第一篇：始于倔成于笨美文

先看自己的能力

再發(fā)自己的脾氣

大躍進(jìn)時期，朱東潤先生作為復(fù)旦中文系主任，被推上講臺作“多快好省”的宣言?？墒抢舷壬鷧s牙根緊咬，面色難看，簡直像要上刑場似的，支吾了半天才說出一句話來：“我原計(jì)劃五年完成的三本書，現(xiàn)計(jì)劃三年完成！”話音剛落，臺下便是一片哄笑之聲：“太慢了！”可是老先生的倔勁卻上來了，說什么都不肯再讓步：“不行！不能再少了！最少三年！”

這若是被日碼萬字的當(dāng)代作家看見了，怕也是要笑掉大牙的。何必這么倔？何必跟效率較勁？簡直是一根筋！的確，對于講求效率和智慧的當(dāng)代人來說，這樣的做法，實(shí)在是不知變通，乃至于冥頑不靈了。三年，豈止是三本書，著作等身怕也不是問題。只要愿意“坐家”，輕敲鍵盤，日碼萬字也能輕松搞定。只是，如此隨緣、如此寫作，其成果怕也如稀釋過的咖啡，醇香不再，喝起來恰如變了質(zhì)的白開水。

同樣“冥頑不靈”的，還有歷史學(xué)家江衍振先生。他曾一度聲名鵲起，然而他的出名，卻不是因?yàn)橛卸嗌俚闹腔?，而是因?yàn)椤氨俊?。十多年的時間，老先生統(tǒng)共寫了三本書，加起來不過七十余萬字，平均到每天不過百余字。然而，為了搜集史料，老先生訪遍了各地圖書館、書庫，翻閱了兩千多萬字的史料，真是“上窮碧落下黃泉”。如此辛苦如此笨，甚至要幾天幾夜不眠不休，最終才有了那么一點(diǎn)老笨的結(jié)晶。然而，這樣的著作，定心讀來，方知是字字珠璣?。?/p>

兩位老先生的作為，認(rèn)認(rèn)真真地昭示：真正的智慧，往往始于倔、成于笨，在于甘坐冷板凳，倔傲地向浮躁叫板，堅(jiān)定地從“笨”處著手。古人吟詩“兩句三年得，一吟淚雙流”，方才有“語不驚人死不休”的震撼。然而，這種精神離今天的我們實(shí)在變得遙遠(yuǎn)了。在速度與效率所帶來的緊張與刺激中，精品之作也離我們越來越遠(yuǎn)。我不敢說今天市場上的文學(xué)作品大多數(shù)流于平庸，但在利益的引誘下，可以肯定的是，有相當(dāng)一部分作品，早已隨浮華而去！“流水落花春去也”，這流失了的春華，恰恰是我們最寶貴的智慧。

什么時候，我們的作家能夠再一次手拍胸膛，咬牙切齒：“不行，最少三年！”

第二篇：中國特色社會主義始于毛澤東,成于鄧小平‘

社會主義本質(zhì)的理解

答: 鄧小平社會主義本質(zhì)論有三個方面內(nèi)容：解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力；消滅剝削，消除兩極分化；最終達(dá)到共同富裕。三個部分內(nèi)容是一個有機(jī)統(tǒng)一體：解放生產(chǎn)力、發(fā)展生產(chǎn)力是社會主義的根本任務(wù)（是最終達(dá)到共同富裕的根本條件）；消滅剝削、消除兩極分化是社會主義的根本方向（是最終達(dá)到共同富裕的根本保證）；最終達(dá)到共同富裕是社會主義的根本目標(biāo)（是前兩者的最終目標(biāo)）。它們互相聯(lián)系、互相制約、缺一不可，體現(xiàn)了一系列的辨證關(guān)系：

（1）鄧小平對社會主義本質(zhì)的科學(xué)概括，體現(xiàn)了生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系之間的辨證關(guān)系。他把解放生產(chǎn)力與發(fā)展生產(chǎn)力統(tǒng)一于社會主義本質(zhì)之中，把解放生產(chǎn)力、發(fā)展生產(chǎn)力與消滅剝削、消除兩極分化、最終達(dá)到共同富裕統(tǒng)一于社會主義本質(zhì)之中，避免了從生產(chǎn)力或生產(chǎn)關(guān)系單一角度認(rèn)識社會主義本質(zhì)容易產(chǎn)生的弊端。

