第一篇：當(dāng)純真相遇純真雜文隨筆

當(dāng)純真相遇純真，心間就會(huì)充滿快樂，每每回想就會(huì)不由自主的幸福的微笑。原來，當(dāng)純真相遇純真后，注定了彼此的快樂，幸福，溫暖。

我說的純真不是愛情，不是親情，不是友情，而是我和我所帶的這些小班的孩子們。

我雖然已年過不惑，可是心卻仍同孩童一般，對于任何事情不愛多想，不論人有多復(fù)雜，總是以本真的簡單去面對。明明知道再陽光的世界也有陰暗的角落，卻仍是以純凈去看待。所以，簡單著，快樂著，陽光著。并因此給人的感覺得是率性又純真。

而我們幼兒園我所教的小班的孩子們，三四周歲，更是純真可愛。他們的一舉一動(dòng)，有時(shí)讓我違心的佯裝生氣，卻在心著實(shí)的喜歡著他們的頑皮，他們的乖巧，以及他們的淘氣。

例如，我們班的二旭小朋友，每每戶外自由活動(dòng)時(shí)，二旭才不管臟與不臟呢，不論是在沙坑里還是在水泥地面上不是跪著就是坐著，自顧自的玩的那個(gè)盡興。但是在玩時(shí)，時(shí)不時(shí)的瞄一下別人干什么，偷看我一眼在哪里。當(dāng)看到我正好也在看他，就會(huì)用笑容告知我他喜歡老師這樣的關(guān)注。他在玩時(shí)從不招惹別人，當(dāng)別人惹了他，他不像別的孩子來告訴老師，而是不管你是那個(gè)班的，個(gè)子大小，一邊哭著也得一邊盡力逮住人家，回?fù)粢幌隆．?dāng)我告訴他時(shí)，應(yīng)當(dāng)先告訴老師，老師給你去批評招惹你的人。雖然嘴上這樣教育著孩子，其實(shí)心里卻在稱贊著就得這樣的人不犯我我不犯人，人若犯我我必犯人的英雄壯舉，每每這時(shí)總覺得他就是個(gè)真正的小小男子漢。不過畢竟是孩子，也愛在我面前撒嬌。今天下午送孩兒們大門口離園時(shí)，他媽媽還沒來接他，他就一會(huì)兒一手拉著我的手轉(zhuǎn)圈，一會(huì)兒雙手拽著我的衣服藏在我身后，露著小腦袋沖我笑，一會(huì)兒又跑到我前邊，雙手拉著我衣服，抬著小腦袋雙腿敲到我腿上。家長們就笑：“知道你脾氣好，喜歡他，才這樣”，我微笑俯視著二旭說：“誰喜歡這樣的淘氣包呀，就非得眼前花”。雖這樣說著，心里早已陶醉了孩子與我這樣的無拘無束，幸福悠然而至。

再說娜娜小朋友吧，一聽這個(gè)名字就知道是個(gè)小女孩。今天上午中班還有我們小班去后院玩，因?yàn)榇蟀嘣阡浿朴螒?，還得上交光盤。和同事們閑聊起我早晨上班路上拍攝的喇叭花真好看，阿蘭和阿紅說：“你沒見咱們大門口附近那家的向日葵多好看，你還不拍幾張去”。于是走出大門，往西一看，朵朵向日葵笑容燦爛，我不由自主也笑著，笑著迎向那朵朵歡顏。等我心滿意足的返回，阿蘭笑說：“你剛走，娜娜就問你干嘛去了，我就說放羊去了，娜娜就問還回來不，我就說回來。誰知娜娜自己安慰自己說，不回來，就沒老師了，是不？”呵呵，其實(shí)阿蘭是我的搭檔，怎么會(huì)沒老師。我可以想象當(dāng)時(shí)孩子問阿蘭時(shí)，那不敢確定我是否回來的擔(dān)心的眼神，可以確定孩子對我發(fā)自內(nèi)心的依賴。阿蘭這樣輕描淡寫的說著，心里早已感動(dòng)的稀里嘩啦。之所以孩子依賴我，說明那是發(fā)自內(nèi)心的信任，感知到了我溫暖的傳遞。

下午時(shí)分，一塊帶包裝的面包，被一雙小手遞到我面前，原來是達(dá)達(dá)小朋友，我以為是讓我給他打開，原始孩子卻說是給我的。我笑說：“好孩子，你吃吧，老師不餓”。孩子撅嘴失望的只好坐回到自己的座位，孩子不甘心我的不領(lǐng)情，再一次把面包傳遞過來，我忙說謝謝，并摸摸他的小腦袋說：“老師家里也有這種面包，再說老師真的不餓，不信你摸摸老師的肚子多鼓呀！”我邊說著邊故意的把肚子挺起來些，孩子這才信以為真的笑了。對于分享美食這種狀況，并不是達(dá)達(dá)小朋友的個(gè)別現(xiàn)象，而是我班的大多數(shù)小朋友都是如此，包括戶外活動(dòng)時(shí)中大班的小朋友也是如此。他們把與我分享當(dāng)成一種幸福，可是哪有老師隨意吃孩子的東西的呀。所以，只好找種種借口不讓孩子失望與我的這種分享。從中，我領(lǐng)悟到了播種的一顆愛心換回的是無數(shù)愛心盛放的暖意。

我用樸素純真的愛去愛我的孩子們，而純真無暇，滿臉稚氣，眼里毫無雜質(zhì)的孩子們，他們用自己的方式也同樣的愛著喜歡著我。

當(dāng)純真相遇純真，是不是除了開心就是快樂，除了幸福還是幸福呢？我想每個(gè)人心里一定都有了一份答案。

第二篇：成長與純真

《成長與純真》

人生總是在光陰的流逝中慢慢走過，留下的或開心，或無奈的，都是滿滿的回憶。小時(shí)候常常希望快點(diǎn)長大，好像長大后的世界對自己有太多的魅力。殊不知，我們在成長中卻迷失了自己，讓自己沉淪。

愛因斯坦說過想象力遠(yuǎn)比知識更重要，因?yàn)橹R有限而想象力概括著世界上一切并推動(dòng)著進(jìn)步，想象是知識進(jìn)化的源泉。

有人曾做過這樣一個(gè)測驗(yàn)，給我們的幼兒、小學(xué)生、中學(xué)生分別看，“O”這個(gè)圖問：“這是什么？”結(jié)果大多數(shù)中學(xué)生說是，“零”或英文字母“O”；小學(xué)生中也有相當(dāng)一部分人這么回答，另一部分小學(xué)生則回答是個(gè)，“面包圈”“眼睛片”；而幼兒園的小朋友卻說了許多成人、中學(xué)生、小學(xué)生根本沒有想到的東西——“眼淚”“肚臍眼”“圍棋”“表”等等，讓我們不得不驚嘆于他們的想象力。

可如今的小孩子個(gè)個(gè)手拿iPhone或者ipad，天天宅在家里玩神廟逃亡，湯姆貓等新奇游戲，看似很威風(fēng)，實(shí)際卻少了那份小孩子該有的活潑和跟大自然親密接觸的機(jī)會(huì)，導(dǎo)致越來越多的孩子變成“四只眼”。也缺少了那份小孩子該有的純真，而且很可能會(huì)因知識的禁錮而缺少那豐富的想象力。

小時(shí)候的我們天天奔跑在那寬闊的田野上，與青蛙共語，與鳥兒同唱。我們經(jīng)常面對那水里的蝌蚪，心里想著為什么它長大會(huì)變成青蛙。想著為什么地球是圓的，想著長大要當(dāng)科學(xué)家。那時(shí)候的我們有夢想有追求，敢于說出自己想要的。可現(xiàn)在呢？

看看青春期的我們，一個(gè)比一個(gè)“成熟”，女生一天到晚某某明星跟誰怎么怎么了，男生整天看NBA，說的好聽是追趕社會(huì)潮流，說的難聽是玩物尚志。明星與NBA只是我們用來娛樂的東西，并不能當(dāng)成重心?，F(xiàn)在的我們已經(jīng)如小時(shí)候所愿長大了，可我們少了那份原本的純真，留下了一些無關(guān)緊要的東西。成長讓我們沉淪。

人在不知不覺中成長，卻不應(yīng)該少了本性的純真，倘若連原本最樸素的東西都失去了的話，那是不是太得不償失了呢？只有保留那份純真，再吸收成長中的精華，才不枉費(fèi)光陰。正所謂取其精華，去其糟粕。

《消逝的童年》

童真猶如山上的清泉，那么的清澈，那么的純凈。

童真猶如早晨的空氣，那么的清爽，那么的天然。

而如今童真漸漸消失，在孩子們的身上永遠(yuǎn)都少了曾今所擁有的那一片最為真摯純潔的天真。而多的是一些呆板和本不該有的“成熟”。

在這個(gè)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時(shí)代中，平板電腦取代了大自然。一種叫身臨其境的感覺代替了親身體驗(yàn)。孩子們很少再會(huì)出門了解自然去和蝴蝶們一起捉迷藏，去和鳥兒們一起唱歌。他們只是在家對著電腦看節(jié)目，玩游戲，聊天。在那里他們也了解他們所謂的“大自然”。那個(gè)所謂的“大自然”帶給她們的是什么？是過早的“成熟”，是對游戲的癡迷，還是那雙伴隨他們一生的近視的眼睛。

失去童真的孩提時(shí)代是無趣的，是不完整的。童年是美好的，在童年里有很多事是我們必須去體會(huì)一下。那比在電腦前呆著更加有趣，來的更有意義。

在當(dāng)今社會(huì)中還存在著一批孩子，他們由于貧窮。在很小的時(shí)候就得承擔(dān)起家里的重?fù)?dān)。更本就沒有體會(huì)到他們本該有的童年美好。他們因?yàn)榧彝ピ蛟诒驹撓硎馨职謰寢尩膼鄣臅r(shí)候就成了小大人，照顧起了他們的父母。

在前不久記得有這樣一篇報(bào)道讓我看了十分的感動(dòng)和憐惜。在四川某個(gè)山區(qū)，有個(gè)小女孩因?yàn)樗哪赣H在她出生沒多久就離他而去了。他母親的離去換來了他的降臨。但是老天好像總是喜歡和他開玩笑一樣，就在她還只有5歲的時(shí)候他爸爸就患上了疾病，全身癱瘓?？蓱z只剩爺爺奶奶兩個(gè)靠一些蔬菜買賣來供他讀書。懂事的他在努力讀書的同時(shí)還照顧他的爸爸。喂他吃飯，幫他擦身，跟他講話好像是在呼喚他的醒來。小小的她背上背負(fù)著比同齡的孩子多出好多倍的艱辛苦楚，但是重來沒有一句抱怨。而爺爺奶奶也只是心痛卻又無能為力。那種心酸又有幾個(gè)人能理解呢！

上天是不公平的，他剝奪了部分人享受童年快樂的權(quán)利。讓他們在還沒有機(jī)會(huì)享受時(shí)就硬把他們劃除在孩童名單中。

漸漸地孩子們在主動(dòng)和被動(dòng)兩種情況下與童真這個(gè)概念越來越遠(yuǎn)。童真漸漸消逝。我們不經(jīng)想問童真哪里去了？而它沒有回答只見一個(gè)孩子愈走愈遠(yuǎn)，最后只留下一個(gè)模糊的身影！、1．閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。

