第一篇：和你在一起詩(shī)歌

和你一起

何宗林/文

去采集 清晨

那第一縷陽(yáng)光

把它暖暖的穿在你身上溫暖你

飽經(jīng)滄桑的心房

鳥(niǎo)兒啊，請(qǐng)你

停止優(yōu)美的歌唱

請(qǐng)別打攪 我愛(ài)的人

甜美的夢(mèng)香

//

與你一起 肩并肩

去看傍晚的那輪落日

看月亮

看星星

看流星

亮光劃過(guò)的夜空

多么令人神往

與你把溫柔

和纏綿 還有

一次次 知心的話(huà)兒

掛在心靈的樹(shù)上

一天天 生長(zhǎng)

//

我好想

與你牽手

一起度完

一生美好的時(shí)光

和你一起

看那花兒吐露芳香

和你并肩細(xì)看

潮落又潮漲

把頭埋在你

寬寬的肩上

感受你

最完美的思想

//

我好想

和你一起

把最美的風(fēng)景欣賞

對(duì)酒當(dāng)歌

翩舞吟唱

共度美好時(shí)光

去繪制一條長(zhǎng)長(zhǎng)的精美的畫(huà)廊

//

我好想 與你

緊緊相依相偎

好想

互說(shuō)衷腸

不離不棄

走完生命的最后時(shí)光

把夢(mèng)想

珍藏在心兒

最深的地方

等待著

那個(gè)懂我的人

與我一同 分享

分分秒秒的快樂(lè)

//

我好想

為你采摘下

百花的芬芳

讓花香

鋪滿(mǎn)你必經(jīng)的路旁

好讓你的心情充滿(mǎn)甜暢

從此遠(yuǎn)離痛苦

也遠(yuǎn)離憂(yōu)傷

每一天

為你書(shū)寫(xiě)

一句句

快樂(lè)的詩(shī)行

//

我好想

擁有一雙

堅(jiān)實(shí)的腳板

一直陪你

走到遙遠(yuǎn)的地方

即使

那里是一片

無(wú)邊無(wú)際的蠻荒

我只要和你相擁

細(xì)數(shù)夕陽(yáng)

就能快活地 走進(jìn)

人間幸福的 天堂

第二篇：想和你在一起詩(shī)歌（小編推薦）

調(diào)皮的風(fēng)掀開(kāi)了云的窗，陽(yáng)光從眼睛里

讀了出來(lái)。一切與夢(mèng)有關(guān)的心事

和一只麻雀，安靜下去。站在季節(jié)的枝頭上

數(shù)數(shù)。那些逃去如飛的日子

還來(lái)不及珍惜，卻已匆匆別離

只是，我的夢(mèng)還遺忘在昨天的記憶里

盡是嘆息。早就數(shù)不清

早就數(shù)不清，多少次在燈火闌珊處尋你

尋你。時(shí)間太輕，腳步太重

一座石橋的背不駝了；一棵掛滿(mǎn)愿望的樹(shù)

又長(zhǎng)高了；那只候鳥(niǎo)一直與我對(duì)峙

不肯回歸故里。這個(gè)時(shí)候?qū)懺?shī)

是凌亂的；這個(gè)城市的冬天

是缺乏意境的；那朵玫瑰枯萎了

那朵玫瑰枯萎了，昨夜

我眼睜睜地看著它的葉子和花瓣一點(diǎn)點(diǎn)的沾上死氣

一點(diǎn)點(diǎn)地流失生機(jī)

只是，我的熱吻還清晰地印在上面

親愛(ài)的，別埋怨我的粗心大意

那張裝載思念的紙鳶，在一場(chǎng)怒火中燒毀了

包括我的青春。不小心點(diǎn)燃了

不小心點(diǎn)燃了，那片荒涼的桃林與雪原

在沉默中爆發(fā)璀璨的光芒。聽(tīng)說(shuō)春天要來(lái)了

那么，你會(huì)不會(huì)凌波而來(lái)？想和你在一起

將一粒堅(jiān)韌的紅豆，種在月亮上

種在眸子里；想和你在一起

用汗水和淚水澆灌愛(ài)情，喂養(yǎng)時(shí)光；想和你在一起

用彩筆給每一天的早晨，畫(huà)兩張溫暖的笑臉。還要

還要畫(huà)一縷春風(fēng)

