第一篇：愛(ài)您我的好老師小學(xué)生演講稿

總有一群人，在三尺講臺(tái)上默默無(wú)聞耕耘；總有一群人，用美好的青春為學(xué)生編織著美麗的夢(mèng)想；總有一群人，用豐富的知識(shí)為學(xué)生架起一座座騰飛的橋梁。如同小花，他們快樂(lè)地為大地送去縷縷清香；如同晚霞，他們默默點(diǎn)綴燦爛的天空；又如日出而作、日落而息的農(nóng)人，他們只在乎莊稼的長(zhǎng)勢(shì)與收成，卻從不計(jì)較付出的多少。

每天清早，走進(jìn)師專附小的校園，你總能看到這樣的身影，站在門口，他是學(xué)生安全的保護(hù)神；拿起掃把，他是不怕臟累的清潔工；站在講臺(tái)上，他如春風(fēng)雨露滋潤(rùn)我們的心田；拿起球拍，他舞動(dòng)的是青春的活力、快樂(lè)的心情！

我喜歡她，我的班主任張XX！不知是她高高的身材，還是她淵博的學(xué)識(shí)，抑或是她嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，令我總須仰視。在她的眼里，我是五（2）班的“外交官”，于是，不管是向總務(wù)主任領(lǐng)工具，還是到教導(dǎo)處交材料，她總是讓我“打頭陣”?，F(xiàn)在的我，已對(duì)學(xué)校的各個(gè)部門輕車熟路，遇到任何人、任何事，我都能彬彬有禮、應(yīng)付自如。想起曾經(jīng)的時(shí)光，我手忙腳亂，我“金口難開”，我面紅耳赤，我冷汗直出。是她，一字一句細(xì)心地指導(dǎo)我與人交往，細(xì)致入微地教育我思前想后，寬厚地鼓勵(lì)我錯(cuò)了重頭再來(lái)，熱情地表?yè)P(yáng)我為班級(jí)做成了微不足道的事。謝謝您，張老師，因?yàn)槟?，我從一個(gè)只知學(xué)習(xí)的書呆子變成了今天人人稱贊的“外交大使”！

我佩服他，我們的謝主任！他可是學(xué)校里的大忙人！教導(dǎo)處工作千頭萬(wàn)緒，他卻游刃有余。明明剛剛還在三樓給老師布置工作，轉(zhuǎn)眼間他的身影又出現(xiàn)在五樓。很少見(jiàn)他輕松地坐在什么地方，可從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)他喊工作累。更令人稱奇的是，他的數(shù)學(xué)課教得深入淺出、舉一反三，所以即使課上的比別人少，教學(xué)效果卻是有目共睹。他還是XX縣小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室的主持人，引領(lǐng)著全縣的小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。有人說(shuō)，他是鐵人；有人說(shuō)，他太神。我只知道，他是風(fēng)風(fēng)火火的校園勤務(wù)兵！

他們，可敬可愛(ài)的師專附小的老師們，用師德寫就最動(dòng)人的詩(shī)篇，用師魂繪就最亮麗的風(fēng)景！老師，我親愛(ài)的老師，再華麗的辭藻，夸不盡您的您的高貴品質(zhì)；再真摯的感情，說(shuō)不完我對(duì)您的深情！那么就讓我用最樸實(shí)的話語(yǔ)說(shuō)一句：我愛(ài)您，我的好老師！

第二篇：我愛(ài)您--老師

我愛(ài)您--老師

我們侯老師是一位美麗溫柔的好老師。她非常非常愛(ài)我們，我們也非常非常喜歡她。

她每天都在教室里忙碌著，她把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)都教給了我們。語(yǔ)文課上，她念得課文生動(dòng)有趣。下課了，她和我們一同走出教室指導(dǎo)我們跳大繩，陪我們玩白毛女、編花籃

