第一篇：小學(xué)三年級(jí)的語(yǔ)文期末試卷

第一部分： 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（42 分）

一、我能拼，我能寫(xiě)。（共6分）。

shuǎ zhèn nèn zī wǔ kuān

玩 驚嬌 勢(shì) 威 裕

二、我能用“ ”畫(huà)出句子中帶點(diǎn)字的正確讀音（3分）。

原來(lái)圣誕樹(shù)就是給（ɡěijǐ）予樹(shù)，它給（ɡěijǐ）小朋友們帶來(lái)新年的祝福（fúhú）。

三、我能看清每組字的區(qū)別，看我來(lái)組詞。（5分）

辨（）仰（）戴（）臉（）緒（）

辯（）柳（）帶（）撿（）堵（）

四、積累詞語(yǔ)我最棒，我一定能填正確（4+2分）。

刻舟（）劍 沒(méi)（）打采（）近求遠(yuǎn) 大驚失（）

興高（）烈 不（）思索 相提并（）不聞不（）

我還積累了不少這樣的四字詞語(yǔ)，我可以再寫(xiě)出兩個(gè)。

（）（）

五、先連線，再寫(xiě)句子，請(qǐng)注意把線畫(huà)好。（6+2分）。

聰明在于學(xué)習(xí)必有我?guī)熝?/p>

三人行 天才在于積累

人之初 柳暗花明又一村

上有天堂 始于足下

山重水復(fù)疑無(wú)路 性本善

千里之行 下有蘇杭

我還會(huì)寫(xiě)一句類(lèi)似的句子：

六、下面的句子是病句，我能把它改正過(guò)來(lái)。（4分）

小亮是我們班成績(jī)最好最優(yōu)秀的學(xué)生。

七、我會(huì)仿照例句，寫(xiě)一處景物或活動(dòng)。要用上精彩的詞語(yǔ)。（3分）。

例：魚(yú)成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長(zhǎng)著一簇紅櫻；有的眼晴圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起來(lái)像皮球一樣圓。

八、我會(huì)默寫(xiě)《望天門(mén)山》。（4分）。。

十、本學(xué)期，我們開(kāi)展了“豐富多彩的中華傳統(tǒng)文化”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我了解了 這種中華傳統(tǒng)文化，知道了。（3分）

第二部分閱讀積累與運(yùn)用（26分）

一、我會(huì)認(rèn)真地閱讀課文片段，然后按文后要求回答問(wèn)題（12分）。

有一天，盤(pán)古忽然醒了。他見(jiàn)周?chē)黄岷?就掄起大斧頭，朝眼前的黑暗猛劈過(guò)去。只聽(tīng)一聲巨響，混沌一片的東西漸漸分開(kāi)了。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下沉，變成了地。

1、這段話是從課文《 》中選出來(lái)的，這是一個(gè)神話故事，我還讀過(guò)別的神話故事，有《 》。（2分）

2、我發(fā)現(xiàn)這段話中有很多意思相反的詞，你能找出來(lái)嗎？（3分）

（）——（）（）——（）（）——（）

3、形容速度很慢的詞語(yǔ)有很多，文中就有兩個(gè)，你能夠找出來(lái)嗎？（2分）

（）（）

4、盤(pán)古用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的宇宙。他的雙眼變成了（和）；他的肌膚，變成了遼闊的（），他的血液變成了奔流不息的（）……（3分）

5、懷著感恩的心，你想對(duì)盤(pán)古說(shuō)什么？（2分）

二、我會(huì)認(rèn)真閱讀下面的文段，然后回答問(wèn)題（14）

畫(huà)眉，全身羽毛金褐色，頸部和背部有暗褐色條紋，腹部白花花一片，眼晴四周畫(huà)了一條白色眉線，依依可人。

翠鳥(niǎo)，碧綠的羽毛，點(diǎn)綴（zhuì）著藍(lán)色和金色，羽毛的顏色特別美麗。

鳥(niǎo)兒不僅羽毛美麗，它們還有許多美德。

你看：大雁飛行的時(shí)候隊(duì)形次序都有一定規(guī)矩大雁打頭幼雁居中老雁壓陣頭雁在前緊拍翅膀，使氣流上升，為的是讓幼雁靠氣流滑翔，飛起來(lái)省力。從雁群身上，我們看到了尊老愛(ài)幼的美德，看到了集體的力量。