第三篇：和你在一起影評(píng)

<和你在一起>影評(píng)
陳凱歌的電影看的不多，而且是從最糟糕的開(kāi)始，先《無(wú)機(jī)》，《梅蘭芳》，再《霸王別姬》，然后才是這部《和你在一起》。覺(jué)得這是一種幸運(yùn)，從他最不好的作品開(kāi)始看起，因此期望值很低，能夠一路驚 喜下去?！稛o(wú)極》出來(lái)的時(shí)候，一片罵聲，大有陳凱歌江郎才盡之意，之后溫吞的《梅 蘭芳》稍許挽回了些聲譽(yù)，直到看了《霸王別姬》，這部一直被認(rèn)為是華語(yǔ)電影 巔峰的影片，反而理解了陳凱歌在這之后的無(wú)作為?！栋酝鮿e姬》的力度，是現(xiàn) 在的這些國(guó)產(chǎn)影片不可能達(dá)到的，遺憾的是，這當(dāng)中，也包括了陳凱歌自己的作 品。這部《和你在一起》，在我看來(lái)，其中被很多人津津樂(lè)道的感人因子只是取 悅觀眾的華麗外套，蘊(yùn)含在內(nèi)的是陳凱歌的一次自我宣泄，一次內(nèi)心的獨(dú)白。江 老師代表了對(duì)藝術(shù)的一種純粹的極致的追求，他是真心熱愛(ài)音樂(lè)的，可就像劉小 春說(shuō)的，他太驕傲了，所以他的生活才這么不堪：失去愛(ài)情，孑然一身，只能住 在破爛的小屋里與小貓為伴，在學(xué)校里不受待見(jiàn)，對(duì)隔壁耍賴(lài)的潑婦也沒(méi)點(diǎn)辦法。這就是清高的代價(jià)，而這代價(jià)，也恰恰是陳凱歌不能承受的。江老師是他藝術(shù)理 想的模板，雖然他不認(rèn)同這種人生，但這或許也是他曾經(jīng)夢(mèng)想的，所以在片中，他依然給了江老師足夠的尊敬。值得玩味的是陳凱歌自己扮演的余教授這個(gè)角 色，我覺(jué)得他就是在演他自己。從他與現(xiàn)在功成名就的學(xué)生的對(duì)話(huà)可以看出，他 的清醒，他的屢次欲言又止，突顯了對(duì)這個(gè)功利社會(huì)的無(wú)可奈何。江老師遭遇俗 不可耐時(shí)的拍案而起和他的隱忍不發(fā)，形成了極為鮮明的對(duì)比。江老師坦言他只 能教劉小春二無(wú)法給他帶來(lái)成功，余教授則既能教他柴可夫斯基的名曲，也能給 他參加國(guó)際大賽的機(jī)會(huì)。陳凱歌試圖在藝術(shù)和生活之間尋找一種平衡，余教授就 是這種平衡的具體表現(xiàn)，他在音樂(lè)上造詣極高，成為了受人仰慕的名師，在現(xiàn)實(shí) 生活也不像江老師那么一塌糊涂，兩人房子的差別就是刺眼的明證。片中余教授 另一個(gè)學(xué)生林雨的一番話(huà)堪稱(chēng)亮點(diǎn)，這番話(huà)直接讓劉小春學(xué)了個(gè)紅拂夜奔，這也 許是陳凱歌對(duì)自己光鮮外表的一種自嘲，說(shuō)明了陳凱歌還一直保持著一種比較清 醒的反省。這部電影的第一個(gè)亮點(diǎn)出現(xiàn)在劉小春第一次見(jiàn)到莉莉時(shí)，從他緊盯著莉莉黑 色絲襪的視線(xiàn)來(lái)看，隱約有了點(diǎn)《西西里島的美麗傳說(shuō)》的意思，但是影片后來(lái) 的發(fā)展顯然不是這個(gè)套路，只是順帶的提到了童年缺少母愛(ài)的孩子對(duì)美女的無(wú)可 抗拒。“陳凱歌感人大作”，我看到片介紹上這樣的字眼，所以再次領(lǐng)教了一個(gè)被 遺棄的孩子和一

