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      春季學(xué)期初中數(shù)學(xué)教研組的工作計劃大全

      時間:2019-05-15 11:30:18下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《春季學(xué)期初中數(shù)學(xué)教研組的工作計劃大全》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《春季學(xué)期初中數(shù)學(xué)教研組的工作計劃大全》。

      第一篇:春季學(xué)期初中數(shù)學(xué)教研組的工作計劃大全

      一、指導(dǎo)思想

      以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點(diǎn),提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),加強(qiáng)教學(xué)研究,提高教師的教學(xué)水平,推進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)改革,促進(jìn)學(xué)生的全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。

      二、本學(xué)期的主要工作

      1、組織全組教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。以東陽市教研市組織的初中數(shù)學(xué)教師教學(xué)能力考試為契機(jī),通過對《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)一步的學(xué)習(xí),組織全體數(shù)學(xué)教師把較好的理念貫穿“浙教版”的數(shù)學(xué)教材中,通過解數(shù)學(xué)題的訓(xùn)練,強(qiáng)化自身的專業(yè)知識水平。

      2、繼續(xù)落實數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。各年級數(shù)學(xué)教師因材施教,提高提高學(xué)生的解題能力和數(shù)學(xué)表達(dá)能力。特別是九年級數(shù)學(xué)教師要在鞏固前一輪“北師大版”教材使用中取得的成果的基礎(chǔ)上,以20xx年中考考綱為指導(dǎo),不斷調(diào)整數(shù)學(xué)策略和方法,尋求最佳的課堂教學(xué)實施途徑,提高教學(xué)質(zhì)量。

      3、認(rèn)真開展公開課

      創(chuàng)造條件,培養(yǎng)年輕教師。我校數(shù)學(xué)教師共5人,而35周歲以下的青年教師4人。以公開課為契機(jī),調(diào)動青年教師參與的積極性,使年輕教師脫穎而出。

      (1)4月份下旬由王楓英、姚亮亮、馬俊海老師上“同課異構(gòu)”的公開課;

      (2)5月份上旬由馬俊海、樓紅霞、單芳蘭老師上“同課異構(gòu)”的公開課;

      (3)5月份下旬姚亮亮上一堂復(fù)習(xí)公開課。

      第二篇:2016年初中數(shù)學(xué)教研組春季學(xué)期工作計劃

      2016年初中數(shù)學(xué)教研組春季學(xué)期工作計劃

      數(shù)理化組

      一、指導(dǎo)思想:

      認(rèn)真貫徹校教務(wù)處工作計劃。以組風(fēng)建設(shè)為主線,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以教法探索為重點(diǎn),以構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式為主題,以提高隊伍素質(zhì),提高課堂效率,提高教學(xué)質(zhì)量為目的。深化課堂教學(xué)改革,努力改善教與學(xué)的方式,使我校數(shù)學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量進(jìn)一步提高。

      二、工作目標(biāo)

      加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè),狠抓教學(xué)常規(guī),更新教學(xué)觀念,提高教師實踐能力。

      2、構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式,努力改善教與學(xué)的方式。

      3、進(jìn)一步提高教師的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合能力。

      4、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,努力解決厭學(xué)問題。

      5、繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年教師工作。

      6、進(jìn)一步加強(qiáng)科研力度,樹立科研興教思想。

      三、重點(diǎn)及主要措施

      1、加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè),把數(shù)理化組建設(shè)成師徳形象好,教研風(fēng)氣濃,協(xié)作意識和團(tuán)體凝聚力強(qiáng),特別是對學(xué)生、對學(xué)校發(fā)展有強(qiáng)烈責(zé)任感和使命感的教研組。主要通過組內(nèi)討論,與領(lǐng)導(dǎo)交流,師生溝通及自修師德,聽專家講座等形式,增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感,同時教研組長配合教導(dǎo)處承擔(dān)對教學(xué)的指導(dǎo)和管理,以抓“課堂常規(guī)”為突破口,抓好各項常規(guī)管理。嚴(yán)格執(zhí)行教導(dǎo)處的各項計劃。

