第一篇：《回望兩河》讀后感

借由學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，我又重新閱讀了一遍我喜歡的一本書(shū)《回望兩河》，余秋雨先生的文字不激昂，卻顯現(xiàn)著平和的智慧，不尖刻，卻能打動(dòng)人心深處的情感，看他的書(shū)，常常被他哲學(xué)的思維下展現(xiàn)出的大寓意而吸引。因此，他的文風(fēng)也影響了我的理性引領(lǐng)下的感性思維和對(duì)文字的熱愛(ài)。先生出生于浙江余姚縣（今慈溪市橋頭鎮(zhèn)），他的文章如同煙雨江南中的一杯下午茶，細(xì)細(xì)品味，有一番別樣味道，愛(ài)上他的文字是緣由最初讀過(guò)他的一本《山居筆記》，干練的文字和準(zhǔn)確的思維感覺(jué)，處處透漏著他對(duì)中華文化和中華文明敏銳的洞察力，其中也不乏有男人感性細(xì)膩的一面，所以從此一發(fā)不可收拾，接著讀了他的《文化苦旅》、《千年一嘆》、《行者無(wú)疆》等等一系列作品

今天我給大家推薦的是秋雨先生的《回望兩河》。三年前，當(dāng)我在書(shū)店看到這本書(shū)時(shí)，翻開(kāi)第一頁(yè)，就被一段話(huà)吸引了：“小時(shí)候，受到家長(zhǎng)和老師的教育，我們只要在路口見(jiàn)到一位盲人想過(guò)馬路，總是立刻沖過(guò)去攙扶。當(dāng)我們的小手挽住盲人的那一刻，就像觸電似得體驗(yàn)到了最初的人生責(zé)任感。到了馬路對(duì)岸，我們總是嫌路太窄，距離太短，舍不得放手，愿意多做一會(huì)兒”拐杖“。當(dāng)年想到這個(gè)比喻我就非常滿(mǎn)意，覺(jué)得把自己看做別人的拐杖，既有三分自謙，又有七分自豪。后來(lái)，我經(jīng)歷了很多危難時(shí)刻，總喜歡對(duì)著同時(shí)陷于危難的朋友喊一句：”走吧，別怕，我是你的拐杖！“奇怪的是，這樣一喊，首先被救助的不是身邊的朋友，而是我自己、、、、、繼續(xù)翻看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一本引人入勝，滌蕩心靈的游記，其中的很多章節(jié)，絕對(duì)不允許你匆匆讀完了事，而是值得，你去細(xì)細(xì)讀，慢慢品。你會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一次歐洲山水的風(fēng)光領(lǐng)略，更是不同文化的學(xué)習(xí)與探索、風(fēng)土人情的揣摩與領(lǐng)會(huì)。秋雨先生帶著你足不出戶(hù)地來(lái)一次徹徹底底的歐洲深度游，讓優(yōu)秀而成熟的歐洲文明和博大精深的中華文明有了一次親切的溝通和交流，讓個(gè)人自由和社會(huì)公德融匯貫通，漠然于空間也然漠然于時(shí)間、、、這些年，余秋雨走了很多路，先是尋找中華文明的一個(gè)個(gè)廢墟寫(xiě)出了《文化苦旅》和《山居筆記》；接著又走遍了人類(lèi)文明發(fā)祥地，在空間對(duì)比中來(lái)了解中華文明，在時(shí)間對(duì)比中來(lái)了解今日世界，因此，歷時(shí)6個(gè)月余秋雨走過(guò)了歐洲26個(gè)國(guó)家96個(gè)城市又寫(xiě)了《千年一嘆》和《行者無(wú)疆》。被國(guó)際媒體稱(chēng)之為世界上走得最遠(yuǎn)的文化歷險(xiǎn)者和考察者，而《回望兩河》這本書(shū)就是《千年一嘆》和《行者無(wú)疆》的精品合集。翻開(kāi)此卷，余秋雨將帶你走進(jìn)金字塔和巴特農(nóng)，走進(jìn)古老的兩河文明，走進(jìn)人類(lèi)文明的廢墟。記錄了這一不同凡響的旅程中的全部感受，作為考察西方文明的記錄。

