第一篇：小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)期末的測(cè)試卷

一、語文知識(shí)積累與運(yùn)用，完成1—6題。(27分)

1.下列詞語中加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是()(2分)

A、汲取(jí)嗔怪(zhēn)根深蒂固(dì)

B、狡黠(xiá)誆騙(kuāng)一抔黃土(póu)

C、抽噎(yè)詰難(jié)矯揉造作(jiāo)

D、勸誡(jiè)肺腑(fù)豁然貫通(huō)

2.請(qǐng)閱讀下面文字，回答問題。(6分)

真誠是什么?真誠是那輪懸掛在蒼穹的太陽，一天天迸發(fā)出燦爛的希望。?。真誠是什么?真誠是戈璧灘上一棵白楊樹，一寸寸譜寫著生的偉岸與zhí zhuó()。我愛真誠，愛它如驛外斷橋邊竹籬般清靜;愛它如小橋流水般dàn bó();愛它如梅蘭菊竹般高潔;愛它如《蘭亭集序》般率真;愛它如高山流水般激越;愛它如飛檐回廊般玲朧。

(1)根據(jù)拼音寫出文段括號(hào)處應(yīng)填入的詞語。(2分)

偉岸與zhí zhuó()如小橋流水般dàn bó()

(2)文段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)分別找出并改正。(2分)

改為 改為

(3)根據(jù)語境，為文段續(xù)寫一個(gè)句子。(2分)

__________ _?____________ _ _ _，_____________________ _

3、下面劃線處都有語病，請(qǐng)改正過來(3分)

生命沒有高低貴賤之分。盡管我們很渺小，但應(yīng)該讓自己知道“我很重要”。對(duì)父母，我們是他們安享晚年的保障;①對(duì)朋友，我們是他們傾訴衷腸。任何時(shí)候都不要看輕自己，要敢于說“我很重要”，②這樣你的人生才會(huì)走進(jìn)新的一頁。讓我們昂起頭，③對(duì)著我們這顆無數(shù)的美麗星球上的生靈，響亮地宣布——我很重要!

處成分殘缺，應(yīng)在句末添加

處搭配不當(dāng)，應(yīng)將

處語序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為

4、古詩文默寫(9分)

①足蒸暑土氣。(白居易《觀刈麥》)

② ?悠悠。不盡長江滾滾流。(辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》)

③東籬把酒黃昏后。(李清照《醉花陰》)

④江山如此多嬌。(毛澤東《沁園春·雪》)

⑤在中國女足陷入低谷之際，法國教練伊麗莎白出任國家女足主教練，可謂，需要有相當(dāng)?shù)挠職馀c膽略。(用諸葛亮《出師表》中的語句填空)

⑥“我曾有緣，在黃昏的江船上仰望過白帝城，頂著濃烈的秋霜登臨過黃鶴樓，還在一個(gè)冬夜摸到寒山寺。我的周圍人頭濟(jì)濟(jì)，差不多絕大多數(shù)人的心頭，都回蕩著那幾首不必引述的詩?！@些詩，他們?cè)诤⑻釙r(shí)代就能背誦。(選自余秋雨《陽關(guān)雪》)

文中提到的地名，會(huì)使你聯(lián)想到古人的詩篇，請(qǐng)寫出含有以上地名的相對(duì)完整的古詩文句子。(每處1分)

A。

B。

C。

5、閱讀下面材料，按要求回答問題(4分)

如果你將參加“校信通”舉辦的“一個(gè)字一個(gè)詞用漢語描述2008年的世界、中國或河南”的主題活動(dòng)，你會(huì)選用哪一個(gè)字或詞來描述2008年的世界、中國或河南的熱點(diǎn)?并說明你的理由。(不得照抄示例)

示例： 2008的中國：捐-------在汶川的賑災(zāi)中，中國人民捐出金錢，捐出熱血，捐出意志，捐出真情，捐出了中國人民的精神。

(1)2008的世界：

(2)2008的河南：

6.名著《水滸傳》的作者是，楊志的綽號(hào)是，請(qǐng)寫出一個(gè)表現(xiàn)楊志英雄氣概的相關(guān)故事名稱。(3分)

二、閱讀下面選文，完成7——11題。(12分)

