第一篇：教學管理干部培訓心得

2018年8月1日到2018年8月4日，xx學院開展了為期4天的教學管理干部培訓，整個培訓圍繞學院評估工作展開。很榮幸我也參加了本次培訓，通過本次培訓讓我更加認識到做一名真正的大學教師的迫切性。

到xx工作已經(jīng)一年有余，非常感謝學院為我提供了到高校工作的寶貴機會讓我繼續(xù)成長，自從大學本科畢業(yè)到自動化公司從事工程，再到高校從事教育工作以我不斷尋找腳下的路。從學生輔導員、專業(yè)教師、專業(yè)負責人、教研室負責人……的教育教學活動中，我一直探索前進的方向。

高校教師，一個多么光鮮亮麗的光環(huán)籠罩在我的頭上，我不止一次的告訴自己一定要繼續(xù)深造、一定要不斷學習、一定不能安于現(xiàn)狀，一定要做一名真正的大學教師。正如冷書記所說的堂堂正正。

學為人師，行為世范，注重身教，以身作則，要當好一名大學教師，首先要具有高尚的道德情操，志存高遠，富有愛心。陶行知說:“捧著一顆心，不帶半根草去”，真正的好教師愛生如子，一想到學生，責任感就自然升騰。無論面對什么樣的學生，包括學習好的、學習不好的、頑皮的、犯過錯誤的，他都能看出學生各自的優(yōu)點、長處、潛在的能力與發(fā)展前景。好教師是學生集體的核心，具有親和力、影響力、帶動力。要矢志不移，默默奉獻。有寬闊的胸懷和良好的心理素質(zhì)。在各種價值觀沖擊和利益機制驅(qū)動面前，要增強立志從教的堅定性，淡化享樂主義等腐朽思想的侵蝕。同時，面對由于某些制度不完善和政策欠公正等引發(fā)的矛盾和困惑，要增強適應性，不斷提高自己的識別、分析和抗干擾的能力，善于從學院全局和長遠眼光出發(fā)正確對待，調(diào)整自己的思想情緒和心理狀態(tài)。

高校的教學內(nèi)容常常處于本專業(yè)知識的最前沿，掌握廣博的專業(yè)知識，具備較高的專業(yè)水平，是高校教師從事教育教學工作的基礎，是走進教室的前提。俗話說，自己有一桶水，才能教給學生一瓶水，沒有廣博的化知識和對專業(yè)的深入了解，就無道可以傳給學生，也不可能“授業(yè)、解惑”。在知識經(jīng)濟時代，為了培養(yǎng)素質(zhì)結(jié)構(gòu)合理的高級專門人才，高校教師首先應具備復合型的知識結(jié)構(gòu)，包括所教學科的基本理論和基本知識，并能了解該學科的最新成就，最新水平和該學科未發(fā)展趨勢；掌握教育科學知識，具備現(xiàn)代教學、教育方法、手段與技巧；要做到一專多能，要有較強的科研能力、動手能力和社會實踐能力。要保持對信息獲取的欲望與需求，工作中要不困于傳統(tǒng)習慣和模式，要敢于質(zhì)疑，勇于突破，善于超越，提升自己的創(chuàng)造力。

高校教師對學生成長和進步的影響非常直接，因為學生在接受高等教育的時期正是人格、世界觀與價值觀形成的關鍵時期，熱愛學生能激勵學生進步的信心和干勁，創(chuàng)造有利于學生品德、意志的學習生活環(huán)境是非常重要的。高校教師要面對不同的學生，現(xiàn)實要求我們要站在公正的立場上，從培養(yǎng)人才而不是從個人的感情的好惡出發(fā)，控制和調(diào)節(jié)自己的情緒，全面的衡量學生，盡量做到不偏不倚，公道的把愛灑向每一個學生身上，我們對學生的愛護，絕對不能以相貌、貧富、學業(yè)優(yōu)劣為標準而取舍，關心愛護每一位學生，尊重、理解學生以人為本，要學會寬容，懂得寬容。嚴是愛，寬容也是愛。寬容更是一種信任、激勵與仁慈。它能溫暖、滋潤學生的心田，開啟學生的心靈，給學生以安慰和力量，以平等的眼光看待每一個學生，注意時時處處在細節(jié)中體現(xiàn)出公正的意識。

當然，高校教師良好的修養(yǎng)一方面自自身的學習、自身的培養(yǎng)和自身的鍛煉，自我的要求。另一方面也自外界的教育和激勵，提高教師的修養(yǎng)已不是一種純理性的政治說教，應該建立健全激勵機制，為教師加強個人修養(yǎng)創(chuàng)造外部環(huán)境和增強內(nèi)在動力。

高校教師是知識的創(chuàng)造者、承擔者、傳播者、使用者，是人類財富的創(chuàng)造和社會進步的關鍵人物。但要當好一名教師卻不是一容易的事。作為一名教師除要有比較淵博的知識外還應處處為人師表，言行雅，舉止端莊；具有奉獻精神具有能倣耐心細致思想工作的精神。

