第一篇：感悟青春散文

冰心說過：“愛在左，情在右，走在生命的兩旁。隨時撒種，隨時開花，將這一路長徑點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是凄涼。”很多時候我們的人生就像是電影里的敘事片段，鏡頭從我們身上一個一個的切過去。

年少的我們總愛把永遠掛在嘴邊，然而永遠有多遠，又有誰知道呢？時光總是流水匆匆而過，其實，不過是一個恍惚，就穿過了彼此最美的時光，一轉(zhuǎn)眼就走過了一場只關(guān)乎你的青春。

長大后，我們都不再提永遠，我們有勇氣走出父母的懷抱去面對生活的磨難，卻沒有勇氣去跨越愛情的鴻溝義無反顧地說聲我愛你。說走就走的旅行還有，但說愛就愛的人卻沒了。有時候，風是一種心情，一種失落的心情，如同狂風中的苦澀；有時候風是一種心情，風吹過之后，也許會留下一點痕跡，傷痛也會存留在心間。

遇到你的時候還不懂感情，離別了才覺得刻骨銘心。兩條永遠不會相交平行線只要不放棄說不定某一天也會相交吧。我想，宇宙那么大，地球這么小，總有一天我們還會在遇見的，對嗎？我想，任憑時間怎么變，只要我們都堅持自己最初的夢想、最單純的想法；那么，我們永遠都是你認為最真、最純、最好的那個我們。時間可以帶走我們的青春，卻帶不走我們的心。

最初，我們相遇，用手揮霍著青春和夢想。最后，我們離開，將我們許下的美好親手埋葬。原來，青春一去不復返，我們的誓言也隨風飄逝。曾經(jīng)我以為世界上最完美的愛情是彼此互相相愛；曾經(jīng)我以為，世界上最純粹的友誼是彼此互相信任；曾經(jīng)我以為，世界上最溫暖的避風港是家，然而，這一切都不是······

還在下雨，聽不到雨聲，只看到一股股水流不斷的沖下來，平了原來的痕跡，看不清外面的街道與行人。我們浪費了太多的青春，那是一段如此自以為是如此狼狽不堪的青春歲月，我們終于發(fā)現(xiàn)，長大的含義除了欲望，還有勇氣責任和堅強，以及某種必須的犧牲，在生活面前我們還都是孩子，其實我們從未長大，還未懂得愛和被愛。

不覺間匆匆一別，花花一瞥，情隔兩三年；日出不見，日落不見，誰知思念咸！浮沉以半生，總不悔情深你！

第二篇：我的青春感悟散文

19xx年，三歲以來我用色彩一筆一筆追尋12年的世界，被一紙美院落榜通知書關(guān)上了厚重的大門。夢想被遠方割斷，我一個人孤單地站在世界之外，再多的淚水也擋不住那么深的傷心、絕望、不甘和恐懼……

那是我青春的開始。

我的青春里，有脆弱。一個撐住12年時光的夢想突然坍塌，我要憋著，還要尋找新的天空，從那時起，擔心和焦慮常常在夢中刺醒我。我傾力展翅的天空，會不會有一天又突然碎裂？

我的青春里，有無助。一個女孩選擇了那個年代沒有人走過的路，沒有人認為那是一條走得通的路，沒有人認為那是一條光亮的路，沒有人知道那條路要怎么走，我一個人在一個時代里獨行。

我的青春里，有孤單。每天練球8到12個小時，冬天的地下室是冰的天地，夏天的地下室是汗的河流。沒有周末，沒有季節(jié)，只有一年一年、一天一天、一次一次出桿。心被關(guān)在了地下室，色彩被擋在了門外，我不能像同齡姑娘一樣不顧一切地嬉鬧，也沒有姹紫嫣紅的必要。我不知道未來會怎樣，不知道等待會有多長，更不知道有另一個潘曉婷在將來等我。

我的青春里，有迷茫。爸爸帶著我四處學藝，天涯奔波，并不是每一次付出都有收獲，并不是每一次掙扎都不摔倒，并不是每一次比賽都能獲勝。在沒有光亮的等待里，我唯一能做的，就是低下頭并握緊球桿。

然而，也只有我的青春里，才有我自己，才有我一桿一桿找回來的信心，一桿一桿畫出來的天空。

當青春過大半，我突然覺得因為打球，之前的時光里有好多空白，仿佛是向別人借過來的，現(xiàn)在才開始有正常人走過的青春路。

既然如此，那就趕緊惡補吧。

我想過學生一樣的生活，去年參加上海交大的第一堂課，發(fā)了一條微博，然后很多人說：哇，曉婷原來是我們學妹，是2013級的啊。其實，我是2010級的，硬憋住了沒說。重新回到上海交大上課，每天我都早早起床，上課上到脊椎舊傷發(fā)作。

我也一直把自己當小孩，不管是穿衣打扮，還是心態(tài)。很多時候，朋友都說，你好像越來越小了。而在小的時候，我總是把自己打扮得很成熟。

我媽有時就受不了：“你能不能別像小孩一樣？你能不能干點你這個年紀該干的事？”