第一要敬業(yè)。敬字為古圣賢教人做人最簡易、直捷的法門，可惜被后來有些人說得太精微，倒變得不適實(shí)用了。惟有朱子解得最好，他說：“主一無適便是敬?！庇矛F(xiàn)在的話講，凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點(diǎn)不旁騖，便是敬。業(yè)有什么可敬呢?為什么該敬呢?人類一面為生活而勞動(dòng)，一面也是為勞動(dòng)而生活。人類既不是上帝特地制來充當(dāng)消化面包的機(jī)器，自然該各人因自己的地位和才力，認(rèn)定一件事去做。凡可以名為一件事的，其性質(zhì)都是可敬。當(dāng)大總統(tǒng)是一件事，拉黃包車也是一件事。事的名稱，從俗人眼里看來，有高下;事的性質(zhì)，從學(xué)理上解剖起來，并沒有高下。只要當(dāng)大總統(tǒng)的人，信得過我可以當(dāng)大總統(tǒng)才去當(dāng)，實(shí)實(shí)在在把總統(tǒng)當(dāng)作一件正經(jīng)事來做;拉黃包車的人，信得過我可以拉黃包車才去拉，實(shí)實(shí)在在把拉車當(dāng)作一件正經(jīng)事來做，便是人生合理的生活。這叫做職業(yè)的神圣。凡職業(yè)沒有不是神圣的，所以凡職業(yè)沒有不是可敬的。惟其如此，所以我們對(duì)于各種職業(yè)，沒有什么分別揀擇。總之，人生在世，是要天天勞作的。勞作便是功德，不勞作便是罪惡。至于我該做哪一種勞作呢?全看我的才能何如，境地何如。因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人。

怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢?惟一的秘訣就是忠實(shí)，忠實(shí)從心理上發(fā)出來的便是敬?！肚f子》記佝僂丈人承蜩的故事，說道：“雖天地之大，萬物之多，而惟吾蜩翼之知?！狈沧鲆患?，便把這件事看作我的生命，無論別的什么好處，到底不肯犧牲我現(xiàn)做的事來和他交換。我信得過我當(dāng)木匠的做成一張好桌子，和你們當(dāng)政治家的建設(shè)成一個(gè)共和國家同一價(jià)值;我信得過我當(dāng)挑糞的把馬桶收拾得干凈，和你們當(dāng)軍人的打勝一支壓境的敵軍同一價(jià)值。大家同是替社會(huì)做事，你不必羨慕我，我不必羨慕你。怕的是我這件事做得不妥當(dāng)，便對(duì)不起這一天里頭所吃的飯。所以我做這事的時(shí)候，絲毫不肯分心到事外。曾文正說：“坐這山，望那山，一事無成?！币粋€(gè)人對(duì)于自己的職業(yè)不敬，從學(xué)理方面說，便褻瀆職業(yè)之神圣;從事實(shí)方面說，一定把事情做糟了，結(jié)果自己害自己。所以敬業(yè)主義，于人生最為必要，又于人生最為有利。莊子說：“用志不分，乃凝于神?！笨鬃诱f：“素其位而行，不愿乎其外”

我說的敬業(yè)，不外這些道理。

7.選文作者的觀點(diǎn)是什么?(1分)

___________________________________________________________

8.為什么該敬業(yè)?(2分)

___________________________________________________________

9.作者引用曾文正的名言屬于________論證，其目的是什么?(3分)

___________________________________________________________

10.作者引用了莊子和孔子的名言，二者去掉一個(gè)好不好?為什么?(3分)

__________________________________________________________________________________________________________________________

11.“因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人?！币勒兆髡哌@一標(biāo)準(zhǔn)來衡量，你能從身邊舉一個(gè)例子嗎?并加以點(diǎn)評(píng)。(3分)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三、閱讀下面小小說，完成12--15題.(15分)

大 師

聶鑫森

上午九點(diǎn)鐘,年屆八旬的著名山水畫家黃云山,正坐在畫室的大畫案前用紫砂壺啜著茶,目光落在一張鋪好的四尺宣紙上,構(gòu)思著一幅《深山行旅圖》。

門鈴小心翼翼地響了。過了好一陣,門鈴再一次響起,透出一種急迫的心情。怎么沒人去開門?小保姆呢?老妻呢?

黃云山有些生氣。正要大聲呼喊，猛然想起小保姆上街買菜去了，老妻替他上醫(yī)院拿藥去了，家里就只他一個(gè)人。他本來不想理睬，但一想，倘若來的是一位老朋友豈不失禮?

他重重地放下紫砂壺,急急地走出畫室,穿過客廳,猛一下把門打開了。

站在門外的是一個(gè)五十多歲的陌生漢子,風(fēng)塵仆仆,右手提著一個(gè)旅行袋,左手拿著一幅折疊著的沒有裝裱的畫。

黃云山問:“你找誰?”

