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      四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試卷的內(nèi)容

      時(shí)間:2019-05-15 16:34:21下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡(jiǎn)介:寫寫幫文庫(kù)小編為你整理了多篇相關(guān)的《四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試卷的內(nèi)容》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫(kù)還可以找到更多《四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試卷的內(nèi)容》。

      第一篇:四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試卷的內(nèi)容

      (蘇教版)

      一、我會(huì)拼,我能寫。(10分)

      shēngshūjiētìtuījiànqīnɡéryìjǔ

      jùjuéshènzhngmánglùfānshānyuèlǐng

      二、在正確的讀音上畫“√”。(3分)

      鮮(xiǎnxiān)為人知解(xièjiě)狐模(mómú)仿

      晌(shǎngxiǎng)午薄殼(kéqiào)纖(xiānqiān)弱

      三、選字組詞(4分)

      【仰迎】()望歡()【擔(dān)坦】()克扁()

      【竿桿】電線()竹()【彩踩】()色腳()大地

      四按要求(照樣子)寫詞語(yǔ)(4分)

      1興沖沖:紅彤彤

      2形容時(shí)間短而快的:頃刻間

      五、補(bǔ)充下列詞語(yǔ),并選擇合適的詞語(yǔ)填入下面的句中。(9分)

      ()不()道()事如()()而()舉

      ()嘗輒()熟()生()茅()頓開

      1.我們讀書應(yīng)該多采用精讀的方法,切不可()。

      2.用雙腳踢毽子似乎是一件()的小事,可很多人都不是()就能踢起來的,必須勤加練習(xí),才能()。

      3.諸葛亮(),草船借箭成功了!

      4.正在我一籌莫展的時(shí)候,張老師的一番話令我()。

      六、句林漫步。(2分)

      1.要是你誰(shuí)也保護(hù)不了,那你不就是最弱小的了嗎?(改成不用問號(hào)的句子)

      2.照樣子,把句子寫生動(dòng)。

      溪水向前流淌。溪水歡快地向前奔跑著。

      荷葉在微風(fēng)中搖動(dòng)著。

      七、記憶浪花。(20分)

      1.的草,的芽,的花,都像聚攏來,【小學(xué)生期中考試】形成了。小燕子從南方趕來,為春光增添了。你想到的描寫春天的詞語(yǔ)是(寫兩個(gè))、。

      2.《春日偶成》中寫景的是。請(qǐng)寫出一句你課外積累的春天的詩(shī)句:。

      3.《第一次抱母親》:我們每個(gè)人都有一位了不起的母親,偉大的母愛是難以回報(bào)的,正如古詩(shī)《游子吟》中所說的那樣:“。”

      4.本學(xué)期,我們認(rèn)識(shí)了的劉備;的竺可楨;的祁黃羊;的葉欣。其中我最喜歡,因?yàn)椤?/p>

      八、閱讀短文,完成練習(xí)。(18分)

      做為一個(gè)中國(guó)人,代表的不僅僅是自己,更是代表中國(guó),所以學(xué)好自己的母語(yǔ)是作為一個(gè)中國(guó)人所必要的?,F(xiàn)在和小編一起練習(xí)2016年四年級(jí)語(yǔ)文期中檢測(cè)試題。

      2016年四年級(jí)語(yǔ)文期中檢測(cè)試題(蘇教版)

      一、規(guī)范書寫(把下列語(yǔ)句正確、規(guī)范、整潔地抄寫下來)。(5分)

      我需要的是精確的時(shí)間。搞科學(xué)研究,不能使用“大概”“也許”這類字眼,也不能用估計(jì)和推斷代替觀察。

      二、積累運(yùn)用(45分)

      1、看拼音寫詞語(yǔ)。(10分)

      shènzhnɡcénɡjīnɡɡōnɡjìnɡwéifànjuānxiàn

      huhuǐshūcàishuxiǎocuīcùdàotián2、用“√”選擇加點(diǎn)字的正確讀音。(3分)

      痕跡(hénhénɡ)狹窄(zǎizhǎi)晌午(xiǎnɡshǎnɡ)

      召見(zhāozhào)解狐(jiěxiè)面頰(xiájiá)

      3、運(yùn)用課內(nèi)外所得填寫。

      (1)把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分)

      ()情()意世外()()()深似()

      青()欲()尋()問()()規(guī)蹈()

      (2)根據(jù)語(yǔ)境填寫合適的成語(yǔ)。(6分)

      ①小方在閱讀《西游記》時(shí)一目十行。結(jié)果,對(duì)書中的內(nèi)容。因此,在回答老師提出的相關(guān)問題時(shí)總是。

      ②諸葛亮是三國(guó)時(shí)期蜀漢的政治家、軍事家。人們常用來贊頌他的聰明才智。自關(guān)羽、張飛等相繼去世,諸葛亮獨(dú)自一人支撐蜀國(guó),最終、。

      (3)按要求寫句子。(5分)

      ①如果我犯了法,成了罪人,還能吃得上魚嗎?

      改為陳述句:

      ②葉欣匆匆地離開了人間。葉欣留給人們的是永恒的微笑。

      用上關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合成一句話:

      ③她咯咯的笑聲像銀鈴樣清脆,一串一串地追著人走。

      仿寫:像。

      ④我們班上功課最好、成績(jī)最優(yōu)秀的同學(xué)是高小華。(在原句上修改)

      ⑤瞧,杏花開了,蜜蜂在花叢里飛來飛去,就連青蛙也從洞里爬出來了。

      改為擬人句:瞧,4、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(15分)

      ⑴“一身的羽毛,一對(duì)的翅膀,加上的尾巴,這就是的小燕子?!弊髡哙嵳耔I按照從到的觀察順序?qū)懗隽诵⊙嘧拥摹?/p>

      ⑵《江南春》的作者是代詩(shī)人。全詩(shī)如下:。。

      ⑶通過半學(xué)期的學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)了的竺可楨爺爺,迪斯尼樂園路徑的設(shè)計(jì)者,三顧茅廬的,一心為公的,的公儀休,他們都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