1、作者抓住了鳥(niǎo)兒羽毛的 來(lái)寫(xiě)出畫(huà)眉和翠鳥(niǎo)的美麗。（1分）

2、請(qǐng)給短文最后一段空白處填上標(biāo)點(diǎn)（3分）。

3、短文介紹了、和 三種鳥(niǎo)。（３分）

4、請(qǐng)仿照“白花花”一詞的形式，再寫(xiě)兩個(gè)表示顏色的詞語(yǔ)、。（2分）

5、朗讀下面的句子要用什么語(yǔ)氣呢？請(qǐng)你選擇（1分）。

歡快 贊美

從雁群身上，我們看到了尊老愛(ài)幼的美德，看到了集體的力量。（）

6、“鳥(niǎo)兒不僅外表美麗，它們還有許多美德?！边@句話這樣寫(xiě)，好在哪里呢？（2分）

7、你最喜歡短文里的哪種鳥(niǎo)？為什么？（2分）

第三部分：習(xí)作（30分）

下面有兩個(gè)作文題目，請(qǐng)自選一個(gè)，進(jìn)行寫(xiě)作。

題目１：那兒真是一個(gè)好地方

向大家介紹你去過(guò)的一個(gè)地方，可以介紹那兒好看的景點(diǎn)，好玩的活動(dòng)，好吃的美食。要讓大家看完你的介紹后，也想去看一看，玩一玩！

要求：先把題目抄下來(lái)；文章內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，不少于250字。

題目２： 歡歡的故事

森林里有一只小鹿叫歡歡，他可是一只聰明、活潑、又頑皮的小鹿。他天天在森林里自由自在的玩耍。

有一天…… 有什么故事發(fā)生呢？請(qǐng)你繼續(xù)寫(xiě)下去。

要求：先把題目、開(kāi)頭抄下來(lái)，再充分發(fā)揮你的想象，把故事編下去吧。看誰(shuí)編的故事最有趣。

第二篇：小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文期末試卷

小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文期末試卷

成績(jī)

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。10分

huán ràozhǔfùh? z?uzǐ xìmí hu?

()()()()()

rán shāoxínɡ tàit?nɡ t?nɡfai chúfǎnɡ fú

()()()()()

二、用“√”標(biāo)出正確的讀音。6分

內(nèi)臟（zānɡ zànɡ）地殼（k? qiào）差（chā chà）不多

纏(cán chán)繞湖畔(bàn pàn)警(jǐnɡ jǐn)覺(jué)

三、將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。6分

約法三（）（）老攜幼迫不（）待戎馬一（）

胡（）非為意味（）長(zhǎng)穿（）整齊發(fā)（）圖強(qiáng)

千巖（）秀滄海一（）群龍無(wú)（）百尺（）頭

四、按要求寫(xiě)句子。12分

1.根據(jù)詞語(yǔ)不同意思各寫(xiě)一句話。

結(jié)果（長(zhǎng)出果實(shí)）

（最終）

2.這不正是對(duì)“驕陽(yáng)似火”的最好解釋嗎？（改為句末為句號(hào)的句子）

3.媽媽含著淚把孫中山推出了房門(mén)。（改為“被”字句）

4.一個(gè)人（）有了疾病，他的內(nèi)臟運(yùn)動(dòng)（）會(huì)出現(xiàn)異常。（填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)）

5.爸爸看到你寫(xiě)的字比他寫(xiě)的漂亮，說(shuō)：“。”（填上合適的名言警句）

6.他坐在書(shū)桌前。他拿起筆。他開(kāi)始寫(xiě)一篇新的童話故事。（把三句話合并成一句話，并加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)）

五、按課文內(nèi)容填空。25分=12分+6分+1分+6分

1.《山行》的作者是代詩(shī)人。詩(shī)的內(nèi)容是：遠(yuǎn)上寒山石徑斜。，霜葉紅于二月花。這首詩(shī)描繪了由、、、和組成的山林秋色圖，表達(dá)了詩(shī)人的思想感情。我知道《》也是一首與秋天有關(guān)的詩(shī)，我還能默寫(xiě)其中一句：。

