第一篇：四年級語文期中測試卷

四年級語文期中測試卷

班級：姓名：

一、我會寫。（10分）

lu? tu?shǔ yúlǚ y?uwú xiápí baidào d?bǔ zhuō

（）（）（）（）（）（）（）

shāo huǐnínɡ ɡùjīnɡ jì

（）（）（）

二、我會在括號里選擇恰當(dāng)?shù)淖纸M詞。（6分）

（）辛綢（）

（）定（堅艱）（）落（段緞鍛）

（）巨（）煉

（）服（）苗

攻（）（刻克）遭（）（秧殃央）

（）苦（）求

三、我會選詞填空。（9分）

盼望渴望希望期望愿望

1、你們是祖國的花朵，祖國的（）靠你們。

2、我們不應(yīng)該辜負(fù)老師和

父母的（）。

3、我的（）是“和平之花”永遠(yuǎn)開放。

4、在等待與（）中，春

天終于來了。

5、我（）臺灣早日回到祖國的懷抱。

無論??都??只要??就??即使??也??不是??而是??

1.飛機(jī)裝上雷達(dá)，（）在漆黑的夜里，它（）能安全飛行。

2.（）什么地方，（）比不上我的家鄉(xiāng)美。

3.放學(xué)回家后，我（）先出去玩，（）先做作業(yè)。

4.明天（）不下雨，春游（）會照計劃進(jìn)行。

四、我會找出意思相近的幾組對應(yīng)地寫在括號里。（6分）

拮據(jù)夢寐以求器重贈予困難疑惑不解

饋贈日思夜想看重悶悶不樂迷惑不解愁眉苦臉

（）——（）（）－－（）（）－－（）

（）——（）（）——（）（）——（）

五、按要求做題。（8分）

1．換說法，句意不變。

（1）.難道我不該指出你工作中出現(xiàn)的問題嗎？

（2）.面對急需幫助的人，我們怎能袖手旁觀呢？

２．判斷正誤．

（1）．古井像一位溫情的母親，用甜美的乳汁，哺育著平原上的兒女。()

（2）．“小心在意”是注意，留神的意思。()

（3）．“綠油油的湖面平得像一面鏡子”，是一個擬人句。()

３．修改病句

(1）.昨天清早，我們在公園玩了一天。

（2）.科學(xué)課上，我們做了許多興趣的實驗。

（3）.樹上結(jié)滿了數(shù)不清的許許多多的果子。

六、我會填。（6分）

1、（），孤云獨(dú)去閑。

2、()，澄江一道月分明。

3、幾行紅葉樹，（）。

4、精誠所致，（）。

5、（）；幼吾幼，以及人之幼。

6、愛人者，（）；敬人者，（）。

七、我會按課文內(nèi)容填空。（6分）

1、這樣的山（）這樣的水，這樣的水（）這樣的山，再加上空中（），山間（），江上（），讓你感到像是走進(jìn)了（），真是“（），（）”。

2、一路迎著溪流。隨著山勢，溪流時而（），時而（），時而（），時而（，溪聲也時時變換調(diào)子。

八、我會排列句子的順序。（5分）

（）太陽一露頭，那霧便消逝得無影無蹤了。

（）太陽繼續(xù)上升，變得小些了，可它的光越發(fā)眩目了。

（）清晨，天黑沉沉的，濃霧漫漫。

（）太陽升起來了，射出絢爛的光束。

（）突然，東方顯出了魚肚白。

九、開心閱讀。（13分）最貴的項鏈

店主站在柜臺后面，望著窗外。一個小女孩走過來，出神地盯著那條藍(lán)寶石項鏈看。

她說：“我想買給我姐姐。您能包裝得漂亮一點(diǎn)嗎？”店主懷疑地打量著小女孩，說：“你有多少錢？”小女孩從口袋里掏出一個手帕，小心翼翼地解開所有的結(jié)，然后攤開在柜臺上，興（xìngxīng）奮地說：“這些可以嗎？”她拿出來的不過是幾枚硬幣而已。她說：“今天是姐姐的生日，我想把它當(dāng)作禮物送給她。自從媽媽去世以后，她就像媽媽一樣照顧我們。我相信她一定會喜歡這條項鏈的，因為項鏈的顏色就像她的眼睛一樣?！?/p>

