第一篇：青春的萌動散文

前些天，我有幸讀完了青年作家周浚安的一部新作。因為這部力作，許多人忍不住眼前一亮，不得不重新來認識這個年輕人。這是一部長篇小說，也是周浚安的長篇處女作，名字叫作《行走在單人床上》。這也是一部青春勵志小說，以他自己在四川省宣漢中學求學時的經歷為原型，幾易其稿，敘寫高考提前之前的最后一屆高中生，在青春期的迷茫與堅持，以唯美的筆觸，描繪出一幅“80后”青春少年群像圖，曾獲著名作家、全國優(yōu)秀兒童文學獎、陳伯吹兒童文學獎得主邱易東等人高度評價。

翻開這部厚重的小說，便能對這位年輕而極有潛力的作家有一個大致的了解：周浚安，筆名風流云，四川宣漢人，曾在云南讀大學，辦過文學報刊，也做過鄉(xiāng)村教師，搞過音樂創(chuàng)作，拍過微電影，現(xiàn)供職于宣漢縣文化廣電新聞出版局。我不禁感到納罕，這家伙哪里來這么多的活力呢？在這十一年里，他又為這部作品付出過什么樣的艱辛呢？如此，我不禁拿起筆來。面對這部誠心之作，我想寫下點什么，我也應該寫下點什么。

知道“周浚安”這個名字，最初也是因為他拍攝微電影《送菜》。宣漢電視臺《天天說民生》欄目就此事作過報道，我在審片時看到了這個清瘦的年輕人。但要說真正的相識，還是在2015年春節(jié)過后。剛上班的時候，我在單位意外地見到了他。原來，正是他不俗的文采，打動了伯樂的慧眼，將他作為特殊人才，流動至縣文化館，又放到了現(xiàn)在的崗位上。后來，我經常讀到他的一些作品，真正見識了這個年輕人扎實的文字功底。而這部《行走在單人床上》，則更讓人刮目相看了，既體現(xiàn)了他無限的潛力，也宣示了他對文學的虔誠。

“一場家庭變故讓農家男孩孫榆皓淪為純正的草根，在鄉(xiāng)村與城市的夾縫中，他經歷了初戀的破碎與意外情感的逼壓。詩作的意外發(fā)表，給他冰冷的青春帶來了一抹亮色，收獲清純之戀的同時，創(chuàng)辦文學報刊，參加歌唱比賽……”。一看故事梗概便能想見，這一切的萌動都是大巴山少年男女的真實寫照，體現(xiàn)了這群人獨特的生活方式和夢想。這也是周浚安的個人世界，這些來自校園生活的青春陽光，是他聚焦藝術的生命本源。在這部作品中，他的情感是豐富的，內心是龐大的，他面對青春的糾結，面對夢想的執(zhí)著，是厚重而有力量的。我們好像又回到那個年代，跟著他重走了一回青春。

讀《行走在單人床上》，我們始終感受到周浚安是一個善于思考的人，那些滔滔不絕的文字，都是他對少男少女熾熱的、像火焰一般明亮而溫暖的感情。他的情感是真摯的，是純潔的，是棱角分明的。雖然他勾勒出的愛戀畫卷有時候像大山水墨畫一樣朦朧，但是他的情感始終無遮無掩，他始終敢愛敢恨。他敢于關注那個年代的育人環(huán)境，敢于揭示恢復高考前高中少男少女們那顆顆萌動的內心，俯視那時人們不敢正視的戀愛問題。例如，在第九回中描寫柳菲菲的失蹤就很獨到，出人意料：“以往回去，菲菲總是在自己房間里看書做作業(yè)。然而這天晚上，菲菲房里卻一點動靜也沒有。她進去開了燈，才看見里面空空的，連菲菲的書包也沒在。她當時心里還在嘀咕，以為菲菲和榆皓談戀愛把時間都搞忘了。哪知，在等到十一二點鐘以后，菲菲卻還是沒有回來?！?/p>