      2、更新教學(xué)觀念,構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式

      ⑴、用新課程改革的理念來轉(zhuǎn)變和更新教學(xué)觀念,武裝自己,指導(dǎo)平常的教學(xué)工作,提高課堂教學(xué)效率。

      ⑵、強(qiáng)調(diào)智力因素和非智力因素的結(jié)合,創(chuàng)造愉快振奮的學(xué)習(xí)情緒,調(diào)動學(xué)生智力活動的積極性,積極實行啟發(fā)式和討論式教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識,切實提高教學(xué)質(zhì)量。廢除“注入式”、“滿堂灌”,掙脫阻礙學(xué)生主動發(fā)展的束縛,構(gòu)建充滿生命活力的“主動發(fā)展型”新模式,還學(xué)生主體參與的權(quán)力,實現(xiàn)學(xué)生主體、主動,創(chuàng)新可持續(xù)發(fā)展。

      ⑶、繼續(xù)樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者和促進(jìn)者的思想觀念,以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,努力建立互動的師生關(guān)系。,⑷、強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)科和學(xué)科基礎(chǔ)知識,在注重基礎(chǔ)知識和基本技能的同時注重基本能力和基本態(tài)度的培養(yǎng),加強(qiáng)課程與學(xué)生生活和現(xiàn)實社會的聯(lián)系,實現(xiàn)課程生活化、社會化和實用化。

      3、進(jìn)一步提高教師的信息技術(shù)與教學(xué)整合能力

      加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)習(xí),不斷提升數(shù)學(xué)教師的信息技術(shù)素養(yǎng),增強(qiáng)應(yīng)用信息技術(shù)的意識與能力。組織教師開展多媒體課件的設(shè)計、制作。要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,提高數(shù)學(xué)教師獲取信息的能力和課堂教學(xué)效果。強(qiáng)化信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)整合的意識和資源共享意識。

      4、繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年教師工作

      加強(qiáng)對新、青年教師備課和上課的指導(dǎo),探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法,通過參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí),幫助他熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

      5、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,努力解決厭學(xué)問題

      理科是學(xué)生學(xué)業(yè)成績分化最嚴(yán)重的學(xué)科之一,從促進(jìn)學(xué)生發(fā)展出發(fā),教師助學(xué)生建立自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)記錄,分析,通過反思促進(jìn)自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。針對理科學(xué)習(xí)困難生比例大的現(xiàn)狀,可加強(qiáng)對他們的日常測試分析、改錯和分類輔導(dǎo)分類測試,允許部分學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)測,讓學(xué)生及時體驗成功,增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,自我激勵,改進(jìn)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。

      6、抓好常規(guī)管理,認(rèn)真落實教導(dǎo)處的各項常規(guī)要求

      認(rèn)真落實教導(dǎo)處的各項常規(guī)要求的同時加強(qiáng)備課。本學(xué)期集體備課活動時間,以確定的時間和不確定的時間相互合為主,每周確定的時間集體備課,平時利用不確定的時間交流教學(xué)心得、教學(xué)方法,本學(xué)期全組組教師積極相互之間隨堂聽課、評課。提倡教師深入班級作業(yè)面批和個別輔導(dǎo)。

      7、進(jìn)一步加強(qiáng)科研力度,樹立科研興教思想

      進(jìn)一步加強(qiáng)教科研力度,樹立科研興教思想。全體教師應(yīng)自覺參與教科研實踐,加強(qiáng)教學(xué)研究,積累撰寫教學(xué)論文,提高自己的理論修養(yǎng)。結(jié)合自己的教育、教學(xué)經(jīng)驗,期末每人上交一篇論文。

      9、認(rèn)真,負(fù)責(zé)的準(zhǔn)備中考工作。

      10、加強(qiáng)與上級教研部門及同類兄弟學(xué)校的聯(lián)系

      四、工作具體安排 二月份下旬

      1.學(xué)習(xí)學(xué)校的工作計劃,討論制訂教研組計劃2.制訂個人的教學(xué)工作計劃,檢查作業(yè)的開展情況

      2.理論學(xué)習(xí),組織討論有關(guān)問題

      三月份:

      1.新教師公開課與評課活動

      2.學(xué)習(xí)、討論新課標(biāo)的有關(guān)教育理念 ;學(xué)習(xí)教改經(jīng)驗,教改課堂試行;

      3.找差距,查原因,落實整改措施; 四月份:

      1.組織觀摩課,教改課堂聽課情況反饋、討論、小結(jié);

      2.課堂教改模式確定推廣實施

      五月份:

      1.期中質(zhì)量分析后分析回顧

      2.學(xué)期中期教師備課檢查與交流

      3.九年級適應(yīng)性考試分析及后階段復(fù)習(xí)建議;

      六月份

      1.教學(xué)常規(guī)檢查,各項指標(biāo)驗收量化計分統(tǒng)計

      2.13屆畢業(yè)生會考、中考;九年級備課組準(zhǔn)備好工作經(jīng)驗交流的材料 七月份上旬

      1.七、八年級制定復(fù)習(xí)計劃,并著手思考假期作業(yè)、假期的研究性學(xué)習(xí)等內(nèi)容

      2.教研組成員每人上交一份本學(xué)期工作總結(jié),教學(xué)反思。3.期末考試及試卷分析;工作總結(jié)、學(xué)期結(jié)束。

      2016年3月1日

      第三篇:2012年春季學(xué)期初中數(shù)學(xué)教研組工作計劃

      2012年春季學(xué)期初中數(shù)學(xué)教研組工作計劃

      鐵山港區(qū)南康鎮(zhèn)中莫美蓮

      一、指導(dǎo)思想:

      認(rèn)真貫徹校教務(wù)處工作計劃。以組風(fēng)建設(shè)為主線,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以教法探索為重點(diǎn),以構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式為主題,以提高隊伍素質(zhì),提高課堂效率,提高教學(xué)質(zhì)量為目的。深化課堂教學(xué)改革,努力改善教與學(xué)的方式,使我校數(shù)學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量進(jìn)一步提高。

      二、工作目標(biāo)

      1、加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè),狠抓教學(xué)常規(guī),更新教學(xué)觀念,提高教師實踐能力。

      2、構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式,努力改善教與學(xué)的方式。

      3、進(jìn)一步提高教師的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合能力。

      4、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,努力解決厭學(xué)問題。

      5、繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年教師工作。

      6、進(jìn)一步加強(qiáng)科研力度,樹立科研興教思想。

      三、重點(diǎn)及主要措施

      1、加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè),把數(shù)學(xué)組建設(shè)成師徳形象好,教研風(fēng)氣濃,協(xié)作意識和團(tuán)體凝聚力強(qiáng),特別是對學(xué)生、對學(xué)校發(fā)展有強(qiáng)烈責(zé)任感和使命感的教研組。主要通過組內(nèi)討論,與領(lǐng)導(dǎo)交流,師生溝通及自修師德,聽專家講座等形式,增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感,同時教研組長配合教導(dǎo)處承擔(dān)對數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理,以抓“課堂常規(guī)”為突破口,抓好各項常規(guī)管理。嚴(yán)格執(zhí)行教導(dǎo)處的各項計劃。

      2、更新教學(xué)觀念,構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式

      ⑴、用新課程改革的理念來轉(zhuǎn)變和更新教學(xué)觀念,武裝自己,指導(dǎo)平常的教學(xué)工作,提高課堂教學(xué)效率。

      ⑵、強(qiáng)調(diào)智力因素和非智力因素的結(jié)合,創(chuàng)造愉快振奮的學(xué)習(xí)情緒,調(diào)動學(xué)生智力活動的積極性,積極實行啟發(fā)式和討論式教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識,切實提高教學(xué)質(zhì)量。廢除“注入式”、“滿堂灌”,掙脫阻礙學(xué)生主動發(fā)展的束縛,構(gòu)建充滿生命活力的“主動發(fā)展型”新模式,還學(xué)生主體參與的權(quán)力,實現(xiàn)學(xué)生主體、主動,創(chuàng)新可持續(xù)發(fā)展。