店主拿出了那條項鏈，裝在一個小盒子里，用一張漂亮的紅色包裝紙包好，在上面系（jìxì）了一條綠色的絲帶。他對小女孩說：“拿去吧，小心點(diǎn)。”小女孩連蹦帶跳地回家了。

在這一天的工作快要結(jié)束的時候，店里來了一位美麗的姑娘，她有一雙藍(lán)色的眼睛。她把已經(jīng)打開的禮品盒放在柜臺上，問道：“這條項鏈?zhǔn)菑倪@兒買的嗎？多少錢？”

“本店商品的價格是買主和顧客之間的秘密?！?/p>

姑娘說：“我妹妹只有幾枚硬幣，這條寶石項鏈卻是貨真價實。她買不起的?！?/p>

店主接過盒子，精心將包裝重新包好，系上絲帶，又遞給了姑娘：“她給出了比任何人都高的價格，她付出了她所擁有的一切！”

1、為帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音（在正確的讀音上打“√”）（2分）

2、根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語。（2分）

①形容非常的謹(jǐn)慎和小心。（）

②實實在在，一點(diǎn)不假。（）

3、根據(jù)文章內(nèi)容填空。（6分）

（1）小女孩很想買那項鏈，這可以從文章第一自然段中()和()這兩個詞了解到。第三自然段中“連蹦帶跳”一詞寫出了小女孩買到項鏈后（）的心情。

（2）根據(jù)文章內(nèi)容可以知道，題目“最貴的項鏈”中的“貴”有兩層意思，一是 ：；二是 ：。

4、想象寫話。（2分）

請你根據(jù)“一個小女孩走過來，出神地盯著那條藍(lán)寶石項鏈看”這句中“出神”一詞，聯(lián)系文中的有關(guān)內(nèi)容，想象一下這個小女孩當(dāng)時會想些什么？

小女孩出神地盯著那條藍(lán)寶石項鏈看，心

想：。

5、請選擇店主、小女孩和小女孩的姐姐這三個人物中的一位，說說他（她）給你留下了怎樣的印象。（3分）

十、作文。（30分）

題目：_____________真_____________

要求：先把題目補(bǔ)充完整，如我真棒，奶奶真辛苦，秋天的景色真迷人，校園真美麗，布娃娃真可愛，這件事真感人，這次活動真有意思??然后根據(jù)補(bǔ)充好的題目寫一篇作文。

第二篇：四年級下學(xué)期語文期中測試卷

四年級下學(xué)期語文期中測試卷

試題97分卷面整潔分3分

一、我會看拼音，寫詞語。（10分）

dànɡ yànɡlián mián bú duàniànkānɡyíshì（）（）（）（）quēfáyìnɡ jiēbùxiábìmiǎnɡuǒcánɡ()()()()

二、一錘定音，在正確的讀音下畫” _____ “.（6分）的（dedí）確山巒（lánluán）畫卷（juànjuǎn）

卓（zhuō zhuó）越剝削（xiāo xuē）執(zhí)著（zhùzhuó）屏（pínpínɡ）幕賦予（yùyǔ）呢（není）喃

檔(dǎnɡ dànɡ)案馬廄（jìjiù）公頃（qǐnqǐnɡ）

三、火眼金睛。我會辨字組詞。(6分)

哀()候()篇()擴(kuò)()撥()即（）衷()侯()遍()曠()拔()既（）

四、我會照樣子寫詞語。（4分）娓娓動聽 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿香噴噴＿＿＿＿＿＿＿＿＿

不慌不忙 ＿_(dá)________________護(hù)犢子__________________

五、句子萬花筒。（9分）

1.人類的老師不就是自然嗎?(改為陳述句)____________________________________________________________

2．漓江的水很綠。(改為比喻句)____________________________________________________________3．龍老師光榮地被評為“優(yōu)秀教師”的稱號。(修改病句，在原句上改)4.這里真靜。（改成夸張句）

____________________________________________________________ 5.河水向前流去。（改成擬人句）

_____________________________________________________________ 6.無數(shù)的水滴在燦爛的陽光下，閃耀著各種不同顏色的光輝。(縮句)_________________________________________________________________

7.“在網(wǎng)上購物已不是什么新鮮事了?！边@句話中“新鮮”的意思是第()個。

(1)沒有變質(zhì)的(2)沒有枯萎的(3)經(jīng)常流通不含雜類物品(4)少見的，稀罕的。請你用另一種意思說一句話：______________________________________________ 8.把下面兩個句子用一個恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連成一句話。

