第一篇：老師真夠辣讀后感

最近，我讀了一本書(shū)，名字叫《老師真夠辣》。它的封面上畫(huà)著芥末老師和辣椒老師在比誰(shuí)最辣，后面小豆丁、臭豆腐、壽司、冰淇淋在給老師加油！

我認(rèn)真地看完這本書(shū)，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是打蛋器校長(zhǎng)，要在學(xué)校舉行一次“老師誰(shuí)最辣的比賽”。學(xué)生和老師積極準(zhǔn)備著，最后是芥末老師和辣椒老師角逐勝負(fù)，兩位老師看誰(shuí)先把誰(shuí)辣倒。結(jié)果，兩位老師都堅(jiān)持不了了，一起倒在操場(chǎng)上。是姜姜姜姜老師，給他們吃了點(diǎn)姜才好了點(diǎn)，就這樣姜姜姜姜老師勝利了，因?yàn)樗摹袄薄崩钡搅撕锰帲摹袄薄笨梢灾尾?，可以幫助別人。

這本書(shū)讓我想到了現(xiàn)實(shí)生活中的一些人。有一些人為了變得富有，昧著良心去賣毒奶粉、毒飲料、地溝油，不但不幫助別人，還去害人，簡(jiǎn)直太不應(yīng)該了！

古人云：君子愛(ài)財(cái)，取之有道。記得有次在媽媽的布店里，一位老奶奶要買布做被套，為了省錢(qián)，她砍了好久的價(jià)，但媽媽沒(méi)答應(yīng)，最后她半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“你這丫頭真‘辣’一點(diǎn)價(jià)錢(qián)不給省……”。媽媽問(wèn)她：“您做被套，家里有縫紉機(jī)嗎？”老奶奶搖了搖頭。媽媽很利索地用縫紉機(jī)幫奶奶把布做成了被套，還安上了拉鎖。媽媽對(duì)老奶奶說(shuō)：“您上年紀(jì)了，做被套的手工費(fèi)和拉鎖錢(qián)都不要您的了，這樣好不好？”老奶奶高興地付錢(qián)走了。我問(wèn)媽媽：“你怎么布錢(qián)一點(diǎn)不讓，手工費(fèi)又賠這么多？！”媽媽說(shuō)：“咱們店賣的布質(zhì)量好，要價(jià)又不高，咱們?cè)搾甑腻X(qián)就是不能讓價(jià)，但是老奶奶上歲數(shù)了，自己做活不方便，咱們出點(diǎn)力能幫忙的就不能太計(jì)較。

有經(jīng)商的頭腦，把它用在正道上，經(jīng)營(yíng)優(yōu)質(zhì)的商品，既賺了錢(qián)，又方便了別人。

生活中你可以去“辣”，但是能“辣”的利己又利人不是更好嗎？

第二篇：辣班長(zhǎng)

說(shuō)說(shuō)我們的辣班長(zhǎng)

四3班 狄子軒

咱班現(xiàn)在是出了名的辣班級(jí)。為什么這樣說(shuō)呢，原來(lái)是讓我們班的辣班長(zhǎng)給帶出來(lái)的。

最近我們班的班長(zhǎng)開(kāi)始辣了，老師讓我們背課文，嘿！他可來(lái)精神了，第一個(gè)就讓偶來(lái)背，憑啥讓我先背??！想到這，我就氣不打一處來(lái)，他見(jiàn)我不想背就開(kāi)始變味了，喂！王露快跟周老師說(shuō)有人不想背。。！我一聽(tīng)就趕緊求饒！別?。∥冶尺€不行嗎！等我背完了，他臉上露出了笑容。

如果你認(rèn)為他僅僅在這方面辣，你就大錯(cuò)特錯(cuò)嘍！

有一天老師去開(kāi)會(huì)了，老師讓他看班，這下他可如愿以償了，美滋滋的走上講臺(tái)，開(kāi)來(lái)他正等著抓上課不聽(tīng)話的人呢。瞧！沒(méi)多久黑板上就密密麻麻的寫(xiě)滿了人名；孫宇樂(lè)，吳宇煥，卞建寧。。等。當(dāng)然也有我的大名嘿！嘿！

