第一篇：2012年春季學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

2012年春季數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以鎮(zhèn)中心學(xué)校數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，全面落實(shí)教師專業(yè)成長方案，扎實(shí)有效地開展我校的數(shù)學(xué)教研工作，努力提高我校數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，在數(shù)學(xué)教、研、學(xué)的活動中促進(jìn)教師提高，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、工作目標(biāo)：

1、通過學(xué)科培訓(xùn)讀書行動、教學(xué)基本功練兵等活動，積極撰寫業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，參與教研論談，提升教師專業(yè)素質(zhì)。

2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，促使每一位教師都能夠自覺的落實(shí)教學(xué)常規(guī)；

3、通過“一課三議”和課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動打造有效課堂，提高課堂質(zhì)量和數(shù)學(xué)教師的課堂教學(xué)水平。

4、努力探索培優(yōu)補(bǔ)差的有效途徑，并加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差的力度，提高數(shù)學(xué)教學(xué)法質(zhì)量。

5、開展各種有意義的數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生在活動中提高自己的數(shù)學(xué)能力；

6、積極參與網(wǎng)絡(luò)教研，建立數(shù)學(xué)教師個人教學(xué)業(yè)績檔案，促進(jìn)教師實(shí)現(xiàn)個人發(fā)展目標(biāo)。

7、積極組織教師撰寫案例、反思、論文并參加各級的評比。

三、工作措施

1、積極宣傳，強(qiáng)化管理，提高認(rèn)識，營造教師專業(yè)化發(fā)展的氛圍，全面開展讀書行動。本學(xué)期數(shù)學(xué)組將組織教師積極參與讀書活動，教材教法培訓(xùn)，學(xué)科專題培訓(xùn)，觀看新課標(biāo)培訓(xùn)視頻，并撰寫出學(xué)習(xí)心得和讀書筆記。

2、嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。每位教師要做到：認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生；組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量調(diào)查；配合教導(dǎo)處對教師常規(guī)業(yè)務(wù)的檢查與考核。

3、積極開展有效課堂的活動，把課堂研究與一課三議結(jié)合起來，突出課堂教學(xué)的有效性，力爭第二次課堂達(dá)標(biāo)全員通過。

4、加強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)科與信息技術(shù)的整合，讓信息技術(shù)和多媒體設(shè)備為我們的教學(xué)服務(wù)，不斷提高課堂教學(xué)效率，積極參與課件培訓(xùn)，讓自制課件、教具服務(wù)課堂，常用常新，提高網(wǎng)絡(luò)教研水平。

5、組織參與達(dá)標(biāo)課，基本功及五優(yōu)評比等活動，提高數(shù)學(xué)教師的專業(yè)水平的同時讓學(xué)生得到發(fā)展。

6、繼續(xù)抓好 “培優(yōu)輔差”的工作，特別是對”學(xué)困生”的關(guān)注，讓優(yōu)生更優(yōu)，讓學(xué)困生更進(jìn)一步，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。

7、組織教師開展優(yōu)秀論文、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀教學(xué)反思（含教育敘事）評比活動。

具體工作安排：

二月份：

1、制定并通過教研組工作計(jì)劃。

2、制定各年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，并檢查修訂。三月份：

1、教研組內(nèi)進(jìn)行聽課、評課活動。

2、作業(yè)檢查。

3、進(jìn)行常規(guī)教學(xué)檢查。

四月份：

1、組織數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；

2、優(yōu)秀作業(yè)展覽。

3、進(jìn)行常規(guī)教學(xué)檢查。；

五月份：

1、期中考試，質(zhì)量分析。

2、進(jìn)行常規(guī)教學(xué)檢查。

3、進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)踐活動研究；

六月份：

1、口算競賽

2、進(jìn)行常規(guī)教學(xué)檢查。

3、案例、課后反思等收集、交流。七月份

1、期末考試，質(zhì)量分析。

2、教研組工作總結(jié)。

第二篇：2013年春季學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

2013年春季學(xué)期

數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校及教務(wù)的教育教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合我校實(shí)際情況，認(rèn)真落實(shí)新理念的精神，大力加強(qiáng)教研活動，深入挖掘教研組內(nèi)的教學(xué)潛力，提倡教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、務(wù)實(shí)的育人精神。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)制度，認(rèn)真地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真做好本教研組的工作。加強(qiáng)教研組建設(shè)，以繼續(xù)爭創(chuàng)先進(jìn)教研組為動力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。

