第一篇：小班音樂(lè)活動(dòng)計(jì)劃

一、活動(dòng)內(nèi)容：

歌曲《小小雨點(diǎn)》

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解歌詞，學(xué)唱歌曲，感受歌曲的活潑和歡快。

2、隨音樂(lè)即興表演，大膽表現(xiàn)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、表現(xiàn)歌詞內(nèi)容的掛圖，小雨點(diǎn)貼絨。

2、錄有歌曲《小小雨點(diǎn)》《春雨沙沙》的磁帶

3、花園、魚(yú)池、田野環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

四、指導(dǎo)要點(diǎn)：

（一）復(fù)習(xí)歌曲《春雨沙沙》

1、教師帶動(dòng)幼兒大膽歌唱，鼓勵(lì)幼兒大膽表演。

2、引導(dǎo)幼兒用自然的聲音演唱。

（二）欣賞歌曲《小小雨點(diǎn)》

1、放錄音，幼兒欣賞歌曲，師提問(wèn)：聽(tīng)聽(tīng)歌里唱了些什么？

2、教師清唱，幼兒再次欣賞。

（三）結(jié)合圖片，幫助幼兒理解歌詞

結(jié)合圖片，依照歌詞順序提問(wèn)：

1、小雨點(diǎn)來(lái)到什么地方，落到哪里？花兒怎么樣？

2、小雨點(diǎn)又來(lái)到什么地方，落到哪里？魚(yú)兒怎么樣？

3、小雨點(diǎn)還落到了哪里？苗兒怎么樣？

（四）游戲《小小雨點(diǎn)》，感受歌曲的活潑、歡快。

要求：

1、小雨點(diǎn)落到哪，就扮演哪里的角色。

2、邊念歌詞邊跟音樂(lè)做動(dòng)作。

（五）隨音樂(lè)即興表演

1、教師創(chuàng)設(shè)情境，幼兒扮演小雨點(diǎn)表演歌曲。

2、鼓勵(lì)幼兒跟唱歌曲。

第二篇：小班年級(jí)組音樂(lè)活動(dòng)計(jì)劃

小班年級(jí)組音樂(lè)活動(dòng)計(jì)劃

2011-2012學(xué)第一學(xué)期

一、指導(dǎo)思想

音樂(lè)是人類(lèi)社會(huì)精神生活的基本組成部分。音樂(lè)活動(dòng)對(duì)幼兒的生活、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)有著不可忽視的影響。音樂(lè)教育能培養(yǎng)和提高幼兒的音樂(lè)能力，增強(qiáng)幼兒對(duì)音樂(lè)美的敏感性，是使幼兒得以和諧發(fā)展、健康成長(zhǎng)的一種重要手段。眾所周知，現(xiàn)在幼兒園的孩子，將來(lái)長(zhǎng)大了當(dāng)音樂(lè)家的畢竟是很少很少的，而大多數(shù)幼兒長(zhǎng)大后只能是音樂(lè)的欣賞者。教師的任務(wù)是：幫助所有的孩子積極地參與音樂(lè)活動(dòng)，使他們能夠成為有一定水平的音樂(lè)欣賞者，能夠從音樂(lè)中享受到樂(lè)趣，孩子剛?cè)雸@，年齡小，本學(xué)期將以音樂(lè)游戲?yàn)橹?，并從歌唱、韻律活?dòng)、音樂(lè)游戲中培養(yǎng)幼兒對(duì)聲音的高低、強(qiáng)弱、長(zhǎng)短及不同音樂(lè)等的感受能力。注意使幼兒對(duì)音樂(lè)的旋律、節(jié)奏、力度、強(qiáng)度、形式等基本表現(xiàn)手段有所領(lǐng)悟，從而培養(yǎng)幼兒的記憶、想像、創(chuàng)造能力以及對(duì)音樂(lè)情感的理解和表現(xiàn)能力等。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1．學(xué)習(xí)用正確的姿勢(shì)、自然的聲音歌唱，理解和表現(xiàn)簡(jiǎn)單兒童歌曲的形象、內(nèi)容和情感，學(xué)習(xí)為短小、工整、簡(jiǎn)單、多重復(fù)的歌曲編填新歌和表演動(dòng)作，體驗(yàn)創(chuàng)造性地參與歌唱活動(dòng)的快樂(lè)。