從尼羅河畔到恒河的岸邊，從所羅門(mén)石柱到巴比倫的悲愴，從小巷老門(mén)到牛津童話(huà)，北歐童話(huà)，本書(shū)分十一卷，共有58篇不同凡響的流利文字和冷靜訴說(shuō)。帶你領(lǐng)略?xún)珊游拿鲙Ыo人思想的升華和靈魂的凈化，從不同視角觀(guān)察他眼中的兩河文明，他把金字塔譽(yù)為石筑的《易經(jīng)》，當(dāng)他站在金字塔前面時(shí)，他這樣寫(xiě)道：金字塔在不聲不響中也就撐開(kāi)了兩筆，寫(xiě)了中國(guó)的一個(gè)”人“字。兩筆陡峭得干凈利索，頂部直指太陽(yáng)，讓人睜不開(kāi)眼，只有白云在半坡上殷勤地襯托；他在新德里這樣寫(xiě)泰姬陵：面對(duì)著這些純紅純白的伊斯蘭風(fēng)格建筑群，手里提著沉沉地印度教大神雕像，我在心中捕捉著對(duì)印度史的粗糙感覺(jué)。但泰姬陵已經(jīng)進(jìn)入任何一部哪怕是最簡(jiǎn)略的世界建筑史，他也真可以名垂千古了；在北歐童話(huà)這篇對(duì)丹麥的描述中他這樣寫(xiě)道：一步跨進(jìn)北歐，立即天高地闊，孩子們的眼睛沒(méi)有國(guó)籍又善于尋找，很快從世界各地教室的窗口，盯上了這間紅頂房，哪怕是世界兒童的眼睛集合起來(lái)也幫不了安徒生，他久久地沒(méi)有自信，但很少懸掛國(guó)旗的丹麥，卻把一面面國(guó)旗端端正正地升在那幢紅頂房上，一個(gè)不太在乎標(biāo)志的國(guó)家們終于找到了國(guó)家的標(biāo)志，這是由所有的童話(huà)集合而成的又一個(gè)童話(huà)；在瑞士，他寫(xiě)道：因此，有機(jī)會(huì)還要?jiǎng)駝駭D在瑞士手表店里的中國(guó)游客，不要為過(guò)去的時(shí)代過(guò)于執(zhí)著，手表在一刻不停地辭舊迎新，它最知道時(shí)間不會(huì)倒轉(zhuǎn)，因此，這也是手表本身對(duì)文明的勸告；在羅馬假日這篇文章中，他這樣描寫(xiě)羅馬：世界上很多美好的詞匯，可以分配給歐洲各個(gè)城市，例如精致、渾樸、繁麗、暢達(dá)、古典、新銳、寧謐、舒適、神秘、壯觀(guān)、肅穆、、、其中不少城市還會(huì)因?yàn)轱L(fēng)格交叉而不愿意固守一詞，產(chǎn)生角逐。只有一個(gè)詞他們不會(huì)爭(zhēng)，正道了也不受用，只讓它靜靜安居在并不明亮的高位上，留給那座唯一的城市，這個(gè)詞叫偉大，這座城市叫羅馬；也讓我知道了羅馬假日里，何謂徹徹底底地休假；作者筆下的伊朗是這樣的：它最大的優(yōu)點(diǎn)是不單調(diào)，既不是永遠(yuǎn)的荒涼大漠，也不是永遠(yuǎn)的綠草如茵，而是變化多端，豐富至極，雪山在遠(yuǎn)處銀亮的圣潔，近處則一片駝黃。一排排林木不做其他顏色，全都以差不多的調(diào)子熏著呵著，托著襯著，哄著護(hù)著，他把伊朗比喻成中國(guó)闊氣的近鄰。書(shū)中太多的描述都是我最喜歡的形態(tài)，讓人百讀不厭?？傁Ｍ茉谙乱黄邪l(fā)現(xiàn)更好的思想理解和更有新意的解讀。從他的文字中你真的會(huì)對(duì)這些城市和景色有一個(gè)不一樣解讀和認(rèn)識(shí)，也把文明帶到了一個(gè)全新認(rèn)識(shí)歐洲的角度去思考世界文明之所以深淵的意義所在。對(duì)于我們沒(méi)有太多機(jī)會(huì)走出國(guó)門(mén)的人來(lái)說(shuō)，讀了這本書(shū)，真的會(huì)增進(jìn)很多知識(shí)，會(huì)知道很多原本從地理課本中不知道的世界文明，無(wú)論余秋雨站在哪一座城市，他都并不止步于眼前的風(fēng)景，而是要思考，思考這座城市的歷史，思考這座城市的文化，思考后人對(duì)這座城市的評(píng)價(jià)。我很榮幸通過(guò)大師的眼睛，知道了兩河文化中這片鮮活了幾世紀(jì)的土地，認(rèn)識(shí)了歐洲文明。

