第一篇：讀書(shū)可以讓人獲得一種對(duì)抗空虛的力量的雜文隨筆

喜歡看書(shū)，大概是性格使然吧。比如說(shuō)我，從小就是一個(gè)喜歡獨(dú)處的人，沒(méi)什么朋友，便將書(shū)當(dāng)成了朋友。

通過(guò)閱讀，我得到一種對(duì)抗空虛的力量，也得到一份堅(jiān)實(shí)的精神寄托。只要手中有一本書(shū)，就可以在自己的世界里自在地生活。

當(dāng)然，從另一方面來(lái)看，喜歡看書(shū)也讓我與周圍變得更加疏離，此外還養(yǎng)成了胡思亂想的習(xí)慣。

二十多歲的時(shí)候我囫圇吞棗地看了許多哲學(xué)著作，從老子、柏拉圖到尼采、叔本華，看得暈暈乎乎，似懂非懂。因此經(jīng)常胡思亂想一些很嚴(yán)肅的問(wèn)題，諸如生命是什么、人生的意義是什么、世界是不是真的存在、有沒(méi)有一個(gè)絕對(duì)的神，等等等等，儼然一個(gè)哲學(xué)愛(ài)好者，雖然始終弄不清楚答案。

后來(lái)我很少再去想這些問(wèn)題，倒不是覺(jué)得這些問(wèn)題沒(méi)有意義，而是明白了它們不是我能想得明白的。

我最愛(ài)讀的也并非哲學(xué)，而是小說(shuō)。翻開(kāi)一本小說(shuō)，就可以從眼前的現(xiàn)實(shí)進(jìn)入另一個(gè)世界，一個(gè)比現(xiàn)實(shí)精彩得多，有趣得多的世界。

每次讀到一本喜歡的小說(shuō)，都會(huì)很快樂(lè)。那是一種寧?kù)o而純粹快樂(lè)。想想，可以心無(wú)龐岱地讀自己喜歡的小說(shuō)，真是這個(gè)世界上少有的真正美好的事。

沉浸在小說(shuō)的世界里，就可以忘掉——至少暫時(shí)忘掉——現(xiàn)實(shí)、孤獨(dú)、空虛等等使人苦惱的東西。

有時(shí)候我甚至?xí)?，就算讓我一個(gè)人生活在無(wú)人的荒島上，只要有喜歡的小說(shuō)——比如《魔山》、《紅樓夢(mèng)》、《洛麗塔》、《鐵皮鼓》、《安娜卡列妮娜》、《追憶似水年華》等等——可以看，我大概也可以生活下去吧。

第二篇：有一種力量讓人心潮澎湃

有一種力量讓人心潮澎湃

■張磊峰

“我最親愛(ài)的孩子??！母親不用千言萬(wàn)語(yǔ)來(lái)教育你，就用實(shí)行來(lái)教育你。在你長(zhǎng)大成人之后，希望不要忘記你的母親是為國(guó)而犧牲的！”這是抗日烈士趙一曼就義前一刻留給兒子的家書(shū)。

“夫今死矣!是為時(shí)代而犧牲。人終有死，我死您也不必過(guò)傷悲，因還有兒女得您照應(yīng)?！边@是共產(chǎn)黨員、抗日名將吉鴻昌在走上刑場(chǎng)前，寫(xiě)給其妻胡紅霞的遺書(shū)。

穿越歷史硝煙，經(jīng)歷戰(zhàn)火洗禮，在波瀾壯闊的抗戰(zhàn)畫(huà)卷中，一封封家書(shū)，就這樣讓我們窺見(jiàn)那個(gè)永不磨滅的時(shí)代，靠近那些至情至性的抗戰(zhàn)英靈。歲月可以抹去各色記憶，卻永遠(yuǎn)抹不去情感上的共鳴。雖然時(shí)間流逝70多年，今天細(xì)細(xì)品讀這些英烈的家書(shū)，依然能感受到流淌其間熾熱的溫度，赤誠(chéng)的情懷。