（）我們精心地保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境，地球（）會更好地造福于我們的子孫后代。

六、積累與運(yùn)用。(14分)

1.本學(xué)期間，同學(xué)們學(xué)習(xí)了不少文質(zhì)兼美的課文。我們仿佛跟著作者來到了“桂

林”，不禁想到了描寫水的四字詞語_______________；描寫山峰的四字詞語

______________________。2．在《鳥的天堂》中，作者描寫了榕樹的茂盛，這兩句話是：________________

______________________________________________________________________

3..聽了這個消息，我的心如同 _________________________.。（填歇后語）隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們的生活真是___________________。（填歇后語）

4.我漫步在公園里，這里（填寫與景色有關(guān)的四字詞語）________、_________，我發(fā)

現(xiàn)有很多小朋友看課外書，他們要我介紹跟書有關(guān)的名言格言：_______________。一路走來，我看見有些人攀折樹木，登上山頂，舉目遠(yuǎn)眺，不遠(yuǎn)處幾個高高的煙囪

冒著黑黑的濃煙。為了這美麗的大自然，為了我們的母親地球，我要告訴全世界的人：（寫環(huán)保宣傳語）__________________________________________________ 5.從下面幾個事物中，選一個用古人的一首詩來贊美它們。（請寫出詩人的姓名和朝代）

A杏花 B小草 C春雨 D梅花 C柳樹（2分）

_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

八、口語交際。（4分）

一些同學(xué)背著家長和老師上網(wǎng)吧，網(wǎng)吧老板也違規(guī)經(jīng)營。對此，你作為一個學(xué)生，怎能袖手旁觀？于是，你到網(wǎng)吧找朋友王亮。

①你對正貪戀上網(wǎng)的王亮說：___________________________________________

②你對違規(guī)經(jīng)營的網(wǎng)吧老板說：____________________________________

九、開心閱讀。（14分）

_______________ 星期天，媽媽帶我上街。我特意拿出生日時姑姑送給我的扣花戴在胸前。這扣花可真漂亮，一顆顆晶瑩的水晶石鑲嵌在金孔雀形的扣花里。動一動，“金孔雀”就閃閃發(fā)光，非常惹人喜愛。

街上()，商場的人更多。我和媽媽好不容易才擠進(jìn)柜臺。正當(dāng)我被()的衣料吸引時，肩膀被推了一下。我氣得猛一回頭，沖著推我的那人嚷道：“擠什么?”沒想到那人不但不惱，反而微笑著對我點(diǎn)點(diǎn)頭，用手指著我的前胸，嘴里一個勁地“啊，啊??”并招手要我出去。我低頭一看“糟糕!我的扣花沒了!”

我不耐煩地擠出人群。只見那人大約三十來歲，個子不高，瞇著一雙不太有神的眼睛。他一見我便迫不及待地將手中的一件東西送到眼前。我接過扣花定睛一看，咦？這難道不是我丟的那枚扣花嗎？我氣呼呼地問：“你這人怎么隨便拿我的扣花？”那人見我發(fā)火，嘴里一個勁兒地“ 啊，啊??”，臉上現(xiàn)出焦急的神情。他一會兒指指我手中的扣花，一會兒又彎腰走幾步，做出撿東西的樣子，好像要告訴我什么?？此谋砬楹蛣幼?，我明白了他是個聾啞人，是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還給我，可我竟??

芳芳你怎么站著發(fā)呆媽媽的聲音打斷了我的思緒我忙（）人呢我還沒有感謝他呢他卻不見了

我隨媽媽走出商場，一邊走一邊找那個人，希望看到那雙不太有神的眼睛。多么可敬的聾啞人啊!那()的高貴品質(zhì)深深打動了我的心。然而我沒有找見他，只有我手中被汗水浸濕的扣花在陽光照射下熠熠閃光，顯得更加美麗。

1、給短文加個題目。（2分）

2.把下面的詞語準(zhǔn)確地填寫在文中的()里。（2分）

人山人海拾金不昧五顏六色四下環(huán)顧

3.給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)。（4分）

4．“是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還給我，可我竟??”這里用省略號表達(dá)了“我”怎樣的心情：_____請把省略號（這句話）的意思補(bǔ)充出來：可我竟___________（2分）

5、用“ _____ ”劃出描寫聾啞人外貌的句子。（1分）

6.假如“我”后來又碰到了那位聾啞人，“我”會怎么說，怎么做呢？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________-__________