我愛(ài)我們的侯老師，她就像我們的媽媽一樣，我想大聲對(duì)您說(shuō)：我愛(ài)您老師！

陜西省西安市交通大學(xué)附屬小學(xué)一年級(jí)：臧嶼珊

指導(dǎo)老師：侯亞莉

第三篇：老師,我愛(ài)您

“老師，我愛(ài)您！”主題班會(huì) 四年級(jí)二班

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)本次班會(huì)讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)、交流，了解我們的民族是個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。

3、在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步樹立尊敬老師的思想，以實(shí)際行動(dòng)慶祝教師節(jié)。教學(xué)過(guò)程：

齊唱《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》，主持人走上前

主持人1：老師、同學(xué)，大家好！又是丹桂飄香的季節(jié)，又是天高云淡的秋季，教師們開始了辛勤的耕耘，學(xué)子們開始了新的學(xué)年。

主持人2：第二十七個(gè)教師節(jié)帶著秋的神韻向我們走來(lái)。此時(shí)此刻，我們心潮澎拜，在這歡樂(lè)的時(shí)刻，請(qǐng)讓我們一起祝福： 2個(gè)主持合：

祝福老師節(jié)日快樂(lè)，身體健康，心想事成。

主持1：有一種人，他們恩比天高，節(jié)如青竹，是誰(shuí)有這么偉大的功績(jī)？

主持2：有一種人，他們嘔心瀝血，不求回報(bào)，是誰(shuí)這么默默奉獻(xiàn)？ 2個(gè)主持合：他們，就是老師。

主持1：老師，陽(yáng)光底下最偉大的職業(yè)；老師，學(xué)生步入知識(shí)禮堂的引路人；老師，人類靈魂的工程師。

主持2：你們是真正的園丁，你們含辛茹苦，為社會(huì)培養(yǎng)出一批又一批的棟梁，但你們自己卻甘作蠟燭愿為春蠶。2個(gè)主持合：

今天，在這教師自己的節(jié)日里，我們四年級(jí)二班全體同學(xué)，為我們敬愛(ài)的老師獻(xiàn)上這一臺(tái)特別的教師節(jié)主題班會(huì)。

主持1：首先我們請(qǐng)出男女兩位同學(xué)為教師節(jié)獻(xiàn)詞。

一、教師節(jié)獻(xiàn)詞

女：迎著九月的和風(fēng)，我們采一束鮮花給您，男：迎著九月的和風(fēng)，我們送一縷歡笑給您，合：迎著九月的和風(fēng)，我們把真誠(chéng)的祝福給您，敬愛(ài)的老師，祝你們健康幸福，節(jié)日快樂(lè)！

女：九月 我們要用最美好的語(yǔ)言，男：把千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)園丁歌唱。

女：在我們眼里，你們的嘴唇，合：是流淌不盡的知識(shí)小溪。

男：在我們心中，你們的話語(yǔ)

合：是揚(yáng)帆起航的清脆鈴聲

女：在我們的歌聲中，合：你們是一曲天天向上的主旋律。

男：就是在夢(mèng)里，合：也會(huì)久久縈繞不息。

女：在我們的記憶中

合：你們是一顆光彩奪目的啟明星，男：就是在夜里，合：也在閃爍光明！

女：怎能忘記

清晨，當(dāng)東方露出第一抹霞光之際，你們的身影，已出現(xiàn)在校園的長(zhǎng)廊；

男：怎能忘記

深夜，當(dāng)大地萬(wàn)籟俱寂的時(shí)候，你們的身影，還伴隨著淡淡的燈光。

合：為了我們，您付出的太多，太多。

女：你們用紙筆與我們交談，激揚(yáng)的文字，教會(huì)我們做人的尊嚴(yán)；

男：你們用眼睛與我們交流，凝視的雙眸，啟開我們智慧的天窗；

女：你們用諄諄的教誨，為我們編織理想的花環(huán)，男：你們用勤勞的雙手，助我們展開騰飛的翅膀；

合：敬愛(ài)的老師，你們是階梯，讓無(wú)數(shù)個(gè)平庸跨過(guò)肩頭，擁抱輝煌。

你們是燈塔，讓無(wú)數(shù)顆心靈走過(guò)迷失，走向成功，你們是園丁，讓無(wú)數(shù)棵幼苗茁壯成長(zhǎng)，成為棟梁。

女：再過(guò)幾年，十幾年，男：我們已經(jīng)建功立業(yè)，手捧著證書、金牌、獎(jiǎng)狀，女：我們一定不會(huì)忘記，是你們把我們辛勤培養(yǎng)。

