第一篇：春鳳中的花園散文

春到人間，南風(fēng)微微拂面，似襁褓中嬰兒的小手，胖墩墩，軟乎乎的。時不時抓抹撲打我的面頰，有時又是輕輕地?fù)崦喝诵撵河鋹?，軟綿綿的柔和感覺，令人留戀沉醉。

那迎春者燦若云霞的笑臉，鼓舞著踏春的足跡向前延伸，直到春暖花開的地方才會駐足停留。因為冬的嚴(yán)寒已把人深深地困倦，此時面對的是溫暖、艷陽麗日，心中好不欣喜若狂。

春風(fēng)浩蕩，盡情地吹，柳絲翠綠，飄搖晃動。萬千枝條，隨風(fēng)勁舞。柳芽開始萌動，新綠的嫩芽，黃燦燦的金柳綠條，擺動不休，似長發(fā)飄逸的自由神女，浪漫、任性、又不失優(yōu)雅的仙姿，婉約、生動！

彩磚鋪地的幼兒園活動場地，在我工作的世界成為一道靚麗的風(fēng)景。潔凈優(yōu)雅，一塵不染，景色秀麗?；▓@草坪，涼亭樓宇，畫卷一般，浪漫幻夢，心境攬玉，孩童們嬉戲游樂的田園。

櫻花素戀，點點蓓蕾膨脹，直至鮮花綻放，遠(yuǎn)看紅云白絮。整樹在風(fēng)中搖擺，抖索枝身，艷美朵頤，之后層層花瓣紛紜疊起，花團錦簇，俏麗爛漫，醉人心扉，濃妝艷抹，出類拔萃的美幻。

靜靜觀賞櫻花綻放，浪漫純情，可玉蘭的粉白花朵擬或紫云顏色，花朵雖相像，然色別卻大相徑庭。大朵大朵的粉白、紫云，隨亭亭直立的玉蘭樹染美園中的草坪涼亭，美哉、麗哉，悅意坦然！

迎春花朵朵綻放，金黃灑麗，成為報春的使者。穿藍(lán)工作服的園丁，正手持整枝剪刀干活，剪理的迎春枝條，中間通透著空心，似虛心的細(xì)竹枝，令人啟迪心智，領(lǐng)悟謙虛的本源。迎春花叢浪漫唯美，令人贊嘆！

捧一本墨香浸染的書籍，漫步花園草坪，柔潤的南風(fēng)徐徐，好不令人心胸舒暢。眼簾中的翠柳、迎春、櫻花、玉蘭、紫薇、月季、冬青黃楊，還有長在花園邊擎天巨傘狀的龍爪槐，共同見證了春天來臨后的魅力燦爛。

遠(yuǎn)處龍舌蘭的盆景，以及花名為金娃娃一塊碧綠的花壇，被刺兒花圍成的菱形花墻所隔擋，顯得湛綠叢生。草坪蒼綠，星星點點的紫羅蘭野花和嫩黃柱頭的無名小花點綴著其間，令人感到好不愜意優(yōu)雅。

草坪當(dāng)心，花園之中，三條小徑的交匯處，矗立著一座小小的涼亭，涼亭優(yōu)雅，古香古色，桐油松料，精致美觀。相對的木格排椅，長條廊座，充滿藝術(shù)氛圍。

偶有閑暇，委身其中。隨手翻開幾頁墨香撩人的書本，奉迎春暖花開時節(jié)的悠閑散淡。靜心回味，童話的世界仿佛就在這里萌生、演繹、成長，織出金光閃閃的絲線，那是童心在結(jié)網(wǎng)，悄然間盤踞一方凈土之上。

幼兒園的阿姨在帶領(lǐng)孩子們從事戶外活動，孩童們小鳥般嘰嘰喳喳。偶爾一聲歡笑，驚動了枝頭雀躍的春鳥，撲棱棱飛起飛落，龍爪槐和櫻花樹上，幾只麻雀在高聲尖叫，好似有意識的炫耀自己亮麗的歌喉。

一個童趣的夢幻，在這個春天的花園醞釀、鋪展。春天使人充滿無限的遐思，這濃濃的春意，伴著手中充滿墨香的書籍，心靈綻放的自由，暢懷著多年前未曾實現(xiàn)的某個靜態(tài)的夢幻。此時，懷著童心，獨自領(lǐng)略。