十．妙筆生花，（30分）

作文題目：_____________真_____________

要求：先把題目補(bǔ)充完整，可以寫人、寫事、寫活動、寫景色、寫植物、寫動物、寫物品??如：我真棒，我真高興，這件事真感人，這次活動真有意思，奶奶真辛苦，布娃娃真可愛，秋天的景色真迷人，校園真美麗，??然后根據(jù)補(bǔ)充好的題目寫一篇作文。做到語句通順，標(biāo)點(diǎn)正確，書寫工整，字?jǐn)?shù)不少于350字。

第三篇：小學(xué)四年級語文期中測試卷

小學(xué)四年級語文期中試卷

班級 姓名 成績

（經(jīng)過了半學(xué)期的努力，你已經(jīng)付出了很多的心血，現(xiàn)在就請你在這張試卷上摘取你的豐碩的果實吧！不管你的果實是甜還是苦，都不要灰心，只要努力了你就是優(yōu)秀的?。?/p>

一、看拼音寫詞語

bù fá chǐ rǔ fán yǎn chóng jìng

()()()()

tuǒ tiē pāng tuó shù shǒu dài bì xún guī dǎo jǔ

()()()()

二、給下面加點(diǎn)的字選擇正確的解釋

1、益： a.增加 b.好 c.更加

日益壯大（）良師益友（）延年益壽（）

2、舉： a.拿著 b.列舉 c、全

舉世無雙（）舉棋不定（）舉一反三（）

三、選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空

盡管……還是…… 雖然……但…… 只有……才……（）天氣寒冷，爺爺每天（）早起鍛煉身體，小學(xué)四年級語文期中試卷。（）天氣寒冷，（）爺爺仍然堅持鍛煉身體。（）堅持鍛煉，（）會有強(qiáng)壯的體魄。

四、按一定順序重新排列下面的詞語

1、傍晚 深夜 中午 黎明 黃昏

2、太陽系 宇宙 地球 行星 銀河系

五、把排列錯亂的句子整理好，在句子前面標(biāo)上序號。

（）開始潑水了，大家互相追趕，你拿瓢往我衣領(lǐng)里灌，我端盆向你身子上澆。

（）大街的兩旁早已準(zhǔn)備好了清水，清水里滴上了香水，撒上了花瓣。

（）清水是吉祥的象征，誰身上潑的水多，就意味著誰得到的幸福多，怎么能不高興呢！

（）老人、孩子、姑娘、小伙兒，個個身上濕淋淋，人人臉上笑開了

（）潑水節(jié)這一天，人們提著桶，端著盆，早早地來到了大街上。

六、給下面的文字加上不同的標(biāo)點(diǎn)符號，使其成為不同意思的兩句話

中國隊打敗了日本隊榮獲冠軍

1、_______________________________________

2、_______________________________________

七、積累題

1、苦笑 暗笑 微笑 傻笑 冷笑 假笑 狂笑 奸笑 哄堂大笑 捧腹大笑（只能用一次）

A．無拘無束瘋狂的笑。（）B．不愉快而勉強(qiáng)做出的笑。（）

C．藏在心里不公開的笑。（）D．狡猾陰險的笑。（）

E．開朗的笑。（）F．無意義的一味的笑。（）

G．輕蔑諷刺或無可奈何的笑。（）H．眾人大聲的笑，語文試題《小學(xué)四年級語文期中試卷》。（）

I．故意做出的，不真實的笑。（）J．捧著肚子的笑。（）

2、成語接龍。

例：堅韌不拔——拔刀相助——助人為樂——樂極生悲

（1）、言行不一—— —— ——

（2）、懸崖勒馬—— —— ——

3、請將下列名句補(bǔ)充完整

_________________________，二分無賴是揚(yáng)州。

洛陽親友如相問，_________________________。

勸君更盡一杯酒，_________________________。

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，_________________________。

________________________，天下誰人不識君？

八、課外閱讀

爸爸教我動動腦

小時候，爸爸喜歡問我問題。有一次，他問：“一個金魚缸里有十條金魚，死了三條，還有幾條金魚？”

我覺得太簡單了，馬上很自信地回答說：“還有七條!”

爸爸搖搖頭，笑了笑說：“答案一定是七條嗎？你要動動腦!”

我想了又想，回答說：“也可能是十條?！卑职置业念^，說

“再動動腦!”