（2）鄧小平對社會主義本質(zhì)的概括，體現(xiàn)了目標(biāo)與手段之間的辨證關(guān)系。這一概括把解放生產(chǎn)力、發(fā)展生產(chǎn)力這一實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的手段，與消滅剝削、消除兩極分化、最終達(dá)到共同富裕這一社會主義目標(biāo)統(tǒng)一于社會主義本質(zhì)之中，準(zhǔn)確地反映了社會主義的本質(zhì)要求。

（3）鄧小平對社會主義本質(zhì)的科學(xué)概括，體現(xiàn)了過程與結(jié)果之間的辨證關(guān)系。他把社會主義產(chǎn)生和發(fā)展的實(shí)際過程與實(shí)現(xiàn)社會主義的最終結(jié)果即共同富裕統(tǒng)一于社會主義本質(zhì)之中，說明了社會主義本質(zhì)的實(shí)現(xiàn)是一個長期的歷史過程。

(4)社會主義本質(zhì)論的方法論意義

從理論意義上看，首先，鄧小平這一科學(xué)揭示，為我們堅(jiān)持，完善公有制指明了方向。一方面，我們應(yīng)該毫不動搖地堅(jiān)持公有制和按勞分配，因?yàn)檫@是體現(xiàn)社會主義本質(zhì)的前提，是實(shí)現(xiàn)消滅剝削和最終達(dá)到共同富裕的根本保證。另一方面，公有制和按勞分配要服從社會主義本質(zhì)的內(nèi)在要求。作為生產(chǎn)關(guān)系的公有制和按勞分配，歸根到底要以解放和發(fā)展生產(chǎn)力為轉(zhuǎn)移，并且要以實(shí)現(xiàn)共同富裕為最終目的。因此，公有制的實(shí)現(xiàn)形式和以公有制為主體的所有

總之，理解鄧小平社會主義本質(zhì)論斷體現(xiàn)的辨證關(guān)系，要領(lǐng)會：鄧小平從社會主義實(shí)踐的角度把社會主義本質(zhì)的實(shí)現(xiàn)看作動態(tài)過程，即從以解放生產(chǎn)力和發(fā)展生產(chǎn)力為動力開始，到解決所存在的剝削和兩極分化的基本社會問題，直至最終實(shí)現(xiàn)共同富裕的目標(biāo)，鄧小平在本質(zhì)論斷中用了五個動詞：“解放”、“發(fā)展”、“消滅”、“消除”、“達(dá)到”，在動態(tài)中展示了社會主義的歷史進(jìn)程，溝通了社會主義的現(xiàn)實(shí)與未來；鄧小平從世界社會主義運(yùn)動和中國社會主義建設(shè)的歷史經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)方面，說明了蘇聯(lián)的解體、東歐的劇變、中國的“大躍進(jìn)”和“文化大革命”的錯誤、改革開放進(jìn)程中存在的困惑等，都與沒有正確理解社會主義本質(zhì)的內(nèi)涵有關(guān)。因此，鄧小平本質(zhì)論斷具有劃時代的意義。

Z中國特色社會主義始于毛澤東，成于鄧小平

答：

一、毛開了個好頭

1、大政方針由其制定，以蘇為鑒走自己的路，提出-論十大關(guān)系

2、中共八大召開.提出當(dāng)前主要矛盾；明確了主要任務(wù)；指出具體方針

3、《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題提出方針

4、科學(xué)文化領(lǐng)域：百花齊放，百家爭鳴

二、留下四大難題

1、黨內(nèi)中心工作與社會主要矛盾“二元分制”，提出以階級斗爭為崗

2、沒有處理好市場與計(jì)劃的辯證關(guān)系，認(rèn)為市場經(jīng)濟(jì)屬“資“

3、沒有處理好“十大關(guān)系“與體制改革的辯證關(guān)系

4、違背了經(jīng)濟(jì)規(guī)律，強(qiáng)調(diào)“多塊好省“的大躍進(jìn)

