第一篇：好壯麗的一個(gè)家教學(xué)設(shè)計(jì)

〖活動(dòng)目標(biāo)

1.了解中國(guó)的兩大河流和祖國(guó)和家鄉(xiāng)的自然文化遺產(chǎn)。

2.能用多種方式介紹自身的家鄉(xiāng)，發(fā)展愛祖國(guó)和愛家鄉(xiāng)的感情。

〖活動(dòng)準(zhǔn)備

（一）同學(xué)情況分析

我們學(xué)校是小區(qū)配套學(xué)校，許多同學(xué)到過許多地方，能說出很多地名，總體來說對(duì)自身的家鄉(xiāng)――四川的名勝古跡比較感興趣，學(xué)習(xí)主動(dòng)性很強(qiáng)。

記得我在上了語(yǔ)文教材二年級(jí)的《美麗的武夷山》一課后，同學(xué)們對(duì)這一課很感興趣，都被武夷山的美景吸引。課后有的同學(xué)對(duì)我說他還到過海南的天涯海角，那里如何如何美，大海又怎樣調(diào)皮。還有個(gè)同學(xué)讓我感觸很深，他對(duì)我說他最喜歡美麗的九寨溝，那里的水五顏六色可神奇啦，可是除此之外就不知道四川還有哪些美麗的地方了。二年級(jí)的同學(xué)知識(shí)面終究比較窄，對(duì)自身的家鄉(xiāng)和祖國(guó)的很多名勝古跡都不了解，可以利用這個(gè)機(jī)會(huì)讓同學(xué)進(jìn)一步了解家鄉(xiāng)，了解祖國(guó)，從而使同學(xué)熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng)的感情進(jìn)一步得到升華。

（二）物質(zhì)資料準(zhǔn)備

同學(xué)：收集以四川為主的全國(guó)名勝古跡的資料圖片，準(zhǔn)備繪畫工具。

教師：制作課件，準(zhǔn)備一張放大的中國(guó)地圖和歌曲磁帶。

〖活動(dòng)時(shí)間

1課時(shí)。

〖活動(dòng)過程

（一）音樂創(chuàng)設(shè)情境，激趣引入活動(dòng)

師：同學(xué)們，聽聽這首動(dòng)聽的歌，會(huì)唱的同學(xué)跟著唱。

教師播放歌曲《大中國(guó)》。

同學(xué)馬上被歌聲吸引了，認(rèn)真聽歌。

師：邊聽歌邊考慮歌中兩條龍的名字。

生：黃河……長(zhǎng)江……

（二）一看二答，形成初步認(rèn)識(shí)

師：你們想不想看看長(zhǎng)江黃河這兩條龍?jiān)谥袊?guó)騰飛的樣子？

生：想。

師：那就比一比誰(shuí)的眼睛最亮，誰(shuí)的腦子最聰明，反應(yīng)最敏捷。看了龍的圖片資料可是要回答問題的，看誰(shuí)最棒。

播放黃河、長(zhǎng)江和其流域名勝古跡的課件，出示書中的圖片文字。

師：現(xiàn)在是開心辭典的現(xiàn)場(chǎng)，這是搶答題的環(huán)節(jié)，注意搶答開始。（教師點(diǎn)擊課件上的問題，一次出示一題）

師：長(zhǎng)江全長(zhǎng)?生：6 300千米。

師：黃河全長(zhǎng)?生：5 465千米。

師：長(zhǎng)江流過哪些地方？生：上海、重慶。

師：黃河流經(jīng)哪些城市?生：濟(jì)南、蘭州。

同學(xué)回答對(duì)一題得到一顆智慧星。

師：黃河、長(zhǎng)江和其流域的名勝古跡多么壯麗、秀美。

板書：好壯麗的一個(gè)家。

同學(xué)讀課題。

（三）在活動(dòng)中升華感情

1.交流、欣賞，再次感受。

（1）交流資料圖片。

師：同學(xué)們把自身收集的圖片在小組內(nèi)交流，說說是什么地方，在哪個(gè)省，有什么特點(diǎn)。同學(xué)在小組內(nèi)進(jìn)行交流。

師：交流之后，小組推選認(rèn)為最具代表性的圖片，向全班匯報(bào)一下。

生1：這是西安的兵馬俑……

生2：這是甘肅的敦煌莫高窟……

第二篇：好壯麗的一個(gè)家教案

主題

二、好壯麗的一個(gè)家

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道長(zhǎng)江和黃河是我國(guó)最大的兩條河流。