      ⑷是我們?nèi)祟惖暮谩袄蠋煛?。人們模仿發(fā)明了;模仿,發(fā)明了……

      ⑸我知道植樹有、、等作用。

      四、認(rèn)真閱讀短文,再回答問題。(20分)

      (一)10分

      第一次這樣切蘋果的,也許是出于無意,也許是出于好奇。使我深有感觸的是,這鮮(xiānxiǎn)為(wéiwèi)人知的圖案竟有那么大的魅力。這個(gè)秘密不知從什么地方傳到那男孩的幼兒園,然后又由他傳給我,現(xiàn)在我又傳給你們大家。是的,如果你想知道什么叫創(chuàng)造力,往小處說,就是換一種切蘋果的方法。

      ⑴給括號(hào)里加點(diǎn)字選擇正確的讀音,打上“√”。(2分)

      ⑵“鮮”的解釋有:A、新鮮B、鮮美C、鮮明D、少

      在詞語(yǔ)“鮮為人知”中應(yīng)選()(1分)

      ⑶“這鮮為人知的圖案”指的是()。“那么大的魅力”指的是()。(1+2=3分)

      ⑷什么是創(chuàng)造力?往大處說,就是()。(2分)【小學(xué)生期中考試】

      ⑸在我們?nèi)粘W(xué)習(xí)、生活中還有“換一種切蘋果的方法”這樣的現(xiàn)象嗎?請(qǐng)寫下來:。(2分)

      (二)拐彎處的回頭(10分)

      一天,弟弟在郊游時(shí)被尖利的石頭割破了腳,到醫(yī)院包扎后,幾個(gè)同學(xué)送他回家。在家附近的巷口,弟弟碰見了爸爸。于是他一邊蹺(qiāo)著扎了繃帶的腳給爸爸看,一邊哭喪著臉訴苦,滿以為會(huì)收獲一點(diǎn)同情與憐愛,不料爸爸并沒有安慰他,只是簡(jiǎn)單交代他幾句,便自己走了。

      弟弟很傷心,委屈,也很生氣。他覺得爸爸“一點(diǎn)也不關(guān)心”他。在他大發(fā)牢騷(sāo)時(shí)有個(gè)同學(xué)笑著勸道別生氣大部分爸爸都這樣其實(shí)他很愛你只是不善于表達(dá)罷了不信你看等會(huì)兒你爸爸走到前面拐彎的地方一定會(huì)回頭看你弟弟半信半疑,其他同學(xué)也很感興趣,于是他們不約而同停了腳步,站在那兒注視著爸爸遠(yuǎn)去的背影……爸爸依然一步一步向前走去,好像沒有什么東西會(huì)讓他回頭……可是當(dāng)他走到拐彎處,就在他側(cè)身左拐的剎那,好像不經(jīng)意的悄悄回過頭來,很快地瞟了弟弟他們一眼,然后才消失在拐彎處后面。

      雖然這一切都只發(fā)生在一瞬間,但那動(dòng)作卻打動(dòng)了在場(chǎng)的所有人,弟弟的眼睛里還閃著淚花。當(dāng)?shù)艿馨堰@件事告訴我時(shí),我也有一種想要流淚的感覺。很久以來我都在尋找一個(gè)能代表父愛的動(dòng)作,現(xiàn)在終于找到了,那就是——拐彎處的回頭。

      1.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。(4分)

      安慰()依然()注視()尖利()

      2.給第三自然段畫橫線的句子加上標(biāo)點(diǎn)。(2分)

      3.文中“這一切”指的是什么?(1分)

      從中你體會(huì)到了什么?

      (1分)

      4.假如讓你來打個(gè)比方,你覺得父愛像什么?認(rèn)【小學(xué)生期中考試】真思考后把下列句子補(bǔ)充完整。

      父愛猶如巍峨的高山,造就了我堅(jiān)強(qiáng)剛毅的品格。(2分)

      父愛猶如。

      父愛猶如。

      五、作文。(30分)

      “拐彎處的回頭”震撼了作者的心靈,也深深感動(dòng)了我們。你也有過類似的經(jīng)歷嗎?請(qǐng)以“難忘的”為題,將你記憶深處最難忘的一段親情故事寫下來,注意表達(dá)出內(nèi)心的真情實(shí)感。

      語(yǔ)文學(xué)習(xí)并不難,只要大家合理使用復(fù)習(xí)資料,認(rèn)真努力地學(xué)習(xí),就一定會(huì)學(xué)好!希望我們提供的2016年四年級(jí)語(yǔ)文期中檢測(cè)試題,能幫助大家迅速提高語(yǔ)文成績(jī)!

      第二篇:2018年四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試卷

      2018四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試卷

      一、我會(huì)寫。(8分)

      kǎi xuán zuì è jiàn kāng gòng xiàn

      ()()()()

      chén jì mǐn ruì yú chǔn zhàng ài

      ()()()()

      二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(3分)

      1、呼吁(xū yù)氣喘吁(xū yù)吁

      2、老師布置大家明天帶掃(sǎo sào)帚打掃(sǎo sào)衛(wèi)生。

      3、鬼子把雨來臉上的肉揪起一塊,咬著牙擰(níng nǐng):你要撒謊,我把你的腦袋擰(níng nǐng)下來。

      三、我會(huì)組詞。(6分)

      熒()福()駐()推()繩()削()

      螢()蝠()?。ǎ┚S()蠅()哨()

      四、按要求寫詞語(yǔ)。(8分)

      1、照樣子寫詞語(yǔ)。

      例:不折不扣 不()不()不()不()

      2、寫上對(duì)應(yīng)的成語(yǔ)。

      知己知彼______________運(yùn)籌帷幄________________

      神出鬼沒 _______________四面楚歌_______________

      ____________ 攻其不備 ____________聲東擊西

      五、給下面一段加上標(biāo)點(diǎn)。(4分)

      有一天 小青鳥的爸爸 媽媽對(duì)它說 你已經(jīng)長(zhǎng)大了 不能成天玩 應(yīng)該去學(xué)本領(lǐng)了 小青鳥答應(yīng)了 便離開爸爸 媽媽學(xué)本領(lǐng)去了

