第一篇：學(xué)校管理干部培訓(xùn)總結(jié)

學(xué)校管理干部培訓(xùn)總結(jié)

按照縣教育局的統(tǒng)一安排，7月9日至7月10日，我參加了為期2天的學(xué)校管理干部培訓(xùn)。此次培訓(xùn)安排緊湊，三位專家的生動(dòng)講解，讓我拓展了思路，更新了觀念，提高了處理問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，特別是如何當(dāng)好中層干部，如何提高中層干部的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力有新的收獲，為今后更好的工作奠定了基礎(chǔ)。具體體會(huì)如下：

一、通過(guò)培訓(xùn)，進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)

作為一名中層干部要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，既要會(huì)做人，也要會(huì)做事；既要會(huì)做領(lǐng)導(dǎo)，也要會(huì)做下屬；既要會(huì)處理人際關(guān)系，也要會(huì)處理業(yè)務(wù)，努力提高以領(lǐng)導(dǎo)能力和業(yè)務(wù)水平為重點(diǎn)的綜合素質(zhì)，提高工作水平。

二、通過(guò)培訓(xùn)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到中層干部要不折不扣地執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)的決策和部署，服從領(lǐng)導(dǎo)聽指揮

一個(gè)人若能以集體利益為重，就會(huì)自覺(jué)地服從上級(jí)。服從是組織觀念的一種表現(xiàn)形式，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的決策，基本都是以組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)為基礎(chǔ)，所以，中層干部服從并不打折扣地執(zhí)行對(duì)整個(gè)組織的協(xié)調(diào)發(fā)展起到重要作用。

三、通過(guò)培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到要做助力型、智慧型、學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型中層干部

中層干部 既是助手參謀，又是業(yè)務(wù)骨干，這就要求我們?cè)诠ぷ髦杏龅诫y點(diǎn)，能拿出初步解決問(wèn)題可操作、執(zhí)行的意見(jiàn)和對(duì)策，而不能將難題上繳，推給領(lǐng)導(dǎo)，自己坐等執(zhí)行現(xiàn)成的研究結(jié)果。另外在工作開展中必須熟練業(yè)務(wù)工作，制定周詳?shù)墓ぷ饔?jì)劃，善于思考學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，查找不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在工作中改正缺點(diǎn)，完善自己，不斷超越。

四、通過(guò)培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到要在工作中做到作風(fēng)扎實(shí)，以身作則,起表率作用。

在工作中我們的一言一行、一舉一動(dòng)，以及處理的每一件小事都在影響著周圍的教師。只有充分發(fā)揮樂(lè)于奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)、吃苦在前，享受在后的精神，工作中不攙雜個(gè)人情感，不走過(guò)場(chǎng)，遇到困難找方法不輕言放棄，無(wú)論如何也要把工作做好，才能發(fā)揮出中層干部的非權(quán)力影響力。

五、通過(guò)培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到要在工作中善于協(xié)調(diào)，善于配合，敢于負(fù)責(zé)

中層干部在做好自己本分工作的同時(shí)還要融入整個(gè)學(xué)校的大團(tuán)隊(duì)，這就要求要善于協(xié)調(diào)上下級(jí)，同級(jí)之間，同志之間的關(guān)系，在工作中尊敬理解他人，勤于溝通，加強(qiáng)聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)缺點(diǎn)，合理用人，做到人盡其才，同時(shí)要關(guān)心同事，寬容但不包庇同事的過(guò)失，勇于承擔(dān)責(zé)任，敢于負(fù)責(zé)，全面調(diào)動(dòng)本部門全體同事工作的積極性。對(duì)待其它部門的業(yè)務(wù)，需要共同完成的工作，要主動(dòng)上前，全力配合。

總之，通過(guò)這次培訓(xùn)，既增長(zhǎng)知識(shí)，拓寬了工作視野，又學(xué)會(huì)了諸多工作方法，明確了今后的工作重心和工作思路。我將通過(guò)這次培訓(xùn)，不斷加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，努力工作，開拓創(chuàng)新，務(wù)求實(shí)效，盡心盡力做好本職工作，為學(xué)校又好又快的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第二篇：農(nóng)村學(xué)校管理干部培訓(xùn)總結(jié)

學(xué) “翔”

