第一篇：老師,我愛您!六二班

老師，我愛您！

南障城明德小學(xué)六

（二）班杜若蘭指導(dǎo)教師 蔣海麗 感恩是對別人所給的恩德表示感激。因此，有的感恩朋友，因?yàn)榕笥呀探o他們學(xué)會原諒；有的感恩父母，因?yàn)楦改附o了他們生命，讓他們看到了這個(gè)世界；有的人感恩知己，因?yàn)槭侵鹤屗麄儚男男鬲M窄變的寬宏大量。

我感恩的是我的老師，因?yàn)槭撬涛覀冏鍪?，教我們做人，引?dǎo)我們走好人生之路。教師這個(gè)職業(yè)是光榮的，是默默無聞的，她們是辛勤的園丁，在那里無私的培育著未來的希望。

記的有一次,您已經(jīng)發(fā)不出聲音了,但是您卻不在家里好好的養(yǎng)病,卻跑到學(xué)校來為我們上課。老師，您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜；您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔；您的愛，最偉大，最無私，最神圣。上課時(shí)我不由的聽見你發(fā)出沙啞的聲音，我的心就像被千萬跟針扎進(jìn)一樣疼。頓時(shí),我不爭氣的眼淚如豆般大小的往下流,您向我走來,親切的問“:蘭蘭,怎么了,怎么哭了,是不是哪里不舒服?”我為了讓老師不要在為我擔(dān)心,說:“老師我沒事,您不要擔(dān)心,你要保護(hù)好自己的身子,別累壞了。”老師可能是被我感動(dòng)了,流下了眼淚。老師，您的職業(yè)是偉大的，光榮的，是無私的，您應(yīng)該為您有這種愛業(yè)精神而感到驕傲自豪！

“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@就是教師誨人不倦，無私奉獻(xiàn)的體現(xiàn)。這種無私、偉大的愛給了我們溫暖和力量，促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的追求，到達(dá)理想的彼岸，老師我愛您！

第二篇：老師,我愛您

“老師，我愛您！”主題班會 四年級二班

活動(dòng)目的：

1、通過本次班會讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識。

2、通過學(xué)習(xí)、交流，了解我們的民族是個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。

3、在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步樹立尊敬老師的思想，以實(shí)際行動(dòng)慶祝教師節(jié)。教學(xué)過程：

齊唱《每當(dāng)我走過老師窗前》，主持人走上前

主持人1：老師、同學(xué)，大家好！又是丹桂飄香的季節(jié)，又是天高云淡的秋季，教師們開始了辛勤的耕耘，學(xué)子們開始了新的學(xué)年。

主持人2：第二十七個(gè)教師節(jié)帶著秋的神韻向我們走來。此時(shí)此刻，我們心潮澎拜，在這歡樂的時(shí)刻，請讓我們一起祝福： 2個(gè)主持合：

祝福老師節(jié)日快樂，身體健康，心想事成。

主持1：有一種人，他們恩比天高，節(jié)如青竹，是誰有這么偉大的功績？

主持2：有一種人，他們嘔心瀝血，不求回報(bào)，是誰這么默默奉獻(xiàn)？ 2個(gè)主持合：他們，就是老師。

主持1：老師，陽光底下最偉大的職業(yè)；老師，學(xué)生步入知識禮堂的引路人；老師，人類靈魂的工程師。

主持2：你們是真正的園丁，你們含辛茹苦，為社會培養(yǎng)出一批又一批的棟梁，但你們自己卻甘作蠟燭愿為春蠶。2個(gè)主持合：

今天，在這教師自己的節(jié)日里，我們四年級二班全體同學(xué)，為我們敬愛的老師獻(xiàn)上這一臺特別的教師節(jié)主題班會。

主持1：首先我們請出男女兩位同學(xué)為教師節(jié)獻(xiàn)詞。

一、教師節(jié)獻(xiàn)詞

女：迎著九月的和風(fēng)，我們采一束鮮花給您，男：迎著九月的和風(fēng)，我們送一縷歡笑給您，合：迎著九月的和風(fēng)，我們把真誠的祝福給您，敬愛的老師，祝你們健康幸福，節(jié)日快樂！