二、主要工作：

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)能力和理論水平。

鼓勵教師進(jìn)行相關(guān)理論學(xué)習(xí)和研究，提高教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價的能力，牢固地樹立評價要以學(xué)生發(fā)展為宗旨。在教師們學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的時候，鼓勵教師積極參加各類教學(xué)比賽和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平和教育教學(xué)能力。

2.規(guī)范教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)質(zhì)量.提升教學(xué)水平。

組織教師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，使我校數(shù)學(xué)教師的教學(xué)能按照教學(xué)常規(guī)進(jìn)行。繼續(xù)努力探索提高數(shù)學(xué)課教學(xué)實(shí)效、積極實(shí)施素質(zhì)教育的有效方法。充分發(fā)揮教研組的集體智慧，同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格，通過調(diào)研，規(guī)范教師教學(xué)行為，整體提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量和水平。

三、具體工作安排：

三月份：

1、制訂教研組計(jì)劃。

2、教學(xué)計(jì)劃。

3、備課組集體備課。

4、統(tǒng)一進(jìn)度、制作單元測試卷（包括電子文檔和紙質(zhì)文

檔）：七年級林開菊、八年級蔣廷均、九年級周萬全。

四月份：

1、七至八年級月考。

2、試卷批閱和撰寫質(zhì)量分析，反思教法。

3、七年級數(shù)學(xué)教師的公開課（執(zhí)教：彭昌美 ；教學(xué)方式：多媒體教學(xué)； 時間：待定）。

4、請我校龔琴老師上一節(jié)傳統(tǒng)常態(tài)公開課，大家學(xué)習(xí)借鑒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

五月份：

1、期中考試。

2、期中質(zhì)量分析。

3、八年級數(shù)學(xué)教師的公開課（執(zhí)教：蔣廷均；教學(xué)方式：多媒體教學(xué)；時間：待定）。

4、請我校胡興坤老師上一節(jié)傳統(tǒng)常態(tài)公開課，大家學(xué)習(xí)借鑒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、管理學(xué)生經(jīng)驗(yàn)。

六月份（七年級數(shù)學(xué)知識競賽）：

1、命題：蔣廷均；

2、制卷：萬先良；

3、監(jiān)考：施云福、林開菊、彭昌美、蔣廷均、張化超、盧松、肖天銀、張超；

4、閱卷：施云福、張化超、盧松、蔣廷均、彭昌美、王成才；

5、頒獎：張化超、盧松；

6、試卷保存：蔣廷均。

七月份：

1、調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。

2、收集各年級的單元測試卷電子文檔、建立各年級數(shù)學(xué)單元測試卷題庫。

3、復(fù)習(xí)課迎接.期末考試，撰寫期末質(zhì)量分析。

4、撰寫教研組總結(jié)、教學(xué)總結(jié)。

永善縣檜溪中學(xué)數(shù)學(xué)教研組

2013年3月3日

第三篇：2016年初中數(shù)學(xué)教研組春季學(xué)期工作計(jì)劃

2016年初中數(shù)學(xué)教研組春季學(xué)期工作計(jì)劃

數(shù)理化組

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹校教務(wù)處工作計(jì)劃。以組風(fēng)建設(shè)為主線，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以教法探索為重點(diǎn)，以構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式為主題，以提高隊(duì)伍素質(zhì)，提高課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量為目的。深化課堂教學(xué)改革，努力改善教與學(xué)的方式，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量進(jìn)一步提高。

二、工作目標(biāo)

加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)，狠抓教學(xué)常規(guī)，更新教學(xué)觀念，提高教師實(shí)踐能力。

