第一篇：書山有路勤為徑學(xué)海無涯苦作舟主題班會教案

一、主持人：班長 劉晨

二、參加人：初一（11）班全體同學(xué)和班主任劉老師

三、活動目的：

通過這次班會使全班同學(xué)明白小學(xué)與初中的根本區(qū)別，并給自己下一個目標(biāo)，并立志為之不斷的努力，真正明白書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟這句話的意思。

四、活動過程：

（一）由班長劉晨先發(fā)言：

今天的班會課，我們首先回顧一下課間鬧哄哄的場面……，我知道你們?yōu)槭裁磿@樣：上次期中考試，有不少同學(xué)考的都不理想，而自己認(rèn)為自己已經(jīng)很努力了，可還是沒有提高，有的反而退步了，這又是為什么呢？讓我們利用這節(jié)班會課來討論一下吧。

（二）由熊黎明同學(xué)表明自己的看法：

對于我們這些學(xué)生來講讀小學(xué)時，可以說沒有什么壓力，功課也簡單，可進入初一以后，感覺完全變了樣，功課多了，自己支配自己的時間也越來越少了，考慮到中考和今后的高考，現(xiàn)在大家都很努力，可能有的會有很明顯的進步，而有的卻始終不能進步，我想可能是某些人的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣有問題，這是我的一點看法，僅靠大家參考。

（三）由冷浚源同學(xué)講韓愈小時候勤奮求學(xué)的故事；（略）

（四）由楊玉成同學(xué)講牛頓小時候的故事；（略）

（五）分小組討論有關(guān)勤奮好學(xué)的成語或者名言警句，并派代表起來總結(jié)；

（六）由班長劉晨小結(jié)：有針對性的對幾位同學(xué)進行提問，采訪。

（七）由班主任劉老師總結(jié)并鼓舞士氣：

通過今天的班會，希望各位同學(xué)能夠正確看待自己的問題，及時糾正小學(xué)所存在的一些對學(xué)習(xí)不利的東西，盡快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，并正確對待一些所謂的壓力，及時調(diào)整自己的學(xué)習(xí)心態(tài)，爭取在學(xué)習(xí)上取得更大的進步，希望全班都能在下一次期末考試中取得優(yōu)異的成績。

第二篇：書山有路勤為徑學(xué)海無涯苦作舟(主題班會)

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟

目的：教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，樹立正確的人生觀，并以此目標(biāo)為指引，珍惜時光，勤奮學(xué)習(xí)，用汗水獲得知識。

過程：

1、請有代表性的學(xué)生談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)目的。

（1）為父母而學(xué)；（2）為分?jǐn)?shù)學(xué)；（3）混日子；（4）為自己的理想和前途而學(xué)；

2、學(xué)生討論以上四種學(xué)習(xí)目的，并確立為自己的理想和前途而學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3、明確了學(xué)習(xí)目的，那學(xué)習(xí)當(dāng)中又該如何去更好地實施？此時來個小品賽：時光是怎樣溜走的？

（1）明明的早晨（睡懶覺浪費時間）；

（2）早讀的爭吵（不認(rèn)真讀書浪費時間）；

（3）課堂精神旅游?。ㄉ险n開小差浪費時間）

小品表演完后，請大家討論：以上的學(xué)習(xí)方式是否正確？并談?wù)剷r間是怎樣白白地溜走的，怎樣才能抓住時光的尾巴，做到勤奮學(xué)習(xí)。

4、學(xué)生講勤奮學(xué)習(xí)的小故事（如：懸梁剌股、鑿壁偷光等）。讓同學(xué)們學(xué)會抓緊時間，不要讓時間白白地浪費掉。

5、請一些非常勤奮刻苦而取得較大進步的同學(xué)，用他們的親身經(jīng)歷來說明：勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才！從而，讓同學(xué)們知道：明確了學(xué)習(xí)目的之后，還要有勤奮學(xué)習(xí)這一實際行動，才能取得成功！

6、學(xué)生比賽：看誰朗誦的勤奮學(xué)習(xí)的名言、警句多？

7、班主任發(fā)出倡議并板書：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟！

8、全班表決通過本班的座右銘：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟！

第三篇：書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟

同學(xué)們，老師們：

在古訓(xùn)《增廣賢文》中有我國唐代著名詩人、哲學(xué)家韓愈的一句治學(xué)名聯(lián)：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。韓愈的這句話意在告訴人們，在讀書、學(xué)習(xí)的道路上，沒有捷徑可走，沒有順風(fēng)船可駛，想要在廣博的書山、學(xué)海中汲取更多更廣的知識，“勤奮”和“潛心”是兩個必不可少的，也是最佳的條件。

