第一篇：分出一點(diǎn)燈火美文（精選）

從前，有個(gè)年輕人要取火種，他聽(tīng)說(shuō)在遙遠(yuǎn)的地方燃燒著一堆圣火。

于是他動(dòng)身離家，走了很遠(yuǎn)，終于發(fā)現(xiàn)了圣火。年輕人用圣火點(diǎn)亮了自己的燈，帶著這個(gè)小小的火種回家了。

一路上，他小心翼翼，生怕燈火在半途中熄滅。

在離家不遠(yuǎn)的地方，年輕人被一個(gè)老人攔住了，老人請(qǐng)求年輕人用圣火為自己生起篝火，來(lái)驅(qū)趕嚴(yán)寒。

年輕人遲疑了片刻，心想：這么珍貴的圣火，值得用在這樣普通的地方嗎?但看到對(duì)方瑟瑟發(fā)抖的樣子，年輕人心軟了，分出了一點(diǎn)燈火，讓這個(gè)快凍僵的老人也享受到溫暖。

隨后，年輕人繼續(xù)往家里趕?？删驮谒煲郊視r(shí)，一場(chǎng)雷雨將燈火澆滅了。年輕人萬(wàn)般沮喪，因?yàn)樗僖矝](méi)力氣去取圣火了。

忽然，他想起了那個(gè)問(wèn)他要火種的老人。

于是年輕人走回自己曾施舍火種的地方，用分出去的圣火，重新點(diǎn)燃了自己的燈。

第二篇：燈火美文隨筆

靜夜，倚窗眺望

這城市霓虹的容顏

看見(jiàn)

你穿越綿綿群山

激流奮進(jìn)，氣勢(shì)磅礴的豪情

聽(tīng)見(jiàn)

你拍擊在亂石嶙峋

萬(wàn)馬蹄聲，聲震山岳的高歌

觸到

你凌空瀉下

浪花飛濺，珠沉玉碎的壯志

一次次

沖擊在人類(lèi)思緒的葉璇上

擦射出太陽(yáng)的笑靨

為人間

黑暗的天空撒下五彩的云霞

生命也會(huì)在跌宕中閃耀成燈火

第三篇：有燈火處就有力量美文

人生路上，總會(huì)遇到一些突如其來(lái)的“對(duì)視”。

小時(shí)候我在嘉陵江邊長(zhǎng)大，夏天喜歡在河里撒歡兒。一次扎完猛子冒出水面，看見(jiàn)一只不知名的鳥(niǎo)，就停在離我不過(guò)30厘米遠(yuǎn)的水草上，白頂紅喙，雙目黝黑。我呆住了。

等我緩過(guò)神，它騰空飛起，消失在天際。那一刻，我知道了什么是遠(yuǎn)方。

2010年拍《龍門(mén)飛甲》，沙漠中的戲份頗為吃重，整個(gè)人筋疲力盡，困頓不堪。某天傍晚收工，無(wú)意中一瞥，塞外流沙無(wú)際、殘陽(yáng)如血，心里一動(dòng)，猛然生出一個(gè)念頭：想做一名好演員。

去年夏天，和志愿者去香格里拉行走，一行人攀上海拔4000多米的那古崩頂。站在山脊上，四周雪山環(huán)繞，如在云中行走。少頃，太陽(yáng)猝不及防地刺透烏云，整個(gè)山谷光芒萬(wàn)丈，如被上蒼加以眷顧。我佇立良久，看陽(yáng)光照耀萬(wàn)物，如同照亮心性。

生命的意義，究其本真，在于漫長(zhǎng)旅程中的內(nèi)心修行。所有的結(jié)伴同行中，意念良善的“對(duì)視”是燈火，有燈火處就有力量。人與自然、人與人、人與自己的內(nèi)心，莫不如此。