2、了解祖國(guó)的一些名勝古跡，感受祖國(guó)河山的壯麗秀美。

3、關(guān)注、了解自己生活的地方。活動(dòng)過程

一、欣賞歌曲：《大中國(guó)》

師：同學(xué)們，聽聽這首動(dòng)聽的歌，會(huì)唱的同學(xué)跟著唱。教師播放歌曲《大中國(guó)》。

師：邊聽歌邊思考“歌中兩條龍的名字?！?生：黃河……長(zhǎng)江……

二、圖片欣賞

1．欣賞長(zhǎng)江和黃河上、中、下游

2．主要介紹長(zhǎng)江和黃河的簡(jiǎn)單情況（賽一賽）師：長(zhǎng)江全長(zhǎng)?生：6 300千米。師：黃河全長(zhǎng)?生：5 465千米。

師：長(zhǎng)江流過哪些地方？生：上海、重慶。師：黃河流經(jīng)哪些城市?生：濟(jì)南、蘭州。學(xué)生回答對(duì)一題得到一顆智慧星。

三、欣賞錄象：《長(zhǎng)江》

1．師：你們想不想看看長(zhǎng)江這條龍?jiān)谥袊?guó)騰飛的樣子？ 2．讓兒童說一說看到了什么，看完錄象后感受最深的是什么。師：黃河、長(zhǎng)江及其流域的名勝古跡多么壯麗、秀美。

3、展示課前搜集的古詩(shī) 板書：好壯麗的一個(gè)家。

四、小組交流：交流資料圖片。

師：同學(xué)們把收集的自己家鄉(xiāng)的圖片或文字材料在小組內(nèi)交流，說說是什么地方，在哪個(gè)省，有什么特點(diǎn)。學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行交流。

師：交流之后，小組推選認(rèn)為最具代表性的圖片，向全班匯報(bào)一下。

五、集體交流

播放老師準(zhǔn)備的各地名勝古跡圖片。

六、師生共唱《大中國(guó)》這首歌，在音樂聲中結(jié)束這節(jié)課。

第三篇：好大一個(gè)“家”教學(xué)設(shè)計(jì)

教科版四年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)第五單元祖國(guó)真大

好大一個(gè)“家”教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過游戲、拼圖等活動(dòng)，讓學(xué)生初步了解這個(gè)大家庭的面積、人口、民族等一些基本情況，知道祖國(guó)有34個(gè)省級(jí)行政區(qū)及每個(gè)行政區(qū)所處的位置。

2.感受祖國(guó)之大，祖國(guó)之美，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的情感并將這種情感轉(zhuǎn)化為實(shí)際行為。

教學(xué)重點(diǎn)：知道我國(guó)地域?qū)拸V

教學(xué)難點(diǎn)：知道每個(gè)行政區(qū)所處的大體位置及相鄰省份；將“愛美”的愛國(guó)情感轉(zhuǎn)化為實(shí)踐行為。4教學(xué)過程

活動(dòng) 1

同學(xué)們，通過前面兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對(duì)祖國(guó)有了一定的了解，知道了祖疆域遼闊,地區(qū)差異也很大。接下來，我就來考考大家，請(qǐng)大家以小組為單位答題，每答對(duì)一題獎(jiǎng)紅旗一面，看看哪個(gè)小組的孩子知識(shí)最淵博。準(zhǔn)備好了嗎？

出示小組知識(shí)賽題目：

1、我們的祖國(guó)位于哪一個(gè)洲？（亞洲）師：我們“家”是亞洲面積最大的國(guó)家哦！

2、我們祖國(guó)有多少人口？（大約13億多人口）師：據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)2014年末，大陸總?cè)丝冢ò?1個(gè)省、自治區(qū)、直轄市和中國(guó)人民解放軍現(xiàn)役軍人，不包括香港、澳門特別行政區(qū)和臺(tái)灣省以及海外華僑人數(shù)）136782萬(wàn)人。

3、我們祖國(guó)有多少個(gè)民族？（56個(gè)）師：知道人數(shù)最多的民族是哪個(gè)嗎？——漢族。它占到了總?cè)藬?shù)的92%。剩下的55個(gè)民族人口總數(shù)只占8%，所以稱為——少數(shù)民族。

4、我們祖國(guó)有多大面積？（大約960萬(wàn)平方公里）師1：中國(guó)領(lǐng)土面積在世界排名第三。

師：如果我們把學(xué)校當(dāng)成是個(gè)小家，那我們的祖國(guó)就是個(gè)“大家”，這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)——好大一個(gè)家！（板書：好大一個(gè)“家”。生齊讀課題）