我又想了想，回答說：“也可能是三條，也可能是零條吧!”

爸爸拍拍手，問我：“為什么？”

我很得意地說：“第一種養(yǎng)金魚的人，可能是個戴眼鏡的小朋友，態(tài)度很認(rèn)真。金魚為什么會死呢？他要探究原因，他用放大鏡東瞧瞧西瞧瞧，看不出原因；又用手東摸摸西摸摸，還是摸不出原因；他想起了動物醫(yī)生，就請他來診斷，動物醫(yī)生說：‘這三條金魚是患了嚴(yán)重的感冒死的，這種感冒具有強(qiáng)烈的傳染力!’養(yǎng)金魚的人聽了，趕緊把三條死金魚撈起來埋了，并且說：‘我要好好地養(yǎng)活剩下的七條金魚?！越痿~缸里還有七條金魚?！暗诙N養(yǎng)金魚的人，可能是個忙碌的年輕家伙，認(rèn)為生死由命，富貴在天，死了就死了，管他去呢，沒去理它，所以金魚缸里的金魚還有十條!“第三種養(yǎng)金魚的人，可能是個迷信的中年人，他認(rèn)為金魚缸的風(fēng)水不好，趕緊去買一個新的金魚缸，把活生生的七條金魚撈起來，放在新的金魚缸里，換換風(fēng)水。原來的金魚缸里，只剩下三條死翹翹的金魚!“第四種養(yǎng)金魚的人，可能是個白發(fā)老公公，他看到心愛的金魚死了三條，傷心得掉下淚來，而且還用自己的手指頭，指著自己的鼻子，罵自己：‘我年紀(jì)活了一大把，連小小的十條金魚都養(yǎng)不活，我還養(yǎng)它干嗎？’說完，老公公就把金魚送人，所以金魚缸里一條金魚也沒有了?！?/p>

我滔滔不絕地說了又說。爸爸拍拍我的肩膀，把我的話打斷，他說：“太好了!太好了!”

1、照樣子寫詞語

滔滔不絕：、、活生生：、、2、找出文中的一對反義詞

（）——（）

3、填空

（1）、本文的小作者列舉了四種養(yǎng)金魚的人。他們分別是（）的人、（）的人、（）的人、（）的人。

（2）、通過小作者的回答我們知道他是一個（）的孩子。

4、根據(jù)文章小作者的回答，用“因為……所以金魚還剩幾條”寫一句話。

______________________________________________________________________________________________________________________

5、短文只寫了小作者的四種假想，你能開動你的腦筋，說一說金魚可能還剩幾條？為什么？（不能重復(fù)文章中的）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

一、作文

題一：我喜歡吃（）

要求：

1、把題目填寫完整，可以寫我喜歡吃草莓、桔子、巧克力、雞腿、薯條、餃子等。

2、圍繞“喜歡吃”可以寫出自己為什么喜歡吃這一食物，可以寫自己吃的時候的樣子，也可以寫由于喜歡吃這個食物而引出的事等。

題二：生日

要求：可以寫自己過的一次生日，也可以寫爸爸、媽媽等別人過的一次生日，寫得要有意義。

兩題任選一題寫。

第四篇：2014年四年級語文下期期中測試卷

2014年四年級語文下期期中測試卷

總分：100分時間:90分鐘得分_______

一、看拼音寫詞語，看誰寫得正確、漂亮（8分）

étóuwúxiádàodéjiéchū

()()()()qìchuǎnxūxūyóuzhìbúzàiniángāo（）（）

二、根據(jù)要求寫詞語（8分）

（1）近義詞：驕傲（）寂靜（）吵鬧（）拮據(jù)（）反義詞：彎曲（）希望（）寬敞（）危險（）

（2)形近字組詞：欄（）幻（）堅（）屑（）攔（）幼（）豎（）削（）

三、把下列詞語補(bǔ)充完整（8分）

_______恐后_______其事悶悶______疲憊_______ 兵貴_______突然______________千里_______無敵

四、選擇自己滿意的答案，將序號(字母)填在題后橫線上（4分）

1.“（）你的成績很好，（）請不要驕傲?！币痪渲泻线m的關(guān)聯(lián)詞是_______。

A.如果.......就.......B.雖然......但是.......C.即使.......也........2.“()尊重別人，()會得到別人的尊重。”一句中合適的關(guān)聯(lián)詞是_________。

A.只有……才……B.因為……所以……C.既……又…….“像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢?” 是_______句式。