喜歡有時(shí)候不需要理由，喜歡有時(shí)候或許只需要一個(gè)表情、一個(gè)動(dòng)作或者一句話(huà)，就像手中的這本書(shū)，喜歡它的理由是因?yàn)樗皇悄芤豢跉饩痛掖易x完的，每篇文章往往需要多讀幾遍才能真切地理解它包涵的思想，需要平心靜氣地慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)的去讀它，猶如好的飯菜往往會(huì)讓人口齒留香一樣，讀它，慢慢讀它，也有唇齒留香的感覺(jué)，不知從何時(shí)起，我們都不愿意放慢腳步去欣賞美景，更不愿意放下狂躁不安的心，去認(rèn)真做事，去好好生活，占據(jù)我們心靈更多的是嘈雜和利益與利益的碰撞沖突，我們根本沒(méi)有辦法放慢節(jié)奏去適應(yīng)一種平靜。由此想到做教師的我，很多時(shí)候，真的更應(yīng)該靜下心來(lái)認(rèn)真地觀(guān)察自己，觀(guān)察世界，有時(shí)候我們真的需要一本好書(shū)的引領(lǐng)和關(guān)照才可以精神抖擻地接受每一天的洗禮，如果你希望能和你的家人、學(xué)生、朋友還有這個(gè)紛雜的社會(huì)更有情義的去相處，更好地做自己，或許真的需要一點(diǎn)點(diǎn)靜靜之中的小小智慧；當(dāng)教室里那一雙雙清澈的目光投向我的時(shí)候，我不禁又一次想起了”拐杖“這個(gè)詞，是啊！在求知的層面上我們做了孩子們的拐杖，給了他們知識(shí)上的支撐，其實(shí)，孩子們何嘗不是我們事業(yè)上的”拐杖“呢，有了他們對(duì)知識(shí)的需求，才得以成就了教師這樣一個(gè)職業(yè)，成就了無(wú)數(shù)教師的事業(yè)夢(mèng)想。由此想到了我們得以生存的天地之間各種形態(tài)支撐下的所有”拐杖“效應(yīng)。

所以，今天，我很高興能把這本我心目中的好書(shū)推薦給大家，能借余秋雨先生的《回望兩河》這本書(shū)做一根小小的”拐杖“，給大家?guī)ヒ稽c(diǎn)生活和事業(yè)上的小小支撐。把它放在你的床頭或者書(shū)桌旁，晚飯后的燈下，翻開(kāi)筆墨飄香的它，或許它會(huì)給你帶去一點(diǎn)對(duì)自己的全新認(rèn)識(shí)，也會(huì)給你的思考提供多個(gè)不同的角度，希望它能給有點(diǎn)慵懶或者有點(diǎn)陳舊，有點(diǎn)狹隘或者有點(diǎn)不知所措的你一點(diǎn)點(diǎn)”拐杖“的力量。

第二篇：《回望延安》讀后感

《回望延安》讀后感

《回望延安》讓我們明白了統(tǒng)一思想、看齊意識(shí)、核心意識(shí)的重要性。中國(guó)共產(chǎn)黨成功的一個(gè)重要的因素就是在延安時(shí)期確立了黨中央領(lǐng)導(dǎo)核心，統(tǒng)一了思想。