2.小露珠。她感到有一股襲來(lái)。漸漸地，太陽(yáng)公公散發(fā)的熱量，小露珠的身子也了。

3.愛(ài)人者人恒愛(ài)之。

4.學(xué)了本學(xué)期的課文，我們知道：年輕的劉伯承有“”的美稱，拉薩有“”的美稱，香港有“”的美稱，連山間的化石也有“”的美稱。此外，我還知道有“”的美稱。

六、閱讀理解。11分=3分+2分+2分+2分+2分

蹲下的不只是身子

多可愛(ài)的一個(gè)孩子，虎頭虎腦的，牽著父親的手高興地嚷著，跳著。很多人都被孩子的情緒所感染，長(zhǎng)途的勞累在孩子的笑聲中慢慢消失。

大家都站在目的地野生動(dòng)物園的門(mén)前，排隊(duì)購(gòu)票入內(nèi)。售票窗口的玻璃上寫(xiě)著“成人180元，小孩半票，1.1米以下免票?！蔽覇?wèn)站在前面的孩子父親：“他有多高？”

孩子的父親說(shuō)：“1.3米?！?/p>

“那得買(mǎi)半票了?！蔽艺f(shuō)

孩子的父親并不做聲，隊(duì)伍慢慢移近窗口，只聽(tīng)見(jiàn)孩子的父親在對(duì)孩子說(shuō)：“進(jìn)門(mén)的時(shí)候把身子蹲下來(lái)?！?/p>

孩子說(shuō)：“爸爸，你放心，像上公交車(chē)一樣是不是？”

孩子的父親在他頭上摸了摸。

進(jìn)門(mén)檢票了，孩子在進(jìn)門(mén)的一剎那，突然把身子努力地“沉”下來(lái)，做出一副十分滑稽的樣子，像只唐老鴨移進(jìn)了大門(mén)。

或許人太多了，售票員沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這位學(xué)鴨子走路的孩子，孩子一進(jìn)動(dòng)物園，馬上恢復(fù)了原樣，又蹦蹦跳跳起來(lái)。

剎那間，我覺(jué)得十分難過(guò)，為那個(gè)孩子，更為孩子的父親。為什么呢？在那么多人面前，毫無(wú)顧忌又順理成章的。

要知道，孩子蹲下來(lái)的不只是身子，還有比金錢(qián)更寶貴的誠(chéng)實(shí)。

1.“顧”字用部首查字法先查（）部，再查（）畫(huà)，是（）結(jié)構(gòu)；“顧”的音序是（），音節(jié)是（）?！邦櫋钡淖至x有：A.看；B.照管；C.顧慮；D.拜訪。文中的“毫無(wú)顧忌”的“顧”應(yīng)選（）。

2.給下面的加點(diǎn)字注音，并解釋意思。

那得買(mǎi)半票了。得（）

3.為句中的“像”選擇恰當(dāng)?shù)挠梅ā?/p>

像上公交車(chē)一樣（）像只小小的唐老鴨（）

A.表示比喻，好像； B.在形象上相同或有某些共同點(diǎn)；C.比如，如。

4.“孩子的父親在他頭上摸了摸?！蹦阏J(rèn)為這句話是什么含義？

5.“我”為什么為那個(gè)孩子和他的父親感到難過(guò)？（用文中的語(yǔ)句回答）

七、習(xí)作。30分

同學(xué)們，在我們豐富多彩的生活中，一定有你喜歡的一個(gè)人，喜歡做的一件事，喜歡看的一本書(shū)，喜歡的動(dòng)植物或喜歡的一個(gè)地方??請(qǐng)任選其中一個(gè)內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。注意寫(xiě)出你喜歡的原因哦！題目自擬。

第三篇：小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文期末試卷

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)

rán shāo ān wai jì rán t?ng t?ng y?u yù

()()()()()

lián peng qīng tíng pí juàn fán zhí cōng yù

()()()()()