——農(nóng)村學(xué)校管理干部跟崗培訓(xùn)總結(jié)

恩施市沐撫辦事處

自己很有幸參加了為期兩周的恩施市農(nóng)村學(xué)校管理干部跟崗學(xué)習(xí)?；仡欁约哼@十天在市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的跟崗，心中不斷翻滾著萬(wàn)千思緒。

一、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來(lái)之不易

自通知參加培訓(xùn)的那天我就知道了這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)的難得，承蒙各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的厚愛(ài)，派遣我來(lái)參加本次培訓(xùn)，可謂是倍感自豪。培訓(xùn)開班典禮上認(rèn)識(shí)了來(lái)至各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)員，12名校長(zhǎng)，18名主任，都是精英啊。教育局、繼教中心為我們提供了學(xué)習(xí)的平臺(tái)，基地學(xué)校為我們創(chuàng)造了學(xué)習(xí)環(huán)境，自己學(xué)校為我們提供了經(jīng)費(fèi)保障，這讓我們不得不珍惜這難得的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。跟崗學(xué)習(xí)是最能學(xué)到知識(shí)的，回顧這段時(shí)間，我的管理理念，科研理念，人文理念得到了巨大的改變。

二、實(shí)小文化博大精深

我很幸運(yùn)被分配到了恩施市實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加跟崗培訓(xùn)，這是一所有這72年辦學(xué)歷史的省級(jí)最佳文明單位、重點(diǎn)小學(xué)。在這里我感受了實(shí)驗(yàn)小學(xué)博大精深的校園文化，讓我感嘆的不僅僅是表面，更重要的是內(nèi)在的精華?？吹綄?shí)驗(yàn)小學(xué)的成列室，取得的豐碩成果，除了敬佩、感嘆之外，我無(wú)法用語(yǔ)言描述。實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校園文化不是一朝一夕為迎接什么檢查而制作的，那時(shí)幾十年的結(jié)晶。尤其看到這幾句話我心里震撼了，“對(duì)學(xué)生的一生負(fù)責(zé)”，“帶著思想來(lái)上班”，這時(shí)對(duì)教育工作者提出的最大警言，實(shí)小之所以能“翔”于恩施、“翔”于湖北、11

“翔”于中國(guó)，這些樸實(shí)而又震撼的校園文化提供了巨大的支持。

三、執(zhí)行制度嚴(yán)謹(jǐn)治校

在培訓(xùn)的期間我翻閱了實(shí)驗(yàn)小學(xué)大量的規(guī)章制度，從教科室、年級(jí)組、教研組到班級(jí)管理、課堂教學(xué)、考勤制度，從校長(zhǎng)到食堂職工，無(wú)不有眾多的制度管理著。這些制度大到方針政策指引，小到備課細(xì)節(jié)，無(wú)不涉及，制度的全面就像一步大法典。這些雖然只是印刷在紙頁(yè)上的鉛字，但卻是管理這個(gè)學(xué)校的利器。蔡祖泉校長(zhǎng)給我們培訓(xùn)時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一句話“制度+不執(zhí)行=0，任何通過(guò)決議的制度都是必須不折不扣的堅(jiān)決執(zhí)行的，不能講情面，這樣才能管理好學(xué)?！?。在實(shí)驗(yàn)小學(xué)的8天，我看到了這是真實(shí)的。教師每天準(zhǔn)時(shí)8點(diǎn)前簽到，絕無(wú)代簽；課間巡查，午間督堂，放學(xué)帶隊(duì)，井井有條；集體備課，集體討論，有條不紊。讓我找到實(shí)驗(yàn)小學(xué)能幾十年“翔”遠(yuǎn)萬(wàn)里又一秘訣。

四、各類活動(dòng)已經(jīng)常態(tài)

