第一篇：初三語文總復(fù)習(xí)(課內(nèi)記敘文散文+名著《西游記》+專題《狼》)
歡迎登錄《100測(cè)評(píng)網(wǎng)》004km.cn進(jìn)行學(xué)習(xí)檢測(cè)，有效提高學(xué)習(xí)成績(jī).語文學(xué)科總復(fù)習(xí)卷一
一、名著知識(shí)(25分)
1、關(guān)于《西游記》的作者，下列說法錯(cuò)誤的是（）（5分）A、《西游記》的作者吳承恩是江蘇人，出生于一個(gè)破落的書香世家。
B、吳承恩早年參加科舉考試，一直很不順利，但中年以后取得“歲貢生”資格，仕途開始得意起來。
C、現(xiàn)在一般認(rèn)為，《西游記》是吳承恩晚年隱居故鄉(xiāng)時(shí)寫的。D、吳承恩還寫過短篇小說集《禹鼎記》和許多詩文，但大多已失傳。答案：B。
解析：吳承恩中年以后只當(dāng)過兩任小官，仕途并不得意，偉大的作家常常與官場(chǎng)無緣，這也是古今中外文學(xué)史上的共同現(xiàn)象。
2、關(guān)于小說《西游記》的情節(jié)，下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（5分）
A、《西游記》共一百回，分為兩大部分，第一部分寫了孫悟空的出身和大鬧天宮等故事，以及交代唐僧取經(jīng)的緣由，是全書的引子。
B、《西游記》故事的主體是唐僧師徒西天取經(jīng)，他們一路經(jīng)歷了九九八十一難，戰(zhàn)勝了各路妖魔鬼怪，終于取到了真經(jīng)，修成了“正果”。
C、孫悟空大鬧天宮是全書最精彩的段落之一，不但生動(dòng)刻畫了孫悟空“皇帝輪流做，明年到我家”這樣一個(gè)造反者的形象，也為后來他追隨唐僧西天取經(jīng)提供了背景材料。
D、在取經(jīng)路上，唐僧師徒四人遇到了善于變化的白骨精，雖然孫悟空火眼金睛，不為妖精所迷惑，可唐僧不知好歹一味大發(fā)慈悲，師徒四人最終反被白骨精所擒。答案：D。
解析：在與白骨精的戰(zhàn)斗中，雖然可唐僧不知好歹一味大發(fā)慈悲，但孫悟空始終保持清醒的頭腦，并未被擒，最終打死了白骨精，取得了徹底的勝利。
3、關(guān)于小說《西游記》的人物，下列說法正確的一項(xiàng)是（）（5分）
A、唐僧的形象在小說中最為高大，他心地善良，信仰堅(jiān)定，明知到西天去必然會(huì)碰到許多艱難險(xiǎn)阻，但仍然勇往直前，義無反顧。
B、豬八戒可以說是小說中的反面人物，他好吃貪睡，愛占便宜，嫉妒心強(qiáng)，喜歡搬弄是非，一遇上困難就打退堂鼓，是取經(jīng)途中的一大障礙。歡迎登錄《100測(cè)評(píng)網(wǎng)》004km.cn進(jìn)行學(xué)習(xí)檢測(cè)，有效提高學(xué)習(xí)成績(jī).C、小說中的神佛固然是正面形象，但他們也有人間常見的弱點(diǎn)，如昏庸糊涂、外強(qiáng)中干、不負(fù)責(zé)任等，甚至還有腐敗的傾向。
D、孫悟空雖然有樂觀、聰明、勇敢、頑皮、靈活、熱愛自由這些優(yōu)點(diǎn)，但他不服管教，屢屢違抗唐僧的命令而亂殺無辜，也是取經(jīng)途中的一大障礙。答案：C。
解析：A選項(xiàng)中唐僧固然有這許多優(yōu)點(diǎn)，但他碰到妖魔鬼怪總是一籌莫展，滾下馬鞍，同時(shí)又太糊涂太慈悲，孫悟空主動(dòng)除妖時(shí)，他總是斥為“無心向善”“有意為惡”“不知好歹”，甚至念緊箍咒，使孫悟空無法去戰(zhàn)斗除妖，結(jié)果自己往往遭災(zāi)受罪，小說對(duì)他批評(píng)得很厲害，所以說他形象最為高大不妥當(dāng)。B選項(xiàng)中豬八戒雖然有這些缺點(diǎn)，但他又有許多優(yōu)秀的品質(zhì)，如取經(jīng)路上的臟活、累活等都是他來干，與妖精們斗起來也十分勇敢，有時(shí)也很聰明，孫悟空因三打白骨精而被唐僧趕走時(shí)，也是他用激將法把孫悟空請(qǐng)了回來，救出了唐僧，所以他是取經(jīng)成功的重要保證之一。D選項(xiàng)中孫悟空雖然屢屢違抗唐僧的命令，但他的目的是消滅妖精，而并沒有過亂殺無辜，他也是取經(jīng)成功的最重要保證之一。
4、關(guān)于《美猴王》，下列說法不正確的是（）（5分）
A、石猴出生時(shí)，“目運(yùn)兩道金光，射沖斗府”，驚動(dòng)了玉皇大帝，足可見他來歷不凡，為后文稱美猴王做了一個(gè)很好的鋪墊。
B、有一日，石猴在玩耍時(shí)無意中發(fā)現(xiàn)了花果山上有一山洞，便帶領(lǐng)眾猴進(jìn)入山洞，并以此為家，因此他被眾猴拜為美猴王。
C、水簾洞之水“遠(yuǎn)通山腳之下，直接大海之波”，因此后文美猴王向東海龍王借兵器時(shí)才會(huì)口稱“緊鄰”。
D、本文雖然寫猴，但這里的猴與人并無多大差別，可見真正的領(lǐng)袖從來都是在實(shí)踐中鍛煉成長(zhǎng)，最后由公眾推舉出來的。答案：B。
解析：石猴雖第一個(gè)跳進(jìn)水簾洞，找到這個(gè)天造地設(shè)的家當(dāng)，但這個(gè)石洞卻并非是他發(fā)現(xiàn)的。
5、關(guān)于《一調(diào)芭蕉扇》，下列說法正確的是（）（5分）
A、本文開頭寫到一個(gè)樵夫，孫悟空向他問路時(shí)，他對(duì)答如流，并出謀劃策，可見他也是神仙變化了來幫助唐僧師徒西天取經(jīng)的。
B、孫悟空雖與牛魔王結(jié)拜兄弟，但因降伏了紅孩兒，故牛魔王之妻，也是紅孩兒之母鐵扇公主非但不肯借扇，還把孫悟空扇到了八萬四千里之外的小須彌山，說明孫悟空本領(lǐng)有限。C、依靠靈吉菩薩所借的定風(fēng)丹的幫助，孫悟空借到了芭蕉扇，扇滅了火焰山的火，保著唐僧歡迎登錄《100測(cè)評(píng)網(wǎng)》004km.cn進(jìn)行學(xué)習(xí)檢測(cè)，有效提高學(xué)習(xí)成績(jī).西天取經(jīng)去了。
D、孫悟空變做小蟲子鉆進(jìn)了鐵扇公主的肚子里，逼她交出了芭蕉扇，表現(xiàn)了孫悟空降妖時(shí)有勇有謀，并不單靠一根金箍棒。答案：D。
解析：A選項(xiàng)中，樵夫雖幫助了孫悟空，但書中并未提及他是神仙變化而成的。B選項(xiàng)中鐵扇公主雖將孫悟空扇到小須彌山，但小須彌山離鐵扇公主住處五萬多里，這表現(xiàn)了孫悟空的本領(lǐng)高強(qiáng)，也為情節(jié)展開提供了必要條件。C選項(xiàng)中雖孫悟空借到了芭蕉扇，但一來他是鉆到鐵扇公主肚子里才借到的，二來借到的只是假的扇子，并未扇滅大火，大火反而越扇越旺。
二、專題研究（15分）
6、關(guān)于蒲松齡的《狼》，下列說法正確的一項(xiàng)是（）（5分）
A、蒲松齡，字留仙，別號(hào)柳泉居士，世稱聊齋先生，山東淄博人，明末文學(xué)家，著有《聊齋志異》，本文即選自《聊齋志異》中的《狼三則》。
B、本文表現(xiàn)了狼的狡猾，他們妄圖通過彼此配合來對(duì)屠夫進(jìn)行前后夾擊，但“禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳”，屠夫笑到了最后。
C、文中屠夫不僅要與狼搏斗，還要對(duì)付一只狗，“少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前”就寫到一條狼找到一只狗來共同對(duì)付屠夫。
D、本文通過屠夫遇狼、御狼、懼狼、斃狼來展開故事情節(jié)，在文末用一句評(píng)論來嘲笑了惡狼，贊揚(yáng)了屠夫。答案：B。
解析：A選項(xiàng)中“明末”應(yīng)改為“清朝”；C選項(xiàng)中“犬坐于前”的“犬”意思是“像狗一樣”，這里是名詞用作狀語，并不是來了一只狗；D選項(xiàng)中應(yīng)先“懼”后“御”，先是“大窘”，冷靜下來后，屠夫背靠柴堆以防止兩狼前后夾擊。
7、關(guān)于《母狼的智慧》，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）（5分）
A、作者畢淑敏是我國(guó)當(dāng)代女作家，著有《畢淑敏文集》八卷，長(zhǎng)篇小說《紅處方》《血玲瓏》等。
B、從文中可以看出，狼在危急時(shí)，會(huì)在草木茂盛處兜圈子，借復(fù)雜地形，伺機(jī)逃脫。C、獵人最終還是發(fā)現(xiàn)了狼的兩只幼崽，印證了“再狡猾的獵物也斗不過有經(jīng)驗(yàn)的獵人”這句話。
D、本文通過一次不尋常的打獵，贊揚(yáng)了母狼的智慧和偉大的母愛。答案：C。歡迎登錄《100測(cè)評(píng)網(wǎng)》004km.cn進(jìn)行學(xué)習(xí)檢測(cè)，有效提高學(xué)習(xí)成績(jī).解析：獵人發(fā)現(xiàn)幼崽是為了解開之前的疑問，從而贊揚(yáng)了母狼的智慧和偉大的母愛。
8、關(guān)于《狼》專題，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）（5分）A、狼是一種殘忍的動(dòng)物，常在夜間活動(dòng)，主要以鹿、羚羊、兔等為食。B、狗的祖先是狼，狼經(jīng)過人類的長(zhǎng)期馴化而成為狗。
C、狼對(duì)人類的畜牧業(yè)是一種威脅，同時(shí)對(duì)自然界的生態(tài)平衡也起著非常大的破壞作用。D、狼在文學(xué)作品中的形象常常是負(fù)面的，而在現(xiàn)實(shí)生活中，有些民族則把狼作為本民族的圖騰加以崇拜。答案：C。
解析：從《狼和鹿》一文中可以看出，雖然狼對(duì)人類的畜牧業(yè)是一種威脅，卻對(duì)維持自然界的生態(tài)平衡起著非常大的作用。
三、課文理解（20分）
下列有關(guān)課文的說法是否正確？請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)中打“√”或“×”。
（）
9、《繁星》一文中“海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的”這句話用了排比的修辭手法，依次從視覺、聽覺、幻覺的角度描寫了海上之夜令“我”產(chǎn)生的種種美感。答案：×
解析：“視覺”應(yīng)改為觸覺。
（）
10、《濟(jì)南的冬天》一文在描寫雪景時(shí)，用了“青黑”“全白”“銀邊”“藍(lán)天”“草色”“微黃的陽光”“粉色”等著色的事物，在直觀上勾起讀者對(duì)于色彩的美感和想像。答案：√
解析：此說正確。這些景物寫得生氣蓬勃，色彩鮮艷明麗，恰到好處，傳達(dá)出作者對(duì)濟(jì)南熱愛的真摯情懷。