那么什么是勤奮？怎樣做到勤奮呢？勤奮，即不懈地努力，努力學(xué)習(xí)。它具體表現(xiàn)為：勤學(xué)、好問、樂讀、善思。

勤學(xué)，就是要在學(xué)習(xí)上舍得花時間，每人每天都有24個小時，除了休息、睡覺、適當(dāng)?shù)倪\動以外，把絕大部分的時間用在學(xué)習(xí)上的人就稱得上是勤學(xué)的人。

好問，在學(xué)習(xí)中，你會遇到許許多多的問題，有的問題可以通過自己的刻苦鉆研加以解決，但有的問題不是自己所能解決的，在這種情況下，你必須不恥下問，向同學(xué)向老師請教。向別人請教問題不是一件難為情的事，別人不會因此而取笑你，反而會覺得 你是一個謙虛的人。正所謂：三人行，必有我?guī)煛?/p>

樂讀，那就是要博覽群書，除了我們上課用的教科書，還要多讀各類適合少年兒童閱讀的書，如：兒童文學(xué)、童話、寓言故事、少年百科全書，以及各類的報刊雜志等等，它會令我們大量地吸收信息，增加我們的知識面。

善思，古人說，學(xué)貴有疑，這就是說，在學(xué)習(xí)過程中，你不是一味地吸收，而是要開動腦筋，多問幾個為什么，學(xué)會思考問題，敢于提出問題，有思考才能有發(fā)展，有發(fā)展才能有創(chuàng)新。

如果把勤奮比作鳥的羽翼的話，那么勤奮是左翼，而右翼就是“潛心”。把心沉下來，少一點貪玩，少一點浮躁，把心思放到學(xué)習(xí)上來，把聰明才智用到刻苦鉆研上來，給自己一個安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境和心理空間，營造一種腳踏實地勤奮向上的氛圍，讓雙翼共振，那時你必能展翅高飛，到達你理想的彼岸。

同學(xué)們，學(xué)校是書山的登山口，是學(xué)海的揚帆港。從這里我們登山入林，從這里我們揚帆起航?！皩W(xué)如逆水行舟,不進則退”。讓我們以韓愈的治學(xué)名聯(lián)為學(xué)習(xí)的座右銘，相互共勉，共同上進，力求做得更好！

第四篇：書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟

我是一名城市規(guī)劃與建筑系的學(xué)生，經(jīng)過磨練逐漸成熟，不

斷完善自己。進入大學(xué)以來。思考、書籍和社會實踐使我不斷走向成熟，對知識的渴望，對理想的追求，人際關(guān)系的擴展，思維方式的變更，造就了我不斷完善的專業(yè)技能和日趨成熟的思想，培養(yǎng)了務(wù)實進取、認(rèn)真負責(zé)的工作作風(fēng)和良好的團隊精神。

作為一名大學(xué)生，在我進入大學(xué)以來，開始認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，始終把專業(yè)知識放在首位，明確學(xué)習(xí)目的，很好的處理學(xué)習(xí)與工作之間的關(guān)系，平時注意學(xué)習(xí)和自我調(diào)整，提高自我約束力。曾獲得了所有學(xué)科第一名的成績，并且榮獲國家獎學(xué)金。

作為一名學(xué)生干部，我們0543082班是一個優(yōu)秀的集體，在認(rèn)真履行自己職責(zé)的同時，對班級事務(wù)和同學(xué)關(guān)系注入了很大的熱情，而且堅持鍛煉自己做好班級工作，學(xué)好專業(yè)課程兩方面的能力。新生軍訓(xùn)時期，我班榮獲08年大學(xué)生軍訓(xùn)會操比賽一等獎；08—09“優(yōu)秀班級”，個人榮獲“優(yōu)秀團干”稱號，并被評為了“優(yōu)秀學(xué)員”，在隨后的班干競選中，擔(dān)任團支書職務(wù)。

作為團支書，首先要起到很好的帶頭模范作用，善于做他人的思想工作，積極帶動其他同學(xué)，很好的發(fā)揮教師和學(xué)生之間的紐帶作用，及時了解同學(xué)學(xué)習(xí)的動向，密切配合任課老師。由于同學(xué)的信任和支持，以及自身的努力，曾多次獲得優(yōu)秀班干。我其實也平凡得很，沒什么特長，不會唱不會跳，只會畫點小畫，注定這幾年就這么平淡了。世上不過只有一個天才貝多芬，也不過是只有一個神童莫扎特，更多的人是通過嘗試，通過毅力化平淡為光輝的。有一句俗語說，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。

爭分奪秒，搶占制高點。

在歷史的長河中，時間是最公正卻又最短暫的。爭分奪秒去努力，人生才會有更多成功的機會。我們珍惜時間就是珍惜青春。我們告別了留戀的往昔，青春是自由，更是拼搏，三分天注定，七分靠打拼，愛拼就會贏。