個(gè)含辛茹苦的偉大父親的故事，得承認(rèn)有那么一瞬間是忍不住感 動(dòng)了一小下，可大部分時(shí)間里，我還是沒(méi)什么感覺(jué)。上一次看華語(yǔ)片被真正感動(dòng) 是什么時(shí)候？答案是平淡得不能再平淡的《天水圍的日與夜》。要感人，沒(méi)必要 總是拿孤兒寡爹，或者缺胳膊少腿，或者生離死別說(shuō)事。泛濫的廉價(jià)感動(dòng)，只會(huì)

造就更多麻木的觀眾。劉小春在片中一共做了兩個(gè)艱難的決定（騰訊公司對(duì)此句亦有貢獻(xiàn)），一是 當(dāng)了他的全部身家小提琴給喜歡的女人買(mǎi)了件昂貴的外套，二是最后放棄了可以 讓他一舉成名的比賽奔向了他的寒磣老爸。我相信這些都是陳凱歌想做而不敢做 的，所以在電影里過(guò)了把癮?！栋酝鮿e姬》的矛頭所向，針針見(jiàn)血。這樣的影片在這個(gè)和諧盛世下絕無(wú)再 有復(fù)生的可能，陳凱歌縱有再多抱負(fù)，也沒(méi)有施展的余地，更沒(méi)有付諸行動(dòng)的勇 氣，所以瞎搗下鬧騰的《無(wú)極》，然后送出四平八穩(wěn)誰(shuí)都不礙著的《梅蘭芳》，也不見(jiàn)怪了。很久很久以前就有人說(shuō)了：奈掣肘何！08 應(yīng)日一班 馬麗霞

第四篇：《和你在一起》影評(píng)

父愛(ài)掩護(hù)下的藝術(shù)光芒

——— 評(píng)《和你在一起》 《荊軻刺秦王》中，陳凱歌用極具夸張的藝術(shù)表演去詮釋先秦時(shí)代的歷史經(jīng)典，完美的復(fù)古構(gòu)圖把觀眾帶入了真正的戰(zhàn)國(guó)，而《和你在一起》，陳導(dǎo)則用細(xì)膩的筆觸去描繪父愛(ài)的偉大和藝術(shù)的魅力。

劉小春是當(dāng)?shù)爻隽嗣男√崆傺葑嗵觳?，其父劉成在兒子身上寄托了他全部的自豪，先是帶兒子去北京少年宮比賽，恰巧結(jié)識(shí)了王老師，小春就在他門(mén)下學(xué)習(xí)小提琴，但劉成覺(jué)得在王老師門(mén)下自己兒子成不了，就把他帶到余教授那學(xué)習(xí)，最后終于獲得了參加國(guó)際比賽的資格，比賽那天小春他爸要走，小春就用先前丟失了的那把小提琴在候車(chē)亭演奏參加國(guó)際比賽的曲目????

