第一篇：張海迪感人事跡的讀后感

“即使翅膀斷了心也要飛翔。”這是張海迪說過的一句話，從這句話中就可以感受到她是一個堅強的女子，并且不平庸的人。張海迪雖然是一位殘疾人，因患脊髓血管瘤導致高位截癱，但她有堅強的意志和超強的自學能力。她不僅自學了小學的課程，中學的課程，更完成了大學的課程，而且還自學了針灸，而后成為了著名的作家，她著作的《生命的追問》、《輪椅上的夢》等都是暢銷的書籍。

她有夢想，并賦予實際行動。她富有愛心，無私貢獻。

學針灸時，為了體驗針感，她在自己身上反復練習扎針。短短的幾年，她居然成了當?shù)氐囊粋€年輕的“名醫(yī)”，為群眾無償治療達

1萬多人次。張海迪身患高位截癱，而她在病床上，用鏡子反射來看書，最后張海迪以驚人的毅力學會了4國語言，并成功的翻譯了16

她用演講激勵了無數(shù)的人，她關(guān)注公益事業(yè)，經(jīng)常給福利院，孤兒院的人送溫暖，關(guān)心他們，激勵他們自強自立。鄧小平為她親筆題詞：“學習張海迪，做有理想、有道德、有文化、守紀律的共產(chǎn)主義新人!”

張海迪的事跡告訴我們，面對人生中的不如意，要選擇樂觀的面對，只有這樣，我們的人生之路才會更加的精彩；張海迪的事跡告訴我們，要學會充實自己的人生，只有這樣，我們才能夠讓人生過得更加的有意義；張海迪的事跡告訴我們，要敢于追夢，但是更重要的是要腳踏實地，一步一個腳印，這樣離夢想才會越來越近。張海迪的事跡是感人的，她給了樹立了一個榜樣，努力的奮斗，就會有明亮的人生。

第二篇：《張海迪》讀后感

《張海迪》讀后感

《張海迪》讀后感1

看了張海迪，遠南運動會運動員的故事后，我感到殘疾人運動員身殘志不殘，精神可嘉，毅力頑強，以自身的勇氣證實著生命的力量。在殘酷的命運挑戰(zhàn)面前，沒有沮喪和沉淪，對人生充滿信心，頑強拼搏，為祖國贏得榮譽。尤其是張海迪姐姐，以自己的演講、歌聲和創(chuàng)作鼓舞無數(shù)青少年奮發(fā)向上，成為五大杰出殘疾人之一，書寫精彩人生。

他們的精神感動我，鼓舞我。我們青少年很幸福，很自豪。我要努力學習，認真讀書，克服困難，不斷進步。上課要專心聽課，肯動腦筋，自覺完成各種作業(yè)，爭取好成績。珍惜時間，多看書，看好書，從中獲取知識。要有自己的人生目標，為實現(xiàn)目標作出不懈的努力。

《張海迪》讀后感2

今天，我讀了《身殘志堅的張海迪》這一篇文章，覺得這個張海迪阿姨有非常頑強的意志和不屈的精神，她值得我永遠學習，是最讓我感動的人。

張海迪阿姨5歲時患脊髓炎，胸部以下全部癱瘓。從那時起，張海迪阿姨就開始了她獨特而艱辛的人生之路。她無法上學，便在家里自學，學完了中學全部的課程。

讀到這里，我不禁感嘆道：張海迪阿姨，我真佩服你!

讀完張海迪阿姨的故事，我覺得我應該向她學習好多東西。比如，我有怕遇到困難的“毛病”，記得上一年級時，有一次在做回家作業(yè)過程中遇到了一個難題，左思右想，沒有想出答案來。于是不再思考，等到第二天上學，直接向老師要答案。老師要我好好再想想，但我不肯動腦筋了，手舞足蹈地要求老師直接告訴我。今天想想真是很慚愧。

我決心從今以后，一定要像張海迪阿姨那樣堅強，在困難面前永不低頭。

《張海迪》讀后感3

張海迪，一個平凡的人，創(chuàng)造了一個個不平凡的事例。

張海迪小時候的'名字叫玲玲，他小時候愛讀書，愛運動，愛舞蹈，還有當一個運動員的夢想?？墒牵崃崾畾q時，她憧憬的未來就像夢一樣幻滅了：她得了骨髓血管瘤，下半身癱瘓了。但是她依然勇敢的面對著這一切，后來，他去了尚樓村經(jīng)過一個月的學醫(yī)，他醫(yī)治好了她人生中第一個病人，然后，來這里看病的人絡(luò)繹不絕。然而，病歷卡來了，卡上赫然醒目的寫著兩行字：脊椎胸斷五節(jié)，髓液變性，神經(jīng)阻斷，手術(shù)無效。當她看到這個時，心里頓時生出一個小小的“陰謀”——一個驚人之舉——她要自殺。當她快死之時，她似乎想起了什么，努力的喊叫。然后，她被人們救了。她說：活，一定要努力的活著，死也要在大笑中死去......