要成為一名合格的高校教師，社會和時代賦予我們的責任很大，這需要我們的不懈努力。

作為學院的青年教師，我在教學、管理經(jīng)驗上遠遠不足，還需要不斷的學習和深造。學院評估工作已經(jīng)拉開帷幕，在本次培訓的基礎上我會不斷學習，做好帶頭作用，配合學院、系部的安排全力做好評估工作，在不斷提升自己的過程中和學院一起成長，我始終相信，只要不拋棄、不放棄、不氣餒、不停止前進的步伐和思想，學院的發(fā)展會越越好的、教師個人的成長也是飛速加快的。我們的學院領導都是那么的努力、刻苦，我們可親可敬的老教師還在夙興夜寐、加班加點的學習、充電，而處于風華正茂、意氣風發(fā)的我，那好意思安于現(xiàn)狀、不思進取呢！路在腳下、未在拼搏中。少年！加油！未的路必定充滿荊棘，更需要自己熱愛生命，砥礪前行！

《熱愛生命》

作者：汪國真

我不去想，是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。

我不去想，能否贏得愛情，既然鐘情于玫瑰，就勇敢地吐露真誠。

我不去想，身后會不會襲寒風冷雨，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影。

我不去想，未是平坦還是泥濘，只要熱愛生命，一切，都在意料之中。

第二篇：基層管理干部培訓心得

全省公安消防部隊基層指揮員培訓班 培訓心得

根據(jù)支隊《關于參加公安消防部隊基層指揮員培訓班的 通知》要求，我于 2008 的 4 月 8 日至 4 月 17 日去昆明支隊 安寧培訓基地參加了全省公安消防部隊基層指揮員培訓班，通過為期十天的培訓，我完成各項學習任務，取得了培訓的 圓滿成功，我在此次的培訓中學習到了許多在基層中隊學習不到的知識，對我在基層更好的完成各項工作任務提供了有 力的理論保障。經(jīng)過此次培訓我主要有以下幾點體會：(一)培訓內(nèi)容全面、具體，培訓針對性強，緊帖部隊的 基層實際。此次培訓是總隊組織的第二次全省公安消防部隊基層 指揮員培訓班，主要進行了部隊正規(guī)化管理、條令條例專題 講座、加強士官和班長隊伍的培養(yǎng)、部隊安全防事故工作、特勤隊伍建設和執(zhí)勤中隊戰(zhàn)斗編成訓練、無預案臨機處置演 練、滅火救援預案制訂與實地演練的組織、現(xiàn)場急救知識技 能培訓及考核、火場消防通信用語規(guī)范與通信設備的維護、消防官兵常見心理問題及預防對策、滅火救援組織指揮、搶 險救援事故處置組織指揮、建筑火災撲救、城市公共消防設 施類別與實際滅火運用、執(zhí)勤崗位練兵協(xié)作區(qū)對抗賽及跨區(qū) 域滅火救援大型實戰(zhàn)演練、消防水源信息系統(tǒng)軟件使用培 訓、隊列、體能、基礎救助技術訓練等十幾內(nèi)容的培訓。是 結(jié)合基層一線的指揮員在部隊管理、執(zhí)勤訓練和滅火救援等 幾項基層工作的實際和存在的問題，進行的一次為提高基層 一線指揮員的管理水平和組織指揮能力的全面培訓，為我在 今后基層一線更好的工作，完成各項工作任務，正確處理各 種問題提供了理論依據(jù)。(二)通過學習對部隊的各項管理規(guī)定有了更加深入了 理解，對當前的部隊管理工作有了更加深刻的認識。部隊的管理工作是以部隊的條令條例為根本，以部隊的 各項管理規(guī)定為據(jù)，而進行的各項管理活動。當前部隊內(nèi)部 進行的正規(guī)化建設是部隊自身為了加強我們公安消防部隊 的正規(guī)化管理工作，實現(xiàn)部隊的正規(guī)化目標而進行的自我完 善發(fā)展。當前進行的正規(guī)化建設是實現(xiàn)部隊正規(guī)化的必然要 求，作為基層的指揮員必須要正確認識部隊正規(guī)化建設的目 標和意義?；鶎哟?、中隊建設兩個標準是部隊為了規(guī)范基層 大、中隊的正規(guī)化建設工作而制定的，也是我們公安消防部 隊大、中隊正規(guī)化建設的依據(jù)。大、中隊兩個標準建設從思 想建設、執(zhí)勤訓練、行政管理、后勤保障、裝備建設和信息 化建設等六個方面對基層大、中隊如何開展好正規(guī)化管理，進行正規(guī)化建設進行了規(guī)范和要求，我們的工作必須依照 大、中隊兩個標準開展好工作。(三)安全工作是部隊管理中的一項經(jīng)常性工作，作為管 理者必須引起高度的重視。安全管理是運用現(xiàn)代科學的管理原則、方法和手段協(xié)調(diào) 各種加力量，采取有效措施，預防事故，避免群體和個體非 正常傷亡而進行的管理活動。作為基層的管理者要嚴格落實 部隊的安全防事故工作的各項制度，強化部隊官兵的安全管 理，加強對基層部隊全體人員安全教育，使安全觀念深入到 每一個人，在工作中時時刻刻講安全，方方面面重安全。結(jié) 合部隊的實際和“五條禁令”重點抓好“車、賭、酒”三個 方面，根據(jù)季節(jié)變化、任務轉(zhuǎn)換、老兵退伍、節(jié)假日等重點 時段抓好教育和預防措施。堅持教育經(jīng)常，分析到位，檢查 全面，措施有效的工作方法。同時正確對待事故，認真分析 事故原因，吸取事故的經(jīng)驗教訓，以達到預防事故的目的。(四)緊抓執(zhí)勤訓練，利用實戰(zhàn)演練進行練兵和檢驗部隊 的戰(zhàn)斗力水平。訓練工作是部隊進一步提高戰(zhàn)斗力的主要方法。隨著社 會經(jīng)濟的發(fā)展，消防部隊承擔的各種搶險救援和社會救助事 故也越來越嚴峻，事故的復雜性，要求消防部隊能夠及時、有效的處置好各類事故，以最大限度地減少人民生命財產(chǎn)的 損失，幫助黨和政府解決各類急難問題。因此在日常的訓練 中，要加強全體官兵應對各類事故的能力，通過進行實戰(zhàn)演 練對部隊處置各類事故進行訓練，檢驗部隊的戰(zhàn)斗力，使部 隊能夠正確處理各類急難事故，不斷地提高部隊的處置能 力，達到來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之必勝的目標。(五)進行戰(zhàn)例的研究和交流，提高處置各類事故實戰(zhàn)經(jīng) 驗。在此次的培訓過程中，來自全省各地的基層一線的指揮 員聚有一起，對當?shù)匕l(fā)生的各類事故進行了討論和研究，并 對在實戰(zhàn)中存在的一些問題進行了剖