（）
11、《月跡》一文中的疊詞極具特色，“粗粗的”“疏疏的”“玉玉的”“銀銀的”“淡淡的”“癢癢的”“細(xì)細(xì)的”“燦燦地”等，極具音韻，上口而輕松，使讀者感受到生活的美好。答案：√
解析：此說正確。疊詞具有韻律感，同時(shí)也符合兒童的語言習(xí)慣，讓讀者隨著兒童不由自主地感受生活的美好。
（）
12、《柳葉兒》一文中把太陽比作“鮮紅鮮紅”的大櫻桃，充分表現(xiàn)了兒童豐富的想像歡迎登錄《100測(cè)評(píng)網(wǎng)》004km.cn進(jìn)行學(xué)習(xí)檢測(cè)，有效提高學(xué)習(xí)成績(jī).力和對(duì)大自然的熱愛之情。答案：×
解析：本文是憶苦思甜之作，回憶了饑荒年代苦中略帶些澀的往事，這里的比喻主要表現(xiàn)了孩子因饑餓而產(chǎn)生的聯(lián)想或幻覺。
（）
13、《背影》一文中寫道：“他的背影混入了來來往往的人里，再找不著了”。作者用樸實(shí)的語言抒寫胸臆，寫得十分感人。望著父親消逝的背影，離情別緒涌上心頭。答案：√
解析：此說正確?！盎烊搿毙蜗蟮乇憩F(xiàn)出父親的背影在人群中逐漸消失的情形，透過這個(gè)詞語，我們似乎可以看見“我”一直在望著、找著，久久不忍離開?！霸僬也恢恕?，是更流露出一種悵然若失的痛苦。
（）
14、《幽徑悲劇》和《紫藤蘿瀑布》對(duì)紫藤蘿的描寫均表現(xiàn)了作者對(duì)生命的贊美，字里行間洋溢著歡愉的喜愛之情。答案：×
解析：這種感情僅僅在《紫藤蘿瀑布》中有所體現(xiàn)，而《幽徑悲劇》則更多地表現(xiàn)了對(duì)毀滅美的罪行的譴責(zé)，包含著悲哀之情。
（）
15、《散步》一文中景色描寫非常有特色，如冬去春來，“大塊小塊的新綠”有濃有淡，“樹上的嫩芽也密了”，“田里的冬水也咕咕起了水泡”。這“新綠”，這“嫩芽”，這“冬水”的水泡，分明是春的氣息的透露，它顯示了不可遏制的生機(jī)，這是對(duì)生命的高歌，對(duì)生命力的禮贊。答案：√
解析：此說正確。描寫雖然簡(jiǎn)短，但其中蘊(yùn)含著美妙的意境和深刻的哲理。
（）
16、《林中小溪》一文寫得有張有弛，既有寫小溪奔湍而行的地方，也有寫它平緩流淌的地方，還有宕開去寫與中心關(guān)系不是很緊密的地方。答案：√
解析：此說正確。這樣便在文章中自然地形成在三個(gè)高峰，即三次沖擊，到最后很快地歸結(jié)，形成落差，顯得很有張力。
（）
17、《囚綠記》最后作者終于放了“綠囚”，原因是被它永不屈服的精神所折服了。作歡迎登錄《100測(cè)評(píng)網(wǎng)》004km.cn進(jìn)行學(xué)習(xí)檢測(cè)，有效提高學(xué)習(xí)成績(jī).者也借此頌揚(yáng)了忠貞不屈的民族氣節(jié)。答案：×
解析：作者最后釋放綠囚是由于外在的時(shí)代原因，但釋放時(shí)“誠(chéng)意的祝?！眳s又告訴讀者對(duì)綠色的愛雖然失于“自私”，卻又愛得深摯。
（）
18、《熱愛生命》結(jié)尾處用“東西”“動(dòng)物”“它”來形容這個(gè)人，這些描寫從側(cè)面表現(xiàn)出淘金者在遠(yuǎn)離文明的日子里已經(jīng)從一個(gè)健全的人變成了“非人”，但“它仍在一刻不停地向前扭動(dòng)”“一個(gè)小時(shí)大概可以爬上二十英尺”則又表現(xiàn)出頑強(qiáng)求生的毅力。答案：√
解析：此說正確。本文正是通過淘金者身陷絕境，以頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝饑餓、寒冷和病痛，表現(xiàn)了人在惡劣環(huán)境中的堅(jiān)強(qiáng)意志和對(duì)生命的熱愛。
四、閱讀理解（40分）
（一）閱讀《都市精靈》的部分文字，回答19-22題。
我很羨慕春城昆明，近年來那里每年春節(jié)前后都有成千上萬只紅嘴鷗由西伯利亞飛來過冬，成了昆明人的一大驕傲，年年都有電視報(bào)道。
我佩服上海人，他們開始在城市廣場(chǎng)上放養(yǎng)鴿子，綠草地上漫步著白白胖胖的大鴿子，小孩子們伸著小胖手給大鴿子喂食，多可愛！
世界上許多著名的現(xiàn)代大都市都有自己的都市動(dòng)物，從這個(gè)意義上說，美國(guó)的許多城市可以稱得上是小松鼠王國(guó)，或者野鴨子王國(guó)，或者鹿的王國(guó)，舊金山是最有代表性的，簡(jiǎn)直是個(gè)海獸鳥城。在它最繁華的漁人碼頭旁，居然臥著上百頭野生的大海獅，旁若無人地打斗、游戲、搶地盤，引來無數(shù)游人駐足觀賞。海濱飯館都把臨海的座位當(dāng)成一等雅座來招待顧客，甚至搭起高高的木板大看臺(tái)，可以登高檢閱。靠近金門大橋則有一處觀海鳥的勝地，太平洋海灣中有三個(gè)小巖石孤島，棲息著上萬只大嘴鵜鶘、魚鷹、海鷗。只要魚群一到，這上萬只大海鳥便一起____空，作低空滑翔，然后，一____翅膀，像炸彈一樣，____入水中，百發(fā)百中，____出水面時(shí)，嘴中必有活蹦鮮靈的魚。這個(gè)地方每逢節(jié)假日，能引來成千上萬的孩子和他們的家長(zhǎng)，他們一看就是好幾個(gè)鐘點(diǎn)?？春＋F，看海鳥，便成了舊金山人的傳統(tǒng)節(jié)目和一大享受，位置排得很靠前，和上海博物館有著差不多同等的崇高地位。
從歷史發(fā)展的角度看，任何一個(gè)原始城市必然有鳥有魚有獸，因?yàn)橥谝粋€(gè)藍(lán)天之下，同飲一江水，共同生長(zhǎng)在一塊土地之上；只是，由于人類的霸道和生存環(huán)境的不斷惡化，鳥、．．魚、獸漸漸退避三舍或漸漸滅絕。這么看來，城市里無鳥無魚未必是好事。換句話說，城市里有沒有鳥、魚、獸，倒是一個(gè)不錯(cuò)的衡量標(biāo)準(zhǔn)，首先是衡量人類意識(shí)的自覺程度，其次是歡迎登錄《100測(cè)評(píng)網(wǎng)》004km.cn進(jìn)行學(xué)習(xí)檢測(cè)，有效提高學(xué)習(xí)成績(jī).衡量生活環(huán)境質(zhì)量的優(yōu)劣程度。
如此說來，“孤城寡人”并不正常，雖然，已經(jīng)司空見慣了，習(xí)以為常了，倒是“與狼共舞”這個(gè)漂亮而荒誕的詞組更具有現(xiàn)代意識(shí)。
19、依次填入文中劃線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M動(dòng)詞是（）（5分）A、升
展
射
鉆 B、騰
抿
射
鉆 C、騰
抿
鉆
射 D、升
展
鉆
射 答案：B。
解析：“騰”字使海鳥更富生機(jī)活力，“抿”字顯示了用詞的準(zhǔn)確，“射”和“鉆”一出一入，次序不能顛倒，“射”表現(xiàn)了捕魚時(shí)的迅速敏捷，“鉆”則表現(xiàn)了水鳥炫耀獵物時(shí)的情景。
20、選文最后一段中與加點(diǎn)的“霸道”一詞感情傾向不一致的是（）（5分）A、孤城寡人 B、司空見慣 C、習(xí)以為常 D、與狼共舞 答案：D。
解析：“霸道”反映了作者對(duì)人類破壞自然的嚴(yán)厲批判，而“與狼共舞”雖然荒誕，但在大自然日益遭受人類破壞的時(shí)候，這種情景也是令人向往的，作者借此表達(dá)了人與動(dòng)物和諧相處的美好愿望。
21、對(duì)文中劃線句理解不正確的一項(xiàng)是（）（5分）A、“漫步”采用比喻手法表現(xiàn)了鴿子悠閑自在的神態(tài)。
B、大鴿子的“白白胖胖”與小孩子們的“小胖手”相映成趣，形象生動(dòng)。C、全句生動(dòng)表現(xiàn)了人與動(dòng)物的和諧相處。
D、全句表達(dá)了作者對(duì)人與動(dòng)物和諧相處的最美好的愿望。答案：A。
解析：這里用的是擬人的修辭手法，而非比喻。
22、下列對(duì)選文的理解不正確的一項(xiàng)是（）（5分）
A、作者認(rèn)為，近年來昆明每年春節(jié)前后都有成千上萬只紅嘴鷗由西伯利亞飛來過冬，是因歡迎登錄《100測(cè)評(píng)網(wǎng)》004km.cn進(jìn)行學(xué)習(xí)檢測(cè)，有效提高學(xué)習(xí)成績(jī).為那里四季如春，氣候適宜。
B、作者形象傳神地?cái)懥死ッ鞯募t嘴鷗、上海的大鴿子和舊金山的海獅、海鳥，目的是為下文的議論服務(wù)，使提出的觀點(diǎn)更能令人信服。
C、選文語言的另一特色是創(chuàng)造新詞和借用舊詞相結(jié)合，如“孤城寡人”就是在“孤家寡人”基礎(chǔ)上創(chuàng)造出來的，“與狼共舞”是借用舊詞但又賦予新意，生動(dòng)貼切，耐人尋味。D、隨筆，是散文的一種，聯(lián)想豐富，借事抒情明理，融知識(shí)性與趣味性為一體，能有效地激發(fā)讀者的閱讀興趣，選文很好地體現(xiàn)了這一特點(diǎn)。答案：A。
解析：昆明每年春節(jié)前后都有成千上萬只紅嘴鷗由西伯利亞飛來過冬，是因?yàn)槔ッ魅藢?duì)自然環(huán)境的保護(hù)使人與動(dòng)物之間的關(guān)系非常和諧。
（二）閱讀《雪》，回答23-26題。
暖國(guó)的雨，向來沒有變過冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花。博識(shí)的人們覺得他單調(diào)，他自己也以為不幸否耶？江南的雪，可是滋潤(rùn)美艷之至了；那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的臘梅花；雪下還有冷綠的雜草。蝴蝶確乎沒有；蜜蜂是否來采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。孩子們呵著凍得通紅，像紫芽姜一般的小手，七八個(gè)一齊來塑雪羅漢。
因?yàn)椴怀晒Γl的父親也來幫忙了。羅漢就塑得比孩子們高得多，雖然不過是上小下大的一堆，終于分不清壺盧還是羅漢，然而很潔白，很明艷，以自身的滋潤(rùn)相粘結(jié)，整個(gè)地閃閃地生光。孩子們用龍眼核給他做眼珠，又從誰的母親的脂粉奩中偷得胭脂來涂在嘴唇上。這回確是一個(gè)大阿羅漢了。他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。
第二天還有幾個(gè)孩子來訪問他；對(duì)了他拍手，點(diǎn)頭，嘻笑。但他終于獨(dú)自坐著了。晴天又來消釋他的皮膚，寒夜又使他結(jié)一層冰，化作不透明的水晶模樣，連續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪盡了。