二、觀察規(guī)律，并填空。(8分)

xi()望()引()陽(yáng) 珍()讓“每”變變變()洋草()教()后()

三、補(bǔ)充成語(yǔ)。(6分)

()心()膽

()人如()清()可()

()出()外

左()右()()不()待

四、回顧與積累應(yīng)用。(20分)

我積累的關(guān)于勤學(xué)的成語(yǔ)還有：()，關(guān)于山巒的成語(yǔ)有

()我還積累了優(yōu)美的句子呢()。課外，我讀的書(shū)有《 》《 》等等，我的收獲很多：

2、繩在 ___________，冰在 ___________;要看水底萬(wàn)丈深。雨里雞鳴一兩家，___________.___________點(diǎn)水蜻蜓款款飛;池上碧苔三四點(diǎn)，___________。

3、三年級(jí)的小學(xué)生王軍，整天貪玩，不做作業(yè)，我用一句名言勸說(shuō)他： ___________。

4、在“六一”聯(lián)歡會(huì)上，很多同學(xué)們都登臺(tái)表演了精彩的節(jié)目，贏得了陣陣掌聲，這可真是 ___________(歇后語(yǔ))

5、學(xué)了《亡羊補(bǔ)牢》我明白了___________

《學(xué)了一個(gè)小村莊的故事》我決定：___________

五、精彩閱讀(一)

翠鳥(niǎo)喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長(zhǎng)著一張又尖又長(zhǎng)的嘴。

1、這段話出自《 》一課，主要寫(xiě)的是___________。(3分)

2、這段文字共 ___句話。其中第2句與第3、4、5句之間是 ___關(guān)系。(2分)

3、這段話中，作者依次抓住翠鳥(niǎo)的_________ 這幾

個(gè)方面的內(nèi)容來(lái)寫(xiě)的。(4分)

4、為了突出翠鳥(niǎo)羽毛的特點(diǎn)，作者主要運(yùn)用了__ 的修辭手法。把羽毛寫(xiě)成“頭巾”、“外衣”、“襯衫”，從中看出作者對(duì)翠鳥(niǎo) ____的感情.(4分)

5、從文中找出描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)寫(xiě)在下面的橫線上。(5分)_________________________________

(二)我家的小園

三年級(jí)語(yǔ)文 第2頁(yè)(共4頁(yè))

我家的東南邊有一塊長(zhǎng)方形的小園，里邊種著各種蔬菜，花草和樹(shù)木。這里一年四季都很美麗。

春天來(lái)了，大地像鋪上了一條綠毯子，園子里一片綠油油。一群小鳥(niǎo)停在樹(shù)枝上，嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，靜靜的小園開(kāi)始熱鬧起來(lái)了。

夏天，成行的向日葵長(zhǎng)得很茁壯，綻開(kāi)著一朵朵金黃色的花，迎著朝陽(yáng)怒放?；鸺t的石榴花開(kāi)得十分茂盛，散發(fā)著陣陣芳香，引來(lái)一群群蝴蝶和蜜蜂。它們翩翩起舞，縱情歡唱。一排排玉米威武地挺立著，結(jié)出了碩大的玉米棒子。地里，茄子紫了，西紅柿紅了，頂花帶刺的黃瓜掛滿了架。望著這豐碩的果實(shí)，使我感到小園的可愛(ài)。

秋天，喇叭花開(kāi)了，在綠葉中伸出了一支支粉紅色的小喇叭，正在為小蜜蜂吹奏動(dòng)聽(tīng)的歌。石榴樹(shù)上的石榴熟了，桔紅色的果皮裂開(kāi)了，露出珍珠般的顆粒，好像沖著我咧嘴傻笑，這一切怎能不惹人喜愛(ài)?

冬天，一場(chǎng)大雪過(guò)后，園里的石榴樹(shù)枝披上了白雪，殘秧披上了白雪，地上也蓋上了厚厚的白雪，整個(gè)小園成了銀裝素裹的白色世界。

我情不自禁地嘆道：“好美啊，小園!”