      ⑶、繼續(xù)樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者和促進(jìn)者的思想觀念,以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,努力建立互動的師生關(guān)系。,⑷、強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)科和學(xué)科基礎(chǔ)知識,在注重基礎(chǔ)知識和基本技能的同時注重基本能力和基本態(tài)度的培養(yǎng),加強(qiáng)課程與學(xué)生生活和現(xiàn)實社會的聯(lián)系,實現(xiàn)課程生活化、社會化和實用化。本學(xué)期構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式試驗學(xué)年重點(diǎn)放在七年級、八年級。

      ⑸、繼續(xù)協(xié)助班主任搞好學(xué)習(xí)方法講座和養(yǎng)成良好習(xí)慣的活動,并建立以班級單位的數(shù)學(xué)

      學(xué)習(xí)興趣小組和“手拉手”活動。

      3、進(jìn)一步提高教師的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合能力

      加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)習(xí),不斷提升數(shù)學(xué)教師的信息技術(shù)素養(yǎng),增強(qiáng)應(yīng)用信息技術(shù)的意識與能力。組織教師開展多媒體課件的設(shè)計、制作。要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,提高數(shù)學(xué)教師獲取信息的能力和課堂教學(xué)效果。強(qiáng)化信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)整合的意識和資源共享意識。

      4、繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年教師工作

      加強(qiáng)對新、青年教師備課和上課的指導(dǎo),探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法,通過參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí),幫助他熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

      5、繼續(xù)抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,努力解決厭學(xué)問題

      數(shù)學(xué)是學(xué)生學(xué)業(yè)成績分化最嚴(yán)重的學(xué)科之一,從促進(jìn)學(xué)生發(fā)展出發(fā),教師助學(xué)生建立自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)記錄,分析,通過反思促進(jìn)自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。針對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難生比例大的現(xiàn)狀,可加強(qiáng)對他們的日常測試分析、改錯和分類輔導(dǎo)分類測試,允許部分學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)測,讓學(xué)生及時體驗成功,增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,自我激勵,改進(jìn)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。

      6、抓好常規(guī)管理,認(rèn)真落實教導(dǎo)處的各項常規(guī)要求

      認(rèn)真落實教導(dǎo)處的各項常規(guī)要求的同時加強(qiáng)集體備課。本學(xué)期集體備課活動時間,以確定的時間和不確定的時間相互合為主,每周確定的時間集體備課,平時利用不確定的時間交流教學(xué)心得、教學(xué)方法,本學(xué)期全組組教師積極相互之間隨堂聽課、評課。提倡教師深入班級作業(yè)面批和個別輔導(dǎo)。

      7、進(jìn)一步加強(qiáng)科研力度,樹立科研興教思想

      進(jìn)一步加強(qiáng)教科研力度,樹立科研興教思想。全體教師應(yīng)自覺參與教科研實踐,加強(qiáng)教學(xué)研究,積累撰寫教學(xué)論文,提高自己的理論修養(yǎng)。結(jié)合自己的教育、教學(xué)經(jīng)驗,期末每人上交一篇論文。

      8、認(rèn)真,負(fù)責(zé)的準(zhǔn)備數(shù)學(xué)會考、中考工作。

      9、加強(qiáng)與上級教研部門及同類兄弟學(xué)校的聯(lián)系

      要積極開展校際之間的交流與合作,積極參加市鎮(zhèn)公開課教學(xué)和經(jīng)驗交流活動,并積極參與研討。

      四、工作具體安排:

      二月份下旬:

      1.學(xué)習(xí)學(xué)校的工作計劃,討論制訂教研組計劃

      2.制訂個人的教學(xué)工作計劃,檢查作業(yè)的開展情況

      3.理論學(xué)習(xí),組織討論有關(guān)問題

      三月份:

      1.組織教師積極開展公開課與評課活動;

      2.學(xué)習(xí)、討論新課標(biāo)的有關(guān)教育理念 ;學(xué)習(xí)教改經(jīng)驗,教改課堂試行;

      3、組織老師做好第一次月考的復(fù)習(xí)工作。

      四月份:

      1.組織觀摩課,教改課堂聽課情況反饋、討論、小結(jié);

      2.組織初一數(shù)學(xué)老師外出學(xué)習(xí),聽李滿蘭老師的公開課。

      3.參加九年級數(shù)學(xué)學(xué)科總復(fù)習(xí)研討會

      五月份:

      1.期中質(zhì)量分析后分析回顧

      2.學(xué)期中期教師備課檢查與交流

      3.組織九年級老師參加在營盤中學(xué)舉行的中考備考交流會;

      六月份:

      1.組織老師做好第二次月考的復(fù)習(xí)工作。

      2.教學(xué)常規(guī)檢查,各項指標(biāo)驗收量化計分統(tǒng)計

      3.2012屆畢業(yè)生會考、中考;九年級備課組準(zhǔn)備好工作經(jīng)驗交流的材料

      七月份上旬:

      1.七、八年級制定復(fù)習(xí)計劃,并著手思考假期作業(yè)、假期的研究性學(xué)習(xí)等內(nèi)容

      2.教研組成員每人上交一份本學(xué)期工作總結(jié),教學(xué)反思、論文各一篇

      3.期末考試及試卷分析;工作總結(jié)學(xué)期結(jié)束

      第四篇:沙河初中數(shù)學(xué)教研組春季學(xué)期工作計劃

      沙河初中數(shù)學(xué)教研組春季學(xué)期工作計劃

      一、指導(dǎo)思想:

      認(rèn)真貫徹校教務(wù)處工作計劃。以組風(fēng)建設(shè)為主線,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以教法探索為重點(diǎn),以構(gòu)建“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式為主題,以提高隊伍素質(zhì),提高課堂效率,提高教學(xué)質(zhì)量為目的。深化課堂教學(xué)改革,努力改善教與學(xué)的方式,使我校數(shù)學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量進(jìn)一步提高。

      二、工作目標(biāo):

      1、加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè),狠抓教學(xué)常規(guī),更新教學(xué)觀念,提高教師實踐能力。

      2、構(gòu)建“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式,努力改善教與學(xué)的方式。

      3、進(jìn)一步提高教師的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合能力。

      4、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,努力解決厭學(xué)問題。

      5、進(jìn)一步加強(qiáng)科研力度,樹立科研興教思想。

      三、重點(diǎn)及主要措施

      1、加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè),把數(shù)學(xué)組建設(shè)成師徳形象好,教研風(fēng)氣濃,協(xié)作意識和團(tuán)體凝聚力強(qiáng),特別是對學(xué)生、對學(xué)校發(fā)展有強(qiáng)烈責(zé)任感和使命感的教研組。主要通過組內(nèi)討論,與領(lǐng)導(dǎo)交流,師生溝通及自修師德,聽專家講座等形式,增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感,同時教研組長配合教導(dǎo)處承擔(dān)對數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理,以抓“課堂常規(guī)”為突破口,抓好各項常規(guī)管理。嚴(yán)格執(zhí)行教導(dǎo)處的各項計劃。

      2、更新教學(xué)觀念,構(gòu)建“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式

      ⑴、用新課程改革的理念來轉(zhuǎn)變和更新教學(xué)觀念,武裝自己,指導(dǎo)平常的教學(xué)工作,提高課堂教學(xué)效率。

      ⑵、強(qiáng)調(diào)智力因素和非智力因素的結(jié)合,創(chuàng)造愉快振奮的學(xué)習(xí)情緒,調(diào)動學(xué)生智力活動的積極性,積極實行啟發(fā)式和討論式教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識,切實提高教學(xué)質(zhì)量。廢除“注入式”、“滿堂灌”,掙脫阻礙學(xué)生主動發(fā)展的束縛,構(gòu)建充滿生命活力的“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”新模式,還學(xué)生主體參與的權(quán)力,實現(xiàn)學(xué)生主體、主動,創(chuàng)新可持續(xù)發(fā)展。