女：九月 我們要用最美好的語言，男：把千千萬萬個(gè)園丁歌唱。

女：在我們眼里，你們的嘴唇，合：是流淌不盡的知識小溪。

男：在我們心中，你們的話語

合：是揚(yáng)帆起航的清脆鈴聲

女：在我們的歌聲中，合：你們是一曲天天向上的主旋律。

男：就是在夢里，合：也會久久縈繞不息。

女：在我們的記憶中

合：你們是一顆光彩奪目的啟明星，男：就是在夜里，合：也在閃爍光明！

女：怎能忘記

清晨，當(dāng)東方露出第一抹霞光之際，你們的身影，已出現(xiàn)在校園的長廊；

男：怎能忘記

深夜，當(dāng)大地萬籟俱寂的時(shí)候，你們的身影，還伴隨著淡淡的燈光。

合：為了我們，您付出的太多，太多。

女：你們用紙筆與我們交談，激揚(yáng)的文字，教會我們做人的尊嚴(yán)；

男：你們用眼睛與我們交流，凝視的雙眸，啟開我們智慧的天窗；

女：你們用諄諄的教誨，為我們編織理想的花環(huán)，男：你們用勤勞的雙手，助我們展開騰飛的翅膀；

合：敬愛的老師，你們是階梯，讓無數(shù)個(gè)平庸跨過肩頭，擁抱輝煌。

你們是燈塔，讓無數(shù)顆心靈走過迷失，走向成功，你們是園丁，讓無數(shù)棵幼苗茁壯成長，成為棟梁。

女：再過幾年，十幾年，男：我們已經(jīng)建功立業(yè)，手捧著證書、金牌、獎(jiǎng)狀，女：我們一定不會忘記，是你們把我們辛勤培養(yǎng)。

合：你們是我們永遠(yuǎn)的驕傲和自豪，你們是我們永恒的尊嚴(yán)和力量！

女：親愛的老師，尊敬的老師，可親可敬的老師

在慶祝第 26 個(gè)教師節(jié)的日子里，讓我們代表所有學(xué)子，向你們獻(xiàn)上最誠摯的祝福：

合：祝老師：節(jié)日快樂，身體健康！

主持人2：同學(xué)們，為了感謝老師對我們的奉獻(xiàn)的愛，我們雖然沒有什么貴重禮物送給老師，但今天我們用鮮花代表我們莘莘學(xué)子一顆赤誠的心獻(xiàn)給老師！——獻(xiàn)花開始！借此機(jī)會，大家有什么話要向老師傾吐、向老師訴說！你們訴吧、說吧、跳吧、笑吧！哭吧！）

主持人1：九月，金色的季節(jié)，九月，溫馨的季節(jié)

主持人2：九月，鮮花盛開的季節(jié)，九月，天真爛漫的季節(jié)

主持人1：我們感謝，感謝“教師節(jié)”她像一面鮮艷的旗幟，昭示出教師的驕傲與尊嚴(yán)！

主持人2：我們激動(dòng)，激動(dòng)“教師節(jié)”她是一曲深情的旋律伴我們吟唱出對老師的愛！

主持人1：“教師節(jié)”這個(gè)節(jié)日我們并不陌生，你知道“教師節(jié)”的來歷嗎？

二、“教師節(jié)”的來歷

“9.10”教師節(jié)。1985年1月21日，六屆全國人大第九次會議正式通過國務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，并決定9月10日為我國的教師節(jié)。

主持人2：在我們每天的生活中，接觸的最多的就是老師了。那么我們有沒有仔細(xì)觀察過老師的工作是怎樣的辛苦？他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動(dòng)？下面請大家踴躍發(fā)言

三、同學(xué)交流教師的辛苦

主持人1：通過大家細(xì)微的觀察，大家不難發(fā)現(xiàn)，老師的工作確實(shí)很辛苦。老師為了我們的成長，精心備課，認(rèn)真批改作業(yè)。課堂上循循善誘，耐心輔導(dǎo)，盡心盡力，既教書又育人。為把我們培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。處處以身作則，為人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動(dòng)，把老師視作父母，像愛父母一樣熱愛我們的老師。

