第一篇：幼兒園托班的綜合《能干的小手》教案

能干的小手

苗苗班半日活動設(shè)計

一、主題活動： 《能干的小手》

設(shè)計思路：托班的孩子對自己的身體較感興趣。今日活動設(shè)計是圍繞 著主題 “ 能干的小手 ” 展開的。本次活動主要目的是認(rèn)識手，初步了解手的作用。提高動手操作的興趣，鼓勵嬰幼兒大膽地運用自己的小手做做、玩玩。小手拍拍

手指變變變化

我會吃飯

大手和小手

二、活動內(nèi)容：

生活角： “ 我的小手 ”、我會吃飯 2、手會喂飯

說說話： 說一說，找一找

感知角： “ 小手靈巧 ”、字母寶寶 2、我會 紐 紐扣 3、串珠子

動手角：、圣誕樹 2、手指變變變 3、好玩的手印

搭建角：疊疊高

我會玩： “ 玩玩樂樂 ”、小兔跳、小鴨走

觀察要點：幼兒是否能運用材料進行活動，同伴之間是否有交流。

三、學(xué)習(xí)活動

插入式分組活動： 兒歌《手指歌》

活動目的：在看看、說說、做做活動中，愉快地感知兒歌有趣的內(nèi)容。

活動準(zhǔn)備：書一本

活動流程 看看講講 —— 學(xué)念兒歌 —— 說說做做、看看講講

老師出示書，引導(dǎo)孩子看看講講，說說書上有誰，他們在干嗎？ ……、學(xué)念兒歌

一邊做相應(yīng)的動作一邊學(xué)念兒歌，讓孩子做做，念念，最后連成一首兒歌。、說說做做

老師帶領(lǐng)孩子游戲，感知兒歌。

四、生活活動 《洗手》

活動要點：鼓勵孩子愿意自己洗手。

方法：在環(huán)節(jié)中，老師運用簡單的兒歌引導(dǎo)孩子有興趣的洗手。

五、戶外活動

活動名稱：《放鞭炮》

活動要點：、鼓勵幼兒注意傾聽指令，能有相應(yīng)的表現(xiàn)（蹲和跳 的動作）、體驗游戲活動帶來的樂趣。

活動準(zhǔn)備：自制的鞭炮

方法：、出示鞭炮，引起幼兒興趣。、學(xué)做放鞭炮的動作，重點 練習(xí)蹲和跳 的動作。、集體練習(xí)，分組練習(xí)。

六、英語活動

活動內(nèi)容： hand(手)

活動目標(biāo)：、體驗英語活動帶來的樂趣。、通過活動，引導(dǎo)幼兒 學(xué)習(xí)新授單詞 ： hand、復(fù)習(xí)單詞： Hello

活動準(zhǔn)備：自畫的手寶寶

活動過程：、以 “ 新朋友來做客 ” 引入活動，激發(fā)嬰幼兒的興趣。

師：今天有一個新朋友要來我們苗苗班做客，我們一起來請他出來（新朋友我們大家歡迎你）。、老師出示 “ 手 ”，并向嬰幼兒自我介紹。、讓嬰幼兒跟 “hand” 交朋友，跟 “hand” 打招呼并握手，師注意 嬰幼兒 “h” 的發(fā)音。

（1）提問新朋友的名字叫什么

（2）鼓勵嬰幼兒大膽用 Hello 跟 “hand 問好、與嬰幼兒玩 “ 找 ” 游戲，讓幼兒進一步掌握 “hand” 的發(fā)音。

第二篇：幼兒園綜合教案 能干的小手

能干的小手

苗苗班半日活動設(shè)計

一、主題活動： 《能干的小手》

設(shè)計思路：托班的孩子對自己的身體較感興趣。今日活動設(shè)計是圍繞著主題“能干的小手”展開的。本次活動主要目的是認(rèn)識手，初步了解手的作用。提高動手操作的興趣，鼓勵嬰幼兒大膽地運用自己的小手做做、玩玩。小手拍拍

手指變變變化

我會吃飯

大手和小手

二、活動內(nèi)容： 生活角：“我的小手”

1、我會吃飯

2、手會喂飯 說說話： 說一說，找一找 感知角：“小手靈巧”

