第一篇：《胯下之辱的故事》閱讀題答案

胯下之辱的故事

韓信很小的時(shí)候就失去了父母，主要靠釣魚(yú)換錢維持生活，經(jīng)常受一位靠漂洗絲棉老婦人的周濟(jì)，屢屢遭到周圍人的歧視和冷遇。一次，一群惡少當(dāng)眾羞辱韓信。有一個(gè)屠夫?qū)n信說(shuō)：“你雖然長(zhǎng)得又高又大，喜歡帶刀配劍，其實(shí)你膽子小得很。有本事的話，你敢用劍你的配劍來(lái)刺我嗎？如果不敢，就從我的褲襠下鉆過(guò)去。”韓信自知形只影單，硬拼肯定吃虧。于是，當(dāng)著許多圍觀人的面，從那個(gè)屠夫的褲襠下鉆了過(guò)去。史書(shū)上稱“跨下之辱”。

1.給畫(huà)線字選擇正確的讀音。

周濟(jì)

A.jǐ

B.jì

正確答案：B

2.給畫(huà)線字選擇正確的讀音。

歧視

A.zhǐ

B.qí

正確答案：B

3.給畫(huà)線字選擇正確的讀音。

漂洗機(jī)

A.piǎo

B.piào

正確答案：A

4.選擇關(guān)聯(lián)詞。

（）韓信很小的時(shí)候就失去了父母，（）他主要靠釣魚(yú)換錢維持生活。這句話中可以加什么關(guān)聯(lián)詞？

A.雖然……但是……

B.因?yàn)椤浴?/p>

C.即便……也……

正確答案：B

5.選出下面詞語(yǔ)的近義詞。

屢屢（）

A.經(jīng)常

B.多次

C.常常

正確答案：B

6.選出下面詞語(yǔ)的近義詞。

本事（）

A.事情

B.本來(lái)

C.本領(lǐng)

正確答案：C

7.選出下面詞語(yǔ)的近義詞。

喜歡（）

A.喜愛(ài)

B.歡喜

C.歡快

正確答案：A

8.選出下面詞語(yǔ)的近義詞。

肯定（）

A.堅(jiān)定

B.一定

C.決定

正確答案：B

9.你還知道哪些成語(yǔ)故事，寫(xiě)出兩個(gè)成語(yǔ)故事的名稱吧。

三顧茅廬 望梅止渴

第二篇：張騫的故事閱讀題答案

篇一：張騫的故事閱讀題答案

摘要：張騫與絲綢之路的故事閱讀是一篇課外閱讀是一片說(shuō)明文，具體地寫(xiě)出了張騫的個(gè)人信息和他和絲綢之路。同學(xué)們可以作為課文絲綢之路的課外閱讀。在古城西安玉祥門外的大慶路上，有一座大型雕塑群：西域人與漢人帶著滿載絲綢的駱駝商隊(duì)，正緩緩西行。這是對(duì)張騫開(kāi)辟絲綢之路，建立豐功偉績(jī)的紀(jì)念和歌頌。

公元前1世紀(jì)，羅馬共和國(guó)首腦人物凱撒穿著一件絲綢長(zhǎng)袍到劇院看演出。誰(shuí)料，他比演員更引人注目，滿劇場(chǎng)的人都把眼光盯在這件從來(lái)未見(jiàn)過(guò)的絲袍上。當(dāng)大家知道這是中國(guó)生產(chǎn)的絲織品后，又是高興，又是羨慕。此后，身著中國(guó)絲綢錦繡，成了羅馬上層人物高貴和權(quán)力的象征。中國(guó)的絲織品是怎樣到了歐洲的?這要從張騫出使西域說(shuō)起(漢代西域指今日河西走廊以西的天山南北及巴爾喀什湖地區(qū))。

張騫(公元前?～前114年)，陜西漢中成固(今城固)人，西漢杰出的外交家，絲綢之路 的開(kāi)拓者。公元前138年到119年，張騫奉漢武帝之命，兩通西域，開(kāi)辟了我國(guó)和西方的國(guó)際陸路交通道路，從此，一條從長(zhǎng)安出發(fā)，經(jīng)河西走廊和今新疆境內(nèi)，到達(dá)中亞、西亞、甚至歐洲的 絲綢之路 也正式開(kāi)通。通過(guò)這條橫貫亞洲大陸古代東西貿(mào)易通道，從公元前2世紀(jì)到9世紀(jì)以絲綢為主的中外貿(mào)易往來(lái)非常頻繁，促進(jìn)了東西方的文化交流和沿途各地的經(jīng)濟(jì)繁榮，特別是對(duì)中國(guó)蠶桑絲綢技術(shù)的西傳起了巨大作用。19世紀(jì)末，德國(guó)地理學(xué)家希特霍芬首先使用了 絲綢之路 這一名稱。后來(lái)在這條通道上陸續(xù)出土了中國(guó)漢唐各朝的大量絲織品和其它文物。