我就吐吐舌頭：“我這樣，你多有成就感啊，顯著你年輕唄！你帶著女兒出去，女兒像是十幾歲，你看著像三十幾歲，多驕傲！”

有時，我會感慨，青春都去哪兒了？

其實，每個人的青春，都去了每個人的地方，每個人的青春，都是一個完完整整的青春。

那里，有一種純凈，不用名馬名車，不用名衣名包，不用名來名去，一個馬尾，一個淺笑，足以讓世界怦然心動。

那里，有一種決絕，因為一個人、一件事、一個夢、一個念頭，可以抵死相拼、片甲不留。

那里，有一種遺憾，讓你一輩子記住，一輩子懷念，一輩子想而不見。沒有遺憾的日子，不值得一過。

青春，從未走遠，此去經(jīng)年，無論你走了多遠，當回憶卷起珠簾，你會感嘆：原來你還在這里啊。

時光不老，我們不散。

第三篇：感悟青春

感悟青春

壽縣長青中學徐慧

偶然間，我們反省自己已步入那道令老人羨慕，中年人留戀，少年向往的青春風景線。澎湃著青春的熱血，洋溢著青春的熱情，我們在探求，在思索，青春是什么呢？

青春是一團火，笑容與彩霞飛映，汗水伴露珠瀟灑，脈搏跳動著奔騰的節(jié)奏、智慧彈奏著優(yōu)美的樂曲。拼搏、拼搏，用火一樣的熱忱，全身心地投入，獲得動人的笑靨。

青春是一條河，平靜時，泉水叮咚響，綿綿述說著青春的故事；激蕩時，洶涌澎湃，激情放射出燦爛的光芒！

青春是一首歌，我們正式朝霞初升的年齡，正是愛唱歌跳舞的時候，在歌舞的海洋里，蕩起充滿希望的生命雙槳，這使我正想高歌一曲《我的未來不是夢》，表示我的愉快。

青春是璀璨的夜空，有如夜色般美麗的抱負，也有數(shù)不清的幻想之星。只是，青春的月兒比夜空的月兒更圓、更耀眼。

青春是一條山路，它時而展現(xiàn)春意盎然的圖景，時而滋長浸滿血淚的毒草，它會為你指引一個光明的前景，也會設下陷阱使你墮落。但是，是水手何懼驚濤駭浪，是樵夫哪怕荊棘深澗，只要你把準前進的目標，頭頂?shù)年柟庖欢ㄊ菭N爛的。

朋友，青春是一筆不耐花銷的財富，時光匆匆如流水，歲月珍惜青春，用青春燃燒的火焰，一起去努力奮斗拼搏吧！

珍惜年華吧！

第四篇：感悟青春

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好！

我演講的題目是《感悟青春》

偶然間，發(fā)現(xiàn)我們已步入了那道令老年人羨慕、中年人留戀、少年人向往的青春風景線。澎湃著青春的熱血，洋溢著青春的熱情。然而，朋友你是否探求思索過青春是什么呢？

青春是三月爭奇斗艷的花朵，青春是七月火紅的太陽，青春是十月絢麗迷人的紅葉，青春是一月淡雅恬靜的白雪，青春是噴霧的旭日，是競發(fā)的百舸，是搏擊長空的雄鷹，青春是歡樂的音符，是我們新人的象征。

中國革命的先驅(qū)李大釗曾大聲疾呼：以青春之我，創(chuàng)建青春之國家，青春之民族。

當今時代是一個電火行空邀宇宙的時代，當今世界是一個瞬息萬變令人眼花的世界！知識更新日新月異，科技進步突飛猛進。落后就要挨打，懶惰就會失?。∫殉蔀橐粋€不可抗拒的規(guī)律。為了中華民族的騰飛，我們每個人都應該竭盡全力去拼搏。只有拼搏才能為祖國現(xiàn)代描繪出一張完美的宏圖，只有拼搏才能實現(xiàn)我們青春的價值。

感 悟 青 春 高一年級“五四”演講稿

駿馬在坎坷中向前，雄鷹在險峰上盤旋。

智慧在汗水里發(fā)光，理想在拼搏中實現(xiàn)。

沒有拼搏，中國女排何能取得五連冠！

沒有拼搏，陳景潤何能摘下數(shù)學皇冠上的璀璨明珠。

沒有拼搏，修建三峽大壩的夢想何能實現(xiàn)。

同樣！在坐的同學們?nèi)绻麤]有拼搏，又何能走出理想大學。讓我們用智慧和勇氣揚起理想的風帆，用青春和生命奏響時代的強音。讓我們拋棄了迷茫、掌握了航向。讓我們共同努力，不懈搖槳，一起去奏響那青春的激揚樂章！