合：你們是我們永遠(yuǎn)的驕傲和自豪，你們是我們永恒的尊嚴(yán)和力量！

女：親愛(ài)的老師，尊敬的老師，可親可敬的老師

在慶祝第 26 個(gè)教師節(jié)的日子里，讓我們代表所有學(xué)子，向你們獻(xiàn)上最誠(chéng)摯的祝福：

合：祝老師：節(jié)日快樂(lè)，身體健康！

主持人2：同學(xué)們，為了感謝老師對(duì)我們的奉獻(xiàn)的愛(ài)，我們雖然沒(méi)有什么貴重禮物送給老師，但今天我們用鮮花代表我們莘莘學(xué)子一顆赤誠(chéng)的心獻(xiàn)給老師！——獻(xiàn)花開始！借此機(jī)會(huì)，大家有什么話要向老師傾吐、向老師訴說(shuō)！你們?cè)V吧、說(shuō)吧、跳吧、笑吧！哭吧?。?/p>

主持人1：九月，金色的季節(jié)，九月，溫馨的季節(jié)

主持人2：九月，鮮花盛開的季節(jié)，九月，天真爛漫的季節(jié)

主持人1：我們感謝，感謝“教師節(jié)”她像一面鮮艷的旗幟，昭示出教師的驕傲與尊嚴(yán)！

主持人2：我們激動(dòng)，激動(dòng)“教師節(jié)”她是一曲深情的旋律伴我們吟唱出對(duì)老師的愛(ài)！

主持人1：“教師節(jié)”這個(gè)節(jié)日我們并不陌生，你知道“教師節(jié)”的來(lái)歷嗎？

二、“教師節(jié)”的來(lái)歷

“9.10”教師節(jié)。1985年1月21日，六屆全國(guó)人大第九次會(huì)議正式通過(guò)國(guó)務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，并決定9月10日為我國(guó)的教師節(jié)。

主持人2：在我們每天的生活中，接觸的最多的就是老師了。那么我們有沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)老師的工作是怎樣的辛苦？他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動(dòng)？下面請(qǐng)大家踴躍發(fā)言

三、同學(xué)交流教師的辛苦

主持人1：通過(guò)大家細(xì)微的觀察，大家不難發(fā)現(xiàn)，老師的工作確實(shí)很辛苦。老師為了我們的成長(zhǎng)，精心備課，認(rèn)真批改作業(yè)。課堂上循循善誘，耐心輔導(dǎo)，盡心盡力，既教書又育人。為把我們培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。處處以身作則，為人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂(lè)章。我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動(dòng)，把老師視作父母，像愛(ài)父母一樣熱愛(ài)我們的老師。

下面請(qǐng)聽(tīng)歌曲《老師，我想你》（播發(fā)MTV，同學(xué)在下面一起唱）

主持人2：聽(tīng)完這首歌，請(qǐng)大家回答問(wèn)題下面問(wèn)：

四、談自己今后怎樣尊敬老師。

問(wèn)題一：你以前有過(guò)那些不尊敬老師的行為？（內(nèi)容略）

問(wèn)題二：你打算今后怎樣尊敬老師？（內(nèi)容略）

主持人：同學(xué)們都說(shuō)得很好，也認(rèn)識(shí)到了我們平時(shí)行為中的一些錯(cuò)誤，并將積極改正，真正做到尊師重教。

主持人1：白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，鮮花奉獻(xiàn)給山野，我們拿什么奉獻(xiàn)給您，我的老師！我只有更加努力地學(xué)習(xí)和對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，才能回報(bào)您辛勤的付出和教誨！下面請(qǐng)聽(tīng)由同學(xué)的配音詩(shī)朗誦“您辛苦了，老師” 五：詩(shī)朗誦“您辛苦了，老師” 是誰(shuí)—— 把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？ 是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰(shuí)—— 把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？ 是您！老師！