2、構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式，努力改善教與學(xué)的方式。

3、進(jìn)一步提高教師的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合能力。

4、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，努力解決厭學(xué)問題。

5、繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年教師工作。

6、進(jìn)一步加強(qiáng)科研力度，樹立科研興教思想。

三、重點(diǎn)及主要措施

1、加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)，把數(shù)理化組建設(shè)成師徳形象好，教研風(fēng)氣濃，協(xié)作意識和團(tuán)體凝聚力強(qiáng)，特別是對學(xué)生、對學(xué)校發(fā)展有強(qiáng)烈責(zé)任感和使命感的教研組。主要通過組內(nèi)討論，與領(lǐng)導(dǎo)交流，師生溝通及自修師德，聽專家講座等形式，增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感，同時教研組長配合教導(dǎo)處承擔(dān)對教學(xué)的指導(dǎo)和管理，以抓“課堂常規(guī)”為突破口，抓好各項(xiàng)常規(guī)管理。嚴(yán)格執(zhí)行教導(dǎo)處的各項(xiàng)計(jì)劃。

2、更新教學(xué)觀念，構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式

⑴、用新課程改革的理念來轉(zhuǎn)變和更新教學(xué)觀念，武裝自己，指導(dǎo)平常的教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)效率。

⑵、強(qiáng)調(diào)智力因素和非智力因素的結(jié)合，創(chuàng)造愉快振奮的學(xué)習(xí)情緒，調(diào)動學(xué)生智力活動的積極性，積極實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。廢除“注入式”、“滿堂灌”，掙脫阻礙學(xué)生主動發(fā)展的束縛，構(gòu)建充滿生命活力的“主動發(fā)展型”新模式，還學(xué)生主體參與的權(quán)力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生主體、主動，創(chuàng)新可持續(xù)發(fā)展。

⑶、繼續(xù)樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者和促進(jìn)者的思想觀念，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和“對話”中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。，⑷、強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)科和學(xué)科基礎(chǔ)知識，在注重基礎(chǔ)知識和基本技能的同時注重基本能力和基本態(tài)度的培養(yǎng)，加強(qiáng)課程與學(xué)生生活和現(xiàn)實(shí)社會的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)課程生活化、社會化和實(shí)用化。

3、進(jìn)一步提高教師的信息技術(shù)與教學(xué)整合能力

加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)習(xí)，不斷提升數(shù)學(xué)教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，增強(qiáng)應(yīng)用信息技術(shù)的意識與能力。組織教師開展多媒體課件的設(shè)計(jì)、制作。要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高數(shù)學(xué)教師獲取信息的能力和課堂教學(xué)效果。強(qiáng)化信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)整合的意識和資源共享意識。

4、繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年教師工作

加強(qiáng)對新、青年教師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，通過參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí)，幫助他熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

5、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，努力解決厭學(xué)問題

理科是學(xué)生學(xué)業(yè)成績分化最嚴(yán)重的學(xué)科之一，從促進(jìn)學(xué)生發(fā)展出發(fā)，教師助學(xué)生建立自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)記錄，分析，通過反思促進(jìn)自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。針對理科學(xué)習(xí)困難生比例大的現(xiàn)狀，可加強(qiáng)對他們的日常測試分析、改錯和分類輔導(dǎo)分類測試，允許部分學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)測，讓學(xué)生及時體驗(yàn)成功，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，自我激勵，改進(jìn)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。

6、抓好常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處的各項(xiàng)常規(guī)要求

認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處的各項(xiàng)常規(guī)要求的同時加強(qiáng)備課。本學(xué)期集體備課活動時間，以確定的時間和不確定的時間相互合為主，每周確定的時間集體備課，平時利用不確定的時間交流教學(xué)心得、教學(xué)方法，本學(xué)期全組組教師積極相互之間隨堂聽課、評課。提倡教師深入班級作業(yè)面批和個別輔導(dǎo)。

7、進(jìn)一步加強(qiáng)科研力度，樹立科研興教思想

進(jìn)一步加強(qiáng)教科研力度，樹立科研興教思想。全體教師應(yīng)自覺參與教科研實(shí)踐，加強(qiáng)教學(xué)研究，積累撰寫教學(xué)論文，提高自己的理論修養(yǎng)。結(jié)合自己的教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，期末每人上交一篇論文。