一直對(duì)城區(qū)學(xué)校有個(gè)疑慮，“他們課程緊張，活動(dòng)量又大，成績(jī)卻又這么令人望其項(xiàng)背，是怎么做到的呢？”通過(guò)8天的觀察學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了他們的一系列活動(dòng)都已經(jīng)成為了一種常態(tài)。什么時(shí)間組織什么活動(dòng)，活動(dòng)的主題，那些人參加，什么形式表現(xiàn)，早在開學(xué)初就已經(jīng)制定了計(jì)劃，后期的活動(dòng)的開展只需執(zhí)行就好了。常態(tài)的行為，計(jì)劃中的事情，根本就不會(huì)浪費(fèi)學(xué)生的什么時(shí)間，只需要在課外時(shí)間收集資料，到活動(dòng)時(shí)間組織執(zhí)行就行了。真可謂按章節(jié)做事，再多也不難?；叵胱约簩W(xué)校的活動(dòng)開展，就是沒(méi)有特色，教師喊累，學(xué)生喊乏。在實(shí)驗(yàn)小學(xué)取得一點(diǎn)真經(jīng)回去，定要把我校常規(guī)活動(dòng)常態(tài)化、計(jì)劃化。

五、教學(xué)科研成為樂(lè)趣

“讓教師搞科研成為一種樂(lè)趣”。實(shí)驗(yàn)小學(xué)的科研成功碩果累累，他們的政策方針就是這樣一句話。的確，他們學(xué)校有良好的科研團(tuán)隊(duì)，但是如果教師沒(méi)有興趣去做事，那么也是紙上談兵。樂(lè)趣是最好的老師，讓教師在科研中體會(huì)一次一次的成功，一次一次收獲的樂(lè)趣，科研就是一件很平常的事情。農(nóng)村學(xué)?？赡軙?huì)有教學(xué)成績(jī)十分突出的學(xué)校，但是教研成果卻枝頭難掛碩果，這不是說(shuō)農(nóng)村教師沒(méi)有教研能力，而是沒(méi)有專業(yè)的團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)，教師享受不了科研的樂(lè)趣，誰(shuí)也不愿再付出。把實(shí)驗(yàn)小學(xué)先進(jìn)的科研理念帶回去，讓自己學(xué)校的老師也享受享受科研的樂(lè)趣，為自己學(xué)校的老師謀福利。

六、快樂(lè)課堂革新教育

實(shí)驗(yàn)小學(xué)的361快樂(lè)課堂學(xué)習(xí)法，是我此次培訓(xùn)最感興趣的地方。之前在沐撫小學(xué)聽了湯梅老師的一節(jié)“361示范課”，讓我回味無(wú)窮，此次到實(shí)驗(yàn)小學(xué)的跟崗培訓(xùn)真讓我飽餐了一頓。也讓我明白了361的含義、操作模式、運(yùn)作方法。361，3環(huán)節(jié)，6步驟，1準(zhǔn)備；361，12分鐘教師講解，24分鐘學(xué)生探究討論，4分鐘檢測(cè)學(xué)習(xí)；361，30%的預(yù)習(xí)，60%的課堂習(xí)得，10%的課后鞏固。從這些含義上就讓我淺淺的領(lǐng)悟了361教學(xué)模式的深邃。通過(guò)實(shí)際的聽課、參與集體備課、集體議課后，對(duì)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的導(dǎo)學(xué)案的編寫，“361快樂(lè)課堂”的具體操作也能運(yùn)用。其次在培養(yǎng)學(xué)生的方面，方法也是那么的獨(dú)到，1，2年級(jí)老師領(lǐng)著走，3，4年級(jí)教師扶著走，5，6年級(jí)老師跟著走，既培養(yǎng)了學(xué)生的能力也讓教師從滿堂講的課堂中解脫了出來(lái)，真可謂一

舉兩得。361學(xué)習(xí)模式很先進(jìn)，很大膽，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)習(xí)的真經(jīng)，定能推動(dòng)自己學(xué)校的小組建設(shè)邁向一個(gè)新的臺(tái)階。

七、取得真經(jīng)服務(wù)學(xué)校

十天的學(xué)習(xí)，雖然很短暫，但是基地學(xué)校的耐心指導(dǎo)，傾情奉獻(xiàn)讓我學(xué)到了很多的東西。實(shí)驗(yàn)小學(xué)就是恩施市小學(xué)教育的一座寶山，我的跟崗學(xué)習(xí)雖僅僅習(xí)得寶山一旮角，但對(duì)于我來(lái)講就是一部大真經(jīng)。取得這么好的真經(jīng)之后，回到自己的學(xué)校一定好好專研、吸取，讓實(shí)小的辦學(xué)理念在大峽谷也“翔”飛九天，打造精品學(xué)校。