析。通過相互之間的交 流的學習，使我在參與和處置各類事故中能夠預防這樣的問 題，使我在轄區(qū)內(nèi)發(fā)生此類事故中能夠采取正確的戰(zhàn)術和措 施，實施有效的處置。此次培訓的時間緊，任務重，但是我能夠認真對待，自 始至終都帶著學習的心態(tài)，順利完成了培訓任務，取得了結(jié) 業(yè)證書。鳳慶縣消防中隊 排長 孫學文 二 OO 八年四月二十日

第三篇：3414-管理干部培訓心得

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管理干部培訓心得

7月8-9日北京7月22-23日深圳8月5-6日上海

8月19-20日北京9月16-17日深圳9月23-24日上海

10月21-22日北京10月28-29日深圳11月11-12日上海

11月25-26日北京12月9-10日深圳12月16-17日

【主辦單位】百喬羅管理咨詢（上海）有限公司

【培訓費用】2600元/

【咨詢報名】 李俊

課程收益：

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?學會應用主要的管理工具（頭腦風暴、SWOT、PDCA、SMART）； 如何提高下屬的能力，建設高績效的管理團隊，讓下屬在工作中發(fā)揮更高的工作積極性和工作熱情。

? 學習目標與計劃管理，迅速高效的開展工作。

課程特色：

理論聯(lián)系實踐：再好的理論，不能實際應用，對企業(yè)沒有任何作用。本次培訓是在培訓專家實踐工作的基礎上，再次上升到理論指導的高度上；

操作性強：在深入理解的基礎上，提煉、總結(jié)、歸納大量的管理工具性的生動活波：理論分析、案例討論、實例分析、角色扮演、培訓游戲、故事描述等靈活多樣的精品講座下載網(wǎng):.海量管理資源下載,40000多講培訓視頻，最新最全！聯(lián)系QQ：

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51培訓形式，在輕松愉快的環(huán)境中得到提升。

課程內(nèi)容：

第一章、什么是管理

1.管理的實質(zhì)是什么?

2.管理的目的是讓別人作事，管理好自己不是好的管理

第二章、如何管理心態(tài)

1.如何才能快速的提高下屬的工作績效？

2.如何讓下屬在主動積極，而不是被動消極？

3.如何讓下屬在工作中全力以赴，而不是全力應付？

4.如何讓下屬在工作中全力想辦法，而不是推卸責任?

5.合理完善的制度建設是一個長期、持續(xù)的的工作

6.能不能找到一個立桿見影的方法？

第三章、管理的基本特性

1.目的性

2.有效性

3.他人性

4.多樣性

1.2.1.管理者、領導者到底應該做哪些事？不應該做哪些事？

2.制度化管理與人性化管理如何結(jié)合？

3.管理者和領導者每天的工作內(nèi)容有什么不同？

4.組織的目的是什么？

第六章、管理角色的認知

1.每天領導的工作緊張、忙碌、而下屬倒是有時間看報紙、喝咖啡

2.上級經(jīng)常做了過多下屬應該做的事情

3.自己的事情又沒有時間做好導致工作績效不好、目標無法完成? 理解分析 韓非子 ： 下君盡已之能

中君盡人之力

上君盡人之智

第七章、領導力提升的技巧

? 分析討論：什么樣的領導是一個優(yōu)秀的領導?