蒙太奇手法的巧妙運(yùn)用。王老師被聘教小胖小提琴時(shí)，小胖他媽就在一旁接電話(huà)，相當(dāng)?shù)卦腚s，一邊是王老師認(rèn)真地聽(tīng)小胖演奏的畫(huà)面，另一邊是小胖他媽接電話(huà)的畫(huà)面，兩畫(huà)面交替切換，成熟的對(duì)比蒙太奇手法的運(yùn)用，通過(guò)影片客觀的敘述透露出王老師主觀上的對(duì)藝術(shù)的虔誠(chéng)與熱愛(ài)！也反映了當(dāng)前商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的社會(huì)背景下文藝知青須仰賴(lài)“資本家”的悲劇狀況。王老師被劉成聘用當(dāng)小春的導(dǎo)師時(shí)，擦樂(lè)譜的那一場(chǎng)戲蒙太奇手法的運(yùn)用相當(dāng)嫻熟，開(kāi)始是小春指頭的特寫(xiě)，緊接著是王老師添煤、削蘋(píng)果的畫(huà)面快速切換，兩人雖有著年齡的差別，但同樣也有著對(duì)音樂(lè)的熱忱，小春在擦譜中用心去感受音樂(lè)，通過(guò)臉部手指特寫(xiě)來(lái)展現(xiàn)，而透過(guò)王老師在日常瑣事如添煤、削蘋(píng)果也在感受著音樂(lè)的獨(dú)特魅力，仿佛也在告訴我們，小春就好比是煤，是蘋(píng)果需要人去培養(yǎng)和栽培！最后小春從余教授家跑出來(lái)，拿著早先丟失的小提琴找尋父親，陳導(dǎo)運(yùn)用平行蒙太奇的表現(xiàn)方式插入了劉成在火車(chē)站撿到小春繼而找尋孩子親身父母的一場(chǎng)戲，完全增強(qiáng)了藝術(shù)感染力，刻畫(huà)出了善良，富有愛(ài)心的劉成，展現(xiàn)了父子情深。同時(shí)對(duì)于劇情的推動(dòng)和解釋也是一種很另類(lèi)的處理！

電影構(gòu)圖的新穎。劉成父子從北京站下車(chē)后，劉成由于尿急去WC了，留站原地的小春看到了莉莉和男友在玻璃門(mén)后親熱，他就湊過(guò)去，這時(shí)出現(xiàn)了以莉莉和男友為前景、小孩透過(guò)玻璃門(mén)往里看的場(chǎng)景設(shè)計(jì)，這種構(gòu)圖無(wú)形中會(huì)增加喜劇的效果，但更主要的還是表現(xiàn)出小春處在青春期對(duì)于性的困惑。由于小春賣(mài)掉小提琴給莉莉買(mǎi)大衣而帶空盒子去余教授家，使得小春失去了一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，劉成非常地惱怒，回到家后作為觀眾我們看到的劉成訓(xùn)斥兒子是透過(guò)玻璃的，以玻璃作為前景，這樣的構(gòu)圖會(huì)給我們營(yíng)造出空間的狹隘感和壓抑感，對(duì)于劉成此時(shí)焦急的，恨鐵不成鋼的情緒起了一個(gè)輔助作用，同時(shí)畫(huà)面層次豐富，更具有觀賞價(jià)值！

光線(xiàn)的把握比較有特點(diǎn).。小春在王老師那學(xué)琴時(shí)多次把太陽(yáng)光虛化了一般，似乎場(chǎng)景很具神圣性的感覺(jué)，應(yīng)該是做了柔光的處理，這樣的處理在我看來(lái)主要是為了展現(xiàn)藝術(shù)的魅力和藝術(shù)追求者的陶醉！莉莉幫男友過(guò)生日，男友沒(méi)來(lái)，小春就拉琴給莉莉聽(tīng)，這時(shí)光線(xiàn)似乎是特定地跟隨著他，照的他身上發(fā)亮，這種特定光線(xiàn)的設(shè)置完全是主觀化的處理，很神秘，很形式！

著名影星鞏俐在柏林電影節(jié)上說(shuō)過(guò)：“能打動(dòng)人心的電影就是好電影”?！逗?/p>

你在一起》不是單純的父子情深，更深一層的是呼吁社會(huì)各界獻(xiàn)出愛(ài)心，獻(xiàn)出一份愛(ài)。當(dāng)然影片也涉及藝術(shù)的追求，也呼吁在全社會(huì)給文藝青年創(chuàng)作的嶄新天空！打動(dòng)我啦！