在這部作品中，周浚安飽含深情，融敘事、抒情、感悟于一體，從人物刻畫到優(yōu)美的情節(jié)描寫，都與他血肉相連的校園生活融為了一體。在敘述農家男孩孫榆皓淪為純正的草根時，他有內心的傾述、有往事的追憶、有生活的沉思和懺悔，寫得真切自然，如泣如訴。孫榆皓身上有著濃濃的鄉(xiāng)村少年烙印，在初戀的破碎與意外情感的逼壓下，詩作的意外發(fā)表，給他冰冷的青春帶來了一抹亮色。他的形象，分明就是大巴山人“永不服輸”的典型。透過那一行行文字，我們似乎也聽到了周浚安源自心靈深處的吶喊。

總體來看，無論采取什么方式來進行，周浚安創(chuàng)作最根本的、最共性的，就是他始終在以最樸素的文字解讀和承載一個時期的歷史、一個鄉(xiāng)村男孩進城求學所經歷的生命里程。在語言的提煉上，他更加講究節(jié)制，突出內斂，充滿余味。而這部《行走在單人床上》無論是故事的構思，還是人物肖像的把握，以及人物命運的安排，都恰到好處，展現(xiàn)了他厚實的生活底蘊和文字功底，讓人讀來欲罷不能，大有一氣呵成之感。

這部作品盡管也是敘寫校園生活的，卻呈現(xiàn)出了完全不同的一種風貌。他在描寫人物之間的命運中袒露自己的情感，以毫不吝嗇的筆墨述說著自卑與矛盾，而幾經蹉跎，筆鋒回轉，大家又回到原點，也釋放了自己多年的情感積郁。如此足見他的文字駕馭能力，通部作品顯得是那么的純真朦朧，樸素迷離，引人入勝，令人回味無窮。

從當年的初次動筆，到其間的詩歌、散文、戲劇創(chuàng)作，再到眼前的這部長篇小說，周浚安打破了傳統(tǒng)意義上的文學創(chuàng)作，不再受體裁的局限。在他看來，校園生活中的每一個鮮活的人物、每一件經歷的事情，都可以用它們自身來書寫。因而，他作品避開了語言和辭藻的華麗，褪去了濃妝艷抹，更注重站在一旁透視社會、感悟歷史、體驗生命。

美麗的大巴山永遠青春，大巴山的美麗不需雕琢。長篇小說《行走在單人床上》，是周浚安近十多年來的一次虔誠的書寫，是他遠離家園后的一次心靈的回歸，更是他在追憶青春時代時的一次靈魂的祈禱。我且以為《行走在單人床上》的出版，標志著周浚安文學創(chuàng)作進入了一個嶄新的里程。我相信，在不遠的將來，他將會帶給我們更多的驚喜。

第二篇：放飛夢想青春萌動

放飛夢想青春萌動

理想，包含著我們對未來的向往，對未來的希望，對未來美好的憧憬。年少時，我們都曾有過一些美妙、綺麗而又略顯天真和不切實際的幻想，就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。我們都曾陶醉于那些絢麗的顏色中。漸漸地，我們長大了，目光由腳邊的鵝卵石移向前方。在河流的源頭，屹立著一座雄偉高峻的雪山，是那么地令人神往。我們都把它稱之為——理想。一個最美的字眼！當我們撇下無知迎來了屬于我們的青春。它讓我們肆無忌憚，暢然釋懷，體味風那樣的自由，感受云那般的自在，因為青春賦予我們的是生命的巔峰，我們無須成熟，我們不再無知，我們唯有執(zhí)著。人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為中學生，我們就應該努力學習，奮發(fā)向上，找到一片屬于自己的天空。

是啊，我們都是滿腔熱血的少兒郎，是祖國的希望，我們應該讓理想騰飛，為青春喝彩。請欣賞由初一（1）班鞠佳芮帶來的舞蹈《快樂的青年》。

《秋收》是一首非常有名的民族樂曲，它表達了舊社會貧苦的農民對地主老財作威作福的黑暗社會的強烈不滿，和對被剝削被壓迫的生活的萬般無奈之情，此曲婉轉動聽，給人以親切、內在、憂傷之感，下面請欣賞初一(3)班段勇宏帶來的薩克斯獨奏

