第一篇：幼兒園大班教案設(shè)計(jì)《放鞭炮》

放鞭炮

活動(dòng)目標(biāo)： ．提高幼兒安全意識(shí)及自我保護(hù)意識(shí)，知道燃放煙花爆竹的正確方法。2 ．培養(yǎng)幼兒安全用火的意識(shí)，知道不玩火，知道哪些物品是易燃易爆物品。教育幼兒遇到危險(xiǎn)時(shí)能夠自我保護(hù)?；顒?dòng)準(zhǔn)備： ．鞭炮一個(gè)（提前用水浸濕）、火柴一盒、打火機(jī)一個(gè)。2 ．掛圖：安全燃放鞭炮圖。3 ．作業(yè)紙：這樣對(duì)不對(duì)?；顒?dòng)過程： ．談話：過年我最喜歡、最開心的事情。引導(dǎo)幼兒把自己想到的、過年最喜歡的事情和大家一起分享。如果有小朋友談到放鞭炮，教師就這個(gè)問題和小朋友展開討論。如果沒有，教師提問幼兒：過年的時(shí)候自己放鞭炮了嗎？看到別人放鞭炮了嗎？ ．討論：你覺得放鞭炮要注意哪些安全事項(xiàng)呢？引導(dǎo)幼兒獨(dú)立思考，提高幼兒的安全意識(shí)。．出示掛圖“安全燃放鞭炮圖”。引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察，結(jié)合自己的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，了解危險(xiǎn)存在的范圍，提高自我保護(hù)意識(shí)。

不在天然氣管道、天然氣接人口、加油站、停放車輛的停車場(chǎng)這些容易燃燒、爆炸的物體附近燃放煙花、鞭炮，以免發(fā)生不安全事故。

放煙花、鞭炮的時(shí)候，如果周圍有人，不能放鞭炮，更不能把煙花的發(fā)射方向?qū)?zhǔn)人燃放。

放煙花、鞭炮的時(shí)候不能拿在手里，要放在地上燃放。不在高層建筑、居住小區(qū)的樓前放鞭炮。

最重要的一條：小朋友必須在成人的帶領(lǐng)下燃放煙花、鞭炮，不能單獨(dú)放鞭炮。4 ．教師出示“鞭炮”，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)導(dǎo)火線、炮體，認(rèn)識(shí)火柴、打火機(jī)。教育幼兒在點(diǎn)燃鞭炮導(dǎo)火線時(shí)，因?yàn)閷?dǎo)火線太短了，小朋友不能直接用火柴或者打火機(jī)點(diǎn)燃鞭炮、煙花，而是要用一根稍微長的東西，比如：香、燭來點(diǎn)燃鞭炮。5 ．引導(dǎo)幼兒關(guān)愛環(huán)境，了解因燃放鞭炮引起的火災(zāi)、空氣質(zhì)量下降、霧霆天氣等不良影響，教育幼兒不要燃放鞭炮，文明過新年。6 ．幼兒完成作業(yè)紙：