一、領導權威的來源

1.領導力的八個素質(zhì)特征

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二、領導方式

三、情境領導與四種領導風格

1.2.告知式授權式

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1.在優(yōu)秀領導眼中下屬個個都是人才，在平庸領導眼中下屬個個都是笨蛋

2.培養(yǎng)下屬的最高原則是任用下屬的優(yōu)點，而不是發(fā)現(xiàn)下屬的缺點

3.如何才能知人善用，如何才能人盡其才？

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4.培養(yǎng)下屬有什么好處 培養(yǎng)下屬的顧慮 培養(yǎng)下屬的方法 培養(yǎng)下屬的原則誠信（是建立信任關系的出發(fā)點）專業(yè)能力(主要是方向和決策，是領導力的基礎)關心、幫助下屬（從工作、生活體現(xiàn)是領導力的源泉）寬嚴相濟(一張一弛、文武之道是領導力實現(xiàn)的手段)分享成功與失?。ㄊ穷I導力的結(jié)果保證）學習提高（是領導力長遠體現(xiàn)的根本）精力和熱情（是激發(fā)下屬的發(fā)動機）堅持（是完成工作目標的基石）案例分析：如何理解因材施教的培養(yǎng)原則？

五、授權管理

1.沒有授權 就沒有領導的良好工作績效

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? 為什么要授權 授權管理的誤區(qū)是什么 授權管理的原則 授權管理的方法

第八章、管理溝通與關系協(xié)調(diào)

1.2.一、什么是溝通 ？

1.2.3.二、溝通的特性

1.雙向反饋是溝通的基礎

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?溝通不是簡單的講話，溝通是相互的理解 有效溝通的三個基本原則是什么？ 站在對方的立場上原則時間及時性原則管理溝通的技巧是中層管理人員最關鍵也是最重要的工作能力 沒有良好順暢的溝通就沒有良好的工作結(jié)果

3.三、管理溝通的種類及形式

1.管理溝通不局限于語言、非語言的溝通具有更重要的作用

2.非語言的溝通方式會更直接、更快速、更難以作假

3.案例分析、討論錄像分析

四、溝通的步驟

五、不同溝通風格的管理者分析與應對

1.每個人都有不同的性格，決定他的行為方式和作事原則

2.學會了解自己、認識別人的性格，做到知已知人，才能更好的溝通協(xié)調(diào)

3.有方向、講方法與對方溝通協(xié)調(diào)

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? 分析型人的特征與溝通技巧 支配型人的特征與溝通技巧 表達型人的特征與溝通技巧 和藹型人的特征與溝通技巧

4.案例分析：分析曹操、劉備、孫權的個性與溝通技巧

六、溝通的方向

1.管理者與上級、同級、下屬溝通的技巧

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? 溝通的原則 溝通的方法 溝通的障礙

2.案例討論：對上級的工作有不同的意見你應該怎么辦？3.案例討論：上級對你的報告有反對意見 你怎么辦？?

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第九章、時間管理個體生命的有限性

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? 第一原則：目標管理原則 第二原則：抓住重點原則 “80、20”法則運用 第三原則：工作優(yōu)先級綜合分析 如何「處理下級越級向你匯報」？ 如何「處理部屬的過失行為」？ 如何「處理上司調(diào)派自己部屬工作的情況」？

四、時間管理的22個策略

講師介紹

李革增 ：實戰(zhàn)型培訓專家；清華大學、北京大學特聘培訓講師；深圳管理咨詢協(xié)會管理專家；外商投資協(xié)會培訓專家；中國企業(yè)聯(lián)合會顧問；香港光華管理學院客座教授；美國AITA認證國際職業(yè)培訓師；歐洲SKP機構(gòu)高級管理顧問；企業(yè)家協(xié)會特聘培訓講師；多年從事企業(yè)高

層管理與咨詢工作經(jīng)驗，在德隆集團、深高速、美國“MOTHERS”、眾人行管理咨詢等大型集團公司及管理顧問公司歷任培訓經(jīng)理、行政總監(jiān)、營銷總監(jiān)、培訓總監(jiān)、副總經(jīng)理等職位。

對企業(yè)管理、客戶服務、品牌管理、企業(yè)文化等具有良好的培訓與咨詢經(jīng)驗；不僅具有深厚的理論知識，而且具備豐富的實踐操作能力；注重對企業(yè)管理問題的分析和解決、講求實效性和適用性。

擅長課程：《職業(yè)經(jīng)理人資格認證》、《企業(yè)中層經(jīng)理綜合管理技能培訓》《高級秘書職業(yè)化培訓》、《如何成為優(yōu)秀員工》、《管理溝通與工作協(xié)調(diào)技巧》

培訓特色：以互動、情景式培訓見長，注重受訓人員的感悟及參與，培訓風格深入淺出、條理清晰、課堂氣氛輕松、活躍、實戰(zhàn)性強，通過各種實際案例及管理游戲等方式充分調(diào)動參訓人員的培訓熱情。

曾培訓或咨詢過的企業(yè)有：長江電力(三峽總公司)、深圳華為、中石油、桑菲通訊、奧林巴斯、廈門航空、蘇州三星電子、廣東移動、三洋機電、啟明星晨、聯(lián)邦快遞、柯尼卡美能達、中信物業(yè)、信統(tǒng)光電、南孚電池、TCL東發(fā)展銀行、建設銀行福建支行、中國網(wǎng)通、北京首都機場、西門子、歐普照明、天津艾瑞斯集天津職業(yè)經(jīng)理人學院、山西關鋁、云南煙草、科勒、龍的家電、王老吉、麒麟啤酒、

第四篇：教學管理干部培訓班心得

教學管理培訓心得

2015年4月13日，來自全州各小學的教學管理干部相聚在文化古城----建水，共同聆聽來自高校、省、州級專家的講座，通過學習，讓我們領悟到教學管理工作中自己應該做什么，怎么做？有了更深刻的理解。這次培訓，對于管理層的我們來說，非常實用。

作為教學管理者，我們通常很重視學校的教學質(zhì)量，認為學生分數(shù)提高了，質(zhì)量也就上升了。通過專家講述的“一個不會教物理的王老師的故事”，我們清醒的明白，作為真正的教育者，我們關注的對象是人，是學生，所以學生的生命質(zhì)量、幸福指數(shù)，才是真正意義上的教育質(zhì)量。

xx校長、xx校長則在教學管理者的領導力方面為我們指明方向，這就好比是一堆干柴中投入的一根火柴，怎樣點燃這堆火焰，火柴起到至關重要的作用。這需要團隊的凝聚力、需要個人的感染力、帶動力、親和力??