絲綢之路 的路線并不完全固定，也非一條。其中以自喀什西南行的路線，通往印度、西亞乃至歐洲，最為重要?？κ补欧Q疏勒，按當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)意即為 絲綢集市。兩漢時(shí)期，中西亞和歐洲尚未掌握育蠶取絲技術(shù)，經(jīng)絲綢之路不僅大量販運(yùn)中國(guó)的絲織品，同時(shí)也大量西運(yùn)蠶絲作為絲織原料。

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根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況，在扎實(shí)掌握學(xué)科知識(shí)的基礎(chǔ)上有一定的拓展閱讀。閱讀能力上要求增強(qiáng)概括，理解和表述能力。對(duì)于學(xué)生的寫(xiě)作能力，要求主題鮮明，立意新穎；鼓勵(lì)學(xué)生多說(shuō)，增強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)...根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況，在扎實(shí)掌握學(xué)科知識(shí)的基礎(chǔ)上有一定的拓展閱讀。閱讀能力上要求增強(qiáng)概括，理解和表述能力。對(duì)于學(xué)生的寫(xiě)作能力，要求主題鮮明，立意新穎；鼓勵(lì)學(xué)生多說(shuō)，增強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)...篇二：張騫的故事閱讀題答案

絲綢之路張騫的故事_小學(xué)作文_小學(xué)教育_教育專區(qū)暫無(wú)評(píng)價(jià)|0人閱讀|0次下載| 絲綢之路張騫的故事_小學(xué)作文_小學(xué)教育_教育專區(qū)。大探險(xiǎn)家、大外交家張騫在漢武帝初年做郎中時(shí),匈奴中有人投降了漢朝,他們說(shuō)敦煌(在今甘肅敦煌西)和天山當(dāng)中有個(gè)月氏(r ugrave;zhī)國(guó),恨匈奴,想報(bào)仇。漢武帝想跟月氏聯(lián)合起來(lái)切斷匈奴跟西域各國(guó)的聯(lián)系。他下詔征求精明強(qiáng)干的人去聯(lián)絡(luò)月氏,張騫應(yīng)征了。有個(gè)投降過(guò)來(lái)的匈奴人叫堂邑父,還有一百多個(gè)勇士都愿意跟著張騫一塊兒去找月氏國(guó)。公元前138年,漢武帝派張騫為使者,帶著一百多人從隴西(治所 100份文檔

80份文檔

89份文檔

篇三：張騫的故事閱讀題答案

張騫,西漢時(shí)期外交家.漢中成固（今陜西城固）人.漢武帝建元元年（前140）為郎.武帝欲聯(lián)合大月氏共擊匈奴,張騫應(yīng)募任使者,于建元二年出隴西,經(jīng)匈奴,被俘.在匈奴10年余,娶妻生子,但始終秉持漢節(jié).后逃脫,西行至大宛,經(jīng)康居,抵達(dá)大月氏,再至大夏,停留了一年多才返回.在歸途中,張騫改從南道,依傍南山,企圖避免被匈奴發(fā)現(xiàn),但仍為匈奴所得,又被拘留一年多.元朔三年（前126）,匈奴內(nèi)亂,張騫乘機(jī)逃回漢朝,向漢武帝詳細(xì)報(bào)告了西域情況,武帝授以太中大夫.張騫在大夏時(shí),得知由蜀（今四川盆地）西南取道身毒（今印度）可通大夏,因勸武帝開(kāi)西南夷道,但為昆明夷所阻,未能通.元朔六年,張騫隨衛(wèi)青征匈奴,有功,封博望侯.元狩二年（前121）,與李廣出右北平（今河北東北部）擊匈奴；張騫因遲誤軍期,當(dāng)斬,用侯爵贖罪,得免為庶人.后張騫復(fù)勸武帝聯(lián)合烏孫（在今伊犁河流域）,武帝乃拜騫為中郎將,公元前119年率300人,牛羊金帛以萬(wàn)數(shù),出使烏孫.張騫到烏孫,分遣副使往大宛、康居、月氏、大夏等旁國(guó),此行也取得了很大的成果,西域各國(guó)也派使節(jié)回訪長(zhǎng)安.烏孫遣使送張騫歸漢,并獻(xiàn)馬報(bào)謝.元鼎二年（前115）,張騫還.翌年卒.他所遣副使后相繼引西域諸國(guó)使者來(lái)漢；烏孫后來(lái)終于與漢通婚,共擊破匈奴.漢能通西域,由張騫創(chuàng)立首功.因張騫在西域有威信,后來(lái)漢所遣使者多稱博望侯以取信于諸國(guó).張騫對(duì)開(kāi)辟?gòu)闹袊?guó)通往西域的絲綢之路有卓越貢獻(xiàn),至今舉世稱道.西域諸國(guó)當(dāng)時(shí)無(wú)史籍記載,張騫所報(bào)道,備載于《史記》、《漢書(shū)》中,是研究中亞史所根據(jù)的原始資料,具有重要價(jià)值.篇四：張騫的故事閱讀題答案 篇五：張騫的故事閱讀題答案

