第一篇：為人生添色雜文隨筆

最近有兩位朋友都去了一線城市，開始了新生活。

一位是同窗好友，原本也是一人在外租房工作生活，在那里呆了幾年，日子一天天過著，心里還懷著對(duì)未來生活的美好的小愿望，每天寫寫東西，看看書，也沒太多新鮮感。

幾天前，她突然告訴我，她要去深圳了，去那里工作生活一段，一年以后再?zèng)Q定是去是留。

朋友在深圳的這幾天，她幾乎每天都會(huì)和我聊天，聊那里的人，聊那里的吃，聊那里的工作，聊那里的圖書環(huán)境…聊她在那里發(fā)生的一切。

她的生活在改變，我也通過朋友的描述對(duì)深圳這座城市有了一點(diǎn)了解。

走出去，它讓一個(gè)人在社會(huì)的競爭中不斷努力奮斗，不斷的成長和成熟，甚至產(chǎn)生蛻變。也給自己一段不一樣的旅程。

另一位朋友，我們素未謀面，不曾深談，因?qū)懽飨嘧R(shí)于網(wǎng)絡(luò)。

他是在讀研究生，進(jìn)入某省作家協(xié)會(huì)，成為那里最年輕的一員，開設(shè)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班，月收入過萬，在我看來，他已經(jīng)很優(yōu)秀，有自己的想法和夢想，一切都做的那么好。

但他并不滿足于現(xiàn)狀，一直在努力的讓自己成長，參加社會(huì)活動(dòng)，結(jié)交有志青年，不斷的挑戰(zhàn)自己。

從他的一篇文章中我知道了他去北京的消息，他放下了還有一年半的研究生學(xué)習(xí)去北漂了，同樣經(jīng)歷了租房貴，地鐵擠，一個(gè)人等等這些所有北漂人都經(jīng)歷過的。

他在文中說，他要體驗(yàn)不同的生活，看更大的世界。原本的生活已經(jīng)不能滿足他的需要，他在為夢想奮斗，要讓生活更豐富。

在外漂泊，必定會(huì)有很多不易和困難，但這些都將成為他們寶貴的財(cái)富和成長的基石。為自己的人生增添了一抹色彩。

他們的行動(dòng)也在影響著我，我也要認(rèn)真生活，讓生活更豐富，努力實(shí)現(xiàn)我的平凡的小夢想。

別人都在進(jìn)取和成長，為什么我沒有？與君共勉！

第二篇：讓文學(xué)為書香校園添色

讓文學(xué)為校園文化添香

黃梅小池鎮(zhèn)一中 楊立新

今天，群賢相聚，文光射斗，很榮幸能在這里與諸位同仁交流校園文學(xué)的感想。

我是黃梅小池鎮(zhèn)清江文學(xué)社一名輔導(dǎo)教師。小池鎮(zhèn)是一座千年古鎮(zhèn)，公元501年，南朝蕭梁昭明太子誕生于吳頭楚尾的小池口，我國第一部詩文總集《昭明文集》開始演繹著“太子驛”的陣陣弦歌。李白、宋之問、張籍眾多詩人名家在那里留下無數(shù)優(yōu)美的篇章。近幾年由我校進(jìn)入高中考取清華、北大、科大有十人之多。清江煙雨，毓秀鐘靈，人才輩出；清江風(fēng)雅，文長源遠(yuǎn)，薪火相承。