      九年的時(shí)間白白地過去了 小青鳥一種本領(lǐng)也沒有學(xué)好 它天天悲哀地叫著 噢悔 噢悔 噢悔

      六、填上恰當(dāng)?shù)脑~。(4分)

      ()的臉()的小路()地唱()地站

      ()的光()的歌聲()地盯()地笑

      七、我可以用這些詞語(yǔ)各說一句話。(6分)

      終于— __________________________________________________

      居然— _________________________________________________

      根本— _________________________________________________

      八、照樣子,寫句子。(8分)

      例:藍(lán)藍(lán)的天上飄著一朵朵白云。

      天上飄著白云。

      1.吹著口哨的孩子迅速地穿過雜草叢生的空地。

      2._____________________________

      3.中午的太陽(yáng)光火辣辣地照著遼闊的原野。

      4._____________________________

      例:他解決了這道難題。

      他把這道難題解決了。

      這道難題被他解決了。

      1、林務(wù)官砍了灌木叢,鋤了野草。

      九、我能把句子補(bǔ)充完整。(4分)

      1、天上魚鱗斑,______________________________

      2、螞蟻搬家蛇過道,______________________________

      3、_________,_________秋霧陰,冬霧雪。

      4、—————,晚霞行千里。

      十、排列錯(cuò)亂句子順序。(5分

      ()金色的秋季來了,老榆樹在秋風(fēng)中哼著豐收的曲子,將滿樹的葉子灑向大地。

      ()我最喜愛校園東南角那棵老榆樹。

      ()大雪紛飛時(shí),老榆樹像一位巨人,傲然挺立在風(fēng)雪中。

      ()炎熱的夏季,驕陽(yáng)似火,老榆樹用它茂盛的枝葉,為同學(xué)遮蔭。

      ()在萬(wàn)物復(fù)蘇的日子里,老榆樹換上了翠綠的春裝。

      十一、開心閱讀。(14分)

      提燈籠的小飛蟲

      溫暖的夏夜里,草叢里多么熱鬧!有各種小蟲在唱歌,還有一閃一閃的小飛蟲,像提著燈籠在漫游。它忽上忽下,忽左忽右,或者把光熄滅,讓你看不到它,它就是螢火蟲。

      它是你想捉到的最可愛的一種甲蟲。它不咬人,不蜇人,它的光是涼的,并不會(huì)燒你的手。

      螢火蟲在地上產(chǎn)卵,剛剛孵出的小螢火蟲藏在地下,或是躲在爛木頭里。螢火蟲有很多種,有一種螢火蟲不會(huì)飛,還有一種螢火蟲特別大,放幾個(gè)在玻璃瓶里就很亮,可以用來照路。

      科學(xué)家認(rèn)為,螢火蟲發(fā)光是為了找到自己的伙伴,同時(shí)讓夜間尋食的鳥兒知道它們是哪種昆蟲。大多數(shù)夜間尋食的鳥兒都不喜歡吃發(fā)光的螢火蟲,它們看到發(fā)光的飛蟲就不去管了。

      多年來,科學(xué)家們?cè)噲D發(fā)現(xiàn)螢火蟲發(fā)光的秘密,他們希望能造出同樣柔和的,不燒傷人的光來,為家庭和街道照明。

      1.給帶點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)囊馑?,在上面畫“√”?/p>

      漫游(1)滿,遍(2)水過滿,漾出來(3)沒有限制,沒有約束

      試圖(1)用繪畫表現(xiàn)出來的形象(2)計(jì)劃(3)希望得到,謀取

      2、找出下列詞語(yǔ)的反義詞。

      溫暖——()熱鬧——()柔和——()

      3.用“--”畫出描寫“提燈籠的飛蟲”樣子的語(yǔ)句。

      4.螢火蟲的光有什么特點(diǎn)?它為什么要發(fā)光?

      ______________________________________________________________

      5.螢火蟲給了科學(xué)家怎樣的啟示?

      ______________________________

      十二、作文。(30分)

      題目: 的啟示

      要求:

      1、把題目補(bǔ)充完整。

      四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試卷

      一、讀拼音,寫詞語(yǔ)。(5分)

      pān dēnɡ

      wān yán

      kuǎn dài

      yú bù kě jí()

      ()

      ()

      ()

      二、形近字組詞。(5分)

      瑕()源()削()貫()尊()

      霞()愿()消()慣()遵()

      三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整,再?gòu)闹羞x合適的填寫在橫線上。(6分)

      波瀾()()夢(mèng)寐()()

      ()()如柴

      疲憊()()

      橫七()()()()天開

      知己()()

      圍魏()()

      1、我多么想要去看海啊,今天,這個(gè)

      的愿望終于實(shí)現(xiàn)了。

      2、打戰(zhàn)的時(shí)候,要

      ,方能百戰(zhàn)百勝。

      四、按照要求寫句子。(6分)

      1、漓江的水真靜啊,靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)。(照樣子仿寫句子)今天的天氣真熱啊,熱得

      2、他的爸爸是因?yàn)榫S持世界和平而犧牲的。(修改病句)

      _____________________________________________________________

      3、世界人民用生命和鮮血贏得反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。(縮寫句子)

      _____________________________________________________________

      五、積累與運(yùn)用。(6分)

      1、寫出一句反映農(nóng)時(shí)或氣象的諺語(yǔ):___________________。

      2、日出江花紅勝火,____________________?!边@句詩(shī)出自白居易的《

      》。你還積累了描寫美景的詩(shī)句:____________________,____________________。

      3、你的親人做生意缺斤短兩、以次充好時(shí),你會(huì)用哪句名言勸誡他講誠(chéng)信:

      六、精彩回放。(1、2小題共4分,3、4、5小題共6分)

      1、“一路迎著溪流。隨著山勢(shì),溪流時(shí)而

      ,時(shí)而,時(shí)而

      ,時(shí)而

      ,溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。”從作者對(duì)溪水的這句描寫中,可以看出作者游玩時(shí)的心情。