(1)照樣子再寫(xiě)出兩個(gè)詞語(yǔ)。(2分)

嘰嘰喳喳：

(2)在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(2分)

喜歡——()漂亮——()

(3)本文用了總分的寫(xiě)法，在分述時(shí)，是按 _____的順序?qū)懙摹?1分)(4)寫(xiě)出短文第三自然段的段意。(2分)_______________________________________________________

(5)摘錄文中一個(gè)比喻句，___________。自己再寫(xiě)一句。(2分)_________________________________(6)你喜歡小園嗎?為什么?(原因要寫(xiě)具體)(4分)_________________________________

六習(xí)作樂(lè)園 我喜歡的 要求：

先把題目補(bǔ)充完整，再按要求寫(xiě)一篇內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順的文章?？梢詫?xiě)喜歡的植物，可以寫(xiě)

小動(dòng)物，可以寫(xiě)人，可以寫(xiě)喜歡做的事，也可以寫(xiě)喜歡的某樣?xùn)|西??總之，不管寫(xiě)什么，要能

夠讓人從你的文章中看出你的喜愛(ài)之情，要表達(dá)出自己的真情實(shí)感。(25分)

第四篇：小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文期末試卷

期末考試是檢測(cè)我們一學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，所以我們要高度的重視。小編為大家準(zhǔn)備了三年級(jí)語(yǔ)文期末試卷，希望大家好好復(fù)習(xí)，為期末考試做好準(zhǔn)備。

一、讀下面一段話，在括號(hào)里規(guī)范地寫(xiě)漢字。(4分)

Shānhuāshèngkāimínzúxiǎoxué

在()的小路上，走來(lái)了一群()的學(xué)生。

二、比一比，再組詞。(12分)

陪()要()戲()樂(lè)()澡()濕()

倍()耍()找()牙()操()溫()

三、先把四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分)

()清()秀風(fēng)()日()鳥(niǎo)()花()

()甘()弱鷸蚌()()()假()威

四、查字典(4分)

1、“拼”字用音序查字法，查音序，組一個(gè)詞語(yǔ)是()。

2、“膠”字用部首查字法先查部首，再查畫(huà)。

五、選擇正確的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。(3分)

不但……而且…… 因?yàn)椤浴?雖然……但是……

1、()老奶奶白發(fā)蒼蒼，()行動(dòng)十分利索。

2、王小明()學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，()樂(lè)于幫助同學(xué)。

3、()你讓杰西很開(kāi)心，()我要把刀送給你。

期末考試即將來(lái)臨，復(fù)習(xí)期間，同學(xué)們需要根據(jù)知識(shí)的重難點(diǎn)，有目的地練習(xí)鞏固。小學(xué)頻道為大家準(zhǔn)備了三年級(jí)語(yǔ)文期末試卷及答案，希望對(duì)同學(xué)們的復(fù)習(xí)有所幫助。

人教版三年級(jí)語(yǔ)文期末試卷及答案

一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

zàngēyúwēngbēicǎnxiànmùxùnsù

guàngàidīngzhǔānwèiliánpéngchènshān

tíxīndiàodǎnmíngbùxūchuán

二、選擇帶點(diǎn)字的正確讀音。

廉潔(niánlián)辣椒(jāojiāo)收款(kuǎnkuǎi)

重新(zhòngchóng)便宜(biànpián)教書(shū)(jiāojiào)

降落(jiàngxiáng)石縫(féngfèng)

三、比一比，組成詞語(yǔ)。

普()繼()旅()端()栽()抵()

譜()斷()旋()瑞()裁()低()

四、用“”畫(huà)出詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，將正確的字寫(xiě)在括號(hào)里。

1、掙扎老百性人煙稀少一模一樣()

2、冶練米老鼠目不轉(zhuǎn)睛戀戀不舍()

3、敞開(kāi)忍不住清晰可辯匆匆忙忙()

4、安慰差不多情不自禁喜出忘外()

五、詞語(yǔ)模仿秀。仿寫(xiě)兩個(gè)詞語(yǔ)。

1、例：動(dòng)靜得失(意思相反的字組成詞語(yǔ))

2、例：博覽群書(shū)(專心學(xué)習(xí)的四字詞語(yǔ))

3、例：頭頭是道(ΑΑΒС式)

4、例：五湖四海(含有數(shù)字的成語(yǔ))