我覺得玲玲的不畏死亡，用愛來醫(yī)治別人又那么勇敢的榜樣值得我學習。是??！正如張海迪所說：活，就要讓人生綻放光輝，死也要在大笑中死去！！

《張海迪》讀后感4

同學們，你們讀過〈張海迪〉這本書嗎？里面記載著張海迪一生的酸甜苦辣。讀完了這本書，我有好多收獲。

張海迪是山東濟南人，家庭并不富裕。就在5歲時，下半身癱瘓了，長大后，在農(nóng)村當醫(yī)生，看病不收一分錢。

以前，張海迪是做手術(shù)也不哭。想想現(xiàn)在，打個吊針都哭。有一次，我去醫(yī)院，看見一個房間里有一個小孩，旁邊擠滿了人，地上全是吃的。他真是爸爸媽媽手中的‘’掌上明珠‘’，捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了。

張海迪阿姨，你真堅強，我要向你學習！

《張海迪》讀后感5

我讀了一本書，它的名字叫《海迪姐姐的故事》。這本書里記載著海迪姐姐就算坐在輪椅上也毫不灰心。

海迪姐姐在5歲時得了一種病，名叫‘脊髓血管瘤’，這個不速之客使她終生坐在了輪椅上、使她的童年世界不再五彩繽紛、更使她的親人蒙上了一片陰影。

正是這個不速之客，使得海迪姐姐的童年不能像其他的小朋友那樣，在草地上做游戲、摔跤，更不能和小朋友們在田野里奔跑、嬉戲……哎！真是一個寂寞的童年啊！

但是，海迪姐姐沒有泄氣。她在輪椅上用功的讀書，從而學會了英、法、日、韓等四個

國家的語言。

這讓我想起了海迪姐姐曾說的一句話：“我每天都想放棄生命，可我又小心翼翼的把它拾起來，像看護一簇小火焰一樣看護著它，生怕它熄滅?！笔前?！生命很寶貴，我們應該珍惜生命。

《張海迪的故事》讓我懂得了一個道理：一個人只要堅持，那他（她）就沒有做不到的

事情。堅持是勝利，同樣，堅持更是成功。

《張海迪》讀后感6

星期天，我讀了一個故事，這個故事叫做《身殘志堅的張海迪》，故事主要講述了張海迪在高位截癱的情況下仍認真讀書，養(yǎng)成了手不釋卷的習慣。

張海迪在五歲時患上了脊髓血管瘤，最后高位截癱?？粗』锇閭兌急持鴷谋奶厝ド蠈W，海迪的心靈受到了巨大的傷害。爸爸給海迪買來書，本子和鉛筆，開始教她讀書認字；媽媽給她講保爾的故事。在父母的鼓勵下，海迪決心站起來，做一個生活的強者。 9年，張海迪的父母被下放到山東農(nóng)村，她和妹妹也跟著去了。在下放的農(nóng)村，張海迪買來醫(yī)書，并自修醫(yī)學，先后自學了十幾種醫(yī)學名著。同時還學會了針灸等醫(yī)術(shù)，為群眾無償?shù)刂委煛?/p>

雖然張海迪的身體有殘疾，但她卻有一顆健康的心靈和自強不息的奮斗精神。我們要向張海迪學習，當學習上遇到困難都要想辦法克服，并且認真學習，掌握豐富的知識，長大建設(shè)祖國。

《張海迪》讀后感7

今天，我讀了一篇有關(guān)樂觀頑強的名人故事《張海迪》。

這篇故事讓我深有感觸。張海迪5歲的時候就得了脊髓血管瘤，10歲前動過三次大手術(shù)，她的第二胸椎以下全部失去了知覺，成了嚴重的高位截癱患者。

就是這樣一位殘疾人，不但以常人難以想象的樂觀精神頑強的與病魔進行斗爭，而且以超人的意志自學了小學、中學的課程，自學了英語、日語、德語、和世界語。她還自學了醫(yī)學，學會針灸，能為病人看病。你們相信嗎？他是一位殘疾人，就能自學那么多的東西，我們這些正常人呢？而且張海迪有許多本散文集出版，她的長篇小說《輪椅上的夢》不但在中國出版，還在日本和韓國出版，并榮獲全國奮發(fā)文明進步圖書獎長篇小說一等獎。

以前，我總是遇到困難就退縮，把問題丟給爸爸、媽媽和其他人。今天我讀完這篇故事后，我要像張海迪學習，以樂觀頑強的精神去面對困難。有一句話說得好：困難像彈簧，你弱它就強。我相信以張海迪為榜樣，我一定會做得更好。

第三篇：《堅毅的張海迪》讀后感作文

張海迪可能大家不是很熟悉，她是個殘疾人文學家，她五歲的時候就不幸地患了脊髓血管瘤，胸部以下沒有知覺，所以她就不能像其他孩子那樣，進學校念書，《堅毅的張海迪》讀后感作文?！斑?？”你肯定會發(fā)問了，“既然張海迪不能上學，那她怎么能夠當文學家呢？”這你可就問對人啦！我看的這篇《堅毅的張海迪》就是寫她在病魔的折磨下如何念書的，現(xiàn)在，我就給你細細道來。