      2、學(xué)習(xí)了《蝙蝠和雷達(dá)》,我知道了:雷達(dá)的天線就像是蝙蝠的______________;雷達(dá)發(fā)出的無線電波就像蝙蝠的_________;雷達(dá)的熒光屏就像是蝙蝠的_______________。

      3、《自然之道》中的“道”指的是______________________________?!兑粋€(gè)中國(guó)孩子的呼聲》中孩子呼喚的是_______________。

      4、那雙手就像是鷹的爪子,扭著雨來的耳朵,向兩邊拉。

      句子中“鷹的爪子”指的是

      ,這句話寫出了。

      5、怎么會(huì)就剩下我一個(gè)?這里有麻雀、烏鴉、貓頭鷹,多著呢。夜鶯倒是只有我一個(gè)!……剛剛一開火,村子就著火了,大家都喊:“野獸來了,野獸來了”──就都跑了。

      “麻雀、烏鴉、貓頭鷹、野獸”都指的是

      。這些話語(yǔ)體現(xiàn)了

      七、古詩(shī)連線(4分)

      1、遺民淚盡胡塵里,便引詩(shī)情上碧宵。

      2、睛空一鶴排云上,猶恐春陰咽管弦。

      3、朱門幾處看歌舞,野渡無人舟自橫。

      4、春潮帶雨晚來急,南望王師又一年。

      八、口語(yǔ)交際(4分)

      金娜匆匆走進(jìn)教室,習(xí)慣地用衛(wèi)生紙把自己的座位擦干凈,隨手將紙團(tuán)扔在地上。同學(xué)張敏看見后說:“你很講究個(gè)人衛(wèi)生的哩!”金娜不好意思地笑了笑說:“___________?!彪S即將紙團(tuán)拾起來,扔進(jìn)了教室外面的垃圾箱。(1)張敏的話言外之意是:______________________________________________________(2)金娜該怎樣說才得體:______________________________________________________

      九、閱讀小能手。(24分)

      (一)課內(nèi)閱讀。(6分)

      這樣的山圍繞著這樣的水,這樣的水到映著這樣的山,再加上空中云霧迷蒙,山間綠樹紅花,江上竹筏小舟,讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷,真是“舟行碧波上,人在畫中游”。

      這樣的山是指桂林、、的山;這樣的水是指漓江

      、、的水。其中,兩個(gè)詞語(yǔ)

      、把山和水聯(lián)系起來,這是“畫卷”的主體。再加上、、的點(diǎn)綴,使人覺得像是走進(jìn)了

      的畫卷。

      (二)閱讀短文,完成后面的練習(xí)。(18分)

      小小的善

      許多年以前的一個(gè)夏天,在一列南下的火車上,一位滿臉稚氣的男青年倚窗而(座

      坐)。他是個(gè)農(nóng)村娃,一件嶄新的白色半袖襯衫掩蓋不住黝黑的皮膚。在此之前,他連火車都沒有(座

      坐)過,他要到南方去上夢(mèng)寐以求的大學(xué)。男青年對(duì)面的(座

      坐)位上,(座

      坐)著一對(duì)母子。車廂內(nèi)悶熱異常。男青年感到口渴難耐。

      “方便面、健力寶、礦泉水……”乘務(wù)員大聲地叫(買

      賣)著。健力寶?男青年知道,這是一種極奢侈的飲料。讀高中時(shí),班里有錢的同學(xué)才喝得起,爸媽從未給自己(買

      賣)過。如今,他要到外地上學(xué)了,衣兜里有了一些可以支配的零花錢。猶豫再三,他終于從衣兜里摸出了一張皺巴巴的5元錢,送給乘務(wù)員。

      男青年不知如何開啟這罐飲料。他把健力寶拿在手里,顛來倒去看了又看。最后,他把目光頂在了拉環(huán)的位置。遲疑了一會(huì)兒,他從腰間摸出了一把水果刀,企圖在拉環(huán)的位置把健力寶撬開,撬了兩下,發(fā)現(xiàn)易拉罐的殼很堅(jiān)硬。便停下了手中的水果刀,又把目光盯在拉環(huán)處。這時(shí)卻聽見對(duì)面的婦女對(duì)兒子說:“童童,快把健力寶給媽媽拿過來。”小男孩說:“媽媽,你剛喝過水,怎么又渴了?”“ 快!聽話!” 小男孩便站在車座上,把手伸進(jìn)了車廂旁掛著的塑料袋里。

      婦女把健力寶拿在手中,眼睛盯在拉環(huán)上,余光注視著男青年,只聽“嘭”的一聲,健力寶打開了。隨之,車廂里又傳出“嘭”的一聲響,男青年的易拉罐也打開了。婦女微微地笑了一下,喝了一口,就把自己的健力寶放在了茶幾上,顯然,她并不渴。

      許多年后,男青年參加了工作,卻仍然對(duì)這件事情記憶猶新。他感激那位善良的中年婦女。她為了不使他難堪,沒有直接教他易拉罐的開啟方法,而是間接地完成了這一過程。婦女的舉動(dòng)是一種小小的善。男青年把這種感激化作了更多小小的善,帶到社會(huì)的角角落落……

      1、用“√”畫出文中括號(hào)內(nèi)恰當(dāng)?shù)淖帧#?分)

      2、“猶”在字典里的解釋:⑴如同;⑵還,尚且。在“記憶猶新”一詞中,“猶”應(yīng)選第個(gè)解釋,“記憶猶新”整個(gè)詞語(yǔ)的意思

      。(3分)

      3、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。(4分)

      猶豫——()企圖——()注視——()感激——()

      4、從哪些語(yǔ)句可以看出“男青年不知如何開啟這罐飲料”?用“

      ”在文中畫出有關(guān)語(yǔ)句。(2分)

      5、男青年為什么不會(huì)開啟這罐飲料?用“~~~~~”在文中畫出有關(guān)語(yǔ)句。(2分)

      6、為什么說“婦女的舉動(dòng)是一種小小的善”?(2分)

      7、文中最后一句話的意思是

      (2分)

      十、習(xí)作(30分)