2．學(xué)習(xí)按照音樂(lè)的基本拍子自然、均勻地做上肢或下肢的簡(jiǎn)單基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作，跳簡(jiǎn)單的集體舞蹈；使用目光、表情、姿態(tài)、動(dòng)作與同伴交流，體驗(yàn)在隨樂(lè)運(yùn)動(dòng)中表達(dá)、創(chuàng)造和交流的快樂(lè)。

三、活動(dòng)安排

（一）歌唱活動(dòng)

1．蘋(píng)果

2．大公雞

3．大皮球

4．拔蘿卜

（二）韻律活動(dòng)

1．生活模仿動(dòng)作

2．小鳥(niǎo)飛

3．敲鑼打鼓放炮仗

（三）音樂(lè)游戲

1．貓捉老鼠

2．小花狗

3．網(wǎng)小魚(yú)

4．小手爬

5．秋天

6．開(kāi)火車(chē)

7．拔蘿卜

2011年9月

第三篇：小班音樂(lè)活動(dòng)

小班音樂(lè)活動(dòng)：小象愛(ài)媽媽

長(zhǎng)興縣中心幼兒園陳育華

目標(biāo)：

一、欣賞歌曲，能用肢體動(dòng)作表演歌曲內(nèi)容。

二、體驗(yàn)小象和媽媽之間濃濃的親情。

準(zhǔn)備：

一、小象圖片。

二、《小象愛(ài)媽媽》課件。

三、音樂(lè)CD。

過(guò)程：

一、歌唱導(dǎo)入。

教師演示小象教具，以問(wèn)答的形式進(jìn)行導(dǎo)入。

師：小象，小象，你的鼻子真呀真正長(zhǎng)。

小象：對(duì)呀，我的媽媽鼻子也很長(zhǎng)。

師：小象，小象，你最喜歡誰(shuí)呀快說(shuō)話。

小象：告訴你，我最喜歡我的好媽媽。

提問(wèn)：小象的鼻子這么長(zhǎng)像誰(shuí)呀？它最喜歡誰(shuí)呀？

二、欣賞歌曲。

1、播放課件《小象愛(ài)媽媽》。

2、熟悉歌詞，引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌詞。

3、再次欣賞歌曲，教師和幼兒一起邊聽(tīng)音樂(lè)邊做動(dòng)作。

三、情景表演《小象愛(ài)媽媽》。

1、教師扮演大象媽媽?zhuān)幻變喊缪菪∠髮殞殹Ｂ?tīng)音樂(lè)進(jìn)行互動(dòng)。（感受小象愛(ài)媽媽的情感）

2、教師扮演大象媽媽?zhuān)w幼兒扮演小象寶寶。（小象和大象碰碰鼻子，勾勾鼻子）

四、情感延伸。

1、教師以小象的語(yǔ)氣和小朋友談話：小朋友你們真棒！你們一定都感受到了我對(duì)媽媽的愛(ài)。你們愛(ài)你們的媽媽嗎？我們不止要愛(ài)媽媽?zhuān)€要愛(ài)我們身邊的每一個(gè)人。

2、播放歌曲《愛(ài)的雙重魔力》，讓孩子和朋友抱抱、親親，把愛(ài)送給身邊的每一個(gè)人。

第四篇：小班音樂(lè)活動(dòng)

小班音樂(lè)活動(dòng)：快樂(lè)的百靈鳥(niǎo)

綱要：喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

指南：具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造力。

活動(dòng)由來(lái)：本次活動(dòng)結(jié)合了奧爾夫音樂(lè)，使幼兒能夠在游戲中體驗(yàn)音樂(lè)的快慢，欣賞不同性質(zhì)的音樂(lè)。并根據(jù)小班幼兒愛(ài)模仿、喜歡小動(dòng)物的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：

1.初步欣賞不同性質(zhì)的音樂(lè)，感受不同音樂(lè)的快和慢，并做出相應(yīng)的反應(yīng)。

2.愿意聽(tīng)音樂(lè)，對(duì)不同風(fēng)格的音樂(lè)產(chǎn)生興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 課件《打電話》、歌曲《加油歌》、《搖籃曲》、《百靈鳥(niǎo)》 活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)打電話的游戲初步欣賞不同性質(zhì)的音樂(lè)?；顒?dòng)難點(diǎn)：感受不同音樂(lè)的快和慢，并做出相應(yīng)的反應(yīng)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