但是，朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠(yuǎn)如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因?yàn)槲堇锞尤说幕鸬臏責(zé)帷e的，在晴天之下，旋風(fēng)忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。
在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂?? 是的，那是孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
23、關(guān)于江南的雪，下面分析不正確的一項(xiàng)是（）。（5分）歡迎登錄《100測(cè)評(píng)網(wǎng)》004km.cn進(jìn)行學(xué)習(xí)檢測(cè)，有效提高學(xué)習(xí)成績(jī).A、江南的雪最大的特點(diǎn)是滋潤(rùn)美艷。
B、作者用了大量比喻，如“隱約著的青春的消息”“極壯健的處子的皮膚”等等，前者說江南的雪是春天的使者，后者說江南的雪洋溢著青春的美麗和活力。
C、作者用豐富的色彩，如“血紅”“白中隱青”“深黃”“冷綠”等等，極力渲染了“青春”的氣息。
D、作者“看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著”，寫出了江南的冬天與濟(jì)南的冬天一樣，有著溫晴的特點(diǎn)。
答案：D。首先，這些景物并非真實(shí)，而是作者想像出來的，這里運(yùn)用以虛寫實(shí)的手法；其次，作者要表現(xiàn)的是江南雪的“美艷”，而并非突出它的溫暖。
24、關(guān)于雪羅漢，下面說法不正確的一項(xiàng)是（）。（5分）
A、作者寫孩子們塑雪羅漢，仍是為了表現(xiàn)江南雪的滋潤(rùn)美艷。
B、“分不清是壺盧還是羅漢”，是說從外形上看，羅漢并不很像，表現(xiàn)了孩子的天真，他們只是玩耍，并不在意羅漢像不像。
C、“用龍眼核給他做眼珠”和“偷得胭脂來涂在嘴唇上”兩個(gè)細(xì)節(jié)寫出了孩子們對(duì)羅漢的喜歡和關(guān)注，也寫出了羅漢帶給孩子們的快活和溫馨。
D、盡管羅漢“明艷”“潔白”“閃閃地生光”，卻經(jīng)受不住“晴天”，也經(jīng)受不住“寒夜”，“嘴上的胭脂也褪盡了”，只能“獨(dú)自坐著”，這說明童年和青春雖然美麗多姿，卻也有它軟弱、不定、短暫的一面。
答案：B。羅漢從外形上看并不像，一方面當(dāng)然寫出了孩子們的天真，但更主要是為了突出雪羅漢的“潔白”“明艷”和“滋潤(rùn)”。
25、關(guān)于朔方的雪，下面分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（5分）
A、朔方的雪具有細(xì)（“如粉”）、干（“如沙”）、力量旺盛而不可抑止（“如包藏火焰的大霧”）這些特點(diǎn)。
B、“無邊的曠野”“凜冽的天宇”等詞匯，從空間和氣溫兩個(gè)角度襯托朔方雪無所畏懼、孤獨(dú)地戰(zhàn)斗的精神的頑強(qiáng)的意志。
C、“孤獨(dú)的雪”“死掉的雨”“雨的精魂”表現(xiàn)了作者對(duì)朔方雪寄予了無限同情。D、作者將朔方的雪與江南的雪對(duì)比，表現(xiàn)了對(duì)北方的雪更為欣賞的感情。
答案：C。這些詞語是作者面對(duì)蓬勃奮飛的朔方的雪唱出的熱烈、深沉的贊歌，它“如粉，如沙”，與雨相去甚遠(yuǎn)，這里的感情并非同情。歡迎登錄《100測(cè)評(píng)網(wǎng)》004km.cn進(jìn)行學(xué)習(xí)檢測(cè)，有效提高學(xué)習(xí)成績(jī).26、關(guān)于本文的主題，下面分析不正確的一項(xiàng)是（）（5分）
A、寫江南的雪，著筆在“積雪”，主旨在表現(xiàn)其“美”，表現(xiàn)在江南的積雪中蘊(yùn)蓄著的生命活力和青春溫馨。
B、寫朔方的雪，著筆在“飛雪”，主旨在顯示其“力”，顯示在盈空的飛雪中郁積著旋轉(zhuǎn)乾坤的力。
C、作者將江南的雪和朔方的雪進(jìn)行對(duì)比，贊揚(yáng)了朔方雪旺盛的生命力，貶斥了江南雪的軟弱。D、作者通過本文曲折地表達(dá)自己對(duì)生活的特殊感受，顯示了作者在黑暗中渴望光明，在嚴(yán)寒中向往溫暖，雖身處孤獨(dú)而永不頹喪的偉大品格和毫不退怯的戰(zhàn)斗精神。
答案：C。作者將江南的雪和朔方的雪進(jìn)行對(duì)比，確實(shí)表現(xiàn)了對(duì)北方的雪更為欣賞之情，但也并沒有貶斥江南的雪。
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第二篇：初三語文總復(fù)習(xí)------ 詞語
預(yù)測(cè)·新題快遞
一、成語辨析題
1.下列句子中，加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是（）
A.B．看電視是游覽觀光最經(jīng)濟(jì)、最省事的途徑，我們足不出戶，便可大飽眼福。．．．．C．近來，大蒜、綠豆等農(nóng)產(chǎn)品大幅漲價(jià)，瘋漲速度令人嘆為觀止，由此也催．．．．生出“蒜你狠”“豆你玩”“玉米瘋”等一系列網(wǎng)絡(luò)新詞。
D．面對(duì)我市多年來冬季大氣污染嚴(yán)重的狀況，市政府下大力氣整治，終于妙．手回春。據(jù)2011年環(huán)境監(jiān)測(cè)顯示：優(yōu)級(jí)天數(shù)增加，重污染天數(shù)減少。．．．4.（2011·連云港模擬）下列各句中加點(diǎn)的詞語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.從太空回眸我們這顆生存的星球，在變幻莫測(cè)的白云的飄忽中，它總是散．．．．發(fā)著一種淺藍(lán)色的絢麗，誰也說不清那究竟是大海還是氣暈的顏色。B.我們的祖國(guó)山河壯麗，文學(xué)家以膾炙人口的詩句吟詠它，繪畫家以使人迷．．．．戀的丹青描繪它，攝影師以令人神往的鏡頭記錄它。
C.改革開放以來，連云港人解放思想，搶抓機(jī)遇，經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得了令人矚目的成就，各項(xiàng)事業(yè)蒸蒸日上，人民生活安居樂業(yè)。．．．．D.時(shí)下的店名和商品名在吸收外來詞時(shí)，追求時(shí)髦，嘩眾取寵，令人費(fèi)解。這些讓人看不懂的名稱，只能貽笑大方。．．．．
二、詞語辨析題
5.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）
①“嫦娥二號(hào)”在遼闊的宇宙空間遨游，______了大量珍貴的科學(xué)數(shù)據(jù)。②中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)于2011年8月23日至25日在北京國(guó)際會(huì)議中心召開，會(huì)議指出：國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)傳遞著世界的最新消息，它______了各國(guó)文化，使愈來愈多的人相互了解。
③當(dāng)您發(fā)現(xiàn)有人偷稅或逃稅時(shí)，您有權(quán)利也有義務(wù)對(duì)這種行為進(jìn)行舉報(bào)。因?yàn)樗刀?、逃?______是在損害國(guó)家利益，_______是在損害您的利益，個(gè)別人的偷逃稅款，實(shí)際上增加了他人的負(fù)擔(dān)。
A.收集 溝通 既/又 B.搜集 勾通 不但/也 C.搜集 勾通 既/又 D.收集 溝通 不但/也 6.下列句子橫線處依次填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）
2011年1月，浙江桐廬成功舉辦了“國(guó)際剪紙藝術(shù)節(jié)”。剪紙是中國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)，在其傳達(dá)方式中包含有豐富的平面構(gòu)成的因素。傳統(tǒng)工藝與現(xiàn)代設(shè)計(jì)有______之妙。平面構(gòu)成設(shè)計(jì)的基本原理是把繁雜的圖形高度______，以二維空間的形式來表達(dá)，吸取了自然和諧形成的要素，運(yùn)用點(diǎn)、線、面組織成各種形式法則來表現(xiàn)圖形的______美。
A．異曲同工 概括 和睦 B．同心協(xié)力 囊括 和諧 C．同心協(xié)力 囊括 和睦 D．異曲同工 概括 和諧 7.依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①就日本扣押中國(guó)漁船事件，我新華社______發(fā)表聲明。②她就是這部小說中女主人公的______。③王老七十五，張老七十一，張老比王老______。A.受權(quán) 原型 年輕 B.授權(quán) 原形 年青 C.授權(quán) 原型 年輕 D.受權(quán) 原形 年青
8.（2011·北京模擬）結(jié)合語境，在下列句中橫線處填寫詞語正確的是（）①______時(shí)，我總喜歡捧著一本詩集，享受屬于自己的那種安靜______的生活。
②既能______，把握方向，又能______，關(guān)注細(xì)節(jié)，這樣的人才能成就一番事業(yè)。
A．①閑暇 閑適 ②高瞻遠(yuǎn)矚 明察秋毫
B．①閑適 閑暇 ②高瞻遠(yuǎn)矚 明察秋毫 C．①閑暇 閑適 ②明察秋毫 高瞻遠(yuǎn)矚 D．①閑適 閑暇 ②明察秋毫 高瞻遠(yuǎn)矚
答案解析
1.【解析】選B。A項(xiàng)中“琳瑯滿目”比喻各種美好的東西很多（多指書籍或工藝品）。不能形容比賽項(xiàng)目。C項(xiàng)中“首當(dāng)其沖” 比喻最先受到攻擊或遭遇災(zāi)害。句中被誤用。D項(xiàng)中“姹紫嫣紅”形容各種顏色的花卉艷麗、好看。一種花怒放不能用姹紫嫣紅來形容。
2.【解析】選A?！拜份贰笔潜姸嗟囊馑迹荒苁芫唧w的數(shù)量詞限制。因此“一位莘莘學(xué)子”使用錯(cuò)誤。