《史記故事》練習(xí)題_五年級(jí)語(yǔ)文_語(yǔ)文_小學(xué)教育_教育專區(qū)暫無(wú)評(píng)價(jià)"0人閱讀|0次下載| 《史記故事》練習(xí)題_五年級(jí)語(yǔ)文_語(yǔ)文_小學(xué)教育_教育專區(qū)?！妒酚浌适隆肪毩?xí)題

一、填空。1.黃帝名（軒轅式），他與（炎帝）的兩支力量合并在了一起，中華民族是（炎黃子孫）的說(shuō)法由此而來(lái)。2.（禹）的兒子啟建立了夏王朝，這是我國(guó)歷史上第一個(gè)（奴隸）《史記故事》練習(xí)題

一、填空。1.黃帝名（軒轅式），他與（炎帝）的兩支力量合并在了一起，中華民族是（炎黃子孫）的說(shuō)法由此而來(lái)。2.（禹）的兒子啟建立了夏王朝，這是我國(guó)歷史上第一個(gè)（奴隸）制王朝。3.烽火臺(tái)上的士兵一旦發(fā)現(xiàn)敵情，白天就點(diǎn)起（濃煙），夜間點(diǎn)燃（烽火）向四處報(bào)警。4.鄭國(guó)商人（弦高）把自己販賣的（四張熟牛皮和十二頭牛）送給秦國(guó)軍隊(duì)，還假稱這是鄭 國(guó)國(guó)君對(duì)秦軍的慰勞，使得敵人放棄了對(duì)鄭國(guó)的偷襲計(jì)劃。5.公元前（221）年，（嬴政）滅掉六國(guó)，完成了統(tǒng)一中國(guó)的大業(yè)，建立了中國(guó)歷史 上第一個(gè)中央集權(quán)的（秦朝）。6.“不鳴驚人，（一鳴驚人）”的（楚莊王）善于納諫，從一個(gè)昏君變成了一 個(gè)英明的君主，使楚國(guó)成為了諸侯中的強(qiáng)國(guó)。7.晉公子重耳在外流亡(19)年?？鬃又苡瘟袊?guó)(14)年。因?yàn)樘K秦的合縱策略，秦國(guó)有（15）年不敢出（函谷關(guān)）關(guān)攻打六國(guó)。8.司馬遷說(shuō)：“假如（晏子）還活著，我即使為他駕車，也是心甘情愿的?！?9.中國(guó)古代法家思想的代表人物是（韓非子）。10.（李斯）建議秦始皇修筑（長(zhǎng)城），以保護(hù)秦朝不受北方各少 數(shù)民族軍隊(duì)的滋擾。11.淮陰侯（韓信）年輕時(shí)就敢于忍受（胯下之辱），承受各種折磨，后來(lái)成了一代名將。12.通用至今的診脈療法，仍遵循著確立的理論。13.（田忌）通過(guò)賽馬的方式，向齊威王推薦（孫臏）。14.屈原創(chuàng)造的詩(shī)體被后人稱為（楚辭）。15 華夏民族的祖先是（炎帝和皇帝）。16 我國(guó)歷史上第一個(gè)奴隸制國(guó)家是（夏朝）。17 歷史上所說(shuō)的“春秋五霸”是指（有兩種說(shuō)法：一種是齊桓公、晉文公、秦穆公、吳王夫差 和越王勾踐。另一種是：齊桓公、晉文公、秦穆公、宋襄公和楚莊王。戰(zhàn)國(guó)七雄是戰(zhàn)國(guó)時(shí)的七個(gè)強(qiáng)國(guó)，分別是齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦。）18“管鮑之交”指的是著名歷史人物（管仲）和（鮑叔牙）。19 使秦國(guó)由弱變強(qiáng)，逐步走上霸主之位的著名變法是（商鞅，又稱衛(wèi)鞅、公孫鞅）。20 我國(guó)歷史上第一位偉大的詩(shī)人是（屈原）。21 漢高祖劉邦衣錦還鄉(xiāng)時(shí)即興創(chuàng)作了一首著名詩(shī)歌，題目是（大風(fēng)歌）22“成也蕭何，敗也蕭何”這里的“成敗人物”是指（韓信）。23 走出一條中原通西亞的“絲綢之路”的人物是（張騫）24 《史記》 記載了上自中國(guó)上古傳說(shuō)中的黃帝時(shí)代，下至漢武帝元狩元年（公元前 122 年），共 3000 多年的歷史。作者(司馬遷)以其“究天人之際，通古今之變，成一家之 言”的史識(shí)，使《史記》成為中國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史。