六、造字填空?！佳a(bǔ)裝潑端〗〖的地得〗

1、女?huà)z把它()在一個(gè)盆子里，()到天邊，對(duì)準(zhǔn)那個(gè)大黑窟窿，往上一()，只見(jiàn)金光四射，大窟窿立刻被()好了。

2、她()歌唱得真好。

3、同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真()讀書(shū)。

4、微風(fēng)輕輕()吹過(guò)。

5、那輛車(chē)開(kāi)()太快了。

六、修改病句。(6分)

1、上課了，馬上走進(jìn)教室。改：。

2、我們不要在熱烈的陽(yáng)光下看書(shū)。改：。

3、在校園里到處丟紙屑的人，是一種不講衛(wèi)生的壞習(xí)慣。

改：。

七、照樣子改寫(xiě)句子。(6分)

例：那是老百姓的血汗錢(qián)，我怎么能亂花呢?

那是老百姓的血汗錢(qián)，我不能亂花。

1、這比山還高的情誼，我們?cè)趺茨芡浤?

2、小草怎么會(huì)向暴風(fēng)雨低頭呢?

例：小溪流向遠(yuǎn)方。改：小溪唱著歡快的歌兒奔向遠(yuǎn)方

1、小鳥(niǎo)在樹(shù)上嘰嘰喳喳地叫著。改：。

八、用下列詞語(yǔ)各寫(xiě)一句話。(4分)

…有的…有的…還有的…

…一邊…一邊…

九、根據(jù)所學(xué)課文內(nèi)容填空(1+6+1+4，共12分)

1、這個(gè)學(xué)期我們學(xué)習(xí)了兩則寓言故事，是《》和《鷸蚌相爭(zhēng)》。

2、慈母手中線。臨行密密縫。誰(shuí)眼寸草心。

3、讀書(shū)要有三到:、口到、。

4、日照香爐生紫煙。飛流直下三千尺。

十、閱讀下列一段話，回答問(wèn)題。(15分)

英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來(lái)，眼圈(quānjuàn)紅紅的。在全班同學(xué)的(注意注視)下，她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲(激烈熱烈)而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來(lái)。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開(kāi)始講述自己的一個(gè)小故事。她的普通話說(shuō)得很好，聲音也很動(dòng)聽(tīng)。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。

1、“緒”(xù)用音序查字法應(yīng)查()，用部首查字法應(yīng)查()，再查()畫(huà)。(3分)

2、在文中的括號(hào)里選擇正確的拼音或詞語(yǔ)，在下面畫(huà)“”。(3分)

3、仿照“慢吞吞”這個(gè)詞語(yǔ)的格式，請(qǐng)你學(xué)著寫(xiě)四個(gè)這樣的詞語(yǔ)、、、(4分)

4、從括號(hào)里選擇合適的詞語(yǔ)，打上“√”。(2分)

片段中講了教室里共響起兩次掌聲。從兩次的掌聲中，我體會(huì)到第一次

掌聲是大家對(duì)英子的(鼓勵(lì)贊揚(yáng));第二次是對(duì)英子的(鼓勵(lì)贊揚(yáng))。

5、片段中有許多的句子讓你感動(dòng)，用“﹏﹏”線劃出一句;這個(gè)句子讓你最感

動(dòng)的原因是：

(2+1分)

十一、習(xí)作(30分)

玩，是最讓我們開(kāi)心的事了!你最喜歡玩什么?怎么玩的?哪一次讓你最開(kāi)

心?把它寫(xiě)下來(lái)。

你可以用上“首先……然后……再……最后……”等詞語(yǔ)，把玩的過(guò)程寫(xiě)清

楚。并寫(xiě)出你的感受，讓別人也能感受到你的快樂(lè)。

1、題目自己編。

2、把過(guò)程寫(xiě)清楚，寫(xiě)出自己的感受。

3、格式正確，語(yǔ)句通順，結(jié)構(gòu)完整，卷面整潔。

希望提供的三年級(jí)語(yǔ)文期末試卷，能夠?qū)Υ蠹矣杏?，更多期末考試的相關(guān)內(nèi)容，請(qǐng)及時(shí)關(guān)注!