      ⑶、繼續(xù)樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者和促進(jìn)者的思想觀念,以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,在溝通和對話中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,努力建立互動和諧的師生關(guān)系。,⑷、強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)科和學(xué)科基礎(chǔ)知識,在注重基礎(chǔ)知識和基本技能的同時,注重基本能力和基本態(tài)度的培養(yǎng),加強(qiáng)課程與學(xué)生生活和現(xiàn)實社會的聯(lián)系,實現(xiàn)課程生活化、社會化和實用化。本學(xué)期構(gòu)建“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式試驗學(xué)年重點(diǎn)放在七年級、八年級。

      ⑸、繼續(xù)協(xié)助班主任搞好學(xué)習(xí)方法講座和養(yǎng)成良好習(xí)慣的活動。

      3、進(jìn)一步提高教師的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合能力

      加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)習(xí),不斷提升數(shù)學(xué)教師的信息技術(shù)素養(yǎng),增強(qiáng)應(yīng)用信息技術(shù)的意識與能力。組織教師開展多媒體課件的設(shè)計、制作。要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,提高數(shù)學(xué)教師獲取信息的能力和課堂教學(xué)效果。強(qiáng)化信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)整合的意識和資源共享意識。

      4、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,努力解決厭學(xué)問題

      數(shù)學(xué)是學(xué)生學(xué)業(yè)成績分化最嚴(yán)重的學(xué)科之一,從促進(jìn)學(xué)生發(fā)展出發(fā),教師助學(xué)生建立自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)記錄,分析,通過反思促進(jìn)自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。針對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難生比例大的現(xiàn)狀,可加強(qiáng)對他們的日常測試分析、改錯和分類輔導(dǎo)分類測試,讓學(xué)生及時體驗成功,增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,自我激勵,改進(jìn)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。

      5、抓好常規(guī)管理,認(rèn)真落實教導(dǎo)處的各項常規(guī)要求

      認(rèn)真落實教導(dǎo)處的各項常規(guī)要求的同時加強(qiáng)集體備課。本學(xué)期集體備課活動時間,以確定的時間和不確定的時間相互合為主,每周確定的時間集體備課,平時利用不確定的時間交流教學(xué)心得、教學(xué)方法,本學(xué)期全組教師積極相互之間隨堂聽課、評課。提倡教師深入班級作業(yè)面批和個別輔導(dǎo)。

      6、進(jìn)一步加強(qiáng)科研力度,樹立科研興教思想

      進(jìn)一步加強(qiáng)教科研力度,樹立科研興教思想。全體教師應(yīng)自覺參與教科研實踐,加強(qiáng)教學(xué)研究,積累撰寫教學(xué)論文、案例反思,提高自己的理論修養(yǎng)。

      8、認(rèn)真,負(fù)責(zé)的準(zhǔn)備數(shù)學(xué)會考、中考工作。

      9、加強(qiáng)與上級教研部門及同類兄弟學(xué)校的聯(lián)系

      四、工作具體安排:

      二月份下旬:

      1、.學(xué)習(xí)學(xué)校的工作計劃,討論制訂教研組計劃

      2、制訂個人的教學(xué)工作計劃,檢查作業(yè)的開展情況

      3、理論學(xué)習(xí),組織討論有關(guān)問題

      三月份:

      1、教師公開課與評課活動

      2、學(xué)習(xí)、討論新課標(biāo)的有關(guān)教育理念 ;學(xué)習(xí)教改經(jīng)驗,教改課堂試行;

      3.、找差距,查原因,落實整改措施;

      四月份:

      1、組織觀摩課,教改課堂聽課情況反饋、討論、小結(jié);

      2、課堂教改模式確定推廣實施

      3、參加九年級數(shù)學(xué)學(xué)科總復(fù)習(xí)研討會

      五月份:

      1、期中質(zhì)量分析

      2、學(xué)期中期教師備課檢查與交流

      3、九年級適應(yīng)性考試分析及后階段復(fù)習(xí)建議

      六月份:

      1、教學(xué)設(shè)計比賽

      2.、教學(xué)常規(guī)檢查,各項指標(biāo)驗收量化計分統(tǒng)計3、2011屆畢業(yè)生會考、中考;九年級備課組準(zhǔn)備好工作經(jīng)驗交流的材料

      七月份上旬:

      1、七、八年級制定復(fù)習(xí)計劃,并著手思考假期作業(yè)、假期的研究性學(xué)習(xí)等內(nèi)容

      2、教研組成員每人上交一份本學(xué)期工作總結(jié)、案例反思、論文

      3、期末考試及試卷分析;工作總結(jié)學(xué)期結(jié)束

      沙河中學(xué)數(shù)學(xué)教研組

      2011-2

      第五篇:2012年春季學(xué)期初中數(shù)學(xué)教研組工作計劃

      2012年春季學(xué)期初中數(shù)學(xué)教研組工作計劃

      一、指導(dǎo)思想:

      認(rèn)真貫徹校教務(wù)處工作計劃。以組風(fēng)建設(shè)為主線,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以教法探索為重點(diǎn),以構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式為主題,以提高隊伍素質(zhì),提高課堂效率,提高教學(xué)質(zhì)量為目的。深化課堂教學(xué)改革,努力改善教與學(xué)的方式,使我校數(shù)學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量進(jìn)一步提高。

      二、工作目標(biāo)

      1、加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè),狠抓教學(xué)常規(guī),更新教學(xué)觀念,提高教師實踐能力。

      2、構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式,努力改善教與學(xué)的方式。

      3、進(jìn)一步提高教師數(shù)學(xué)教學(xué)整合能力。

      4、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,努力解決厭學(xué)問題。

      5、繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年教師工作。

      6、進(jìn)一步加強(qiáng)科研力度,樹立科研興教思想。

      三、重點(diǎn)及主要措施

      1、加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè),把數(shù)學(xué)組建設(shè)成師徳形象好,教研風(fēng)氣濃,協(xié)作意識和團(tuán)體凝聚力強(qiáng),特別是對學(xué)生、對學(xué)校發(fā)展有強(qiáng)烈責(zé)任感和使命感的教研組。主要通過組內(nèi)討論,與領(lǐng)導(dǎo)交流,師生溝通及自修師德,聽專家講座等形式,增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感,同時教研組長配合教導(dǎo)處承擔(dān)對數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理,以抓“課堂常規(guī)”為突破口,抓好各項常規(guī)管理。嚴(yán)格執(zhí)行教導(dǎo)處的各項計劃。

      2、更新教學(xué)觀念,構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式

      ⑴、用新課程改革的理念來轉(zhuǎn)變和更新教學(xué)觀念,武裝自己,指導(dǎo)平常的教學(xué)工作,提高課堂教學(xué)效率。

      ⑵、強(qiáng)調(diào)智力因素和非智力因素的結(jié)合,創(chuàng)造愉快振奮的學(xué)習(xí)情緒,調(diào)動學(xué)生智力活動的積極性,積極實行啟發(fā)式和討論式教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識,切實提高教學(xué)質(zhì)量。廢除“注入式”、“滿堂灌”,掙脫阻礙學(xué)生主動發(fā)展的束縛,構(gòu)建充滿生命活力的“主動發(fā)展型”新模式,還學(xué)生主體參與的權(quán)力,實現(xiàn)學(xué)生主體、主動,創(chuàng)新可持續(xù)發(fā)展。

      ⑶、繼續(xù)樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者和促進(jìn)者的思想觀念,以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,努力建立互動的師生關(guān)系。,⑷、強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)科和學(xué)科基礎(chǔ)知識,在注重基礎(chǔ)知識和基本技能的同時注重基本能力和基本態(tài)度的培養(yǎng),加強(qiáng)課程與學(xué)生生活和現(xiàn)實社會的聯(lián)系,實現(xiàn)課程生活化、社會化和實用化。本學(xué)期構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式試驗學(xué)年重點(diǎn)放在七年級、八年級。