自從班長(zhǎng)學(xué)辣之后，流動(dòng)的紅旗就流到咱班啦！看那紅紅的旗幟！多么顯眼！從此不僅流動(dòng)紅旗被他掙回來(lái)了，就連一向背書(shū)結(jié)結(jié)巴巴的我，都背的特別流利！多虧了班長(zhǎng)，我們班還被評(píng)選為文明班級(jí)！現(xiàn)在，我也成為他的好哥們啦！你想知道他的名字嗎？他就是我們的好班長(zhǎng)-傅浩軒。

第三篇：《趙無(wú)眠辣說(shuō)歷史》讀后感

讀《趙無(wú)眠辣說(shuō)歷史》有感

近日讀了《趙無(wú)眠辣說(shuō)歷史》一書(shū)，感觸到作者對(duì)歷史客觀公正的態(tài)度，新穎獨(dú)特的視角，辛辣詼諧的筆觸，有欲罷不能之感，不禁為之擊節(jié)叫好。

在當(dāng)今這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，真正埋頭搞研究的人已經(jīng)不多了，到處都彌漫著一種浮夸的風(fēng)氣。之前的幾十年，礙于宣傳的壓力，我們所接觸到的歷史往往是被籠罩上了厚厚的迷霧，使我們無(wú)法從一些歷史事件、人物、數(shù)據(jù)中獲得相對(duì)客觀的評(píng)價(jià)。人類歷史的進(jìn)程、社會(huì)的進(jìn)步，無(wú)非是在統(tǒng)治者與被統(tǒng)治者的壓迫與反抗中蹣跚前行的。并無(wú)好壞朝代之分，只有好壞統(tǒng)治者之分，對(duì)老百姓來(lái)說(shuō)只有好壞時(shí)代之分，甚至只有豐年、饑年之分。所以當(dāng)我們?cè)诳匆粋€(gè)朝代的歷史的時(shí)候，我們需要了解的是這個(gè)朝代有哪些統(tǒng)治者對(duì)被統(tǒng)治者施行了相對(duì)好的時(shí)政，又有哪些統(tǒng)治者對(duì)被統(tǒng)治者施行了什么樣的暴政。我們要做的是在漫漫歷史長(zhǎng)河中沙里淘金，對(duì)復(fù)雜的歷史問(wèn)題進(jìn)行抽絲剝繭，將那些閃耀著人性中溫暖一面的亮點(diǎn)挑選出來(lái)，用以完善我們現(xiàn)今的政策、制度，使我們的人民能盡量多的生活在好的時(shí)代。輝煌的歷史不代表會(huì)有輝煌的現(xiàn)在及輝煌的將來(lái)，沉湎于過(guò)去只會(huì)導(dǎo)致夜郎自大，如何尋找到未來(lái)的出路才是我們所應(yīng)該關(guān)注的重點(diǎn)。這個(gè)世界永遠(yuǎn)是嘩眾取寵的多過(guò)腳踏實(shí)地的，錦上添花的多過(guò)雪中送炭的。在這個(gè)民族奮起的時(shí)代，怎樣才能縮短與西方發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，怎樣才能在亂花漸欲迷人眼的時(shí)候保持一分清醒，怎樣才能區(qū)分開(kāi)善意的謊言與甜蜜的毒藥。也許在真實(shí)的歷史中可以找到一些我們需要的答案，我想更關(guān)鍵的一點(diǎn)是我們的領(lǐng)導(dǎo)層必須具有海納百川的容量，在習(xí)慣被贊揚(yáng)的時(shí)候也要多聽(tīng)聽(tīng)批評(píng)的聲音，做出任何決定的時(shí)候都要慎重再慎重，尤其是與民生息息相關(guān)的一些事情。

西方發(fā)達(dá)國(guó)家花了兩百多年才走完的現(xiàn)代化進(jìn)程，我們的國(guó)家打算只用六分之一甚至更短的時(shí)間來(lái)完成。這必然會(huì)導(dǎo)致各項(xiàng)制度的缺失，同時(shí)也將西方國(guó)家通過(guò)兩百多年時(shí)間才消化掉的社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中的種種社會(huì)不公平現(xiàn)象及改革的陣痛壓縮到了一起。這是對(duì)我們的政府極大的考驗(yàn)，一個(gè)不慎就會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。社會(huì)人口的眾多也是引發(fā)諸多問(wèn)題的一個(gè)根源，計(jì)劃生育政策雖然有違于西方社會(huì)的人權(quán)精神，但卻是我們這個(gè)民族復(fù)興途中的偉大決策，為了子孫后代能有一個(gè)挺直的脊梁，這是我們這幾代人不得不付出的犧牲。