鍥而不舍，鐵樹也開花

堅持到底，不懈追求，一切皆有可能。美國作家海明威的《老人與?！分械闹魅斯?，永不言敗的信念讓他創(chuàng)造了奇跡。同時堅持也包含了歷經(jīng)磨練的過程，不經(jīng)歷磨練，不踏踏實實走過學(xué)習(xí)的坎坷道路，怎能擁有成績的輝煌。

充滿自信，譜寫新篇章

天生我材必有用，現(xiàn)在就是新的企盼、新的希望，新的征程，新的收獲。新學(xué)期，新起點，新面貌，讓我們憧憬更美好的明天，讓我們再一次踏上征途！“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”在未來的生活學(xué)習(xí)中，以百倍的信心和萬分的努力去迎接更大的挑戰(zhàn)。用辛勤的汗水和默默的耕耘譜寫更好的明天。

謝謝大家，我的演講結(jié)束。

第五篇：書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟

初二(6)班 記得有一位哲人說過:世界上能登上金字塔的生物有兩種:一種是鷹,一種是蝸牛.不管是天資奇佳的鷹,還是資質(zhì)平庸的蝸牛,能登上塔尖,極目四望,俯視萬里,都離不開兩個字——勤奮.一個人的進取和成才,環(huán)境,機遇,天賦學(xué)識等外部因素固然重要,但更重要的是依賴于自身的勤奮與努力.缺少勤奮的精神,哪怕是天資奇佳的雄鷹也只能空振羽翅,望塔興嘆.有了勤奮的精神,哪怕是行動遲緩的蝸牛也能雄踞塔頂,觀千山暮雷,渺望萬里層云.一個聰明的人如果懶惰,也將是一事無成.“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”這一詩句就說明了一個人勤奮的重要性.只有多思一點,多想一點,多學(xué)一點,日積月累,就會變成一個聰明的人,人的聰明無非是先天的,或者是后天的.只有勤奮,發(fā)掘大腦的潛質(zhì),成功才會變成現(xiàn)實.在世界歷史上,有許許多多的文學(xué)家為了成功,勤奮好學(xué),刻苦鉆研.世界文豪高爾基的集蠟讀書就是一個例子.這位蘇聯(lián)偉大的無產(chǎn)階級作家——高爾基,早年過著流浪生活.他在一家商店學(xué)徒時,干完活便躲在物品儲藏室里讀書.沒有蠟燭照明,他就把老板燭盤上的蠟油收集起來,做燈夜讀.他閱讀了許多國家的古典文學(xué)名著和進步報刊,從中汲取了寶貴的營養(yǎng),使他得以寫出了《海燕》,《母親》等傳世之作.其實,我們學(xué)習(xí)其他學(xué)科也是這樣.一開始,困難與挫折是難以避免的.在學(xué)習(xí)的過程中,最重要的是積累和運用,而積累與運用則必須要勤奮和刻苦.學(xué)習(xí)必須要有一絲不茍和精益求精的學(xué)習(xí)精神,碰到問題要打破砂鍋問到底,不達目的決不罷休,只要搞不懂就一直要掛在心上,一有機會就要學(xué)要問.對于學(xué)到的東西決不要滿足于知其然的程度,而要深入鉆研,努力做到知其所以然.正所謂“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”,在現(xiàn)代社會中,我們作為青少年,學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù),更應(yīng)該以“勤”為“徑”,在學(xué)習(xí)和知識的海洋上遨游.珍惜每一分,每一秒,勤學(xué)習(xí),勤積累,勤思考,勤質(zhì)疑,勤鉆研,努力朝著成功沖刺.整個過程仿佛是登山,經(jīng)過艱苦跋涉方得片刻小憩,回味過程的曲折和體驗階段勝利的欣慰是對攀登者最大的鼓勵.學(xué)習(xí)除了“勤”,還需要“苦”.在學(xué)海上涉獵,必須通過“苦作舟”,才能行駛到成功的彼岸.人雖然有天資的差異,但一個人學(xué)業(yè)成功與否,成就大小則在很大程度上取決于其刻苦的程度.我們必須要與勤奮和刻苦簽約,在知識的海洋里泛起一簇簇燦爛的浪花.只要踏踏實實一步一步地堅持下去,付出的努力必然會有收獲.我們青少年是跨世紀(jì)的一代,肩負著建設(shè)社會主義祖國的使命,任重而道遠.發(fā)展中國這道跨世紀(jì)的方程,需要我們來求解.祖國需要我們早日成才,社會需要我們早日成才.既然成才的航船需要以勤奮為風(fēng)帆,就讓我們揚起勤奮之帆,去乘風(fēng)破浪吧!