一封封抗戰(zhàn)家書(shū)，既是抗日英雄舍家救國(guó)的正氣書(shū)，亦是前事不忘后事之師的警世洪鐘?！拔覀円袊?guó)打勝仗，必須全中國(guó)四萬(wàn)萬(wàn)同胞都團(tuán)結(jié)起來(lái)，同心合力去打鬼子，才能把鬼子趕出中國(guó)?！毙滤能娏沂亢蠒x的辭別書(shū)道出了當(dāng)時(shí)國(guó)人的心聲。

一封封抗戰(zhàn)家書(shū)，既是堅(jiān)定信念牢記使命的教科書(shū)，亦是面向未來(lái)振興中華的強(qiáng)軍戰(zhàn)歌?！皟哼@次為了民族，為了階級(jí)，為了可愛(ài)的家鄉(xiāng)，為了骨肉相連的弟妹，求得生存和幸福?！?938年加入中國(guó)共產(chǎn)黨的程雄向雙親袒露了自己的革命理想。“你應(yīng)該立即奔上抗日的戰(zhàn)場(chǎng)，在戰(zhàn)斗的環(huán)境中創(chuàng)造你的人生，開(kāi)辟你的前途！”面對(duì)殘暴的敵人，共產(chǎn)黨員王孝慈為國(guó)捐軀、效命疆場(chǎng)之志滌蕩人心。

透過(guò)抗戰(zhàn)家書(shū)，看到一種滾燙的愛(ài)國(guó)情懷：天下興亡、匹夫有責(zé)。透過(guò)抗戰(zhàn)家書(shū)，升騰一種激越豪邁的民族氣節(jié)：視死如歸、寧死不屈。

透過(guò)抗戰(zhàn)家書(shū)，感受一種久違的英雄氣概：不畏強(qiáng)暴、血戰(zhàn)到底。透過(guò)抗戰(zhàn)家書(shū)，感到一股力透紙背的必勝信念：百折不饒、堅(jiān)忍不拔。

會(huì)有一種情懷令人淚流滿面，會(huì)有一種力量讓人心潮澎湃。重溫抗戰(zhàn)家書(shū)，我們捧讀壯懷激烈的絕筆，聆聽(tīng)殷殷期盼的囑托，銘記拳拳相報(bào)的誓言……..在那些樸實(shí)的文字、純真的情感、高尚的理想中，體會(huì)革命志士博大胸襟、浩然正氣。

重溫抗戰(zhàn)家書(shū)，我們穿越時(shí)空的隧道，接受一次深入骨髓、直抵靈魂的心靈進(jìn)化與洗禮，深情緬懷那些為祖國(guó)、為民族、為人民奉獻(xiàn)的寶貴生命，緬懷那些為我們創(chuàng)造今天一切的革命先烈。

重溫抗戰(zhàn)家書(shū)，我們以史為鑒，補(bǔ)足精神之鈣、補(bǔ)齊能力短板、清除作風(fēng)之弊，成長(zhǎng)為擔(dān)當(dāng)強(qiáng)軍重任的“四有”新一代革命軍人。“萬(wàn)物得其本者生，百事得其道者成?！蔽覀児伯a(chǎn)黨人的根本，就是對(duì)馬克思主義的信仰，對(duì)共產(chǎn)主義的和社會(huì)主義的信念，對(duì)黨和人名的忠誠(chéng)。我們剛剛隆重紀(jì)念了中國(guó)人民抗日戰(zhàn)陣暨世界反法西斯戰(zhàn)陣勝利70周年，那些在抗戰(zhàn)中英勇?tīng)奚母锩攘腋矣趻侇^顱、灑熱血，就是因?yàn)榫哂袌?jiān)定的理想信念，重溫在烽火硝煙中寫(xiě)就的抗戰(zhàn)家書(shū)，就是要堅(jiān)定這份信仰、堅(jiān)定這份信念、堅(jiān)定這份忠誠(chéng)?！澳隳芸吹蕉噙h(yuǎn)的過(guò)去，就能考到多遠(yuǎn)的未來(lái)?！痹跁r(shí)間深處重溫泛黃的抗戰(zhàn)家書(shū)，物品，我們收獲更加清醒的使命意識(shí)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。讓我們?nèi)f眾一心傳承生命鑄就的抗戰(zhàn)精神，凝聚起捍衛(wèi)和平的無(wú)盡力量。