《秋收》。

“打竹板，笑開顏，聽我把忠臣感恩談一談。說忠臣，話感恩，建設和諧社會挺流行?！蹦阒浪鞘裁辞囶悊?？快板。對了，它是我國戲曲拍子急速的調子，是曲藝的一種，下面請初

一（1）班?？砜彀濉犊燔嚳倓訂T》。

每當雨過天晴天上都會出現(xiàn)一條美麗的光，它就是七色光。一條由紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色組成的彩虹，它的美麗無不讓人贊嘆，下面請欣賞初一（2）班陳佳梁帶來的男聲

獨唱《七色光》。

同學們，你們看過魔術嗎？你們喜歡魔術嗎？魔術太神奇了，魔術師可以無中生有，變出許多奇妙的東西，還可以把東西變得突然消失。不要以為魔術只有在電視上才能看到，其實，在我們年級，就有魔術師，下面我們請出彭梓昊帶來的《非常魔法》。

電吉他是現(xiàn)代科學技術的產物，琴體使用新硬木制成，電吉他有很強的表現(xiàn)力，在現(xiàn)代音樂中有很重要的位置。有情初一（3）

班姚兆旭、林昊東帶來的《Every Breath Your Take》。拉丁舞分為五個舞種，分別是倫巴、恰恰、牛仔、桑巴和斗牛，其中每一個舞種的節(jié)拍、感覺、舞曲、風格都不相同。倫巴比較緩慢，抒情；恰恰比較動感，勁爆，富有激情；牛仔歡快，活潑；桑巴節(jié)奏感很強，有律動；斗牛熱情，激奮。下面請欣賞

由初一（3）班帶來的希臘神話里有一個美麗的傳說。很久很久以前，有個孤獨的塞浦路斯國王，名叫皮格馬利翁。他雕塑了一個美麗的少女，每天對著她癡癡地看，最終不可避免地愛上了少女的雕像。他向眾神祈禱，期盼著愛情的奇跡。他的真誠和執(zhí)著感動了愛神，賜給了雕塑以生命。從此，幸運的國王就和美麗的少女生活在一起，過著幸福的生活。由它改編的樂曲優(yōu)美動聽，請欣賞初一（1）

班司考帶來的《水邊的阿迪麗娜》。

魔方，又叫魯比克方塊。是匈牙利 布達佩斯 建筑學院魯比克教授在1974年發(fā)明的。它有著增強空間思維能力，下面請初

一（4）班宋鵬偉帶來的《快速魔方》。

舞蹈如同音樂，是人類超越語言的特殊符號。人類的演化進程，蘊藏肢體和靈魂的解放，正是這種力量，催化了人類肢體和諧運動的最高境界。人類的花樣年華，由此舞動出更多奇跡。人類需要奇跡，如同芭蕾舞者腳尖踮起的那一刻，世界濃縮成一個點，撐起最優(yōu)美的曲線。下面請欣賞初一（2）班帶來的舞蹈《快

樂的女孩》。

鮮花打扮我們青春的倩影，舞姿擁抱我們不眠的歡騰，陽光浸透我們甜蜜的笑聲，真情編織我們共同的憧憬，讓美好的理想飛越星空，讓短暫的青春贊美成功，踏著青春的節(jié)拍，我們一路歡歌笑語，滿懷期待；

激揚青春的風采，我們點燃如火青春，照亮未來。

第三篇：二月春萌動散文

才過春節(jié)，天氣一天天變得暖和起來，點點滴滴的春意帶著春天那特有的新鮮氣息，邁開任何力量都無法阻擋的腳步，正迎面向我們大踏步走來。

瞧，一只可愛的白頭鵯正在枝頭放聲歌唱，她要喚醒那些還在沉睡的枯枝，讓樹兒早點換上碧綠的新裝。最先醒來的自然是柳樹，“曉寒料峭尚欺人，春態(tài)苗條先到柳”，可不是嗎，愛美的柳樹兒終于擺脫了冬日的沉寂，不顧料峭的春寒，開始精心打扮起自己了。僅僅一夜之間，她那光禿禿的枝條上竟然冒出了無數細嫩的新芽兒，像一只只金翠色的小蝴蝶聚在一起。白頭鵯高興起來了，她不停地穿梭其間，時而回眸凝視著隨風搖曳的柳絲，時而一展她那清脆而婉轉的歌喉。