紅軍北上途中的分裂，張國(guó)燾不聽(tīng)從黨中央指揮，帶領(lǐng)部隊(duì)南下慘遭失敗，給中國(guó)革命造成巨大損失，讓毛澤東等黨中央同志決心統(tǒng)一“黨指揮槍?zhuān)皇菢屩笓]黨”的思想，從此中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史中再?zèng)]發(fā)生過(guò)類(lèi)似事件；王明等人從共產(chǎn)國(guó)際返回延安后給延安造成的思想動(dòng)蕩，拿來(lái)主義、教條主義的復(fù)蘇讓毛澤東同志看到了危機(jī)，他認(rèn)為馬克思主義應(yīng)該與中國(guó)的實(shí)際情況相結(jié)合，沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，以實(shí)事求是的思想讓黨員認(rèn)清了形勢(shì)，避免了錯(cuò)誤。

延安“整風(fēng)運(yùn)動(dòng)”成效顯著，實(shí)現(xiàn)了全黨在毛澤東思想指導(dǎo)下的空前團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一，在六屆六中全會(huì)上明確提出“個(gè)人服從組織，少數(shù)服從多數(shù)，下級(jí)服從上級(jí)，全黨服從中央”的民主集中制原則，任何人不得在中央以外對(duì)任何人發(fā)表與中央相違反的意見(jiàn)和行動(dòng)，并以黨的紀(jì)律作為首要原則，全心全意為人民服務(wù)為指導(dǎo)綱領(lǐng)，自我批評(píng)和革新，最終鑄就了中國(guó)共產(chǎn)黨強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力。

而“統(tǒng)一思想、看齊意識(shí)”在當(dāng)今的社會(huì)和國(guó)際形勢(shì)下仍然是極為重要的，我們中國(guó)人要實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，必須心往一處想、力向一處使，才能推動(dòng)中國(guó)快速向前，我們同樣要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗和自力更生的精神，在工作中努力開(kāi)拓，萬(wàn)眾一心共同渡過(guò)這個(gè)艱難的時(shí)期。我們黨員在工作和生活中，同樣需要始終與黨中央保持一致，依據(jù)中央精神引導(dǎo)正確思想和輿論，起帶頭作用，個(gè)人服從大局，為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

在當(dāng)今的時(shí)期和形勢(shì)下，我們每位黨員都應(yīng)該以身作則，繼承黨的優(yōu)良經(jīng)傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、自力更生的精神，堅(jiān)持不忘初心，與黨中央高度保持一致，謹(jǐn)守黨的紀(jì)律，在工作中、在生活中統(tǒng)一思想，與黨中央看齊，為國(guó)家進(jìn)步、民族未來(lái)奉獻(xiàn)自己的青春和熱血。

（王玉德）

紀(jì)錄片聚焦四大主題，即“形成一個(gè)核心”,“實(shí)現(xiàn)一次理論飛躍”,“創(chuàng)造一批基本經(jīng)驗(yàn)”和“錘煉一直過(guò)硬隊(duì)伍”,通過(guò)歷史與未來(lái)等多維角度告訴大家中國(guó)共產(chǎn)黨的非凡力量?；赝影材鞘旯廨x歲月，一望以毛澤東同志為核心的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)的凝聚力量；二望馬克思主義與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合的毛澤東思想的指引力量；三望中國(guó)共產(chǎn)黨管黨治黨經(jīng)驗(yàn)的可取之處；四望能夠擔(dān)當(dāng)重任棟梁之才的培養(yǎng)秘訣。

觀(guān)看影片結(jié)束，百感交集。就是從延安開(kāi)始，長(zhǎng)征結(jié)束的紅軍堅(jiān)定地走向了抗日的前線(xiàn)，這堅(jiān)定之心、抗?fàn)幹摹^斗之心堅(jiān)若磐石，勢(shì)不可擋。就是從這里開(kāi)始，中國(guó)燃起了民族獨(dú)立與人民解放的熊熊烈焰，這希望之焰，抗?fàn)幹?，奮斗之焰越燒越旺。就是從這里開(kāi)始，年輕的政黨日漸成熟，錘煉出了以毛澤東同志為核心的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)集體，這堅(jiān)強(qiáng)不屈的集體、這奮斗不息的集體、這充滿(mǎn)智慧的集體，帶領(lǐng)中華兒女走向勝利。