期末考試是一種手段，檢驗(yàn)知識(shí)、技能的掌握情況，也是對(duì)整個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)成果的一次檢驗(yàn)。小學(xué)生頻道為大家準(zhǔn)備了三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案，希望能夠幫助大家更好的復(fù)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)。

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案201

5一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)

mòfángxiōngpúbǎinònɡliáokuònǎonù

()()()()()

nàmènpǔsùwēiwǔxīnshǎnɡqiānxū

()()()()()

二、給畫(huà)橫線的字選擇正確讀音，用“√”標(biāo)出。(3分)

鉛錘(cuíchuí)宿舍(shěshè)作坊(zuōzuò)

前爪(zhuǎzhǎo)相處(chǔchù)祖宗(zōnɡzhōnɡ)

三、劃去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖帧?4分)

(郊膠)卷花(瓣辨)進(jìn)(功攻)(保寶)貴

(流留)意粗(壯狀)茂(密蜜)(樸仆)素

四、詞語(yǔ)大觀園。(13分)

1、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

①爭(zhēng)奇斗()②垂頭()氣③風(fēng)()仆仆④準(zhǔn)確無(wú)()

⑤興高()烈⑥不()思索⑦相提()論⑧一()正經(jīng)

⑴用橫線畫(huà)出一對(duì)反義詞。

⑵第⑦個(gè)詞所填字的意思是__________________

⑶寫(xiě)出與第③個(gè)結(jié)構(gòu)相同的詞2個(gè)：___________、______________。

2、按要求填空。

⑴“賞”字是______結(jié)構(gòu)，一共___畫(huà)，組兩個(gè)詞：______、_____。

⑵“視”字按音序查字典應(yīng)查大寫(xiě)字母_____，按部首查字典應(yīng)查_(kāi)__部，再查_(kāi)__畫(huà)?！耙暋钡囊馑加校孩倏?②觀察;③看待;④活，生存。下面句子中的“視”字是什么意思，請(qǐng)把序號(hào)填在括號(hào)里。

①密密層層的枝葉擋住了人們的視線。()

②掌聲使我明白，同學(xué)們并沒(méi)有歧視我。()

③今天，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到我們學(xué)校視察。()

第五篇：小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷

班別 姓名 成績(jī)

1．改正詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。（4分）

風(fēng)塵撲撲（）

美觀豎固（）

（1）北宋畫(huà)家張擇端的 畫(huà)了北宋都城

汴梁的熱鬧場(chǎng)面。（1分）

（2）《掌聲》這篇課文講了“英子”因?yàn)橥瑢W(xué)們的掌聲而改變了生活的態(tài)度，通過(guò) 相題并論（）

大顯神危（）2．照樣子各寫(xiě)出兩個(gè)詞語(yǔ)。（6分）

靜悄悄：

舒舒服服：

積少成多：

3．把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再寫(xiě)出兩個(gè)含有意思相反或相對(duì)的詞的成語(yǔ)。（4分）

千里之行。

，更進(jìn)一步。

4．讀句子，寫(xiě)出加點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞，再用這兩個(gè)詞中自己喜歡的一個(gè)寫(xiě)一句話。分）