      小草盼望發(fā)芽,小鳥盼望高飛,小孩盼望長(zhǎng)大,集體盼望團(tuán)結(jié),祖國(guó)盼望統(tǒng)一,世界盼望和平……同學(xué)們,你最盼望什么?請(qǐng)以“盼望”為主題寫一篇作文,要求題目自擬,內(nèi)容具體,感情真實(shí)。

      第三篇:小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)期中測(cè)試卷

      一、讀拼音,把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

      zhèng shì

      ()重其()

      ào tǐng yì cháng

      ()然()立()味深()

      sù jìng

      ()然起()

      二、按要求查字典。

      1.“棠”按音序查字典應(yīng)查(),按部首查字典應(yīng)查()部。

      2.按數(shù)筆畫查字典的方法,“乍”查()畫;“冊(cè)”查()畫;“垂”查()畫。

      3.按部首查字法“規(guī)定”的“規(guī)”字部首是(),在字典中四種解釋:

      ①圓規(guī),畫圖形用的儀器;②法則,章程;③相勸;④謀劃。在“規(guī)定”一詞中應(yīng)取

      第()種解釋。

      4.按音序查字典的方法,“砌”應(yīng)查字母(),音節(jié)是();“藻”應(yīng)查字母(),音

      節(jié)是();“熬”應(yīng)查字母,音節(jié)是()。

      三、改正下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。

      珊珊來遲 忙然若失 正重其事

      __________ __________ __________

      幕色降臨 落譯不絕 履履奪瑰

      __________ __________ __________

      年過六甸 意味深常 斤斤有味

      __________ __________ __________

      四、選擇正確的字寫在括號(hào)里。

      棵 顆 拄 駐

      1.一()堅(jiān)強(qiáng)的、充滿希望的心在向你微笑。

      2.一()美麗的生命之樹在祖國(guó)溫馨的陽(yáng)光下生長(zhǎng)。

      3.有人很大方,只是()足觀賞。

      4.老奶奶()著拐杖,牽著孫孫來看花。

      五、歸類寫詞語(yǔ)。

      翻來覆去夜深人靜交頭接耳熱淚盈眶騰云駕霧

      橫眉立目全神貫注群星璀璨喜不自禁興高采烈

      陽(yáng)光燦爛萬(wàn)丈深淵霞光萬(wàn)道七手八腳爭(zhēng)先恐后

      1.表示動(dòng)作的:_____ ______ _______ ______ ______

      2.表示環(huán)境景色的:_____ ______ _______ ______ ______

      3.表示面部表情的:_____ ______ _______ ______ ______

      六、讀下面的句子,注意每組兩句話中帶點(diǎn)的詞意思有什么不同,然后寫下來。

      1.這里的風(fēng)景非常優(yōu)美。()

      今天晚上我飽飽地美餐了一頓。()

      2.這本書的內(nèi)容太豐富了,得好好地消化。()

      細(xì)嚼慢咽,有助于食物更好的消化。()

      3.我為我是中國(guó)人而感到驕傲。()

      虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后。()

      七、按課文內(nèi)容填空。

      1.不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,___________________。

      2.這種“中國(guó)石”有_____大小,黃白色,不僅整體_____祖國(guó)_____,連表面_____的起

      伏也與大陸_____相似。

      3.古井像一位_______,用她的甜美的___________著她的兒女。

      4.如果沒有他們的_____,沒有他們的_____,就沒有這用石板____,就沒有____,也就

      沒有游人的_____。

      八、讀短文,回答問題。

      松鼠和狼

      一只松鼠在樹枝上跳來跳去,不小心跌落在一只睡著的狼身上。狼猛地跳起來,要吃掉

      松鼠。松鼠就請(qǐng)求說:“放了我吧?!?/p>

      狼說:“好,我放了你,不過你要告訴我,為什么你們松鼠這樣快樂,而我們老是悶悶

      不樂。我看你們總是在樹上玩呀、跳呀?!?/p>

      松鼠說:“你先放我回到樹上去,我在樹上告訴你,要不然我實(shí)在怕你?!?/p>

      狼就把它放了,松鼠上樹,在樹上對(duì)狼說:“你老是悶悶不樂,就是因?yàn)槟銉磹?。你的心腸殘忍毒辣。我們快樂,因?yàn)槲覀兩屏迹粚?duì)別人作惡?!?/p>

      1.在文中找出兩組意思相反的詞來。

      ()____()()____()

      2.概括短文的主要內(nèi)容。

      _______________________________________

      3.在文中找出能表達(dá)中心思想的句子。

      _______________________________________

      4.這個(gè)寓言故事向我們說明一個(gè)什么道理。

      _______________________________________

      九、閱讀短文,然后回答問題。

      秋天

      秋天來了。樹上的葉子,有的漸漸變黃,還有的秋風(fēng)一吹,就離開了枝條,在空中飄蕩。只有松樹、柏樹和冬青,仍舊長(zhǎng)著碧綠的葉子。

      彩色的蝴蝶、紅色的蜻蜓,在空中飛舞,好像有些疲倦,不再那么活潑了。

      那些雞冠花金魚草美人蕉仍舊開著美麗的花朵向人們微笑

      田野可是另一番景象。莊稼熟了,稻子、玉米、豆子……一片金黃。秋風(fēng)吹來,不時(shí)送

      來一陣陣清香。這是收獲的季節(jié),人們正愉快地為迎接豐收忙碌著。

      你再看看天空吧!顯得格外高了,多么爽朗啊!