不忘初心，方得始終。黨在延安的十三年，為黨走向全國(guó)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。今天，我們回望黨在延安的這十三年，對(duì)于我們推進(jìn)黨的建設(shè)的偉大工程，對(duì)于實(shí)現(xiàn)人民對(duì)美好生活向往的愿望，對(duì)于實(shí)現(xiàn)中華名字偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)有重大的啟示作用。

我們身在新時(shí)代，依然被影片中那些革命精神深深感染。我坐在明亮的辦公室里，頭上是云卷云舒的藍(lán)天，身旁是一起為航空?qǐng)?bào)國(guó)、強(qiáng)軍富民努力奮斗的同事，延安精神和作風(fēng)激勵(lì)我們努力工作，我也更加明白了在這個(gè)時(shí)代應(yīng)盡的責(zé)任。每一個(gè)人都在為企業(yè)發(fā)展建設(shè)國(guó)家，貢獻(xiàn)自己或大或小的力量。一切向前走，我們不能也不會(huì)忘記走過(guò)的路。路是我們前行的方向?；赝影?，回望那段蕩氣回腸的革命歲月，我們青年應(yīng)堅(jiān)持本心，不忘初心，方得始終。

（司鍶）

第三篇：回望九十年——奮斗的足跡讀后感

回望九十年

————《奮斗的足跡》讀后感

九（19）班周軼輝

回望九十年，中華民族經(jīng)歷了一段飽含屈辱的黑暗時(shí)代，雖然中國(guó)曾創(chuàng)造了燦爛的文明，但依然是刀耕火種，男耕女織，延續(xù)了兩千多年的封建主義制度嚴(yán)重阻滯了中國(guó)的發(fā)展。

當(dāng)英國(guó)人用堅(jiān)船利炮打開(kāi)了東方大門(mén)時(shí)，中國(guó)開(kāi)始進(jìn)入苦難深重的半殖民地半封建社會(huì)。從此中國(guó)人民生活在水深火熱之中。這時(shí)，一群有識(shí)之士，為國(guó)家的遭遇感到憤慨，于是他們拿起武器，拿起筆桿向敵人刺去。在精神上，思想上，行動(dòng)上徹底殲滅了敵人。

這群人，在為自己所肩負(fù)的使命而奮斗，終于勝利了。并為新中國(guó)開(kāi)辟了道路。

回望九十年，中國(guó)共產(chǎn)黨由50位黨員變成現(xiàn)在的8000玩名黨員。以前中國(guó)稻谷產(chǎn)量供應(yīng)不足，可自從袁隆平的雜交水稻誕生后，中國(guó)再也沒(méi)有出現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題，袁隆平的雜交水稻還被成為“中國(guó)的第五大發(fā)明”，就連印度前農(nóng)業(yè)部長(zhǎng)斯瓦米納博士都高度評(píng)價(jià)說(shuō)：“我們把袁隆平先生稱(chēng)為“雜交水稻之父。”這就是人們的創(chuàng)新。

回望九十年，人們的生活逐漸小康化。以前社會(huì)底層人民出賣(mài)勞動(dòng)力，工資收入很低，生活和健康都沒(méi)有保障，工人時(shí)刻受到失業(yè)，饑餓和貧困的威脅。而現(xiàn)在社會(huì)底層人民——凡失去勞動(dòng)力者都享有政府的低保補(bǔ)助和當(dāng)?shù)卣年P(guān)心與幫助，年老者也可享有養(yǎng)老資金和社保。

