第一篇：幼兒園大班健康《了不起的我》教案設(shè)計(jì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、會(huì)幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事情。

2、從中體驗(yàn)獲得表揚(yáng)及成功的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、“家”的場(chǎng)景。

2、水壺、水杯、扇子等。

活動(dòng)過程：

1、教師請(qǐng)之前排練過的小朋友進(jìn)行情境的表演，首先是“小班”的孩子進(jìn)行表演（爸爸媽媽回到家，小朋友不會(huì)倒水給爸爸媽媽喝，也不會(huì)給爸爸媽媽用風(fēng)扇扇風(fēng)，還有其他的一些事情都不會(huì)去幫助爸爸媽媽做。）

2、教師總結(jié)這一環(huán)節(jié)的知識(shí)點(diǎn)，請(qǐng)小朋友說說小朋友的做法對(duì)不對(duì)？為什么？如果是你，你會(huì)怎么做？

3、教師再請(qǐng)出一組的小朋友進(jìn)行表演，這組是“中班”的小朋友進(jìn)行表演（爸爸媽媽回到家，小朋友會(huì)幫助爸爸媽媽做一些事情）。

4、教師總結(jié)這一環(huán)節(jié)的知識(shí)點(diǎn)，請(qǐng)小朋友們說說，中班的孩子相對(duì)于小班的孩子來說，是不是進(jìn)步了？體現(xiàn)在哪些方面？

5、最后請(qǐng)出大班的孩子進(jìn)行表演（這下爸爸媽媽回到家，大班的孩子幫爸爸媽媽倒水、扇風(fēng)等等一些事情不用說全都會(huì)做）。

小朋友們看了剛才的表演以后，你們有什么感想？請(qǐng)部分小朋友來說一說，表演的小朋友從小班-中班-大班都有一些什么樣的轉(zhuǎn)變？你們從中學(xué)到了什么？

教師總結(jié)這堂課的知識(shí)點(diǎn)：

從這幾段小朋友們的表演，我們得出：小朋友在小班的時(shí)候是不怎么會(huì)幫助爸爸媽媽做一些事情的；但是進(jìn)入中班以后就可以幫助做一些事情了；進(jìn)入大班以后，不用爸爸媽媽的提醒就已經(jīng)會(huì)幫助爸爸媽媽做很多的事情了。我們現(xiàn)在也已經(jīng)是大班的孩子了，回到家也要像課堂上的小朋友一樣，回到家?guī)椭职謰寢屪龊芏嗔λ芗暗氖虑椋鲆粋€(gè)人人夸獎(jiǎng)的好孩子。

第二篇：幼兒園大班健康《玩草繩》教案設(shè)計(jì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1．探索、嘗試玩稻草繩的不同玩法。體驗(yàn)玩稻草帶來的鄉(xiāng)土情趣。

2．提高幼兒鉆、跳、跑、爬、平衡走等動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展。

活動(dòng)準(zhǔn)備：稻草繩若干。

活動(dòng)過程：

一、引入課題。

1、《騎馬》游戲。

師：老師帶來一條稻草繩，帶你們?nèi)サ静堇K子國玩，準(zhǔn)備好了嗎？我們要騎馬出發(fā)啦！

2、在音樂伴奏下，幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)——稻草繩操。

二、初步探索稻草繩的多種玩法：

1、激起活動(dòng)的興趣。

師：小朋友，這么多的稻草繩，你會(huì)玩嗎？

師示范用稻草繩做圓圈，用手轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。（提出要求）看誰有不一樣的玩法。

2、幼兒自由玩稻草繩，教師觀察指導(dǎo)。

3、請(qǐng)幼兒與小朋友分享自己的玩法：（抖、晃、跳、甩、揮、頂?shù)龋?/p>

三、幼兒深入探索、嘗試。

師提示兩人一起玩的稻草繩玩法。

幼兒自由合作玩稻草繩，教師觀察指導(dǎo)。

幼兒與小朋友分享自己的玩法：（圓形、三角形、正方形、長方形、S形等）

集體練習(xí)。

四、游戲：跳稻草大繩

1、介紹跳稻草大繩的玩法。

首先要把繩子一條一條接好，然后我們請(qǐng)兩個(gè)幼兒分別拿繩子的一端，向同一方向甩起繩子。

個(gè)別練習(xí)