八、潛心回顧感悟至深

我雖然僅僅是村小的一名教務(wù)工作者，很幸運(yùn)的參加了這次培訓(xùn)，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)的跟崗可以說(shuō)是我對(duì)教學(xué)管理工作的一次跨越。使我明白要想建設(shè)一所優(yōu)質(zhì)的學(xué)校，管理制度加上嚴(yán)格的執(zhí)行才是關(guān)鍵，這一點(diǎn)在農(nóng)村學(xué)校尤為重要。雖然農(nóng)村小學(xué)沒(méi)有城市小學(xué)優(yōu)厚的條件，但是我們也有一班為教育傾心奉獻(xiàn)的教師。作為一名教學(xué)管理工作者，不僅要管理到位，更要想辦法為教師們“謀福利”——專業(yè)知識(shí)更加充實(shí)，教研碩果更多。教師的成長(zhǎng)直接得實(shí)惠的不僅僅是教師，更多的是學(xué)生。回想那句“為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)”，倍感肩上的擔(dān)子好沉重。

第三篇：管理干部培訓(xùn)總結(jié)

11隊(duì) 恒通興牧 任 槐

培訓(xùn)總結(jié)

尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的戰(zhàn)友們：

大家好，美好的時(shí)光總是過(guò)得很快，緊張而充實(shí)的培訓(xùn)會(huì)漸漸落下了帷幕，5天，110多人，相聚在寧?kù)o而美麗的安泰山莊，13余堂精彩的課程，使在座的參會(huì)人員無(wú)不學(xué)有所得、學(xué)有所樂(lè)，達(dá)到了培訓(xùn)的目的。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)是公司對(duì)員工最大的福利，是公司‘三像文化’中‘像學(xué)?！募畜w現(xiàn)，我作為興牧公司干部學(xué)員參加培訓(xùn)，倍感榮幸，首先非常感謝公司提供這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們成長(zhǎng)、提高；感謝授課老師辛勤的教導(dǎo)，誨人不倦；感謝為我們培訓(xùn)學(xué)習(xí)提供良好后勤保障的戰(zhàn)友們，你們辛苦了，感謝你們。

學(xué)習(xí)的開始是檢查、糾錯(cuò)。昨天我?guī)е鞣N各樣的問(wèn)題，如團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力為什么差，成員之間凝聚力為什么不夠好，自己的管理瓶頸在哪里，領(lǐng)導(dǎo)力該如何實(shí)現(xiàn)等問(wèn)題來(lái)到管理大講堂，希望找到癥結(jié)所在。不得不說(shuō)這次培訓(xùn)很及時(shí)，很全面，很系統(tǒng)，讓我們‘三省吾身’。作為我們成立不久的興牧公司而言，很多制度的確不夠健全，這是事實(shí)，但是更大的問(wèn)題是現(xiàn)有的制度缺少?gòu)?qiáng)有力的監(jiān)督，導(dǎo)致制度的廢止。其二，無(wú)論是銷售管理還是日常的行政管理中的過(guò)程控制與結(jié)果評(píng)價(jià)欠缺嚴(yán)密的監(jiān)管。其三，公司缺少較為明確的遠(yuǎn)景以及目標(biāo)，不能凝聚人心，部分人員可以說(shuō)工作目標(biāo)前途黯淡，生活目標(biāo)只為金錢。這些都是我們存在的亟待解決的問(wèn)題。

學(xué)習(xí)的過(guò)程是啟發(fā)、開悟。一開始我就想，其實(shí)培訓(xùn)的過(guò)程本身就是學(xué)習(xí)，從會(huì)議的組織、會(huì)議流程管理、人員班隊(duì)管理、軍事體驗(yàn)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、結(jié)果評(píng)價(jià)等這些都能讓我們學(xué)到很多，這樣一個(gè)過(guò)程更會(huì)讓我銘記于心。其次，郭總為我們開篇論管理之縱橫，可以說(shuō)是他數(shù)十年管理工作的凝結(jié)、升華，縱橫捭闔，超越管理。邱江經(jīng)理幽默風(fēng)趣的論團(tuán)隊(duì)精神，以及文東老師從思想層面講解帶來(lái)如何變革的領(lǐng)導(dǎo)，浙大陽(yáng)光包經(jīng)理帶來(lái)切合實(shí)際的銷售管理.....這么多領(lǐng)導(dǎo)以及專家給我們帶來(lái)了一次又一次的學(xué)習(xí)增值套餐，給我們的思維進(jìn)行了革新，改進(jìn)了我們的方法，給我們?cè)诠ぷ髦幸龑?dǎo)方向，讓我們的成功事半功倍。