在那寒冷的冬季一直悄無聲息的山茶花，此時終于露出了她那嬌美的容顏。即使同一株的山茶花也是姿態(tài)各異，各領風騷?；蚬闹t紅的小嘴兒好奇地打量著周圍的世界，或含羞半掩在厚實穩(wěn)重的綠葉背后，或盡情地舒展著一層層如裙裾般的花瓣。紅的嬌艷動人，如跳動的火焰，燃燒著生命的熱情；白的剔透晶瑩，冰清玉潔，盡顯超凡脫俗的高雅氣質。

當你一步步走近春天的草叢，你會驚訝地發(fā)現(xiàn)，不知何時，衰敗的枯草早已披上了綠茵茵的新裝。再仔細一看，原來草叢的顏色并不是單一的碧綠色，瞧那一朵朵藍色的小花兒，星星點點地散落在草叢之中。這種不知名的小草兒看起來極為纖弱，卻有著出奇頑強的生命力，即使被連根拔起拋入水中，過幾天后也照樣綻放出嬌小美麗的花瓣。

這些看似不起眼的藍花兒，連同那些金黃的，紫色的等等形形色色的野花兒，以及秋冬時從樹上片片飛落的紅葉，把綠茵茵的草叢打扮得繽紛多彩，一點也不顯得單調。當我把鏡頭對準這些隨風起舞的小野花時，呀，我?guī)缀跻@呼起來，原來在我的鏡頭里竟然出現(xiàn)了幾朵撐著小傘的褐色蘑菇！

一首耳熟能詳的童謠陡然間穿越遙遠的時空來到了我的身邊：“采蘑菇的小姑娘，背著一個大竹筐，清早光著小腳丫，走遍森林和山岡。她采的蘑菇最多，多得像那星星數不清……”，山里的蘑菇漫山遍野，采蘑菇的小姑娘是多么辛勞，山里采蘑菇的小姑娘是多么多么勤勞，而在這遠離森林與山岡的大都市，草叢中能看見幾朵新鮮的野蘑菇是多么難得。我可舍不得采摘半朵，這些給我們帶來美麗與愉悅，讓我們忘記城市喧囂的小精靈們，理應受到我們格外的愛惜。

在白頭鵯以及所有鳥兒的歌聲中，在絲絲縷縷的春雨中，在溫暖和煦的春風中，明日又該會有多少被喚醒的春色？就讓我們欣然走進春天的百花園，一一去發(fā)現(xiàn)，去欣賞吧！

第四篇：2.2《青春萌動》教案與反思

2017春最新人教版七年級下冊道德與法治

《青春萌動》教案與反思

?教學分析

【教學目標】

知識與能力 了解青春期對異性的好感是正常現(xiàn)象；正確看待異性交往；學會正確處理異性情感。

過程與方法 利用現(xiàn)代教學技術與語言描述創(chuàng)設情境，通過參與討論、爭論、辯論，學會理解、欣賞異性特有的思維方式和行為特征，讓學生充當活動的主客體，充分發(fā)揮學生的學習自主性，倡導自主探究、自主交流，面對男女生交往中的困惑，獲得感性認識和理性認識。

情感態(tài)度與價值觀 正確認識并接受青春期開始出現(xiàn)的對異性的愛慕心理，反思并正確把握情感問題；初步形成有關友誼的正確的價值觀。

【重點難點】

教學重點：正確看待異性交往。

教學難點：青春期對異性的好感是正?，F(xiàn)象，學會正確處理異性情感。

?教學過程

一、導入新課

通過上節(jié)課的學習知道，男生與女生是有差異的，各自有著自己的優(yōu)勢。

寫一寫：

現(xiàn)在大家在紙上寫出你心目中理想異性的特點，看看這些特點主要集中在哪些方面。

教師總結：年幼時，男女同學之間的交往非常自然。隨著年齡的增長，進入了青春期，在男女生交往中會出現(xiàn)一些敏感問題。這也是我們這節(jié)課所要探討的問題----青春萌動。

二、新課講授

目標導學一：異性朋友

活動一：心理咨詢

（多媒體顯示情景）

情景一小梅苦惱：“以前我看到男生就煩，從這學期開始，我忽然變得愿意和男生說話了，在各種活動中有男生在場才覺得有勁兒，總想顯示自己，引起男生注意。這是怎么了，我是壞女孩嗎？我很害怕”