英烈長(zhǎng)眠，浩氣永存，精神不朽！

第三篇：讀書(shū),是一種樂(lè)趣雜文隨筆

眾所周知，4月23日是世界讀書(shū)日。昨天在朋友圈有許多朋友曬孩子閱讀的生活照，看到這一幕，讓我感到無(wú)比地欣慰和自豪。

春節(jié)期間《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》第二季熱播，引爆了全國(guó)觀眾的心，至今仍歷歷在目、記憶猶新。俗話說(shuō)：“胸藏文墨虛若谷，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。由此可見(jiàn)一個(gè)人書(shū)讀得多了，他身上自然會(huì)帶一股書(shū)卷味兒，就會(huì)自然而言受書(shū)本的影響，言行舉止間流露岀讀書(shū)人所特有的氣質(zhì)，或溫雅、或脫俗、或不卑不亢，或典雅大方。正如《詩(shī)詞大會(huì)》中武亦姝過(guò)五關(guān)斬六將，一舉奪魁，講臺(tái)上蒙曼、康震老師更是膾炙人口的美文佳句出口成章，娓娓道來(lái)，精彩講解，更讓億萬(wàn)觀眾為之震撼。

中華民族的優(yōu)秀文化以其內(nèi)容和思想博大精深著稱，其文化內(nèi)涵讓人回味無(wú)窮。正是大量的閱讀積累，李白才有了詩(shī)酒斗百篇的美稱，杜甫因?yàn)榇罅康拈喿x，才感嘆：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，司馬遷因?yàn)榇罅块喿x才寫(xiě)出了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》，曹雪芹因?yàn)榇罅块喿x，才有了字字見(jiàn)血的《紅樓夢(mèng)》，蒲松齡的《聊齋志異》、羅貫中的《三國(guó)演義》等等，正是因?yàn)閷?duì)傳統(tǒng)文化沉積和閱讀的積累，中國(guó)當(dāng)代著名作家陳忠實(shí)《白鹿原》和路遙的《平凡的世界》等長(zhǎng)篇小說(shuō)才被大家所熟知樂(lè)道，家喻戶曉。

再來(lái)看看國(guó)外，英國(guó)戲劇家莎士比亞、西班牙作家塞萬(wàn)提斯、俄裔美籍作家納博科夫等，他們都是因?yàn)榍谟陂喿x，勤于筆耕，才對(duì)世界文化做出了卓越貢獻(xiàn)。為了紀(jì)念他們，1995年聯(lián)合國(guó)教科文組織在全體大會(huì)上宣布4月23日為世界讀書(shū)日，向偉大著作和它們的作者致敬；鼓勵(lì)大家尤其是青年人去發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣；喚起大家對(duì)這些為人類的社會(huì)和文化進(jìn)步作出了不可替代的貢獻(xiàn)的偉人的再次敬仰。

縱觀古今中外，哪個(gè)有成就有建樹(shù)的人不是從閱讀開(kāi)始的？

閱讀，是一種習(xí)慣，它可以滋養(yǎng)我們的心靈，提升我們的思想境界，給我們以光明，給我們以力量。

“書(shū)籍是人類智慧的結(jié)晶?！弊x書(shū)決定一個(gè)人的修養(yǎng)和境界，關(guān)系一個(gè)民族的素質(zhì)和力量，影響一個(gè)國(guó)家的前途和命運(yùn)。一個(gè)不讀書(shū)的人、不讀書(shū)的民族，是沒(méi)有希望的。的確如此，一個(gè)人乃至一個(gè)民族，從其對(duì)書(shū)籍的親疏態(tài)度就可以判斷出其文明和文化素質(zhì)的程度。