11隊(duì) 恒通興牧 任 槐

學(xué)習(xí)的目的是應(yīng)用。所有的成功開始于思想，決定于行動(dòng)。管理是門科學(xué)，也是門藝術(shù)，藝術(shù)來(lái)源于生活，但高于生活。我們也能清楚的認(rèn)識(shí)，很多東西不能照搬照抄，一定要在實(shí)踐中檢驗(yàn)。古人云，工欲善其事，必先利其器。學(xué)習(xí)是為了強(qiáng)大，強(qiáng)大是為了超越。超越我們自身的瓶頸，基礎(chǔ)在于自身修養(yǎng)，正所謂，格物致知、誠(chéng)意正心、修身齊家、治國(guó)平天下。我們當(dāng)以頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)力增強(qiáng)綜合管理能力，以飽滿的激情投入到工作中去，展現(xiàn)獨(dú)特的人格魅力。第二，公司的管理特別是處于發(fā)展中的我們，管理講究一個(gè)‘嚴(yán)’字，我想做好這個(gè)字，最重要的是運(yùn)用更好、更優(yōu)的方法，加強(qiáng)監(jiān)督與控制，做好總結(jié)與賞罰等工作，我們得吸取教訓(xùn)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)‘不貳過(guò)’的作風(fēng)。

展望明天，公司調(diào)整了戰(zhàn)略姿態(tài)，立足動(dòng)保，長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。以全新的理念，打造世界尊重的企業(yè)，這足以讓我們信心倍增，讓我們?yōu)楣镜陌l(fā)展充滿了希望，讓我們能有這樣一個(gè)平臺(tái)而驕傲，我們恒通人唯有讓自己更加強(qiáng)大，積極準(zhǔn)備，抓住每一次成功的機(jī)會(huì)。

最后，這次培訓(xùn)很多是觀念的更新，是方法的創(chuàng)新，是思維的革命。學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，充實(shí)的，令人興奮鼓舞的?！疁毓识隆?，接下來(lái)的工作實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)培訓(xùn)精神，百尺竿頭更進(jìn)一步，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

明天我們又要踏上年輕的戰(zhàn)場(chǎng)，太多太多的感謝仍要送給此次培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)、老師們，以及全體學(xué)員。謝謝你們！

恒通興牧

任槐

2011年12月1日

恒通培訓(xùn)記------任槐

二零一一年十二月

黃河湖畔，恒通下榻，安泰山莊。

望郭總執(zhí)掌，器宇軒昂，縱橫管理，蕩氣回腸。

舞動(dòng)軍戈，不懼山高，欲譜動(dòng)保新輝章。

江山如此多嬌，風(fēng)景這邊獨(dú)好。

惜流水曲殤，書生歸意，稍遜同窗。

須時(shí)日，看恒通戰(zhàn)旗，屹立疆場(chǎng)。(完)

第四篇：農(nóng)村經(jīng)營(yíng)管理干部培訓(xùn)總結(jié)2012

農(nóng)村經(jīng)營(yíng)管理干部培訓(xùn)工作總結(jié)

本期培訓(xùn)班經(jīng)過(guò)4天緊張有序的學(xué)習(xí)，今天就圓滿結(jié)束了，可以說(shuō)是收獲很大，效果很好，大家都留下了深該而美好的印象。主要特點(diǎn)：

一是領(lǐng)導(dǎo)重視程度高。本次培訓(xùn)班得到了縣委、縣政府的高度重視，不僅納入了全縣干部培訓(xùn)計(jì)劃，而且還將培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)納入了財(cái)政預(yù)算。縣委黨校、縣財(cái)政局等給予了大力支持配合。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府都能夠按培訓(xùn)通知要求執(zhí)行到位。