小朋友沒有大人陪同，單獨(dú)放鞭炮。（x)小朋友把煙花拿在手里燃放。（x)小朋友在高層住宅樓下放鞭炮。（x)活動(dòng)延伸：

音樂游戲“點(diǎn)鞭炮”。

老師選一名幼兒手持塑料棒做“點(diǎn)火棒”，背對(duì)大家，蒙上眼睛。其余幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈，教師播放歡快的音樂，小朋友順時(shí)針方向沿大圓圈邊走邊念兒歌：新年到，新年到，家家戶戶放鞭炮。小子小子點(diǎn)一個(gè)，丫頭丫頭點(diǎn)一個(gè)，點(diǎn)了鞭炮快快跑。同時(shí)音樂停，小朋友原地蹲下，持“點(diǎn)火棒”的幼兒蒙眼用“點(diǎn)火棒”去點(diǎn)“鞭炮”（小朋友），被點(diǎn)到的幼兒蹦起來發(fā)出“咚― 啪”響聲，替換“點(diǎn)火棒”幼兒，游戲重新開始。區(qū)角活動(dòng)： 小朋友們，請(qǐng)大家熱愛環(huán)境，在新年來臨之際，倡議大家不要燃放煙花、鞭炮。美工區(qū)：環(huán)保小報(bào)。材料投放： ．水彩筆、水粉顏料、油畫棒。2 ．水粉紙、素描紙、皺紋紙、各種色紙?；顒?dòng)指導(dǎo)： ．引導(dǎo)幼兒用積極、健康的生活方式迎接新年。．每個(gè)小朋友用各種各樣的方式表達(dá)自己過年要做哪些事情，不做哪些事情，學(xué)會(huì)用簡單的標(biāo)志表示不許、禁止做某些事情。

第二篇：大班科學(xué)：放鞭炮

大班科學(xué)：放鞭炮

大班科學(xué)：放鞭炮

活動(dòng)目標(biāo)：

1、積極參與放鞭炮的數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

2、學(xué)習(xí)6的加減，理解加減符號(hào)及數(shù)字在游戲中的意義。

3、能大膽表述自己的操作過程和結(jié)果，嘗試運(yùn)用6的加減解決游戲中的問題。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒每人一個(gè)筐子，數(shù)卡1、2、3、4、5、6“＋”“－”“=”各一，6只小鳥卡片，6顆小花炮。

活動(dòng)過程:

1、復(fù)習(xí)6的組成。

游戲：猜花炮。教師出示6顆小花炮，分別藏于兩手，請(qǐng)幼兒根據(jù)教師一只手上花炮的數(shù)量猜；另一只手上的數(shù)量。

2、學(xué)習(xí)6的加減。

出示圖片，請(qǐng)幼兒大膽解答口述應(yīng)用題。

提問：院子里有4只小鳥，又飛來2只小鳥，院子里一共有及、幾只小鳥？用什么方法來計(jì)算？為什么用加法？

引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)加號(hào)及加法算式并理解其意義。

用同樣的方法引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)減法、認(rèn)識(shí)減號(hào)及減法算式并理解其意義。

3、幼兒操作，鞏固復(fù)習(xí)6的加減。教師出示圖卡，口述應(yīng)用題，幼兒擺放算式。

個(gè)別幼兒展示算式。

集體展示算式。

4、師幼互動(dòng)游戲。

教師出示炮筒，請(qǐng)幼兒從中抽出算式卡，讀出算式并計(jì)算，算對(duì)大家“啪啪”放鞭炮，得數(shù)是幾就“啪”幾次；算錯(cuò)了大家一起“嘶??”表示臭炮。游戲可反復(fù)進(jìn)行。

第三篇：幼兒園大班教案設(shè)計(jì)《斗雞》

斗 雞

活動(dòng)目標(biāo)： ．通過游戲，鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)性，提高幼兒單腿蹦跳的能力。．引導(dǎo)幼兒積極參與游戲，感受體育游戲帶來的愉悅感，并且熱愛體育游戲。3 ．培養(yǎng)幼兒初步的規(guī)則意識(shí)，理解游戲的規(guī)則并遵守游戲規(guī)則?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

軟化、平整的戶外活動(dòng)場(chǎng)地。活動(dòng)過程： ．隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。

師：老師今天帶小朋友們?nèi)ソ加?，我們出發(fā)吧！

隊(duì)列練習(xí)：一對(duì)一對(duì)整齊地走，矮人屈膝走，高人踞腳走，螃蟹橫著走。隊(duì)形練習(xí)：兩隊(duì)變四隊(duì)，四隊(duì)變兩隊(duì)，左右看齊，前后看齊。．兒童廣播體操“大公雞”：主要活動(dòng)幼兒腰部，扭扭屁股轉(zhuǎn)個(gè)圈；膝蓋部，屈膝繞圓；跺部，腳尖點(diǎn)地繞環(huán)。．幼兒分成兩部分：男孩一部分，女孩一部分，分別拉手變成兩個(gè)圓圈。教師講解示范游戲玩法、規(guī)則，并邀請(qǐng)兩名身體協(xié)調(diào)能力比較強(qiáng)的幼兒做示范。師：今天老師要帶小朋友做個(gè)游戲“斗雞”。做游戲的時(shí)候，小朋友一條腿抬起。幼兒自由散步，待大部分幼兒汗落，帶幼兒離開活動(dòng)場(chǎng)地。