有人認(rèn)為，壓力是負(fù)面、有害的，它損害健康和活力，影響表現(xiàn)和效率，阻礙學(xué)習(xí)和成長，所以我們應(yīng)該避免給自己壓力。

另一些人認(rèn)為恰恰相反，壓力是正面、積極的，它有助于健康和活力，提升表現(xiàn)和效率，推動(dòng)學(xué)習(xí)和成長，所以我們應(yīng)該給自己壓力。

調(diào)查顯示，85%的美國人認(rèn)為壓力對健康、家庭生活和工作有消極影響；?75%的中國內(nèi)地上班族認(rèn)為自己承受的壓力比去年更高（該比例位列全球第一）；超過?50%的中國學(xué)生認(rèn)為自己承受的壓力很大。

我們究竟應(yīng)該有意識地給自己壓力還是選擇盡可能地遠(yuǎn)離壓力？對此，你有怎樣的看法？?寫一篇文章表達(dá)你的看法。

（注意）①角度自選，立意自定。②標(biāo)題自擬。③不少于?800?字。④不得抄襲，套作。

【答案】

成長需要壓力

想起姚明在接受采訪時(shí)說得一句話：成長需要壓力，有壓力才會(huì)進(jìn)步。

美國科學(xué)家做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，將一只青蛙突然放進(jìn)一個(gè)盛滿開水的燒杯，由于受到高溫環(huán)境的強(qiáng)烈刺激，青蛙一下子就跳出了燒杯；同樣這只青蛙，把它再次放進(jìn)一個(gè)盛滿涼水的燒杯，然后將燒杯慢慢加熱。一開始，青蛙在燒杯里自在地游來游去，隨著水溫的逐漸開高，它開始感到不舒服了，想要掙脫，可是，當(dāng)危險(xiǎn)降臨的時(shí)候，它已筋疲力盡或者說如夢初醒，想要逃離卻已無能為力了。

我想這個(gè)故事揭示了一個(gè)古老的道理：生于憂患，死于安樂。身處激烈競爭的現(xiàn)代社會(huì)，我們感到壓力巨大，每一天都緊繃神經(jīng)，面對一個(gè)又一個(gè)挑戰(zhàn)，生活似乎是一場戰(zhàn)爭，所以我們感到累，想放棄。我們不說生活的艱辛讓我們不得不面對壓力，我們應(yīng)該看到壓力讓我們變得智慧，變得所向無敵。在壓力下，我們時(shí)時(shí)應(yīng)處于全力以赴，而不是盡力而為。

我們生活的21世紀(jì)，是知識爆炸時(shí)期。近幾年的高考競爭十分激烈，準(zhǔn)備迎考的考生們，個(gè)個(gè)都背上了很沉重的包袱，學(xué)習(xí)給他們帶來了許多壓力。

我住的院子里有一個(gè)姐姐，她也是準(zhǔn)備迎接高考的一員，就因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力，所以她臉上少了許多笑容，卻多了幾分沉重。她每天都匆匆地來匆匆地去，無暇顧及沿途的風(fēng)景，無暇回應(yīng)路邊的人情，更無暇撿拾匆匆落葉留下的一個(gè)個(gè)精彩故事。匆匆趕往校園的她，滿載著希望，承接著未來，背負(fù)著壓力，她是為了她的未來，她的前程，背負(fù)著壓力。

其實(shí)，不光我們學(xué)生有壓力，我們的父母也有壓力，父母的壓力來自于一種責(zé)任。他們奔波在自己的工作崗位上，每天起早貪黑，就因?yàn)闉榱松嫦聛?，壓力使他們更加努力地工作，以成就自己的事業(yè)。

其實(shí)，正是這種學(xué)習(xí)、工作、生活給我們每個(gè)人帶來的壓力，我們才能更加努力地向前進(jìn)！

正確面對壓力，壓力就會(huì)成為動(dòng)力，進(jìn)一步提高我們的能力；反之，壓力就成了阻力，會(huì)使人在消極抱怨中碌碌無為。

面對壓力不要退縮和害怕，應(yīng)該鼓起勇氣去面對，去克服，那么膽小的人磨練的更加堅(jiān)強(qiáng)，敢于斗爭，奮力向前，才能不斷進(jìn)步。這樣的話只要有了動(dòng)力，使我們一步步走向成功?！岸煲呀?jīng)來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”“明天會(huì)更好！”

2閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

當(dāng)一個(gè)人的價(jià)值觀與其生活圈子里其他人格格不入時(shí)，他們往往有三種應(yīng)對方式。一是堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，決不妥協(xié)，寧愿“道不同不相為謀”。二是隱藏自己的觀點(diǎn)，雖然不認(rèn)同對方，仍然表面敷衍，所謂“外圓內(nèi)方”。三是改變自己的觀點(diǎn)，融入主流價(jià)值體系，自嘲“走別人的路，讓別人無路可走”。

上述三種方式，你認(rèn)為哪一種是更為有害的，闡述你的看法和理由。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息。

【答案】

學(xué)會(huì)適應(yīng)

適應(yīng)生活，讓生命之花常開不敗?！}記

鳥兒因?yàn)閷W(xué)會(huì)適應(yīng)了天空的變化，才可長久地翱翔于天空；魚兒因?yàn)檫m應(yīng)了海浪的洗禮，才可自由游動(dòng)海洋之中；梅花因?yàn)檫m應(yīng)了寒冬嚴(yán)酷，才可擁有傲骨的節(jié)操．那么生活在社會(huì)中的我們，唯有適應(yīng)社會(huì)，生命之花才可常開不敗。

學(xué)會(huì)適應(yīng)，讓我們實(shí)現(xiàn)人生理想。當(dāng)命運(yùn)的繩索我請地縛住生命；當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀，他依舊選擇適應(yīng)當(dāng)下，用雙腳在琴鍵上寫下了“不可改變命運(yùn)，就去好好適應(yīng)它?！笔堑模∷褪菬o臂鋼琴師劉偉，一個(gè)勇敢接受并適應(yīng)命運(yùn)的人。如果在他知道失去雙臂這一事實(shí)時(shí)，他選擇了放棄亦或在一旁埋怨命運(yùn)的不公，那么，感動(dòng)中國的舞臺上又將少了一些亮點(diǎn)，那么我們又怎會(huì)聽到這用生命彈奏的琴音?？梢姡瑢W(xué)會(huì)適應(yīng)，讓我們實(shí)現(xiàn)人生理想。

學(xué)會(huì)適應(yīng)，讓我們堅(jiān)守住心中信仰。曾記否？當(dāng)司馬遷遭受宮刑之后，面對眾人一樣的眼光，他沒有自暴自棄，而是選擇了適應(yīng)，最終創(chuàng)造出了“史家之絕唱”《史記》，與之相反的是，詞人屈原，當(dāng)他面對國家衰亡和百姓的哭聲，他沒有想辦法去適應(yīng)，而是選擇了放棄，當(dāng)他投身汨羅的那一刻起，他的信仰已不存在。假如沒有司馬遷的適應(yīng)，我們怎會(huì)有名著《史記》？假如屈原能適應(yīng)當(dāng)下，那楚國的興復(fù)何是難事？可見，學(xué)會(huì)適應(yīng)，讓我們堅(jiān)守住心中信仰。

學(xué)會(huì)適應(yīng)，我們綻放生命的精彩。曾記否？古有“采菊東籬下，悠然見南山”的陶潛，他正是因?yàn)椴荒苓m應(yīng)官場的鉤心斗角，最終在田園度過無斗志的一生；但是今有“不信命”的史鐵生，在面對殘酷生活時(shí)，他選擇了適應(yīng)，最終使他的文學(xué)著作響徹整個(gè)文壇．是什么讓史鐵生的生命如此精彩？是因?yàn)槊鎸Э?，他選擇了適應(yīng)。所以學(xué)會(huì)適應(yīng)，讓我們綻放生命精彩。

阿基米德說：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撬動(dòng)地球。”我說“給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以駕駛生命之船?！弊屛覀円赃m應(yīng)為支點(diǎn)，駕駛我們生命小船。所以，我認(rèn)為學(xué)會(huì)適應(yīng)，讓生命之花常開不敗。

《停在紅綠燈的愛》

我仰著頭不耐煩地向前張望著，也不知道是什么情況。明明是綠燈，前面卻堵著。看看手表，眼見要遲到，我只好騎著車，穿過車輛，一探究竟。

那時(shí)一位年邁的老太太，頭發(fā)花白，腰彎得如凸起的山脈。一手杵著拐杖，一手由一個(gè)中年男人扶著，大概是他兒子吧。老太太腿腳不便，行走得十分緩慢，一步挪著一步，因而造成了交通的堵塞，司機(jī)們不耐煩地按著喇叭。我也著急地按了按車鈴。

走到斑馬線的中間，老太太似乎走不動(dòng)了，氣喘吁吁，顫抖著手朝他兒子擺擺，示意她要歇一歇。那中年男子便從口袋中拿出了餐巾紙，小心翼翼地替他年買的母親擦著汗。看到這樣溫馨的一幕，我的心也沒有之前那么急躁了，充滿了安寧祥和。

中年男子輕輕安撫著老人，便走到紅綠燈前，對著司機(jī)們解釋道，他的母親腿腳不便，希望大家包涵，并且致以歉意，末了還深深鞠了一躬。大家似乎都被這位平凡的孝子感動(dòng)了，靜靜地等候著。我也不再擔(dān)心遲到的事情，內(nèi)心替他們加著油。在這樣物欲橫流的社會(huì)里，我也漸漸地封鎖了內(nèi)心，變成冷漠的路人甲，我眼前的中年男子微笑的舉動(dòng)，溫?zé)崃宋业男摹?/p>

老太太繼續(xù)被扶著緩緩的走著，行動(dòng)吃力而笨拙，旁邊的兒子不急不躁，毫無怨言地扶著她。這是我今早見到的最美的圖景。

我想到我年邁的祖母，她也是這般行動(dòng)不便，看到他們，我倍感情切。其實(shí)孝順不是每年送多少補(bǔ)品，不是請多高級的保姆來護(hù)理，只要一個(gè)小小的舉動(dòng)，便足以感動(dòng)一路的行人，溫暖他們冷漠已久的心靈。

好不容易地，他們終于順利地過了馬路，這段在正常人看來只有一分鐘甚至幾十秒的路程，他們確如萬里長征，演繹了一個(gè)世紀(jì)。中年男人再次向司機(jī)們揮揮手，表示著自己的謝意。大家便前進(jìn)著，一如往常一樣。

可是卻有了不一樣，那是我們的心。盡管我很可能遲到，面對老師的責(zé)備，那也比不上我此刻的收獲，那是一顆解凍的心，它已不再冷漠

當(dāng)你的父母老了，請不要嫌他們走得慢，輕輕地扶著他們，就如當(dāng)初他們扶著你那樣。

《用勇氣拂去顧慮的沙》

在人生的大海邊，與深邃的蔚藍(lán)映襯著，金色的沙灘沐浴在無盡的陽光里，捧起一捧沙，金色中帶有那份陽光的柔和與靜雅。擔(dān)心失去這份美好，內(nèi)心充滿焦灼。其實(shí)，沒有必要，只要鼓足勇氣，就可以把顧慮拂掉。看，那一縷縷隨風(fēng)飛灑的金沙，就在前方照耀！