聽(tīng)音樂(lè)《百靈鳥(niǎo)》進(jìn)活動(dòng)室，調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的興趣。

重點(diǎn)指導(dǎo)：鼓勵(lì)幼兒能夠聽(tīng)音樂(lè)動(dòng)作合拍的進(jìn)行律動(dòng)，重點(diǎn)感受音樂(lè)中的高低音。

二、觀看課件進(jìn)行音樂(lè)欣賞。1.出示課件：兩座房子。

重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒撥通不同房子的電話進(jìn)行音樂(lè)欣賞。師：小百靈鳥(niǎo)們，小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)要開(kāi)始了，我們給其他小動(dòng)物打電話，叫上他們一起去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)吧。2.教師帶領(lǐng)幼兒分別欣賞兩座不同房子的音樂(lè)。重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)《加油歌》，體驗(yàn)快速音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)，并能夠根據(jù)音樂(lè)做出相應(yīng)動(dòng)作。重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)《搖籃曲》，體驗(yàn)舒緩音樂(lè)帶來(lái)的放松感覺(jué)，并能夠根據(jù)音樂(lè)做出相應(yīng)動(dòng)作。3.音樂(lè)游戲《小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)》

重點(diǎn)引導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒伴隨音樂(lè)根據(jù)不同的圖片做出不同的反應(yīng)，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

三、結(jié)束部分

運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，我們一起回家吧！教師帶領(lǐng)幼兒跟隨舒緩音樂(lè)退場(chǎng)。

活動(dòng)延伸：與表演區(qū)相結(jié)合，跟隨不同的音樂(lè)佩戴頭飾進(jìn)行表演，如《兩只小鳥(niǎo)》等音樂(lè)活動(dòng)。

第五篇：小班音樂(lè)活動(dòng)

小班音樂(lè)活動(dòng)：春雨沙沙

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)節(jié)奏X X XX X,初步感受歌曲內(nèi)容。

2.運(yùn)用各種肢體動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)力。

3.通過(guò)道具的運(yùn)用，讓孩子在游戲情景中體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

節(jié)奏卡、圖譜、易拉罐人手一份、春雨沙沙音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程

一、引題：

今天吳老師給小朋友帶來(lái)幾個(gè)朋友，想知道是誰(shuí)嗎？仔細(xì)聽(tīng)哦！

1.師：嘎 嘎、嘎 嘎，誰(shuí)呀？他是怎么叫的？（幼兒學(xué)）

2.師：嘰嘰 嘰，誰(shuí)呢？怎么叫的？（幼兒學(xué)）

提問(wèn)：剛才小動(dòng)物是用什么節(jié)奏叫的？

X X X X XX X

練習(xí)節(jié)奏：集體復(fù)習(xí)。

分組練習(xí)（男：小鴨，女：小雞），再次復(fù)習(xí)。

3、教師出示青蛙、小狗。再次復(fù)習(xí)節(jié)奏。

剛才都是我們的好朋友在表演，接下來(lái)要看看我們的小朋友了。讓我們的身體也來(lái)感受一下這個(gè)節(jié)奏。（教師師范,跺腳），誰(shuí)有不一樣的？（個(gè)別）

嗯，吳老師看小朋友表現(xiàn)的這么好，要增加難度嘍，有沒(méi)有信心。那一起來(lái)看看老師準(zhǔn)備的。（出示圖片）

第一張：你看到了什么了？（下雨），對(duì)，春雨。

那下雨的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音？（滴答滴答），除了滴答滴答還有一種聲音，沙沙沙。

第二張：這張圖上又有什么？

對(duì)了，種子在說(shuō)話

4、運(yùn)用道具，快樂(lè)游戲。

嗯，小朋友真能干，看，吳老師還給你帶什么了？

那我們能不能那個(gè)手上的小瓶子也敲出這個(gè)節(jié)奏。幼兒在教師的指導(dǎo)下完成節(jié)奏（春雨春雨________在說(shuō)話）。

那我們的種子會(huì)說(shuō)什么呢？（幼兒大膽想象）

嗯，那我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)下面這首歌里的種子會(huì)說(shuō)什么？

5、結(jié)束部分

聽(tīng)，班里的其他小朋友也想聽(tīng)聽(tīng)你們好聽(tīng)的聲音，來(lái)我們一起出去表演一下吧。