來人彬彬有禮地向他鞠了一躬,說:“您是筆樵先生吧?”

黃云山很意外,來人居然知道他的字,便點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“筆樵先生,我叫秋小巒,從外省一個(gè)偏遠(yuǎn)小縣來到北京,只為了了卻父親秋溪谷的一個(gè)心愿。父親當(dāng)了一輩子的鄉(xiāng)村教師,也在業(yè)余畫了一輩子的山水畫,對(duì)您極為傾服。不久前因病辭世時(shí)囑咐我:‘無論如何要攜畫去京請(qǐng)筆樵先生法眼一鑒,看此生努力是否白費(fèi),回來后在墳前轉(zhuǎn)告我,我也就可以閉目于九泉之下了。’”秋小巒說得很快,怕耽誤了黃老先生的時(shí)間。

黃云山有些猶豫,像這樣上門求教求畫求鑒定的人太多了。他年事已高,實(shí)在是沒有精力應(yīng)付了。

“筆樵先生,十九年前,也就是1978年,我父親行將退休,縣教育局組織老教師進(jìn)京參觀。他多方打聽到您的地址并找到這里來拜訪,恰好您外出講學(xué),便留下一封信交給了尊夫人。”黃云山“哦”了一聲,似乎有點(diǎn)印象,又似乎一點(diǎn)印象也沒有。他用一只手習(xí)慣性地扶住門框,依舊沒有請(qǐng)客人進(jìn)屋的意思。

“我不進(jìn)您的家,只想耽誤先生幾分鐘,請(qǐng)您看一看這幅畫,我也就可以向死去的父親作個(gè)交代了?！?/p>

秋小巒的眼圈紅了,眼角有淚光閃爍。

“好吧?！秉S云山為秋小巒的孝心所感動(dòng),臉上有了笑意。

他接過那張折疊好的畫,緩緩地打開,是一幅用積墨法畫出的《楚山春寒圖》,蒼蒼茫茫,云煙滿紙,繁密處不能多添一筆,卻能做到不板、不結(jié)、不死;在最濃墨處也能分辨出草、樹、石的層次,稱得上是大氣磅礴。

黃云山激動(dòng)起來,大聲說:“恕老朽怠慢,請(qǐng)進(jìn)!”

他們一起走進(jìn)了畫室。

黃云山問:“除了此畫,還有嗎?”

“旅行袋里還帶了二十余幅,其他的都在家里?！?/p>

“待我凈了手、焚香,我要好好看看你父親的大手筆。國有顏回而不知,我深以為恥!”

黃云山凈了手,又擦拭干凈,忙給秋小巒沏上一杯茶,再尋出一個(gè)銅香爐,插上一根點(diǎn)著的檀香。

頃刻間滿室芬芳。

黃云山足足看了兩個(gè)小時(shí),然后長嘆一聲,說:“能得積墨法妙處的有明末清初的龔賢,現(xiàn)代畫家中,就要數(shù)黃賓虹和你父親了,可惜這兩位也都先后過世,悲哉!悲哉!從你父親的用紙上,可看出他生前生活的窘困,而從畫面上又看出他的豁達(dá)樂觀和淡泊名利,我輩慚愧!”

黃云山說:“你一定要進(jìn)京來為你父親辦一個(gè)遺作展,他是一個(gè)可以進(jìn)入美術(shù)史的人物,是真正的大師。我給你寫幾封引薦信,讓我的老友們開開眼,別高踞北京,以為天下無人。費(fèi)用、場(chǎng)地、新聞發(fā)布會(huì),我們來安排,不用你操心?！?/p>

然后,他站起來,向秋小巒鞠了一躬,說:“一是謝謝你的孝心,為了尊父的囑托,不遠(yuǎn)千里而來;二是請(qǐng)你原諒我的失禮,差點(diǎn)與一位大師的作品失之交臂?！?/p>

秋小巒忍不住大聲慟哭起來。

兩個(gè)月后,“秋溪谷先生遺作展”在北京的美術(shù)館順利舉行,觀者好評(píng)如潮。

在眾多記者和名流參加的學(xué)術(shù)討論會(huì)上,黃云山真誠地對(duì)秋小巒說:“我愿以我平生的一幅得意之作,交換你父親的任何一幅小品,以便時(shí)時(shí)展讀,與他傾心交談!”