3.【解析】選B。A項(xiàng)中“響徹云霄”形容聲音十分嘹亮，與前面的“名聲”搭配不當(dāng)。C項(xiàng)中“嘆為觀止”指贊美看到的事物好到極點(diǎn)。褒義詞，這里形容價(jià)格瘋漲不恰當(dāng)。D項(xiàng)中“妙手回春”是稱贊醫(yī)生醫(yī)道高明。句中的陳述對(duì)象是市政府，使用對(duì)象不當(dāng)。
4.【解析】選C。語義重復(fù)，“安居樂業(yè)”指安定地生活愉快地工作。和前面的生活重復(fù)。
5.【解析】選Ｄ。①“收集”和“搜集”都有“使聚集在一起”的意思，但
“搜集”還有“到處尋找”的意思。②“勾通”是暗中串通，勾結(jié)之意，是貶義詞；“溝通”，使兩方能通連，如“溝通思想”、“溝通兩國(guó)文化”等，是中性詞。③句應(yīng)用表遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，以強(qiáng)調(diào)偷稅對(duì)個(gè)人的危害，不能用表并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。
6.【解析】選D?！爱惽ぁ北扔鞑煌淖龇ㄊ盏酵瑯雍玫男Ч?；“同心協(xié)力”是統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，共同努力的意思?！案爬ā笔前咽挛锏墓餐攸c(diǎn)歸結(jié)在一起；“囊括”指把全部包羅在內(nèi)?！昂椭C”是配合得適當(dāng)?shù)囊馑?；“和睦”是相處融洽友愛，不?zhēng)吵。
7.【解析】選A?！笆軝?quán)”和“授權(quán)”的不同在于：前者是接受，后者是授給別人。原型:原來的類型或模型；原形：原來的形狀，本來的面目。年輕：年紀(jì)不大,年紀(jì)比相比較的對(duì)象??；年青：處在青少年時(shí)期。
8.【解析】選A。①“閑暇”是指人們扣除謀生活動(dòng)時(shí)間、睡眠時(shí)間、個(gè)人和家庭事務(wù)活動(dòng)時(shí)間之外剩余的時(shí)間；“閑適”指清閑安適。②“高瞻遠(yuǎn)矚”比喻眼光遠(yuǎn)大；“明察秋毫”多形容人非常精明，任何小問題都看得很清楚。
第三篇：初三語文中考總復(fù)習(xí)
初三語文中考總復(fù)習(xí)—綜合性學(xué)習(xí)北師大版【本講教育信息】
一、教學(xué)內(nèi)容中考總復(fù)習(xí)——綜合性學(xué)習(xí)
二、知識(shí)歸納
（一）考查要點(diǎn)綜合性學(xué)習(xí)的考查內(nèi)容是豐富的、開放的，主要體現(xiàn)為語文知識(shí)與能力的綜合運(yùn)用、語文課程與其他課程的融通、書本學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)的緊密結(jié)合。綜合性學(xué)習(xí)重在考查學(xué)生的探究精神、創(chuàng)新意識(shí)和綜合運(yùn)用能力。命題考點(diǎn)：（1）根據(jù)幾則材料，請(qǐng)你寫出思考的結(jié)果；（2）結(jié)合幾則材料，再聯(lián)系全文，請(qǐng)寫出你探究的結(jié)果。（3）提出與原文相反的觀點(diǎn)，請(qǐng)你參與討論；（4）觀察表格或圖畫，請(qǐng)寫出自己的感受；（5）觀察表格或圖畫，再閱讀文字材料，寫出你的探究結(jié)果。（6）閱讀一則材料后，從不同的角度寫出多種理解；（7）閱讀原文后，你能提出怎樣的問題并自己作答。（8）在一段文字中提出相關(guān)的信息：（9）用文字去表述圖畫、表格、公式的意思及含義。（10）寫廣告、寫標(biāo)語、寫解說詞、擬對(duì)聯(lián)、致歡迎詞等。（11）寫構(gòu)思、畫草稿等。
（二）方法導(dǎo)引綜合性學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)教育課程改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容。在《課程標(biāo)準(zhǔn)》中，“綜合性學(xué)習(xí)”“識(shí)字與寫字”“閱讀”“寫作”“口語交際”共同構(gòu)成了語文課程目標(biāo)的五方面內(nèi)容，目前已納入語文教材體系。對(duì)綜合性學(xué)習(xí)進(jìn)行考查，是課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)初中畢業(yè)語文學(xué)業(yè)考試試卷的特色之一?？疾榈姆绞接袃煞N。有的實(shí)驗(yàn)區(qū)在語文試卷中單設(shè)“綜合性學(xué)習(xí)”或“綜合學(xué)習(xí)與探究”板塊，還有一部分實(shí)驗(yàn)區(qū)選擇了在“積累與運(yùn)用”或“閱讀”板塊中設(shè)計(jì)體現(xiàn)綜合性學(xué)習(xí)特點(diǎn)和要求的試題。無論哪種方式，都比較注重突出語文知識(shí)、能力的綜合運(yùn)用、語文課程與其他課程的溝通、書本學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)的緊密結(jié)合。注重考查學(xué)生的探究精神、創(chuàng)新意識(shí)和綜合運(yùn)用能力。解答綜合性學(xué)習(xí)試題應(yīng)注意：綜合性學(xué)習(xí)實(shí)踐題不等同于過去的“語言綜合運(yùn)用題”，它既有相關(guān)知識(shí)的綜合，更側(cè)重于規(guī)律性知識(shí)的探討與應(yīng)用。即是說側(cè)重于探究。綜合性學(xué)習(xí)實(shí)踐題既有學(xué)科知識(shí)的滲透，又有跨領(lǐng)域的探究與運(yùn)用，不是簡(jiǎn)單的圖文轉(zhuǎn)換，而是借助圖文轉(zhuǎn)換或其它形式來檢查學(xué)生的綜合創(chuàng)新能力。綜合性學(xué)習(xí)實(shí)踐題在過去的中考試卷上有所體現(xiàn)，隨著探究實(shí)踐的不斷深入，其題型樣式將會(huì)發(fā)生明顯的變化，此講所涉獵的方法、例題只是個(gè)人的探討與認(rèn)識(shí)，各位老師、學(xué)生應(yīng)關(guān)注此類新題型?？偨Y(jié)性建議：綜合性學(xué)習(xí)是此次基礎(chǔ)教育課程改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容，在語文學(xué)業(yè)考試的語文命題中積極探索考查綜合性學(xué)習(xí)能力的試題命制是必要的。在試卷中，無論是單設(shè)“綜合性學(xué)習(xí)板塊”，還是在其他板塊中設(shè)計(jì)體現(xiàn)綜合性學(xué)習(xí)特點(diǎn)的試題都要以考查學(xué)生的語文綜合學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)。在具體操作中，要注意參照義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》第四學(xué)段的“綜合性學(xué)習(xí)”目標(biāo)，避免“綜合性學(xué)習(xí)”的“泛化”，避免離開“語文”的綜合學(xué)習(xí)能力。設(shè)計(jì)體現(xiàn)綜合性學(xué)習(xí)特點(diǎn)的題目還要注意兼顧學(xué)生的認(rèn)知水平?！镜湫屠}】例1
1、對(duì)聯(lián)可分為春聯(lián)、喜聯(lián)、壽聯(lián)、勝跡聯(lián)、育志聯(lián)等等。假如今天恰逢你的爺爺或奶奶做大壽，請(qǐng)你從下面四副對(duì)聯(lián)中選一副送給他（她）。（）A、依山傍水景中勝境 坐北朝南函里新居 B、紅梅點(diǎn)點(diǎn) 春意濃濃 C、福分洋洋如東海 鶴壽悠悠似南山 D、古人卻向書中見 男子要為天下奇
2、請(qǐng)寫出一條有關(guān)環(huán)境保護(hù)的宣傳標(biāo)語。（要求語言簡(jiǎn)練，具有警示或激勵(lì)作用，能產(chǎn)生較好的宣傳效果）解析：本題是在語文生活中設(shè)題考查學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí)能力。語文新課程倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂于探究，能積極地為解決問題去搜集和處理信息，能根據(jù)占有的課內(nèi)外材料，形成自己的觀點(diǎn)和假設(shè)。正是從這個(gè)意義上說，這道題目的設(shè)計(jì)有新意，對(duì)于教學(xué)有較好的導(dǎo)向作用。
1、題側(cè)重生活中的對(duì)聯(lián)運(yùn)用，要求能夠根據(jù)“爺爺或奶奶做大壽”特定情境選擇對(duì)聯(lián)。
2、題擬標(biāo)語時(shí)，注意“語言簡(jiǎn)練，具有警示或激勵(lì)作用，能產(chǎn)生較好的宣傳效果”。參考答案：
1、C
2、例：小草在睡覺，請(qǐng)別打擾她。如果浪費(fèi)水資源，地球上的最后一滴水將是你的眼淚。例2．下面是一份對(duì)200名初中生課外閱讀的調(diào)查情況表，請(qǐng)根據(jù)這個(gè)調(diào)查情況表，回答后面的問題。初中生課外閱讀情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)表閱讀內(nèi)容人數(shù)百分比卡通畫 112 56% 時(shí)文雜志 32 16% 武俠小說 30 15% 文學(xué)名著 26 13% ①從表中數(shù)據(jù)可以得出一個(gè)結(jié)論，即 ： ②看了這一統(tǒng)計(jì)結(jié)果，你對(duì)同學(xué)們的建議是： 解析 這是一道滲透著數(shù)學(xué)知識(shí)的圖表題，這種題在考查學(xué)生的語言及概括能力的同時(shí)，還立足邊緣學(xué)科的雙基點(diǎn)，融合在試題里考查學(xué)生解決問題的綜合能力。解題分三步驟：
一、明確題干要求。此題要求“得出一個(gè)結(jié)論”，而不是概括“初中生課外閱讀的調(diào)查情況”，如果逐一說明表格內(nèi)容，就不合題干要求，所以從題干中捕捉有效信息，獲得解題要領(lǐng)，是解答此類圖表題的基本條件。