      1.給第三自然段填上標(biāo)點(diǎn)。

      2.解釋畫“一”的詞在課文里的意思。

      仍舊—— 爽朗——

      3.第一自然段寫秋天___________________的特點(diǎn)。

      第二自然段寫秋天___________________的特點(diǎn)。

      第三自然段寫秋天___________________的特點(diǎn)。

      第四自然段寫秋天___________________的特點(diǎn)。

      第五自然段寫秋天___________________的特點(diǎn)。

      第四篇:四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試卷(蘇教版)

      蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試卷

      一、我會(huì)寫。

      lutuóshǔyúlǚyóuwúxiápíbèi

      (駱駝)(屬于)(旅游)(無暇)(疲憊)

      dàodébǔzhuōshāohuǐnínggùjīngjì

      (道德)(捕捉)(燒毀)(凝固)(經(jīng)濟(jì))

      二、我會(huì)在括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)淖纸M詞。

      (艱)辛綢(緞)

      (堅(jiān))定(堅(jiān)艱)(段)落(段緞鍛)

      (艱)巨(鍛)煉

      (克)服(秧)苗

      攻(克)(刻克)遭(殃)(秧殃央)

      (刻)苦(央)求

      三、我會(huì)選詞填空。

      盼望渴望希望期望愿望

      1、你們是祖國(guó)的花朵,祖國(guó)的(希望)靠你們。

      2、我們不應(yīng)該辜負(fù)老師和父母的(期望)。

      3、我的(愿望)是“和平之花”永遠(yuǎn)開放。

      4、在等待與(盼望)中,春天終于來了。

      5、我(渴望)臺(tái)灣早日回到祖國(guó)的懷抱。

      無論……都……只要……就……

      即使……也……不是……而是……

      1.飛機(jī)裝上雷達(dá),(即使)在漆黑的夜里,它(也)能安全飛行。

      2.(無論)什么地方,(都)比不上我的家鄉(xiāng)美。

      3.放學(xué)回家后,我(不是)先出去玩,(而是)先做作業(yè)。

      4.明天(只要)不下雨,春游(就)會(huì)照計(jì)劃進(jìn)行。

      四、我會(huì)找出意思相近的幾組對(duì)應(yīng)地寫在括號(hào)里。

      拮據(jù)夢(mèng)寐以求器重贈(zèng)予困難疑惑不解

      饋贈(zèng)日思夜想看重悶悶不樂迷惑不解愁眉苦臉

      (拮據(jù))--(困難)(夢(mèng)寐以求)--(日思夜想)

      (器重)--(看重)(疑惑不解)--(迷惑不解)

      (贈(zèng)予)--(饋贈(zèng))(悶悶不樂)--(愁眉苦臉)

      五、照樣子,改寫下面的句子。

      例:難道我們中彩得到汽車是不道德的嗎?(反問句改陳述句)

      我們中彩得到汽車是道德的。

      1.難道我不該指出你工作中出現(xiàn)的問題嗎?

      改:我們應(yīng)該指出你工作中出現(xiàn)的問題。

      2.面對(duì)急需幫助的人,我們?cè)跄苄涫峙杂^呢?

      改:面對(duì)需要幫助的人,我們不能袖手旁觀。

      例:天空中掛著明月。(擴(kuò)句)

      深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。

      1、廣州市是故鄉(xiāng)。

      擴(kuò)句:(的)廣州市是(的)故鄉(xiāng)。

      例:(美麗的)廣州市是(我的)故鄉(xiāng)。

      注意:標(biāo)準(zhǔn)是要擴(kuò)兩個(gè)地方,擴(kuò)一處或兩處,只要語(yǔ)句通順,詞語(yǔ)搭配合理都對(duì)。

      2、禮花綻放。

      擴(kuò)句:(的)禮花(地)綻放。

      例:(五彩繽紛的)禮花(絢爛地)綻放。

      注意:標(biāo)準(zhǔn)是要擴(kuò)兩個(gè)地方,擴(kuò)一處或兩處,只要語(yǔ)句通順,詞語(yǔ)搭配合理都對(duì)。

      例:每天早上去公園鍛煉身體。(修改病句)

      我每天早上去公園鍛煉身體。

      1、接到“三好學(xué)生”獎(jiǎng)狀,高興極了。

      改:我接到“三好學(xué)生”獎(jiǎng)狀,高興極了。

      改:接到“三好學(xué)生”獎(jiǎng)狀,我高興極了。

      錯(cuò)誤原因:原句缺少“主語(yǔ)”,在句首或句中加上“我、他、她”或“人的名字”都可以。

      2、樹上結(jié)滿了許許多多數(shù)不清的果子。

      改:樹上結(jié)滿了數(shù)不清的果子。

      改:樹上結(jié)滿了許許多多的果子。

      錯(cuò)誤原因:原句詞語(yǔ)重復(fù)(語(yǔ)義重復(fù)),去掉“許許多多”或“數(shù)不清”都可以。

      3、我把教室打掃得整整齊齊。

      改:我把教室打掃得干干凈凈。

      改:我把教室整理得整整齊齊。

      錯(cuò)誤原因:原句詞語(yǔ)搭配不當(dāng),“打掃”不能搭配“整整齊齊”,需要重新搭配。

      4、烏云和大雨一起從天空中傾瀉下來。

      改:大雨從天空中傾瀉下來。

      改:烏云從天邊飄過來。

      錯(cuò)誤原因:原句主語(yǔ)、謂語(yǔ)搭配不當(dāng),“烏云”不能搭配“傾瀉”,需要重新搭配。

      5、中國(guó)人口是世界上最多的國(guó)家。

      改:中國(guó)人口是世界上最多的。

      改:中國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家。

      改:世界上人口最多的國(guó)家是中國(guó)。

      錯(cuò)誤原因:句中某些詞語(yǔ)順序顛倒,需要調(diào)整詞語(yǔ)順序。

      六、我會(huì)填。

      1、眾鳥高飛盡,孤云獨(dú)去閑。

      2、落木千山天遠(yuǎn)大,澄江一道月分明。

      3、幾行紅葉樹,無數(shù)夕陽(yáng)山。

      4、精誠(chéng)所致,金石為開。

      5、老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。

      6、愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之。

      七、我會(huì)按課文內(nèi)容填空。

      1、這樣的山圍繞著這樣的水,這樣的水倒映著這樣的山,再加上空中云霧迷蒙,山間綠樹紅花,江上竹筏小舟,讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷,真是“舟行碧波上,人在畫中游”。

      2、一路迎著溪流。隨著山勢(shì),溪流時(shí)而寬,時(shí)而窄,時(shí)而緩,時(shí)而急,溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。

      八、我會(huì)排列句子的順序。

      (4)它的嘴扁扁的,整個(gè)身子又寬又扁。

      (6)身子的兩邊長(zhǎng)著一對(duì)翅膀,翅膀也是尖尖的。腳趾之間有蹼相連。

      (1)這對(duì)小瓷鵝多可愛呀!