      ⑸、繼續(xù)協(xié)助班主任搞好學(xué)習(xí)方法講座和養(yǎng)成良好習(xí)慣的活動,并建立以班級單位的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組和“手拉手”活動。

      3、進(jìn)一步提高教師的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合能力

      加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)習(xí),不斷提升數(shù)學(xué)教師的信息技術(shù)素養(yǎng),增強(qiáng)應(yīng)用信息技術(shù)的意識與能力。組織教師開展多媒體課件的設(shè)計、制作。要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,提高數(shù)學(xué)教師獲取信息的能力和課堂教學(xué)效果。強(qiáng)化信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)整合的意識和資源共享意識。

      4、繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年教師工作

      加強(qiáng)對新、青年教師備課和上課的指導(dǎo),探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法,通過參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí),幫助他熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

      5、繼續(xù)抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,努力解決厭學(xué)問題

      數(shù)學(xué)是學(xué)生學(xué)業(yè)成績分化最嚴(yán)重的學(xué)科之一,從促進(jìn)學(xué)生發(fā)展出發(fā),教師助學(xué)生建立自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)記錄,分析,通過反思促進(jìn)自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。針對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難生比例大的現(xiàn)狀,可加強(qiáng)對他們的日常測試分析、改錯和分類輔導(dǎo)分類測試,允許部分學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)測,讓學(xué)生及時體驗成功,增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,自我激勵,改進(jìn)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。

      6、抓好常規(guī)管理,認(rèn)真落實教導(dǎo)處的各項常規(guī)要求

      認(rèn)真落實教導(dǎo)處的各項常規(guī)要求的同時加強(qiáng)集體備課。本學(xué)期集體備課活動時間,以確定的時間和不確定的時間相互合為主,每周確定的時間集體備課,平時利用不確定的時間交流教學(xué)心得、教學(xué)方法,本學(xué)期全組組教師積極相互之間隨堂聽課、評課。提倡教師深入班級作業(yè)面批和個別輔導(dǎo)。

      四、工作具體安排:

      二月份下旬:

      1.學(xué)習(xí)學(xué)校的工作計劃,討論制訂教研組計劃

      2.制訂個人的教學(xué)工作計劃,檢查作業(yè)的開展情況

      3.理論學(xué)習(xí),組織討論有關(guān)問題

      三月份:

      1.組織教師積極開展集體課與評課活動;

      2.學(xué)習(xí)、討論新課標(biāo)的有關(guān)教育理念 ;學(xué)習(xí)教改經(jīng)驗,教改課堂試行;

      3、組織老師做好第一次月考的復(fù)習(xí)工作。

      四月份:

      1.組織觀摩課,教改課堂聽課情況反饋、討論、小結(jié);

      2.組織初一數(shù)學(xué)老師外出學(xué)習(xí),聽李滿蘭老師的公開課。

      3.參加九年級數(shù)學(xué)學(xué)科總復(fù)習(xí)研討會

      五月份:

      1.期中質(zhì)量分析后分析回顧

      2.學(xué)期中期教師備課檢查與交流

      3.組織九年級老師參加在營盤中學(xué)舉行的中考備考交流會;

      六月份:

      1.組織老師做好第二次月考的復(fù)習(xí)工作。

      2.教學(xué)常規(guī)檢查,各項指標(biāo)驗收量化計分統(tǒng)計

      3.2012屆畢業(yè)生會考、中考;九年級備課組準(zhǔn)備好工作經(jīng)驗交流的材料

      七月份上旬:

      1.七、八年級制定復(fù)習(xí)計劃,并著手思考假期作業(yè)、假期的研究性學(xué)習(xí)等內(nèi)容

      2.教研組成員每人上交一份本學(xué)期工作總結(jié),教學(xué)反思、

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