播撒愛的種子，把美好的心愿激活，夢寐般與孩童的世界靠近，教師與幼兒的牽手，交流溝通，童心、童話、童真。那稚嫩世界里，我已羽化成精靈的天使，捧一把明艷的火炬，傳遞給幼兒。

這世界真的很純凈，很天真，遠(yuǎn)去了爾虞我詐，逃脫了兇殘暴虐，蕩滌了骯臟的銅臭交易，逼走了貪得無厭和慵懶無聊。這世界原本是清新澄澈的，充滿美麗和善良愿望的。

我從事的育兒的工作，原來是走向了姹紫嫣紅、氤氳朝氣，心生彩霞。頭頂藍(lán)天白云、腳踩堅實大地，目貫盎然美景的春天花園。這里童生童趣，浪漫天真，美麗無比！

一切是那么令人心情爽朗，一切又都是那么令人深感欣慰。此時的我，仿佛坐在了美麗神往的月亮船之上，悠悠蕩蕩，飄呀飄、搖呀搖！一陣風(fēng)吹過，那一樹櫻花漫動，風(fēng)姿綽約，隨風(fēng)搖曳，宛如仙子般的花枝招展。

春風(fēng)陣陣送暖。櫻花樹下湖動的草坪，紫薇樹的顫栗抖動，還有那幼兒園上空的五星紅旗，楚楚動人，源于尊嚴(yán)和忠誠的國土衛(wèi)士，似一抹彩云掠過心旌，令人心懷馳蕩，宛若云霞浮游于湛藍(lán)的蒼穹。

這是祖國的象征，腳下的每一寸土地，都源于華夏祖先的賜予，每一個炎黃的傳人，都為之驕傲自豪。祖國在我心中，教育啟蒙于幼兒，我們的工作，就是為了民族的興盛不斷奠基，為了祖國的繁榮富強不斷努力！

可愛的幼兒園，你是搖籃，搖動著知識的啟蒙，智慧的豐盈；幼兒就在你的童話世界里愉悅、成長、快樂！我堅信，用我們的溫馨和善念，用我們的智慧和才識，用我們的啟迪和影響，背負(fù)起孩子們歡樂的希冀，美麗的夢想！

春風(fēng)中的書香涼亭花園世界，花開爛漫，彩蝶翩翩；艷光明媚，白鴿空中翔飛，一派美麗的田園風(fēng)光。這幼兒歡聚成長之園，也是我們敬業(yè)的樂園。奠基幼教，走進孩童的世界，是我們幼教工作者肩負(fù)的責(zé)任，背負(fù)的使命！

為了祖國幼教事業(yè)更加美好的明天，讓我們所有的幼教工作者，共同攜手、辛勤努力吧！

第二篇：春在萬物中散文

春姑娘跳著曼妙的舞姿，笑盈盈地走來了，一路上，左盼右顧，廣袖輕搖，于是，大地睡醒了，溪水鳴唱了，春天來臨了。

小草探出細(xì)嫩的小腦袋，要探一探春風(fēng)的消息，春風(fēng)像個溫柔的母親，輕輕地?fù)嵛恐〔荩谑?，小草驚醒了，如雨后的春筍一般瘋長，霎那間，大地披上了綠色的新裝。

堤岸的楊柳，在酣夢中驚醒，發(fā)現(xiàn)春姑娘已來臨，于是，欣喜中趕忙掛綠，并在春風(fēng)中搖曳著自己美妙的身體，舒展著自己可愛的笑臉，向春姑娘欣然致意！

金黃的迎春，是春姑娘的知己，早已感知春姑娘的到來，于是，捧出金燦燦的花朵，做為送給春姑娘的禮物，春姑娘愛那一片金黃，于是，廣袖輕搖，迎春花開的更加繁盛，花團錦簇，美不勝收。

桃花在春風(fēng)中綻開艷紅的笑臉，開懷的笑了，于是，大地上一片艷紅，像仙女織就的錦緞，又像美麗的云霞。人們徜徉在云霞錦緞中，“人面桃花相映紅”，艷紅的桃花看起來更爛漫、更熱鬧，更俏麗了。

雪白的梨花也被春姑娘喚醒了，一團團，一簇簇，爛漫在枝頭，招搖在春風(fēng)中，“千樹萬樹梨花開”一大片一大片雪白的梨花，像天上的白云飄蕩在人間，又像雪白的錦緞覆蓋在田野里，美的極致，美得耀眼。