顧慮是一把沙，需要有勇氣恣意揮灑。

雨果曾在《悲慘世界》中寫到：“大膽是取得進(jìn)步所付出的代價(jià)?！被厥諝v史的這條長河，能在這河水中留下一點(diǎn)點(diǎn)星光的，有誰不是沖破經(jīng)驗(yàn)與常規(guī)，發(fā)現(xiàn)新成功的呢？哥倫布擺脫了經(jīng)驗(yàn)的束縛，因?yàn)檫~出了勇氣的第一步，世界因此不再被扭曲成“方正”；愛因斯坦跳出了傳統(tǒng)的理念，不受經(jīng)典力學(xué)的影響，提出了微觀世界的量子力學(xué)，讓科學(xué)的領(lǐng)域里又少了一片黑暗；法國凡爾納不走常規(guī)的路子，用勇氣書寫了《海底兩萬里》，開創(chuàng)了幻想小說的先河，成為當(dāng)之無愧的“現(xiàn)代幻想小說之父”……是的，有人說：經(jīng)驗(yàn)是寶貴的。但有時(shí)，不按常規(guī)“出牌”，不按經(jīng)驗(yàn)判斷正誤，少了顧慮，成功才會(huì)在眼前。

顧慮是一把沙，需要有勇氣恣意揮灑。

有一句廣告詞曾說：“蝸牛，為夢想而生！”的確，蝸牛才是的弱者。站在剛剛吐青的葡萄樹下，面對緩慢的速度，經(jīng)驗(yàn)告訴它，這將是一項(xiàng)不可能完成的任務(wù)，旁樹上，兩只黃鸝也在笑勸它，莫要不自量力，可是蝸牛卻告訴自己：“不，我為夢想而生，等我爬上樹梢，那甜美葡萄也便成熟了！”這便是要勇氣不要顧慮的震撼。

法國約翰·法伯曾做過一個(gè)“跟隨者習(xí)慣”的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)，一只只毛毛蟲在花盆沿兒上你跟我，我跟你的走了7天7夜，尾首相連，為的只是尋找放在不遠(yuǎn)處的美味，面對經(jīng)驗(yàn)，它們“唯命是從”，因?yàn)轭檻]，它們沒有勇氣探索新天地，沒有拋卻許多顧慮的勇氣，它們無法逃脫全部死去的悲慘結(jié)局，可悲，可泣！

顧慮是一把沙，需要有勇氣恣意揮灑。

永遠(yuǎn)忘不了媽媽曾經(jīng)講給我聽的童話故事，因?yàn)樵谀抢?，有給我重大啟迪的東西。小馬過河，老牛告訴它水很淺，而松鼠告誡它水很深，這些都是經(jīng)驗(yàn)。面對糾結(jié)，小馬用勇氣選擇了自己嘗試，這樣，他找到了這條河對于他自己的深度；曾經(jīng)所有人都怯懦，因?yàn)槲骷t柿曾被叫做“毒果”，沒有人敢嘗試。只有第一個(gè)勇敢的吃下西紅柿的人，才嘗到了大膽的美好及西紅柿的美味。因?yàn)閽亝s了顧慮，所以用勇氣收獲了意想不到的東西。

顧慮是一把沙，需要有勇氣恣意揮灑。

“我追著夢的光點(diǎn)，是因?yàn)橛辛擞職獠挪慌挛ｋU(xiǎn)”，“給我力量，一直向前，幸福終點(diǎn)！”望著火紅的晚霞，夜晚的漆黑不再可怕，拂去手中的那把沙，看到陽光的那縷霞。夢里，會(huì)夢見海邊日出沙灘上的繁華！

顧慮是一把沙，需要有勇氣恣意揮灑！

“明天就要考試了，我連公式都還沒背”

大粑粑在高中的時(shí)候碰到過一個(gè)奇葩舍友。

有一晚，我在半夢半醒的狀態(tài)下去上廁所，直接把關(guān)著的門打開了，看見舍友拿著書蹲在茅坑旁邊，頓時(shí)驚醒，場面十分尷尬…

原來因?yàn)樽∷?，他怕別人發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)，就只能晚上趁大家睡覺的時(shí)候，躲在廁所學(xué)。

為什么有人假裝不學(xué)習(xí)，很害怕別人看到自己認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子，也很怕被人說學(xué)習(xí)積極，這到底是一種怎樣的心態(tài)？

歸結(jié)起來主要就是防御心和好勝心。

《你好舊時(shí)光》里有個(gè)叫溫淼的人物，同學(xué)都稱他“六爺”，因?yàn)樗綍r(shí)不怎么學(xué)習(xí)、也不認(rèn)真寫作業(yè)，成績卻可以一直保持在班級第六的水平。

他有句經(jīng)典臺詞是“萬一要是努力了，結(jié)果還是第六，或者甚至退步了，我靠，那不丟死人了”。

發(fā)現(xiàn)了嗎，喜歡說自己沒怎么努力的人，他們通過給自己設(shè)置一些障礙，來將自己失敗的原因客觀化。

而那些讓人看到努力的人，他們往往找不到好的借口，進(jìn)而心想別人肯定認(rèn)為自己不夠聰明，將其失敗的原因歸結(jié)為內(nèi)在，而不是外在，進(jìn)而感到自尊受挫、形象崩壞。

同樣的，那些偷偷學(xué)習(xí)不想讓別人知道，還要故意裝作自己沒學(xué)的人，他們只是希望自己失敗的時(shí)候能夠有一個(gè)借口，至少不讓別人覺得是自身的智力和能力出現(xiàn)問題。

而不小心成功了，他們也能以此獲得更多贊美，甚至獲得“學(xué)神”的稱號。

因此，很多學(xué)生用這種方式保護(hù)自己，這種自我的心理防御也有其積極的意義。

但是過度使用這種策略，可能會(huì)導(dǎo)致自我效能的下降，對所做事情失去信心。當(dāng)任務(wù)來臨時(shí)，他們的口頭禪會(huì)是“我不行的”，進(jìn)而陷入一種拖延和逃避的狀態(tài)。

我們從小就被灌輸“努力學(xué)習(xí)的學(xué)生是書呆子，而不用功的學(xué)生其實(shí)很靈活聰明”的邏輯。

所以努力學(xué)習(xí)的人聽到一句“喲，他是好學(xué)生”，就好像聽到了一句“呵，他是書呆子”。

這句話似乎在說你很無趣，只知道學(xué)習(xí)，沒有一點(diǎn)個(gè)人愛好，而且沒有半點(diǎn)人情味，一下子就拉遠(yuǎn)了你和同學(xué)之間的距離。

為了撕掉標(biāo)簽，就出現(xiàn)了部分人上課睡覺、玩手機(jī)，然后早上5點(diǎn)起床看書的情況。

大家都裝出一副無所謂的樣子，越無所謂越酷。

學(xué)校里有的風(fēng)氣真的很奇怪，一些人不僅自己不努力，還看不得別人努力，對認(rèn)真的人冷嘲熱諷。當(dāng)認(rèn)真的自己聽到這些話時(shí)，就會(huì)感到深深的惡意、人的私心和陰暗面。所以寧愿把好學(xué)的一面藏起來，以此杜絕這些消極情緒。通過擺出一副不在意學(xué)習(xí)的樣子，來降低同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

怕別人看到自己在努力，也開始努力學(xué)習(xí)，然后在成績方面趕超自己。這是一種好勝心理，也是人的本能反應(yīng)。長期以往，不僅會(huì)影響學(xué)習(xí)成績，還會(huì)造成心理負(fù)擔(dān)。倒不如按自己的節(jié)奏，合理安排學(xué)習(xí)計(jì)劃。同學(xué)努力，自己也一起努力，這樣反而會(huì)獲得更好的學(xué)習(xí)效果。每個(gè)班都有三種不認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生，一種是好學(xué)而假裝不學(xué)的，一種是想學(xué)而沒有行動(dòng)的，一種是真的就不愛學(xué)習(xí)的。上面我們已經(jīng)討論過第一種了，那第二種其實(shí)就很好理解了。除了不努力本身要比認(rèn)真來得簡單舒服以外，當(dāng)事人也是怕努力以后還是收獲不到一個(gè)好成績，所以寧愿真的不努力，為自己留一個(gè)借口。

其實(shí)，很多時(shí)候，學(xué)霸并沒有刻意隱瞞或凸顯自己的用功，他只是在按部就班干自己的事。

但“死讀書”、”書呆子”、“天才”、“天賦”，這些通過表象得來的定論，卻很容易毀掉一個(gè)人。所以，我們真的不要過分吹捧天資、聰明。努力和勤奮本身就是一種聰明，也是一種名叫堅(jiān)持不懈的寶貴天分。讓學(xué)霸可以驕傲地將自己認(rèn)真好學(xué)的一面展示出來。讓學(xué)渣可以被這一部分人感染。整個(gè)班都是人人努力的樣子，互相幫助，互相學(xué)習(xí)，這樣的氛圍不是更好嗎？

學(xué)霸說｜越努力，越幸運(yùn)：踩在懸崖邊上，進(jìn)清華！

我是一個(gè)普通人，不是從年級倒數(shù)逆襲清北的熱血少年，不是始終第一、未嘗敗績的高中傳奇。我只是一直努力，一路踩在懸崖邊上，進(jìn)了清華精密儀器系。

2013年8月，我以全縣中考第150名的成績被縣一高錄取。初入一高，發(fā)現(xiàn)這里與初中的學(xué)校大不相同。我在鎮(zhèn)上讀的初中，那時(shí)已經(jīng)有些坐在后排的同學(xué)吊兒郎當(dāng)不讀書，老師也不管。而高中，哪怕高一剛開始，目所能及的每一位同學(xué)，都在很努力地學(xué)習(xí)。晚上回寢室的時(shí)候，每一個(gè)人都帶著書。很多同學(xué)甚至早上四點(diǎn)半就起床了，看得我膽戰(zhàn)心驚。好多次，老師上課講的內(nèi)容我沒有聽懂，或者自以為聽懂了，結(jié)果練習(xí)做得慘不忍睹。會(huì)時(shí)時(shí)刻刻被同學(xué)們嚇到，因?yàn)槔蠋熒险n提的問題，周圍的同學(xué)好像都知道，配合得特別好。我也不算小肚雞腸的男生，但是每次老師提了一個(gè)問題，班上又有一個(gè)同學(xué)冒出來答對的時(shí)候，我就莫名其妙心驚肉跳一下，心里直想完了完了這個(gè)人怎么也這么厲害！自始至終，我都認(rèn)為自己是一個(gè)很普通的人——就是不會(huì)雞血滿滿臥薪嘗膽聞雞起舞立志考清華北大的人。只是進(jìn)入了一個(gè)新的環(huán)境，接觸了更優(yōu)秀的人，自己也會(huì)自然發(fā)生改變而已。我無法四點(diǎn)半起床，天天咬碎了牙也只能六點(diǎn)起，只好逃掉早操，帶著早飯去教室吃，一邊吃一邊看昨天做錯(cuò)的題。那時(shí)候心地非常純正，一點(diǎn)私心雜念都沒有，除了有點(diǎn)怕，有點(diǎn)自卑，剩下的就是把自己沒懂的題目想明白，跟著MP3背英語課文，努力體會(huì)文言文和詩詞的含義，僅此而已。就這樣一點(diǎn)一滴，多歸納一類題型，多問老師一個(gè)疑點(diǎn)，每天充實(shí)地度過，也有一種平靜的快樂。第一次期中考試，成績發(fā)下來的時(shí)候我簡直不敢相信——我考了全班第三名，年級78名。縣一高兩個(gè)星期休息一次，成績發(fā)下來的時(shí)候我還不能回家。晚上偷偷用手機(jī)給父母打電話，故作冷靜地說“我考了班里第三名”，忽然有一種巨大的歡喜炸裂開來。有的時(shí)候，你沒有做出戰(zhàn)斗力爆表的樣子給任何人看，就是每一分每一秒都在學(xué)習(xí)，在努力，在思考，在提高自己，這就是真真正正努力了。高三一開始，就有了倒計(jì)時(shí)的牌子，但是在我心里，已經(jīng)沒有什么300多天，永遠(yuǎn)都只剩3天了。我要再多學(xué)一點(diǎn)，多練兩道題。整個(gè)高三上學(xué)期，我沒有回過家，一直在學(xué)校，可是中間有幾次考試特別差。到現(xiàn)在我都記得，高三上學(xué)期期中，我考了619分，創(chuàng)歷史新低——離清華分?jǐn)?shù)線有70分的距離，而洛陽市第一名是649分。這也意味著，就算我考洛陽市第一，也還有30分的差距才能讀清華。理想之所以是理想，不是因?yàn)槲覀凊谝货谀_尖就能觸碰，而是哪怕最后也無法到達(dá)彼岸，也會(huì)為了她奮力向前。清華于我而言，正是如此。我始終相信，越努力，越幸運(yùn)，不必焦頭爛額，不必心急如焚，有因必有果，種瓜決不會(huì)得豆。我制定了一個(gè)自己的一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃，有的地方跟老師的重合，有的地方完全針對我的情況。我數(shù)學(xué)的排列組合比較弱，需要大幅度提高；我的化學(xué)非常好，但還可以進(jìn)一步掌握頂尖題，這些題在高考中是有區(qū)分度的，完全可以成為我的突出優(yōu)勢。其他科目，我也逐一分析，彌補(bǔ)短板，強(qiáng)化優(yōu)勢，從各個(gè)角度變得更強(qiáng)。