更何況我一直認(rèn)為，我們每個(gè)人都擁有一雙凝視世界的眼睛，它們遲早會(huì)成為明亮的燈火，守在某個(gè)關(guān)隘，等著幫助別人渡過(guò)此地，讓他們有力量走向更漫長(zhǎng)的道路。

第四篇：燈火禮贊

燈火禮贊

米酈

（一）朋友，你可否記得，幾年前背起的那個(gè)充滿牽掛、裝滿囑咐的行囊？

朋友，你可否記得，當(dāng)初離家時(shí)，那個(gè)些許憧憬、些許迷茫的方向？

朋友，你可否記得，初到京城時(shí)，那個(gè)豪情壯志、深藏心底的理想？

歲月徜徉，沉淀記憶，曾經(jīng)的一切讓我們或是想起、或是忘記，然而無(wú)論境遇如何改變，心情如何變化，總有一盞燈火，守候在你當(dāng)初離開(kāi)的地方，總有一盞燈火，指示著明天未知的方向，我們一路行來(lái)，尋覓著那盞燈火，正是這份尋覓，這盞燈火讓你我有幸結(jié)緣，結(jié)緣于我們共同的家——潤(rùn)萬(wàn)嘉！

（二）見(jiàn)賢思齊，齊家齊國(guó)齊天下；

風(fēng)輕雨潤(rùn)，潤(rùn)你潤(rùn)我潤(rùn)萬(wàn)家。

帶著理想、帶著希望，潤(rùn)萬(wàn)嘉與你一起行走北京，同一個(gè)方向，同一個(gè)理想，從此，你的行囊是我們共同的行裝。

我們有一個(gè)共同的信仰：

我們信仰，共礪磨難，共創(chuàng)輝煌；

我們信仰，一份耕耘，一個(gè)希望；

我們信仰，品質(zhì)贏得市場(chǎng)，誠(chéng)信打造未來(lái)；

我們信仰，在共赴理想的路上，有你我夢(mèng)想中的那盞明燈

——那盞最溫柔的燈火，就在通往家的路上。

（三）還記得那個(gè)流光溢彩的五月么？

京城的烈日記得我們店鋪選址的腳步；

各家供應(yīng)商記得我們挑選設(shè)備的仔細(xì)；

有識(shí)之士記得我們招聘時(shí)的精挑細(xì)選；

各界賓朋記得我們開(kāi)業(yè)慶典上的歡歌笑語(yǔ)。

時(shí)隔一年，有一個(gè)五月！

從無(wú)到有，由少至多，一家家門(mén)店，一份份業(yè)績(jī)。

潤(rùn)萬(wàn)嘉已經(jīng)有了自己的規(guī)模，潤(rùn)萬(wàn)嘉已經(jīng)有了自己的團(tuán)隊(duì)。

年輕的心態(tài)，蕩漾著火一般的熱情，執(zhí)著的信念，堅(jiān)守著心中那份等待實(shí)現(xiàn)的理想。胸有凌云志，無(wú)高不可攀。

面對(duì)困難，我們無(wú)所畏懼，勇往直前。

我們很平凡，平凡得像大地上的一棵樹(shù)苗，我們很普通，普通得如大海中的一滴水珠。但是，雖為樹(shù)苗，我們也有參天大樹(shù)的夢(mèng)想，直沖云霄，雖為水珠，我們也有中流擊水的勇氣，浪遏飛舟！我們把根凝聚，我們把心凝聚，我們要做夜空中的一顆明星，雖然遠(yuǎn)小，也要散發(fā)點(diǎn)點(diǎn)星光，指引萬(wàn)家點(diǎn)亮燈火的路徑。