我校誕生于抗戰(zhàn)勝利的炮火中，六十多年的校史使學(xué)校積蓄了豐厚的文化底蘊(yùn)。文化校園是學(xué)校的一大特色。我校雖然只是一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村初中，但自2000年以來縣六屆美育節(jié)文藝節(jié)目蟬聯(lián)縣一等獎(jiǎng)，文藝節(jié)目《菜蓮戲雨》曾代表縣、省參加國家獻(xiàn)出。每年舉辦豐富多彩的藝術(shù)節(jié)，構(gòu)建了高品味的奮發(fā)向上的人文氣息。學(xué)校文學(xué)社團(tuán)的建設(shè)無疑也為學(xué)校校園文化建設(shè)增添濃墨重彩。我校清江文學(xué)社《新苗》社刊1995年創(chuàng)刊，到目前已經(jīng)出刊30期，自2002年以來連續(xù)五屆獲市文學(xué)社團(tuán)、社刊一二等獎(jiǎng)。我校文學(xué)社與全國各地許多家校文學(xué)社建立了聯(lián)系，師生習(xí)作在國家、市縣報(bào)刊上發(fā)表。楹聯(lián)詩歌創(chuàng)作進(jìn)入課堂，我校學(xué)生代表隊(duì)曾奪得黃梅國際楹聯(lián)比賽二等獎(jiǎng)，去年12月份被市教育局授予市“詩教”先進(jìn)學(xué)校。

下面我談?wù)勎膶W(xué)社在推動(dòng)校園文化方面的一點(diǎn)看法。

文學(xué)社是校園文化環(huán)境的美容師。校園文化作為校園精神文化磁場，其輻射、陶冶、導(dǎo)向功能不可小估。我校文學(xué)社無時(shí)無刻不在為書香校園添彩。學(xué)校文學(xué)社連續(xù)十五年承辦的國慶特刊成為我校最具文化特色的一角。百米文化長廊師生圖文并茂的作品為校園增添文化深度，成為校園一大風(fēng)景；文學(xué)社廣泛開展的社會(huì)調(diào)查實(shí)踐工作為校園擴(kuò)大了社會(huì)效應(yīng)；因?yàn)槲膶W(xué)社團(tuán)的工作，學(xué)校廣播室就有了一篇篇情真意切感人肺腑的文章；因?yàn)槲膶W(xué)社團(tuán)的工作，運(yùn)動(dòng)會(huì)上有了更多的慷慨激昂催人奮進(jìn)的文字；文藝匯演中，主持人又多了一份幽默和自信。學(xué)校的論壇上，講演者又增添了幾多精彩的陳述和才情。由文學(xué)愛好者參與的板報(bào)、讀書專欄、手抄報(bào)、書畫展等各具特色的文化活動(dòng)，為校園文化增添厚重的一筆。學(xué)校還在在全校師生中征集自編自創(chuàng)的箴言警句、征集環(huán)境保護(hù)的標(biāo)語，讓墻壁說話，讓花草生情，營造出了濃厚的校園書香氣息和教育氛圍。

文學(xué)社是培養(yǎng)校園的儒雅之氣的平臺(tái)。我校文學(xué)社立足于師生文化氣質(zhì)的發(fā)展，以“儒雅”為核心，利用文學(xué)的載體，開展一系列活動(dòng)。比如登山活動(dòng)，我校離九江廬山名勝僅一江之隔，師生周末登山游湖遠(yuǎn)足已經(jīng)成為一種時(shí)尚，我校為此每學(xué)期都要拿出數(shù)千元活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。我校文學(xué)社就把戶外活動(dòng)與文學(xué)活動(dòng)結(jié)合起來，積極鼓勵(lì)師生在自己的戶外論壇上發(fā)帖，一篇篇散文詩歌隨感而生，我校許多理科教師也漸漸成為文學(xué)愛好者。前一個(gè)星期，我校文學(xué)社就組織一批學(xué)生教師到江西白鹿書院（白鹿書院是宋代四大書院之首，相當(dāng)于現(xiàn)在的清華北大）游玩，回家后開展了一次詩歌創(chuàng)作活動(dòng)。這就是我校文學(xué)社刊有大量關(guān)于戶外游玩的詩作散文的原因。詩教活動(dòng)是我校一大特色。我校文學(xué)社去年十月與我鎮(zhèn)清江詩社聯(lián)合出版了一期詩刊。學(xué)生語文課前三分鐘中華經(jīng)典誦讀是必須的，誦讀經(jīng)典可以積累中國傳統(tǒng)文化，領(lǐng)會(huì)做人、修身、行事的道理。我校還聘請一些知名人物進(jìn)行文學(xué)講座。比如去年11月份邀請黃岡赤壁詩社白戰(zhàn)存老師等一行到我校作關(guān)于格律詩創(chuàng)作的講座。海內(nèi)外聞名的周濯街、梅白等大家都來我校進(jìn)行過文學(xué)講座。這不僅僅是為了提高創(chuàng)作水品，更是為了在學(xué)校形成一種文化的氛圍，一種儒雅的文化氣質(zhì)。目前我校文學(xué)社團(tuán)緊密配合當(dāng)前書香校園的建設(shè)，在開展各類征文比賽、演講比賽中充當(dāng)排頭兵，為學(xué)校開展“儒雅學(xué)生”、“儒雅教師”、“儒雅班級(jí)”系列評(píng)選活動(dòng)積極吶喊助威。