后來高考結(jié)束，跟很多同學(xué)聊天的時(shí)候，我很驚訝地發(fā)現(xiàn)，許多同學(xué)對自己的學(xué)習(xí)情況根本沒有總體的把握，更沒有具體的認(rèn)知，只知道跟著老師的計(jì)劃一輪二輪三輪，考試又考了幾分，跟同學(xué)比是個(gè)什么位置。其實(shí)這些真的不重要，重要的是你自己——你到底有沒有掌握這一類題目，會(huì)不會(huì)寫某種題材的作文，英語聽力哪個(gè)場景讓你懵的不行——這才是高中正確的度過方式?。?/p>

高三寒假里，我報(bào)了清華大學(xué)自主招生考試。我不知道自己實(shí)力幾何，但我一定要抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)。好在自招在高考之后考試，也不會(huì)影響我高考的心情。

6月8號下午，高考結(jié)束。我走出考場，還沒來得及放松，就收拾出之前學(xué)校發(fā)的自主招生培訓(xùn)資料，坐車前往鄭州。在鄭州，我接受了整整一天的自主招生考試培訓(xùn)（主要講了講注意事項(xiàng)和一些流程問題），10號上午參加考試。當(dāng)時(shí)我覺得題目并沒有想象中的難，會(huì)做的大概有2/3，而我原本以為能做1/4就不錯(cuò)了。13號上午，接到年級主任電話，告知我自主招生筆試通過，校長將帶我前往北京面試。在路上，校長告訴我，我的卷子答得最好的是物理，接近滿分。不知道為什么，我想起了很多東西。那天晚上吃了一半的餅干，清華園里燈火通明的大樓，剛上高中時(shí)緊張自卑的心情。

千難萬險(xiǎn)，我走過來了。6.24號出成績，歷史最佳，比清華分?jǐn)?shù)線低13分。1天后接到自招面試成績，通過了清華最低的一檔（但是也很開心啊～），降10分。如果以國防生的身份進(jìn)入清華，政策再降5分。我等于一路踩在懸崖邊上，進(jìn)了清華園。

我是一個(gè)普通人，不是從年級倒數(shù)逆襲清北的熱血少年，不是始終第一未嘗敗績的高中傳奇。我以中不溜的成績起步，在學(xué)習(xí)的道路上品嘗過成功的喜悅，也遭遇過數(shù)不清的挫折。唯一讓我自豪的是，無論面對著多少失敗，多少不可能，我始終沒有放棄，一直獨(dú)自努力，就這樣堅(jiān)持下去，日復(fù)一日，年復(fù)一年。就是這樣的努力，為我贏得了寶貴的機(jī)會(huì)——去清華夏令營的機(jī)會(huì)，去自主招生考試的機(jī)會(huì)，跟招生老師面對面商談的機(jī)會(huì)。就是這樣的努力，讓我踩準(zhǔn)了每一級跳板，最后以不可思議的成績和運(yùn)氣，走進(jìn)我夢想中的殿堂。

越努力，越幸運(yùn)。真的很感人，在最后的一刻走在懸崖邊沿。

曾上高山倚絕壁，橫斷云中也姿意。

過年為什么要回家？這是我聽過的最好答案

最近看到人民日報(bào)微博發(fā)出的一個(gè)視頻：讓幾位在外地工作的年輕人給父母打電話，告訴爸媽今年不回家過年，看爸媽有什么反應(yīng)。

在撥打電話前，幾個(gè)孩子都設(shè)想了爸媽的回復(fù)：“敢不回家，看我不打斷你的腿！”可等電話真的撥通后，傳來的卻是父母“懂事”的回答：

“不要緊，以工作為主吧”；“要不媽媽去找你吧”……小時(shí)候，父母總是要求孩子懂事；可長大了，才發(fā)現(xiàn)在逐漸變得懂事的，是父母。有位作家說過，為人父母，是有有效期的。而為人子女，又何嘗不是呢？今年過年，無論有多忙，我都勸你，一定要回家看看。

回家，是讓愛不缺席

當(dāng)我們討論多久回一次家時(shí)，本質(zhì)上，是在討論我們和父母的相處時(shí)間還有多長。

臺灣有一本書，書名就給出了答案：《別以為還有20年，你跟父母相處的時(shí)間其實(shí)只剩下55天》。書中講述了，中國絕大多數(shù)年輕人常年與父母異地生活，每年與父母見面的時(shí)間，平均只有6天。我們可以來算一筆賬，假若父母現(xiàn)在60歲，以平均壽命80年計(jì)算，余下壽命只有20年。如果一天可見面11小時(shí)，以數(shù)學(xué)公式計(jì)算：20年*

6天*

11小時(shí)=

1320小時(shí)=

55天

這就是我們不得不面對的一個(gè)驚人的現(xiàn)實(shí)：大部分人，這一生與父母相處的時(shí)間，只有55天。

還有的人，可能連這55天的陪伴都做不到。我家鄰居伯伯，只有一個(gè)獨(dú)子，幾年前因?yàn)楣ぷ髯儎?dòng)去了國外，只剩老倆口在家。這對老夫妻倒也把日子過得極有生氣，伯伯會(huì)唱戲、下棋，阿姨會(huì)跳舞、旅游，生活里完全沒有我們印象中空巢老人的孤寂凄冷。不過呀，每逢佳節(jié)倍思親，一到了過年的時(shí)候，看到別家的兒女都如候鳥歸巢，父母們也都喜氣洋洋，他們心里說不出的失落。

頭一年過年，夫妻倆還盼著兒子能休假回家，不僅備足年貨，還把家里裝飾一新。可等來等去，眼看就要到年三十了，兒子卻打來電話說，剛剛升職了，好不容易得到重用，不便請長假，希望爸媽多多理解。好在今年，他們兒子早早地請了假，帶著妻子、孩子一起回了家。老兩口也變得紅光滿面，興致勃勃地張羅著大掃除、包餃子、辦年貨?？粗従右患易訜釤狒[鬧地迎新年，我也明白了一個(gè)道理：過年回家，對我們來說，可能只是換了一個(gè)地方玩手機(jī)，可對父母來說，卻是他們一整年的期盼。不知你有沒有發(fā)現(xiàn)，父母越老就越懂事，他們小心翼翼跟在你身后，不敢有別的奢望，唯一盼望的就是你能回家看看。孟子有言：孝子之至，莫大乎尊親。父母老去的速度太快，對我們子女而言，唯有回家，才能彌補(bǔ)他們晚年生活的空白，才能讓愛不缺席。

回家，是對親情的一種成全

央視拍過一部十分讓人動(dòng)容的紀(jì)錄片《回家過年》。導(dǎo)演用兩邊對照的拍攝手法，不單拍歸家的游子，它還拍在家等待游子的父母家人，記錄春運(yùn)期間，游子們回家過年的真實(shí)情景。

《回家過年》講述了許多游子歸鄉(xiāng)的故事，其中最讓我印象深刻的片段是蒙俊源回鄉(xiāng)的故事。

搶不到春運(yùn)回家的車票，蒙俊源和同鄉(xiāng)們決定騎摩托車回家。一大早，聚集的摩托車隊(duì)就在指定地點(diǎn)集合完畢，無人遲到。與此同時(shí)，蒙老漢夫婦也開始忙著把兒子閑置已久的床鋪收拾出來，換上整潔的床單被褥，只等兒子回來有個(gè)舒適的環(huán)境歇息。收拾完房間，蒙老漢就騎著摩托車，到菜場買菜，大包小包地往回拎，只怕買得不夠，沒讓孩子吃上一頓好飯。不僅如此，他還扛回一罐滿當(dāng)當(dāng)?shù)拿簹?，打算給孩子做燒豬蹄。蒙俊源也思鄉(xiāng)心切，一路上風(fēng)馳電掣。因?yàn)樗?，父母等他回家的心情，一定是既興奮又緊張的。的確，蒙老漢這邊一邊忙著團(tuán)圓飯，心里卻仍惦記著孩子路上的安全。眼看著天色黑了，他忍不住給兒子打了電話，得知兒子路上車胎癟了，要晚些到家，他急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，卻也不敢催促，只叮囑幾聲就掛了電話。短片僅僅通過幾個(gè)細(xì)節(jié)，就把父母子女之間深切的愛展露無遺。光陰催人老，暮年喚人歸。我們能陪伴父母多少時(shí)間，掰著指頭就能數(shù)清楚。親情本就是你養(yǎng)我長大，我陪你變老?？啥嗌僮鲎优?，在目睹了父母的老去之后，仍然相信來日方長。過年回家，表面上說是回家盡孝，可實(shí)際上是對親情的一種成全。

過年，只有你回家，父母的掛念才有處安放，才不枉他們從臘月開始，就風(fēng)風(fēng)火火地忙活一場。

回家，是讓等你的父母安心

許多人常年在外，過年成了唯一能和父母團(tuán)聚的時(shí)刻。時(shí)間久了，父母對孩子的了解越來越少，但對子女的牽掛卻沒有減輕分毫。當(dāng)你一個(gè)人身處異鄉(xiāng)，生活捉襟見肘時(shí)，父母的電話打過來，你說出口的卻是：“我一切都好”?？筛改改兀阍绞菆?bào)喜不報(bào)憂，他們的內(nèi)心越忐忑。

只有回到家里，讓他們看到你的樣子，他們才會(huì)真的安心。要記住，在親情里，最不需要的就是“懂事”。你若過得好，過年回到家，爸媽會(huì)以你為傲，愈加神清氣爽；你若過得不好，不妨把傷口給他們看看，爸媽即使心疼，心卻會(huì)和你緊緊貼在一起。