二、判斷題。1.劉邦月下追韓信，并任命他為大將。對(duì) 2.“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”是屈原《離騷》中的名句。對(duì) 3.趙武靈王在趙國(guó)推行胡服，并招募士卒訓(xùn)練騎射，使趙國(guó)的實(shí)力很快增強(qiáng)了。對(duì) 4.孔子出身于貴族之家，從小家境富裕，遍覽群書(shū)。（錯(cuò)）5.虞國(guó)國(guó)君不明白“唇亡齒寒”的道理，借道給晉國(guó)去攻打虢國(guó)，結(jié)果也被晉國(guó)吞并。（對(duì)）6.周朝是中國(guó)歷史上第一個(gè)封建制王朝。對(duì) 7.“禪讓”的意思的是指把帝位傳給有賢能的人，而不是傳給自己的兒子。錯(cuò) 8.大軍事家孫臏?zhǔn)菍O武的后代子孫。對(duì) 9.伍子胥為逃避楚平王的追捕，一連幾天都睡不好覺(jué)，把一頭黑發(fā)都愁白了。對(duì) 10.子貢一次次出使，以巧言游說(shuō)各國(guó)，打亂了各國(guó)的局勢(shì)，使魯國(guó)避開(kāi)了戰(zhàn)事。錯(cuò) 11.商鞅推行的新法使楚國(guó)逐漸強(qiáng)大起來(lái)。錯(cuò) 12.當(dāng)孟嘗君被齊王免了職務(wù)時(shí)，除了毛遂，眾門客都離開(kāi)了他。（錯(cuò)

三、選擇題。

1、曾評(píng)價(jià)《史記》為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的人物是： a、李白 b、魯迅 c、巴 金 d、老 舍（b）

2、成語(yǔ) “破釜沉舟”講的是誰(shuí)的故事？ a 劉邦 b 韓 信 c 項(xiàng) 羽 d、勾（b）

3、“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外”講的著名歷史人物是： a、韓信 b、蕭 何 c、張 良 d、孫 臏（b）

4、“烽火戲諸侯”故事中講到的昏君是 a 紂王 b 周幽王 c 夫差 d 燕昭王（b）

5、中國(guó)歷史上第一個(gè)皇帝是： a、秦始皇 b、周武王 c、劉邦（a）

6、“智過(guò)昭關(guān)，一夜之間白了頭”的著名歷史人物是： a、齊 桓 公 b、伍 子 胥 c、勾 踐 d、夫 差（a）7.、劉邦于項(xiàng)羽劃定了楚漢邊界，它就是（b）a 邗溝 b 鴻溝 c 長(zhǎng)城

8、.“國(guó)人暴動(dòng)”時(shí)，平民和貴族要?dú)⑺溃╞）a 周幽王 b 周厲王 c 周武王

9、.主張連橫實(shí)現(xiàn)秦國(guó)統(tǒng)一六國(guó)的是（b）a 蘇秦 b 張儀 c 商鞅

10、.涿鹿之戰(zhàn)的對(duì)戰(zhàn)雙方是（b）a 劉邦與項(xiàng)羽 b 黃帝與蚩尤 c 周武王與商紂王

11、下令焚書(shū)坑儒的是（a）a 秦始皇 b 胡亥 c 扶蘇

12、“項(xiàng)莊舞劍，意在沛公”中的沛公是（a）a 劉邦 b 范增 c 項(xiàng)羽

13、（b）是六國(guó)中最后滅亡的。a 趙國(guó) b 齊國(guó) c 楚國(guó)