文學(xué)社是學(xué)生學(xué)語文的催化劑。目前的語文教學(xué)似乎陷入的一種 “內(nèi)憂外患”的境地，學(xué)校把理科教學(xué)置于重中之重，連我們的語文教師也不敢多占一分鐘時(shí)間。應(yīng)試教育使得語文教學(xué)在“數(shù)理化英語”的強(qiáng)勁的功利性成就的暗示下顯得浮躁起來，學(xué)生對(duì)語文也慢慢地失去了學(xué)習(xí)的興趣。就拿閱讀來說吧，我縣初中都開設(shè)了一節(jié)閱讀課。不少人認(rèn)為通過閱讀提高學(xué)生的分?jǐn)?shù)不能立竿見影，因而閱讀課可有可無。但是語文是學(xué)生終身享用不盡的力量，語文作為“人文性”與“工具性”兼具的學(xué)科，其成績的優(yōu)劣很少一部分取決于課堂，而取決于學(xué)生的積累與感悟，這是不爭的事實(shí)。我們只要明白語文的功夫在課外，我們推進(jìn)閱讀教學(xué)的步履才會(huì)堅(jiān)定。其實(shí)我們可以利用文學(xué)社的效應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣。有了閱讀的興趣，學(xué)生才能自覺地很投入地到書的海洋中去遨游。當(dāng)然興趣不是與生俱來的，也非一日之功，需要教師耐心的加以引導(dǎo)和培養(yǎng)，教師必須利用多種機(jī)會(huì)激發(fā)學(xué)生的閱讀寫作的沖動(dòng)。以文學(xué)社為核心開展多種多樣的活動(dòng)就是一種很好的辦法，師生一起寫稿、投稿、編輯、討論、出刊發(fā)行，滿足他們表現(xiàn)欲，認(rèn)真辦好每一期文學(xué)刊物，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生文字見之于校刊、報(bào)刊，使他們有一種成就感。也許一次文學(xué)社社員外出采風(fēng)，就可以改變他對(duì)語文的看法，乃至就此讓這位學(xué)生走上文學(xué)的道路?？纯次何№n寒成才的經(jīng)歷，我們或許就可以明白這一點(diǎn)。我在十幾年的文學(xué)社輔導(dǎo)的經(jīng)歷中得出一個(gè)結(jié)論：我們應(yīng)該讓學(xué)生在文學(xué)中他們找到了心的共鳴，找到了語文學(xué)習(xí)的無窮樂趣，我們的學(xué)生自己會(huì)主動(dòng)去尋找學(xué)語文的機(jī)會(huì)。即使在初三沒有更多時(shí)間學(xué)語文，當(dāng)基礎(chǔ)年級(jí)有了很好文學(xué)功底，語文水平也不會(huì)遜色的。

學(xué)校是什么？學(xué)校是傳播文化的地方。一部文學(xué)史，也是一部中華民族的思想史、文化史、文明史。我們愛國愛民族，就要傳承文學(xué)。我們要廣讀文學(xué)，學(xué)寫詩文，讓校園、讓人生充滿詩意情懷。