下面請聽歌曲《老師，我想你》（播發(fā)MTV，同學(xué)在下面一起唱）

主持人2：聽完這首歌，請大家回答問題下面問：

四、談自己今后怎樣尊敬老師。

問題一：你以前有過那些不尊敬老師的行為？（內(nèi)容略）

問題二：你打算今后怎樣尊敬老師？（內(nèi)容略）

主持人：同學(xué)們都說得很好，也認(rèn)識到了我們平時(shí)行為中的一些錯(cuò)誤，并將積極改正，真正做到尊師重教。

主持人1：白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，鮮花奉獻(xiàn)給山野，我們拿什么奉獻(xiàn)給您，我的老師！我只有更加努力地學(xué)習(xí)和對祖國的愛，才能回報(bào)您辛勤的付出和教誨！下面請聽由同學(xué)的配音詩朗誦“您辛苦了，老師” 五：詩朗誦“您辛苦了，老師” 是誰—— 把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識？ 是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰—— 把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？ 是您！老師！

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的心靈。

是誰—— 把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？ 是您！老師！

您的保護(hù)讓我們健康成長，在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了！老師！

你們在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作。您辛苦了！老師！

你們把青春無私奉獻(xiàn)給我們。您辛苦了，老師！請接受我們崇高的敬禮！

六、交流此次主題班會的收獲

主持人2：今天我班在這舉行的主題班會，大家表現(xiàn)得很好，下面請大家回答幾個(gè)問題：

1、今天班會的主題是什么？

2、今年的教師節(jié)是第幾個(gè)教師節(jié)？

3、第一個(gè)教師節(jié)是從哪一年開始的

4、你知道為什么要設(shè)立教師節(jié)？她的來歷你知道嗎？

主持人1：九月的陽光格外燦爛，九月的天空分外明媚！同學(xué)們，我們相聚在這里，慶祝第26個(gè)教師節(jié)，請把我們心靈中的感動(dòng)，沉思中的景仰和期待，此刻都凝聚成真誠的祝福，用你最喜愛的方式，獻(xiàn)給我們光榮的人民教師吧。同學(xué)們你有什么話向老師表白嗎？請舉手發(fā)言。

七、學(xué)生談體會

學(xué)生發(fā)言

主持人2：您是蠟燭，燃燒自己，照亮了別人；您是孺子牛，吃的是草，擠出的是奶；您是石子，默默鋪筑歷史的跑道；??太多太多的比喻，都不能表達(dá)我對您的崇敬和熱愛。

主持人1： 主題班會即將進(jìn)入尾聲，最后請出這次主題班會的總策劃、我們的班主任老師給我們講話

八、總結(jié)：

班主任發(fā)言：現(xiàn)在，我的心情非常激動(dòng)?？戳四銈兊墓?jié)目，聽了你們的話語，我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴！由衷地贊美！我代表所有的老師真誠地感謝你們。雛鷹展翅，小樹成材。矯健的雄鷹們，起飛吧，勇敢地飛向?qū)儆谧约旱奶炜眨瑒?chuàng)造更美好的明天！

主持人2：：雖然慶祝第二十七個(gè)教師節(jié)主題班會就要結(jié)束了，但我們對教師的崇敬和熱愛之情將會永遠(yuǎn)延續(xù)下去。愿九月陽光永駐，愿人間萬世師表！

主持人合：讓我們再一次祝福我們的教師——節(jié)日快樂！四年級二班慶祝教師節(jié)主題班會到此結(jié)束！謝謝大家！

第三篇：我愛您--老師

我愛您--老師

我們侯老師是一位美麗溫柔的好老師。她非常非常愛我們，我們也非常非常喜歡她。

她每天都在教室里忙碌著，她把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識都教給了我們。語文課上，她念得課文生動(dòng)有趣。下課了，她和我們一同走出教室指導(dǎo)我們跳大繩，陪我們玩白毛女、編花籃

我愛我們的侯老師，她就像我們的媽媽一樣，我想大聲對您說：我愛您老師！

陜西省西安市交通大學(xué)附屬小學(xué)一年級：臧嶼珊

指導(dǎo)老師：侯亞莉

第四篇：講話稿老師我愛您

國旗下講話稿：《老師我愛您》

親愛的小朋友、老師們：

大家早上好！沐浴清晨的陽光，洋溢濃郁的歡快，我們又迎來了全新的一周，我在這里歡迎你們又回到幼兒園這個(gè)大家庭，在這個(gè)大家庭里，老師像媽媽一樣愛護(hù)著你們，我們一起學(xué)習(xí)、游戲、唱歌、跳舞，希望大家有老師的陪伴而感到快樂。