（四）奮斗因?yàn)榉较?，憧憬因?yàn)閴?mèng)想。

我們仰望遠(yuǎn)方，尋覓著那盞燈火，我們腳踏實(shí)地，追求著那盞燈火。

追求的路上有太多的故事，我們堅(jiān)守——

以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以蒙蔽欺騙為恥；

以價(jià)格透明為榮，以投機(jī)取巧為恥；

追求的路上有太多的感動(dòng)，我們堅(jiān)守——

以公平公正為榮，以亂抬房?jī)r(jià)為恥；

以平等條約為榮，以霸王條款為恥；

追求的路上有太多的執(zhí)著，我們堅(jiān)守——

以自愿交易為榮，以強(qiáng)買(mǎi)強(qiáng)賣(mài)為恥；

以星級(jí)服務(wù)為榮，以客戶投訴為恥；

追求的路上有太多的從容，我們堅(jiān)守——

以合作友好為榮，以偷單跳單為恥；

以廣交朋友為榮，以見(jiàn)利忘義為恥；

（五）既然選擇了方向，且只顧風(fēng)雨兼程，在時(shí)間的軌跡中，寂寞的汗水，也有榮譽(yù)的味道。打點(diǎn)心情，繪就藍(lán)圖，擊響戰(zhàn)鼓，攜著激情，攜著夢(mèng)想，我們揚(yáng)帆起航，我們的心中洶涌著火一樣的力量

在萬(wàn)家燈火中，總有一盞，正為你我點(diǎn)亮。耕耘希望，收獲變化，我們是軍隊(duì)，紀(jì)律嚴(yán)明，作風(fēng)頑強(qiáng)。

我們是學(xué)校，謙遜好學(xué)，專(zhuān)業(yè)進(jìn)取。我們是家庭，和睦相處，親如一家。潤(rùn)萬(wàn)嘉人，再次將戰(zhàn)鼓擂響。

抖落一身的疲憊，懷揣無(wú)限的激情，潤(rùn)萬(wàn)嘉人再次 ——啟程！遠(yuǎn)航！

第五篇：燈火教學(xué)設(shè)計(jì)

《燈火》教學(xué)設(shè)計(jì)

四明中學(xué) 戎驍

一、導(dǎo)入：

昨晚反復(fù)讀《燈火》，忽然心有所感，仿佛自己兒時(shí)的記憶也歷歷在目，下面給大家看張圖片，滾鐵環(huán)。我記憶里第一個(gè)鐵環(huán)是我的外公戴著老花眼鏡在我6歲的時(shí)候給我做的，當(dāng)我在小巷里丁玲當(dāng)啷滾著鐵環(huán)，當(dāng)我昂首挺胸在小朋友面前炫耀的時(shí)候，現(xiàn)在想起來(lái)外公那時(shí)候一定是帶著微笑看著我的，很可惜到現(xiàn)在已經(jīng)物是人非了，甚至連睹物思人都也不可能了，但是我卻記憶猶新，我想這個(gè)經(jīng)歷是我這輩子寶貴的財(cái)富。今天就讓我們一起走進(jìn)臺(tái)灣散文家、詩(shī)評(píng)家蕭蕭的這篇文質(zhì)兼美的散文--《燈火》。

二、課文分析：

1．【問(wèn)】作者以“燈火”為題，迅速瀏覽文章，看看作者都了寫(xiě)了幾種“燈火”？ 1-12寫(xiě)的是煤油燈，之后依次是五燭光的燈泡、四十燭光六十燭光的燈泡、日光燈、美術(shù)燈、霓虹燈。2.課文朗讀：教師朗讀前半部分，糾正個(gè)別字音。讓學(xué)生找出文章有關(guān)于煤油燈的描寫(xiě)?！締?wèn)】詳細(xì)寫(xiě)的是煤油燈的哪些細(xì)節(jié)？有什么好處？

煤油燈的外形和使用方法。是童年的生活圖景更加真實(shí)、具體、生動(dòng)，給人以身臨其境的感受。

【問(wèn)】為什么要詳細(xì)地描寫(xiě)這小小的煤油燈？

作者在文中有這樣的語(yǔ)句：“在胡興村，這樣的煤油燈不知與我們共處了多少年”“昏黃搖曳的光芒，就這樣溫暖著我們的童年?！奔耐辛俗髡邔?duì)童年時(shí)光生活的深切留戀和懷念。