學(xué)校是什么？學(xué)校使我們師生是活的精神樂園，我們師生都是一群精神的貴族。因?yàn)檩x煌燦爛的文學(xué)，我們可以揮斥方遒，一篇篇激情與思想齊飛，素養(yǎng)與才情共呈的妙文佳作訴之筆端，我們青春精神得到張揚(yáng)，創(chuàng)新潛能得到開發(fā)，我們的校園文化得到弘揚(yáng)。

學(xué)校是什么？學(xué)校是給人夢想的地方，給學(xué)生夢想、給老師夢想。我想只要我們的語文同仁一起努力，我們夢想的校園文學(xué)之花一定會(huì)越開越鮮艷，并結(jié)出累累碩果。

第三篇：刺激人生雜文隨筆

我很好奇，你人生中最期待的事情是什么？經(jīng)歷過的最刺激的事情是什么？到底是什么才能讓你熱血沸騰，激動(dòng)異常？

昨天，在宿舍里大家一起談天說地的時(shí)候，其中一位姑娘說到她想去大理看一看，一瞬間我們就都沸騰了。是啊，大理，多美啊，最重要的是，四個(gè)姑娘一起走出北京，去看看外面的世界，感覺就像，嗯，我歪頭想了一想，對(duì)了，就像湯姆索亞歷險(xiǎn)記。

我想去走一走，不是一個(gè)人，一個(gè)人的旅途太孤單，是我沒有勇氣，又想要刺激。

我想穿著蒙古少女的漂亮衣服，戴著那些可愛的新鮮的頭飾，和一群豪氣萬千又和藹可親的蒙古兄弟們，還有漂亮爽朗的蒙古姑娘們在夜晚明亮的星空下，圍繞著那耀眼的篝火，手拉著手，盡情的歡唱歌舞。

我好想，在那遼闊的大草原上，騎著烈馬穿著明艷的紅衣狂奔，讓風(fēng)肆虐我的臉頰。

我好想，看著一對(duì)純情的蒙古情侶，在那滿是牛羊的青草地上深情的的情歌對(duì)唱。愛情的結(jié)合，沒有功利，沒有車房，只有草原和你。

我更想坐在世界上最高的秋千上，自由而瘋狂的搖蕩。越是美麗就越是危險(xiǎn)。

我想，和我的愛人穿越深山老林，我們探過神秘的古墓，似乎窺探到古老而凄美的愛情故事，抑或是一帶霸王背后深深的孤寂與凄涼。

千百年來，一將功成萬骨枯，帝王就像太陽，將溫暖照耀給別人，卻將身邊的人無情灼傷。。。

我想。。。

海子自殺了，他覺得這個(gè)世界已經(jīng)沒有什么再能夠吸引的了他了，他似乎看透了這個(gè)世界。

如果一個(gè)人的心平靜的再也激不起一點(diǎn)波瀾，是不是就離死亡不遠(yuǎn)了？

我們每個(gè)人的身上都肩負(fù)著各種各樣的責(zé)任，有時(shí)候，身不由己。

因?yàn)榭粗氐牟灰粯?，所以我們才有了彼此不同卻又獨(dú)一無二的人生。

我們就做特立獨(dú)行的自己，不為別人眼中的自己而活。

寫這篇文章，就是很好奇，很想和大家聊一聊你的熱血，你的刺激，讓彼此看到不一樣的魅力人生。

第四篇：九十人生雜文隨筆

住在我外婆隔壁家的阿太死掉了。

我記得她不會(huì)做家務(wù)，我和我外婆經(jīng)常聽到，她那嗓門細(xì)細(xì)的兒媳婦，在昏暗的堂屋里長一聲短一聲地?cái)?shù)落她。她咳嗽，然后含含糊糊地分辨。