第四篇：辣(500字)作文

精選作文:辣(500字)作文

今天，市場(chǎng)里來(lái)了一位賣辣椒的大叔，他的攤子上擺著的全是紅艷似火的辣椒。

過(guò)了一會(huì)兒，一位中年婦女走了過(guò)來(lái)，問(wèn)：這辣椒辣不？大叔不假思索地回答道：辣！這可是正宗的辣椒，怎能不辣？中年婦女一聽(tīng)到辣字，說(shuō)了聲：不買了，我們一家人都不愛(ài)吃太辣的東西！然后頭也不回地走了。

看著中年婦女漸漸遠(yuǎn)去的背影，大叔不禁想：我如果老是這么誠(chéng)實(shí)的話，這生意可怎么做呢？看來(lái)這個(gè)地方的人不愛(ài)吃辣，那下次有人來(lái)買我就說(shuō)不辣吧！他正思索著，一位提著菜籃子的老奶奶走了過(guò)來(lái)，問(wèn)道：這辣椒挺紅的，辣不？大叔連忙邊揮手邊說(shuō)：不辣不辣，一點(diǎn)兒也不辣！老奶奶聽(tīng)了，說(shuō)：我們家都愛(ài)吃辣，這辣椒既然不辣，我就不買了。說(shuō)完，便提著菜籃子走了。大叔犯難了：我說(shuō)辣人家不買，說(shuō)不辣人家也不買，這辣椒該怎么賣呢？

就這樣，一天下來(lái)，大叔沒(méi)賣出一個(gè)辣椒，這就是不講誠(chéng)信的后果！如果大叔能誠(chéng)信買賣，他的辣椒或許早就賣完了。

看到大叔的經(jīng)歷，我不禁想起許多不講誠(chéng)信的事。比如：賣牛肉的人在牛肉里注射水，還有些商場(chǎng)賣盜版的產(chǎn)品&&其實(shí)他們即使賣出了產(chǎn)品，也早已丟失了誠(chéng)信。六年級(jí):nn加油01 篇一：成長(zhǎng)中的酸甜苦辣作文600字

成長(zhǎng)中的酸甜苦辣作文600字

成長(zhǎng)中的酸甜苦辣作文600字 在我們的成長(zhǎng)中有少不了的酸甜苦辣，成長(zhǎng)這一道菜里有很多種味道，酸甜苦辣是這一道菜中必備的。

而在我的成長(zhǎng)中的篇二：學(xué)生的麻辣作文

學(xué)生的麻辣作文

我是一名中學(xué)老師，看到學(xué)生寫(xiě)的作文有時(shí)會(huì)使我笑的前俯后仰，有時(shí)我會(huì)變得沉重，更不知如何寫(xiě)下評(píng)語(yǔ)......我對(duì)現(xiàn)在的教育不知道該如何說(shuō)，大家看看這些作文，或許你也會(huì)有一些感受.......我要求學(xué)生每周寫(xiě)一篇作文。結(jié)果作文的笑話太多太多...1.there is lots of delicious food,such as:liang pi,rou jia mo,biangbiang noodles and so on.這兒有許多美食，比如，涼皮，肉夾饃，ｘｘ面。

２.ｉprefer to die rather than learn.我寧愿死也不愿學(xué)習(xí)。

3.if i were a father or a mother,i would give my child more time to play.如果我是一個(gè)父親或母親，我將給我的孩子更多的時(shí)間去玩。

4.i do not want to be a great man,i am only happy for ever.我不想成為一個(gè)偉大的人，我只想永遠(yuǎn)快樂(lè)。

現(xiàn)在的教育讓孩子們沒(méi)有時(shí)間玩耍，父母給孩子的壓力，學(xué)校給孩子的壓力，孩子幼小的肩上到底該如何負(fù)重，我是一名教師，我也是一名家長(zhǎng)，有時(shí)社會(huì)也會(huì)把我變得稀里糊涂，我也不知讓孩子該怎樣學(xué)習(xí)，去學(xué)什么......真希望教育變得輕松起來(lái)，讓孩子喜歡起來(lái)，讓家長(zhǎng)不在盲目，不在人云亦云。