掌聲如雷鳴般響起來。(稍有改動(dòng))

12、《大師》一文感人至深。文中哪些地方令你特別感動(dòng)?請(qǐng)簡要概括二處。(4分)

如：秋小巒含淚求鑒

答：① ②

13、文章含蓄凝練，值得玩味。請(qǐng)聯(lián)系選文體味下面句子中帶點(diǎn)的詞，并回答問題?！包S云山足足看了兩個(gè)小時(shí)，然后長嘆一聲……”，黃云山“嘆”什么?(4分)

答：

14、你認(rèn)為題目中的“大師”指的是誰?結(jié)合文章說出你的理由。(3分)

答：

15、秋溪谷雖未出場(chǎng)，其形象卻已躍然而出。文章是怎樣來達(dá)到這種效果的?請(qǐng)從文章的寫作特點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。(4分)

答：

四、完成16-21題。(16分)

閱讀下面文言文，完成16---19題。(12分)

[甲]吳廣素愛人，士卒多為用者，將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳。王侯將相寧有種乎!”徒屬皆曰：“敬受命。”乃詐稱受子扶蘇、項(xiàng)燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉，攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東，攻铚、酂、苦、柘、譙皆下之, 行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人。

(節(jié)選自《陳涉世家》)

[乙]秦二世元年七月，陳勝等起大澤中。其九月，會(huì)稽守①通謂梁②曰：“江西皆反，此亦天亡秦之時(shí)也。吾聞先即制人，后則為人所制。吾欲發(fā)兵，使公即恒楚將”。是時(shí)恒楚亡在澤中。梁曰：“恒楚亡，人莫知其處，獨(dú)籍③知之耳?！绷耗顺?，誡籍持劍居外待。梁復(fù)入，與守坐，曰：“請(qǐng)如籍，使受命召恒楚?！笔卦唬骸爸Z?！表汈?，梁睨④籍曰：“可行矣!”于是籍遂拔劍斬守頭。項(xiàng)梁持守頭，佩其印授。門下大驚，擾亂，籍所擊殺數(shù)十百人。一府中皆懾伏，莫敢起?！谑橇簽闀?huì)稽守，籍為裨將，徇下縣。

(節(jié)選自《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》)

[注釋]①會(huì)稽守：會(huì)稽郡的郡守。②梁：項(xiàng)梁，是項(xiàng)羽的叔父。③籍：項(xiàng)籍。項(xiàng)籍字羽，所以又稱項(xiàng)羽。④睨：斜眼看。

16.試解釋下列加點(diǎn)詞字的意思。(2分)

①吳廣素愛人 素： ②比至陳 比：

③使公即恒楚將 將： ④是時(shí)恒楚亡 亡：

17.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。(4分)

①廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。

譯：

②吾聞先即制人，后則為人所制。

譯：

18.請(qǐng)用自己的話概括甲乙兩段文字的主要內(nèi)容。(2分)

答：

19.從甲乙兩文所敘的事件中，可看出陳涉和項(xiàng)梁各是怎樣的一個(gè)人?(4分)

答：

閱讀下列古詩，完成20---21題。(4分)

江城子·密州出獵

蘇 軾

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨。持節(jié)云中，何日遣馮唐?會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

⑴“老夫聊發(fā)少年狂”中的“狂”字在整首詞中有何作用?

我的理解：

⑵“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”勾勒出了怎樣的形象?表達(dá)了作者怎樣的心態(tài)?

我的解答：

五、作文(50分)

22、歲月匆匆，十五六歲的我們已走進(jìn)花一樣的季節(jié)，站在由少年走向青年的門檻上。清點(diǎn)行囊，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己多了一份成熟，少了一份幼稚;多了一份思索，少了一份盲從：多一份寬容，少了一份偏激;多了一份行動(dòng)，少了一份幻想;還多了一份責(zé)任、理想與憧憬……

請(qǐng)以“成長歲月，我多了一份 ”為題，寫一篇文章，體裁不限。

要求：①在文題橫線處填上恰當(dāng)?shù)脑~語，使文題完整;②要寫出真情實(shí)感，500字以上。

評(píng)卷說明：

本答案僅供各位評(píng)卷教師評(píng)閱試卷時(shí)參考。

學(xué)生答題語言表述與本答案意思接近時(shí)，評(píng)卷教師應(yīng)給分或酌情給分;學(xué)生答題語言表述與本答案產(chǎn)生歧義時(shí)，評(píng)卷教師可集體商定后評(píng)改，并酌情修正答案。)

九年級(jí)上冊(cè)語文參考答案

一、語文基礎(chǔ)知識(shí)(27分)

1.(2分)B2、(6分)(1)執(zhí)著;淡泊(2分)(2)“璧”改為“ 壁” “朧 ”改為“ 瓏”(2分)(3)示例：真誠是什么?真誠是那百花園中嬌艷的花兒，一朵朵散發(fā)著春的生機(jī)與綠意。(2分)