回望九十年，以前一家?guī)卓谌司蛿D在一間屋子里在一張床上睡覺(jué)，還只有一鋪被子，就連綿花襖和毛線(xiàn)鞋（在當(dāng)時(shí)是一種奢侈品）很少有得穿。衣服和用品也是新三年；舊三年；縫縫補(bǔ)補(bǔ)又三年?？船F(xiàn)在，到處都有服裝店、家具店、商場(chǎng)和超市，一到假日總是人滿(mǎn)為患，中國(guó)人民的生活，發(fā)生著翻天覆地的變化。中國(guó)的經(jīng)濟(jì)也大踏步向前邁進(jìn)。

在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)進(jìn)入了一個(gè)嶄新的階段。三峽工程的建立“天空一號(hào)”的發(fā)射、“南水北調(diào)工程、“西氣東輸”工程，中國(guó)鐵路的發(fā)展，一項(xiàng)項(xiàng)，一件件，都讓我們走在科技興國(guó)的大道上。

中國(guó)是和諧的國(guó)家，從不因?yàn)楝F(xiàn)在軍事的發(fā)達(dá)而炮轟曾侵略了我們的國(guó)家，而是以友好的態(tài)度對(duì)待其它國(guó)家。日本大地震，我國(guó)不記前嫌伸出了援助之手。在這樣一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的國(guó)家內(nèi)。我相信，我們的生活會(huì)更加的美好幸福。向建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義道路大大向前。

回望九十年，這一點(diǎn)點(diǎn)一滴滴，全是黨奮斗留下的足跡，中國(guó)共產(chǎn)黨90年的光輝歷程，將在群星中永遠(yuǎn)閃動(dòng)著光輝。

第四篇：《孫正義的頭腦》讀后感——回望理想

《孫正義的頭腦》讀后感

——回望理想

孫正義說(shuō)，“最初所擁有的只是夢(mèng)想和毫無(wú)根據(jù)的自信而已，但是所有的一切都從這里開(kāi)始”。在他的人生經(jīng)歷中，我看到了一條理想的主線(xiàn)，不斷追求自己的人生目標(biāo)，追求自己的愿景事業(yè)。由此我不禁想到自己曾經(jīng)的理想是什么，后來(lái)怎么改變了，求學(xué)這些年收獲了什么，現(xiàn)在的追求是什么，以后往哪里去。

年少時(shí)，我的偶像是李嘉誠(chéng)。商人在我心目中是一個(gè)了不起的群體，尤其是白手起家建立一番產(chǎn)業(yè)的大企業(yè)家，集勤勞勇敢與智慧財(cái)富于一身，頗有魚(yú)和熊掌兼得之感。我夢(mèng)想有一天自己可以像李嘉誠(chéng)那樣，會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。隨著年齡的增大，我的目標(biāo)逐漸變得現(xiàn)實(shí)，考試升學(xué)耗盡了我的追求，夢(mèng)想被擱置在不為人知的角落。孫正義說(shuō)“公布目標(biāo)并努力實(shí)現(xiàn)，風(fēng)險(xiǎn)雖更高，卻值得一做”，這句話(huà)似乎觸及到我心底最軟弱的地方，不禁自問(wèn)：可曾大聲說(shuō)出過(guò)目標(biāo)，并破釜沉舟的去實(shí)現(xiàn)？

遙想當(dāng)年我初入大學(xué)時(shí)，躊躇滿(mǎn)志，幻想自己學(xué)業(yè)內(nèi)外齊頭并進(jìn)，兩面逢源。結(jié)果是我選修課必逃必修課選逃，終究落了俗套。反觀(guān)孫正義，“大學(xué)期間，再?zèng)]有比我更用功的學(xué)生了，因?yàn)樵谖锢韺用嫔喜惶赡堋?，勤奮程度可見(jiàn)一斑，而他大學(xué)期間的豐碩收獲正是他分秒必爭(zhēng)不舍晝夜的最好見(jiàn)證。

細(xì)想自己到底是缺乏哪方面的能力，導(dǎo)致大把寶貴時(shí)光付之東流呢？“越是迷茫的時(shí)候越要往遠(yuǎn)看”。一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，迷茫，多熟悉的詞，因?yàn)閷?duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)提不起興趣，對(duì)自己的前途看不清方向，隨波逐流的我選擇了在迷茫的掩飾下，放任自己不務(wù)正業(yè)，虛度年華。這不正是我想法一堆，卻按兵不動(dòng)的原由嗎。