9、認(rèn)真，負(fù)責(zé)的準(zhǔn)備中考工作。

10、加強(qiáng)與上級教研部門及同類兄弟學(xué)校的聯(lián)系

四、工作具體安排 二月份下旬

1.學(xué)習(xí)學(xué)校的工作計(jì)劃，討論制訂教研組計(jì)劃2.制訂個人的教學(xué)工作計(jì)劃，檢查作業(yè)的開展情況

2.理論學(xué)習(xí)，組織討論有關(guān)問題

三月份：

1.新教師公開課與評課活動

2.學(xué)習(xí)、討論新課標(biāo)的有關(guān)教育理念 ；學(xué)習(xí)教改經(jīng)驗(yàn)，教改課堂試行；

3.找差距，查原因，落實(shí)整改措施； 四月份：

1.組織觀摩課，教改課堂聽課情況反饋、討論、小結(jié)；

2.課堂教改模式確定推廣實(shí)施

五月份：

1.期中質(zhì)量分析后分析回顧

2.學(xué)期中期教師備課檢查與交流

3．九年級適應(yīng)性考試分析及后階段復(fù)習(xí)建議；

六月份

1.教學(xué)常規(guī)檢查，各項(xiàng)指標(biāo)驗(yàn)收量化計(jì)分統(tǒng)計(jì)

2.13屆畢業(yè)生會考、中考；九年級備課組準(zhǔn)備好工作經(jīng)驗(yàn)交流的材料 七月份上旬

1.七、八年級制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，并著手思考假期作業(yè)、假期的研究性學(xué)習(xí)等內(nèi)容

2．教研組成員每人上交一份本學(xué)期工作總結(jié)，教學(xué)反思。3.期末考試及試卷分析；工作總結(jié)、學(xué)期結(jié)束。

2016年3月1日

第四篇：沙河初中數(shù)學(xué)教研組春季學(xué)期工作計(jì)劃

沙河初中數(shù)學(xué)教研組春季學(xué)期工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹校教務(wù)處工作計(jì)劃。以組風(fēng)建設(shè)為主線，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以教法探索為重點(diǎn)，以構(gòu)建“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式為主題，以提高隊(duì)伍素質(zhì)，提高課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量為目的。深化課堂教學(xué)改革，努力改善教與學(xué)的方式，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量進(jìn)一步提高。

二、工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)，狠抓教學(xué)常規(guī)，更新教學(xué)觀念，提高教師實(shí)踐能力。

2、構(gòu)建“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式，努力改善教與學(xué)的方式。

3、進(jìn)一步提高教師的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合能力。

4、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，努力解決厭學(xué)問題。

５、進(jìn)一步加強(qiáng)科研力度，樹立科研興教思想。

三、重點(diǎn)及主要措施

1、加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)，把數(shù)學(xué)組建設(shè)成師徳形象好，教研風(fēng)氣濃，協(xié)作意識和團(tuán)體凝聚力強(qiáng)，特別是對學(xué)生、對學(xué)校發(fā)展有強(qiáng)烈責(zé)任感和使命感的教研組。主要通過組內(nèi)討論，與領(lǐng)導(dǎo)交流，師生溝通及自修師德，聽專家講座等形式，增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感，同時教研組長配合教導(dǎo)處承擔(dān)對數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理，以抓“課堂常規(guī)”為突破口，抓好各項(xiàng)常規(guī)管理。嚴(yán)格執(zhí)行教導(dǎo)處的各項(xiàng)計(jì)劃。

2、更新教學(xué)觀念，構(gòu)建“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式

⑴、用新課程改革的理念來轉(zhuǎn)變和更新教學(xué)觀念，武裝自己，指導(dǎo)平常的教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)效率。

⑵、強(qiáng)調(diào)智力因素和非智力因素的結(jié)合，創(chuàng)造愉快振奮的學(xué)習(xí)情緒，調(diào)動學(xué)生智力活動的積極性，積極實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。廢除“注入式”、“滿堂灌”，掙脫阻礙學(xué)生主動發(fā)展的束縛，構(gòu)建充滿生命活力的“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”新模式，還學(xué)生主體參與的權(quán)力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生主體、主動，創(chuàng)新可持續(xù)發(fā)展。