1、字母寶寶

2、我會紐紐扣

3、串珠子 動手角：

1、圣誕樹

2、手指變變變

3、好玩的手印

搭建角：疊疊高 我會玩：“玩玩樂樂”

1、小兔跳

2、小鴨走

觀察要點：幼兒是否能運用材料進行活動，同伴之間是否有交流。

三、學(xué)習(xí)活動

插入式分組活動： 兒歌《手指歌》

活動目的：在看看、說說、做做活動中，愉快地感知兒歌有趣的內(nèi)容?；顒訙?zhǔn)備：書一本

活動流程 看看講講——學(xué)念兒歌——說說做做

1、看看講講

老師出示書，引導(dǎo)孩子看看講講，說說書上有誰，他們在干嗎？……

2、學(xué)念兒歌

一邊做相應(yīng)的動作一邊學(xué)念兒歌，讓孩子做做，念念，最后連成一首兒歌。

3、說說做做

老師帶領(lǐng)孩子游戲，感知兒歌。

四、生活活動 《洗手》

活動要點：鼓勵孩子愿意自己洗手。

方法：在環(huán)節(jié)中，老師運用簡單的兒歌引導(dǎo)孩子有興趣的洗手。

五、戶外活動

活動名稱：《放鞭炮》 活動要點：

1、鼓勵幼兒注意傾聽指令，能有相應(yīng)的表現(xiàn)（蹲和跳的動作）

2、體驗游戲活動帶來的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：自制的鞭炮 方法：

1、出示鞭炮，引起幼兒興趣。

2、學(xué)做放鞭炮的動作，重點練習(xí)蹲和跳的動作。

3、集體練習(xí)，分組練習(xí)。

六、英語活動 活動內(nèi)容： hand(手)活動目標(biāo)：

1、體驗英語活動帶來的樂趣。

2、通過活動，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新授單詞：hand

3、復(fù)習(xí)單詞：Hello 活動準(zhǔn)備：自畫的手寶寶 活動過程：

1、以“新朋友來做客”引入活動，激發(fā)嬰幼兒的興趣。

師：今天有一個新朋友要來我們苗苗班做客，我們一起來請他出來（新朋友我們大家歡迎你）。

2、老師出示“手”，并向嬰幼兒自我介紹。

3、讓嬰幼兒跟“hand”交朋友，跟“hand”打招呼并握手，師注意嬰幼兒“h” 的發(fā)音。（1）提問新朋友的名字叫什么

（2）鼓勵嬰幼兒大膽用Hello跟“hand問好

4、與嬰幼兒玩“找”游戲，讓幼兒進一步掌握“hand”的發(fā)音。

愛護小手

活動目標(biāo)：

1.知道愛護小手，不玩尖利的東西。

2.知道手劃破后簡單的處理和保護方法。

重點難點：知道哪些東西尖利不能玩

活動準(zhǔn)備：手受傷的小熊玩具

活動過程：

1、出示小熊玩具，通過故事導(dǎo)入：“今天小熊在玩的時候可不小心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”

討論：

（1）這個小熊的手怎么啦？（出血了）

（2）好好的小手怎么會出血呢？（被東西劃破了）

（3）什么東西會把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖，很鋒利。）

（4）啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。

2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）

小結(jié)：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動和生活。

3.討論怎樣保護、處理小熊（或自己）受了傷的手。

（1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)冢繛槭裁?？（不能，因為沒有洗過的手有細(xì)菌，會使傷口感染、化膿。）

（2）手受傷了怎么辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。）

（3）手包扎后還要注意哪些事項？（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時找老師、醫(yī)生換藥等。）

小結(jié)：如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護，這樣才能使它快快恢復(fù)健康，為我們服務(wù)。

第三篇：托班教案：能干的小花貓

一、活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)縱跳,掌握縱跳的基本要領(lǐng)。

2、鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)能力,增強幼兒參與體育活動的興趣。

二、活動準(zhǔn)備

小貓頭飾(每人一個),竹竿、蝴蝶(兩個),紙蝴蝶(每人一只,擺在教室周圍),布置好蘋果園,律動磁帶。

三、活動過程(一)準(zhǔn)備活動

1、幼兒扮演貓寶寶,教師扮演貓媽媽——貓媽媽:“貓寶寶,天氣真好,跟著媽媽一起來做運動吧!”