二是培訓(xùn)內(nèi)容精。本次培訓(xùn)內(nèi)容突出了當(dāng)前工作的新要求。我們本著“需要什么培訓(xùn)什么”的原則對(duì)培訓(xùn)課程進(jìn)行設(shè)計(jì)和篩選，反映了農(nóng)村經(jīng)營(yíng)管理局在重點(diǎn)工作導(dǎo)向和提升基本技能兩個(gè)方面的要求，注重提高實(shí)際操作能力。就各位老師的授課內(nèi)容來(lái)講，既有基礎(chǔ)理論輔導(dǎo)，又有業(yè)務(wù)知識(shí)指導(dǎo)，從理論到實(shí)踐，從宏觀到微觀，相互結(jié)合，相互補(bǔ)充，對(duì)于指導(dǎo)我們今后的工作具有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性。

三是遵守紀(jì)律好。本次培訓(xùn)班共有參訓(xùn)人員68人，無(wú)一缺席，參訓(xùn)同志能夠自覺(jué)遵守培訓(xùn)紀(jì)律，沒(méi)有發(fā)生任何不愉快的情況，涌現(xiàn)了很多好的典型。絕大多數(shù)同志特別是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)管站站長(zhǎng)們，按時(shí)到課聽講，認(rèn)真記筆記，確保了本次培訓(xùn)班高質(zhì)量地圓滿完成。

四是學(xué)員收獲多。本次培訓(xùn)班，時(shí)間雖短，參訓(xùn)學(xué)員普遍反映收獲很大，達(dá)到了預(yù)期效果，一是拓寬了思路，明確了方向，增強(qiáng)了工作的責(zé)任感和使命感。二是掌握了知識(shí)，加深了對(duì)農(nóng)村經(jīng)營(yíng)管理工作的理論認(rèn)識(shí)，提升了業(yè)務(wù)操作水平和工作能力。三是提供了相互交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，大家通過(guò)切磋交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加深了了解，增進(jìn)了友誼，形成了團(tuán)結(jié)活潑、互幫互學(xué)的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。

盡管本次培訓(xùn)工作取得了一些成績(jī)，各方反映也較好，但依然存在著一些問(wèn)題，主要表現(xiàn)為部分學(xué)員認(rèn)識(shí)不到位，缺乏應(yīng)有的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性和自覺(jué)性，這些在課堂上有所表現(xiàn)。

本次農(nóng)村經(jīng)營(yíng)管理干部培訓(xùn)班已告一段落，但農(nóng)村經(jīng)營(yíng)管理工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期性、基礎(chǔ)性的工作。當(dāng)前及今后一段時(shí)間，我們將努力創(chuàng)新教育培訓(xùn)方式，建立健全教育培訓(xùn)管理制度，不斷豐富教育培訓(xùn)內(nèi)容，努力為打造一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)硬、執(zhí)行力強(qiáng)的基層農(nóng)經(jīng)隊(duì)伍。

第五篇：管理干部能力提升培訓(xùn)總結(jié)

2017年暑期管理水平提升培訓(xùn)心得體會(huì)

龐澄綱

從2017年8月20-26日，我有幸在涪陵長(zhǎng)江師范學(xué)院參加了為期七天的干部管理水平提升培訓(xùn)，本次培訓(xùn)由重慶理工大學(xué)主辦，培訓(xùn)的任務(wù)有孫子兵法與團(tuán)隊(duì)管理、管理與溝通、中國(guó)智能制造發(fā)展與實(shí)踐、《3+4人才培養(yǎng)方案》解讀、學(xué)校引入風(fēng)投基金助推新創(chuàng)業(yè)案例與思考、職業(yè)中學(xué)職業(yè)規(guī)劃，同時(shí)完善修訂了學(xué)校管理制度，研討2017年秋期工作。印象最為深刻的是華杰教授所講的孫子兵法與團(tuán)隊(duì)管理和管理與溝通兩次培訓(xùn)。華教授通過(guò)旁征博引、舉一反

三、用故事詮釋經(jīng)典，用案例教會(huì)運(yùn)用，大家聽得津津有味。通過(guò)此次培訓(xùn)，讓我明白了管理能力與管理水平的重要性，受益菲淺，終身受用。