三、鄧小平解決難題（跨越卡夫丁峽谷理論）

1、動力——的本質(zhì)

2、助跑距離——社會主義初級階段的提出

3、方法——發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)

第三篇：2015年國家公務(wù)員考試法律知識：始于細(xì)亦成于細(xì)

中公教育·給人改變未來的力量

來源：http://xuancheng.offcn.com/ 2015年國家公務(wù)員考試法律知識：始于細(xì)亦成于細(xì)

公務(wù)員考試行測常識判斷部分通常會考查一些法律知識，但法律知識科目較多，包含法理學(xué)、憲法、刑法、民法、行政法等多種部門法律，知識點(diǎn)之多讓許多考生不知所措。那么，如何擺脫對法律知識的畏懼在考試中脫穎而出呢?中公教育專家認(rèn)為細(xì)心十分重要!

一、細(xì)心復(fù)習(xí)知識點(diǎn)

法律知識點(diǎn)較多且大多是識記內(nèi)容，因此細(xì)心就顯得非常重要。所謂“細(xì)節(jié)決定成敗”，要想取得高分，必須把握好每個細(xì)節(jié)。例如，在復(fù)習(xí)刑法的過程中，對于已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰;對于又聾又啞的人或者盲人犯罪，可以從輕、減輕或者免除處罰。這個知識點(diǎn)就要注意“應(yīng)當(dāng)”與“可以”的區(qū)別。

二、細(xì)心審題

【例】我國憲法的修改由全國人大()A.出席會議代表的過半數(shù)通過

B.出席會議代表的三分之二以上多數(shù)通過 C.全體代表的過半數(shù)通過

D.全體代表的三分之二以上多數(shù)通過

【中公解析】本題考察的內(nèi)容是憲法的修改程序。我國憲法規(guī)定：憲法由全國人民代表大會常務(wù)委員會或者五分之一以上的全國人民代表大會代表提議，并由全國人民代表大會以全體代表的三分之二以上的多數(shù)通過。這個考點(diǎn)需要注意的有兩項(xiàng)：一是修改憲法的提議主體即全國人民代表大會常務(wù)委員會和五分之一以上的全國人大代表;二是修改憲法通過的主體即全體人大代表的三分之二以上，而不是出席會議代表的三分之二。因此答案選擇D。

三、細(xì)心總結(jié)

法律知識點(diǎn)較多，考生學(xué)會總結(jié)積累十分重要，大家可以從以下幾個方面來鍛煉自我總結(jié)積累的能力：

1.總結(jié)體系

法律知識看起來比較繁雜，其實(shí)每個部門法都有各自的體系，如行政法體系下有行政許可、行政強(qiáng)制、行政處罰，大家可以按照由總到分的邏輯來整理，一方面便于對知識點(diǎn)的理解，另一方面有利于記憶。

2.總結(jié)自我盲區(qū)

每個人在記憶的時候都會有盲區(qū)，要應(yīng)對考試必須留意自己的盲區(qū)，這是提高自己能力的關(guān)鍵。對于總是記不住的知識點(diǎn)更要積極主動地進(jìn)行總結(jié)，以此來增強(qiáng)記憶。

3.總結(jié)錯題

有些考生在做題時總會在同一個知識點(diǎn)上“栽跟頭”，這就是不總結(jié)錯題帶來的后果。多做題固然是好，但并不是做完就結(jié)束了，錯題的背后往往意味著知識的漏洞。一本好的“錯題集”是自己知識漏洞的題典，平時要注意及時整理與總結(jié)。復(fù)習(xí)過程中把“錯題集”看做最重要的資料，一定要回頭多看看，能夠起到很好的復(fù)習(xí)效果。

天下大事，必作于細(xì)。備戰(zhàn)法律基礎(chǔ)知識，必始于細(xì)。中公教育專家希望大家細(xì)心復(fù)習(xí)每個知識點(diǎn)，取得好成績。