二、尋求表格規(guī)律。此題通過表格來“說話”，它簡(jiǎn)明直觀地把現(xiàn)象展示在讀者面前的同時(shí)，也會(huì)把問題的本質(zhì)隱藏起來。因此，我們必須采用縱比和橫比的方法找出表格數(shù)據(jù)的變化特點(diǎn)?？v看，從閱讀內(nèi)容的四個(gè)方面對(duì)比：橫看，從人數(shù)和百分比兩個(gè)方面對(duì)比。
三、準(zhǔn)確歸納表達(dá)。通過以上分析，我們要用恰當(dāng)?shù)脑~語和完整的句子把規(guī)律表達(dá)出來，做到語言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、連貫、符合客觀實(shí)際。
解答 第一問回答可概括為：①大多數(shù)初中生課外閱讀喜歡看卡通畫而不喜歡閱讀文學(xué)名著。第二問談感受，答案多元，言之有理即可。例3． 2006年12月20日，教育部、國(guó)家體育總局和團(tuán)中央聯(lián)合發(fā)出通知，要求從2007年開始，開展全國(guó)億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)。《通知》中提出的口號(hào)是：“健康第一”“達(dá)標(biāo)爭(zhēng)優(yōu)，強(qiáng)健體魄”“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”。為落實(shí)《通知》要求，某中學(xué)初三（1）班準(zhǔn)備召開“走進(jìn)?陽光?，迎接奧運(yùn)”主題班會(huì)，請(qǐng)做好以下工作。
1、根據(jù)下面要求，請(qǐng)你為主持人設(shè)計(jì)一段開場(chǎng)白。要求（1）開場(chǎng)白中要有“陽光體育”和“民族素質(zhì)”這兩個(gè)詞語。（2）開場(chǎng)白中要有與“奧運(yùn)”相關(guān)的內(nèi)容，如五環(huán)旗幟、奧運(yùn)口號(hào)、奧運(yùn)健兒、奧運(yùn)吉祥物等（涉及一項(xiàng)內(nèi)容即可）。同學(xué)們：?！白哌M(jìn)?陽光?，迎接奧運(yùn)”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
2、第一小組的同學(xué)收集了以下兩則材料，準(zhǔn)備在發(fā)言中用這兩則材料引導(dǎo)全班同學(xué)認(rèn)識(shí)開展陽光體育運(yùn)動(dòng)的迫切性。請(qǐng)你幫助他們從下面兩則材料中各提取一條信息，讓他們的發(fā)言具有針對(duì)性。材料一內(nèi)容范圍視力不良率初中生高中生大學(xué)生全 國(guó) 58.07% 76.02% 82.68% 北京市 62.12% 77.88% 86.42% 材料二根據(jù)有關(guān)部門2005年的調(diào)查，北京市學(xué)生身高、體重、胸圍等持續(xù)增長(zhǎng)，但肺活量、速度、力量等卻持續(xù)下降。中學(xué)生血壓偏高的比例超過一半，學(xué)生肥胖率比5年前增長(zhǎng)了50%。（材料引自有關(guān)部門對(duì)學(xué)生體質(zhì)情況的調(diào)查報(bào)告）從材料一提取的信息： 從材料二提取的信息：
3、為了更好地落實(shí)《通知》中“每天鍛煉一小時(shí)“和”掌握至少兩項(xiàng)日常鍛煉的體育技能”的要求，第二小組的同學(xué)制訂了一份體育鍛煉計(jì)劃。下面是這個(gè)計(jì)劃的要點(diǎn)，其中有三項(xiàng)內(nèi)容不符合《通知》中提出的這兩項(xiàng)要求，請(qǐng)找出來，并將序號(hào)填在下面的橫線上。第二小組陽光體育鍛煉計(jì)劃要點(diǎn) ①每周日組織半天的爬山活動(dòng)，以彌補(bǔ)平時(shí)鍛煉時(shí)間的不足。②每天到學(xué)?；蝮w育場(chǎng)所進(jìn)行鍛煉，要保證一個(gè)小時(shí)的時(shí)間。③利用課余時(shí)間上網(wǎng)進(jìn)行棋類、球類等游戲活動(dòng)，但時(shí)間要限制在一個(gè)小時(shí)之內(nèi)。④每個(gè)同學(xué)要在踢毽子、跳繩、跑步、跳遠(yuǎn)、打球等項(xiàng)目中選擇至少兩項(xiàng)進(jìn)行鍛煉。⑤在教練的指導(dǎo)下進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練，爭(zhēng)取達(dá)到或超過學(xué)校甚至區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽記錄。⑥利用體育課或課余的時(shí)間，向體育老師請(qǐng)教自己所選定的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的訓(xùn)練要求。計(jì)劃中不符合《通知》要求的是：第 項(xiàng)、第 項(xiàng)、第 項(xiàng)解析：第1題 考查學(xué)生語言的實(shí)際運(yùn)用能力。要求（1）中強(qiáng)調(diào)的“陽光體育”“民族素質(zhì)”這兩個(gè)詞語一定要用上。要求（2）中所提到的與奧運(yùn)有關(guān)的幾個(gè)內(nèi)容涉及一項(xiàng)即可，不必面面俱到。語句要通順、流暢、有條理性。第2題 本題旨在考查學(xué)生提取有效信息的能力。解答此題要求準(zhǔn)確讀懂統(tǒng)計(jì)表和文字材料，然后從中篩選，提取有效信息。第3 題 本題考查學(xué)生的分析、理解能力。本題明確題干要求中的“不符合”，然后對(duì)照題目中的兩點(diǎn)要求進(jìn)行排除。解答：
1、（示例）全國(guó)億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)已經(jīng)開始了。強(qiáng)健體魄，為中華民族素質(zhì)的提高而努力是我們義不容辭的責(zé)任。我們要積極參加陽光體育運(yùn)動(dòng)，迎接2008年奧運(yùn)會(huì)的到來?？?，福娃正在張開雙臂，迎接世界各國(guó)的朋友。讓我們和福娃一起，迎接奧運(yùn)，走進(jìn)陽光，走向明天。
2、（示例）從材料一提取的信息：北京市初中、高中、大學(xué)學(xué)生的視力不良率均高于全國(guó)平均水平。材料二提取的信息：北京市學(xué)生身體素質(zhì)下降明顯。
3、答案：①③⑤ 例
4、材料一 4月26日，北京2008年第29屆奧運(yùn)會(huì)火炬接力傳遞計(jì)劃在中華世紀(jì)壇隆重發(fā)布。北京奧運(yùn)會(huì)火炬接力將以“和諧之旅”為主題，以“點(diǎn)燃激情，傳遞夢(mèng)想”為口號(hào)，前往五大洲，到達(dá)22個(gè)境外城市和中國(guó)境內(nèi)的31個(gè)省、自治區(qū)、直轄市。材料二 隨著北京奧運(yùn)會(huì)火炬?zhèn)鬟f路線的公布，我省相關(guān)部門正在抓緊擬訂奧運(yùn)火炬在我省傳遞的方案。北京奧運(yùn)圣火將于明年7月13日從內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市進(jìn)入我省齊齊哈爾市，在火炬?zhèn)鬟f過程中，將以展現(xiàn)龍江黑土特色為主旨，希望以此向世界展現(xiàn)黑龍江的精神風(fēng)貌。
1、用簡(jiǎn)要語言概括上面兩則材料的主要信息（不超過30個(gè)字）。
2、為了迎接奧運(yùn)圣火，你們班級(jí)將召開以“迎奧運(yùn) 講文明 樹新風(fēng)”為主題的班會(huì)，假如你是主持人，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一段開場(chǎng)白。
3、電視臺(tái)記者將跟蹤報(bào)導(dǎo)奧運(yùn)圣火經(jīng)過地，請(qǐng)你從自然風(fēng)光、地域文化方面介紹你的家鄉(xiāng)（家鄉(xiāng)名稱一律用“我的家鄉(xiāng)”代替，不得出現(xiàn)市、縣、區(qū)等真實(shí)地名。）解析：第1題 本題考查學(xué)生的概括能力。解答此題，先認(rèn)真審讀材料，抓住敘述的中心，然后用簡(jiǎn)潔的語言加以概括，要各自概括出兩則材料的主要內(nèi)容，并找出它們之間的聯(lián)系。切忌面面俱到，雜亂無章。能概括出主要信息即可得分；如分別概括，每概括出一點(diǎn)得分，超過字?jǐn)?shù)扣分，但標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不計(jì)入總字?jǐn)?shù)。第2題 本題考查語文的實(shí)際應(yīng)用能力。有稱謂、寫出奧運(yùn)或奧運(yùn)圣火經(jīng)過家鄉(xiāng)意義，引入班會(huì)主題；語言生動(dòng)、流暢有文采。開頭先要有恰當(dāng)?shù)姆Q謂，然后寫奧運(yùn)圣火經(jīng)過家鄉(xiāng)的意義，激起同學(xué)們參與的熱情，最后要表明班會(huì)主題。語言力求口語化，親切而有感染力。第3題 本題考查語文的實(shí)際運(yùn)用能力。能符合實(shí)際寫出家鄉(xiāng)兩方面特色，語言流暢。要
從自然風(fēng)光和地域文化兩方面來介紹，展現(xiàn)家鄉(xiāng)的風(fēng)采，字里行間洋溢對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛和贊美之情。注意不得出現(xiàn)真實(shí)地名這一要求。解答：
1、北京奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f計(jì)劃在京發(fā)布，我省正抓緊擬訂傳遞方案。
2、（示例）同學(xué)們，2008年北京奧運(yùn)會(huì)是中華兒女的百年夢(mèng)想，是每個(gè)國(guó)人的驕傲和榮耀。奧運(yùn)圣火能傳遞到我們家鄉(xiāng)，無疑是我們的自豪。為了迎接奧運(yùn)圣火，希望我們每位同學(xué)從現(xiàn)在做起，從自身做起，從點(diǎn)滴做起，講文明，樹新風(fēng)，為奧運(yùn)盡微薄之力！