第三篇：純真(600字)作文

精選作文:純真(600字)作文

純真是美好的，它的存在意味著人的心田是一方凈土，是一個(gè)美好的地方。雖然每個(gè)人都曾經(jīng)擁有過這份純真，但隨著對社會(huì)的更加深入了解，這份美好已漸漸遠(yuǎn)離我們，只有在那些孩童的身上，你才捕捉到那份純真。

飯桌旁圍滿了人，也只有在晚上，我們一家人才可以聚在一起好好地吃一頓飯，共享天倫之樂。年幼的弟弟總要向我們講述他碰到的認(rèn)為有趣的事，他一邊忘我地表演所遇見的事，一邊又被自己逗得樂得不可開支，我們看著也忍俊不禁了。吃了一會(huì)兒，弟弟說了一句：“媽媽，我吃不飽?！薄皼]關(guān)系，吃完了媽媽幫你盛，快吃?！眿寢屝χf，可是弟弟好像并不滿意媽媽的回答，便又重復(fù)了一遍，媽媽納悶了，于是端起了弟弟的碗將飯盛滿了放在弟弟面前，弟弟看見那一大碗飯——哭了?？粗艿艽罂?，我們都丈二和尚摸不著頭腦了，難道是太感動(dòng)了嗎？不過看上去不像。媽媽忙給他擦眼淚問他怎么了。只見弟弟吸吸可愛的小鼻子，委屈地說：“我說了兩次吃不飽，肚子已經(jīng)好脹了，媽媽還還給我加這么多的飯，我要脹死了?！闭f完又繼續(xù)號啕。我們再一次“卡機(jī)”了，不一會(huì)兒反應(yīng)過來弟弟的意思都忍不住哈哈大笑，弟弟看著突然大笑的我們，也不哭了，睜著迷茫的大眼睛看在我們，好像在問發(fā)生什么事了？真是個(gè)可愛的小東西，居然把“吃飽了”和“吃不飽”的意思給搞反了。文章中的反語頗具諷刺意味，而你就這樣用天真代替了諷刺。

每位孩童都是純真的形象代言人，誤食西瓜籽就害怕肚子里會(huì)長出西瓜來，偷吃了牛肉就擔(dān)心會(huì)變成牛，這無一不顯示著美好的純真。

純真是一塊無暇的水晶，它守護(hù)著每位孩童的心靈，同樣，因?yàn)橛辛思冋?，世界也為此添上了一抹艷麗的色彩。

篇一：2013年浙江高考唯一一篇滿分作文：遺失的童真

2013年浙江高考唯一一篇滿分作文：遺失的童真

【真題回放】2013年浙江高考語文作文題：

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文：

中國作家豐子愷說，孩子的眼光是直線的，不會(huì)轉(zhuǎn)彎的。

英國作家赫胥黎說，為什么人的年齡在延長，少男少女的心靈卻在提前硬化。英國作家戈?duì)柖≌f，世界將失去孩提王國，一般失去這一偉大的王國，那就是真正的沉淪。

綜合上述材料，你有什么所思所感？寫一篇不少于800字的文章。

【考場滿分范文】

遺失的童真

胡婭君（本文作者：胡婭君，2013年高考成績654分，其中語文131分。目標(biāo)志愿：西南政法大學(xué)）

當(dāng)暮靄沉沉之時(shí)，我們被勸說要相信楚天遼闊；當(dāng)草長鶯飛之時(shí)，我們被勸說要防備前方蜀道之難；當(dāng)我們成長到每一個(gè)階段時(shí)，我們都被提醒著完成不合時(shí)宜的任務(wù)。于是，童真就如那風(fēng)鈴，漸行漸遠(yuǎn)，消逝不見。

“孩子從賣氣球的人手中牽走一個(gè)心愿”，多么可愛而美好的詩句，甚至可以想象那洋溢著燦爛的笑臉。而如今這樣的笑臉在冰封凍結(jié)。本該童真的年紀(jì)，卻一臉愁苦，為學(xué)業(yè)奔波。我們不應(yīng)抱怨現(xiàn)在的孩子為何圓滑世故，我們應(yīng)反省是什么造成了童真的遺失，又是什么加劇了這種遺失的勢頭。反觀社會(huì)，我們清醒地看到一個(gè)充滿競爭意識，強(qiáng)調(diào)優(yōu)勝劣汰的社會(huì)。當(dāng)成年人大多在為金錢名利所奔波時(shí)，當(dāng)與孩子共處時(shí)的談資均為事業(yè)發(fā)展、利潤虧損時(shí)，試問一張白紙又怎能不被沾染得墨跡斑斑？與此同時(shí)，將大人的不滿足強(qiáng)加于孩子幼小的成長歷程之中，狼爸、虎媽層出不窮的當(dāng)下，一個(gè)孩子的童真不是被孩子淡忘，而是被一種惡性環(huán)境所扼殺。汪曾祺描寫金岳霖先生時(shí)，曾有金先生拿大石榴與孩子們斗雞，上課上到一半時(shí)，捉虱子的場景。這些童真未泯的形象，讓我們認(rèn)識到一個(gè)學(xué)者、一個(gè)智者不應(yīng)為虛浮名利勾心斗角忙碌終生，而應(yīng)是對生活充滿了熱愛和積極的樂觀情緒。

在一個(gè)鼓吹神童的媒體時(shí)代，在我心里，不是童褻瀆了神，而是神褻瀆了童。孩子的眼光是直線的，不會(huì)轉(zhuǎn)彎，也因如此，他能看到我們遺失的美好，他的創(chuàng)造、他的發(fā)問讓我們看到了世界的另一面。童真的目光，或許就像是穿越時(shí)空的愛，能夠照亮冰點(diǎn)以上的風(fēng)景。這份童真，這份初心，倘若一直堅(jiān)守，如同守護(hù)一株鮮紅欲滴的玫瑰，夢過于美好，守護(hù)也便更加沉重。天上人間，現(xiàn)實(shí)讓人們知道自由不過是獵人與獵物之間的距離。但為什么現(xiàn)實(shí)讓人們害怕得連一個(gè)夢的開端也不肯輕易地為孩子許下呢？

遺失的童真被一種潛在的暴力撕扯得支離破碎。最好的成長，不是小小年紀(jì)就考上了名牌大學(xué)，不是小小年紀(jì)就深諳世俗之法，不是小小年紀(jì)就揮毫千里、琴聲悠揚(yáng)。我更愿看到“最喜小兒無賴，村頭臥剝蓮蓬”的無憂閑適之景。未來或許殘酷，但心中有好奇、有想象、有創(chuàng)造，便不會(huì)畏懼。

有些事終要經(jīng)歷，那便到時(shí)深究，有些事如此美好，為何不好好珍惜？遺失的童真，帶給了我們悵惘，但愿這番省悟能讓天真無邪的笑聲在風(fēng)中散播得更久一些。

【作文立意解讀】

一、關(guān)于審題

可能看到豐子愷很多孩子都會(huì)一驚，嘆道：怎么又是他！確實(shí)他的名字已經(jīng)出現(xiàn)在杭州二模的作文題中，但卻給很多孩子留下了嚴(yán)重跑題的心理陰影。如今出現(xiàn)在高考的考卷上，究竟該如何理解他的話語？如果單看豐子愷老先生的話考生是無法定性的，因?yàn)樗徽f了一個(gè)現(xiàn)象，但沒有標(biāo)明是贊揚(yáng)還是批判的態(tài)度，但看到后面兩句的時(shí)候，很多孩子應(yīng)該明了豐老先生的話一定是贊美孩子的直而批判彎，那究竟為什么而彎，從后面兩位作家的言語我們看出因?yàn)槟挲g增長，因?yàn)槌扇?，如果這樣看來的話，作文立意就很明顯了應(yīng)為，保持童真，保持初心，保持曾經(jīng)的美好等等，也就是筆者經(jīng)常在課上和孩子們講的不要因?yàn)檠矍暗钠埱叶浟诵闹械膲艉瓦h(yuǎn)方。當(dāng)然這其中的夢和遠(yuǎn)方可以幻化成為任何精神層面上美好的東西。

二、關(guān)于論述角度

確定立意后，還需選取角度剖析立意，只要仔細(xì)一思考便可以發(fā)現(xiàn)，如果要論述保持童真等立意，那必須要論證保持童真的敵人、障礙，這題目中給了我們答案，便是年齡增長成人，進(jìn)而繼續(xù)思考，為什么年齡增長、成人就會(huì)阻礙我們？筆者在課上給孩子們講過多種論述角度，并都讓孩子們形成了相應(yīng)的篇章。而2013浙江省的作文題目思考的結(jié)果，恰好可以用到物質(zhì)與精神和成長與丟失的角度。本篇因篇幅有限，僅以物質(zhì)與精神角度為例。那么如何從物質(zhì)與精神的角度來論述?文筆樸實(shí)的孩子可以寫：我們成長在一個(gè)高速發(fā)展的社會(huì)，一切物質(zhì)的豐富都與我們的成長成正比，但不知為何我們的精神卻隨著長大在萎縮，我不禁要問是什么讓我們原本柔軟的心靈變得硬化，又是什么讓那心中原本美好的童真王國，隨著我們年齡的增長逐漸崩塌？文藝的孩子可以寫：小時(shí)候期盼長大，終于當(dāng)我站在了18歲的結(jié)點(diǎn)，望向心中美好的世界時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)，在這世間穿梭的卻都是眼神黯淡的靈魂，耳膜被汽車穿梭的聲浪振動(dòng)，空氣里遍布灰塵。在一個(gè)機(jī)械的世界中破裂，隔膜重重?？吹降膮s是大風(fēng)呼嘯過的地鐵通道，一邊是華麗的廣告，一邊卻是乞討的人。人們大多都將目光移向華麗的一方，卻早已忘記了自己心中曾經(jīng)存在過的那個(gè)不算華麗卻充滿美好童真的王國。（以上兩段都化用自筆者班上孩子成篇的關(guān)于物質(zhì)與精神的論述語段）。當(dāng)孩子們在考場迅速把重要的論述角度，論述段像演講一般的震撼完成，剩下的也只有材料的化用值得思考了。

三、關(guān)于材料化用

關(guān)于材料的化用筆者不再贅述過多，因?yàn)槊總€(gè)孩子準(zhǔn)備的人物材料都不一樣，但一般都是久經(jīng)困難最后成功時(shí)間夢想的人物，這樣的人物基本上應(yīng)該都是堅(jiān)持初心沒被世俗沾染玷污，不為茍且折腰放棄的。但筆者要稍微強(qiáng)調(diào)一下人物的寫法，寫法當(dāng)然有很多種，本文以比較常用的一種為例--畫面式（以豐子愷先生為例）。顧名思義就是要先展現(xiàn)畫面。筆者一直認(rèn)為看一篇作文和認(rèn)識一個(gè)新朋友是一樣的，沒有人篇二：不該丟失的純真作文600字

不該丟失的純真作文600字

不該丟失的純真作文600字 曾何幾時(shí)，在他人的只言片語中迷茫，我不該丟失飛離困惑的翅膀；曾何幾時(shí)，在這個(gè)虛偽的世界里，我學(xué)會(huì)了偽裝，我不該丟失我的純真歲月的年輪悠悠碾過，終于我們長大了。長大的我們，得到了什么，失去了什么。我不禁問自己；少了一份活潑，多了一絲疲憊，少了一份純真，多了一絲滄桑；少了一份天真的笑容，多了一份強(qiáng)顏歡笑。我們迎來了長大，卻丟了自己。