師：稻草繩子甩起來真高，你們想去玩嗎？

2、交待游戲規(guī)則。

（1）、小朋友要有秩序一個(gè)一個(gè)跳。

（2）、每人跳兩三下，然后原路返回。

幼兒分組練習(xí)、集體跳大草繩。

五、歡呼勝利——跳歡樂的繩子舞蹈

教師和幼兒做放松活動(dòng)，并聽音樂離開場(chǎng)地。

第三篇：幼兒園大班教案設(shè)計(jì)《我不睡》

我不睡

活動(dòng)目標(biāo)： ．通過故事，讓幼兒了解到按時(shí)起床、按時(shí)睡覺、早睡早起的好習(xí)慣會(huì)讓自己身體更健康。．培養(yǎng)幼兒良好的作息習(xí)慣，提高幼兒的自我管理意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備： ．故事掛圖一幅。．自制的教具和學(xué)具：鐘表。3 ．記錄表：我的一天?；顒?dòng)過程： ．導(dǎo)人活動(dòng)。謎語：弟弟長，哥哥短，倆人賽跑大家看。弟弟跑了12 圈，哥哥一圈剛跑完。（打一物：鐘表）小朋友，你猜出來了嗎？鐘表能告訴我們時(shí)間，讓我們知道什么時(shí)間應(yīng)該干什么。出示教具鐘表，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)鐘表的時(shí)針、分針，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的整點(diǎn)、半點(diǎn)。2 ．引出活動(dòng)內(nèi)容。

師：過春節(jié)的時(shí)候，淘淘可真讓爸爸媽媽頭疼。到底是怎么回事呢？老師給大家講一個(gè)故事― 《 我不睡》。．出示故事掛圖，教師完整講故事。師：過年的時(shí)候，大家走親戚、看朋友、互相拜年，家里的客人可多了。淘淘家也是這樣，每天都會(huì)有客人帶著小朋友到淘淘家里來，淘淘別提有多高興了，和小朋友玩得特別開心。晚上到了10 點(diǎn)鐘，爸爸喊淘淘：“淘淘，玩了一天了，該睡覺了！”淘淘說：“不睡不睡，我還要玩！”過了一個(gè)小時(shí)，到了11 點(diǎn)，媽媽喊淘淘：“淘淘，已經(jīng)很晚了，你該睡覺了！”淘淘還是賴在客廳里：“不睡，不睡，我還要玩！”爸爸媽媽很生氣，不理淘淘了。淘淘一直玩呀，玩呀，玩到很晚，實(shí)在熬不住了，才爬上床睡覺了。第二天早上，太陽出來了，暖暖地照在窗戶上。爸爸媽媽前一天已經(jīng)商量好了，今天要帶淘淘去看姥姥姥爺。爸爸推開臥室門輕輕地叫淘淘：“淘淘，淘淘，該起床了，太陽已經(jīng)升得高高的，我們要去看姥姥姥爺，別讓他們等著急了！”淘淘閉著眼睛，翻了一個(gè)身子嚷嚷著：“不行不行！我還沒睡夠！”過了一會(huì)兒，媽媽也來叫淘淘：“淘淘，該起床了，要不然姥姥姥爺該擔(dān)心了！“ 淘淘把被子裹得緊緊的：“不行不行！我還沒有睡夠！” 爸爸媽媽看著淘淘，嘆了一口氣：“哎！這孩子！該睡的時(shí)候不睡，該起的時(shí)候不起！”小朋友，你們說淘淘這樣做，對(duì)嗎？ 4 ．幼兒討論：淘淘這樣做，對(duì)嗎？ ．引導(dǎo)幼兒知道：按時(shí)休息，按時(shí)起床，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，身體才會(huì)更好。師：晚上小朋友要在9 點(diǎn)至10 點(diǎn)左右上床休息。睡覺之前要刷牙、洗臉、洗腳，如果能洗澡更好，干干凈凈、安安靜靜地躺在床上。晚上，身體在休息的時(shí)候才能更好地吸收營養(yǎng)，分泌生長素，小朋友會(huì)更健康地成長。早上在7 點(diǎn)左右起床，保證每天至少8--10 小時(shí)的睡眠休息，中午要午睡，下午才能更有精神。如果小朋友不能保證充足的睡眠，那么身體就不會(huì)正常地成長，而且還容易生病。6 ．你自己每天的時(shí)間是怎么安排的，和小朋友說一說，比一比，看看誰的時(shí)間安排的最合理。．請(qǐng)幼兒帶上自己的自制玩具鐘表，演示自己每一天幾點(diǎn)起床，幾點(diǎn)來上幼兒園，幾點(diǎn)吃飯，幾點(diǎn)午睡? ? 活動(dòng)延伸：

