第一篇：五年級作文寫人：這件事令我傷心（定稿）

五年級作文寫人：這件事令我傷心

人生是一粒多味巧克力，長這么大了，發(fā)生了許許多多的事情，有開心的，有傷心的等等。

但至今為止，有一件事是令我最傷心的了，那就是我親手飼養(yǎng)的寵物“去世”了！這件傷心的事發(fā)生在6歲那年，我還很小，沒有什么事情可以做，媽媽就托爺爺去買了一只可愛的小白兔讓我來養(yǎng)。當我第一眼看到這只可愛又活潑的小兔，我就打心眼里地喜歡上了它。開始飼養(yǎng)的時候，不知是什么原因，竟然促使我喜歡每天跟著媽媽去臭氣熏天的菜市場，去買一大堆蘿卜來，放在儲藏里。有空的時候就喂它吃，漸漸地我發(fā)現(xiàn)小兔有點胖起來了，小兔也和我混熟了。每天下午，我從幼兒園回來，就去看它，用小手撫摸著它那潔白的毛，看著它那像紅寶石一樣的眼睛，給它喂點食物，心里甭提有多高興了，我還以為這只小兔會是我童年里的好伙伴，會伴我過完童年。

可人算不如天算，有一天早晨，我一起床就去看小兔，發(fā)現(xiàn)盒子旁邊有很多老鼠腳印，走進一看，令我大吃一驚的是，小兔的左腿不翼而飛了，整個半身都躺在鮮紅的血泊之中，我看呆了，連忙叫來媽媽，媽媽也吃了一驚，驚訝地說：“小兔的腿怎么會……肯定是老鼠咬的?！?/p>

我聽后，就好像晴天霹靂，對每一只老鼠都充滿了殺氣。我為了讓小兔能在黃泉之下活的快樂，我拿一個大盒子，把小兔放進盒子里，在上面搞上泥土，把小兔給埋了，最后我找來一張長方形的硬紙板，用記號筆在上面寫著“小兔之墓”。再用三根一次性筷子，插在泥土上，當做給小兔的香火，然后說了句：“安息吧，小兔！”從此，我每看到一只老鼠，我都會用盡千方百計把它給捉住，把它慢慢地整死，讓它求生不得，求死不能，我為的可都是那只小兔，寫到這兒，我不禁又想起那只可憐的小兔，淚珠又濕潤了雙眼。

第二篇：這件事令我難忘

這件事令我難忘

每當我吃蘋果時，我就會想起發(fā)生在暑假的一件令我 難忘的事。

暑假的一天晚上，我從外婆家回來，路過小街上一個賣蘋果的攤子。我剛好踩到果皮，腳下一滑，我趕緊扶住旁邊的一個木箱，就在我扶住木箱時順手抓了箱里的一個蘋果。我望了望周圍，沒有人看見。我起來走了，蘋果已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)穆湓谖沂种辛?，只見蘋果紅彤彤的，發(fā)出一股誘人的香味。

手中的蘋果怎么辦呢？我心里像有兩個小人在爭論，一個說：“吃了吧，舊一個蘋果，別不好意思?！绷硪粋€說：“放回原處，不要貪小便宜。”我邊走邊想，不知不覺回到家了。

剛進門時，爸爸見我手中的蘋果，問：“這蘋果哪來的？”“蘋．．．．．．蘋．．．．．．蘋果在蘋果攤上撿的。”我心里“怦怦”直跳，結結巴巴說不出話來。爸爸盯著我，嚴厲地說：“這貪小便宜嗎？從小學不好，長大怎么得了。明天把蘋果送回去，把你丟失的東西，人生最美好的品德找回來！知道嗎？”爸爸聲音不大，但很有力。我紅著臉，結結巴巴地說：“我．．．．．．我知道了

第二天早上，我照爸爸的吩咐，把蘋果送回去。賣蘋果的阿姨笑著對我說：“真是個好孩子！”我紅著臉，不好意思地笑了。我終于明白了，我終于找回我丟失的東西——誠實。

是啊，誠實，人生最美好的品德，我們只有誠實做人，誠實做事，才能使自己在成長路上健康成長。

這件令我難忘的事，至今難忘，而且永遠也不會忘記。

第三篇：這件事令我感動

第一課時

教學內(nèi)容：明確習作要求，指導寫法。

教學過程：

一、認真審題：

1、文章的題眼是什么？（感動）

2、感動是什么意思呢？（感動是思想感受到外界事物的影響而激動，引起同情或羨慕。）感動包括“內(nèi)”和“外”兩個方面的必要條件：一是外界發(fā)生了什么事情，二是引起你內(nèi)心產(chǎn)生了怎樣的思想感情。

二、選材：

整體回顧本板塊四篇文章的共同特點，那就是令人感動。

這次習作，在選材上有嚴格的限制，不是隨意寫一件事，必須選擇那些能夠使人感動的材料。如：

1、體育課上，我摔傷了，小明把我送到醫(yī)務室……

2、媽媽為了使我長得健壯，每天都給我做可口的飯菜，有一次……

3、有一件事爸爸錯怪了我，他主動向我道歉，真讓我感動。

4、我生病了，老師給我補課。

5、某位同學將零用錢、壓歲錢捐給了希望工程……

6、校長或某位老師在雨天給我和同學們打傘……

要切記：不管選擇哪些方面的題材，一定要真實，是自己親身經(jīng)歷的，不得胡編、虛構。

三、寫作提示：

這次習作應該注意以下幾點：

1、把事情的經(jīng)過寫具體。使你感動的事情是怎樣一步一步發(fā)展的，這些要寫清楚；特別是最讓你感動的是什么，讓你感動的具體情節(jié)，人物的動作或語言，更要寫清楚。