明明不開心，卻佯裝很開心。每天帶著面具去生活，隱藏自己的情緒，去強(qiáng)顏歡笑。生活是一個(gè)大舞臺，我們則是小丑，每天如木偶般去演繹自己的角色。只有在黑暗中，卸去了所有偽裝，做回那個(gè)真實(shí)的自己，那個(gè)開心會(huì)哭，痛了會(huì)哭的自己，而不是那個(gè)麻木的自己。我的心背負(fù)了太多太多，超過了我的負(fù)荷。曾經(jīng)從不設(shè)防的心靈，現(xiàn)在卻是上了鎖。曾經(jīng)的笑顏如花，被一張張冷漠的臉?biāo)妗Ｎ艺娴睦哿?，我只想回到從前，我只想守住自己心中唯一的靜池。腦子如放電影般，一幅幅畫面在腦海里閃過。

曾經(jīng)的自己，曾經(jīng)的回憶，曾經(jīng)的純真。問一些天真的問題，說一些幼稚的話，談著那些不知天高地厚的夢想。總會(huì)問父母，天空為什么是藍(lán)色的？小鳥為什么會(huì)飛？每天和著泥巴，和伙伴一起玩著過家家。想哭就哭，想笑就笑，所有情緒都寫在臉上，會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)玩具跟伙伴爭得不可開交。拉鉤上吊，一百年不許變，我們要做一輩子的朋友。用這種方法來守護(hù)自己的友情。我的童年，我的純真，雖然漸行漸遠(yuǎn)，可是依舊是那么清晰，那么肆無忌憚，那么不知天高地厚。

回憶，早已積滿塵埃，回憶，早已成為過往；回憶，卻早已回不去。那個(gè)不該丟失的純真，現(xiàn)在還會(huì)回來么？

篇三：主題作文：留住那份純真

主題作文：留住那份純真

①號作品：留住那份純真

文_ 薛紀(jì)挺

春來草自青，秋至葉飄零。我們活在時(shí)光的軸輪中，亦哭亦笑，自知自覺。天際的祥云舒卷飄散，海角的泥沙倚浪而來。滾滾塵世之中，我們披一襲紅裝，輕問：“是誰輕輕地來？又是誰揮一揮衣袖不帶走一片云彩？”

我想不會(huì)是我，因?yàn)槲覍幵钢共讲磺埃膊辉副ь^向前沖，錯(cuò)過了沿途風(fēng)景，遺棄了最初的那份純真。我是個(gè)戀舊的人，一片落葉。一曲童謠，都能勾起我們內(nèi)心深處無限回憶。

只是時(shí)光流轉(zhuǎn)，我已然告別了童年，成為一個(gè)小大人了。我不再主動(dòng)向父母要錢，因?yàn)橐呀?jīng)懂得父母掙錢不容易，可小時(shí)候的我卻是飯來張口，衣來伸手?？吹侥膫€(gè)玩具新上市了，便嚷著要，父母總是能夠輕易滿足我。我也不再上課發(fā)言舉手，繪聲繪色地朗讀，因?yàn)槟泻⒌搅俗兟暺?，聲音變得低沉而古怪，顯然與課文意境不相符。只不過懷念以前的我，天真而張揚(yáng)，總是上課逮著機(jī)會(huì)，開始抑揚(yáng)頓挫地陶醉自我，到激情處時(shí)還會(huì)配上動(dòng)作?? 我也告別了伙伴，遠(yuǎn)離了童年時(shí)經(jīng)常玩的游戲，挎上行囊，邁入新學(xué)校。

越長大越孤單，越長大越不安。我不得不捎回曾經(jīng)的話問自己：“你純真的眼睛哪里去了？”我也時(shí)不時(shí)地懷念童年的一幕幕。原來到頭來，我始終無法割舍，也難以遺忘內(nèi)心的本真。

我會(huì)在一個(gè)靜好的早晨，與一個(gè)摯友攜手，信步于校園中。我們一邊暢談過往，一邊試圖尋回那份純真，那份記憶。校園的小山坡是我們的記憶，于是我們一同坐上去，感受草的柔軟與陽光的溫暖，回憶起小時(shí)候曾在上面打滾，嬉笑??藍(lán)天是我們的記憶，過去我們放著風(fēng)箏，比誰放得高，放得遠(yuǎn)，歡歌笑語蕩在了天際，于是我們凝望天空，一望便是好長一段時(shí)間?? 寒江陪煙火，月伴星如咋。一切都仿佛發(fā)生在昨天，過去的純真消逝在指尖，卻永恒地珍藏在心里面。

②號作品：留住那份純真

文_ 吳斌斌

湖藍(lán)的天空下，有一個(gè)正在放風(fēng)箏的男孩。那是一個(gè)被下了魔法的風(fēng)箏，凝結(jié)著他的純真。但有一天，風(fēng)箏迎著風(fēng)遠(yuǎn)了，迷路了。男孩漫不經(jīng)心地走著，風(fēng)箏，你在哪呀/？其實(shí)，男孩只要拉拉線，風(fēng)箏就會(huì)回來了。可是，他真能收回那根系著風(fēng)箏的線嗎？弟弟，你會(huì)成為那個(gè)男孩嗎？

你還會(huì)傻傻這等著哆啦a夢，死守著那個(gè)抽屜嗎？還會(huì)開心得抱著小企鵝，哇哇大叫嗎？還會(huì)坐著鄰居的小推車，向路過的人問好嗎？

喜歡看你撒嬌時(shí)，紅撲撲的笑臉，不時(shí)挑動(dòng)著眉毛并撅起小嘴兒；喜歡看你在媽媽的自行車上貼滿哆啦a夢，接著用手筆畫著那個(gè)大而神奇的口袋，叫喊著：“我要好多好多棒棒糖。”然后抬起頭，雙手合攏，像個(gè)虔誠的信徒，對上帝祈禱；喜歡看你把手伸入爸爸的大口袋里，可憐楚楚地喊冷，等待爸爸將你的小手放入他的大手掌里，來回搓，直至溫暖縈繞手心。

但，我得說，我討厭現(xiàn)在的你，與壞小孩一起玩，打碎鄰居家的玻璃，倔強(qiáng)地扭過頭，不肯道歉，惹得爸爸的臉黑一陣白一陣的；你又不寫作業(yè)，老師的電話都打了不下十個(gè)了，害得媽媽賠了不少笑臉；尊老愛幼自古是中華民族的傳統(tǒng)美德，你看你平時(shí)又是怎么對待爺爺奶奶的? 弟弟，低頭看看你手里的線，它變長了，因?yàn)轱L(fēng)箏越飛越遠(yuǎn)了。你快拉拉線，解除它的魔法，讓它回來吧！

夕陽火紅，那個(gè)放風(fēng)箏的男孩回家了。他收回了那根線，緊緊地把風(fēng)箏抱在胸前，笑著說：“飛了那么遠(yuǎn)，我的純真，你跑不了了！”

③號作品：留住那份純真

文_ 林聰穎

那片哭聲/讓我想起我的那些花/在我生命每個(gè)角落/靜靜為我開放

他們都老了嗎/他們在哪里呀/我們就這樣/各自奔天涯。

——《那些花兒》

單純地想念一朵花，想留住它，卻讓它在下雨的森林里凋零；單純地想念一支歌，想留住它，卻又讓它在星光寥落的夜沉入大海；單純地想念一個(gè)人，想留住她，卻又讓她在一部沒有replay的影片中消失在飄著糯米香的弄堂里。如此想念，失去、嘆惋，想念失去、嘆惋，循環(huán)播放，不由褪盡了初時(shí)爛漫的模樣。猶記得牽手在夕陽下清唱的一首兒歌，如今再哼起，終究消失了當(dāng)年不摻任何裝飾的稚嫩；小紙船游過河堤，雨來得很急，我們用小手遮住了雨滴。紙飛機(jī)飛進(jìn)火紅的那片斜陽，你會(huì)在哪里？我會(huì)在哪里呢？是在什么時(shí)候丟失了自己？

不曾記得，大概是每天失去一點(diǎn)，日積月累，終于把整個(gè)自己都丟在了時(shí)光機(jī)里。再見了，小時(shí)候那個(gè)喜歡把自己僅有的一小塊巧克力掰成兩半，用臟兮兮的小手遞給同桌的自己。在老師的眼皮下偷偷舔巧克力的場景有些不清晰，不知老師有沒有從我嘴角一圈棕色的糖印里看出什么“蛛絲馬跡”。當(dāng)初夾帶小小倔強(qiáng)的天真善良，竟是我現(xiàn)時(shí)望不盡的遠(yuǎn)方，只能憑思念蔥蘢著兒時(shí)的細(xì)節(jié)，多了幾分自私，漸漸戴上一個(gè)厚重的面具，筑上一堵堅(jiān)實(shí)的心墻。再也不敢和別人玩，怕是這些最重要的秘密被一傳十十傳百，不一會(huì)兒就變成了眾人皆知的“熱點(diǎn)時(shí)事”，甚至變成在大家悠閑娛樂時(shí)被當(dāng)作笑話提起的事。我嘗過這種滋味，所以再也不想去多說什么。無可置疑，我的城府變深了，瞞著別人自己偷偷買書、做題，卻又在大家面前擺得一副淡不經(jīng)心的樣子，聳聳肩，說著無所謂。怎么可能無所謂？只是不說罷了。只是我也想自私一回罷了，只是改變罷了。也是，面對如此的學(xué)習(xí)壓力，每個(gè)人的心里都藏著一把劍。

于是，我懷念消失的純真，向往最真的“素顏”。

清晨的夢里，樹上猴子穿新衣，鼓號吹走的章魚，路過森林下著雨，樹上桃花變狐貍，迷路的樂隊(duì)在哭泣，人生也許是個(gè)謎?！段黠L(fēng)的話》

④號作品：留住那份純真

文_ 陳晨 黃昏的光線總是會(huì)和地平線形成45°的交角，從光年之外蓄意地闖入，帶來那個(gè)些冷冰冰的星球里徹骨的凄涼和呆滯的悵然。是被黃昏的昏黃抹了又抹吧，它總是如此淺淡卻又弄得人頭昏腦脹。

教室的課桌上積起高高的一堆功課。里面爬滿倒來倒去的數(shù)字和一些歪歪扭扭的字跡，不知潦草不潦草。

黃昏，更愿做些小差以蹉跎一些光陰，我愛把它膩得冗長。對著黑黑白白的作業(yè)發(fā)呆，然后，用虛偽的成熟包裝我仿佛要走向末端的青春。

猶記得那個(gè)黃昏，光線爬到了靠在窗邊的書桌上。它是那樣微弱，只能在紙上奄奄一息地彈跳，教室正前方那個(gè)鐘表上的秒針逆時(shí)針劃過，丟下一道弧線，如同我開了又落的記憶。

回首曾經(jīng)，那段童年，如初開的茉莉那般清純，又帶點(diǎn)夏季青草與檸檬混搭的青澀，是對這個(gè)世界還陌生吧。

那時(shí)的黃昏，還沒有那么冗長，我會(huì)在曾祖母家門前那坑坑洼洼的泥地里，砌著灰灰白白的石子，什么形狀的都有，還有一些叫不出名的。也許，它們純粹是那些經(jīng)綸事務(wù)者眼中的惡搞。但我卻玩得不亦樂乎，心里想的是那個(gè)城堡里的精靈，那只停駐在樹上的鳥，還有去年那場干凈的雪。