⑶、繼續(xù)樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者和促進(jìn)者的思想觀念，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和對話中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動和諧的師生關(guān)系。，⑷、強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)科和學(xué)科基礎(chǔ)知識，在注重基礎(chǔ)知識和基本技能的同時，注重基本能力和基本態(tài)度的培養(yǎng)，加強(qiáng)課程與學(xué)生生活和現(xiàn)實(shí)社會的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)課程生活化、社會化和實(shí)用化。本學(xué)期構(gòu)建“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式試驗(yàn)學(xué)年重點(diǎn)放在七年級、八年級。

⑸、繼續(xù)協(xié)助班主任搞好學(xué)習(xí)方法講座和養(yǎng)成良好習(xí)慣的活動。

3、進(jìn)一步提高教師的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合能力

加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)習(xí)，不斷提升數(shù)學(xué)教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，增強(qiáng)應(yīng)用信息技術(shù)的意識與能力。組織教師開展多媒體課件的設(shè)計(jì)、制作。要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高數(shù)學(xué)教師獲取信息的能力和課堂教學(xué)效果。強(qiáng)化信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)整合的意識和資源共享意識。

４、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，努力解決厭學(xué)問題

數(shù)學(xué)是學(xué)生學(xué)業(yè)成績分化最嚴(yán)重的學(xué)科之一，從促進(jìn)學(xué)生發(fā)展出發(fā)，教師助學(xué)生建立自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)記錄，分析，通過反思促進(jìn)自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。針對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難生比例大的現(xiàn)狀，可加強(qiáng)對他們的日常測試分析、改錯和分類輔導(dǎo)分類測試，讓學(xué)生及時體驗(yàn)成功，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，自我激勵，改進(jìn)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。

５、抓好常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處的各項(xiàng)常規(guī)要求

認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處的各項(xiàng)常規(guī)要求的同時加強(qiáng)集體備課。本學(xué)期集體備課活動時間，以確定的時間和不確定的時間相互合為主，每周確定的時間集體備課，平時利用不確定的時間交流教學(xué)心得、教學(xué)方法，本學(xué)期全組教師積極相互之間隨堂聽課、評課。提倡教師深入班級作業(yè)面批和個別輔導(dǎo)。

６、進(jìn)一步加強(qiáng)科研力度，樹立科研興教思想

進(jìn)一步加強(qiáng)教科研力度，樹立科研興教思想。全體教師應(yīng)自覺參與教科研實(shí)踐，加強(qiáng)教學(xué)研究，積累撰寫教學(xué)論文、案例反思，提高自己的理論修養(yǎng)。

８、認(rèn)真，負(fù)責(zé)的準(zhǔn)備數(shù)學(xué)會考、中考工作。

９、加強(qiáng)與上級教研部門及同類兄弟學(xué)校的聯(lián)系

四、工作具體安排：

二月份下旬：

1、.學(xué)習(xí)學(xué)校的工作計(jì)劃，討論制訂教研組計(jì)劃

2、制訂個人的教學(xué)工作計(jì)劃，檢查作業(yè)的開展情況

3、理論學(xué)習(xí)，組織討論有關(guān)問題

三月份：

1、教師公開課與評課活動

2、學(xué)習(xí)、討論新課標(biāo)的有關(guān)教育理念 ；學(xué)習(xí)教改經(jīng)驗(yàn)，教改課堂試行；

3.、找差距，查原因，落實(shí)整改措施；

四月份：

1、組織觀摩課，教改課堂聽課情況反饋、討論、小結(jié)；

2、課堂教改模式確定推廣實(shí)施

3、參加九年級數(shù)學(xué)學(xué)科總復(fù)習(xí)研討會

五月份：

1、期中質(zhì)量分析

2、學(xué)期中期教師備課檢查與交流

3、九年級適應(yīng)性考試分析及后階段復(fù)習(xí)建議

六月份：

1、教學(xué)設(shè)計(jì)比賽

2.、教學(xué)常規(guī)檢查，各項(xiàng)指標(biāo)驗(yàn)收量化計(jì)分統(tǒng)計(jì)3、2011屆畢業(yè)生會考、中考；九年級備課組準(zhǔn)備好工作經(jīng)驗(yàn)交流的材料