師：我們的家都有哪些成員，又是怎樣的子的呢？請(qǐng)同學(xué)們欣賞一段畫面，看完之后說一說你的收獲是什么。

1、出示課件（祖國(guó)風(fēng)光圖，配《大中國(guó)》歌曲）

2、交流

師：同學(xué)們看得非常認(rèn)真、仔細(xì)，時(shí)而發(fā)出驚嘆聲。那誰(shuí)來告訴老師，我有什么收獲？

生答，師適機(jī)點(diǎn)評(píng)。

師：對(duì)呀，正像同學(xué)們所說的那樣，我們的祖國(guó)真的很大，風(fēng)景非常迷人，生活在這樣的家園里，我們都覺得非常驕傲和自豪。今天呀，讓我們一起走進(jìn)我們的家園，認(rèn)識(shí)家里的成員。

活動(dòng)2【講授】行政區(qū)的組成

1、出示中國(guó)政區(qū)圖（空白的）。師：這就是中國(guó)——（中國(guó)地圖），請(qǐng)同學(xué)們打開課本76頁(yè)，仔細(xì)觀察，說一說這副圖與書上的中國(guó)政區(qū)圖有什么不同呢？

生觀察后匯報(bào)。

師：請(qǐng)同學(xué)們思考一下，我們國(guó)家為什么要把中國(guó)政區(qū)圖分成一個(gè)區(qū)一個(gè)區(qū)的呢？

生：（便于管理）

師：對(duì)呀，我們的國(guó)家就像剛才同學(xué)們看到的好樣，很大很大，所以把它分成許多個(gè)區(qū)域。如果我們把祖國(guó)稱作“大家庭”的話，我們的學(xué)校就是個(gè)“小家庭”，我們學(xué)校為了便于管理，也分有年級(jí)、班級(jí)，這是同樣的道理的。

師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮屑?xì)觀察，說一說這些區(qū)域的劃分有什么區(qū)別？西部地區(qū)和東部地區(qū)有什么不同？（大小不一）

生觀察后匯報(bào)。

師：這個(gè)問題呀是我們今后還要進(jìn)一步學(xué)習(xí)的中國(guó)地形圖，其實(shí)呢，我國(guó)的西部地區(qū)主要以高山為主，中東部地區(qū)主要以盆地、平原、丘陵為主，人們主要生活在中東部地區(qū)，所以，中東部地區(qū)劃分的比較小。

2、出示中國(guó)政區(qū)圖。

師：你們瞧，這就是我們國(guó)家的行政區(qū)劃圖。這上面不同的顏色代表著不同的行政區(qū)域。老師告訴你們，這34個(gè)行政區(qū)可以分成4類，分別是：省、自治區(qū)、直轄市、特別行政區(qū)。讓我們認(rèn)一認(rèn)、讀一讀這些政區(qū)的名字吧！

適機(jī)出示

師：你找到了哪些政區(qū)？（1）第一類省，有23個(gè)。它們分別是：黑龍江、吉林、遼寧、河北、河南、山西、山東、陜西、甘肅、湖北、湖南、安徽、江蘇、浙江、福建、江西、青海、四川、云南、貴州、廣東、海南、臺(tái)灣。

師：讓我們一起把他們呼喚出來吧！我點(diǎn)一個(gè)，你們就大聲呼喊他們的名字，好不好？

（2）第二類是——自治區(qū)。自治區(qū)是指由少數(shù)民族人民自己當(dāng)家做主，管理本民族內(nèi)部事務(wù)的地區(qū)。一般用那個(gè)自治區(qū)人數(shù)最多的民族來命名。

師：在中國(guó)政區(qū)圖上，你一共找到了幾個(gè)自治區(qū)？你能說出其中的一兩個(gè)嗎？

生答后出示：新疆維吾爾自治區(qū)、內(nèi)蒙古自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)、西藏自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)，誰(shuí)能幫老師把這5個(gè)自治區(qū)的名字送到它們對(duì)應(yīng)的位置？

（3）第三類——直轄市。師：我們接著看。在我國(guó)的34個(gè)行政區(qū)中，有幾個(gè)直轄市呢？誰(shuí)能說一說他們的名字？（生：4個(gè)，北京、天津、上海、重慶。）師評(píng)：你的知識(shí)面真廣！直轄市雖然只是一個(gè)城市，但他們直接由中央政府管轄，行政級(jí)別和省、自治區(qū)是一樣的?？纯幢本?，為什么圖上不用圓圈表示而用五角星呢？（生：首都）評(píng)：回答得非常正確！所以很多地圖上都用五角星來突出它的特別和重要。