風(fēng)箏也在春風(fēng)里露出她可愛的笑臉，調(diào)皮的在空中游蕩，春風(fēng)溫和地笑著，把她送的更高、更遠(yuǎn)，它卻要和春風(fēng)捉迷藏，死死地抓住放風(fēng)箏少年的手，再也不肯輕放。也有調(diào)皮的風(fēng)箏，隨著春風(fēng)去了，只留下大地上跺腳的少年，望著它連連嘆息。

勤勞的蜜蜂也愿做春的使者，“嗡嗡嗡”的趕來了，春風(fēng)中她們舞動著美麗的翅膀，樂呵呵的的勞作著，似在和花兒密談，又似在和花兒親吻，花海因她們更顯熱鬧了。

“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，春風(fēng)微拂的早晨，歡啼的小鳥唧唧喳喳的開始了大合唱，嗓音婉轉(zhuǎn)繚繞，清脆悅耳，美麗動聽，真如天籟一般，給春意盎然的日子增添了一抹亮色。

“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”，春雨也淅淅瀝瀝的趕來了，像一個善飲的仙人，把無盡的美酒飄灑到人間，春雨也連綿不斷的向大地?fù)]灑著，滋潤了小草、樹木、花朵，也溫潤了人們的心。

農(nóng)人們也趕著早兒和春相伴，翻開沉睡的泥土，泥土的香氣伴著春的氣息源源不斷而來，心中有說不出的寬慰快樂，“一年之計在于春”，是要早早的打算，好日子還在后面呢!

要感知春的氣息，遠(yuǎn)足踏青的人們，脫掉厚重的衣服，邁開輕巧的步子，沉醉在春風(fēng)中，沉浸在春色中，在春風(fēng)中陶醉，在春色中迷失。

……

春來了，春來了，春在大地上，春在萬物中，春在人們的心里面。

第三篇：心得體會(尹鳳春)

認(rèn)真踐行黨的群眾路線 努力提升服務(wù)水平

——黨的群眾路線教育實踐活動學(xué)習(xí)心得體會

人大辦：尹鳳春

2月8日，全縣黨的群眾路線教育實踐活動工作會議隆重召開。2月14日，縣人大辦召開了我單位黨的群眾路線教育實踐活動工作會議，動員部署了開展黨的群眾路線教育實踐活動有關(guān)工作。根據(jù)中央、省、市和縣委黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組的安排，從2月份開始，開展為期8個月的黨的群眾路線教育實踐活動，隨后機關(guān)黨支部安排了10次集中學(xué)習(xí)活動，先后學(xué)習(xí)了《中共中央關(guān)于在全黨開展群眾路線教育實踐活動的意見》、《習(xí)近平在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上講話》、《習(xí)近平在第十二屆全國人民代表大會第一次會議上的講話》、《總書記在黨的群眾路線教育實踐活動第一批總結(jié)暨第二批部署會議上的講話》、《黨政機關(guān)厲行節(jié)約，反對鋪張浪費條例》、《同呼吸才能共命運》、《習(xí)近平同志參加河北省委民主生活會紀(jì)實》、《習(xí)近平在正定》、《習(xí)近平在十八屆中共中央政治局第一次集體學(xué)習(xí)時的講話》、《趙樂際在黨的群眾路線教育實踐活動第一批總結(jié)暨第二批部署會議結(jié)束時的講話》等系列輔導(dǎo)材料，并對《黨的十八屆三中全會決定》、《論群眾路線——重要論述摘編》、《各地聯(lián)系服務(wù)群眾經(jīng)驗做法》等文件資料進行了 1 自學(xué)。

通過學(xué)習(xí)使自己的思想認(rèn)識得到了極大提高，進一步深刻地認(rèn)識到開展黨的群眾路線教育實踐活動是我們黨面對黨和國家事業(yè)發(fā)展的新要求，面對新的黨情、國情和世情，在新的形勢下進一步密切黨群關(guān)系，以作風(fēng)建設(shè)促進黨的全面建設(shè)，保持黨的先進行和純潔性的重大決策，是加強學(xué)習(xí)型服務(wù)型創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)的重大部署，是增強黨自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力的重大舉措，充分體現(xiàn)了我們黨正視和解決自身問題的政治勇氣，體現(xiàn)了我們黨在深刻變化的執(zhí)政環(huán)境中的戰(zhàn)略考量，是黨在新形勢下堅持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的重大舉措；融入了我們黨對歷史經(jīng)驗的深刻認(rèn)識和對傳統(tǒng)法寶的繼承弘揚，是黨夯實執(zhí)政根基，鞏固執(zhí)政地位，保持黨的先進性、純潔性的必然要求。