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的心靈。

是誰(shuí)—— 把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？ 是您！老師！

您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)，在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了！老師！

你們?cè)诳崾顕?yán)寒中辛勤工作。您辛苦了！老師！

你們把青春無(wú)私奉獻(xiàn)給我們。您辛苦了，老師！請(qǐng)接受我們崇高的敬禮！

六、交流此次主題班會(huì)的收獲

主持人2：今天我班在這舉行的主題班會(huì)，大家表現(xiàn)得很好，下面請(qǐng)大家回答幾個(gè)問(wèn)題：

1、今天班會(huì)的主題是什么？

2、今年的教師節(jié)是第幾個(gè)教師節(jié)？

3、第一個(gè)教師節(jié)是從哪一年開始的

4、你知道為什么要設(shè)立教師節(jié)？她的來(lái)歷你知道嗎？

主持人1：九月的陽(yáng)光格外燦爛，九月的天空分外明媚！同學(xué)們，我們相聚在這里，慶祝第26個(gè)教師節(jié)，請(qǐng)把我們心靈中的感動(dòng)，沉思中的景仰和期待，此刻都凝聚成真誠(chéng)的祝福，用你最喜愛(ài)的方式，獻(xiàn)給我們光榮的人民教師吧。同學(xué)們你有什么話向老師表白嗎？請(qǐng)舉手發(fā)言。

七、學(xué)生談體會(huì)

學(xué)生發(fā)言

主持人2：您是蠟燭，燃燒自己，照亮了別人；您是孺子牛，吃的是草，擠出的是奶；您是石子，默默鋪筑歷史的跑道；??太多太多的比喻，都不能表達(dá)我對(duì)您的崇敬和熱愛(ài)。

主持人1： 主題班會(huì)即將進(jìn)入尾聲，最后請(qǐng)出這次主題班會(huì)的總策劃、我們的班主任老師給我們講話

八、總結(jié)：

班主任發(fā)言：現(xiàn)在，我的心情非常激動(dòng)。看了你們的節(jié)目，聽(tīng)了你們的話語(yǔ)，我的心被震撼了。這是你們對(duì)老師心靈的傾訴！由衷地贊美！我代表所有的老師真誠(chéng)地感謝你們。雛鷹展翅，小樹成材。矯健的雄鷹們，起飛吧，勇敢地飛向?qū)儆谧约旱奶炜?，?chuàng)造更美好的明天！

主持人2：：雖然慶祝第二十七個(gè)教師節(jié)主題班會(huì)就要結(jié)束了，但我們對(duì)教師的崇敬和熱愛(ài)之情將會(huì)永遠(yuǎn)延續(xù)下去。愿九月陽(yáng)光永駐，愿人間萬(wàn)世師表！

主持人合：讓我們?cè)僖淮巫８Ｎ覀兊慕處煛?jié)日快樂(lè)！四年級(jí)二班慶祝教師節(jié)主題班會(huì)到此結(jié)束！謝謝大家！

第四篇：小學(xué)生愛(ài)師演講稿---老師,我們愛(ài)您!

老師，我們愛(ài)您！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！我是豐寶小學(xué)四年級(jí)的同學(xué)，我叫劉姝琦，能又一次站在這里歌頌老師、贊美老師，我感到很榮幸，我演講的題目是：《老師，我們愛(ài)您！》。

今天，老師是主題，空氣中彌漫著感念師恩的情緒，我想說(shuō)：老師，我們愛(ài)您！

教師，人人都仰慕的稱呼；教師，光榮而神圣的職業(yè)。多少年季節(jié)輪回，多少個(gè)春夏秋冬，您用真情傳播智慧的火種。多少個(gè)不眠之夜，多少次燈光長(zhǎng)明，您在慢慢的長(zhǎng)夜里伏案工作。青絲添華發(fā)，講臺(tái)蕩笑聲，面對(duì)清平，您無(wú)怨無(wú)悔。