情景二一天，大海放學回家就把自己關在房間里，晚飯也不吃。媽媽和他溝通半天，大海才道出原委：因為自己臉上的一個小疤痕，前桌的女生笑話他是“刀疤”，而這場景恰巧被他所欣賞的女生撞見，大海覺得自己很沒面子。

議一議：

（1）小梅和大海為什么困惱？他們的苦惱有什么共同特點？

提示：從情景材料中找

（2）你怎樣幫助小梅和大海擺脫苦惱？

提示：正確看待自己在青春情感萌動；正確看待自己優(yōu)缺點等

（3）在成長過程中，你遇到過這樣的苦惱嗎？

提示：根據實際情況回答。

教師講述

青春期的心理萌動：小梅、大海都想在都想在異性面前表現(xiàn)自己最好的一面。步入青春期，我們會有一種特殊的情感體驗----就是青春期的心理萌動。就像小梅、大海在異性面前，有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受。這是屬于正常的心理現(xiàn)象，是青春期的心理萌動。

活動二：出謀劃策

（多媒體顯示情景）

情景：假如某校有這樣的校規(guī)

? 男生女生不得成對兒出現(xiàn)在校園；

? 男生女生交往距離不能小于50厘米；

? 男生女生不得同桌吃飯；

? 男生女生不得…

議一議：

（1）你贊同這樣的校規(guī)嗎？為什么？

提示：不贊同，從男女優(yōu)勢考慮

（2）學校制定這樣的校規(guī)，表明校長和老師擔心什么？他們的擔心有哪些合理之處？

提示：在青春期，學生容易出現(xiàn)早戀情況，影響學習方面思考。

討論：怎樣與異性相處？

與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。與異性成為好朋友，不僅僅是性別的吸引，還能從對方身上看到某些優(yōu)秀品質。

異性之間的友誼，可能讓人敏感、遭到質疑，只要我們內心坦蕩，言談得當，舉止得體，這份友誼會成為我們青春美好的見證。

目標導學二：異性情感

（多媒體顯示同齡人故事）

同齡人故事一

曉敏悄悄地喜歡上了鄰班的一個男生，他的一切都吸引著曉敏。一想起他，既甜蜜又自責……小敏問自己：“我這是怎么啦？這正常嗎？”

思考：（1）你認為這種現(xiàn)象正常嗎？為什么？

教師講述：其實，這樣的心理可能你也有過。相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感。這是青春成長中的正?，F(xiàn)象。正如詩人歌德所言：哪個少男不鐘情？哪個少女不懷春？

過渡：這種感情既然是正常的，在青春期我們能否任其發(fā)展？

故事正在繼續(xù)……

同齡人故事二

一次偶然的機會，曉敏和男孩兒認識了。有一天，曉敏收到了男孩兒的一封信，這是一封……

這是一封情書！他們的感情可以進一步發(fā)展嗎？

他們的感情可以進一步發(fā)展嗎？

生理上、心理上 還不成熟

時間、精力上 沒有足夠的時間和精力

經濟上 不能獨立，沒有能力承擔相應的責任

學習上 會影響到我們的學業(yè)

老師、父母的態(tài)度 反對

同學評價 不佳

我們的結論 慎重對待、理智處理

討論：（2）通過以上分析，你想對曉敏說些什么？

提示：可以從生理、心理、時間、經歷、經濟上和對學習的影響等方面分析，可以明確他們的感情不能發(fā)展。

（多媒體顯示）

春天不要去摘秋天的果。

一朵花過早開放就會過早凋零。

早戀是一支玫瑰花，當你送人浪漫時，不但會刺痛對方，也會刺痛自己……

教師講述：與異性交往過程中，我們會因為對異性欣賞、對美好的向往而愉悅，也容易把種欣賞和向往理解為愛情。其實，這并不是真正的愛情。

（多媒體顯示）

《給花季中的男孩女孩》

在青春這個美麗的季節(jié)里，總有一種關懷讓我們心存感激，總有一種誘惑讓我們難以割舍，總有一種放棄讓我們淚流滿面。我們不可能避開這段復雜的心路歷程。要知道，青春是一條渡我們走向成熟的橋，也是一條我們無法留住的歲月的河。青春的青蘋果，誰采摘了，誰就會品嘗生活的酸澀，而嘗不到熟果地甜蜜。錯過今天不成熟的情感，還會有明天的“芳草”。如果錯過了青春——這段學習的最佳時間，我們將抱憾終身。