3.(3分)①對(duì)象 ②“走進(jìn)”改為“翻開” 或“一頁”改為“一天” ③“無數(shù)”移到“生靈”前(每個(gè)小題1分)

4.(9分)①背灼炎天光 ②千古興亡多少事 ③有暗香盈袖 ④引無數(shù)英雄競(jìng)折腰

⑤受任于敗軍之際，奉命于危難之間 ⑥A朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還B昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓C姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船(①--⑤每空1分，⑥為ABC各1分)

5.(4分)答案略(每個(gè)2分，言之有理有據(jù)即可給分，如果照抄示例則不給分)

6.(3分)施耐庵 青面獸 楊志賣刀

二、現(xiàn)代文閱讀(12分)

7.(1+1)要敬業(yè)。

8.(2+1)凡職業(yè)沒有不是神圣的，所以凡職業(yè)沒有不是可敬的。

9.(3分)道理論證從道理上論證了不敬業(yè)的危害，從反面論證了中心論點(diǎn)(意對(duì)即可)。10.(3分)不好，因?yàn)樽髡呤菑恼磧煞矫婕右哉撟C的，如果去掉一個(gè)，就少了一層意思，論證不嚴(yán)密。

11.(3+1)例：看大門的師傅每天起早貪黑，不怕苦、不怕累，總是滿懷熱忱地認(rèn)認(rèn)真真做好自己本分以內(nèi)的事情，這種腳踏實(shí)地，干一行愛一行的敬業(yè)精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。(例子1分，評(píng)論2分，要緊扣本文主題)

三、文段閱讀(15分)

12、(4分)如：秋溪谷臨終囑咐;黃云山虔誠賞畫;黃云山鞠躬道歉;秋小巒失聲慟哭;黃云山真誠換畫。(概括語言要簡潔，過于啰嗦則適當(dāng)扣分)

13、(4分)一嘆秋溪谷畫藝卓絕，可惜已不在人世;二是秋溪谷一生清貧，卻豁達(dá)樂觀、淡泊名利，黃云山自嘆不如。(回答正確一處得2分)

14、(3分)“大師”指的是秋溪谷。秋溪谷畫藝卓絕，對(duì)藝術(shù)追求無限執(zhí)著;一生清貧，卻樂觀豁達(dá)、淡泊名利。他藝高品更高，堪稱大師?；颍骸按髱煛奔戎盖锵?，又指黃云山。秋溪谷理由同上。黃云山，在畫壇享有盛譽(yù)，胸襟寬廣(他嘆服于秋溪谷的畫藝和人品，并竭誠相助)，不失大師風(fēng)范。(從哪個(gè)角度回答皆可)

15、(4分)文章運(yùn)用側(cè)面描寫的手法來烘托秋溪谷這一人物。秋溪谷雖未出場(chǎng)，但通過他的畫、秋小巒的言行、黃云山的態(tài)度，其形象卻已躍然而出。

四、古詩文閱讀(16分)

16.①素：向來 ②比：等到 ③將：統(tǒng)帥，率領(lǐng) ④亡：逃亡(2分)

17.①吳廣故意多次說要逃跑，使軍官惱怒，讓他們責(zé)辱他，(借此)來激怒士卒。

②我聽說先動(dòng)手可以制服對(duì)方，后動(dòng)手就被對(duì)方所制。(共4分 不要求文字一致，翻譯正確，無語病即可)

18.(2分)甲文中記敘了陳勝、吳廣發(fā)動(dòng)起義的過程。乙文寫項(xiàng)梁奪取郡守之位的兵變過程。

19.(4分)陳勝是一個(gè)富有謀略，機(jī)智果敢，并有一定組織和領(lǐng)導(dǎo)才能的確人。項(xiàng)梁是一個(gè)沉著老練(或老謀深算、陰險(xiǎn)狡詐等)做事迅速果斷，善于隨機(jī)應(yīng)變的人。(意思對(duì)即給分)

20.(2分)“狂”字是總起，且貫穿全篇。上片寫出獵神情舉止之“狂”;下片由實(shí)而虛寫由打獵激發(fā)的壯志豪情(即“狂”)。

21.(2分)勾勒出了挽弓勁射、英武豪邁的英雄形象，表達(dá)了作者希望帶兵征討西夏，為國立功的心志。

五.作文(50分)

22.略

第二篇：四年級(jí)上冊(cè)語文期末的測(cè)試卷

第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(50分)