明天是9月10日了，也是第34個(gè)教師節(jié)即將到來了，孩子們，此時(shí)此刻，你想對老師送上哪些祝福呢？現(xiàn)在，讓我們用最熱烈的掌聲對所有的老師表示最真誠的感謝，讓我們一起真誠地對老師們說一聲：“老師節(jié)日快樂，老師您辛苦了！”

孩子們，其實(shí)感謝老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，你可以用日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來表現(xiàn)：在幼兒園里遇到了老師，你淡淡的微笑，一聲甜甜的 “老師好”、“老師節(jié)日快樂”，這便是感謝；放學(xué)了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這也是感謝； 在課堂上，你們那專注的眼神，專心致志地聽講，這依然是感謝； 當(dāng)然，你們每天都能高高興興的來幼兒園、快快樂樂的與小朋友們和老師們學(xué)習(xí)、做游戲、健健康康的在幼兒園度過美好的童年時(shí)光，這更是對我們老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。

看著你們慢慢地長大也是老師最大的幸福，現(xiàn)在你們知道怎么樣愛老師了嗎？老師希望你們在今后的幼兒園生活中開開心心、健健康康地成長，同時(shí)，要做一個(gè)講文明、有禮貌、有愛心的好孩子。

孩子們，最后讓我們再一次祝親愛的老師們-----節(jié)日快樂!

巴音鎮(zhèn)幼兒園 蘋果二班 2014.9.9

第五篇：媽媽老師我愛您

媽媽—老師，我愛您

樊廟小學(xué)韓晗

這是一個(gè)難忘的演講會，演講會的內(nèi)容是我們常常提起的一個(gè)話題，老師經(jīng)常講起這個(gè)話題，可是我們卻從來不在乎這個(gè)問題，聽完這場演講會，我才注意到，我的母親是這么的偉大。

演講的是一位年輕女教師，我像以往一樣當(dāng)作是一場平常的課程，開始，沒有什么特別的地方，當(dāng)聽到那個(gè)故事的時(shí)候，我的精神忽然緊張起來，鄭老師講的是我們都知道的事情“汶川大地震”。這個(gè)突如其來的災(zāi)難，給汶川人民帶來了沉重的打擊，老師講了其中一個(gè)感人的故事，在石堆中一位三十多歲的母親，為了他的孩子能夠活下去，他竟然用她嬌小的背，撐起了一塊巨大的石板，在救護(hù)人員到來的時(shí)候，那母親用手撐著大石板很長的時(shí)間，那位偉大母親的雙手已經(jīng)完全疆硬了，而在兩只手臂的中間，有一個(gè)還只有兩歲的小孩子，在那位母親的保護(hù)下，那個(gè)孩子活了下來，聽到這個(gè)故事，我對那位母親，竟無比的感動(dòng)，這也使我想起，我那位一直為我操碎了心的媽媽，以前，媽媽總是叮囑那些，小心這些的，我心里還不時(shí)責(zé)備她，但想到她也是為我好，為我將來著想，生我者父母，而教我的就是我的老師，老師為我作出了多少貢獻(xiàn)，鄭老師也為我們講了一個(gè)故事：一位年輕人在回家的路上迷失了方向伅不知不覺的來到一片森林，當(dāng)他走進(jìn)這片森林的時(shí)候，他才反應(yīng)過來，我怎么來到這個(gè)地方的？那位年輕人拼命的往回路跑，可是，已經(jīng)來不極了，天已經(jīng)黑了，夜晚寒風(fēng)吹得年輕人直發(fā)抖，不時(shí)還傳來幾聲狗叫聲，年輕人非常害怕，想趕緊走出這片林子，這時(shí)，突然傳來一陣聲音，“年輕人，地上班石頭撿幾顆吧，天亮了會有用的。”年輕人毫不理睬，繼續(xù)走下去，突然這個(gè)聲音又響起來了。年輕人還是不理，這時(shí)，那個(gè)聲音仿佛在懇求那位年輕人，年輕人于是撿了幾顆石頭，忽然年輕人覺得自己的腳步變輕了，不一會兒，年輕人竟奇跡般的走出了這個(gè)森林，再看手中的石頭，發(fā)現(xiàn)是金子，年輕人恍然大悟，那個(gè)聲音是上帝的聲音，是上帝救了他，這個(gè)故事中的聲音，我們也經(jīng)常聽到，那不就是老師。

最后我想說：“媽媽謝謝您為我付出了這么多！老師，謝謝您教育我們這么久！老師——媽媽我愛你們?！?/p>