14、孔子出生在（a）a 魯國(guó) b 燕國(guó) c 韓國(guó)

15、（b）答應(yīng)與楚國(guó)交戰(zhàn)時(shí)晉軍將退避三舍。a 楚成王 b 重耳 c 子玉

16、（a）首先起義抗秦。a 陳勝、吳廣 b 項(xiàng)梁 c 劉邦

17、馮諼是（a）的門客。a 春申君 b 孟嘗君 c 信陵君

18、.燕太子丹派（c）刺殺秦王嬴政。a 專諸 b 高漸離 c 荊軻。

第三篇：《蝴蝶的故事》閱讀訓(xùn)練題及答案

蝴蝶的故事 小時(shí)候，我的腦海里沒(méi)有媽媽的印象，因?yàn)槲沂窃谇Ю镏獾倪吔馄砰L(zhǎng)大的。我只知道，我是外婆的孩子，外婆便是我生命的全部。直到有一天，鄰家的阿楠，穿著她母親給她買的新衣，拍著手圍著我轉(zhuǎn)說(shuō)：“羞、羞、羞，沒(méi)媽的孩子，羞、羞、羞??”我哭著找外婆，她才告訴我，媽媽是一只蝴蝶，正在遙遠(yuǎn)的異鄉(xiāng)飄忽著，編織一個(gè)美麗的故事——科研室里有好多事等著她去做，她好忙好忙，好累好辛苦。外婆拿出媽媽上大學(xué)時(shí)的照片給我看，那是一個(gè)美麗的柔弱的女孩子，嘴角邊掛著一絲淺淺的微笑?? 從那時(shí)起，我有腦海里就裝滿了媽媽溫柔的影子和一只飄忽的蝴蝶。我常?；孟?，自己能牽著媽媽的手，圍著她轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去咿呀呀唱著自編的歌曲，或變成一只小蝴蝶，繞著她飛。我渴望能得到媽媽的擁抱，媽媽的愛(ài)撫，媽媽的吻。我盼啊盼啊——媽媽終于接我回家了。但那并不是在她完成科研項(xiàng)目捧回獎(jiǎng)狀之后，而是在她的雙手被硫酸腐蝕，肌肉完全萎縮，不得不被迫中止研究了多年的課題的時(shí)候。她傷心地離開(kāi)了心愛(ài)的實(shí)驗(yàn)臺(tái)，帶著滿臉的風(fēng)塵和無(wú)奈的笑容來(lái)接我。我跟著媽媽回家了，扯著她的衣襟，一步一回頭地走進(jìn)故鄉(xiāng)的黃昏夕陽(yáng)之中?? 那年，我12歲。媽媽的身體變得很瘦很弱，她的雙肩，再也挑不起任何擔(dān)子。在小屋的一角，臨窗的地方，放了一把搖椅，媽媽就常常坐在上面，遙望窗外，不是在看窗外的綠葉，也不是在數(shù)天上的繁星，媽媽沒(méi)有這樣閑適的心情，她是在望遠(yuǎn)處的那幢高樓，那片擁有自己全部青春和夢(mèng)想的熱土地。她在椅里晃動(dòng)，像一只失去雙翅的掙扎著的蝴蝶。媽媽的心情時(shí)常不好，她總是生氣，罵我，罵爸爸，摔碟兒碗兒。她蒼白的臉上，總是爬滿清亮的淚珠。我發(fā)誓要用全部身心去照顧愛(ài)護(hù)她，因?yàn)樵谂畠旱男闹校瑡寢層肋h(yuǎn)都是一只美麗的蝴蝶的化身。幾年過(guò)去了，我慢慢長(zhǎng)大了，開(kāi)始面臨著人生的選擇。同大多數(shù)女孩子一樣，我喜歡藍(lán)天、白云，喜歡縈縈繞繞、飄飄灑灑的細(xì)雨，喜歡赤著足在草地上奔跑??我常常被淡淡的莫名的憂傷包圍著，我想用自己稚嫩的筆，把少女詩(shī)一般的情懷寫(xiě)下來(lái)?? 方格紙便是我的熱土地。每日，我在上面辛勤地播種耕耘，期望有收獲果實(shí)的那一天。于是在高考志愿表上，我義無(wú)反顧地填上了大學(xué)中文系的志愿?? 那一夜，我是被媽媽的眼淚輕輕喚醒的，只有在夢(mèng)里，我才能聽(tīng)到媽媽這樣溫柔的聲音：“雨點(diǎn)兒——聽(tīng)媽媽一句話，把志愿改過(guò)來(lái)吧，把志愿改過(guò)來(lái)??” 媽媽是想讓我繼續(xù)為她編織那個(gè)沒(méi)有編織完的故事。我沒(méi)有答應(yīng)媽媽，我流著淚走向考場(chǎng)??，——媽媽，你是一只蝴蝶的化身，你本應(yīng)小心地呵護(hù)你的小小的女兒，可你卻飄飄蕩蕩地飛走了，連同自己一雙美麗的翅膀，都交付給了那個(gè)并不美麗的故事。1．輕聲讀課文，感知課文情節(jié)，體會(huì)作者感情。2．說(shuō)說(shuō)以《蝴蝶的故事》為題目的好處。3．?huà)寢屖窃鯓訍?ài)孩子的?孩子又是如何愛(ài)媽媽的? 4．母女彼此深愛(ài)對(duì)方的什么共同特點(diǎn)? 5．讀完此文，你有什么感觸?1．(略)2．把自己和媽媽都比作蝴蝶，像蝴蝶一樣要振翅高飛，題目新穎，別致生動(dòng)3．?huà)寢專号囵B(yǎng)孩子獨(dú)立性，用心追求自己的事業(yè)，為孩子作榜樣。孩子：照顧體貼媽媽但不遷就媽媽4．愛(ài)得有個(gè)性，不一味遷就5．(略)