成功的管理者，除了要有一套科學規(guī)范的管理制度之外，更需要從情感的需要，從發(fā)展的角度來思考管理的方法，讓我們在實踐中摸索，努力，創(chuàng)新，前行??

教學管理培訓心得體會

我有幸參加了紅河州教學管理干部的學習培訓，雖然此次集中培訓時間短，但受益匪淺。本次培訓，無論是專家講座引領還是互動交流，都給了我很大的感動。同時，我也深知，學習的關鍵在于運用，理想的實現(xiàn)在于實踐，今后的工作中，我將努力踐行好以下幾方面:

一、多一份學習，當終身學習的先行者和示范者。

樹立“活到老，學到老”的終身學習意識，既要學科學理論和業(yè)務知識，又要學現(xiàn)代技能和謀事處世本領。同時，還要向?qū)嵺`學，向領導學，向同志們學，“博眾之長，補己之短”。生活中處處有學問，要善于積累，通過學習，多角度，全方位地提升自己的綜合實力。

二、多一份反思，在教學管理中反思，在反思中成長。

俗話說“師傅領進門，修行靠個人”，強調(diào)的是個人的努力。古人云“每日三省吾身”，強調(diào)的是內(nèi)省。平時我們可能會埋怨自己的工作太忙太累太乏味，每天忙得腳不沾地，卻不知道自己已經(jīng)不知不覺走入了一種簡單的循環(huán)往復之中，路走了很多實際卻沒走出多遠，自身的素質(zhì)并沒有得到長足的提高。這是在實踐中缺少了反思，反思，是吸取經(jīng)驗教訓的最有效手段，在繁忙的工作中堅持反思，是成為有風格管理者的必經(jīng)之路，我堅信：“經(jīng)驗+反思=成長”。

三、多一份傾聽，營造和諧、民主的育人氛圍。

傾聽有助于我們獲取信息，了解師生的狀況，有助于我們管理者了解教師的所思所想，了解教師的關注點和對學校發(fā)展的期待等等。反之，就難以充分了解教師的想法，學校的一些管理工作就可能偏離教師的現(xiàn)狀，也就難以得到教師的理解和支持，同時，傾聽教師的心聲，也是向教師傳遞信息和實施管理的基礎。因此，在今后的工作實踐中，我們管理者要給教師傾訴的機會，并學會真誠地傾聽。

四、多一點用心，潛心學校教育教學管理。

學校目標、思路的實現(xiàn)，辦學效益的提高，相當程度上取決于學校的管理。管理就是效益，作為副校長，要率先注重管理創(chuàng)新，提高管理成效，讓教師建功立業(yè)，讓學生成人成才，為師生的自主發(fā)展搭建舞臺，為學校的自主發(fā)展拓展更加廣闊的空間。為此，在工作中要堅持以德育為首，注重干部、教師隊伍的建設，強化黨員干部的責任意識，創(chuàng)新意識，服務意識和表率意識，注重校園文化建設，努力營造良好的育人環(huán)境，提升學校的整體形象。

管理的研究是一個與時俱進的話題，期待在學習中實踐，通過培訓班學習，提升了我的教育理念和思想境界，更激發(fā)了我干好教育事業(yè)的熱情和信心，學有所得也將學以致用，培訓必將對我今后做好學校教育教學管理工作產(chǎn)生深遠的影響。

獲益匪淺，任重道遠——學校管理培訓心得體會

2015年4月13日——18日，我非常榮幸地參加了紅河州教學管理干部的培訓學習，這應首先感謝上級領導給了我這次千載難逢的機會。

本次培訓，專題報告給我今后的教育之路指明了正確的方向；專家精彩的講座，讓我的教育理念得到了進一步的更新，理論水平也有了進一步的提升；與廣大學員的共同探討，互動交流，使我明白“尺有所短，寸有所長”的道理，“風景這邊獨好”；到省內(nèi)名校的參觀考察，更讓我深切地感受了“外面的世界很精彩”，自己的教育教學水平還有很大的提升空間。同時，通過本次培訓使我曾經(jīng)的某些困惑，頓時豁然開朗，俗話說：“聽君一席話，勝讀十年書”。不錯，一周的培訓學習，時間雖然短暫，但有如一股清泉流入了我的心間，讓我的思路越來越清晰，視野越來越開闊，靜下心來，仔細思考、細細品味，真是：獲益匪淺，任重道遠。

一、對新的教育教學理念有了更明確、更深刻的認識。本次培訓聆聽了多位專家的講座，我頓時有了一種“坐井觀天”之感，以前一直讓我沾沾自喜的一些自以為是的資本，在眾多教育專家面前真可謂是“班門弄斧”，實在是太渺小了。