（4）第四類——特別行政區(qū)。師：除此之外，我國(guó)還有兩個(gè)非常特別的地區(qū)，她們離開了祖國(guó)很長(zhǎng)一段時(shí)間，被外國(guó)人占領(lǐng)著，前不久才回到祖**親的懷抱。她們是：香港、澳門。師：紫荊花是香港特別行政區(qū)的區(qū)旗，蓮花則是澳門特別行政區(qū)的區(qū)旗。

2、回顧：34個(gè)行政區(qū)的構(gòu)成。我們?cè)賮砘仡櫼幌?，我?guó)的34個(gè)行政區(qū)里，有省23個(gè)，自治區(qū)5個(gè)，4個(gè)直轄市（哪4個(gè)？）和2個(gè)特別行政區(qū)（哪2個(gè)？）。

師：你有什么好方法快速記下這些政區(qū)的名字呢？一位有心人把它們編成了一首兒歌，讓我們一起來讀一讀。

出示兒歌：兩湖兩廣兩河山，四市四江福吉安。

云貴川內(nèi)青藏新，陜甘兩寧加海南，港澳是我好河山，臺(tái)歸之日盼團(tuán)圓。

師：請(qǐng)同學(xué)們讀一讀，認(rèn)一認(rèn)！

師：還有一位四川的老師把中國(guó)的34個(gè)政區(qū)圖改編成了小蘋果版的《大中國(guó)》，這首歌里包含了每一個(gè)政區(qū)的名字，想不想聽？讓我們一起欣賞吧！

活動(dòng)3【活動(dòng)】拼出偉大的祖國(guó)

1、小組合作，拼出偉大的祖國(guó)。拼圖比賽

2、展示交流

非常好，我們班的同學(xué)真棒！現(xiàn)在老師發(fā)現(xiàn)，有的小組已經(jīng)有多面紅旗了，有的小組還只有一面，想不想追上他們？好，老師給你們個(gè)機(jī)會(huì)，下面我們來進(jìn)行兩輪搶答！每答對(duì)一題就能為你們組贏得紅旗一面。準(zhǔn)備好了嗎？

活動(dòng)4【活動(dòng)】我有“火眼金睛”

師：（行政區(qū)劃圖）你瞧，在這幅中國(guó)政區(qū)圖上，少了6個(gè)家庭成員的名字，它們分別是：北京、新疆維吾爾自治區(qū)、云南、青海、臺(tái)灣、廣西壯族自治區(qū)。（師示意，生齊讀）誰(shuí)能幫老師把這些家庭成員快速送回家？好，睜大眼睛看吧！

出示課件：師：我請(qǐng)一個(gè)坐得最好，最安靜的小組上來。如果他送得對(duì)，送到家，請(qǐng)用掌聲告訴我。（評(píng)第二個(gè)：掌聲這么熱烈，說明你送對(duì)了！第三個(gè)……）

（1）北京：是我國(guó)的首都

（2）臺(tái)灣：我們大家庭中的一員，自古以來就是我國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分。

（3）廣西壯族自治區(qū)：是我們?cè)谧芏嗤瑢W(xué)的家鄉(xiāng)，廣西的省會(huì)（首府是？（南寧）我們的學(xué)校位于廣西壯族自治區(qū)柳州市柳江縣，請(qǐng)一位同學(xué)連起來說一遍，我們學(xué)校位于什么省？什么市？什么區(qū)？（生：廣西省柳州市柳江縣。）

活動(dòng)5【測(cè)試】猜猜我是誰(shuí)

師：看來這輪搶答非常容易，難不倒大家。接下來，我們提升難度，進(jìn)入第二輪搶答：猜猜我是誰(shuí)。（PPT）老師來提示線索，請(qǐng)你猜猜，我說的這些家庭成員分別是誰(shuí)？

1、湘江從我這里流過，我簡(jiǎn)稱“湘”。——湖南

2、我是祖國(guó)的“心臟”，2008年奧運(yùn)會(huì)在這里舉行?！本?/p>

3、我像一只張開翅膀的雄鷹，守在祖國(guó)的北方。——內(nèi)蒙古自治區(qū)

4、我們倆剛剛回到祖國(guó)的懷抱。——香港、澳門。

5、我來自“劉三姐”的故鄉(xiāng)，著有“山水甲天下”的美譽(yù)?！獜V西壯族自治區(qū)

6、我在祖國(guó)的最南端，這里有蔚藍(lán)的海洋、金色的沙灘……——海南

活動(dòng)6【作業(yè)】地圖上找家鄉(xiāng)

1、學(xué)習(xí)P77頁(yè)圖例。

2、在“中國(guó)政區(qū)”圖上找到家鄉(xiāng)（廣西）所在省份的位置，涂上喜歡的顏色，并列出與你家鄉(xiāng)相鄰的省份或國(guó)家（地區(qū)）的名稱。