2、寫清楚自己當時的真實感受。事情對你有什么觸動，你有什么想法、表現(xiàn)，這對表現(xiàn)你是怎樣受感動的非常重要，也要適當描寫。

3、在文中可以稍加議論，表現(xiàn)人物的行為、思想、品質(zhì)、精神，但千萬不可議論過多，影響對事件本身的記敘。

生1《平分生命》中哥哥給妹妹輸血并與妹妹平分生命的事令我感動。

生2《病房里的故事》中，吉姆給予同樣病重的大衛(wèi)的鼓勵與支持的高尚品質(zhì)非常令我感動。生3《一串快樂的音符》中的小音符放棄快樂陪伴孤獨的老奶奶度過余生的這種甘于奉獻的精神令我感動讓我感動。生4《一個降落傘包》中周總理在飛機遇險時把自己的傘包讓給小楊梅的這種舍己為人的崇高精神令我感動。師板書：真情 善舉 美德

【設計意圖：本組課文都是令人感動的事，而這次作文也是，又由于農(nóng)村學生見的

少，知識面窄，所以我把課文中的拿來為的是讓學生知道我們生活中的這樣小事很多，只要你善于發(fā)現(xiàn)。】 二．審清題目

明確要求師：是呀，一樁樁一件件催人淚下的故事，深深的打動了我們的心靈，今天這節(jié)課，我們也來進行一次習作練習。（師板書課題這件事令我感動

第四篇：這件事令我感動

、一件難忘的事往事猶如繁星在腦海中閃爍，但有一件事我總是清晰地記著。那是一個夏日，火辣辣的太陽烤著大地。道路兩旁的樹木都被曬得低下了頭，似乎在說：“熱死了，熱死了?！痹谶@么熱的天氣里，我還得去英語班學英語，真是煩死人了。媽媽不在家，今天奶奶帶我去學習班。奶奶是一催再催，我總算是磨磨蹭蹭的出門了。外語學校離我家很遠，一路上奶奶牽著我的手，讓我說說昨天學習的知識，我雖不愿意說，但一想奶奶也是為我好,我便和奶奶邊走邊說著。聽完課后，于老師說我英語學得不錯，奶奶聽了非常高興，我心里比吃了蜜還要甜?；丶业穆飞?，也許是熱得中暑了，我頭疼，還想睡覺。奶奶看到我疲勞的樣子，背著我回家。我趴在她骨瘦如柴的背上，摟著她的脖子，不一會兒就睡著了，不知道什么時候，我突然覺得身體動了一下，把我弄醒了，當我慢慢睜開眼向四周看時，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)到家了。我躺在床上，奶奶躺在我的身旁，汗水浸濕了她的衣服，她有氣無力的樣子讓我感到很心疼。我馬上下床到冰箱里取出了一個雪糕給奶奶，然后又打開電風扇，最后用水把毛巾浸濕讓她擦擦臉……過了好一會兒，奶奶才好一些。我的淚水一直在眼眶里直打轉(zhuǎn)……奶奶為我付出那么多，我一定要好好學習，不辜負奶奶對我的希望。這件事已經(jīng)過去了很久，但我永遠都不會忘記。

第五篇：這件事令我感動

這件事令我感動

文化小學

四年二班

李晗

人的一生中會經(jīng)歷很多事情：有傷心的，有高興的，有受委屈的，也有令人感動的……它們就像一顆顆閃閃發(fā)光的星星多得數(shù)不清，但有一件事讓我記憶猶新，真是令我感動萬分。

記得有一次，我和口才班的同學們一起去劇場進行才藝表演。當我聽到廣播叫我的名字讓我上臺表演時，我的心里就像有一只小兔子一樣亂蹦亂跳，嚇得我到了臺上一聲不吭，既害怕又緊張。臺下的評委、老師和馬上要表演的同學們看我非常緊張就在臺下為我鼓掌加油。

當時我很感動，不知不覺中從眼角流下了感動的淚水。當時我心想：有那么多人支持我、鼓勵我，我一定不會辜負大家對我的期望。轉(zhuǎn)瞬間，我不再緊張了，我大膽地把我的才藝表演成功的展示給了大家。這時臺下又響起了一片掌聲和歡呼聲，當時我實在忍不住了，眼淚又一次不聽話地掉了下來。我知道他們是希望我在以后的成長過程中永遠保持今天臺上表演的優(yōu)秀狀態(tài)并努力堅持下去。

這件事給我觸動很大，它時刻鞭策著我，激勵著我，給了我無限的感動和終生的回憶。也給我的人生道路上增添了許多奮斗的力量。

評：一次表演，一次掌聲，一次鼓勵，給自己的感動是最大的，更給自己帶來了成功。文章層次分明，語句通順

指導老師：于海晶