3、（示例）我的家鄉(xiāng)坐落在嫩江之濱，美麗的勞動(dòng)湖像一條玉帶橫貫?zāi)媳?，?dú)特的扎龍自然保護(hù)區(qū)是丹頂鶴等野生珍禽棲息的家園。這里經(jīng)濟(jì)繁榮、文化生活豐富多彩，不愧是中國(guó)的十大魅力城市之一！【模擬試題】（答題時(shí)間：40分鐘）
1、緊張的中考即將結(jié)束，初三的同學(xué)都想趁假期放松一下，而旅游不乏是一種選擇，某旅行社為此也特設(shè)了學(xué)生假日旅游專線。請(qǐng)以旅行社的名義寫一段話，向?qū)W生推薦一旅游景點(diǎn)。要求：語言簡(jiǎn)明、連貫、得體，有吸引力，不少于40字，含標(biāo)點(diǎn)。
2、（1）請(qǐng)用一句話概括下面這則新聞的主要內(nèi)容。在第十五次“全國(guó)助殘日”來臨前夕，據(jù)中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)介紹，作為社會(huì)最困難群體，我國(guó)殘疾人就業(yè)狀況明顯改善。截至目前，全國(guó)處于就業(yè)年齡段的2500萬殘疾人中，就業(yè)人數(shù)已達(dá)2193.6萬人，其中，城鎮(zhèn)已就業(yè)殘疾人累計(jì)達(dá)到430.4萬人，農(nóng)村達(dá)1763.2萬人，1000 多萬貧困殘疾人解決了溫飽問題。答：（2）下面是某箱包公司的一條廣告詞，耐人尋味。請(qǐng)寫出你對(duì)這句話的理解。你無法控制生命的長(zhǎng)度，但你可以靠增加它的寬度和高度來擴(kuò)大它的容積。答：
3、請(qǐng)你參加下面的語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，按要求完成后面的題目。今年是安徒生誕辰200周年，世界各國(guó)的讀者以各種各樣的方式紀(jì)念這位給一代又一代兒童帶來感動(dòng)和快樂的童話巨人。你們班要舉辦一次紀(jì)念活動(dòng)，同學(xué)們都以極高的熱情積極籌備。（1）請(qǐng)你為這次紀(jì)念活動(dòng)確定一個(gè)主題。主題：（2）圍繞你所確定的主題，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)要的活動(dòng)方案。（3）請(qǐng)就安徒生童話對(duì)你成長(zhǎng)的影響和意義，發(fā)表一段富有激情的簡(jiǎn)短演講。
4、按要求回答問題。①據(jù)統(tǒng)計(jì)，北極的鳥類大約有120種左右，其中多為候鳥，常住的鳥類不到總數(shù)的十分之一。②作為對(duì)比，南極的鳥類只有43種，永久性的“居民”大概只有企鵝和賊鷗。③生活在北半球的鳥類，大約有六分之一要到北極繁衍后代。④據(jù)一位在北極草原觀察和研究了十多年的鳥類學(xué)家說，光在阿拉斯加北極地區(qū)，就有來自世界各地的候鳥在這里居住。⑤北極是全世界幾乎所有候鳥的天堂。⑥在南極，飛得最遠(yuǎn)的是信天翁，但它只是繞南極作長(zhǎng)距離的遷移。⑦這是因?yàn)椋睒O不僅有遼闊的草原、豐富的食物，而且還有安靜而干凈的環(huán)境，很少人類干擾。⑧因而，南半球的許多候鳥寧可從遙遙萬里飛到北極來越冬，也不愿意到南極去送死。（1）第①句畫線部分應(yīng)該刪去一個(gè)詞：。（2）與第④句中“居住”一詞意思相近的一個(gè)成語是：。（3）第二段中，與本文中心無關(guān)的一個(gè)句子是第 句。（4）請(qǐng)給本文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。
5、閱讀下面的語段答題。一個(gè)人的一生，本來只能經(jīng)歷自己擁有的那一份痛苦與歡樂；然而人們通過閱讀，卻能進(jìn)入不同時(shí)空的諸多他人的世界。這樣，具有閱讀能力的人，就可以上溯遠(yuǎn)古，下及未來，多識(shí)草木蟲魚之名，遍覽奇山秀水之貌，獲得豐富的知識(shí)和自身以外的經(jīng)歷。人們從《論語》中學(xué)得 ①，從《史記》中學(xué)得 ②，從《正氣歌》中學(xué)得 ③ ；從魯迅學(xué)得 ④，從馬克思學(xué)得戰(zhàn)斗的激情，從列夫·托爾斯泰學(xué)得道德追求的執(zhí)著。因此，我們可以這樣說，一個(gè)有閱讀能力的人，是一個(gè)幸運(yùn)的人。（1）請(qǐng)你將最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)依次填入上面選段中的空白處。A、批判的精神 B、堅(jiān)貞的氣節(jié) C、智慧的思考 D、嚴(yán)肅的歷史精神（2）聯(lián)系上下文，在第一、二段文字之間補(bǔ)寫一個(gè)承上啟下的過渡句，要求用上關(guān)聯(lián)詞語“不僅……而且……”。
6、閱讀下面語段，完成文后各題。有人說娛樂圈是個(gè)夢(mèng)工廠，能把灰姑娘變公主，（）變王子。在這個(gè)新人舊將如過江之鯽的時(shí)代里，如何有效地進(jìn)行包裝推廣，可是投資方的最高追求，（）四五百萬的預(yù)算砸下去，還不見得能捧紅一個(gè)新人。而無數(shù)懷明星夢(mèng)的少男少女也最終發(fā)現(xiàn)，名目繁多的“影視表演學(xué)?！辈贿^是一張空頭支票，是一個(gè)斂錢的無底洞。從1987年初具雛形的第一個(gè)“選美賽事”到如今遍地開花的造星大賽，許多曾風(fēng)光一時(shí)的明星如今都銷聲逆跡了。說白了，主辦媒體只是在打造瞬間的極度哀艷，而這樣刻意播種出來的花朵往往都在尋夢(mèng)的道路上（chà）那凋謝。（1）從下面兩組詞語中各選一個(gè)最恰當(dāng)?shù)囊来翁钊胛闹欣ㄌ?hào)里。① 青蛙 動(dòng)用 ② 蜻蜓 動(dòng)輒（2）根據(jù)拼音寫漢字及給加點(diǎn)字注音。chà（）那 娛（）樂圈（3）在下面成語的錯(cuò)別字下加點(diǎn)并更正。銷聲逆跡 更正：_____________________________（4）下列句子與“可是投資方的最高追求”中“可是”一詞的意義相同的一項(xiàng)是（）。A、他可是最清楚這情況的 B、可是他昨天的確說過這句話 C、可是臉上卻依然笑嘻嘻的 D、可是我從來沒有去過那個(gè)地方（5）用“凋謝”一詞造句。凋謝： 試題答案
1、要點(diǎn)：①出現(xiàn)旅游景點(diǎn)名稱；
②說明推薦理由；③語言優(yōu)美、得體；
2、（1）我國(guó)2000多萬殘疾人有了工作。（2）雖然人的生命是有限的，但我們可以用充實(shí)的生活來提高生命的質(zhì)量，使人生更有價(jià)值、意義
3、（1）示例1：同情·歡樂·成長(zhǎng) 示例2：安徒生童話伴我成長(zhǎng)（2）示例1：［即興演講方案］①確定演講題目；②推選主持人和評(píng)委；③現(xiàn)場(chǎng)抽簽決定演講次序；④即興演講（不超過5分鐘）；⑤語文老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；⑥宣布比賽結(jié)果。示例2：［綜合活動(dòng)方案］①組織各小組長(zhǎng)確定活動(dòng)方式及推選評(píng)委；②可分為手抄報(bào)組、辯論組、故事組等分頭準(zhǔn)備；③各組分別交流展示；④評(píng)委點(diǎn)評(píng)；⑤語文老師總結(jié)。（3）示例：同學(xué)們，在安徒生美麗的童話世界里，我們懂得了同情與善良，感受到了真善美的力量，讓我們走進(jìn)安徒生，理解安徒生童話的精髓，讓我們?cè)陂喿x中思考，在思考中成長(zhǎng)。4（1）“大約”或“左右”（2）安家落戶（答“安家立業(yè)”“安居樂業(yè)”“安營(yíng)扎寨”等也可）（3）⑥（4）示例：北極——鳥類的天堂（樂園）
5、（1）①C ②D ③B ④A（2）通過閱讀，人們不僅能增長(zhǎng)知識(shí)，豐富自己的經(jīng)歷，而且能夠獲得精神的陶冶，從讀書中學(xué)做人。（意思對(duì)即可）
6、（1）① 青蛙 ② 動(dòng)輒（2）剎 yú（3）“逆”改為“匿”（4）A（5）例①一朵鮮花凋謝了。例②一個(gè)充滿著美好憧憬、正含苞欲放的少女在病魔的摧殘下過早地凋謝了。例③它凋謝了，—個(gè)被譽(yù)為“民族之花”的國(guó)有企業(yè)，倒在了一群蛀蟲的巧取豪奪之下。
第四篇：初三語文總復(fù)習(xí)------名言名句
預(yù)測(cè)·新題快遞
一、直接默寫 1.古詩文名句默寫。
（1）何當(dāng)共剪西窗燭，____________________。（李商隱《夜雨寄北》）（2）__________________，隔江猶唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）（3）無可奈何花落去，____________________。（晏殊《浣溪沙》）（4）最是一年春好處，_____________________。
（韓愈《早春呈水部張十八員外》）
（5）關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。_______________，____________。（《關(guān)雎》）（6）_________________，佳木秀而繁陰。（歐陽修《醉翁亭記》）（7）茍全性命于亂世，______________________。（諸葛亮《出師表》）（8）_________________，思而不學(xué)則殆。（《〈論語〉十則》）（9）無絲竹之亂耳，___________________。（劉禹錫《陋室銘》）（10）________________，關(guān)山度若飛。（《木蘭詩》）2.用課文原句填空。
（1）感時(shí)花濺淚，_______________。（杜甫《春望》）（2）衣沾不足惜，________________。（陶淵明《歸園田居》）（3）__________________，老木滄波無限悲。（陳與義《登岳陽樓》）（4）峰巒如聚，波濤如怒，_____________________。
（張養(yǎng)浩《山坡羊 潼關(guān)懷古》）
（5）無言獨(dú)上西樓，月如鉤。____________________。（李煜《相見歡》）（6）______________，______________。溯游從之，宛在水中央。（《蒹葭》）（7）蟬則千轉(zhuǎn)不窮，__________________。(吳均《與朱元思書》)