來，用手抓住抬起的這只腳，像一只大公雞“金雞獨(dú)立”，然后和其他小朋友對(duì)抗游戲，看看誰的大公雞最勇敢，最強(qiáng)壯。老師請(qǐng)兩個(gè)小朋友示范一次。

師：游戲中要注意安全，盡量不要將小朋友撞倒。游戲規(guī)則是誰抓住的那只腳先落地誰就算輸了，輸了的小朋友下輪游戲再玩。．幼兒分組進(jìn)行游戲，每組6-8 人，男生女生分開游戲。教師在幼兒游戲過程中注意保護(hù)幼兒安全。．游戲第二輪時(shí)，提醒幼兒可以換條腿進(jìn)行游戲，一方面鍛煉幼兒雙側(cè)肢體的協(xié)調(diào)靈活，另一方面減輕幼兒疲勞感。．教師注意控制幼兒活動(dòng)量的大小，隨時(shí)監(jiān)測(cè)幼兒出汗量。游戲中糾正幼兒不正確的方法，保護(hù)幼兒健康?；顒?dòng)延伸：

放松游戲“去郊游”。

幼兒互相手拉著手，邊唱歌曲邊進(jìn)行放松游戲。歌詞大意是：走，走，走走走，我們小手拉小手，走，走，走走走，一同去郊游。白云悠悠，陽光柔柔，青山綠水一片錦繡！走，走，走走走，我們小手拉小手，走，走，走走走，一同去郊 游。幼兒自由散步，待大部分幼兒汗落了，帶幼兒離開活動(dòng)場(chǎng)地。區(qū)角活動(dòng)：

小朋友們，我們今天來做游戲“單腿跳跳”。體能區(qū)：單腿跳跳。

材料投放：呼啦圈、沙包、筐子?；顒?dòng)指導(dǎo)： ．幼兒演示單腳站立，雙手側(cè)平舉，從一個(gè)呼啦圈跳進(jìn)另一個(gè)呼啦圈，并把沙包扔進(jìn)筐子。．教師可以引導(dǎo)幼兒換腳，兩只腳都能得到練習(xí)。3 ．在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒雙腳跳、單腳跳，輪流交替，鍛煉幼兒左右腦分別支配身體，以及身體的平衡能力。

第四篇：幼兒園大班安全教案及教學(xué)反思《放鞭炮》

《大班安全教案及教學(xué)反思《放鞭炮》》這是優(yōu)秀的大班安全教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看大班安全教案及教學(xué)反思《放鞭炮》！

活動(dòng)目標(biāo)：

1.練習(xí)走螺旋隊(duì)形，敏捷反應(yīng)及快跑能力得到發(fā)展。

2.能及時(shí)調(diào)整自己的位置與步幅，保持一定的隊(duì)形。

3.知道放鞭炮是我國節(jié)日的習(xí)俗，體驗(yàn)放鞭炮的快樂。

4.發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

5.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.請(qǐng)幼兒互相交流自己放鞭炮的經(jīng)驗(yàn)，并在活動(dòng)區(qū)用彩紙卷制鞭炮。

2.了解放鞭炮是我國人民的節(jié)日習(xí)俗，有條件可安排幼兒觀看節(jié)日放鞭炮等熱鬧場(chǎng)面的有關(guān)資料。

活動(dòng)過程：

一、模仿動(dòng)作：動(dòng)物模仿操。

二、幼兒練習(xí)卷鞭炮。

1.幼兒分小組活動(dòng)(分成4-6個(gè)小組)，引導(dǎo)幼兒探索卷成一個(gè)鞭炮的方法。

2.幼兒集中交流卷成“鞭炮”的方法，教師引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)討論：全組幼兒要站成一橫隊(duì)，須以排頭幼兒為軸心，排尾幼兒帶領(lǐng)全隊(duì)按螺旋形圍繞排頭幼兒走，這樣“鞭炮”會(huì)卷得又快又好。