幼兒分組討論并記錄：過年的時(shí)候，我的一天時(shí)間安排。

幼兒6 一8 人一組，討論過年期間應(yīng)該怎樣合理安排時(shí)間，并記錄在紙上。引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的數(shù)字、圖畫進(jìn)行記錄。區(qū)角活動(dòng)：

美工區(qū)：鐘表店。

材料投放：各種廢舊紙盒子剪成的硬紙片，剪刀、橡皮泥等?；顒?dòng)指導(dǎo)：，幼兒交流：我見過什么形狀的表？媽媽（爸爸）的表是什么樣兒的？2 ．教師引導(dǎo)幼兒正確使用剪刀，引導(dǎo)幼兒可以用橡皮泥和剪下的小紙條做指針。3 ．引導(dǎo)幼兒裝飾自己制作的表。

第四篇：幼兒園大班誰的保護(hù)色最強(qiáng)健康教案設(shè)計(jì)

活動(dòng)目標(biāo)：通過游戲發(fā)現(xiàn)“保護(hù)色”對(duì)動(dòng)物生存的價(jià)值。

背景材料：

了解自然界中動(dòng)物外表的色彩與其環(huán)境是相協(xié)調(diào)的。例如小鹿的白色斑點(diǎn)如同陽光照在森林地面上的陽光斑塊，動(dòng)物的形態(tài)與周圍環(huán)境一致的叫擬態(tài)。與環(huán)境顏色協(xié)調(diào)一致，不僅被捕食者需要，而且捕食者也需要，如狼的黃褐色與干旱草原的顏色相協(xié)調(diào)。

實(shí)物準(zhǔn)備：

⒈選定環(huán)境，最好在室外，選擇有多種顏色的環(huán)境，如松樹的環(huán)境，綠色的葉子；深褐色的樹莖和樹枝；黑色的土地。

⒉選有幾種顏色的物品，與樹莖、葉顏色相同，容易附著，如毛線，絨線。

ａ．剪成2～3公分的線段。

ｂ．選定5種顏色每種12個(gè)，建議選定綠色、褐色、黑色、黃色。若3種顏色20個(gè)，4種顏色15個(gè)，以此類推每種總量是60個(gè)，代表昆蟲。

⒊找一個(gè)開闊的地方。10～15米長，10米寬。

⒋將毛線段藏在松樹丁⒕ジ繕蝦偷孛嬪稀?/FONT>

⒌準(zhǔn)備一張白紙如報(bào)紙大小，將毛線的幾種顏色和孩子組數(shù)及每組的人數(shù)做個(gè)表格。指定專人統(tǒng)計(jì)。

⒍準(zhǔn)備一盒彩色水筆，用同種顏色的筆寫同色的字。活動(dòng)過程讓孩子扮作“鳥”、“樹”和周圍藏好的線作“蟲”，競(jìng)賽捉蟲多者為勝。

活動(dòng)過程：

⒈按照劃定好的表格將孩子分成3組，每組人數(shù)相同，排成縱列。

⒉以接力賽跑的形式，時(shí)間30秒，吹哨或口令。

⒊每一組第一個(gè)孩子聽到口令時(shí)，“飛”到指定區(qū)，捕捉“蟲”，聽到口令返回到隊(duì)伍里，（第二個(gè)同學(xué)跑，）把捕到的每種“蟲”的數(shù)目，告訴統(tǒng)計(jì)者，填在表格中。