“你敢碰我嗎？”鐵罐傲慢．．地問(wèn)。（）

5．按要求寫(xiě)句子。（4分）

（1）寫(xiě)出自己熟悉的一句《三字經(jīng)》。

（2）寫(xiě)出對(duì)自己有影響的一句孔子的名言。

6．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（5分）

學(xué)習(xí)這篇課文你明白了什么道理？（2分）

_________________________

（3）寫(xiě)出《美麗的小興安嶺》中自己最喜歡的一句話。（2分）

二、閱讀與思考（30分）

1．把詩(shī)句補(bǔ)充完整，并按要求填空。（5分）

（1）

，淡妝濃抹總相宜。這兩句詩(shī)出自蘇軾的《飲湖上初晴后雨》，這首詩(shī)描繪的是

在不同氣候下呈現(xiàn)的不同豐姿。（2）

的《望天門(mén)山》描繪了天門(mén)山夾江對(duì)峙，長(zhǎng)江波瀾壯闊的秀麗神奇的景色。

（3）請(qǐng)你寫(xiě)出在本學(xué)期積累的思念家鄉(xiāng)、思念親人的古詩(shī)名句。

2．讀下面這段話，回答問(wèn)題。（9分）

盤(pán)古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息，變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲。他的雙眼變成了太陽(yáng)和月亮；他的四肢，變成了大地上的東、西、南、北四極；他的肌膚，變成了遼闊的大地；他的血液，變成了奔流不息的江河；他的汗毛，變成了茂盛的花草樹(shù)木；他的汗水，變成了滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露??（選自《盤(pán)古開(kāi)天地》）

（1）這段話是圍繞哪句話寫(xiě)的，用橫線在文中劃出來(lái)。（2分）（2）你知道文中省略號(hào)的作用嗎？（2分）

（

___________________________________________________（3）請(qǐng)你發(fā)揮想像，仿照這段文字的寫(xiě)法，把下面的句子補(bǔ)充完整。（4分）

一陣北風(fēng)過(guò)后，百花凋零。這時(shí)，在每家的陽(yáng)臺(tái)上，放著一盆盆盛開(kāi)的水仙花。它亭亭玉立，碧綠的葉子襯托著白黃色的小花，散發(fā)著芬芳，十分惹人喜愛(ài)。

他的牙齒變成了

他的頭發(fā)變成了

他的 變成了

??

（4）《盤(pán)古開(kāi)天地》是一個(gè)神話故事，你還讀過(guò)別的神話故事嗎？寫(xiě)出一個(gè)你最喜歡的神話故事的名字。（1分）

3.讀短文回答問(wèn)題。（16分）

我愛(ài)花城

我剛到花城，便陶醉在花的海洋里??

春天，那昂立枝頭的木棉花，色彩鮮艷，給人以堅(jiān)定、樸實(shí)、凝重的感覺(jué)。

怪不得市民們選它為市花呢。

夏天，花城是白蘭花的天地。我漫步在白蘭花盛開(kāi)的樹(shù)下，陶醉在白蘭花濃郁的清香里。吸引我的不僅是它狹長(zhǎng)的枝葉和潔白無(wú)暇的花朵，還有它清幽、淡雅的香味。繼白蘭花之后，最美的要數(shù)鳳凰花了。它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一片片，開(kāi)滿了枝頭，看上去一片火紅，像一團(tuán)燃燒的火焰。

秋風(fēng)颯颯，菊花成了花中的姣姣者。當(dāng)我走進(jìn)菊花園中，不禁眼花繚亂，目不暇接。瞧，菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透紅、白里摻黃的??色彩各異，五彩繽紛。菊花的姿態(tài)更美——有的彬彬有禮，有的盛氣凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒掛枝頭，有的一枝獨(dú)秀，有的千朵成群，有的孤芳自賞??真是千姿百態(tài)?。“?，我愛(ài)花城，我愛(ài)花城一年四季的花，我更愛(ài)把花城打扮得如此絢麗的人們。

（1）認(rèn)真讀短文，然后填空。（5分）

這篇短文是按

順序?qū)懙?，它分別從

四個(gè)不同季

節(jié)寫(xiě)了花城的美麗。其中寫(xiě)了春天開(kāi)

；夏天開(kāi)白蘭花和鳳凰花；秋天開(kāi)

；冬天開(kāi)。

（2）哪句話抒發(fā)了作者的思想感情，用橫線在文中劃出來(lái)。（2分）（3）在文中找出兩個(gè)自己喜歡的成語(yǔ)抄寫(xiě)下來(lái)。（2分）

（4）請(qǐng)你分別用文中的一個(gè)詞語(yǔ)形容一下下面幾種花的特點(diǎn)。（3分）木棉花：

鳳凰

花：

菊花：

（5）讀句子，用加點(diǎn)的詞語(yǔ)再寫(xiě)一句話。（4分）

菊花的姿態(tài)更美——有的彬彬有禮，有的盛氣凌人??

吸引我的不僅是它狹長(zhǎng)的枝葉和潔白無(wú)暇的花朵，還有它清幽、淡雅的香味。