“就算做得不好，任何一件自己做過(guò)的事，也會(huì)為將來(lái)的自己積累經(jīng)驗(yàn)”，“從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看是正確的話(huà)，就算吃虧也是‘合理的’，多么睿智的言辭啊。我常有碰到感興趣的事情，不能放”

手去做，反復(fù)盤(pán)算失敗后的代價(jià)，畏首畏尾，結(jié)果是往往還

沒(méi)有開(kāi)始就已經(jīng)結(jié)束，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)無(wú)從談起，遺憾成為了回憶的主角。面對(duì)成長(zhǎng)過(guò)程中來(lái)自老師的諄諄教導(dǎo)，親人朋友的苦口婆心，我總有不以為然的情緒，而孫正義說(shuō)“高水平的批評(píng)能夠提高成績(jī)，低水平的批評(píng)能夠加強(qiáng)忍耐力”，這讓我由衷贊嘆他的人生哲學(xué)，其實(shí)批評(píng)都是一劑苦口的良藥。

大學(xué)畢業(yè)后，孫正義走上了創(chuàng)業(yè)的道路。創(chuàng)業(yè)之初，他歷時(shí)1年半對(duì)四十個(gè)行業(yè)進(jìn)行了市場(chǎng)調(diào)查，尋找合適自己為之奮斗終生的行業(yè)。對(duì)此他說(shuō)，“創(chuàng)業(yè)，最關(guān)鍵的是選擇什么樣的行業(yè)。一旦選定了，今后幾十年里要為此而戰(zhàn)斗。為了選好這個(gè)行業(yè)，花上一年或者兩年的時(shí)間都是值得的”?？吹竭@里，又一聲感嘆由衷而發(fā)，成功只會(huì)眷顧有準(zhǔn)備的人，他攀登至常人難以企及的高度，是因?yàn)樗冻隽顺Ｈ穗y以想象的心血?！白约旱那巴?，不能指望他人”，試問(wèn)有多少莘莘學(xué)子在學(xué)業(yè)有成之時(shí)，如此全面細(xì)致的研究過(guò)自己應(yīng)當(dāng)從事的行業(yè)？先就業(yè)再擇業(yè)成為了多少應(yīng)屆生的托辭，這也注定了機(jī)會(huì)降臨時(shí)，有準(zhǔn)備的人可以捷足先登。

孫正義的人生經(jīng)歷波瀾壯闊，他的語(yǔ)錄哲理叢生，使人受教良多。人們常說(shuō)榜樣的力量是無(wú)窮的，來(lái)日方長(zhǎng)，我力將感悟到的理念轉(zhuǎn)化為我前進(jìn)的動(dòng)力。

第五篇：《120個(gè)回望》讀后感：生命的底色

生命的底色

——讀《120個(gè)回望》有感

潘虹 人文溫州

時(shí)代，是所有人生命中無(wú)可逃避的最厚重的底色。當(dāng)我翻看著這本由“老杭大人”自發(fā)組織、征集、編寫(xiě)出版的《120個(gè)回望——紀(jì)念高考恢復(fù)40周年》，我心頭再次涌起對(duì)時(shí)代這只神秘巨手的不可遏制的敬畏。當(dāng)它突然發(fā)怒，無(wú)數(shù)生命便于轉(zhuǎn)瞬間歸于塵埃；而當(dāng)它倏然轉(zhuǎn)性，人間便又是一個(gè)春天。本書(shū)中的120位主人公，無(wú)疑便都是這只巨手格外垂青的幸運(yùn)兒，不管他們的生命之舟，在此之前遭遇過(guò)多少的驚濤駭浪，渡過(guò)了多少的潛流暗灘，在40年前的1978年的春天、或者是秋天，他們都迎來(lái)了永不能忘卻的讓人猝不及防又無(wú)比驚喜的改變，那就是：收到大學(xué)錄取通知書(shū)，跨入了杭州大學(xué)的校門(mén)！從此，他們有了一個(gè)共同的名字：77、78級(jí)大學(xué)生。