七月份上旬：

1、七、八年級制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，并著手思考假期作業(yè)、假期的研究性學(xué)習(xí)等內(nèi)容

2、教研組成員每人上交一份本學(xué)期工作總結(jié)、案例反思、論文

3、期末考試及試卷分析；工作總結(jié)學(xué)期結(jié)束

沙河中學(xué)數(shù)學(xué)教研組

2011-2

第五篇：2012年春季學(xué)期初中數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

2012年春季學(xué)期初中數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

鐵山港區(qū)南康鎮(zhèn)中莫美蓮

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹校教務(wù)處工作計(jì)劃。以組風(fēng)建設(shè)為主線，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以教法探索為重點(diǎn)，以構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式為主題，以提高隊(duì)伍素質(zhì)，提高課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量為目的。深化課堂教學(xué)改革，努力改善教與學(xué)的方式，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量進(jìn)一步提高。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)，狠抓教學(xué)常規(guī)，更新教學(xué)觀念，提高教師實(shí)踐能力。

2、構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式，努力改善教與學(xué)的方式。

3、進(jìn)一步提高教師的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合能力。

4、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，努力解決厭學(xué)問題。

5、繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年教師工作。

6、進(jìn)一步加強(qiáng)科研力度，樹立科研興教思想。

三、重點(diǎn)及主要措施

1、加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)，把數(shù)學(xué)組建設(shè)成師徳形象好，教研風(fēng)氣濃，協(xié)作意識和團(tuán)體凝聚力強(qiáng)，特別是對學(xué)生、對學(xué)校發(fā)展有強(qiáng)烈責(zé)任感和使命感的教研組。主要通過組內(nèi)討論，與領(lǐng)導(dǎo)交流，師生溝通及自修師德，聽專家講座等形式，增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感，同時教研組長配合教導(dǎo)處承擔(dān)對數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理，以抓“課堂常規(guī)”為突破口，抓好各項(xiàng)常規(guī)管理。嚴(yán)格執(zhí)行教導(dǎo)處的各項(xiàng)計(jì)劃。

2、更新教學(xué)觀念，構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式

⑴、用新課程改革的理念來轉(zhuǎn)變和更新教學(xué)觀念，武裝自己，指導(dǎo)平常的教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)效率。

⑵、強(qiáng)調(diào)智力因素和非智力因素的結(jié)合，創(chuàng)造愉快振奮的學(xué)習(xí)情緒，調(diào)動學(xué)生智力活動的積極性，積極實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。廢除“注入式”、“滿堂灌”，掙脫阻礙學(xué)生主動發(fā)展的束縛，構(gòu)建充滿生命活力的“主動發(fā)展型”新模式，還學(xué)生主體參與的權(quán)力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生主體、主動，創(chuàng)新可持續(xù)發(fā)展。

⑶、繼續(xù)樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者和促進(jìn)者的思想觀念，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和“對話”中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。，⑷、強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)科和學(xué)科基礎(chǔ)知識，在注重基礎(chǔ)知識和基本技能的同時注重基本能力和基本態(tài)度的培養(yǎng)，加強(qiáng)課程與學(xué)生生活和現(xiàn)實(shí)社會的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)課程生活化、社會化和實(shí)用化。本學(xué)期構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式試驗(yàn)學(xué)年重點(diǎn)放在七年級、八年級。

⑸、繼續(xù)協(xié)助班主任搞好學(xué)習(xí)方法講座和養(yǎng)成良好習(xí)慣的活動，并建立以班級單位的數(shù)學(xué)

學(xué)習(xí)興趣小組和“手拉手”活動。

3、進(jìn)一步提高教師的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合能力

加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)習(xí)，不斷提升數(shù)學(xué)教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，增強(qiáng)應(yīng)用信息技術(shù)的意識與能力。組織教師開展多媒體課件的設(shè)計(jì)、制作。要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高數(shù)學(xué)教師獲取信息的能力和課堂教學(xué)效果。強(qiáng)化信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)整合的意識和資源共享意識。