第四篇：魯迅先生珍惜時(shí)間的故事 閱讀題答案

魯迅先生珍惜時(shí)間的故事 閱讀題答案

1936年，一面以“民族魂” 命名的旗幟覆蓋著魯迅的遺體。在剩下的大半個(gè)世紀(jì)里，他并沒(méi)有死去，反而獲得了新的生命。他以影子的形式繼續(xù)存活，以至人們忘卻他的真身。一個(gè)完美的魯迅，如同一尊不會(huì)生病的神。

這完全可以理解。危急關(guān)頭的中國(guó)，總是需要旗幟，需要偶像的?！皶r(shí)勢(shì)造英雄”，用在魯迅身上頗為合適，他成了首屈一指的文化英雄。

說(shuō)魯迅是英雄，似乎一點(diǎn)不為過(guò)。他本人是想做戰(zhàn)士的，眉宇之間也彌漫著硝煙的氣息。而且形容魯迅的文風(fēng)，大家也習(xí)慣了以投槍、匕首之類比喻。出于時(shí)代的需要，他本身也成了一件帶有儀仗性質(zhì)的兵器，用來(lái)在思想領(lǐng)域披荊斬棘或鎮(zhèn)妖捉鬼。

魯迅仿佛有兩個(gè)。一個(gè)是作為文學(xué)符號(hào)的，一個(gè)是作為政治符號(hào)的。他的政治色彩經(jīng)常壓倒他的文學(xué)色彩。然而更多的人誤解了他。

作為詩(shī)人、小說(shuō)家的魯迅，恐怕不愿意自己被誤解、被誤讀；作為唯物主義者的魯迅，恐怕也不愿意自己被美化、被神化?？上В斞高€是成了中國(guó)文化的一個(gè)神話。

其實(shí)魯迅也是有缺點(diǎn)的。如果我們使勁掩蓋或回避他的缺點(diǎn)，反而會(huì)模糊了他的真實(shí)性以及可信度。

魯迅這個(gè)人，在任何時(shí)代，都不愿意坐在主席臺(tái)上，更不能接受別人向他進(jìn)貢或燒香。魯迅很平凡，只是一個(gè)兒子、一個(gè)丈夫、一個(gè)父親、一個(gè)半途而廢的醫(yī)生、一個(gè)愛(ài)國(guó)者、一個(gè)思想者。樸素的魯迅，其實(shí)比那些強(qiáng)加于他的華麗的外衣更有魅力。本色的魯迅，有什么不好的呢？干嗎非要鍍金呢？