2、幼兒隨老師一起做小貓操。(二)學(xué)習(xí)縱跳

1、“今天貓媽媽要教寶寶們一個新的本領(lǐng)——縱跳?！敝v解縱跳的意思。

2、幼兒看教師掩飾一遍,請幼兒說出,在跳的過程中,腿、身體、手臂分別有哪些變化。

3、教師小結(jié):縱跳時身體前傾,腿彎曲,向上跳時,腿迅速伸直,手臂自然向上擺動;前腳掌先落地。

(三)練習(xí)縱跳——幼兒四散站好,隨貓媽媽一起練習(xí)縱跳。(四)游戲:捉蝴蝶——出示竹竿和蝴蝶,“寶寶們看蝴蝶飛來了,我們一起捉蝴蝶吧!”幼兒跳起,用手捉竹竿上的蝴蝶。(五)游戲:蝴蝶飛

1、“還有好多的小蝴蝶都飛來了,我們輕輕地走過去捉住它們?！庇變赫业椒旁诨顒邮抑車募埡?。

2、“讓我們的蝴蝶飛起來吧!”幼兒跳起將蝴蝶扔向空中,進一步練習(xí)縱跳。(六)摘蘋果

1、“大象伯伯想請貓寶寶們?nèi)ニ业墓麍@,幫助它摘蘋果?！?/p>

交代要求:用縱跳的方法摘蘋果,不要推,不要擠,摘完蘋果后,送回到果籃里。

2、幼兒出發(fā),摘蘋果。教師在旁指導(dǎo)。

3、提高難度——“這次我們要摘綠顏色的蘋果,綠蘋果比紅蘋果長得要高,貓寶寶也要跳得高些!”幼兒出發(fā)摘蘋果。

四、活動結(jié)束

1、“貓寶寶們幫助大象伯伯摘了這么多蘋果,你們真棒,讓我們放松一下?！?/p>

2、隨音樂聲放松身體,活動自然結(jié)束。

第四篇：托班教案：大手小手

活動目標(biāo): 1.知道自己有兩只手,手能做很多事;2.通過大手找小手,大手摸小手的活動,充分

感受到老師的愛;3.在聽兒歌及跟做動作的過程中,初步理解“舉、轉(zhuǎn)、握、藏”的意思。

活動準(zhǔn)備: 指偶一個;每人一把小椅子。

活動過程: 1.出示指偶,吸引幼兒注意,并用指偶的口吻說:小朋友,你們好!你們認(rèn)識我嗎?我叫丫丫,你們喜歡我嗎?(指偶和幼兒握手)2.說一說,做一做。

以指偶的口吻提問:小朋友們!你們知道是誰在幫助我跳舞嗎?原來是老師的大手在幫我,小朋友的小手也很能干,小手能夠做什么呢?(引導(dǎo)幼兒學(xué)做相應(yīng)的模仿動作)3.學(xué)念兒歌(教師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒做動作)。

小手小手拍拍,我的小手舉起來。

小手小手拍拍,我的小手轉(zhuǎn)起來。

小手小手拍拍,我的小手握起來。

小手小手拍拍,我的小手藏起來,藏―――起―――來!4.找一找。

引出游戲“大手找小手”(可反復(fù)游戲數(shù)遍)可愛的小手全都不見了,現(xiàn)在我的大手要來找你們的小手摸大手一摸到小手,小手就趕快放到腿上,好嗎?

第五篇：幼兒園社會教案能干的小手

幼兒園小班健康活動教案：能干的小手

設(shè)計意圖：

我園開設(shè)了電子琴課，孩子在上課的過程中喜歡彈琴，但是分不清手指的名稱，聽不懂音樂老師對手所提出的要求，由此生成了本次活動，讓幼兒了解手掌的各部分名稱及小手的用途?；顒幽繕?biāo)：

1．在游戲中了解手掌各部分名稱及小手的用途，知道要愛護小手。2．喜歡動腦，能用手指創(chuàng)編出與別人不同的各種手形動作。3．能運用不同的手指點畫出小樹發(fā)芽?；顒訙?zhǔn)備：