當(dāng)下，我們要實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”，就要必須行動(dòng)起來(lái)，通過(guò)閱讀這個(gè)古老的方式，要培養(yǎng)個(gè)人修養(yǎng)，提升國(guó)民素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)偉大民族復(fù)興之路。

閱讀，貴在質(zhì)疑。古人云：疑是思之端、學(xué)之始。質(zhì)疑是探求新知的開(kāi)始，也是求知的動(dòng)力。閱讀，不僅可以培養(yǎng)我們思維能力，而且也是培養(yǎng)我們學(xué)會(huì)思考問(wèn)題，提升思維的重要途徑。

閱讀，貴在堅(jiān)持。在閱讀過(guò)程中，不僅可以堅(jiān)定我們的信心和意志，還可以凈化我們的心靈，讓我們對(duì)生活有更多的理性認(rèn)識(shí)和感知。

閱讀，能喚起我們內(nèi)心世界的吶喊，它讓我們明朗、奮起，讓我們自信、堅(jiān)強(qiáng)。讓我們的精神世界更加豐富多彩。

閱讀，是交流和體驗(yàn)的過(guò)程，遨游在其中，可以在閱讀中汲取力量，可以在閱讀中磨煉意志，可以在閱讀中寄托情懷，可以幫助我們尋找前進(jìn)的方向，揚(yáng)起我們對(duì)生活的信心和勇氣。

讓我們參與其中，放飛心靈，一起領(lǐng)略閱讀的樂(lè)趣吧！

第四篇：人,應(yīng)胸懷一種大氣雜文隨筆

一直以來(lái)，喜歡老莊思想勝過(guò)孔子言教，繼而對(duì)《道德經(jīng)》的青睞遠(yuǎn)超過(guò)《論語(yǔ)》，贊賞道家也便抵過(guò)儒家。老莊追求與憧憬的是靈魂的自由灑脫，孔子主張與推廣的是禮數(shù)的嚴(yán)明周詳。相比之下，老莊思想更適合個(gè)體的豐盈和發(fā)展，因此我尤愛(ài)老莊哲學(xué)。而深入品讀發(fā)現(xiàn)，喜歡它的根本所在是其內(nèi)涵里蘊(yùn)藏著一種大氣。而這種大氣，正是人所應(yīng)該滋養(yǎng)和擁有的。

大氣，是浩然之氣，是正義之氣，是寬宏之氣，是胸懷若谷之氣。大氣，更是有別于小我情懷的大我境界。大氣于一個(gè)人，可以折射出一種面貌、一種風(fēng)骨、一種精神、一種格局。

詩(shī)仙李白有云：大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里。這樣的大氣，成就了李白仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人的愜意瀟灑，成就了他天子呼來(lái)不上船，自稱臣是酒中仙的自在逍遙；陶淵明因受益于儒道釋三家的熏染和影響，以及莊子思想的大氣之融合，才有了唐代諸多詩(shī)人對(duì)其創(chuàng)作風(fēng)格的效仿，更有了宋代歐陽(yáng)修那句晉無(wú)文章，惟陶淵明歸去來(lái)兮辭而已的贊譽(yù)。而繞過(guò)古人駐足當(dāng)下，胸懷大氣同樣是可貴的品質(zhì)和修養(yǎng)，并愈加富有人格魅力。

大氣之人，其身上必定散發(fā)著光芒。這種光芒是言語(yǔ)的坦誠(chéng)與智慧，是行為的果敢與磊落，是氣度的非凡與優(yōu)雅，是品格的純樸與高尚，是涵養(yǎng)的豐富與完善，是為人的真摯與寬厚。