五歲的張海迪為了看書，她便叫爸爸把書放在枕頭邊上，在桌子上支著一面鏡子，這樣他就能從鏡子里看到書了，這雖然是個省力的好方法，可是鏡子里的字是反著的，順序也是反的，一頁書要看大半天，這對我們而言已經(jīng)算很難了，而對殘疾的張海迪來說，更是難上加難，讀后感《《堅毅的張海迪》讀后感作文》?？伤龑磿钠谕麉s激勵著她看完了一本又一本的書。她就是靠著讀這種“鏡子書”，知道了董存瑞、知道了雷峰、知道了沒有上過一天學，卻寫出了《半夜雞叫》的高玉寶……

就在這種惡劣的環(huán)境下，張海迪還堅持學習，我敬佩她，敬佩她的精神，敬佩她的毅力。

第四篇：張海迪的故事讀后感 (免費)

張海迪的故事讀后感

早就聽父親講過張海迪姐姐的故事，今天閱讀完《張海迪的故事》這本書后，我真正明白了“身殘志堅，頑強拼搏”的含義。

張海迪五歲時患脊骨骨髓病，胸以下全部癱瘓。從那時起，張海迪開始了她獨到的人生。她無法上學，便在家里自學完中學課程。十五歲，便跟隨父母，下放（山東）聊地農(nóng)村，給孩子當起教書先生。她還自學針灸醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親們無償治療。后來，張海迪自學多門外語，先后翻譯了《海邊診所》等數(shù)十萬的英語小說，還當過無線修理工?！吨袊嗄陥蟆钒l(fā)表《是顆流星，就要把光留給人間》講述的就是張海迪的故事。張海迪懷著“活著就要做個對社會有益的人”的信念，以保爾為榜樣，勇于把自己的光和熱獻給人民。從非凡和毅力學習和工作，譜寫了一曲生命的贊歌。

看到這位與疾病頑強搏斗的身殘志堅的女性，我不由得想起街頭乞討為生的健壯的青年，想起整日麻將虛度光陰的人們。他們有著健康的體魄，卻沒有克服困難的勇氣和勤勞勇敢的志向。平時，有些人總以這樣那樣的理由作為沒有取得成就的理由。但是和張海迪相比，這些借口是多么微不足道呀！

遇到困難不退縮，這就是張海迪。做困難面前的強者，這是張海迪給我的啟示。這本書真是影響我一生的書，我將以海迪精神為目標，勇敢向前，實現(xiàn)真正的人生價值。

第五篇：讀張海迪有感

讀《活著就要做個對社會有益的人》有感

打開《歷史的選擇》這本書后一個熟悉的名字出現(xiàn)在我的面前，她就是——張海迪。

張海迪五歲時患脊髓病，胸部以下全部癱瘓，從那時起，她就開始了與常人不一樣的生活。讀到這里我知道了張海迪在生活上不能自理的情況下要付出多少呀！要比常人付出的更多呀！那么她在學習上又是怎么做的呢？我翻開書本繼續(xù)尋找答案。由于身殘她無法上學，便在家中自學。15歲時，她跟隨父母一起下放到農(nóng)村，農(nóng)村的生活更為艱苦，她的學習多么艱難，讓人無法想象！

就這樣她自學了多門語言，為生計她竟然當過無線電修理工。張海迪面對殘酷的命運，她并沒有沮喪和沉淪。雖然沒有進過校門但是發(fā)憤學習完了小學中學全部課程，還自學了大學課程。英語、日語、德語和世界課程并攻讀了大學本科和研究生的課程。我相信只有頑強的毅力有厄運打不垮的精神就一定能夠苦盡甘來。

我前些天因某種原因小腿粉碎性骨折，疼的我在床上直哭，哪還有心思讀書呀？甚至都想放棄學習，是張海迪的精神感動了我，讓我有了重新站起來的勇氣。我一邊養(yǎng)傷一邊學習工課。想想自己真的很慚愧，海底姐姐生活在什么時代，條件又是如何艱苦，而她學完了我們常人都沒完成的課程。我們現(xiàn)在的生活多么幸福，飯來張口，衣來伸手。每天叫苦叫累的，與海迪姐姐比真是天地之別。

一個月的訓練和恢復，我的腿終于好了和以前一樣又蹦又跳，學習有了很大的進步。

讀了海迪姐姐的文章。在今后的學習中，我們要更加努力刻苦，要有一種永不放棄的精神，張海迪是我永遠學習的榜樣。

評語：小作者邊讀邊感，活學活用能結(jié)合實際，聯(lián)系自己的經(jīng)歷，整篇都是感情的流露，既點出了主題又耐人尋味。（衛(wèi)修濤）