【問(wèn)】對(duì)這小小的煤油燈的詳盡描寫(xiě)也讓我們看到作者童年時(shí)候怎樣的生活？

童年時(shí)期艱苦的生活。在燈在做什么？埋頭苦讀 【問(wèn)】作者把煤油燈描寫(xiě)地這樣詳細(xì)，是因?yàn)橐澝烂河蜔魡?？顯然不是，那是什么？因?yàn)闊艋鹣掠凶婺笢剀芭惆榈臍q月?！締?wèn)】文中并沒(méi)有詳細(xì)寫(xiě)出祖孫間的對(duì)話，請(qǐng)同學(xué)們想象一下，祖孫會(huì)有怎樣的對(duì)話？ 【教師補(bǔ)充】蕭蕭本名蕭水順，民國(guó)三十六年生于彰化縣社頭鄉(xiāng)朝興村。其曾祖父是晚清的秀才，在鄉(xiāng)里聲望頗高，曾經(jīng)擁有三個(gè)戲班，遠(yuǎn)近馳名。后來(lái)家道中衰，戲班遣散。在曾祖父、祖父相繼過(guò)世之后，蕭蕭的父親僅是一介農(nóng)民，而蕭家的家庭重?fù)?dān)，全靠祖母獨(dú)力撐起。祖母一再對(duì)蕭蕭說(shuō)：“你阿祖是秀才，做一個(gè)秀才是真不簡(jiǎn)單?！笔捠捯簿驮谶@樣的期望下，熬夜苦讀，冀望十年寒窗后的一番成就。

童年的生活曾如作者自云：“童年的苦痛，成長(zhǎng)的艱辛，一次又一次翻涌到眼錢(qián)。我必須壓抑這些，要以十足的信心敘說(shuō)朝興村的愛(ài)，要讓別人知道，幸與不幸的分際也只是一線之別而已?！笔捠挼耐觌m苦，但他不認(rèn)為是不幸，反而是洋溢著溫馨的親情。

【問(wèn)】了解了這個(gè)背景，讓我們來(lái)看下面這句話的含義：那情景仿佛護(hù)著累世的家產(chǎn)？（1）、即使是普通的煤油燈在貧困的年代也是很寶貴的（2）燈下的溫馨和苦讀，是值得珍惜的人生寶貴的財(cái)富。

這樣我們就容易理解了燈下讀書(shū)，是作者成長(zhǎng)的第一步；在艱苦的生活中，祖孫相依的場(chǎng)景是作者童年最溫馨最詩(shī)意的回憶。所以12段里作者說(shuō)“在那樣的燈火下，一切都蕩漾著溫馨。雖然，煤油燈有效的亮度不過(guò)是一兩尺而已，那樣的光暈卻是不滅的永恒之火，一直亮在童年的心中。

3.快速閱讀后半部分文章，看看作者的生活和情感都起了什么變化？

【板書(shū)】煤油燈———萬(wàn)家燈火 溫馨————悵然 迷失 沉寂

【問(wèn)】怎樣理解作者所說(shuō)的“喃喃自語(yǔ)的我在無(wú)邊的夜里迷失在燈與燈之間”

祖母不在了，曾經(jīng)擁有的親情和溫馨已不在；社會(huì)在進(jìn)步，但同時(shí)也失去了一些美好的東西。

【問(wèn)】到這里，文章也接近尾聲了，一般文章的結(jié)尾總是它最精華的部分，我們一起來(lái)欣賞這個(gè)結(jié)尾。作者說(shuō)不出喜歡煤油燈的理由，為什么呢？因?yàn)椋髡呦矚g的是煤油燈本身嗎？顯然不是，而是“燈火的意義”。