急于用千絲萬縷的柔情編制愛巢，在那里窒息的不僅僅是“愛”，還有本該朝氣蓬勃的青春……男孩、女孩，請用理智鼓起你們青春的風帆，讓生命之舟駛向輝煌的彼岸！

討論：（3）女孩應該怎么做？你想對女孩說些什么？

提示：她有兩種選擇：一是接受，結果——給雙方學習、生活帶來嚴重影響；二是拒絕，但要注意方式，因為一不小心就會傷害對方。

教師強調：所以當面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫，我們應該慎重對待，理智處理。

同齡人故事三

曉敏思量再三，把這件事告訴了家長。結果，男生惱羞成怒，揚言要報復……

討論：（4）你想對男孩說些什么？

提示：在青春感情不穩(wěn)定，采取正確方式、理智對待。

教師總結：

如何正確理解愛情？

愛情需要具有愛他人的能力，這種能力包含自我的成熟，道德的完善，也包含對家庭的責任。愛情

需要彼此深入了解，需要一定的物質基礎和共同的生活理想，是強烈、穩(wěn)定、專一的感情。真正的愛情包含尊重、責任、珍惜、平等和自律。

三、課堂小結

通過本節(jié)課學習讓我們了解異性好感是正常的心理現(xiàn)象，我們要正確對待異性的交往，了解真正的愛情是需要具有愛他人的能力，這種能力包含自我的成熟，道德的完善，也包含對家庭的責任。愛情需要彼此深入了解，需要一定的物質基礎和共同的生活理想，是強烈、穩(wěn)定、專一的感情。真正的愛情包含尊重、責任、珍惜、平等和自律。

我相信通過本節(jié)課的學習，你心中一定有了一個正確答案！最后，讓我們一起說出我們心中的誓言，表明我們的立場：

男孩女孩攜起手來/迎著照樣追踏著夕陽歸/我們遨游在知識的大海

男孩女孩理想滿懷/年輕的懵懂希望的田野/美好的未來把我們等待

男孩女孩繼往開來/祖國正春天開放好年代/讓我們同創(chuàng)明天的輝煌

?板書設計

異性朋友------------青春期的心理萌動

青春萌動

異性情感-----------青春成長中的正?，F(xiàn)象

?教學反思

1.有的問題的設置還沒有真正引起學生的深思，只是局限于道德說教，沒有充分挖掘學生中的資源深入剖析。

2.教師要善于捕捉教育信息，實實在在的解決學生生活中存在的問題。

3.針對青春萌動感情，我們不能擴大但也不要置之不理。

4.講課過程中，學生們不能踴躍參與活動，有點害羞，放不開。

第五篇：高二作文：青春的萌動

高二作文：青春的萌動

在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的高二作文：青春的萌動，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

有一種沖動，擺撼著一顆顆花季的心。有一種向往，牽動著一雙雙想飛的翅膀。有一種夢想，等我們一起去實現(xiàn)。有一種感情，要敲開每個人的心扉。我渴望，渴望一片屬于自己的天空，展開翅膀，在蔚藍的天空中劃出一道自己的彩虹。在春光明媚的校園里，有這樣4個少年：a女孩文靜可愛，b女孩活潑開朗，c男孩能言善辯，d男孩風趣幽默。他們性格雖然天壤之別，但卻是形影不離的好朋友。a女孩長得很漂亮，一雙水汪汪的大眼睛和一幅天使般的微笑。她是語文課代表之一，語文那是沒得說，幾乎每次考試，她都輕松摘取桂冠。不僅班里成績好，而且年級成績也數一數二，真是令人佩服得五體投地。但是她的生活卻不快樂，由于一些經歷，使她對周圍的人缺乏信任。她不太相信周圍人，更不會向周圍人說出自己的內心深處。所以她有些孤獨。b女孩雖然平凡，也不漂亮，但卻是有種平凡的可愛。