露天窗臺(tái)像圮了一角，長繩上掛著濕漉漉的衣服，在風(fēng)里面，飄一下，停一下。

她以前做過童養(yǎng)媳，一袋米一套衣服，她就買給了一個(gè)她不認(rèn)識(shí)的男子。

男子早就去世了?？傊覜]有見過他。

而她的臉常年又是泛著病態(tài)的紅。

村里女人說她有病。輕浮的老頭說她對(duì)自己有意思。

她自己就像終年住在有爬山虎，青苔，露水的夾縫里，潮濕著，沉默著。

唯一會(huì)出門，是在村口等自己兒子，拄著拐。我姐姐討厭這拐，她用它趕過我姐姐，因?yàn)槲医憬阃媲虻臅r(shí)候越過她家的邊界。我姐姐不讓我理他的問題，我們沒見過他兒子。

我在學(xué)校門口見過他，他是那一帶片兒警。

之后我就很久沒有見過她了。

現(xiàn)在，住在我外婆隔壁家的阿太死掉了。

像路邊抽掉生氣的白貓。

第五篇：充電人生雜文隨筆

一日，我孤身一人隨團(tuán)隊(duì)出了趟遠(yuǎn)門，路上十多個(gè)小時(shí)車程的折騰，早已身心俱疲了。說句老實(shí)話，坐車上不弄點(diǎn)各自的喜好，吃吃零食、聊聊天也好，刷刷朋友圈、聽聽小曲也罷，有理由消遣旅途寂寞，打發(fā)時(shí)間。倘若沒有這些那些的喜好，車上浮躁不安，那是必然的。身體一路勞累不說，心中的饑荒滋味，也可想而知，恐怕比坐車不吃飯更難熬。

用什么充實(shí)乘車生活，彌補(bǔ)身心的愉悅感，打消旅途疲憊感？于是，我開始把目光轉(zhuǎn)向左右前后，很快留意到兩個(gè)不同風(fēng)格的人身上，他們有兩種習(xí)以為常的消遣方法，便成了意外的收獲。這兩個(gè)人，各顧各的，把玩著各自的喜好，本來都和我毫不相間，但因讀書與充電的關(guān)系，卻引起了我的濃厚興趣，并作進(jìn)一步深入思考。

一位是中年男子，就坐在我的旁邊，見他捧著本書，愛不釋手，聚精會(huì)神地細(xì)嚼慢咽，像似品嘗三珍海味一樣，津津有味。他告訴我：“帶本書走又不重不累，閑時(shí)拿出來翻翻，車上還可以解解悶，消磨時(shí)光?！蔽疫B連點(diǎn)頭，表示認(rèn)可或有同感。然而，坐在我前排位置上的另一個(gè)人，是個(gè)戴近視眼鏡的小伙子，正低著頭，專心致志地玩手機(jī)，沉醉在音樂、游戲中，不是聽歌曲，就是全神貫注地玩游戲，偶爾還拿充電寶給手機(jī)充充電，一刻也沒消停過。

年輕的導(dǎo)游過來湊熱鬧，套近乎，關(guān)切地打趣道：“小伙子，你的耳機(jī)是什么品牌的？我見都沒見過，很特別的嘛！”小伙子這才抬起頭來，說是某某某品牌的。導(dǎo)游又說：“能不能借我試聽一下？如果效果不錯(cuò)的話，我也要去買一個(gè)?！毙』镒佑行┎磺樵?，但為了顧及面子，慢慢開始從兩側(cè)的耳朵孔里，卸下正在享受美妙音樂的耳機(jī)，隨手遞給了導(dǎo)游……

日常生活中，帶書有帶書的好處，帶手機(jī)有帶手機(jī)的重要。特別是出遠(yuǎn)門，即便是帶上手機(jī)沒電了，照樣可以借助電源和充電寶充下電，繼續(xù)支持聽歌、游戲等功能。如果沒有帶書，就意味著不能給心靈補(bǔ)充精神食糧，難以讓大腦充電，無法給知識(shí)充電。但一個(gè)人，養(yǎng)成帶書出門的習(xí)慣，培養(yǎng)自己閱讀的興趣，讓讀書走進(jìn)生活，成為一種生活的常態(tài)，確實(shí)很難做到，也不那么容易。