在我讀書(shū)的那個(gè)時(shí)代，中小學(xué)的語(yǔ)文課本里，選收魯迅的文章是最多的。他的人被偶像化了，幾乎成了文化的“高大全”。他的人格魅力得到了空前的強(qiáng)調(diào)，尤其是毛主席說(shuō)了，魯迅的骨頭是最硬的，他也就給眾生以“鐵人”的印象。古希臘英雄阿喀琉斯還有個(gè)易受傷的腳踵呢，而魯迅連腳踵都是鐵打的，一點(diǎn)破綻都沒(méi)有。魯迅啊，一個(gè)時(shí)代的變形金剛，在烈火中永生，在花叢中永生。

魯迅生前一直呼吁并追求人的平等，死后卻被賦予了特權(quán)。只是這種特權(quán)絕不是他自己所需要的。一個(gè)影子的特權(quán)，滋養(yǎng)了諸多不折不扣的實(shí)用主義者——他們把魯迅當(dāng)成公開(kāi)化的遺產(chǎn)，當(dāng)成一日三餐的飯碗，當(dāng)成做生意抑或政治賭 博的本錢??魯迅被改造得刀槍不入，魯迅又被解構(gòu)得體無(wú)完膚。魯迅的只言片語(yǔ)，被他們搜尋來(lái)作為舍利子，作為鎮(zhèn)塔之寶。于是，魯迅成了先知、導(dǎo)師、民族的佛陀。這不是魯迅的錯(cuò)，是時(shí)代的錯(cuò)。

(1)從文中看，魯迅為什么會(huì)成為中國(guó)文化的一個(gè)神話？

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：可在第三、四、九自然段抽象概括。

答案：①特定時(shí)代精神的引領(lǐng)與思想交鋒的需要；②作為政治符號(hào)被誤讀、被神化；③被實(shí)用主義者解構(gòu)、利用。

(2)在作者看來(lái)，魯迅是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)作簡(jiǎn)要概括。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：關(guān)于作者對(duì)魯迅的看法，在“他成了首屈一指的文化英雄”“其實(shí)魯迅也是有缺點(diǎn)的”“魯迅這個(gè)人，在任何時(shí)代，都不愿意坐在主席臺(tái)上，更不能接受別人向他進(jìn)貢或燒香。魯迅很平凡”句中都有所涉及。

答案：①魯迅是一代文學(xué)大師、文化英雄；②魯迅沒(méi)有虛榮心，平凡、本色、樸實(shí)；③魯迅身上也有缺點(diǎn)。

(3)作者認(rèn)為應(yīng)該如何正確對(duì)待像魯迅這樣的文化名人？

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：魯迅作為政治符號(hào)被誤讀、被神化，被實(shí)用主義者解構(gòu)、利用，針對(duì)這樣的時(shí)代錯(cuò)誤，必須平等本真地對(duì)待魯迅，而不是功利化。