老實說，我這個人較務實，不善創(chuàng)新，對新的教育思想與教學理念，在潛意識中有一種抵觸情緒，總認為教學不能搞的太花俏，否則教學成績?nèi)绾紊先ィ恳虼?，平時的教學工作遵循按部就班原則，一步一個腳印策略，雖有一點點創(chuàng)新，但不夠大膽不夠放開。

通過本次培訓后，我從專家那里學會了多角度、多層面的面對課堂教學進行調(diào)控的能力以及能對課堂教學中各種困惑和行為進行理論的詮釋和深刻地反省。

我愈來愈覺得要想真正提高課堂教學的效率，提高課堂四十五分鐘的質(zhì)量，更新自己的教育觀念，大膽地進行教學改革迫在眉睫，而且十分必要。

今后我將大膽創(chuàng)新，勇于改革，力爭課改和成績雙豐收。

二、我的師德水準也得到“脫胎換骨”式的提升，懂得了如何做人。

通過本次培訓我真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，使我深刻地意識到自己肩負的責任是多么重大，我深切的體會到作為一名教師“以德立身”非常重要，“以德立教，以德立學”，同樣不可缺少。教師應以自己獨有的人格魅力、道德水準去感召學生，去征服學生，俗話說“近朱者赤，近墨者黑”，以此來達到培養(yǎng)一批有理想、有道德、有文化、有素質(zhì)的崇高品質(zhì)的學生之目的。

我們知道：學生德育不好是社會一個危險品，反之，道德品質(zhì)優(yōu)秀的學生何嘗不是建設祖國的棟梁之材呢！因此，教師道德的水準高低將對學生的道德水準好壞起著潛移默化的作用。

局長有一句話說的真好：“大氣做人，精細做事”。是的，做人應大肚大量，有大志向，有高眼光，做事更應做精做細做實做出成效。這句話將永記在我心中，它將成為我今后做人做事的座右銘。

三、做一位學習型教師

“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！弊鳛橐幻處熂缲撝嘤乱淮臍v史使命，要教給學生一碗水的知識，自己本身如果沒有一桶水甚至更多的水，那怎么能行呢？只有學習型的教師才能不斷充實自己，不斷超越自己；只有善于學習的教師，才能構(gòu)建學習化的校園，才能培養(yǎng)學習型的學生。

韓愈說過“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，成為一名學習型的教師這是時代賦予我們的歷史責任。

我們的局長就是一位不斷學習充實自己的典范，他也不止一次地在各種場合中以他自身的學習經(jīng)歷，循循善誘、諄諄告誡我們加強學習的重要性。

著名教育家蔡元培先生認為“教育者、非為以往，非為現(xiàn)在，專為將來”，教育是中華民族千秋萬代的事業(yè)，教育的使命是讓人從無知走向睿智、從幼稚走向成熟。教育要實現(xiàn)現(xiàn)代化更是我們一代又一代的教育工作者所肩負的重任。因此，我們更應確立現(xiàn)代教育的思想，如果舍棄了這一點，單純地傳授知識，則是舍本求末，違背了教育思想理論。

那么如何進行學習呢？我從一篇文章上看到大致可以從以下四個方面著手：一是學習課本教材墊底氣，二是閱讀專業(yè)書籍生才氣，三是學習經(jīng)典著作補元氣，四是閱讀休閑書籍養(yǎng)靈氣。

四、現(xiàn)代學校的管理也可向企業(yè)學習管理的先進理念

也許有人會問：學校管理與企業(yè)管理那是“風馬牛不相及”的事情，怎可相提并論呢？問得好，乍一看確實如此，學校與企業(yè)是兩個完全不同的單位組織，但仔細推敲，斟酌，兩者又有許多相通之處。有一位知名校長曾說：“企業(yè)管理面向市場，身處生存競爭的大環(huán)境，要求管理者必須有精明的戰(zhàn)略管理，精細的過程管理，精準的績效管理，我們需要學習的并不僅僅是企業(yè)管理中的一些具體做法，更多的是應從企業(yè)管理的理論、觀念、思路、原則、方法中獲得有價值的啟發(fā)。

企業(yè)當中有一個流行的說法：不學習先進管理經(jīng)驗是等死，全盤照抄別人的做法是找死。我們學校又何嘗不是這樣的，一個學校如沒有先進的教育理念統(tǒng)率，這個學校早晚會被社會淘汰，學習其他名校的先進經(jīng)驗如全盤照抄，而沒有摸索出一條適合本校生存的且可持續(xù)發(fā)展的教學之路，最終會敗得一敗涂地。只有理論聯(lián)系實際，踏踏實實地尋找適合自己的道路，才是現(xiàn)代學校能永葆青春活力的生存之道。

“不經(jīng)一番徹骨寒，哪來梅花撲鼻香”，作為學校管理骨干培訓對象，在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究、探索教育教學規(guī)律，爭做一個專家型、學者型、管理型的學校骨干、以身作則，率先垂范。

短短一周的培訓，使我補了元氣，增了才氣，添了靈氣，去了驕氣。更讓我的管理煥發(fā)出了新的生機。這段金色的回憶，這份永久的紀念是我重新跋涉的新起點。

最后，我想引用一位不知名的同事的三句話作結(jié)： 教育是一種事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻； 教育是一種科學，科學的意義在于求真； 教育是一種藝術，藝術的價值在于創(chuàng)新。