一、讀拼音，寫漢字。(10分)

tuī jiàn lǒng zhào zhì huì tū rú qí lái

()()()()

xún jǐng càn làn guī lǜ yìng jiē bù xiá

()()()()

二、用“√”選擇正確的讀音。(5分)

1.站在長城上，踏(tà tā)著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長(zhǎng cháng)城的勞動(dòng)人民來。

2.請(qǐng)不要攀折(zhé shé)花木，以免枝折(shé zhé)花落。

3.昆明湖圍著長長的堤岸，堤上有好幾座式樣不同的石橋，兩岸栽著數(shù)(shǔ shù)不清的垂柳。

三、比一比，再組詞。(10分)

釣()繡()惑()掏()趟()

鉤()誘()感()淘()躺()

四、先把詞語補(bǔ)充完整，再按要求寫詞。(5分)。

望子成()調(diào)()離山 笨()先飛 老()識(shí)途

膽小如()牛()小試 你發(fā)現(xiàn)這些成語都和()有關(guān)，再寫兩個(gè)這樣的成語： ___________

五、選擇正確的詞語填空。(5分)

幸運(yùn) 幸福

1.小錢是()的，兩岸骨肉同胞用愛心架起的跨越海峽的生命橋使小錢再次擁有了()的生活。

不僅……還…… 只要……就…… 因?yàn)椤浴?/p>

2.走搭石的人們，()發(fā)現(xiàn)哪塊石頭不平穩(wěn)，()會(huì)找來合適的石頭搭上。

3.王紅同學(xué)()自己學(xué)習(xí)好，()能主動(dòng)幫助同學(xué)。

4.()弟弟學(xué)習(xí)認(rèn)真，()老師表揚(yáng)了他。

六、把句子補(bǔ)充完整。(3分)

1.四面荷花三面柳。

2.莫以善小而不為。

3.，柳暗花明又一村。

七、按要求完成句子練習(xí)。(6分)

1.三個(gè)孩子把那口老泉清理干凈。(改為“被”字句)

____________________________

2.李博士不得不停止工作。(把雙重否定句改為肯定句)

______________________________

3.看了這部電影，很受教育。(修改病句)

______________________________

八、填空。(6分)

1.本學(xué)期，在開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我讀了《 》、《 》等童話故事，其中，我最喜歡(誰)，因?yàn)椤?/p>

2.我還通過 的方式了解了名人(誰)的成長故事。

第二部分： 認(rèn)真閱讀下面的短文，回答問題。(20分)

螞蟻經(jīng)常到離巢很遠(yuǎn)的地方找食物。它找到食物，要是吃不了,又拖不回去,就急忙奔向巢去“搬兵”,把別的螞蟻領(lǐng)來。它們或者把食物分成小塊，各自銜一塊帶回去，或是同心協(xié)力把食物運(yùn)回巢去。

螞蟻是靠什么來把消息通知給同伴呢?它招呼同伴就靠頭上的那對(duì)觸角,它們用觸角互相碰撞來傳遞信號(hào)。如果食物又大又合胃口，觸角就擺動(dòng)得特別猛

螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)。它認(rèn)路主要靠眼睛就能憑借陸地上和天空中的景物辨別方向。有人做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，用一個(gè)圓筒圈住一群在歸途中的螞蟻，只讓它們看見天空，螞蟻仍然準(zhǔn)確地認(rèn)清前進(jìn)的方向。如果把天空和周圍的景物完全擋住，蟻群就會(huì)四散亂跑起來。螞蟻還可以根據(jù)氣味認(rèn)路。有些螞蟻會(huì)在它們爬過的地方留下一種氣味，回來時(shí)就根據(jù)這種氣味確定路線。如果用手指在螞蟻爬過的路上劃一條橫線，或者用樟腦球等有怪味的東西將螞蟻要走的路劃斷，螞蟻就迷路了。

1.下面三個(gè)題目，你認(rèn)為哪個(gè)做這篇短文的題目最合適。請(qǐng)你選擇一個(gè)，在()里打“√”。并把題目寫在文段前的橫線上。(2分)

①螞蟻“搬兵”()②螞蟻的趣聞()③螞蟻認(rèn)路()

2.請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿铝性~語的近義詞。(2分)

本事 ——()強(qiáng)烈 ——()

3.根據(jù)下列意思，選擇相對(duì)應(yīng)的詞語填在括號(hào)里。(2分)

同心協(xié)力 招呼

①呼喚()

②統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，共同努力()

4.螞蟻是怎樣把食物運(yùn)回巢去的?請(qǐng)用“ ”劃出有關(guān)的句子。(2分)