⒋待每組的最后一名孩子回到隊(duì)伍后，統(tǒng)計(jì)哪組捕到的蟲子最多；哪種顏色最多；哪位孩子捕回來的最多。同時(shí)回答下列問題：什么顏色最容易發(fā)現(xiàn)？什么顏色最難發(fā)現(xiàn)？什么樣的昆蟲或蟲子在這種環(huán)境中有最佳的保護(hù)色或擬態(tài)，為什么？還有哪種顏色的蟲子沒有找到，為什么？

活動(dòng)延伸：

這種活動(dòng)可以在一種簡(jiǎn)單的環(huán)境中開展，如草地上、林地中開展。還可以變換一下環(huán)境進(jìn)行比較，討論結(jié)果，環(huán)境越簡(jiǎn)單，越容易發(fā)現(xiàn)，越復(fù)雜，則越難。對(duì)昆蟲來說復(fù)雜的環(huán)境更適于隱蔽，與環(huán)境的顏色越接近，隱蔽性越強(qiáng)，對(duì)捕者與被捕食者都應(yīng)如此。

讓孩子找出具有典型保護(hù)色的動(dòng)物，然后用美術(shù)的形式表現(xiàn)出來，如繪畫拼圖，進(jìn)一步體會(huì)保護(hù)色的作用。

第五篇：幼兒園大班教案設(shè)計(jì)-保護(hù)我的小耳朵

保護(hù)我的小耳朵

活動(dòng)目標(biāo)： ．通過故事，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的身體器官，知道耳朵的重要性，懂得保護(hù)聽力的方法。．培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保護(hù)身體健康?；顒?dòng)準(zhǔn)備： ．耳朵生理解剖圖一張。．故事掛圖《 保護(hù)我的小耳朵》。3 ．樂器：鈴鼓、三角鐵、響板、碰鐘。4 ．圖片：鈴鼓、三角鐵、響板、碰鐘。5 ．神秘袋。．作業(yè)紙：這樣對(duì)嗎？ 活動(dòng)過程： ．謎語引出活動(dòng)：圓圓腦袋一座山，兄弟兩人住兩邊，從小到老不見面，各種聲音能聽見。（打一人體器官）．耳朵是人身體重要的器官之一，能幫助人們聽到各種各樣不同豹聲音。小朋 友，仔細(xì)聽一聽：誰在哭呀？ ．教師出示故事掛圖《 保護(hù)我的小耳朵》。

師：這個(gè)小男孩叫淘淘，今天他發(fā)現(xiàn)自己聽不見媽媽小聲和他說話了！淘淘的耳朵怎么了？我們一起聽聽這個(gè)故事吧。4 ．教師借助掛圖講故事。淘淘是一個(gè)聰明可愛的小男孩，平時(shí)喜歡聽音樂，看電視?？墒茄?，他總是喜歡把電視的聲音調(diào)得大大的。媽媽說：“吵死了吵死了！”可是淘淘喜歡呀。他總是戴著耳機(jī)聽音樂，還把聲音開得大大的。他還喜歡用大大的聲音說話，小朋友們說：“哎呀呀！吵死啦，吵死啦！" 淘淘還有一個(gè)愛好，喜歡讓媽媽給他掏耳朵，媽媽說掏干凈了，可他還要媽媽繼續(xù)掏，他覺得這樣很舒服。