A.反問句B.問句C.疑問句

4.有一個同學(xué)經(jīng)常說話不算話，失信于人，你送他一句名言 __________。

A.精誠所至，金石為開。B.與朋友交，言而有信。

五、按課文原文填空（8分）

1.大漠孤煙直，_____________________。

2.;敬人者，人恒敬之。__________________________________________

3.春霧______，夏霧_____________________，秋霧______，冬霧______。

4._______________________________，只有敬亭山。

5.湖光秋月兩相和，____________________________。

6.父親教導(dǎo)我做萬年牢，就是要做個_________的人，__________的人。

六、按要求改寫句子（10分）

1.我在讀書。（擴(kuò)句）

2我的文具盒對老師很感興趣。（修改病句）

3多讀書可以增長我們的閱讀能力。（修改病句）

4一個同學(xué)的說話聲打破了教室的寧靜。

改為把字句：

改為被子句：

七· 友情聯(lián)盟（想一想連一連）（4分）

《“打掃”森林》遵循自然規(guī)律精誠所加腹背受敵

《 自然之道 》保持生態(tài)平衡清明前后百戰(zhàn)百勝

《 萬年牢 》做人誠實守信知己知皮種瓜點(diǎn)豆

《 中財那天 》做事認(rèn)真實在四面楚歌金石為開

八·閱讀理解

短文(一）桂林山水

我攀登過（）的泰山，游覽過（）的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千;桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中;桂林的山真險啊危峰兀立怪石嶙峋好像一不小心就會栽倒下來1·根據(jù)課文內(nèi)容，在括號里填上詞語。（2分）

2·給文段中沒有加標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號。（2分）

3·這段話寫出了桂林山的特點(diǎn)是_________·_________·_________。（3分）

4·作者把桂林的山跟_________和_________作比較，運(yùn)用了_________和_________的 修辭手法。（2分）

5·請把“......像........像.........像........說一句話。（2分）

___________________________________________________________________________

短文(二)持之以恒的力量

竺可楨小時候很愛學(xué)習(xí)，還愛動腦筋思考問題。家鄉(xiāng)雨水特別多，屋檐上老是滴水，落在石板上發(fā)出“滴滴答答”的響聲。竺可楨站在一旁數(shù)那“滴答”作響的水滴，數(shù)著數(shù)著，他像發(fā)現(xiàn)了奇跡，眼睛盯著石板出神。他心里納悶：哎，這些石板上怎么有一個一個的小坑呀，水滴還正好滴在小坑里?再看看另外一塊石板，也是同樣的情況。他立即跑去請教父親。父親聽了兒子的問話很高興，耐心地向他解釋說：“可楨呀，這就叫?水滴石穿?呀!別看著雨水沒有什么厲害的，但是，天長日久，石板就被滴出小坑了。讀書、辦事情也是這個道理，只有持之以恒，才能有所成就。”從此以后，“水滴石穿”成了竺可楨一生的座右銘。從小學(xué)、中學(xué)直到大學(xué)，他一直用這句話鼓勵自己，學(xué)習(xí)成績一直都很優(yōu)秀。1910年，20歲的竺可楨去美國留學(xué)。8年后，他獲得博士學(xué)位回國，一直從事祖國的氣象事業(yè)。

1.“滴”字用音序查字法先查音序________，再查音節(jié)__________;用部首查字法先查部首_______，再查_____ 畫。（2分）

2.請用“_______”畫出第一自然段的中心句。（2分）

3.請根據(jù)短文的理解，寫出“水滴石穿”的含義。（2分）

______________________________________________________________________________________________________________________________

4.請寫一句關(guān)于友情的格言。（3分）

______________________________________________________________________________________________________________________________

習(xí)作展示（30分）題目： 我的發(fā)現(xiàn)

1·同學(xué)們，只要在生活中多留意，善于觀察，你就會不斷有新的發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)周圍事物在變，發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律，發(fā)現(xiàn)科技正改變著我們的生活……

2·請以“我的發(fā)現(xiàn)……”為題，寫一篇作文。注：（請自備作文紙）

第五篇：蘇教版四年級語文上冊期中測試卷

蘇教版四年級語文上冊期中測試卷（3）

（總分：100分 時間：100分鐘）

得分

親愛的同學(xué)們，半個學(xué)期又結(jié)束了，大家一定已經(jīng)學(xué)有所獲了吧！現(xiàn)在我們就來檢驗一下自己學(xué)得如何吧！一定要注意細(xì)心喲！