通過(guò)本次學(xué)習(xí)，必將改變今后專業(yè)部的管理方式與管理要求，具體來(lái)講主要是：

一、發(fā)揮專業(yè)部長(zhǎng)的核心作用

專業(yè)部長(zhǎng)是專業(yè)部最重要的人物，也是專業(yè)部建設(shè)、發(fā)展的關(guān)鍵。特別是孫子對(duì)“將”的要求是：智、信、仁、勇、嚴(yán)，這5個(gè)字。智，應(yīng)該是一種開放的、發(fā)散的思維狀態(tài)，不能固步自封簡(jiǎn)單的學(xué)那些固定的內(nèi)容。信，管理中既要有威信，也要講誠(chéng)信，說(shuō)一不二，不能朝令夕改。仁，仁慈應(yīng) 該體現(xiàn)在大度、豁達(dá)上，更應(yīng)該人性化。勇，將不勇，兵必?cái)?。?yán)，就是嚴(yán)格按制度辦事，不能將情凌駕于法之上。專業(yè)部長(zhǎng)要不斷學(xué)習(xí)，盡力從以上5個(gè)方面加強(qiáng)自身能力的提升，起到帶頭示范作用，引領(lǐng)專業(yè)部向著健康、有序地發(fā)展。

二、明確定位專業(yè)部的發(fā)展目標(biāo)

建筑信息部目前是學(xué)校最弱小的專業(yè)部，學(xué)生少、設(shè)施設(shè)備較弱、教師積極性不夠高，特別是班主任沒(méi)人主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，一個(gè)重要原因就是全體教師沒(méi)有明確的奮斗目標(biāo)，得過(guò)且過(guò)，做一天和尚撞一天鐘。專業(yè)部要著重考慮學(xué)校、專業(yè)部發(fā)展目標(biāo)與教師需求目標(biāo)是否一致，相同則共同發(fā)展，不同則調(diào)整，關(guān)鍵是如何利用好所有資源來(lái)確定專業(yè)部的目標(biāo)。

三、團(tuán)隊(duì)管理，溝通是關(guān)鍵

孫子兵法中“將聽吾計(jì)，用之必勝，留之。將不聽吾計(jì)，用之必?cái)。ブ?。?充分說(shuō)明團(tuán)隊(duì)合作的重要性，作為教師“正確的選擇永遠(yuǎn)大于努力”、“選擇不對(duì)，努力白費(fèi)”。對(duì)于專業(yè)部的所有工作，需要全體教師共同努力，每個(gè)人都承擔(dān)著工作任務(wù)，要想法讓每個(gè)人都充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，把工作做得最佳。工作中出現(xiàn)的難題則需要相互進(jìn)行溝通，溝通更要講究技巧，解決相同的問(wèn)題，溝通卻要因人而異，才能達(dá)到事半功倍的效果，這也是我要努力學(xué)習(xí)的方向。

四、管理要?jiǎng)?chuàng)新，激勵(lì)要跟進(jìn)

“凡戰(zhàn)者，以正合、以奇勝。故善出奇者，無(wú)窮于天地，不竭于江河?！敝荚谡f(shuō)明出奇創(chuàng)新的道理，無(wú)論是管理創(chuàng)新、還是教育創(chuàng)新，其本質(zhì)都是求變。在競(jìng)爭(zhēng)中如能做到“人無(wú)我有人有我新”，那專業(yè)部的發(fā)展就像是不斷注入新泉水，不僅能獨(dú)擋一面，而且也是持續(xù)發(fā)展的保障。作為管理者不僅要思考管理是否具有新穎性，還更要思考激勵(lì)機(jī)制，做到獎(jiǎng)罰分明，以獎(jiǎng)促進(jìn)工作積極性，以罰改變工作懶惰性，促使教師成長(zhǎng)，提升專業(yè)部的整體水平。

一周的學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到作為教師，既要不斷學(xué)習(xí)，又要誠(chéng)信待人；作為管理者，既要嚴(yán)格要求自己，還要關(guān)心全體教師；專業(yè)部是一人團(tuán)隊(duì)，全部一盤棋，要調(diào)動(dòng)全體教師工作積極性，全身心地投入到本職工作中去。敢于與不正之風(fēng)進(jìn)行斗爭(zhēng)，帶領(lǐng)全體教師解決好專業(yè)部面臨的各種問(wèn)題。總之，本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收獲很大，接下來(lái)將把本次學(xué)習(xí)體會(huì)傳達(dá)給專業(yè)部的每一位教師，以利于共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。