5.認(rèn)真閱讀短文后填空。(5分)

①短文分別從、和 三方面介紹了螞蟻。

②螞蟻認(rèn)路主要靠，還可以 認(rèn)路。

6.第三自然段是圍繞哪句話來寫的?請(qǐng)用“～～～”劃出有關(guān)句子。(2分)

7.你喜愛文中的螞蟻?為什么?(5分)

第三部分：習(xí)作(30分)

寫自己喜歡的小動(dòng)物，要求抓住動(dòng)物的特點(diǎn)，表達(dá)自己對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情，字?jǐn)?shù)不少于300字。

第三篇：四年級(jí)上冊(cè)的語文期末測(cè)試卷

一、看拼音寫詞語。

diāo liáng huàdòng fán nǎo fù kuǎn xiāo huǐ()()()()

lì xiáng guàn

()史 端()水()

()志()和 澆()

()害()細(xì)習(xí)()

二、成語積累。新課 標(biāo)第 一 網(wǎng)

1、先把成語補(bǔ)充完整，再選擇合適的成語填在括號(hào)里。

溫文()雅 詩情()意 學(xué)()五車 白練()空

()為壯觀()枝玉樹 明月()風(fēng) 千帆()發(fā)

有選擇地讀書才能()。生活中，處處有學(xué)問，同樣能使我們受益匪淺——那充滿()的人間仙境九寨溝，那()般的吉林霧凇奇觀，那()的天安門廣場(chǎng)……都能使我們領(lǐng)略到風(fēng)景的秀美。

2、描寫朋友之間真誠相待的成語有：、、。

三、按要求答題。(25分)

1、把下列名言和歇后語補(bǔ)充完整：

(1)人生自古誰無死。

(2)君子一言，____________。

(3)十五個(gè)吊桶打水——。

你還積累到的歇后語有：。

2、春節(jié)將來臨了，你最想在自家門上貼的春聯(lián)是“。”

3、學(xué)小明十分貪玩，作業(yè)完不成，你準(zhǔn)備把“?！边@一句名言送給他，希望他勤奮學(xué)習(xí)。

4、起先，這小家伙，隨后就在，一會(huì)兒，一會(huì)兒，一會(huì)兒。

5、本學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了 的徐悲鴻，的李時(shí)珍，的九色鹿。我們還懂得了很多道理，《說勤奮》一文告訴我們 的道理，《誠實(shí)與信任》讓我們懂得：。

四、詩詞積累。

1.月到中秋格外明，抬頭望著清涼如水的月亮，我低吟：“()，()” 祝愿美好的情感常留人們心間。

我課外還讀過表達(dá)思鄉(xiāng)情感的古詩，如《 》和《 》

2.三九嚴(yán)寒，雪舞清揚(yáng)。一覺醒來，發(fā)現(xiàn)樹上、房上都積滿了皚皚白雪，這真是“()，()。”然而卻有一船獨(dú)釣江心，我不禁想起了詩句：“()，()?！?/p>

七、閱讀短文，并按要求完成練習(xí)。

(一)大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中。湖水清澈見底，湖底石塊色彩斑斕。從河谷至山坡，遍布著原始森林。每當(dāng)天氣晴朗時(shí)，藍(lán)天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，構(gòu)成了一幅幅五彩繽紛的圖畫，難怪人們把這些湖泊叫做“五花海”、“五彩池”呢。

1、找出文中兩個(gè)描寫顏色的成語：、;請(qǐng)你再寫出幾個(gè)描寫顏色的成語：、。

2、文中畫“——”的這句話用了 的修辭手法，分別把 比作，把 比作。

3、這段話寫了 等景物。

4、請(qǐng)你為九寨溝設(shè)計(jì)一條旅游廣告語。

(二)給予的故事

這是一個(gè)令人回味的故事。

從前有個(gè)人，在沙漠中迷失了方向，饑渴難忍，瀕臨 死亡。可他仍然拖著沉重的腳步，一步一步地向前走，終于找到了一間廢棄的小屋。這間屋子已久無人住，風(fēng)吹日曬，搖搖欲墜。在屋前，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)吸水器，于是便用力抽水，可滴水全無。他氣惱之極。忽又發(fā)現(xiàn)旁邊有個(gè)水壺，壺口被木塞塞住，壺目有個(gè)紙條，上面寫著“你要先把這壺水灌到吸水器中，然后打水。但是在你走之前，一定要把水壺裝滿”。他小心翼翼的打開水壺塞，里面(居然 果然 依然 竟然 雖然)有一壺水。