一、拼音園地。（13分）

1、看拼音，寫詞語。（10分）

chǐ rǔ lì shǐ xuán yá jīng pí lì ji?（）（）（）（）zhang fǔ shēng chù ch?ng fá yì sh?u zhēn qín（）（）（）（）

2、用“——”畫出正確地讀音。（3分）

埋（mán mái）怨 石磨（m? m?）一擔(dān)（dān dàn）生石灰

狒狒（fai fú）心血（xua xuě）一丘之貉（h? lu?）

二、詞語天地。（16.5分）

1、比一比，再組詞。（4分）

哀（）腦（）畜（）揀（）

衷（）惱（）蓄（）撿（）

2、將下面的詞語補(bǔ)充完整。（6分）

陰（）圓（）悲歡離（）（）（）井然

雕梁畫（）虎嘯（）（）水（）不通

（）天辟（）（）為壯觀

3、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋，在括號里寫序號。（3.5分）漫：①水滿流出來了； ②到處，遍布； ③隨便，不受約束。漫不經(jīng)心（）漫山遍野（）杯里的水漫出來了（）負(fù)：①具有 ②敗 ③遭受 ④違背、背棄 忘恩負(fù)義（）久負(fù)盛名（）

不分勝負(fù)（）身負(fù)重傷（）

4、我會寫成語。（3分）

（1）教師節(jié)到了，我想到了贊美老師的成語：

（2）我知道描寫美麗景物的成語有：

三、句子樂園。（7分，4、不好好學(xué)習(xí)，你怎么會考出好成績呢？（改陳述句）

5、我們必須認(rèn)真改正并及時檢查作業(yè)中的錯誤。（修改病句）

6、期中測驗的成績出來了，不知道考得怎樣，我的心里就像。（歇后語）

四、按課文內(nèi)容填空。（18分）

1、按課文內(nèi)容填空。

“他轉(zhuǎn)念又想：世上本來就是、的，就像天上的月兒、一樣，哪里會 呢！”句子中的“他”是指。我還想到了唐代大詩人李白寫的跟月亮有關(guān)同時又是思鄉(xiāng)的一首詩《 》。

每當(dāng)天氣晴朗時，、、、，都倒映在，構(gòu)成了一幅幅，難怪人們把這些湖泊叫做“ ”“ ”呢。

2、通過這半學(xué)期的學(xué)習(xí)，我又認(rèn)識了許多名人。有 的林則徐，有勵志學(xué)畫的，有“人生自古誰無死，”的文天祥……

五、閱讀天地。（15.5分）

（一）（5分）

小時候，我最喜歡桂花。桂花樹不（象、像）梅花那么有姿態(tài)，笨笨拙拙

(zhuō zhu?)的。不開花時，只是滿樹茂密的葉子；開花季節(jié)，也得(děi d?)仔細(xì)地從綠葉(從、叢)里找細(xì)花。桂花不與繁花斗艷，可是它的香氣味兒真是迷人。

1、照樣子寫詞。（1分）

笨笨拙拙

2、用“﹨”劃去不正確的字和拼音。（2分）

3、文中運(yùn)用對比的手法，把桂花與 作比，告訴我們桂花美不在姿態(tài)。（1分）

4、作者為什么喜歡桂花呢？你能在文中找出這句話嗎？用“ ”畫出來。（1分）

（二）（10.5分）

有一年疾病流行，華（huà huá）佗親眼看到許多人被病痛折磨得呻吟著、掙扎著，痛不欲生。為解除病人的痛苦，華佗立志學(xué)醫(yī)。他風(fēng)餐露宿，歷盡艱辛，來到西山，拜師學(xué)醫(yī)。

華佗拜見師傅后，師傅說：“這里有許多病人，你就專門侍候他們吧。”華佗一面耐心地侍候病人，一面留心觀察每個病人病情的變化，研究用藥的情況。因此，他在3年時間里就了解了不少病源、病理和用藥的方法。

一天，師傅說：“你已磨練了3年，學(xué)了不少東西，但是還要學(xué)些醫(yī)書、藥典?！彼麕A佗來到內(nèi)室，只見到處是書籍、掛圖。華佗高興（極 急）了，從此便不分晝夜、如饑似（sì shì）渴地攻讀起醫(yī)書來。