她是班里的班干部，學習成績名列前茅，尤其是數學和化學成績，絕對是和班里的課代表試比高的，同學們的贊嘆聲不絕于耳！她在、y、z中感覺到了數學王國的奧秘；在屢見不鮮的c、h、o組成的多彩的有機世界中，明白了，只要敢于嘗試，你就會創(chuàng)造一切……雖然成績優(yōu)異的她，卻有著煩惱。她的煩惱是身高和視力，簡直是苦不堪言??！c男孩雖然平時在班里的知名度不高，但是說起文章絕對是一枝獨秀啊。他的作文幾乎回回都是滿分。那文章寫的'真是出神入化，身臨其境。文章寫的好，自然是長期磨練出來的。平時他那張嘴，讓人感覺永遠不會停似的，時不時還來幾句英語。偶爾也會爆出經典句子，讓你終生難忘！對朋友也是全心全意。d男孩有著濃眉大眼，而且有雙巧手。在他家里，擺著他自制的各種模型，令人愛不釋手，聽說他以前是航模班的。他不僅喜歡航模，還喜歡體育。乒乓球、足球、籃球、跑步、游泳、旱冰……樣樣精通，籃球是他的最愛。他平時像個樂天派，同時也是一個開心果。當他心情不好時，他不會怨天尤人，只是靜靜的坐在那里，調節(jié)自己的心情。別人有困難的時候，他也會盡力幫助。a和b是學習中的對手，c和d是籃球場上的搭檔。那天下著淅淅瀝瀝的雨，雨后的校園散發(fā)出清新的泥土味。a和b打著一把傘在操場上散步，享受著生活的美好，幻想著那些朦朦朧朧的夢，因為雨天總能給女孩們帶來一些美好的憧憬。突然聽到有人呼喊他們小心，可打的傘遮住了視線。在猶豫時，有一個籃球從她們眼前飛了過去，這打破了她們平靜的心，也打斷了她們美麗的夢，就如同平靜的湖面上駛過一艘船而泛起層層波浪一樣。在這時，從不遠處跑過來兩個男孩，這就是c和d。他們來到兩個女孩面前連連道歉，此時兩個女孩心情已經放松了許多。

她們看了看兩個男孩，他們沒穿雨衣，所以身上已經被雨點打得濕漉漉的。

女孩掏出了紙巾遞給了男孩，讓她們擦擦臉上的雨水。可男孩拿著它，卻看了看女孩的褲腳。這時女孩才看到，在自己的褲腳上，有籃球落地時而濺起的一點兒泥。男孩要幫著擦擦，女孩卻說沒事。女孩們看他們對自己是那么的關心，就像對他們的妹妹似的，覺得他們真好。當然也就是這樣一個美麗的邂逅，才使得他們成為了朋友。教室里他們聚到了一起，一起學習，一快討論問題，各盡所能，只要自己會的就說出來，讓大家共同進步；操場上，他們在籃球場上英姿颯爽，而她們則在邊上吶喊助威，男孩子們也相互學習球技，籃球水平也是與日俱增；書店里，他們四人的身影常常出現(xiàn)，買課外參考，課外讀物，推薦自己覺得有用的書，有時他們也相互出一些有趣的課外題，像腦筋急轉彎，歇后語之類的，以改變平日里緊張的學習氣氛，活躍一下心情……就這樣，他們攜手走過了飽含著歡笑，快樂，辛酸……的日子，也走過三年的高中生活。高考結束了，大家都如愿以償的考進了自己理想的學校。但是卻要面臨著朋友間的離別，我們哭了，但是擦干眼淚，他們許下諾言：“4年后，我們還要在這相聚，回憶當年的故事！回憶我們當年曾經為了朋友不顧一切，曾經為了籃球忘記所有，曾經為了一道難題而廢寢忘食……也曾經手牽手編織了花季里最美好的夢?！彼麄円驗橛辛诉@樣的朋友而勇敢的走過了自己最艱難的日子，也因為有了這樣的朋友，他們無悔于青春。他們永遠會記得曾經有這樣的朋友陪自己度過了美好的日子。