第五篇：《和你在一起》觀后感

《和你在一起》觀后感

學(xué)院：數(shù)計(jì)學(xué)院班級(jí)：13計(jì)職學(xué)號(hào)：20132235 姓名：王小金 今晚我們科大數(shù)計(jì)學(xué)院組織我們13計(jì)職班看了一場(chǎng)叫《和你在一起》的電影，看完之后感觸挺深的。

這部電影主要介紹一個(gè)叫劉小春的孩子，爸爸叫劉成，二歲母親去世，母親只留下一把小提琴。劉小春天天練，年年獲獎(jiǎng)。為了讓他走向成功之路，爸爸帶著他去北京先后向江老師、余老師學(xué)琴。一次，劉成在介紹劉小春時(shí)，說(shuō)出了驚人的秘密：劉成不是劉小春的親生父親，劉小春是他從車(chē)站撿來(lái)的、被人遺棄的孩子，從一歲一直拉扯到十三歲！影片最后，劉小春在父愛(ài)的驅(qū)使下，放棄了國(guó)際大賽，而到火車(chē)站去為父親演奏。多么偉大的父愛(ài)?。∫粋€(gè)從車(chē)站撿來(lái)的孩子都能讓他像自己的親生兒子一樣對(duì)待！看到這里，我的眼睛濕潤(rùn)了，心里麻麻的。別人都說(shuō)母愛(ài)是無(wú)窮無(wú)盡的，川流不息的，但我看了這部電影后覺(jué)得父愛(ài)與母愛(ài)同樣偉大。

劇中傳達(dá)的信息十分明了,劉成被視為社會(huì)低層的人物,是一個(gè)鄉(xiāng)下人,作為養(yǎng)大劉小春的父親,劉成只能給劉小春平凡人的力量,如果單憑這位農(nóng)民父親的力量,劉小春最終走向成功、步入精英階層幾乎是不可能的事情.江老師是一位普通知識(shí)分子,是個(gè)心比天高、孤芳自賞的憂(yōu)傷者,是個(gè)普通教師,他只能讓劉小春技藝更加?jì)故?而讓其成功的成為精英也是力不從心的.劉成為劉小春的再拜高師,以及江老師的最終放棄學(xué)生——?jiǎng)⑿〈?都傳遞出他們對(duì)精英群體的屈服和認(rèn)可.于是,第三個(gè)“父親”以救贖者的身份登場(chǎng).這名精英的代表人物江教授是陳凱歌親自主演的,他也將這名“拯救者”刻化的入木三分.從這一系列電影表達(dá)中可以看出,劉小春想成功,只有精英人士可以做到.還好,《和》片的結(jié)尾并沒(méi)有過(guò)分迷戀“精英精神”到底,最終還是讓劉小春回到了劉成的身邊,可其中讓我們感覺(jué)到的卻是劉小春與成功的擦肩而過(guò),與精英群體的擦肩而過(guò),這些都讓遺憾大于快樂(lè).另外,陳凱歌扮演的江教授身處精英群體表現(xiàn)出來(lái)的“高處不勝寒”還是“采菊東籬下”為好的心態(tài),也在片尾表露出來(lái).在《和》片中,劉小春與漂亮女人莉莉間的不可言喻的情感,讓人聯(lián)想到影片《西西里島的美麗傳說(shuō)》中男孩愛(ài)慕美麗女人時(shí)的細(xì)膩表達(dá),《教師別戀》中師生狂戀如火的內(nèi)心點(diǎn)點(diǎn)剝露.相比之下,《西》和《教》片中的情感處理,讓人看了嘖嘖稱(chēng)贊;而《和》片中這段關(guān)系的用筆蒼白,讓人嘆息.這部電影還讓我們學(xué)會(huì)了感恩，今天是感恩節(jié)，一起感恩吧！感恩父母、長(zhǎng)輩、老師、同學(xué)、朋友……