春，很明媚。路上的野花盛情地綻放，一小朵一小朵地點(diǎn)綴在綠成一塊毯的青草上，好像滿地的彩虹糖。

偶爾給曾祖母采些野花，像老師獎(jiǎng)賞給我小紅花般似的送給她。她不要我摘花，但臉上還是會(huì)洋溢著幸福的味道。她會(huì)給我買糖葫蘆，搖撥浪鼓，在鄉(xiāng)村的田間烤蕃薯。

炊煙會(huì)順著曾祖母簡陋的小屋上的煙囪裊裊升起，大概是叫我回去了吧。那被火燒得噼噼啪啪的灶臺上，有最樸實(shí)的味道?；叵胫两?。

后來，離開了那間小木屋，也曾回來過，去砌石子，去采野花??往昔的人呢？一去不回了嗎？ 也許純真的時(shí)光早已被誰不經(jīng)意地埋葬了吧。今日又能去哪里祭奠呢？

坐在教室里寫寫小紙條，寫著久違了的純真記憶。不去理會(huì)那些考試上的勾勾叉叉，我只想用筆勾畫出那些郊外撲蝴蝶的歲月，勾勒出春暖花開的明媚輪廓。也許我會(huì)和過往的純真寂靜邂逅。

待月光落滿槐花，想象那只斷了線的風(fēng)箏，飛上另外一顆星球。愿夏夜最璀璨的星星，留住我的純真。

⑤號作品：留住那份純真

文_ 胡瓊艷

潮起潮落是時(shí)間的呼吸，且行且步是時(shí)間在漫步，如同海浪一般，將金黃的礫土帶進(jìn)時(shí)間的洪洋，再也不見。

喜歡declan，安靜而美好的少年。當(dāng)初12歲的他用一首《tell me why》征服了全世界。他為世界的壞境而擔(dān)憂而呼喊。所有人都在那一年記住了他干凈的聲音。時(shí)間在他臉上留下愈發(fā)明顯的線條，但他心中仍虔誠地懷有內(nèi)心最初的夢想。

從 ⑥號作品：留住那份純真

文_ 周海云

我拽著夏天尾巴上的陽光，跟著風(fēng)吹入了秋天的甬道，去尋找兒時(shí)的秋千。

——題記

記憶就像凹凸不平的有花紋的黑白照，或許已辨不清時(shí)光的色澤，但舊事定格在那一瞬間，隨花事漂泊。我不悲不亢地爬過了十四個(gè)年頭，跌跌撞撞闖入了一個(gè)寂寥的港口。破舊的小船修了又補(bǔ)，最終還是把零零碎碎的最初的美好與懵懂撤入了無聲無息中。

靜謐的夜吞噬了太多，而我卻無暇顧及太多，不得不選擇往前走。就這樣，原以為永恒的東西在不知不覺中被時(shí)間氧化。玲瓏的小幸福被卡在歲月的齒輪中。我試圖掙扎，去抓住縫隙里的陽光，但一不小心讓黑暗狡猾地鉆了空。

我開始回望，記憶臨摹著思緒，凝固成一種仰望的眼神，癡癡地開始向過去投去羨慕的目光。其實(shí)，我真正想要的只是緊緊握住無形的純真，讓它融化在我的眼睛里。我怕孤單，更怕受傷。在簡單的公主城堡里，沒有自私，沒有欲望，沉默被埋藏，晴天被珍藏。那里有自然，有歡樂，有我兒時(shí)的伙伴與夢想。靜靜地坐在窗臺前，聆聽心跳的此起彼伏，這才是真正的聲音。不斷復(fù)制著往昔純真的情節(jié)，把童真、單純的歲月拿來晾曬。在微濕半暖的空氣里，沉淀著精致的淡定；在纏綿的薄霧中，走在蜿蜒的路上，走不出往昔的純真的回憶。

難擋住定格素箋翹首的情思。不知不覺回到了奶奶家門前的小溪，水流過一波又一波，魚游了一圈又一圈，總游不出水濕柔的懷抱。風(fēng)從身后吹來，小樹一慌張，抖落了一地泛黃的頭發(fā)。大自然呵，藏著多少可愛的生命。我跟隨你，把煩惱舉過頭頂，任湛藍(lán)的天空消釋一瞬間，接近了光亮，接近了花香。留住的那份純真，讓它牽著我，穿過世界的空白，在每個(gè)季節(jié)里，撒下情感的五彩。

⑦號作品：留住那份純真

文_ 宋珍珍

童年是滿載歡樂的搖籃。有些往事隨時(shí)間的流動(dòng)而流失，但那只風(fēng)車旋動(dòng)的純真，不易遺忘。鄉(xiāng)村的傍晚，安詳?shù)男标枺蠢粘鑫赖漠嬅?。小時(shí)候的我，喜歡那片土地，猶如喜歡夢里飄落的花瓣。在那片黝黑的土地上，留下了太多美好的回憶。

那時(shí)家里貧困，父母在外打工。于是，我的童年缺乏愛之光芒的籠罩，幸運(yùn)的是，有奶奶陪伴我，我不再孤單。在那片土地上，留下的是我們的足跡，回蕩的是我們的歡聲笑語。

奶奶，還記得你撿起一根樹枝，用靈巧的手，為我編織一只四葉風(fēng)車。那時(shí)我兒時(shí)見過最神奇的玩具。它迎著風(fēng)兒，便能轉(zhuǎn)動(dòng)，發(fā)出“吱吱”的聲音，如一曲悠長的催眠曲，在我腦海中蕩漾。

那天，拿出那只風(fēng)車，跑到田野上，找到一個(gè)駐足點(diǎn)，便停下來，準(zhǔn)備聆聽那動(dòng)聽的聲音。睜眼卻發(fā)現(xiàn)，它便沒有轉(zhuǎn)動(dòng)。幼稚的聲音響起“奶奶，沒有轉(zhuǎn)動(dòng)，它壞了?！蹦愦认榈哪樕下冻鲆粋€(gè)神秘的笑容：“是沒有風(fēng)，你去找找看?！焙髞?，就有我成功的笑容和你喜悅的表情。那時(shí)，你的笑容唯美而動(dòng)人，烙印在心上。

但是，好景不長。你的病情愈發(fā)嚴(yán)重，時(shí)間不多了，而我卻渾然不知。

當(dāng)你不在人世時(shí)，我竟天真地認(rèn)為，你會(huì)回來，會(huì)再帶我去田地里，為我編織風(fēng)車。您不知道，在編織風(fēng)車的同時(shí)，也為我編織了一個(gè)五彩斑斕的童年。

童年讓我學(xué)會(huì)得到，讓我懂得追求，讓我明白爭取。但，它就這么不假思索地過去了。而那個(gè)天真活潑的我，再也無法尋回了?，F(xiàn)在，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)和悲傷的考試結(jié)果，讓我快要窒息，像一只身臨絕境的鹿，無助而彷徨，眼中透著晶瑩的淚水，搖搖欲墜。

回家，拿出那只塵封已久的風(fēng)車，向遠(yuǎn)方跑去。獨(dú)自站在田野上，那熟悉的背影在記憶里化為雕塑。留住童年的那份純真，讓那只旋轉(zhuǎn)的四葉風(fēng)車，帶著我，掠過無邊的田野，播撒美好的幻想。

篇四：《留住那一份純真》作文指導(dǎo)

對于初中學(xué)生來說，作者的命題意圖很明顯，通過記敘一件和“純真”、“不怎么純真”有關(guān)系的事情，然后得出希望也能“留住純真”的感悟。我們這里不妨舉幾個(gè)例子：就同學(xué)話題來說，比如：我的同學(xué)一次過生日，我們幾個(gè)商量著給他送生日禮品，那同學(xué)知道后，堅(jiān)決反對，說：我們同學(xué)感情是純潔的，不能和社會(huì)上那些人互相送禮，于是我們沒有送禮品，在同學(xué)家里，他的媽媽為我們的純真而高興，我們過了一個(gè)很有意義的生日party??。就親情話題，比如，一次隨父母外出旅游，父親要通過身高（或者其他途徑）給我免票，我堅(jiān)決反對，媽媽支持我，我堅(jiān)守了我的純真??，就社會(huì)的話題：我在一次公交車上，看到一個(gè)孩子要給老人讓座，媽媽卻不允許，我感慨：要給我們的同齡人留住那份純真?? 這里所寫事情要注意一個(gè)問題，就是：什么樣的事情可以看做是“純真”的，什么樣的事情是不“純真”的，批判那些不純真的事情，就是對留住純真的向往或者是倡導(dǎo)。所謂不純真的就是以成人那種世故、圓滑、金錢利益至上等等，都屬于不純真之列，對那些舉動(dòng)的否定就是“留住那一份純真”。

另外，這個(gè)題目的另外一個(gè)題材還可以寫中學(xué)生對早戀經(jīng)歷的認(rèn)識，如果能寫的情感真摯，完全可以寫出一篇上好的作文，一般考試作文筆者不提倡寫早戀題材的作文，但這個(gè)題目卻是例外的，因?yàn)樗汀霸鐟兕}材”有著很明顯的關(guān)聯(lián)。對于擅長寫抒情文章的優(yōu)秀學(xué)生來說，寫一篇優(yōu)美的抒情散文也是一個(gè)很不錯(cuò)的選擇，但這樣的寫法對學(xué)生的寫作素質(zhì)有很高的要求，不過每年中考作文總有一些“高手”能寫出很理想這樣的文章。

除了正面理解“純真”外，思考深刻的學(xué)生還可以運(yùn)用“純真”的比喻意，比如，在城市建設(shè)中保護(hù)自然，給我們的生活留下一份純真；在少年服裝設(shè)計(jì)上希望能更關(guān)注少年特點(diǎn)，不要把少年衣著成人化，也是要保留一份純真等等，只要能開闊思路，這個(gè)題目也不是特別難

如果單純的就詞解意“純真”，純，是單純、簡單；真，是真實(shí)、真摯；形容一些事一些人，單純而真摯，簡單而真實(shí)。這樣的作文題，對于涉世未深的中學(xué)生，不是難題，因?yàn)?，他們的目光一直單純而真摯；簡單而真?shí)。但作為經(jīng)歷歲月，茍活在物欲橫流的大千世界的我們成年人，不由得的將單純、簡單廣義到思想；真摯、真實(shí)延伸到心理。也正如一位老師所說，成年人的純真與孩子的純真是不一樣的，兩個(gè)境界：一個(gè)清明，一個(gè)混沌。也許這個(gè)題目的本意是想讓孩子在以后的歲月里永遠(yuǎn)保留孩子的那份“純真”，而不是升華之后的成人式的“純真”。然而，為什么要“留住那份純真”？難道暗示成長后終歸要失去純真？預(yù)示成年以后純真難得？所以要留??？難道為了保持純真，拒絕成長嗎？難道成長與純真不能兩全？我迷惑了。