蠟燭雖然細(xì)弱，但有一份熱，發(fā)一份光，老師，您就是這蠟燭，燃燒自己，照亮別人；樹根雖然矮小，但它使小樹茁壯成長(zhǎng)，又使枝頭掛滿豐碩的果實(shí)，老師，您就是這樹根，默默無(wú)聞，卻不求回報(bào)；傳播知識(shí)，就是播種希望，老師，您就是這希望的播種人，在我們心底埋下幸福的種子；用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，老師，您就是這美的耕耘者，使我們的心田綠草如茵。

敬愛(ài)的老師們，沒(méi)有春的耕耘，哪來(lái)的荷香十里？啊！老師，辛勤的園丁，愿你們永遠(yuǎn)是使者，將和煦的陽(yáng)光灑滿人間；沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花？?。±蠋?，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！

一支粉筆，點(diǎn)撥知識(shí)王國(guó)的迷津；三尺教鞭，指點(diǎn)通向理想的道路；一塊黑板，記下你們的無(wú)限深情；一個(gè)講臺(tái)，輝映著你們的艱辛。老師，您的汗水與辛勞換來(lái)了桃李滿園的芬芳；您的知識(shí)和智慧點(diǎn)燃了莘莘學(xué)子的青春；你的無(wú)私和奉獻(xiàn)撐起了祖國(guó)人民的未來(lái)。我知道，傾盡世間一切華麗的詞語(yǔ)也表達(dá)不盡我們對(duì)老師的贊美和感激之情，最后，我只想說(shuō)：老師，我們愛(ài)您！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

第五篇：母親節(jié)演講稿：老師媽媽我愛(ài)您

老師媽媽！這是一種非常類型的呼喚，這也是一個(gè)充滿愛(ài)的呼喚。十年前我在八月份就采取了童年的愿景，走進(jìn)了莫仕巷幼兒園，進(jìn)入幼兒教育事業(yè)，與一群活潑可愛(ài)的孩子組成了一群孩子的老師母親。

孩子是清晨的露水，清澈;孩子們是花的開始，迷人而明亮;孩子們正在種植幼苗，溫柔和活潑，我愛(ài)他們。當(dāng)我迎接第一批孩子時(shí)，抱著他們那雙胖乎乎的小手，看著他們那雙無(wú)辜的眼睛，我會(huì)有責(zé)任感，它激勵(lì)我愛(ài)每一個(gè)小臉，做好每一天的工作。我對(duì)自己說(shuō)，我要像我母親一樣的老師！春天，我和孩子們一起吸花;夏天和我聽(tīng)青蛙與孩子;秋天和我拿起與孩子的葉子;冬天我和孩子玩雪。長(zhǎng)時(shí)間孩子們都喜歡包圍我，拉我的手，摸我的頭發(fā)，鳥要求問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，看著孩子們快樂(lè)那種孩子，我的心更不用說(shuō)多么幸福了。

教師母親不僅要小心，耐心，責(zé)任感，還需要一個(gè)愛(ài)戀的母親般的愛(ài)，有一個(gè) 孩子讓我深深體會(huì)到老師母親愛(ài)的重要性。她是一個(gè)小公主，穿著兩條辮子，經(jīng)常穿著各種各樣的小裙子，他的臉上帶著甜蜜的微笑，現(xiàn)在變成了灰姑娘;她是一個(gè)寶藏，進(jìn)入她母親的懷抱，幸福不能享受，但現(xiàn)在像草，離開母親的懷抱，在哪里找到幸福？她是我們班的葉千倩兒。雖然她的家庭很富有，但她去年很辛苦，她只有三歲，癌癥母親太多不愿意離開她，放手。錢前在班上一直是我們的關(guān)注。小班第一學(xué)期幾個(gè)星期前學(xué)校前前的表現(xiàn)很不錯(cuò)，可以高興地上幼兒園，從不哭泣。但在9月的最后一個(gè)星期，她哭了起來(lái)。錢前剛開始吃午飯，低聲哭泣，我輕輕地安慰她，而她很好。后來(lái)，錢前入院有時(shí)候尖叫著，在地上滾來(lái)滾去。不管我們?cè)趺春逅?，所有的停止，等待她的情緒穩(wěn)定，我跟她說(shuō)，她答應(yīng)不要哭，但第二天她哭了，我擔(dān)心焦慮。葉倩倩隨著她大聲尖叫，大聲喊出自己的情緒。