同學們！我們駕馭人生的航船，努力地向青春價值地彼岸航行吧，讓我們昂首闊步向著我們美好未來前進吧！

最后，我預祝全體同學在即將到來的期中考試中，取得滿意的成績，去實現(xiàn)青春的價值。

期待高三學長能高考大捷，為校爭光，創(chuàng)造青春的輝煌。

演 講 人：高一（3）班 危浩

指導老師：嚴世紅

二○○六年五月四日

第五篇：感悟青春

感悟青春

課題名稱：感悟青春

教材版本：人教課標版

年級：七年級

撰寫教師：張洪銘

一、理解課程要求

Ⅰ、教學目標：

1、通過學習,使學生明白,在尊重與關(guān)愛的環(huán)境中,每個人更能感受到青春的美好。

2、正確認識父母對自己的關(guān)愛與教育,以及可能產(chǎn)生的矛盾,幫助學生學會與父母溝通,克服逆反心理.真正理解長大的含義。

3、正確認識異性之間的情感交往與友誼在初中生社會發(fā)展中的獨特作用,同時認識到不恰當?shù)姆绞綄Τ踔猩鷮W習和身心健康的不良影響,進而學會用恰當?shù)姆绞脚c異性交往。

Ⅱ、重點：青春誤讀，需要通過彼此尊重來體會青春成長的美好。難點：青春暢想，從精神氣質(zhì)的角度全面認識青春的內(nèi)涵。

Ⅲ、教學方法：討論法、活動法

Ⅳ、教學手段：多媒體輔助教學

二、分析學生知識背景

上一節(jié)課，老師已經(jīng)帶領(lǐng)了大家敲開了青春的大門，走進了青春。在這一節(jié)課，我將和大家一起繼續(xù)我們的青春之旅，在青春的旅程當中去體驗青春，感悟青春。

三、選擇媒體資源

媒體資源1﹕名稱 ：《感悟青春》教學演示課件

媒體格式：PowerPoint 演示文稿

所在欄目：http://192.168.3.100/czpd/kczy/06-07shang/zz/1/04/kb/2/index.htm

媒體資源2﹕名稱 ：擴展資料 媒體格式：WORD文檔

所在欄目：http://192.168.3.100/czpd/kczy/06-07shang/zz/1/04/kb/2/index.htm

四、教學活動

教學活動一覽表

教學活動1.教師提問

教學活動2.教師提問

教學活動3.教師提問

教學活動4.學生朗讀

各個教學活動框架

教學活動1.教師提問

教師活動

問題1：拿別人的生理發(fā)育特點開玩笑是否合適？應該如何對待青春期的生理變化？

學生活動：針對問題進行小組討論或自由發(fā)表自己的意見

IP資源：

政治學科>>七年級下學期>>感悟青春擴展資料、媒體格式：WORD文檔

所在欄目：http://192.168.3.100/czpd/kczy/06-07shang/zz/1/04/kb/2/index.htm

教學活動2.教師提問

教師活動

問題2：如何表現(xiàn)自己的個性？（可以聯(lián)系擴展資料《紋身少年：刺激？自虐？“酷”？還是殘酷？》進行討論）

學生活動：針對問題進行小組討論或自由發(fā)表自己的意見

IP資源：

政治學科>>七年級下學期>>《感悟青春》教學演示課件

媒體格式：PowerPoint 演示文稿

所在欄目：http://192.168.3.100/czpd/kczy/06-07shang/zz/1/04/kb/2/index.htm

教學活動3.教師提問

教師活動

問題3：男女同學之間要不要交往？應該如何交往？

學生活動：針對問題進行小組討論或自由發(fā)表自己的意見

IP資源：

政治學科>>七年級下學期>>感悟青春擴展資料、媒體格式：WORD文檔

所在欄目：http://192.168.3.100/czpd/kczy/06-07shang/zz/1/04/kb/2/index.htm

教學活動4.學生朗讀

教師活動

讓學生自己去體會、去領(lǐng)悟為主，易于學生接受，可以幫助學生走出誤區(qū)，順利度過青春期。

學生活動：課前搜集描寫青春的詩歌、散文，或自己創(chuàng)作，課堂上進行朗誦表演。IP資源：

政治學科>>七年級下學期>>感悟青春擴展資料、媒體格式：WORD文檔

所在欄目：http://192.168.3.100/czpd/kczy/06-07shang/zz/1/04/kb/2/index.htm

五、備課后記

1、備課模板的運用能很快的讓教師上手，從學習到運用的時間短，效率高，對課堂教學水平的提高有著重要的作用。

2、方法的改變必帶來過程和結(jié)果的變化，這種變化是以往備課所不能達到的高度，它方便、信息量大、直觀生動。

3、教學過程不單單只是教師的活動，主要的對象是學生，因而在教學中還要以

實際中的學生出發(fā)，了解學生，才能使課堂效果達到目標。

4、回去以后要求各農(nóng)村中小學校把這種好的方法運用到日常教學中，最主要的是讓學校校長重視農(nóng)遠工程的重要性，使運用好遠教資源成為考核教師的一項主要內(nèi)容。同時我們也會多次舉行市級競賽，來加強資源的運用。使得教師把資源的運用真真正正的運用到日常教學中去。