第一篇：這件事令我無法忘懷日記

一眨眼，十二年的光陰已經(jīng)過去了，我已不再是牙牙學(xué)語的娃娃了，而是一名即將畢業(yè)的學(xué)生。在我的成長過程中，充滿歡聲笑語，充滿著無限的陽光。

那是剛開學(xué)不久的一次班會上，班主任為了加強班級管理，決定選幾位同學(xué)做班級“小干部”，我以30多票榮幸入選，許多同學(xué)們都向我投來贊許的目光。這時，班里最沉默寡言的人出現(xiàn)了，她走向講臺中央，大聲地傾訴著苦忠：“我成績不好，人又老實，經(jīng)常被班上的同學(xué)欺負(fù)，平時總抬不起頭。”她頓了一下，接著說：“這次，我考了不錯的成績，同學(xué)們都笑說是我抄的，我很傷心……”她的聲音哽咽起來，我也看見她眼睛里閃動著淚花。她這一番表白，就像一面鏡子，照在我們臉上火辣辣！是啊，你曾想到過她的難過嗎？你曾想到她的努力嗎？你曾想到她在班上無私的奉獻(xiàn)嗎？沒有，因為我們都是家中的“小皇帝、小公主”我們都很自私，每次想到了自己，怎么會瞧得起這個弱小的同學(xué)呢……

這時，我愧疚地低下了頭，因為我曾經(jīng)也帶頭欺負(fù)過她，取笑過她。當(dāng)面說聲“對不起”我沒有這種勇氣，但我在心里已默默地說了：“王依紋，對不起”。

光陰似箭，日月如梭，那充滿陽光的五彩生活，我會永遠(yuǎn)銘記在心中。它像一杯歷久彌新的美酒，散發(fā)出芳香，令我無法忘懷。

第二篇：這件事令我感動

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：明確習(xí)作要求，指導(dǎo)寫法。

教學(xué)過程：

一、認(rèn)真審題：

1、文章的題眼是什么？（感動）

2、感動是什么意思呢？（感動是思想感受到外界事物的影響而激動，引起同情或羨慕。）感動包括“內(nèi)”和“外”兩個方面的必要條件：一是外界發(fā)生了什么事情，二是引起你內(nèi)心產(chǎn)生了怎樣的思想感情。

二、選材：

整體回顧本板塊四篇文章的共同特點，那就是令人感動。

這次習(xí)作，在選材上有嚴(yán)格的限制，不是隨意寫一件事，必須選擇那些能夠使人感動的材料。如：

1、體育課上，我摔傷了，小明把我送到醫(yī)務(wù)室……

2、媽媽為了使我長得健壯，每天都給我做可口的飯菜，有一次……

3、有一件事爸爸錯怪了我，他主動向我道歉，真讓我感動。

4、我生病了，老師給我補課。

5、某位同學(xué)將零用錢、壓歲錢捐給了希望工程……

6、校長或某位老師在雨天給我和同學(xué)們打傘……

要切記：不管選擇哪些方面的題材，一定要真實，是自己親身經(jīng)歷的，不得胡編、虛構(gòu)。

三、寫作提示：

這次習(xí)作應(yīng)該注意以下幾點：

1、把事情的經(jīng)過寫具體。使你感動的事情是怎樣一步一步發(fā)展的，這些要寫清楚；特別是最讓你感動的是什么，讓你感動的具體情節(jié)，人物的動作或語言，更要寫清楚。

2、寫清楚自己當(dāng)時的真實感受。事情對你有什么觸動，你有什么想法、表現(xiàn)，這對表現(xiàn)你是怎樣受感動的非常重要，也要適當(dāng)描寫。

3、在文中可以稍加議論，表現(xiàn)人物的行為、思想、品質(zhì)、精神，但千萬不可議論過多，影響對事件本身的記敘。

生1《平分生命》中哥哥給妹妹輸血并與妹妹平分生命的事令我感動。

生2《病房里的故事》中，吉姆給予同樣病重的大衛(wèi)的鼓勵與支持的高尚品質(zhì)非常令我感動。生3《一串快樂的音符》中的小音符放棄快樂陪伴孤獨的老奶奶度過余生的這種甘于奉獻(xiàn)的精神令我感動讓我感動。生4《一個降落傘包》中周總理在飛機遇險時把自己的傘包讓給小楊梅的這種舍己為人的崇高精神令我感動。師板書：真情 善舉 美德

【設(shè)計意圖：本組課文都是令人感動的事，而這次作文也是，又由于農(nóng)村學(xué)生見的

少，知識面窄，所以我把課文中的拿來為的是讓學(xué)生知道我們生活中的這樣小事很多，只要你善于發(fā)現(xiàn)?！?二．審清題目

明確要求師：是呀，一樁樁一件件催人淚下的故事，深深的打動了我們的心靈，今天這節(jié)課，我們也來進(jìn)行一次習(xí)作練習(xí)。（師板書課題這件事令我感動