對(duì)于兒童，家庭生態(tài)環(huán)境創(chuàng)造 特別是在一個(gè)家庭里，父親作為一座山，是一個(gè)象征力量和身高，孩子有一天會(huì)爬上山頂看世界;母親喜歡水，潤(rùn)濕山和所有的植被在山上。葉倩倩，她的家庭生態(tài)環(huán)境一直與母親的離去和破壞。錢前總是在媽媽的懷里三歲，因?yàn)槟赣H離開了她，我父親的生意很忙，他邀請(qǐng)了一個(gè)保姆阿姨照顧錢前的基本必需品。錢前到底怎么樣？我刻意關(guān)于錢前保姆姨媽，談到她在幼兒園的情緒異常情況，并問(wèn)這次錢前在家里表演，阿姨說(shuō)：錢前經(jīng)?？奁@些天，有時(shí)尖叫著the ly地oring著母親，總是哭泣著說(shuō)，“為什么我的父親讓我的母親在鐵盒里，你怎么不讓我的母親釋放？我想要我的母親！我想要我的母親！我聽(tīng)到眼睛是紅色的，我的心悲傷。我只是理解問(wèn)題的根源：錢千想要我的母親！母親的離開對(duì)錢前的心理造成了創(chuàng)傷。

當(dāng)錢倩哭泣的時(shí)候，我立刻給她溫柔的撫慰和愛(ài)撫，我喜歡把她坐在我的腿上，輕輕擦干干倩的臉 眼淚，用適度的語(yǔ)調(diào)，她停止表演的脾氣，贊美和贊美：錢前真的很好！聽(tīng)老師的話不要哭。錢前！你有一個(gè)老師在幼兒園！徐老師是你的老師母親，徐老師跟你在一起?？蓯?ài)的錢前，我心愛(ài)的寶貝，我愛(ài)你！她抬起頭，眼中的眼淚像理解我。我吻了她淚水的干燥的小臉，她的兩只小手緊握著我，依靠頭部在我的胸口，我抱著她懷孕了一會(huì)兒，她的心情慢慢地，穩(wěn)定地說(shuō)：老師錢，讓我失望！我不哭泣。錢前終于冷靜下來(lái)。從此，為了讓錢前進(jìn)一步體驗(yàn)?zāi)笎?ài)，避免她帶回母親的想法，我讓錢倩稱我為木乃伊，我叫錢前的小女兒。每次進(jìn)入公園，錢倩像一只小燕子飛進(jìn)我的懷里，跑步時(shí)大喊：木乃伊！哦!小女兒！錢倩帶著一點(diǎn)甜蜜的看著我，我抓住機(jī)會(huì)給她一個(gè)溫暖的擁抱。漸漸錢錢變得快樂(lè)起來(lái)，微笑也更多。一個(gè)在公園里，保姆姨媽告訴我，一天晚上她的女兒叫她媽媽，錢倩自豪地說(shuō)，我有一個(gè)媽媽，我媽媽是徐老師！我不斷地移動(dòng)，我希望老師的母親的愛(ài)可以逐漸平滑她的年輕頭腦。

母親對(duì)孩子的愛(ài)是自然，而老師的母親的愛(ài)深深地包含了崇高的使命感和責(zé)任感，一個(gè)看起來(lái)，一個(gè)姿態(tài)，一個(gè)令人鼓舞的微笑，不知不覺(jué)，將成為一種魅力，一種溫暖，默契的理解，從淺到深，充滿了我和孩子們的中間。

老師媽媽！這是我最喜歡的電話，時(shí)間可能需要我的青春，但孩子們都是純潔的微笑總是刻在我的心里。這么多年來(lái)，世界正在改變，我愛(ài)孩子們的心中從來(lái)沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)。