暑去寒來，又是3年。一天，華佗正在讀醫(yī)書，忽然有個人跑來說：“師傅病了，你快去看看吧！”

華佗連忙跑過去，只見師傅兩眼緊閉，手腳僵硬。他摸摸師傅的額頭，又按按師傅的脈搏，然后笑著說：“師傅沒有大病，自己會好的?！比藗兌钾?zé)怪華佗不懂醫(yī)德。

就在這時候，師傅突然坐起來，哈哈大笑說：“華佗說得對，我是故意裝病，試試你們的本領(lǐng)的?！北娙寺犃?，個個慚愧，不得不佩服華佗的本領(lǐng)。

“有志者事竟成！”華佗終于學(xué)得一手好醫(yī)術(shù)，辭別了師傅，下山給人治病去了。1．在橫線上給文章加個合適的題目。（1分）2．劃去括號內(nèi)不正確讀音和字詞。（1.5分）3．從文中找出下列詞的近義詞。（3分）

責(zé)備()羞愧()餐風(fēng)飲露()4．華佗為什么立志學(xué)醫(yī)？在短文中用“﹏”劃出有關(guān)句子。（1分）

5．文中的哪兩個詞寫出了華佗為了拜師學(xué)醫(yī)而吃盡了苦頭？在詞的下面劃上“ ”。（1分）

6．文中的“____________、___________”等詞語寫出了華佗學(xué)醫(yī)時的認(rèn)真和勤奮。（1分）

7．讀了這篇短文，你一定明白了“有志者事竟成”的含義，請把它寫下來。（2分）

六、小小作家。（30分）

題目： 真好

提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等；[2]通過具體的事例寫出這個人好在哪里。別忘了對人物的表情、動作、語言或者心理要進(jìn)行細(xì)致描寫哦！

參考答案

一、拼音園地。

1、看拼音，寫詞語。

恥辱 歷史 懸崖 精疲力竭 政府 牲畜 懲罰 異獸珍禽

2、用“——”畫出正確地讀音。

埋（mán）怨 石磨（mò）一擔(dān)（dàn）生石灰

狒狒（fai）心血（xua）一丘之貉（h?）

二、詞語天地。

1、比一比，再組詞。

略

2、將下面的詞語補(bǔ)充完整。

陰晴圓缺 悲歡離合 秩序盡然 雕梁畫棟、虎嘯祥瑞、水泄不通、開天辟地 蔚為壯觀

3、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋，在括號里寫序號。漫： 3、2、1 負(fù)：4、1、2、3

4、我會寫成語。

（1）示例：德高望重 為人師表 鞠躬盡瘁

（2）示例：湖光山色 一衣帶水 風(fēng)和日麗 山清水秀

三、句子樂園。

1、獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親

2、大大小小的湖泊、顆顆寶石，溝谷、彩帶

3、古老的虎門寨被碧海、藍(lán)天、綠樹打扮得更加壯麗。

4、不好好學(xué)習(xí)，不會考出好成績。

5、我們必須及時檢查并認(rèn)真改正作業(yè)中的錯誤。

6、十五個吊桶打水——七上八下

四、按課文內(nèi)容填空。

1、按課文內(nèi)容填空。世上本來就是有悲也有歡、有離也有合的，就像天上的月兒有隱也有現(xiàn)、有圓也有缺一樣，哪里會十全十美呢！、蘇軾、靜夜思

每當(dāng)天氣晴朗時，藍(lán)天、白云、雪峰，森林，都倒映在湖水中，構(gòu)成了一幅幅五彩繽紛的圖畫，難怪人們把這些湖泊叫做“五花?！薄ⅰ拔宀食亍蹦?。

2、虎門銷煙、徐悲鴻、留取丹青照汗

五、閱讀天地。（1）

1、示例：高高興興、大大小小。答案不唯一

2、象、zhuó、d?、從

3、梅花

4、桂花不與繁花斗艷，可是它的香氣味兒真是迷人。

（2）

1．有志者事竟成 2．huá、急、shì

3．責(zé)怪 慚愧 風(fēng)餐露宿

4．華（huà huá）佗親眼看到許多人被病痛折磨得呻吟著、掙扎著，痛不欲生。為解除病人的痛苦，華佗立志學(xué)醫(yī)。

5．風(fēng)餐露宿，歷盡艱辛 6．不分晝夜、如饑似渴

7．示例：只要付出勤奮和努力，就能獲得成功。

六、小小作家。

略