更多信息查看:宣城人事考試網(wǎng)、國家公務(wù)員考試網(wǎng)

第四篇：偉大孕于平凡,英雄始于平淡

偉大孕于平凡，英雄始于平淡 學(xué)生時代就經(jīng)常聽說“一屋不掃何以掃天下”，那時的理解很淺顯，沒有什么深刻的東西，隨著工作的深入，理解的越來越深，即在平凡的崗位上，做著極平凡的事情，但我們應(yīng)把它做的精益求精，與眾不同。

多姿多采的經(jīng)歷和聲名顯赫的榮譽(yù)固然值得稱羨，然而那些甘于寂寞，在一個個平凡的崗位上專注于把一件件平凡小事做的盡善盡美的平凡人也足可以稱之為英雄。一位智者說過“吃該吃得飯，做該做的事”，看似平淡的一句話，卻令人回味無窮。轟轟烈烈的事畢竟是偶然一刻才會發(fā)生的，而平淡無奇的事卻時時出現(xiàn)，而我們也難以心動，你我是否也在無所事事碌碌無為中虛度光陰，告別你我的青春。

就像沒有基礎(chǔ)，不會有萬丈華屋一樣。如果你我連最基本的事情都不去做，連“該吃飯時吃飯，該做事時做事”這樣簡單的瑣事都做不好，又怎能成為一位叱咤風(fēng)云的英雄。這就告訴你我，無論你在公司的哪個部門，無論在哪個崗位，都要把你自己的工作做好，對你所做的工作負(fù)一點(diǎn)責(zé)任，把最平凡的工作做到盡善盡美。

假如你做到了，也許正是因?yàn)槠椒驳哪愠删土恕叭垺泵魈斓妮x煌。相信嗎？試一試！

第五篇：始于90歲的精彩的美文摘抄

詹姆斯·亨利出生于葡萄牙，4歲時隨父母移民美國。由于家庭貧困，他沒上過學(xué)，6歲就送報(bào)紙賺錢。長大后的亨利干過建筑工，當(dāng)過面包師，甚至還做過拳擊運(yùn)動員。后來，他買了一只漁船捕撈龍蝦。雖然不識字，甚至連自己的名字都不會寫，但這并未影響他的龍蝦生意。數(shù)年后，他成了當(dāng)?shù)赜忻摹褒埼r大王”。

然而，雪球般越滾越大的財(cái)富并沒讓亨利感到快樂，反而讓他很自卑。原因在于，他是一個“文盲”。一次，亨利去申請駕照，工作人員讓他在資料表格上簽名。他抓著筆，窘得滿頭大汗。還有一次，他獨(dú)自到餐館用餐，由于看不懂菜單，就指著鄰桌對服務(wù)生說，照著他們的菜上一份。結(jié)果，遭到了服務(wù)生的嘲笑。

他也曾多次打算學(xué)習(xí)識字，可因?yàn)檎烀τ谏?，一拖再拖，竟拖到?0歲。一天，他的外孫女為他讀了美國作家喬治·道森的《生命如此美好》中的一個片段，講的是一個奴隸的孫子98歲通過學(xué)習(xí)“脫盲”。亨利的心弦再次被撥動了，決定學(xué)習(xí)生字，他說：“我可不想一字不識地去見上帝?！?/p>

于是，90歲高齡的亨利從字母學(xué)起，借助兒童字典查閱單詞，時常背誦到深夜。亨利認(rèn)識的字越來越多，野心也越來越大，想把自己的傳奇經(jīng)歷寫成書。于是，他每天奮筆疾書，案頭擺滿了字典、辭典等工具書。外孫女負(fù)責(zé)他的營養(yǎng)，保證他身體健康。終于，在亨利100歲時，他的自傳《以一名漁夫的語言》正式出版，書中用大量篇幅描寫了他文盲時的痛苦經(jīng)歷。如今，這本書已被美國的一些小學(xué)列為閱讀課本。好萊塢制片人打算將其拍成電影。

“學(xué)習(xí)，任何時候都不晚，”亨利接受采訪時說，“90歲開始人生精彩，我行，你一定也行！”