群眾路線是我們黨的根本工作路線，是生命線，是我們黨的三大法寶之一。我們黨92年的奮斗歷程時刻證明：沒有群眾路線，就不可能取得革命的勝利；沒有群眾路線，就不可能取得經(jīng)濟建設(shè)的偉大成就。通過不斷的學(xué)習(xí)，我有以下幾點體會：

一、開展黨的群眾路線教育實踐活動，必須要樹立群眾觀念。

要在思想上解決“為了誰”、“依靠誰”的問題，牢固 樹立“一切為了群眾，一切依靠群眾”思想。我們黨從誕生之日起,就把為實現(xiàn)人民解放和幸福鮮明地寫在自己的旗幟上,融入到全部的奮斗實踐中。人民群眾是人類社會發(fā)展的決定性力量。毛澤東同志講，只有人民群眾，才是歷史的真正創(chuàng)造者，才是真正的英雄。我們黨來自群眾，始終以人民為靠山。正是因為這樣，我們黨才贏得了人民的擁護和支持，凝聚了巨大的前進力量?！傲Ⅻh為公、執(zhí)政為民”，這是我們黨的執(zhí)政理念，也是我們每一位黨員干部必須牢牢把握的工作準(zhǔn)則。只有這樣，才能站穩(wěn)群眾立場，同廣大人民群眾坐在一條板凳上。

二、要開展好黨的群眾路線教育實踐活動，收到預(yù)期的效果，就必須要時刻保持和群眾的血肉聯(lián)系。

要開展好黨的群眾路線教育實踐活動，就必須執(zhí)行“從群眾中來，到群眾中去”的工作方法，擺正同人民群眾的關(guān)系，清楚認(rèn)識“我是誰”的問題。我們黨與人民群眾長期同甘共苦、患難與共，對黨群關(guān)系，有像舟和水、魚和水、公仆和主人、學(xué)生和老師等比喻，這些都強調(diào)的是群眾的地位和作用，告誡我們要牢記自己的位置和身份。江澤民指出“我們黨有許多優(yōu)勢，根本的一條是同人民群眾保持血肉聯(lián)系。”所以，以習(xí)近平同志為總書記的新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體，決定在全黨深入開展以為民、務(wù)實、清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實踐活動，抓得很及時，切中了要害，是我們黨加 強自身健康進程中又一項重大而英明的決策。

三、堅持以群眾滿意為標(biāo)準(zhǔn),做好本職工作,服務(wù)群眾。這次中央提出的開展黨的群眾路線教育實踐活動，貫穿“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，首先是要查找“形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)”四風(fēng)方面存在的問題，要堅持“五個對照”（黨章、廉政準(zhǔn)則、改進作風(fēng)、群眾期盼、先進典型），抓好“四個剖析”，突出“三重要求”，嚴(yán)格“四級把關(guān)”，對我們機關(guān)干部來說，特別適用，特別有針對性。辦公室作為縣人大常委會辦事機構(gòu)，是縣人大常委會的參謀和助手。所以，我們必須進一步樹立群眾觀念，做好本職，服務(wù)群眾，進一步改變工作作風(fēng)，真誠傾聽群眾呼聲，真實反映群眾愿望，真心關(guān)心群眾疾苦，多為群眾辦好事、辦實事。通過前段時間的學(xué)習(xí)教育，我認(rèn)為辦公室要認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實實地把黨的群眾路線教育實踐活動開展好，為全縣人大工作健康發(fā)展作出新的貢獻。

第四篇：心靈的花園散文

從小我就羨慕那些辛勤耕耘的園丁。于是在我十九歲的那年春天有機會做了一名教師，擁有了自己的校園和一群天真的孩子。

我就任的學(xué)校面積不大，校園是長方形的。里面種著幾行白楊樹。孩子們很少，老師更是屈指可數(shù)。我如同小鳥一樣，帶著青春的氣息落在了校園里。

當(dāng)我心情緊張地站在講臺上時，孩子們給我送來溫柔的微笑。這微笑給我力量，我只是個代課教師，但我發(fā)誓一定讓我的學(xué)生優(yōu)秀！

2000年左右的農(nóng)村孩子是最苦的一代，當(dāng)時教育癱瘓，許多正式老師都轉(zhuǎn)行了。學(xué)校老師大部分是臨時的或者是代課的。農(nóng)村剛盛行外出打工，家長在貧窮的生活中找到了打工這個出路。這兩方面換來孩子們的孤獨和知識匱乏。