手機(jī)沒電，必須充電，這是表面上簡單的常識(shí)。讀書學(xué)習(xí)，不是伸手可及的、直接的，而是深層次客觀形象的“充電”。眾所周知，不給手機(jī)充電，使用功能必然出現(xiàn)罷工。而人們亦然，只有日復(fù)一日的學(xué)習(xí)，一點(diǎn)一滴積累的知識(shí)，宛如電量充足的“充電寶”。當(dāng)我們的心靈感官饑餓時(shí)，覺得萬般寂寞無聊，大腦就會(huì)發(fā)出“充電”指令。并通過讀書學(xué)習(xí)，像接受反反復(fù)復(fù)的充電，漸漸積累知識(shí)，儲(chǔ)蓄能量，隨時(shí)支取，深度體悟到“書到用時(shí)方恨少”。可一個(gè)人為什么要不斷地學(xué)習(xí)充電呢？因?yàn)樽x書，不僅僅有助于豐厚的物質(zhì)回報(bào)，便于科學(xué)理念的形成和樹立，能醫(yī)愚、能治窮、能療病，更是提升人生境界，礪志明德，致遠(yuǎn)練達(dá)，美麗靈魂。

常言道：“讀千卷書，行萬里路?！睍x多了，見多識(shí)廣，視野開闊，站得高，望得遠(yuǎn)，腳下的路才會(huì)越走越長，懂得的道理自然也就多了。在讀書過程中，循序漸進(jìn)，領(lǐng)會(huì)消化，邊讀邊用，活學(xué)活用，陶冶情操，培養(yǎng)情趣，識(shí)別善惡，明辨是非。并做到深讀、實(shí)讀、巧讀，懂得取舍，注重思考，吸取精華，去掉糟粕，去粗取精、去偽存真。從而從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，從野蠻落后走向文明進(jìn)步。即便是閱讀消化不良，長期充當(dāng)書本的“搬運(yùn)工”，也是有益無弊，最起碼能讓書本上的知識(shí)，得到了更廣泛的傳播。

不忘初心，讀書學(xué)習(xí)，堅(jiān)持充電，積聚能量，支撐起人生的精彩和生命的活力。通過閱讀，多了充電人生，少了游戲人生，才能超越時(shí)空的局限和人類歷史上先賢和偉人進(jìn)行無聲的交流和探討，而不必回到過去回到從前；才能感受到茫茫宇宙的無限神奇，埃及金字塔的燦爛和瑰麗文化，尼亞加拉大瀑布的壯觀和震撼，海洋世界的浩瀚和富饒，而不必親臨其境；才能從容應(yīng)對(duì)紛繁多變的動(dòng)態(tài)世界和處置繁雜的社會(huì)事務(wù)，啟發(fā)智慧，找到“以簡御繁”的參考答案，而不必摸著石頭過河，進(jìn)行無數(shù)次的探索與實(shí)踐……

常常給手機(jī)充電，也別忘了給自己的人生充電。可是，對(duì)一個(gè)業(yè)余寫作的愛好者而言，只要有時(shí)間、有機(jī)會(huì)，沒有條件創(chuàng)造條件，無妨出門多走走，多看看，多聽聽，多想想，感受不同的地域文化，生態(tài)環(huán)境，鄉(xiāng)土人情，風(fēng)光景致，人文歷史，豐富知識(shí)面，不就拓寬了視野和創(chuàng)作思路，收獲了心情和創(chuàng)作素材，豐富了人生閱歷嗎！只要我們的心靈家園充實(shí)豐滿，精神就有了寄托，生命就有寄于厚望，生活也就少了空虛感、冷漠感。

行走的路上，人生因充電而精彩。