（8）____________________；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。(范仲淹《岳陽樓記》)（9）潭中魚可百許頭，__________________。（柳宗元《小石潭記》）（10）生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，_______________。
(《魚我所欲也》)3.古詩文默寫填空。
（1）__________________，云生結(jié)海樓。（李白《渡荊門送別》）（2）____________________，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍《己亥雜詩》）（3）春蠶到死絲方盡，___________________。（李商隱《無題》）（4）塞下秋來風(fēng)景異，___________________。（范仲淹《漁家傲 秋思》）（5）只恐雙溪舴艋舟，___________________。（李清照《武陵春》）（6）____________________，隨風(fēng)直到夜郎西。
（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）
（7）____________________，野渡無人舟自橫。(韋應(yīng)物《滁州西澗》)（8）明月松間照，_______________。（王維《山居秋暝》）（9）入則無法家拂士，_________________，國(guó)恒亡。
（《生于憂患,死于安樂》）
（10）一鼓作氣，______________，三而竭。（《曹劌論戰(zhàn)》）
4.在橫線上默寫出古代詩文的原句。
（1）________________，親射虎，看孫郎。（蘇軾《江城子 密州出獵》）（2）不畏浮云遮望眼，___________________。(王安石《登飛來峰》)（3）______________，悠然見南山。(陶淵明《飲酒》)（4）山河破碎風(fēng)飄絮，___________________。（文天祥《過零丁洋》）
（5）_________________，東風(fēng)無力百花殘。(李商隱《無題》)（6）馬作的盧飛快，________________。
(辛棄疾《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》)（7）______________，山島竦峙。(曹操《觀滄?！?（8）枯藤老樹昏鴉，_________________。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙 秋思》）（9）故曰，_______________，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)。（《得道多助，失道寡助》）（10）予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，_________________。（周敦頤《愛蓮說》）5.名句積累。
（1）了卻君王天下事，______________________。
（辛棄疾《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》）
（2）安得廣廈千萬間，_________________________！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。
（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）
（3）潮平兩岸闊，________________。（王灣《次北固山下》）（4）__________________，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）（5）人生自古誰無死？_______________________。（文天祥《過零丁洋》）（6）_____________________？煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》）（7）_____________________，甲光向日金鱗開。（李賀《雁門太守行》）（8）鳶飛戾天者，望峰息心；________________，________________。
（吳均《與朱元思書》）
（9）_____________________，在乎山水之間也。（歐陽修《醉翁亭記》）（10）巴東三峽巫峽長(zhǎng)，_____________________。（酈道元《三峽》）
二、理解默寫 6.按要求填空。
（1）社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)取得了很大的成就，農(nóng)村實(shí)現(xiàn)了耕作現(xiàn)代化，廣大農(nóng)民告別了《觀刈麥》中所描寫的“_____________________，_______________ _______”的時(shí)代。
（2）2011年3月23日，國(guó)際射聯(lián)世界杯悉尼站開幕，中國(guó)選手武柳希在決賽奮起直追，但最終以501.2環(huán)獲得 ________________。
（3）杜甫在《望岳》中表達(dá)不怕困難、敢于攀登絕頂俯視一切的雄心與豪氣的語句是“___________________,__________________”。
（4）教育局老局長(zhǎng)雖已退休，但他仍然十分關(guān)心下一代的成長(zhǎng)，這真是“ __________________，________________”。（用《己亥雜詩》中的名句填空）（5）孟子在《生于憂患，死于安樂》中，用“_____________,___________ _________”闡述了磨難的意義。
（6）讀《三國(guó)演義》中諸葛亮“巧借東風(fēng)”的故事，使你聯(lián)想到杜牧《赤壁》中的一句詩是：_________________________。8.按課文原文填空。
（1）《〈論語〉十則》中的“ ____________，_____________”是最早由儒家提倡的待人接物的處世之道。
（2）宋代的范仲淹說過“____________________，_____________________”，這正是當(dāng)今構(gòu)建和諧社會(huì)所需要的濟(jì)世情懷。
（3）溫家寶總理在英國(guó)劍橋大學(xué)演講時(shí)，引用了唐代詩人王灣《次北固山下》中的名句“________________，________________”來形容中國(guó)當(dāng)前形勢(shì)：社會(huì)發(fā)展平穩(wěn)，人民充滿信心。
（4）2011年是“十二五”開局之年，“十二五”規(guī)劃顯示：5年內(nèi)全國(guó)將建3 000萬套保障房，解決1億人住房問題。杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中“______ _______________，_____________________”的愿望即將實(shí)現(xiàn)了。（5）《岳陽樓記》中描寫夜晚洞庭湖波光月影的語句是：______________，___
_____________。9.古詩詞名句填寫。
（1）文天祥在《過零丁洋》中所表現(xiàn)出來的“____________________？______ _____________”的氣概是對(duì)孟子“舍生取義”生死觀的最好詮釋。（2）在商品經(jīng)濟(jì)的今天，許許多多的科學(xué)家能夠甘于寂寞，致力科學(xué)研究。這正如陶淵明在《飲酒》中所言“________________？_______________”，表現(xiàn)了他們高潔的志趣和堅(jiān)定的人格。
（3）唐代詩人白居易在《錢塘湖春行》一詩中，描寫早春鶯燕景象給人們帶來勃勃生機(jī)的詩句是“_____________________，______________________”。（4）面對(duì)元朝統(tǒng)治者高官厚祿的誘惑，文天祥斷然拒絕，因?yàn)樗钪承艞壛x換來的高官厚祿，不值一文！正如孟子《魚我所欲也》中所說的：“_________ ___________，____________________！”
（5）蓮是高潔的象征，周敦頤在《愛蓮說》中以“________________，_____ ______________”來表現(xiàn)自己潔身自好的品質(zhì)。10.按要求填空。
（1）李賀《雁門太守行》用夸張手法渲染戰(zhàn)斗氣氛的句子是：_______________ ________，______________________。
（2）考場(chǎng)上的你正在盡情發(fā)揮聰明才智，只要你“______________”，相信成功就在眼前！（請(qǐng)用《曹劌論戰(zhàn)》中的一個(gè)成語填空）（3）漢樂府《長(zhǎng)歌行·青青園中葵》中講述人生哲理的句子是：______________，_________________。
（4）李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流”
描繪的意境與岑參《白雪歌送武判官歸京》中的“______________________，_____________________”有異曲同工之妙。
（5）極端天氣頻繁出現(xiàn)，是大自然向人類敲響的警鐘！因此，人類應(yīng)該樹立強(qiáng)烈的憂患意識(shí)，正如孟子所言：然后知_________________________。
三、歸類默寫
11.根據(jù)要求寫出相關(guān)的古詩文。
（1）2011年全國(guó)“兩會(huì)”的焦點(diǎn)之一是關(guān)注民生。關(guān)注民生是黨和政府一貫的宗旨。我國(guó)古代詩文中，也有許多關(guān)心民間疾苦、同情勞動(dòng)人民的佳句，如：
__________________，__________________。（寫出連續(xù)的兩句）
（2）游子思鄉(xiāng)是我國(guó)古代詩歌永恒的主題。元人馬致遠(yuǎn)在《天凈沙 秋思》中用“________________，_________________”來表達(dá)游子遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的憂愁；唐人崔顥在《黃鶴樓》中則用“____________________？_________________”抒發(fā)暮色四合時(shí)登高遠(yuǎn)眺所引發(fā)的鄉(xiāng)愁；李白在《渡荊門送別》中用“__________ ______，_______________”抒發(fā)作者面對(duì)那流經(jīng)故鄉(xiāng)的滔滔江水，不禁起了思鄉(xiāng)之情。