有一天，媽媽小聲對(duì)淘淘說話，他竟然聽不見了！淘淘嚇得哭起來！媽媽也嚇得趕緊送淘淘去醫(yī)院。

醫(yī)生對(duì)淘淘的耳朵進(jìn)行了檢查。原來呀，是淘淘不注意保護(hù)自己的耳朵，聽力減弱了。幸虧早早發(fā)現(xiàn)去看醫(yī)生，要不然，后果很嚴(yán)重。醫(yī)生告訴淘淘保護(hù)耳朵要注意的事項(xiàng)：盡量避免噪音，當(dāng)聽到刺耳的、很大的聲音的時(shí)候，要用雙手捂住耳朵或張大嘴巴；不能用尖硬的東西亂挖耳朵；游泳、洗澡的時(shí)候，要盡量避免水進(jìn)人耳朵；不能長時(shí)間戴耳機(jī)；發(fā)現(xiàn)有耳病的時(shí)候要到正規(guī)醫(yī)院的耳鼻喉科去診治。

淘淘聽了醫(yī)生的話以后，看電視、聽音樂、說話都注意音量不大不小。很快，他又能聽到媽媽和小朋友小聲地說話了。5 ．教師提問：為什么淘淘的耳朵會(huì)聽不到小聲地說話呢？醫(yī)生告訴淘淘要怎樣保護(hù)好自己的耳朵呢？小朋友，大家要怎樣保護(hù)自己的耳朵呢？ ．出示耳朵的生理解剖圖。小朋友用手可以摸到的是自己的耳郭，耳郭正中央的洞洞是外耳道，內(nèi)耳道里有鼓膜、聽小骨、耳蝸、聽覺神經(jīng)等重要的聽覺器官，如果不好好保護(hù)，聽覺器官就會(huì)受損，慢慢就變得聽不見聲音了，當(dāng)然，很多好聽的音樂、兒歌、故事也就聽不到了。．引導(dǎo)幼兒知道如何保護(hù)耳朵，教育幼兒防止意外傷害：不把任何東西放進(jìn)耳朵、鼻孔里，保護(hù)自己的身體器官。8 ．幼兒操作作業(yè)紙：這樣對(duì)嗎？

內(nèi)容：幼兒聽音樂，聲音放得很大。（x)聽到鞭炮聲捂住耳朵。（V）游泳時(shí)帶上鼻夾、耳塞。（V)將一顆豆子放進(jìn)耳朵里。（x)活動(dòng)延伸：

游戲：比比誰的耳朵最靈敏?。處熣?qǐng)幼兒看不同的樂器，聽不同樂器發(fā)出的不同音色，同時(shí)，對(duì)應(yīng)自己的圖片認(rèn)識(shí)樂器。老師請(qǐng)四名幼兒離開大家視線，分別演奏不同的樂器，小朋友根據(jù)聽到的不同音色選擇不同樂器的圖片。．幼兒將神秘袋套在自己的頭上，然后老師在不同的角落演奏樂器，讓幼兒聽聲音辨別方向，向聲源靠近。區(qū)角活動(dòng)：

小朋友們，大家一起到“表演區(qū)”，我來看看哪個(gè)小朋友的耳朵聽覺最靈敏。表演區(qū)：

材料投放：各種樂器、眼罩、不同風(fēng)格的樂曲、激光唱機(jī)。活動(dòng)指導(dǎo)： ．幼兒自選樂器進(jìn)行操作活動(dòng)，了解樂器的名稱，能聽辨不同樂器的音色?；顒?dòng)時(shí)要嚴(yán)格限制人數(shù)，角色可以互換。．教師請(qǐng)幼兒用眼罩蒙上眼睛，教師用不同樂器演奏，幼兒說出樂器名稱。3 ．引導(dǎo)幼兒聽不同風(fēng)格的樂曲，掌握不同節(jié)奏型，如：3 / 4、2 / 4、4 / 4 的節(jié)奏，用不同的樂器進(jìn)行表演。．引導(dǎo)幼兒保護(hù)自己的耳朵，聽音樂或演奏時(shí)不能聲音太大。