4、繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年教師工作

加強(qiáng)對新、青年教師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，通過參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí)，幫助他熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

5、繼續(xù)抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，努力解決厭學(xué)問題

數(shù)學(xué)是學(xué)生學(xué)業(yè)成績分化最嚴(yán)重的學(xué)科之一，從促進(jìn)學(xué)生發(fā)展出發(fā)，教師助學(xué)生建立自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)記錄，分析，通過反思促進(jìn)自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。針對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難生比例大的現(xiàn)狀，可加強(qiáng)對他們的日常測試分析、改錯和分類輔導(dǎo)分類測試，允許部分學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)測，讓學(xué)生及時體驗(yàn)成功，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，自我激勵，改進(jìn)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。

6、抓好常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處的各項(xiàng)常規(guī)要求

認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處的各項(xiàng)常規(guī)要求的同時加強(qiáng)集體備課。本學(xué)期集體備課活動時間，以確定的時間和不確定的時間相互合為主，每周確定的時間集體備課，平時利用不確定的時間交流教學(xué)心得、教學(xué)方法，本學(xué)期全組組教師積極相互之間隨堂聽課、評課。提倡教師深入班級作業(yè)面批和個別輔導(dǎo)。

7、進(jìn)一步加強(qiáng)科研力度，樹立科研興教思想

進(jìn)一步加強(qiáng)教科研力度，樹立科研興教思想。全體教師應(yīng)自覺參與教科研實(shí)踐，加強(qiáng)教學(xué)研究，積累撰寫教學(xué)論文，提高自己的理論修養(yǎng)。結(jié)合自己的教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，期末每人上交一篇論文。

8、認(rèn)真，負(fù)責(zé)的準(zhǔn)備數(shù)學(xué)會考、中考工作。

9、加強(qiáng)與上級教研部門及同類兄弟學(xué)校的聯(lián)系

要積極開展校際之間的交流與合作，積極參加市鎮(zhèn)公開課教學(xué)和經(jīng)驗(yàn)交流活動，并積極參與研討。

四、工作具體安排：

二月份下旬：

1.學(xué)習(xí)學(xué)校的工作計(jì)劃，討論制訂教研組計(jì)劃

2.制訂個人的教學(xué)工作計(jì)劃，檢查作業(yè)的開展情況

3.理論學(xué)習(xí)，組織討論有關(guān)問題

三月份：

1.組織教師積極開展公開課與評課活動；

2.學(xué)習(xí)、討論新課標(biāo)的有關(guān)教育理念 ；學(xué)習(xí)教改經(jīng)驗(yàn)，教改課堂試行；

3、組織老師做好第一次月考的復(fù)習(xí)工作。

四月份：

1.組織觀摩課，教改課堂聽課情況反饋、討論、小結(jié)；

2.組織初一數(shù)學(xué)老師外出學(xué)習(xí)，聽李滿蘭老師的公開課。

3.參加九年級數(shù)學(xué)學(xué)科總復(fù)習(xí)研討會

五月份：

1.期中質(zhì)量分析后分析回顧

2.學(xué)期中期教師備課檢查與交流

3．組織九年級老師參加在營盤中學(xué)舉行的中考備考交流會；

六月份：

1.組織老師做好第二次月考的復(fù)習(xí)工作。

2.教學(xué)常規(guī)檢查，各項(xiàng)指標(biāo)驗(yàn)收量化計(jì)分統(tǒng)計(jì)

3.2012屆畢業(yè)生會考、中考；九年級備課組準(zhǔn)備好工作經(jīng)驗(yàn)交流的材料

七月份上旬：

1.七、八年級制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，并著手思考假期作業(yè)、假期的研究性學(xué)習(xí)等內(nèi)容

2．教研組成員每人上交一份本學(xué)期工作總結(jié)，教學(xué)反思、論文各一篇

3.期末考試及試卷分析；工作總結(jié)學(xué)期結(jié)束