（3）古詩詞中有不少關(guān)于送別的名句，請(qǐng)你寫出連續(xù)兩句：_______________，__________________。（課內(nèi)外均可）
（4）在古代詩歌史上，“酒”是詩人吟詠的靈感源泉。請(qǐng)你寫出兩個(gè)古詩詞中含有“酒”字的完整的詩句。
①_______________________，_________________________。②_______________________，_________________________。
12.根據(jù)提示填空。
（1）同學(xué)們，在三年的學(xué)習(xí)生活中，你一定積累了不少古詩詞，請(qǐng)你寫出連續(xù)兩句作為你的座右銘：__________________，__________________。（2）歷代文人常用一葉扁舟寄托自己的萬千情思，請(qǐng)你寫出含有“舟”字的連續(xù)兩句古詩：___________________，____________________。
（3）2011年1月15日，共青團(tuán)中央“青少年愛國(guó)主義網(wǎng)”正式上線。60多年來，黨中央、國(guó)務(wù)院始終把愛國(guó)主義教育作為青少年教育的永恒主題。請(qǐng)寫出古今詩文中表現(xiàn)愛國(guó)主題的一個(gè)上下連貫的名句：________________，______ ___________。13.古詩詞填空。
（1）寫出一個(gè)描寫“邊塞風(fēng)光”的古詩文名句：__________________，_____ _______________。
（2）“月”是古代文人騷客筆下常見之物，但表達(dá)的思想情感卻各有不同。李白的“__________________，隨風(fēng)直到夜郎西”，表達(dá)的是對(duì)友人的關(guān)切；李煜的“無言獨(dú)上西樓，__________”，抒發(fā)的是離愁別緒；蘇軾的“_____________？把酒問青天”，表達(dá)的是深深的思念和美好祝愿；杜牧的“________________，夜泊秦淮近酒家”創(chuàng)設(shè)的是淡雅的意境。
（3）“興，百姓苦；亡，百姓苦”是封建社會(huì)的普遍現(xiàn)象。從你所積累的古詩詞中選出兩句表現(xiàn)“百姓苦”的詩句：____________________，____________ ______________。
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答案解析
1.答案：（1）卻話巴山夜雨時(shí)（2）商女不知亡國(guó)恨（3）似曾相識(shí)燕歸來
（4）絕勝煙柳滿皇都（5）窈窕淑女 君子好逑（6）野芳發(fā)而幽香（7）不求聞達(dá)于諸侯（8）學(xué)而不思則罔（9）無案牘之勞形（10）萬里赴戎機(jī)
2.答案：（1）恨別鳥驚心（2）但使愿無違（3）白頭吊古風(fēng)霜里（4）山河表里潼關(guān)路（5）寂寞梧桐深院鎖清秋（6）溯洄從之 道阻且長(zhǎng)
（7）猿則百叫無絕（8）居廟堂之高則憂其民（9）皆若空游無所依（10）舍生而取義者也
3.答案：（1）月下飛天鏡（2）落紅不是無情物（3）蠟炬成灰淚始干（4）衡陽雁去無留意（5）載不動(dòng)許多愁（6）我寄愁心與明月（7）春潮帶雨晚來急（8）清泉石上流（9）出則無敵國(guó)外患者（10）再而衰
4.答案：（1）為報(bào)傾城隨太守（2）自緣身在最高層（3）采菊東籬下（4）身世浮沉雨打萍（5）相見時(shí)難別亦難（6）弓如霹靂弦驚（7）水何澹澹（8）小橋流水人家（9）域民不以封疆之界（10）濯清漣而不妖 5.答案：（1）贏得生前身后名（2）大庇天下寒士俱歡顏（3）風(fēng)正一帆懸（4）會(huì)當(dāng)凌絕頂（5）留取丹心照汗青（6）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是（7）黑云壓城城欲摧（8）經(jīng)綸世務(wù)者窺谷忘反（9）醉翁之意不在酒（10）猿鳴三聲淚沾裳
6.答案：（1）足蒸暑土氣 背灼炎天光（2）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) 直掛云帆濟(jì)
滄海（3）沉舟側(cè)畔千帆過 病樹前頭萬木春（4）海日生殘夜 江春入舊年
（5）勿以惡小而為之 勿以善小而不為
7.答案：（1）但愿人長(zhǎng)久 千里共嬋娟（2）大漠孤煙直 長(zhǎng)河落日?qǐng)A（3）會(huì)當(dāng)凌絕頂 一覽眾山?。?）落紅不是無情物 化作春泥更護(hù)花（5）動(dòng)心忍性 曾益其所不能（6）東風(fēng)不與周郎便
8.答案：（1）己所不欲 勿施于人（2）先天下之憂而憂 后天下之樂而樂（3）潮平兩岸闊 風(fēng)正一帆懸（4）安得廣廈千萬間 大庇天下寒士俱歡顏（5）浮光躍金 靜影沉璧
9.答案：（1）人生自古誰無死 留取丹心照汗青（2）問君何能爾 心遠(yuǎn)地自偏（3）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹 誰家新燕啄春泥（4）萬鐘則不辯禮義而受之 萬鐘于我何加焉（5）出淤泥而不染 濯清漣而不妖
10.答案：（1）黑云壓城城欲摧 甲光向日金鱗開（2）一鼓作氣（3）少壯不努力 老大徒傷悲（4）山回路轉(zhuǎn)不見君 雪上空留馬行處（5）生于憂患而死于安樂也
11.答案：（1）示例：誰知盤中餐 粒粒皆辛苦
（2）夕陽西下 斷腸人在天涯 日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是 煙波江上使人愁 仍憐故鄉(xiāng)水 萬里送行舟
（3）示例：海內(nèi)存知己 天涯若比鄰（或：桃花潭水深千尺 不及汪倫送我情；或：勸君更盡一杯酒 西出陽關(guān)無故人）
（4）示例：①中軍置酒飲歸客 胡琴琵琶與羌笛 ②金樽清酒斗十千 玉盤珍羞直萬錢
12.答案：（1）示例：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) 直掛云帆濟(jì)滄海（或：落紅不是無情
物 化作春泥更護(hù)花）
（2）示例：親朋無一字 老病有孤舟（或：沉舟側(cè)畔千帆過 病樹前頭萬木春）
（3）示例：僵臥孤村不自哀 尚思為國(guó)戍輪臺(tái)（或：天下興亡 匹夫有責(zé)）13.答案：（1）示例：大漠孤煙直 長(zhǎng)河落日?qǐng)A（或：瀚海闌干百丈冰 愁云慘淡萬里凝 或：千里黃云白日曛 北風(fēng)吹雁雪紛紛）（2）我寄愁心與明月 月如鉤 明月幾時(shí)有 煙籠寒水月籠沙
（3）示例：床頭屋漏無干處 雨腳如麻未斷絕（或：人不寐 將軍白發(fā)征夫淚或：家田輸稅盡 拾此充饑腸）
第五篇：七年級(jí)下冊(cè)語文名著導(dǎo)讀總復(fù)習(xí)
七年級(jí)下冊(cè)語文名著導(dǎo)讀總復(fù)習(xí)
《童年》人物形象——典型情節(jié)——性格特征：
1，阿廖沙：聽外祖母講故事，還有樂觀純樸的小茨岡、正直的老工人格里戈里、獻(xiàn)身于科學(xué)的知識(shí)分子“好事情”，都給過阿廖沙以力量和幫助，使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛心的人。
2，外祖母：慈祥善良、聰明能干、熱愛生活、胸懷寬大、善于忍讓
3，外祖父：吝嗇、貪婪、專橫、殘暴。
4、舅舅：兩個(gè)舅舅也是粗野，自私的市儈，整日為爭(zhēng)奪家產(chǎn)真吵斗毆，瘋狂虐待自己的妻子。
6，讀完《童年》閱讀感受讀來令人感到悲哀但不過于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無情中看到人性的光芒，在悲劇的氛圍中感受到人們戰(zhàn)勝悲劇命運(yùn)的巨大力量。
1、《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲的第一部，其他兩部為《在人間》《我的大學(xué)》?！锻辍分v述的是阿廖沙（作者的乳名）三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。小說從我隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫我去人間混飯吃結(jié)束，生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。
3、童年刻畫了眾多的人物形象，外祖父是一個(gè)吝嗇、貪婪、專橫、殘暴的人，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。外祖母是一個(gè)慈祥善良、聰明能干、熱愛生活的人，對(duì)誰都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷。作品中，還有兩個(gè)粗野自私的舅舅米哈伊爾和雅科夫，樂觀純樸的學(xué)徒小茨岡，正直的老工人格里戈里，獻(xiàn)身于科學(xué)的知識(shí)分子“好事情”，快樂的麻臉保姆葉夫根尼婭。
4，“謝謝你，好孩子！咱們倆養(yǎng)活不了自己?jiǎn)幔吭蹅儌z？有什么了不起的！”這句話是《童年》中說的，“好孩子”指的是 阿廖沙。
5，根據(jù)高爾基《童年》的內(nèi)容，在下面空白處填出相關(guān)人物。（2分）
每逢周六外祖父 都要懲罰一下本周以來犯過錯(cuò)誤的孩子，然后他就去做晚禱。這時(shí)，廚房成了孩子們的天地。外祖母收養(yǎng)的棄兒 小茨岡或伊凡弄來黑色蟑螂，大家玩得不亦樂乎。
6．《童年》講述的是作家一段沉重的童年往事，因此小說的基調(diào)在整體上得嚴(yán)肅、低沉；但也因?yàn)槭且砸粋€(gè)小孩的眼光來描述的，這樣就給一幕幕悲劇場(chǎng)景蒙上了一層天真爛漫 的色彩，使人在黑暗中看到光明，在邪惡中看到 善良，在冷酷無情中看到 人性的光芒，在悲劇的氛圍中感受到人們戰(zhàn)勝悲劇命運(yùn)的巨大力量。
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