大氣之人，其思想必定具有高度。這種高度是不局限于物質(zhì)世界的從容大方，是不沉浸于金錢(qián)領(lǐng)域的愉悅舒暢，是不唯利是圖的坦然心安，是不偏執(zhí)于狹隘認(rèn)知的怡然氣爽。

大氣之人，其胸懷必定格外寬廣。這種寬廣是源于內(nèi)心的清澈明亮，是關(guān)乎情致的完美呈現(xiàn)，是超越世俗的勇于擔(dān)當(dāng)，是融入精神的有力磁場(chǎng)。

大氣之人，其修為必定特別高深。這種高深是歷經(jīng)歲月洗禮而沉淀的內(nèi)涵，是穿越時(shí)光變遷而積攢的厚重，是路過(guò)陰晴冷暖而培植的雅量，是走過(guò)喜怒哀樂(lè)而凝聚的光環(huán)。

大氣之人，也定然心揣一片碧海，目極一片藍(lán)天，腳踏一方沃土，身行一方綠野，在歲月的長(zhǎng)河之中揮灑無(wú)數(shù)熱情，在四季的流轉(zhuǎn)之間留下不盡風(fēng)景。常常是身未動(dòng)而意先行，果未現(xiàn)而過(guò)程映，將一種心情、心態(tài)和心境高度融合為一種超凡脫俗的行徑。

大氣之人，有骨子里與生俱來(lái)的遺傳基因，也有后天修得的品性。生命萌生于胚胎，授之父母的秉承，這種大氣會(huì)根深蒂固并滲入血液，無(wú)論何時(shí)都會(huì)散發(fā)出耀目的色彩；人生行走于山水之間，受之學(xué)識(shí)能力的造就，這種大氣也會(huì)潛移默化地植入胸襟，不論何地都會(huì)彰顯出豁達(dá)的風(fēng)度。

大氣折射出內(nèi)在的涵養(yǎng)，大氣呈現(xiàn)出外在的形象，大氣映襯出心靈的容顏，大氣刻畫(huà)出身影的模樣。大氣，可以感動(dòng)人，熏染人，陶冶人，引領(lǐng)人。大氣，會(huì)在無(wú)聲無(wú)息中塑造出大我的面龐。

紅塵喧囂，世事紛擾，行走在浩渺天地之間，人，真的應(yīng)該胸懷一種大氣，受益他人，也升華自己。胸懷一種大氣，必定擁有一番大氣象，云蒸霞蔚，山高水綺，一切，都是最好的綻放……

第五篇：教學(xué)隨筆：讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣

教學(xué)隨筆：

讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣

抱倫學(xué)校（初中部）：黃淑玲

教師是學(xué)生的領(lǐng)路人，身負(fù)育人之重任。作為從事語(yǔ)文教學(xué)工作的教師，讀書(shū)真的極為重要，正所謂腹有詩(shī)書(shū)氣自華，要想成為一位名副其實(shí)的語(yǔ)文教師，讀書(shū)應(yīng)成為一種習(xí)慣。

中華民族五千年文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，其間留傳下多少動(dòng)人心弦的篇章，讓人讀來(lái)蕩氣回腸。每一篇文章都有其不同的境界，不同的視角，不同的魅力。語(yǔ)言文字合理的組合，給讀者們一種如在畫(huà)中游的感覺(jué)。當(dāng)我們拿起《三國(guó)演義》時(shí)不禁被諸葛亮的足智多謀吸引，劉備三顧草廬那求賢若渴的感人景象如同在眼前呈現(xiàn)……

書(shū)是精神食糧，在課余時(shí)間里不妨多找?guī)妆緯?shū)來(lái)讀一讀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活充實(shí)了不少，而隨著這種習(xí)慣的養(yǎng)成你的精神世界變得豐富多彩，你的教師形象也會(huì)逐步提升。