骨干培訓班學習體會

轉(zhuǎn)眼間培訓班的課程已經(jīng)結(jié)束，經(jīng)過五天的學習,我想我們每一位學員都有了很大的收獲。對于我個人，我認為這次培訓班舉辦得非常有意義。因為聽取了省教育廳張廳長的重要講話，學習了呂局長對省市教育局文件的解讀，領略了各位專家對教育管理以及學校管理的風采，使我受益匪淺。它不僅充實了我更多的理論知識，更讓我開闊了視野，解放了思想，內(nèi)心受到震撼。讓我進一步明晰了教學思想與理念，明白了一名合格中層干部應該具備的素養(yǎng)，明確了自己在團隊中正確的角色定位。通過培訓學習，我感受頗多，現(xiàn)將我的收獲與思考與大家一起交流，有不對的地方還望大家多多指正。

一、通過培訓，使我進一步增強了對學習重要性和迫切性的認識 長河中學校長在培訓會上一再強調(diào)，中層干部要學好知識，多讀書。其實，培訓也是一種學習的方式，是提高中層干部素質(zhì)的最有效手段。21世紀是知識經(jīng)濟社會，其知識更新、知識折舊日益加快。一個國家，一個民族，一個個人，要適應和跟上現(xiàn)代社會的發(fā)展，唯一的辦法就是與時俱進，不斷學習，不斷進步。認識到管理與創(chuàng)新要靠學習，只有通過加強學習，才能接受新思維、新舉措，了解和掌握先進的管理理念和管理方法，取他人之長補己之短。所以我培訓后的想法就是趕快去書店或網(wǎng)上買些書，多多充電，才能提高，才能不負領導對我們的培養(yǎng)，才能更好的完成學校交辦的各項工作任務。

二、通過學習培訓，我清楚地體會到要不斷加強素質(zhì)、能力的培養(yǎng)和鍛煉。

1、要不斷強化大局意識和責任意識。要樹立學校利益第一位,局部服從整體的原則，始終保持健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，增強勇于攻克難關的進取意識，敢于負責，勇挑重擔，鍥而不舍地做好各項學校工作。

2、要加強溝通與協(xié)調(diào)，熟練工作方法。要學會溝通與協(xié)調(diào)，要學會尊重別人，放下架子，不利于團結(jié)的話不說，不利于團結(jié)的事不做，要圍繞正確的思路，積極主動地開展工作。要經(jīng)常反思工作、學習和生活，把反思當成一種文化，通過反思，及時發(fā)現(xiàn)自身存在的問題。并不斷改進提高。

3、要敢于吃虧、吃苦。為人處世要心胸開闊，寬以待人；要多體諒他人，遇事多為他人著想，即使別人犯了錯誤，或冒犯了自己，也不要斤斤計較，以免因小失大，傷害相互之間的感情。要樹立奉獻精神，樹立“吃苦、吃虧、”的思想。中層干部就是要吃苦，吃別人吃不了的苦，做別人做不了的事，忍別人忍不了的事，嚴格要求自己。古人云：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。雖然中層干部算不上大任，但事無大小，只有從小處著手，才能一步一個腳印走向成功的目標。

三、做一個新世紀的新型中層干部。

在今后的工作中要堅持“走出去，引進來”的指導思想，平時多多積累，增強學習意識、實干意識、責任意識、創(chuàng)優(yōu)意識，敢于負責、勇于進取，加大力度，重點突破，熱愛本職工作，雷厲風行，高效辦事，不沾沾自喜，不妄自菲薄。努力學習提高管理藝術，尋求管理藝術的平衡支點。進一步增強大局意識，圍繞學校中心工作履行職責，做到分工不分家，相互支持，相互配合，形成合力；進一步勤于實踐，不斷提高自身的水平。

四、教育教學要有創(chuàng)新。

聽王惠強處長的輕負高效報告后的體會：以前說到輕負高效，我就想起一句話，“要讓馬兒跑，又要馬兒不吃草”，天地下哪有這么好的事，因此我的思想上也沒有轉(zhuǎn)變過來，那么行動也肯定就落后了?？傉J為只有勤學苦練才能出成績?，F(xiàn)在經(jīng)過參觀考察，還有培訓班的學習，我感覺我自己從心里開始慢慢轉(zhuǎn)變了，也發(fā)自內(nèi)心的想在行動上有所突破，我明白思想上的轉(zhuǎn)變尤為重要。因為只有你思想上認為這條路是對的，你才會付諸行動。我覺得首要的問題，就是解放思想、轉(zhuǎn)變觀念。過重的課業(yè)負擔、教師“滿堂灌”的教學模式、“一言堂”的做法、單一化的要求、相同的評價標準，勢必扼殺學生的個性。而失去了個性、找不到感覺、學生在整天埋頭的日子中，又如何去創(chuàng)新和實踐呢？過重的課業(yè)負擔，費時而低效的教學模式，學生被動地去完任務，壓得學生失去了自我，日子過得很累，失去了創(chuàng)造的靈感和興趣。學生要有自己支配的時間，有時間去思考，去想象，去創(chuàng)新，去實踐。要構(gòu)造輕負高效的教學模式，就要注重學生個性的培養(yǎng)，不應是用一個死框子框?qū)W生，素質(zhì)教育就是要把人教“活”，而不是把人教“呆”。應當看到，而沒有創(chuàng)新的教師是培養(yǎng)不出來創(chuàng)新的學生的。