3、教師隨意的找?guī)讉€(gè)省份，讓學(xué)生找相鄰的省份或者國(guó)家（地區(qū)）的名稱。

第四篇：4《給兒童一個(gè)家》教學(xué)設(shè)計(jì)

品德與社會(huì)六（下）

第四單元 永恒的愿望 主題二：邁向和平的世界

4《給兒童一個(gè)家/讓世界充滿愛》教學(xué)設(shè)計(jì)

活動(dòng)一 給兒童一個(gè)家 教學(xué)目標(biāo)：

1、知道世界上還有許許多多的兒童生活在饑餓與貧困之中。

2、知道兒童基金會(huì)是一個(gè)幫助發(fā)展中國(guó)家改善兒童保健、福利和教育的組織。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入。

1、師提問：“除了戰(zhàn)爭(zhēng)和疾病，還有什么會(huì)影響兒童的健康成長(zhǎng)？你們是否聽說過聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)？那是一個(gè)什么樣的組織？”

2、學(xué)生自由發(fā)言。

二、閱讀與討論。

1、請(qǐng)學(xué)生閱讀課本第18頁(yè)的文字及照片。

2、同桌討論。

三、全班討論。

1、請(qǐng)學(xué)生閱讀課本第19頁(yè)的內(nèi)容。

2、教師提問并講解。

四、思考，寫感想。

1、朗讀并思考第19頁(yè)右下方豆博士的話。

2、請(qǐng)學(xué)生寫下自己的感想。

五、教師小結(jié)?；顒?dòng)二 讓世界充滿愛 教學(xué)目標(biāo)：

1、理解人與人之間相互支持和幫助的價(jià)值。

2、感受人類美好的情感和高尚的情懷。

3、養(yǎng)成為他人著想和付出的態(tài)度。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課。

同學(xué)們，老師給大家講兩個(gè)特別感人的故事。你們聽了以后，有什么感想？ 板書課題：

5、讓世界充滿愛

二、探求新知。

1、請(qǐng)學(xué)生閱讀“瑞恩的井”談?wù)勀阌惺裁锤邢耄?/p>

2、討論：是什么力量驅(qū)使瑞恩做遮掩的事？瑞恩為了實(shí)現(xiàn)他的愿望付出了什么？

三、教師總結(jié)：這節(jié)課你有哪些收獲？

四、作業(yè)：寫寫自己的感想。

第五篇：《一朵花是一個(gè)家》讀書交流會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

《一朵花是一個(gè)家》讀書交流會(huì)

一、激趣導(dǎo)入。

1、猜謎語(yǔ)：《蟈蟈》《紅蜻蜓》。

你們知道嗎？世界萬(wàn)物如小蜻蜓、蟈蟈這些小昆蟲在孩子們色彩斑斕的世界里，它們就是一首詩(shī)。

2、幻燈出示詩(shī)歌《蟈蟈》《我舉起昆蟲網(wǎng)》。

3、讀詩(shī)歌，引出詩(shī)集。

大家一定知道這兩首詩(shī)都是出自哪一本書？這是一本詩(shī)集，這本詩(shī)集開滿了每個(gè)小孩的夢(mèng)想之花，歡樂之花。

二、回顧閱讀詩(shī)歌的方法。

1、學(xué)生回憶閱讀詩(shī)歌的方法。

2、教師小結(jié)方法：讀、畫、品、寫、背。

3、說展示方式。（制作讀書卡、創(chuàng)作詩(shī)歌、背詩(shī)歌、詩(shī)歌配畫、詩(shī)歌表演）

三、小組交流。

1、引入：同學(xué)們有這么多的豐收果實(shí)，愿不愿意拿出最香最甜的 讀書成果與同學(xué)一起分享。

2、提出交流要求。

3、小組自由交流。

四、代表展示。

1、每個(gè)小組選出兩位代表向全班交流。

2、生生評(píng)價(jià)。

3、教師做小結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)及不足。

五、以詩(shī)會(huì)友。

同學(xué)們可以把自己的讀書成果向自己的好朋友或聽課老師展示。

六、贈(zèng)送名言，總結(jié)教育。

同學(xué)們讀這本詩(shī)集有這么多的收獲，書真是我們的好朋友，在這里老師送給大家一句名言“書籍是人類進(jìn)步的階梯”讓我們常與書為伴吧。

七、拓展，推薦書目：李金本和金波的詩(shī)集。

八、板書：

《一朵花是一個(gè)家》

讀書交流會(huì)

交流內(nèi)容：介紹方法

展示資料

暢談收獲

說的要求：自然大方、聲音響亮