孤獨的孩子把老師當(dāng)成精神的寄托，孩子們都粘著我，我像他們的大姐姐。春天放學(xué)了，我?guī)е麄內(nèi)タ蠢婊?。去小河邊踏青捉魚。和他們一起玩他們愛玩的游戲。

發(fā)旺同學(xué)是個可憐的孩子：母親外出了，父親有點智障。在爺爺奶奶的呵護下長大。不幸爺爺又去世了，他一連好多天都悶悶不樂。我為表示對他關(guān)心，天天晚上給他畫一幅畫，讓班里的孩子也多親近他，我會天天陪他說會兒話。他感覺爺爺走了還有那么多人喜歡他，心情慢慢好起來。他很聰明在大家愛心溫暖下學(xué)習(xí)越來越用功。

教師節(jié)那天我收到了很多禮物：一副畫，一朵野花，一個雞蛋……我都微笑著收下了。

發(fā)旺同學(xué)站了起來，他小臉通紅有些不好意思地說：“老師，我也想送你禮物。我……”我說：“那就快拿給我吧，什么禮物老師都喜歡?！彼ゲ淞藥追昼?，從書包里掏出來一個大饅頭，那饅頭像小臉盆那么大。學(xué)生們都笑了，他害羞地低下了頭小聲說：“老師，你太瘦了。這是我要求我奶奶給你做的，想讓你吃胖一點?！蔽耶?dāng)時流淚了，孩子們也停止了笑聲。這個特殊的禮物包含的情誼我今生難忘！

小崇是個懂事的孩子，父母都出外打工去了，把他留給了年邁的爺爺。他學(xué)習(xí)成績一直很好。但這種沒有母愛的孤獨讓他自卑，找不到信心。有時讀著書就走了神，眼淚就會順著他的小臉流下來。

我很心疼他。找他談心，告訴他：父母的外出也是無奈，誰也不想把自己的孩子丟在家里不管，都是生活所迫。我們農(nóng)村孩子要想出人頭地，只有發(fā)奮讀書，才能讓為了生活受苦受累的父母得到安慰。他很懂事，在我的一遍遍講說下他終于靜下心來學(xué)習(xí)了。

春天的微風(fēng)中，我?guī)е⒆觽冊谛@周圍種上白楊樹苗。在那休息了很久的花壇里種上香花，鳳仙花和虞美人。過了些日子，這些小植物給我們帶來了驚喜：一排排小楊樹發(fā)出了嫩黃的葉子，如孩子的小手一般在嘩嘩鼓掌?；▔械幕ǘ湟舱归_了笑臉。雖不是什么名貴的花，但只要開花我和孩子們都高興。我喜歡在夕陽照耀下坐在花壇邊看孩子們和花朵一起翩翩起舞。那是我生命中的快樂時光！

第五篇：青春的花園散文

時光荒涼了青春的花園，我在干枯的樹下合著手掌癡癡的等，捱著冬日肆虐的風(fēng)，不知不覺春天的花兒開始講起芬芳的故事。我們垂首低眸間擦肩，我猜著你的心事，把太多無可奈何壓抑在心底，定格紅塵的永遠(yuǎn)，默默地看著你遠(yuǎn)去的背影，消失在人海茫茫，卻無法不顧一切地追上大聲說——我愛過你。怕什么，怕一句話凝在空氣里;怕夢境里沉重的真實;怕我還是沒有足夠的承受力，哽咽著無法呼吸。我怕，害怕猜到、聽到、看到那最真實的結(jié)局——不可能成為你的唯一，亦或你心中從來不曾有我一席之地。所以我寧在夢中沉睡，欺騙自己一輩子——那是一段沒有答案的青春年華，苦苦的、甜甜的、澀澀的、酸酸的，何嘗不是一種幸運。生死契闊，與子成悅，執(zhí)子之手與子偕老，今生你許諾給了別人，來世的我或許也求不起。歲月如歌撞開了春的縫隙，我仿佛看到了那繁花爛漫的光景，消退又重現(xiàn)的色彩。

愛是一件百轉(zhuǎn)千回的事，只是到了最后卻終究還是回到了原點，交織著陌生與熟悉。我默默地祝福那個我曾心疼過、欣賞過、深愛過的你，祝福一切安好。