      (3)頭扭到后面,彎得像座拱橋。

      (2)你看右邊的那一只,頭和脖子的粗細(xì)差不多,幾乎分不出來。

      (5)從脖子下面起,越到身子后面越肥大,到最后突出的尖尖的部位,那就是它的尾巴。

      九、開心閱讀。

      購(gòu)買上帝的男孩

      一個(gè)小男孩捏著1美元硬幣,沿著街邊的商店一家一家地(詢問盤問):“請(qǐng)問您這兒有上帝賣嗎?”店主要么說沒有,要么嫌他在搗亂,(不由自主不由分說)就把他攆出了店門。

      天快黑了,第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老板是六十多歲的老頭,滿頭銀發(fā),慈眉善目。他笑瞇瞇地問男孩:“告訴我,孩子,你買上帝干嗎?”男孩流著淚告訴老頭,他叫邦迪,父母很早就去世了,他是被叔叔帕特魯普撫養(yǎng)大的。叔叔是個(gè)建筑工人,前不久從腳手架上摔了下來,至今昏迷不醒。醫(yī)生說,只有上帝才能救他。邦迪想,上帝一定是種非常奇妙的東西,把上帝買回來,讓叔叔吃了,傷就會(huì)好。

      老頭眼圈也濕潤(rùn)了,問:“你有多少錢?”“1美元。”“孩子,眼下上帝的價(jià)格正好是1美元?!崩项^接過硬幣,從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說:“拿去吧,孩子,你叔叔喝了這瓶‘上帝’,就沒事了?!?/p>

      邦迪喜出望外,將飲料抱在懷里,興沖沖地回到了醫(yī)院。一進(jìn)病房,他就開心地叫嚷道:“叔叔,我把上帝買回來了,你很快就會(huì)好起來!”

      幾天后,一個(gè)由世界上頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來到醫(yī)院,對(duì)帕特魯普進(jìn)行會(huì)診。他們采用世界上最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù),終于治好了帕特魯普的傷。

      帕特魯普出院時(shí),看到醫(yī)療費(fèi)賬單上的那個(gè)天文數(shù)字,差點(diǎn)嚇昏過去??稍悍礁嬖V他,有個(gè)老頭幫他把錢付清了。那老頭是個(gè)億萬(wàn)富翁,從一家跨國(guó)公司董事長(zhǎng)的位置上退下來后,隱居在本市,開了家雜貨店打發(fā)時(shí)光。那個(gè)醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來的。

      帕特魯普激動(dòng)不已,他立即和邦迪去感謝老人??衫项^已經(jīng)把雜貨店賣掉,出國(guó)旅游去了。

      后來,帕特魯普接到一封信,是那老頭寫來的,信中說:“年輕人,您能有邦迪這個(gè)侄兒,實(shí)在是太___________①。為了救您,他拿1美元到處購(gòu)買上帝……感謝上帝,是他_________②了您的生命。但您一定要永遠(yuǎn)記住,真正的上帝,是人們的愛心!”

      1.劃去文中括號(hào)內(nèi)用得不正確的詞語(yǔ)。

      2.聯(lián)系上下文,我知道文中的“天文數(shù)字”是說昂貴的醫(yī)療費(fèi)用。

      3.在文中橫線上依次填入的恰當(dāng)詞語(yǔ)是①幸運(yùn)、好運(yùn)、走運(yùn)、慶幸、幸福②挽救、拯救

      4.請(qǐng)?jiān)诘?自然段橫線上補(bǔ)寫老頭說的話。

      老頭說:“拿去吧,孩子,你叔叔喝了這瓶‘上帝’,就沒事了?!?/p>

      5.通過閱讀這篇文章,可以看出拿錢購(gòu)買上帝的男孩邦迪是一個(gè)富有愛心或堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著、懂得感恩或知恩圖報(bào)的孩子。

      6.讀了這篇文章,我有很多感想,我要把它寫下來。

      注意:讀了文章的感想可以從小男孩富有愛心或堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著、懂得感恩或知恩圖報(bào);叔叔很善良,富有愛心,收養(yǎng)了小男孩;老頭很善良,富有愛心,樂于助人這三個(gè)角度來寫。無論從哪個(gè)角度寫自己的感想都可以。

      ___________________________________________________________________________

      ___________________________________________________________________________

      ___________________________________________________________________________

      十、開心習(xí)作。

      學(xué)習(xí)完第四單元課文后,你認(rèn)識(shí)了“小夜鶯”和雨來。通過課外閱讀,你接觸了更多的小英雄。本次習(xí)作,就請(qǐng)你大顯身手,介紹一位你喜愛的小英雄。

      習(xí)作要求:

      1、題目自擬;

      2、按照一定的順序,把小英雄的事跡有條理地介紹清楚。最好能寫點(diǎn)你自己的感受;

      3、不少于350字。

      第五篇:小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試卷

      一、積累與運(yùn)用。

      1、拼讀后寫出詞語(yǔ)。(10分)

      xīshēngjiànkāngtǐngbá

      (犧牲)(健康)(挺拔)

      zhàngàishànliángtíngyuàn

      (障礙)(善良)(庭院)

      wānyándānwùmèngmèiyǐqiú

      (蜿蜒)(耽誤)(夢(mèng)寐以求)

      2、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,用“√”(6分)

      逃難(nánnàn√)拮據(jù)(jùjü√)熒光屏(√yíngyín)

      呻吟(√shēnshēng)畫卷(√juànjuǎn)臀部(diàntún√)

      3、連一連。(8分)

      A、確實(shí)地相信(3)1堅(jiān)信

      B、無瑕的(8)2汽車

      C、堅(jiān)決地相信(1)3確信

      D、嶄新的(2)4屏障

      E、對(duì)自己懷有信心(7)5誠(chéng)信

      F、翠綠的(4)6痕跡

      G、講究誠(chéng)實(shí)和信用(5)7自信

      H、淡淡的(6)8翡翠

      4、補(bǔ)充詞語(yǔ),并選你喜歡的一個(gè)詞寫句話。(8分)