1．畫好枝條的小樹圖畫。

2．每組一份綠色顏料、毛巾若干?；顒舆^程：

一、激發(fā)幼兒興趣，教師和小朋友一起做手指操 變變變

一個手指頭，變成毛毛蟲，爬、爬、爬爬爬；

兩個手指頭，變成小兔跳，跳、跳、跳跳跳；

三個手指頭，變成小花貓，喵、喵、喵喵喵；

四個手指頭，變成螃蟹走，走、走、走走走；

五個手指頭，變呀變呀變沒了！

二、認(rèn)識手掌的各部分名稱 1．認(rèn)識五指的名稱

(1)以手指的―家的情景讓幼兒了解手指的名稱。A．大拇指是爸爸，爸爸喜歡做什么? B．食指是媽媽，媽媽喜歡做什么? C．個子最高是哥哥，哥哥喜歡做什么? D．無名指是姐姐，姐姐喜歡做什么? E．小小指頭就是我，我喜歡做什么?(2)游戲：《手指運動》，復(fù)習(xí)手指的認(rèn)識。2．啟發(fā)幼兒說出小手的用途及如何愛護小手。

(1)小手可以幫助我們做很多事情，你們知道它都能做哪些事情嗎?(2)小手可以幫助我們做那么多的事情，那我們應(yīng)該怎樣保護你的小手，不讓它受到傷害呢?

三、探索、感受不同的手形動作

1．教師以變魔術(shù)的形式引導(dǎo)幼兒說出所變的手形像什么。2．鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編不同的手形動作。

四、小手真能干

1．出示范例，教師示范講解手指點畫小樹發(fā)芽。2．鼓勵幼兒大膽進行手指點畫，教師引導(dǎo)。

五、作品欣賞，體驗繪畫的成功喜悅 園長點評：

本節(jié)活動為健康和藝術(shù)的綜合活動，教師能設(shè)計出符合幼兒年齡特點的幾個游戲并貫穿整個活動，緊緊抓住了幼兒的注意力。在游戲中發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造性思維，提高了幼兒的認(rèn)知能力，豐富了幼兒的想象力，滿足了幼兒的心理發(fā)展需要，使他們體驗到了成功的樂趣。

玩具大家玩

活動目標(biāo)：

1、通過實踐和討論，使幼兒初步學(xué)習(xí)和同伴友好地共同玩和輪流玩的方法。

2、初步培養(yǎng)幼兒獨立思考和解決問題的能力。

3、使幼兒感受愉快的活動情緒。

活動準(zhǔn)備： 小汽車，各種新奇的玩具、圖書分成五組 活動過程：

一、出現(xiàn)小汽車，設(shè)問：

1、這是什么？你們想玩嗎？（請兩名要玩的幼兒上來）

2、有兩個小朋友要玩小騎車，可現(xiàn)在只有一輛車，怎么辦呢？幼兒討論，教師可適時地引導(dǎo)，大家得出：一個先玩，一個后玩，一個一個地玩，就是輪流玩，學(xué)習(xí)詞：輪流。

3、請兩名幼兒輪流玩小騎車。知道互相謙讓，讓對方先玩。

4、還有誰想玩 請三名幼兒來玩，問：他們應(yīng)該怎么玩呢？引導(dǎo)幼兒說出：一個一個地輪流玩，鞏固幼兒對“輪流”的理解。

二、小結(jié)： 我們一起活動的時候，要團結(jié)友愛，玩具大家一起玩，有的玩具可以一個人玩，但人多的時候，就要輪流玩。還有的玩具一個人玩不起來，就要幾個人共同玩。有哪些玩具可以共同玩的？ 翹翹板、搖船，要兩人友好地共同玩才能玩得好。爬網(wǎng)、大金魚也可以幾個人一起玩。玩時要注意不影響不妨礙別人。

三、分組活動：

1、老師給小朋友帶來了許多好玩的玩具，有的可以大家一起來玩，有的是一個一個人玩的，看看小朋友會不 會想辦法，和別人商量，一起友好地玩。介紹各組內(nèi)容： 第一組：立體新圖書（三本）第二組：玩具小汽車（三輛）第三組：望遠(yuǎn)鏡、萬花筒（各一）第四組：電動釣魚（六人玩）第五組：小鋼琴、小揚琴（各一人）

2、幼兒自由選擇活動內(nèi)容，老師觀察和引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與同伴商量玩的方法。

3、活動結(jié)束后談?wù)勛约旱幕顒忧闆r。