第三篇：這件事令我感動

、一件難忘的事往事猶如繁星在腦海中閃爍，但有一件事我總是清晰地記著。那是一個夏日，火辣辣的太陽烤著大地。道路兩旁的樹木都被曬得低下了頭，似乎在說：“熱死了，熱死了?！痹谶@么熱的天氣里，我還得去英語班學(xué)英語，真是煩死人了。媽媽不在家，今天奶奶帶我去學(xué)習(xí)班。奶奶是一催再催，我總算是磨磨蹭蹭的出門了。外語學(xué)校離我家很遠(yuǎn)，一路上奶奶牽著我的手，讓我說說昨天學(xué)習(xí)的知識，我雖不愿意說，但一想奶奶也是為我好,我便和奶奶邊走邊說著。聽完課后，于老師說我英語學(xué)得不錯，奶奶聽了非常高興，我心里比吃了蜜還要甜?；丶业穆飞?，也許是熱得中暑了，我頭疼，還想睡覺。奶奶看到我疲勞的樣子，背著我回家。我趴在她骨瘦如柴的背上，摟著她的脖子，不一會兒就睡著了，不知道什么時候，我突然覺得身體動了一下，把我弄醒了，當(dāng)我慢慢睜開眼向四周看時，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)到家了。我躺在床上，奶奶躺在我的身旁，汗水浸濕了她的衣服，她有氣無力的樣子讓我感到很心疼。我馬上下床到冰箱里取出了一個雪糕給奶奶，然后又打開電風(fēng)扇，最后用水把毛巾浸濕讓她擦擦臉……過了好一會兒，奶奶才好一些。我的淚水一直在眼眶里直打轉(zhuǎn)……奶奶為我付出那么多，我一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)奶奶對我的希望。這件事已經(jīng)過去了很久，但我永遠(yuǎn)都不會忘記。

第四篇：這件事令我感動

這件事令我感動

文化小學(xué)

四年二班

李晗

人的一生中會經(jīng)歷很多事情：有傷心的，有高興的，有受委屈的，也有令人感動的……它們就像一顆顆閃閃發(fā)光的星星多得數(shù)不清，但有一件事讓我記憶猶新，真是令我感動萬分。

記得有一次，我和口才班的同學(xué)們一起去劇場進(jìn)行才藝表演。當(dāng)我聽到廣播叫我的名字讓我上臺表演時，我的心里就像有一只小兔子一樣亂蹦亂跳，嚇得我到了臺上一聲不吭，既害怕又緊張。臺下的評委、老師和馬上要表演的同學(xué)們看我非常緊張就在臺下為我鼓掌加油。

當(dāng)時我很感動，不知不覺中從眼角流下了感動的淚水。當(dāng)時我心想：有那么多人支持我、鼓勵我，我一定不會辜負(fù)大家對我的期望。轉(zhuǎn)瞬間，我不再緊張了，我大膽地把我的才藝表演成功的展示給了大家。這時臺下又響起了一片掌聲和歡呼聲，當(dāng)時我實在忍不住了，眼淚又一次不聽話地掉了下來。我知道他們是希望我在以后的成長過程中永遠(yuǎn)保持今天臺上表演的優(yōu)秀狀態(tài)并努力堅持下去。

這件事給我觸動很大，它時刻鞭策著我，激勵著我，給了我無限的感動和終生的回憶。也給我的人生道路上增添了許多奮斗的力量。

評：一次表演，一次掌聲，一次鼓勵，給自己的感動是最大的，更給自己帶來了成功。文章層次分明，語句通順

指導(dǎo)老師：于海晶

第五篇：這件事令我難忘

這件事令我難忘

每當(dāng)我吃蘋果時，我就會想起發(fā)生在暑假的一件令我 難忘的事。

暑假的一天晚上，我從外婆家回來，路過小街上一個賣蘋果的攤子。我剛好踩到果皮，腳下一滑，我趕緊扶住旁邊的一個木箱，就在我扶住木箱時順手抓了箱里的一個蘋果。我望了望周圍，沒有人看見。我起來走了，蘋果已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)穆湓谖沂种辛?，只見蘋果紅彤彤的，發(fā)出一股誘人的香味。

手中的蘋果怎么辦呢？我心里像有兩個小人在爭論，一個說：“吃了吧，舊一個蘋果，別不好意思?！绷硪粋€說：“放回原處，不要貪小便宜?！蔽疫呑哌呄耄恢挥X回到家了。

剛進(jìn)門時，爸爸見我手中的蘋果，問：“這蘋果哪來的？”“蘋．．．．．．蘋．．．．．．蘋果在蘋果攤上撿的?！蔽倚睦铩扳疋瘛敝碧Y(jié)結(jié)巴巴說不出話來。爸爸盯著我，嚴(yán)厲地說：“這貪小便宜嗎？從小學(xué)不好，長大怎么得了。明天把蘋果送回去，把你丟失的東西，人生最美好的品德找回來！知道嗎？”爸爸聲音不大，但很有力。我紅著臉，結(jié)結(jié)巴巴地說：“我．．．．．．我知道了

第二天早上，我照爸爸的吩咐，把蘋果送回去。賣蘋果的阿姨笑著對我說：“真是個好孩子！”我紅著臉，不好意思地笑了。我終于明白了，我終于找回我丟失的東西——誠實。

是啊，誠實，人生最美好的品德，我們只有誠實做人，誠實做事，才能使自己在成長路上健康成長。

這件令我難忘的事，至今難忘，而且永遠(yuǎn)也不會忘記。