【問(wèn)】“意義”2個(gè)字，看上去很深?yuàn)W，其實(shí)作者在上文就提到過(guò)“意義”了，在哪里啊？（引導(dǎo)學(xué)生讀開(kāi)頭的2句）【學(xué)生齊讀】《稻香路·自序》片段

遠(yuǎn)離了泥土以后，農(nóng)事的記憶好像都有了美感，好像泥土也有了特別的芬芳。其實(shí)并不是這樣，稻香路里的血淚辛酸仍然時(shí)時(shí)刻刻呼喚著我們，泥土的溫潤(rùn)仍然如君子一般教我們寬厚、承載、無(wú)疆。

稻香路終究要走過(guò)去的，稻香路終究會(huì)瘦成記憶里的一根絲縷，一根觸須，時(shí)時(shí)提醒我們?cè)?jīng)是農(nóng)的傳人，曾經(jīng)在泥土中孕育。

讓我們?cè)谟洃浝锉Ｓ幸粭l長(zhǎng)青的稻香路。

（1）燈火讓作者不時(shí)想起與它共處的那段時(shí)光，它是作者人生中的“永恒之火”。（2）燈光下的祖孫相牽，使作者貧窮的童年生活變得溫馨而富有詩(shī)意。（3）作者 的成長(zhǎng)離不開(kāi)燈光下的夜讀，這是作者人生的重要一步。

生命的意義，讓我們珍惜生命中陪伴我們成長(zhǎng)的那些人和事。

三、拓展延伸

蕭蕭的散文多側(cè)重描寫(xiě)人與人的關(guān)系，他寫(xiě)家鄉(xiāng)、寫(xiě)故人、寫(xiě)親情、也寫(xiě)師生之情。其間莫不布滿了溫馨又沉郁的感情，筆尖布滿真性情的“愛(ài)”，既抒情又寫(xiě)實(shí)。詩(shī)人兼文評(píng)家羅青說(shuō)：“蕭蕭的散文集來(lái)時(shí)路，為臺(tái)灣的鄉(xiāng)土散文開(kāi)拓了一個(gè)平淡自然的新境界，筆法樸實(shí)而含蓄，是一種包容而又體貼的鄉(xiāng)土文學(xué)?！?蕭蕭曾說(shuō)：“為了求學(xué)、就業(yè)，我們來(lái)到都市，過(guò)著與鄉(xiāng)村截然不同的生活。每每午夜夢(mèng)回，脫去知識(shí)分子的外衣，那種孤獨(dú)與哀傷，在我的散文里無(wú)時(shí)不在。即使我今天駕轎車(chē)、住華廈，想起家鄉(xiāng)父母生活的種種，一種無(wú)力感在內(nèi)心里仍不時(shí)隱隱作痛地抽動(dòng)著。因?yàn)?，你無(wú)法提升每一個(gè)人的生活到如你一樣的水平。”（蕭蕭作品討論，文訊月刊十五期）這種悲天憫人的情懷，時(shí)時(shí)洋溢在他的散文中 2.【問(wèn)】其實(shí)，我們每個(gè)人心中，都有一條稻香路，我們每個(gè)人心中，都有一盞燈火，就是那些在我們的生命中陪伴我們成長(zhǎng)的人和事，把它們記錄下來(lái)就是一篇篇文質(zhì)兼美的散文。

【問(wèn)】讀了這篇文章以后有什么啟發(fā)？

1．用第一人稱(chēng)來(lái)描寫(xiě)，也可以轉(zhuǎn)換人稱(chēng) 2．描寫(xiě)真實(shí)生動(dòng)的細(xì)節(jié)

3．抒發(fā)真摯深切的情感

3.【寄語(yǔ)】理論是灰色的，生命的金色之樹(shù)長(zhǎng)青—歌德

參考：http://blog.sina.com.cn/s/blog_491244f10100k9ql.html http://004km.cn/index.php/post/view/id-26868 2