“這個(gè)題目是過來人寫比較好，角度應(yīng)該是俯視，而不是平視?！凹冋妗?，作為一個(gè)抽象的富含哲學(xué)意蘊(yùn)的詞語，那是一個(gè)成年人回過頭來看孩子、看往事才能發(fā)現(xiàn)它的，孩子自己是不能發(fā)現(xiàn)的。如果孩子知道自己是“純真”的，那這孩子就已經(jīng)不純真了。如果不僅是發(fā)現(xiàn)，還能很理性的去維護(hù)保持這份純真，那簡直就不僅是成人，而且還是個(gè)思想深刻情感豐富的成年人了?！边@位老師的話，再次讓我陷入深思，想來，成長與純真真的不能兩全，“留住”有它真正的含義。

“區(qū)別純真與否，在語言上的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就是：講話時(shí)有沒有思索。如果要先知道對錯(cuò)或者該不該說后才做決定，那還是純真嗎？一句話，只要加上功利、是非的因素就不是純真了?！闭f得極是，這些成長的歲月里，我們無法行隨心性，誤解了，想大聲申辯，卻尷尬著連聲道歉；委屈了，欲放聲大哭，卻梗咽著淚雨兩行；壓抑了，想對天吶喊，卻只留文字?jǐn)?shù)行；即使高興了，想忘形狂笑，卻只能低頭欲笑還顰。很想在家里為所欲為，生活里隨心所欲，朋友間暢所欲言，然一切只能欲語還休。

有些事，我們默認(rèn)了潛規(guī)則，有些人，我們低著頭贊美。我們的純真淹沒在熙熙攘攘的人流里，沉淀在漫長的歲月河底里，抑或丟失在那年的中考里。我們的純真如小楷里的幾筆狂草，墻角里的那株怒放的臘梅，最終成為心底的一份收藏。。

回去的路上，在路口，我們將要分別了，這一次，也許是永遠(yuǎn)。我們輕輕松開緊握的雙手，各朝一邊走去。我停下來，回過頭，你也回過了頭，我們不約而同地說：“一定要快樂！”然后你便迅速跑開了，我好想好想跟過去，但是我只能目送著你離開??

第四篇：純真年代影評

衣冠楚楚，斯文敗類-------觀《純真年代》有感

提起純真年代你會(huì)想到什么？

是天真無邪的年紀(jì)里，小心翼翼的暗戀，還是年輕的你用難以想象的熱情去完成一個(gè)個(gè)夢想？

我說的“純真年代”卻恰恰相反。

它不純真，不美好，相反，它是人們優(yōu)雅高貴的表象下精于算計(jì)的殘忍和冷漠，艾迪斯伊頓用生動(dòng)的筆觸將我們帶入那個(gè)沉悶壓抑的年代，諷刺的將其稱之為《純真年代》。

1992年馬丁斯科西斯將其改編成電影。丹尼爾劉易斯，米歇爾菲佛和薇諾娜賴德三人用可圈可點(diǎn)的演技上演了一段上流社會(huì)的悲劇愛情。

這是發(fā)生在19世紀(jì)上流社會(huì)的三角戀情。

紐蘭是一位聲名遠(yuǎn)播的律師，與大家閨秀梅定下婚約?？擅\(yùn)卻沒有讓他和其他人一樣平靜的接受命運(yùn)。紐蘭愛上了歐洲歸來的艾倫。但是出于畏懼世俗的壓力，迷茫中的紐蘭選擇和梅結(jié)婚?？苫楹蟮募~蘭，還是無法抑制的深愛著艾倫，當(dāng)他終于下定決心拋棄一切去歐洲和艾倫相守一生時(shí)，梅卻告訴他，自己懷孕了。紐蘭積蓄的勇氣一下子被擊垮，他無法承受世俗壓力的譴責(zé)，他害怕失去一切。最終，紐蘭選擇向命運(yùn)繳械投降。

艾倫作為一位社會(huì)的反叛者，勇敢的選擇與丈夫離婚，主宰自己的人生，這個(gè)行為導(dǎo)致她成為是社會(huì)的異類，成為了人們茶余飯后的笑料。恰恰相反，梅卻是典型的上流社會(huì)乖巧聽話的大小姐，彬彬有禮的她臉上總掛著溫柔的笑意。很顯然，作為紐蘭的妻子，整個(gè)社會(huì)的輿論導(dǎo)向都站在梅的一邊，人們盲目的團(tuán)結(jié)

著，用無形的壓力鞭策違背規(guī)則的人，卻并不考慮別人的行為的正確與否。世俗的規(guī)則讓紐蘭一次次放棄真愛，導(dǎo)致這場了愛情的悲劇。

在那個(gè)年代，人們有條件追求奢華享樂的生活，卻打不破社會(huì)無形的束縛。，正如艾倫所說：“紐約就是這樣一座迷宮嗎？我認(rèn)為它的一切都像第五大道一樣筆直。所有的十字路口都標(biāo)上了數(shù)字，這里的一切都貼上了讓人一目了然的巨大的標(biāo)簽?！比藗兂燥垼徽?，相見，結(jié)婚等等都有著固定的模式，沒有人有勇氣突破這種規(guī)則。突破規(guī)則的人，比如艾倫，便成為眾矢之的。人們衣冠楚楚的表象下，品行上卻是斯文敗類般的殘忍和冷漠。電影中，梅稱別人粗魯，卻不知自己也不過是個(gè)穿著華服的小人而已。

紐蘭和梅的婚后生活，運(yùn)用了蒙太奇的鏡頭，從酒店，馬路，馬車等空間上的跳躍闡述了紐蘭和梅婚后的生活，四處游玩購物，看似琴瑟和諧，卻是建立在物質(zhì)的基礎(chǔ)上，缺乏心靈溝通漸漸喪失自我的生活，正如影片中的臺詞：“人們說新婚后的半年最難相處，之后，雙方的棱角都被磨平了，但梅的施壓把紐蘭最初想保持的棱角都快要磨平了?！倍@也正是絕大多數(shù)人的生活，慢慢變老的同時(shí)漸漸麻木。影片的畫面里到處都充斥著維多利亞時(shí)代的特征，精美的油畫，精致的餐具，高貴的天鵝絨，耀眼的水晶等等，這些奢華的物件和畫面中豐富的跳躍的色彩卻更加突顯了人們靈魂上的貧乏，單一和寂寥。

人生如果能多一點(diǎn)勇氣和執(zhí)著，或許就會(huì)是截然不同的生命歷程。紐蘭和艾倫的愛情悲劇源于無形的社會(huì)規(guī)則，更源于紐蘭自身勇氣的匱乏。

而這這些無形的束縛，在當(dāng)今社會(huì)中依舊存在。找工作，交朋友，結(jié)婚生子，生活中到處充斥著無形的社會(huì)壓力。若太過在意別人的想法，我們便無法做出心靈正確的選擇。有時(shí)候，人就要瘋狂一點(diǎn)，勇敢的去與命運(yùn)抗?fàn)?，追求自我?/p>

影片的結(jié)尾，暮年的紐蘭只是在艾倫的窗下仰望了一會(huì)便轉(zhuǎn)身緩緩離開。無法相守依舊可以相愛。

他與艾倫的愛超出了物質(zhì)和性，是銘刻于靈魂上的真愛。愛到最后，在不在一起早已不再重要。

年輕的艾倫一直活在紐蘭的心中，笑靨如花。

第五篇：回歸純真,回歸快樂

回歸純真，回歸快樂

回歸純真，回歸純潔的、無知無欲的自然本性，回歸生命本有的善良，回歸人生本初的快樂。什么時(shí)候最快樂，我的感覺就在童年。童年時(shí)的我，無憂無慮，善良純潔，心無雜念，率性率真。童年時(shí)的我，沒有生活的重負(fù)，沒有虛偽的面具，不懂人間的世故，好輕松，好輕松。

自然里的野花野草，雖然不及家養(yǎng)的艷麗，卻多了一分自在，多一分淡然。它們開在荒山野嶺，幽徑溝渠，開在不為人知的地方，亮麗自己的亮麗，快樂自己的快樂，悠閑自己的悠閑。不造作，不扭捏，坦蕩，隨性，不為人開，不為人累，不必為突然到來的攀折嘆息。它們活得瀟灑，活得坦然，活得自在，沒有塵世的喧囂，遠(yuǎn)離俗世的競爭，沒有互相的攀比，活出自己的真我，回歸本有的自性。面對秋風(fēng)中舞動(dòng)的野菊牽牛，還有許多不知名的小花，就像面對透明的自己。人，原來也可以如此赤裸裸，可以如此接近原始的本真?；貧w純凈，回歸自性，也回歸了快樂。世界上只有純凈的心最快樂，只有沒有塵埃的快樂，才是快樂的極致。就像只有大自然中的山泉水，帶著自然的韻味，才可以稱得上水的極品。

習(xí)慣了喝被污染了的自來水，習(xí)慣了所謂的純凈水；習(xí)慣了吃精細(xì)加工過的食品，習(xí)慣了味精雞精渲染的味道；習(xí)慣了關(guān)在房子里的感覺，習(xí)慣了看領(lǐng)導(dǎo)臉色行事習(xí)慣了披著偽裝帶著面具的生活。我們常常為自己的圓滑竊喜，常常為自己的偽裝自豪，甚至沉迷其中不能自拔。說著言不由衷的話，做著不得不做的工作，想著自己也不恥的念頭。我們智慧得可以媲美孫子，我們聰明得足以賽諸葛，我們算計(jì)這別人，也同樣算計(jì)著自己。有時(shí)候我們也覺得累了，稍不留神就原形畢露，以至于前功盡棄，枉費(fèi)心機(jī)。有時(shí)候我們也想，這樣活究竟值不值得，有沒有意義，可現(xiàn)實(shí)馬上就會(huì)給我們施壓，不這樣能活嗎？我們攀比，我們競爭，我們心機(jī)用盡，我們很無奈，我們身在江湖，心不由己。兜里的鈔票多了，手里的物質(zhì)多了，臉上的笑容少了，心里的雜念多了?？鞓愤h(yuǎn)了，幸福遠(yuǎn)了，我們純真的心，也遠(yuǎn)了。

好想找回童年的自己，可是童年已漸行漸遠(yuǎn)，依稀只能在夢中了。好想找回純真的自己，可是心底的純真早被欲望遮蓋，任物欲污染得渾濁不堪。好想好想重新來過，讓所有的日子都鮮活，讓所有的記憶都純凈，讓所有的所有都一塵不染，一切都只若初見。好想抹去所有的無知，所有的愚蠢，所有的罪，所有的錯(cuò)，所有的愛恨情仇，所有不想再見的過去。佛說：懺悔吧。懺悔即可重生。佛給我一瓶讓凈水，讓凈水洗凈我所有的罪，所有的錯(cuò)，所有的貪嗔癡，所有的莫名煩惱?？蓛羲詢簦蝗緣m埃。我驚詫，問佛。佛曰：一切皆虛幻。心本還是心，我本還是我，濁時(shí)煩惱，凈時(shí)無憂，只在自己一念間。

回歸純真，回歸快樂。多一點(diǎn)善意，少一點(diǎn)惡念；多一點(diǎn)愛心，少一點(diǎn)狠心；多一點(diǎn)慈悲，少一點(diǎn)仇恨；多一點(diǎn)真誠，少一點(diǎn)虛偽；想哭就哭，想笑就笑，隨意率真，無牽無掛，找到真我，尋回自性。

我們的心原本就是天空，拂去浮云，依然萬里清空；我們心原本就是山泉，回歸自然，仍然清靜無比；我們心原本就無一物，除去一切幻影，依舊純潔美麗。人生最寶貴的不是財(cái)富，也不是地位，而是歷經(jīng)百年風(fēng)雨，依然有一顆不染塵埃的心。