      (迷)(惑)不解(疲)(憊)不堪狼(吞)虎(咽)

      (聚)(精)會(huì)神(波)(瀾)壯闊危(峰)兀(立)

      5、積累運(yùn)用(10分)

      1)桂林山水素有“甲天下”的美譽(yù)。

      2)春江潮水連海平,海上明月共潮生。(張若虛)

      3)愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之。(孟子)

      4)《記金華的雙龍洞》的作者葉圣陶,我還知道他的另一部作品《爬山虎的腳》。

      5)在我國(guó)無數(shù)名山中被稱為五岳的是東岳:泰山,西岳:華山,南岳:衡山北岳:恒山,中岳嵩山,其中以東岳泰山為五岳之首。

      6、學(xué)古詩(shī)、詞,先填寫完,再做后面的練習(xí)。(9分)

      憶江南

      江南好,風(fēng)景舊曾諳。

      日出江花紅勝,春來江水綠如藍(lán)。

      能不憶江南?

      1)《憶江南》是一首古詩(shī)詞,它的作者是唐代的白居易。(1.5分)

      2)描寫景色的句子是日出江花紅勝,春來江水綠如藍(lán)。意思是日出太陽(yáng)照在江花上,紅得比火還要艷,春天的江水綠的像藍(lán)一樣。

      這一句運(yùn)用了比喻修辭手法,描寫春季的美景。(4分)

      3)詞中有一個(gè)反問句,請(qǐng)你把它改成陳述句。(2分)

      不能不憶江南。

      7、按要求寫句子。(12分)

      1)襯著巨大的藍(lán)天高聳的雪峰(連詞成句)

      藍(lán)天襯著高聳的巨大的雪峰。

      2)教室里真靜啊,靜得連鉛筆掉在地上的聲音都能聽到。(補(bǔ)充完整)

      3)太陽(yáng)真紅,紅得像火一樣。(從顏色上比喻)

      月亮真圓,圓得像一個(gè)白色的圓盤。(從形狀上比喻)

      4)吹著口哨的孩子迅速地穿過雜草叢生的空地。(縮句)

      5)天山這時(shí)并不是春天。有哪一個(gè)春天的花園能比得過這時(shí)天山的無邊繁花呢?(用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連成一句話)

      雖然天山這時(shí)并不是春天,但是有哪一個(gè)春天的花園能比得過這時(shí)天山的無邊繁花呢?

      8、這學(xué)期,我們認(rèn)識(shí)了許多優(yōu)秀的人物,請(qǐng)將人物的品質(zhì)填上相應(yīng)的括號(hào)里。(5分)

      1)誠(chéng)實(shí)、有信用

      2)寬容、關(guān)愛

      3)機(jī)智勇敢

      4)自尊、自強(qiáng)

      5)認(rèn)真、實(shí)在(1)《夜鶯的歌聲》中的小夜鶯(3)

      (2)《尊嚴(yán)》中的哈默(4)

      (3)《萬(wàn)年牢》中的父親(5)

      (4)《中彩那天》中的父親(1)

      (5)《將心比心》中的母親(2)

      二、口語(yǔ)交際(6分)

      你的鄰居張叔叔來你家找你爸爸,而他還沒有回來,媽媽也不在家。這時(shí)你該怎樣說怎樣做?請(qǐng)寫下來。

      叔叔你好,我爸爸出去了還沒有回來,媽媽也不在家。你看這樣可不可以?等我爸爸回來后,我告訴他您來找過他了,我讓他回來后去找您。(如果鄰居的叔叔同意),就這樣做。等叔叔離開時(shí)要說“叔叔再見”,要注意講究禮貌。

      三、閱讀理解(16分)

      ①我的故鄉(xiāng)在廣西,我愛故鄉(xiāng)的漓江。

      ②春天,原野上的春色,把漓江打扮得更。加美麗。綿綿春雨,增加了漓江的水量,催開了兩岸鮮艷的野花。隨著氣候轉(zhuǎn)暖,來漓江旅游的人越來越多,漓江像一條友誼的帶子把祖國(guó)人民和世界人民連在一起。

      ③夏天,漓江的水更清了,人們有的在江中游泳,有的在江中劃船,有的玩水球……漓江洗去人們一天的疲勞,使人們感到輕松愉快。

      ④秋天,桂花開了,漓江兩岸飄著醉人的桂花香。我們學(xué)習(xí)過后,蕩著小船在江上游玩。那兩岸的青峰分明地立在我們面前,同學(xué)們興奮地?fù)屩鴦潣?/p>

      ⑤冬天,漓江因?yàn)楹导镜絹矶儨\了,但水還是那么清,山還是那么綠。江畔的柑桔樹已掛滿累累果實(shí),人們正在緊張地收獲。

      ⑥漓江的四季都很美。我喝著漓江的水長(zhǎng)大,我一定要把漓江建設(shè)得更加美好。

      1.給文章加個(gè)題目。(2分)

      2.用“||”給短文分段,段與段之間是關(guān)系。(3分)

      3.分別用“”和“”畫出文中的一個(gè)比喻句和一個(gè)擬人句。(2分)

      4.短文第②~⑤自然段按順序?qū)懀硎卷樞虻脑~語(yǔ)是。(4分)

      5.文中畫“”句子是個(gè)句,請(qǐng)你展開想象再寫個(gè)描寫人們?cè)诶旖嫌瓮娴木渥?。?分)

      6.讀了這篇短文后,想想《桂林山水》中的漓江,請(qǐng)你寫幾句贊美漓江的話語(yǔ)。(2分)

      四、作文(30分)

      在自己成長(zhǎng)的過程中,會(huì)與很多人相識(shí)相交,如(朋友、老師、父親,……)請(qǐng)你以我的為題,寫一篇表現(xiàn)人與人之間真誠(chéng)、關(guān)愛、幫助的文章,400字左右。

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