總之，通過這次培訓，既讓我增長了知識，轉(zhuǎn)變了觀念，又明確了今后的工作重心和工作思路。在今后的工作中，我要不斷加強政治理論和業(yè)務技能的學習，不斷提高自身素質(zhì)，進一步增強大局觀念，努力工作，開拓創(chuàng)新，務求實效，盡心盡力做好工作，為學校的發(fā)展做出自己應有的貢獻。

教學管理中層干部培訓有感

4月13日—18日，我有幸到建水參加了紅河州教學管理干部培訓。期間認真聆聽了龔大榮校長、吳希山校長、廖功兵科長、楊希勇主任主講的的四場專題講座《學校教學管理》、《修煉管理藝術

提高執(zhí)行效能》、《校本研修與教師專業(yè)成長》、《讓師德師風建設落地生根》。短短的培訓學習讓我受益匪淺。

通過培訓學習，使我進一步增強了對學習重要性和迫切性的認識。只有通過加強學習，才能了解和掌握先進的教學管理理念和方法，取他人之長補己之短，只有這樣，才能不負眾望，出色地完成學校交辦的任務。

通過學習培訓，使我清楚地體會到要不斷加強素質(zhì)、能力的培養(yǎng)和鍛煉。一是要加強溝通與協(xié)調(diào)，熟練工作方法，要當好領導的參謀助手，積極主動地開展工作。同時還要經(jīng)常反思自己的工作、學習和生活，發(fā)現(xiàn)自身存在的問題，及時改進。二是要學會包容。遇事要多換位思考，要學會容納、包涵、寬容和忍讓，做到心理相容，與同事互助共進。三是要講奉獻。教導主任作為學校中層管理人員，就是學校教育教學工作的具體組織者和實施者。因此，平時的工作中要樹立奉獻精神，要嚴格要求自己，為學校工作要吃得起苦。

參加這次系統(tǒng)的培訓，既增長了我的教學管理知識，又拓展了我的工作視野，還學會了一些實用的工作方法，明確了今后的工作重心和工作思路。今后，我將不斷加強政治理論和業(yè)務技能的學習，不斷提高自身素質(zhì)，努力工作，開拓創(chuàng)新，盡心盡力做好本職工作，為學校的發(fā)展做出自己應有的貢獻。

第五篇：中小學教育管理干部培訓心得

通過這短短三天的培訓學習，使我更加明確了工作的重點，開闊了視野，為今后更好的工作奠定了基礎。這次培訓使我受益匪淺，以下是我本人的不成熟的點滴心得體會：

一、做有溫度的教育。教育的本質(zhì)在一定程度上是心靈感應，不僅僅需要智慧、技巧，更需要感情的溫暖。需要轉(zhuǎn)化的孩子有一個共同點，就是心涼了。因此我們要做的是提高心靈的溫度，讓孩子的心溫暖起來。溫暖人心的教育要用“心”做，用心的愛和用腦的愛是不同的。要說有溫度的話，上有溫度的課，開展有溫度的活動。當孩子的心溫暖了，他的心情愉悅了，主動性提高了，學習上進的大門才能完全敞開。做有溫度的教育，教育者自己首先要擁有一顆溫暖的心，不冰冷，不淡漠，熱愛孩子，享受教育。當然，溫度以適宜為好，不過冷，也不過熱。

二、做有文化的養(yǎng)成教育。大養(yǎng)成教育包括三個層面，一是常規(guī)層面，從細節(jié)入手，建立做人、做事、學習、生活等方面的規(guī)范訓練體系。二是人格化層面，讓常規(guī)變成孩子的習慣，成為人格化的精神積淀。習慣的養(yǎng)成遵循這樣的規(guī)律：被動性行為→自發(fā)性行為→自覺性行為→自動化行為。教育者要促成這種轉(zhuǎn)換。三是文化層面，這是養(yǎng)成教育的最高境界。最好的教育是熏陶，是潛移默化，我們要努力營造向善向上的學校文化，用良好的辦學信念、物質(zhì)環(huán)境、行為活動影響帶動孩子健康成長。

三、堅持教育者的自我修煉。教育者要養(yǎng)成三大習慣。一是讀書的習慣，養(yǎng)書卷之氣，以不斷增加知識的厚重度，讓人生這部越野車的底盤更重一些，跑得更快更穩(wěn)一些。二是積累感悟的習慣，及時記錄點滴心得，讓自己變得更有內(nèi)涵，內(nèi)心更有靈性。三是反思的習慣。反思讓人更有智慧，我們要多在錯誤中反思，要熱愛錯誤，擁抱錯誤，使錯誤成為自己不斷提升的寶貴資源。讀書、感悟、反思，自我修煉的不二法門。

總之，通過這次培訓，既增長知識，又拓展了工作視野，還學會了諸多工作方法，明確了今后的工作重心和工作思路。我將通過這次培訓，不斷加強政治理論和業(yè)務技能的學習，不斷提高自身素質(zhì)，努力工作，開拓創(chuàng)新，務求實效，盡心盡力做好本職工作，為學校的發(fā)展做出自己應有的貢獻。

2017.10.30