3.幼兒再次練習(xí)卷“鞭炮”。

三、游戲：放鞭炮。

1.幼兒卷成“鞭炮”后由教師“點(diǎn)火”，幼兒一個(gè)接一個(gè)發(fā)出“茲”聲，不能間斷，[本.文來源:快思老.師教案網(wǎng)]直至排頭幼兒發(fā)出“啪”的聲音后，幼兒四散跑開，排頭幼兒去追，捉住一幼兒后游戲結(jié)束。更換排頭重新游戲。

2.全體幼兒分兩組輪流玩“放鞭炮”游戲。

教師注意提醒幼兒遵守游戲規(guī)則：點(diǎn)燃后依次發(fā)出“茲”聲，當(dāng)排頭幼兒發(fā)出“啪”的聲音后再跑開。

四、聽音樂做放松活動(dòng)。

教學(xué)反思：

事先，在網(wǎng)上查了走螺旋形對(duì)性的方法，選擇了一種比較適合的方法，由大圓走成螺旋形，并嘗試邊走邊念兒歌(兒歌的內(nèi)容是提示孩子走螺旋形的方法)的方法，效果較好，孩子第一次走螺旋形失敗后，總結(jié)問題，第二次成功走成螺旋形，然后又通過游戲的形式，讓孩子不斷鞏固，效果較好。孩子在室外比較興奮，需要我不停地進(jìn)行常規(guī)的要求，在體育課的常規(guī)上，孩子的訓(xùn)練還要加強(qiáng)。

大班安全教案及教學(xué)反思《放鞭炮》這篇文章共2253字。

第五篇：幼兒園大班語言教案設(shè)計(jì)：兒歌

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)和理解詩歌，感知傘的含義并在此基礎(chǔ)上仿編詩歌。

2、激發(fā)同情心，培養(yǎng)助人為樂的情感?；顒?dòng)過程：

1、引入主題觀察圖片后啟發(fā)提問森林的天氣怎么樣？下雨了 爸爸媽媽來接你的時(shí)候 會(huì)帶上什么？可小動(dòng)物們沒帶傘該怎么辦？幼兒我們可以給他們送傘。小動(dòng)物可以躲在大樹下，誰能用樹葉當(dāng)傘？螞蟻，因?yàn)槲浵伜苄。梢杂脴淙~當(dāng)傘。教師把幼兒說的編成一首詩歌。

2、感受理解。1）欣賞詩歌，教師提問：誰撐開了美麗的傘？他們用什么做自己的傘？美麗的花朵是誰的傘？是什么顏色的花？還有誰撐起了怎么樣的傘？2）理解重點(diǎn)。教師再次朗誦詩歌，喜歡的幼兒可以跟念。為什么蝴蝶用花來帶傘？落葉能做螞蟻的傘嗎？為什么？漂亮的小兔找了什么做傘？為什么？小動(dòng)物們都找到了自己的傘

3、仿編詩歌。1）出示小熊玩具。是誰來了？小熊也沒有帶傘，他會(huì)淋濕的，請(qǐng)你們幫它找把傘。怎樣的大樹是小熊的傘？還有什么可以做小熊的傘？快下雨了，還有很多小動(dòng)物沒有傘，快為它們想想辦法吧。2）提供各種動(dòng)物圖片以及紙張畫筆等，請(qǐng)幼兒為小動(dòng)物貼或畫傘，然后進(jìn)行創(chuàng)編。3）設(shè)問：你愿意為誰找把傘？想為它找把什么樣的傘呢？4）請(qǐng)幼兒說說自己創(chuàng)編的詩歌，并對(duì)幼兒大膽想象合理編排給予鼓勵(lì)。