他們是歷史機(jī)遇造就的一個(gè)獨(dú)特群體。

要知道，從1966年至1977年，中國(guó)的高校招生考試曾因故中斷了整整11年的時(shí)間。這11年的高中畢業(yè)生，失去了繼續(xù)求學(xué)深造的機(jī)會(huì)，只能在社會(huì)上摸爬滾打、艱難生存。當(dāng)他們中的大部分人都已經(jīng)默然接受了這樣的命運(yùn)的時(shí)候，突然平地一聲春雷——高考，又來(lái)了！

那是1977年8月，鄧小平同志在北京主持召開(kāi)了科學(xué)與教育工作座談會(huì)。在聽(tīng)取了專(zhuān)家們的意見(jiàn)后，鄧小平同志果斷拍板：馬上恢復(fù)中斷11年的高校招生考試。隨即，教育部召開(kāi)了全國(guó)高等學(xué)校招生工作會(huì)議，確定了高考招生辦法。1977年的高考，作為恢復(fù)后的第一次考試、吸引了全國(guó)2000多萬(wàn)名考生報(bào)考，成了世界考試史上參加人數(shù)最多的一次考試。為此，考試只能分為初試和正式考試兩個(gè)階段，經(jīng)過(guò)各地初試，全國(guó)共有570萬(wàn)人走進(jìn)了高考考場(chǎng)。1978年的春天，從兩輪考試中脫穎而出的27.3萬(wàn)名大學(xué)新生入學(xué)。4個(gè)月以后，1978年高考來(lái)臨，610萬(wàn)名考生參加考試，其中的40萬(wàn)人在當(dāng)年秋天邁入了大學(xué)的校門(mén)。這兩次高考的錄取率，有人計(jì)算了一下，低到令人咋舌，只有4.8％和6.6％！可以說(shuō)，能夠從這數(shù)千萬(wàn)人中突圍而出、沖過(guò)高考“獨(dú)木橋”的獲勝者，都是當(dāng)之無(wú)愧的“天之驕子”。

也正因?yàn)檫@兩次高考是時(shí)隔11年的招生，所以77和78級(jí)的大學(xué)生年齡相差懸殊，大的已經(jīng)三十多歲，小的只有十五六歲。他們來(lái)源龐雜，經(jīng)歷豐富，“上過(guò)山，下過(guò)鄉(xiāng)，進(jìn)過(guò)廠(chǎng)，扛過(guò)槍”，工農(nóng)兵學(xué)商，什么人都有。是時(shí)代的風(fēng)云際會(huì)，將他們召集到一起，成了一個(gè)特殊的群體。

往事并不如煙。距離那改變命運(yùn)的一刻，雖然已經(jīng)40年過(guò)去，記憶中的激動(dòng)和歡欣卻依然是那么的鮮明。這120個(gè)記憶，帶著時(shí)代的印記，帶著個(gè)體的溫度，滿(mǎn)含歡笑和淚水，讓我們重溫了一個(gè)偉大時(shí)代大幕拉開(kāi)的那一刻，帶給我們所有人的目眩神迷。

值得一提的是，與77、78級(jí)考生一樣成為歷史記憶的，還有“杭州大學(xué)”。這座發(fā)端于1897年創(chuàng)建的求是書(shū)院和育英書(shū)院的高校，曾是省內(nèi)名氣僅次于浙江大學(xué)的名牌院校，尤以文科著稱(chēng)。1995年在國(guó)家教育部公布的全國(guó)非理工類(lèi)綜合型大學(xué)排名中，杭州大學(xué)排在第13位，僅次于中國(guó)人民大學(xué)。1998年，杭州大學(xué)并入浙江大學(xué)。從此，“杭州大學(xué)”成為曾在這里求學(xué)成長(zhǎng)的萬(wàn)千學(xué)子們心頭永不能抹去的一個(gè)念想。