這個(gè)人面對(duì)著艱難的抉擇，是不是該按紙條上所說的，把這壺水倒進(jìn)吸水器里?如果倒進(jìn)去，吸水器不出水，豈不白白浪費(fèi)了這救命之水?相反，要是把這水喝下去，就會(huì)保住自己的生命。一種奇妙的靈感給了他力量，他下決心照紙條上說的做，果然吸水器中涌出了泉水。他痛快地喝了個(gè)夠!休息了一會(huì)兒，他把水壺裝滿水，塞上壺塞，在紙條上加了幾句話：“請(qǐng)相信我，紙條上的話是真的，你只要把生命置之度外，才能嘗到甘美的泉水”。

1.在橫線上填上加點(diǎn)詞語的近義詞;在括號(hào)里選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語。

2.“塞”這個(gè)字在文中出現(xiàn)了多次，但都讀();它還有兩個(gè)音，如“塞外”讀();“堵塞”讀()。

3.聯(lián)系上下文理解下列詞語的意思。

小心翼翼：

置之度外：

4.文中的那個(gè)人面臨的“艱難的抉擇”是指什么?

5.這個(gè)故事蘊(yùn)含著怎樣的哲理?用自己的話說一說。

八、作文。從A、B兩項(xiàng)內(nèi)容中任選一項(xiàng)完成。

A 生活中我們總會(huì)遇到向我們伸出援助之手、奉獻(xiàn)真誠之心的人，我們應(yīng)當(dāng)向他們表示感謝。也許，你還沒有來得及去感謝他們，也許你有很多的話要對(duì)他們說，那么，現(xiàn)在就請(qǐng)你拿起筆來，給他(她)寫一封信，去對(duì)他(她)傾訴吧!

B 你有遠(yuǎn)方的親人和朋友嗎?請(qǐng)你給他寫一封信，向他介紹自己的朋友或者家鄉(xiāng)。

要求：格式正確，語句通順，書寫規(guī)范整潔，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。

(根據(jù)本班實(shí)際情況預(yù)設(shè)平均分為90分 優(yōu)秀率45% 及格率 100%)

第四篇：遼寧省大連市小學(xué)四年級(jí)語文上冊(cè)期末測(cè)試卷

http://004km.cn/--1--http://004km.cn/

--2--http://004km.cn/

--3--http://004km.cn/--4--http://004km.cn/

--5--http://004km.cn/

--6--http://004km.cn/--7--

第五篇：小學(xué)四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)期末測(cè)試卷

一、填空

1、鑲嵌是_________，指把東西卡在________。

2、人物動(dòng)態(tài)的各種變化都是由________、________和________的屈伸及________而組成的。

3、臉譜是________的性格化妝。一般用于________、________。

4、竹子全身都是寶，竹材既可以制造________，又可以________；________、________都是我們?nèi)粘Ｉ钪须x不開的。

5、想在宣紙上畫生動(dòng)有趣的水墨畫，必須掌握規(guī)范的________和________。

5、我國傳統(tǒng)畫中________、________、________、________合稱為四君子。

6、靜物物寫生就是對(duì)________進(jìn)行描繪。

7、單個(gè)圖案向左右或上下重復(fù)著延伸，就變成了________。

8、每種色彩都有自己的相貌，叫做________。

二、判斷題

1、漫畫是表現(xiàn)幽默形象的特殊形式。()

2、中國畫中的用墨與用水關(guān)系不大。()

3、臉譜一般分凈行臉譜與丑角臉譜兩大類。()

4、中國有56個(gè)民族，每個(gè)民族沒有自己獨(dú)特的民族服飾。()

5、用筆方法分中鋒、側(cè)鋒、逆鋒。()

三、連線題

橙、綠、紫

三原色

紅、黃、藍(lán)

三間色

藍(lán)、綠、紫

暖色

紅、橙、黃

冷色

四、把下面小背簍的編制過程排成正確的順序

將剩余凸出的編枝，插入編目內(nèi)作為收尾。（）

沿十字形中心點(diǎn)向內(nèi)交叉編制。（）

將報(bào)紙裁成長條，用竹棒卷成長條狀。（）

再由底部編織，漸漸將主枝豎起，編制側(cè)面部分。（）

五、簡答題

在日常生活中，哪些地方運(yùn)用了鑲嵌工藝？請(qǐng)說一說。

_____________________________________

六、操作題

觀察生活中的瓶瓶罐罐，認(rèn)識(shí)和理解它們的造型特點(diǎn)，再組成一組靜物畫出來。