答案：①必須遠(yuǎn)離功利；②應(yīng)該本真地宣揚(yáng)作家的人格魅力；③應(yīng)以平等的心態(tài)和眼光看待名人。

第五篇：《周總理理發(fā)的故事》閱讀訓(xùn)練題及答案

周總理理發(fā)的故事 北京飯店理發(fā)部，有個(gè)李師傅。李師傅經(jīng)常給周總理理發(fā)。有一次，由于總理有外事活動(dòng)，需要去迎接外賓，所以打電話讓李師傅來(lái)家理發(fā)。李師傅給總理理完發(fā)后，就開(kāi)始刮臉了，可是，刮到下頦（k5）時(shí)，總理突然咳嗽，一下子碰在刀刃上，臉給劃出了一個(gè)大口子。李師傅見(jiàn)此情況，很著急，臉都紅了，忙說(shuō)：“總理??我，真對(duì)不起您！” 周總理笑了笑，扯住李師傅的胳膊說(shuō)：“老李啊，這怎么能怪你呢？都怪我咳嗽沒(méi)跟你打招呼嘛！” 說(shuō)著，總理和李師傅都笑了。又過(guò)了一個(gè)月，總理親自到理發(fā)部理發(fā)了。這天，李師傅見(jiàn)總理眼睛里掛著紅絲，知道他為國(guó)家大事日夜操勞，實(shí)在太疲勞了，趕忙把躺椅放平，讓總理躺下，一邊理發(fā)，一邊讓總理休息。李師傅心里想：“就是睡上一小會(huì)也好??！” 李師傅輕輕地、慢慢地理呀理呀，突然，總理醒了。總理看了一下掛鐘，催促李師傅說(shuō)：“快點(diǎn)，該收攤子了！” 李師傅以為總理有急事，就問(wèn)：“怎么，總理還有外事活動(dòng)嗎？” “不，不！”總理笑了笑，卻用手指著李師傅的肚子說(shuō)：“你該去吃飯了，你看，時(shí)間不是到了嗎？” 總理的話，說(shuō)得李師傅心里熱乎乎的。李師傅一直給總理理發(fā)，他沒(méi)想到這1976年竟是自己最難忘的一年。又有一段時(shí)間總理沒(méi)有理發(fā)了，李師傅找到總理的秘書(shū)，對(duì)他說(shuō)：“請(qǐng)你告訴總理，再忙，也得理個(gè)發(fā)呀！”秘書(shū)把信捎走了。李師傅耐心地等啊等啊，誰(shuí)知等來(lái)的竟然是總理去世的噩耗。李師傅哽咽著為總理修整遺容。他哭著說(shuō)：“總理啊總理，我在你身邊待了27年，可惜臨終前沒(méi)有來(lái)得及給您理理發(fā)、刮刮臉呀！” 總理秘書(shū)說(shuō)：“年前，你的信捎到了。可總理講：老李給我理了二十多年發(fā)，看到我病成這個(gè)樣子，也一準(zhǔn)會(huì)難過(guò)的，就不必了。請(qǐng)轉(zhuǎn)告老李，我謝謝他??” 周總理為人民操勞一生，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在想著別人。1．先排列下面幾句話的順序然后根據(jù)這些意思把文章分成五段，在每段最后畫(huà)上“||”。（）李師傅為總理修整遺容。（）李師傅給總理理發(fā)，總理的臉給劃了一個(gè)大口子，總理不怪李師傅反而責(zé)怪自己。（）北京飯店理發(fā)部的李師傅經(jīng)常給周總理理發(fā)。（）周總理為人民操勞一生，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在想著別人。（）李師傅見(jiàn)總理太疲勞，想在理發(fā)時(shí)讓總理躺下休息一會(huì)兒，總理醒來(lái)催李師傅收攤?cè)コ燥垺?．從文章中找出三處寫(xiě)周總理時(shí)時(shí)處處想著別人說(shuō)的話，在下面畫(huà)上曲線。3．在正確答案后面的括號(hào)里畫(huà)上“√”。（1）“這天，李師傅見(jiàn)總理眼睛里掛著紅絲，知道他為國(guó)家大事日夜操勞，實(shí)在太疲勞了，趕忙把躺椅放平，讓總理躺下，一邊理發(fā)，一邊讓總理休息?！边@句話的含義是： ①說(shuō)明總理工作十分勞苦。（）②說(shuō)明李師傅有心計(jì)，考慮問(wèn)題很周到。（）③說(shuō)明李師傅十分關(guān)心、愛(ài)戴周總理。（）（2）這篇文章的中心思想是： ①表達(dá)了人民群眾對(duì)周總理無(wú)比關(guān)心和愛(ài)戴的思想感情。（）②贊揚(yáng)周總理無(wú)時(shí)無(wú)刻不在想著別人的崇高品德，同時(shí)表達(dá)人民群眾對(duì)周總理無(wú)比愛(ài)戴的思想感情。（）③表現(xiàn)周總理為國(guó)操勞的偉大精神和平易近人的高尚品德。（）4．判斷下面的說(shuō)法，對(duì)的在括號(hào)里畫(huà)上“√”，不對(duì)的畫(huà)上“×”。（1）最后一自然段在文章中起總結(jié)全文、點(diǎn)明中心的作用。（）（2）“容”的音序字母是“R”，部首是“宀”，在“遺容’中的意思是“臉上的神情和氣色?！保ǎ?）這篇文章是通過(guò)幾件事來(lái)表現(xiàn)人物品質(zhì)的。（）（4）這篇文章是從幾個(gè)方面來(lái)表現(xiàn)人物品質(zhì)的。（）（5）文中的兩處省略號(hào)表示的意思是不相同的。（）答案1．排列順序是：4、2、1、5、3 第一段（1）第二段（2—5）第三段（6—10）第四段（11—14）第五段（15）3．（1）③（√）（2）②（√）4．1．（√）2．（×）3（√）4．（×）5．（√）