篇三：成長(zhǎng)中的酸甜苦辣

成長(zhǎng)中的酸甜苦辣

成長(zhǎng)像一杯檸檬水，酸澀中交雜著絲絲甜味，飽含著心酸與喜悅；成長(zhǎng)像一塊可樂(lè)糖，淡淡的甘甜伴著振奮的刺激與新奇。當(dāng)這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的味道在唇邊綻放，一點(diǎn)一點(diǎn)，彌漫著，四處都是，而我們就是主角，成長(zhǎng)的滋味就是如此。

——題記

一天天的流逝，我們從咿咿呀呀學(xué)語(yǔ)到現(xiàn)在每天的忙碌與充實(shí)，時(shí)光，留下了許許多多的腳印，哦，還有，伴隨我們成長(zhǎng)的酸甜苦辣。

兒時(shí)的時(shí)候，我對(duì)“成長(zhǎng)”這個(gè)詞是懵懂的，當(dāng)那一雙溫暖寬厚的手為我當(dāng)去風(fēng)霜，為我遮去雨水，將那最好的遞給我，那一記關(guān)心的眼神，那一件暖心的棉襖和那如水柔緩而洶涌的愛(ài)填滿了我幼年的歲月，那時(shí)的我，沉浸在甜水里，就像吃了塊蜜糖，四溢著芬芳與甜蜜。哦，成長(zhǎng)是甜的。

長(zhǎng)大些了，檸檬的“酸澀”也一點(diǎn)點(diǎn)在我的成長(zhǎng)中彌漫，不知是不是成長(zhǎng)的原因，母親和我，再也回不去那個(gè)一起將悄悄話，一起講故事的時(shí)候了，現(xiàn)在想起來(lái)，如果永遠(yuǎn)不長(zhǎng)大，該多好呵，心里溢著一股心酸，像酸梅，酸到你牙疼。哦，成長(zhǎng)是酸的。

幾年又過(guò)去了，長(zhǎng)大了，懂事了，伴隨成長(zhǎng)而至的，還有那一疊疊日積月累的作業(yè)本，隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)的難度與力度都大幅度提升了，一本本的課本與作業(yè)，一篇篇細(xì)密緊湊的文字與老師嚴(yán)格的教學(xué)，此時(shí)，就好像一大團(tuán)的火焰追在我的身后，跑啊，跑啊，累了也不能停下，學(xué)習(xí)像一塊巨石，幾時(shí)都?jí)旱梦掖贿^(guò)氣來(lái)。哦，成長(zhǎng)，是苦的。

歲月匆匆，總能留下許多美好，驕傲的證明與痕跡，記錄了以往的辛勤付出與努力的成果。當(dāng)捧著一張張金紅而耀眼光輝的獎(jiǎng)狀時(shí)，一種振奮與喜悅激動(dòng)的情緒充滿了我的思緒，那種激奮與興奮，就好像刺激又帶著甜的可樂(lè)。哦，成長(zhǎng)也是辣的。

酸甜苦辣，一種種不同的味道，不同的感覺(jué)，不同的情緒，不同的心情，成長(zhǎng)早已不再是一味的給予甜味，那些“酸澀”與“甘苦”會(huì)在成長(zhǎng)的無(wú)盡道路上畫(huà)上不一樣的斑斕色彩，我們是成長(zhǎng)的主角，每一天，每一刻，都在努力的調(diào)配著成長(zhǎng)向往的滋味，讓那片帶著苦澀的土壤，綻放出一朵朵嬌艷芬芳四溢的成長(zhǎng)之花，盛開(kāi)滿了成長(zhǎng)的道路，哦，還有那些酸甜苦辣。

驀然回首，其實(shí)，那些酸、甜、苦、辣，早就一點(diǎn)點(diǎn)，一滴滴地融入了我們的成長(zhǎng)與生活。

江蘇常州鐘樓區(qū)懷德苑小學(xué)五年級(jí):顧蕙晞

篇四：一個(gè)農(nóng)村小姑娘的麻辣作文

近日下鄉(xiāng)，在一地處高山的鄉(xiāng)村農(nóng)戶家小住，閑翻這家小姑娘的作文本，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)諸多幽默句子，讓人忍俊不禁，回味再三，又突然覺(jué)出一絲傷感。邊遠(yuǎn)農(nóng)村教育狀況不佳，需要得到更多社會(huì)關(guān)注。不然，鬧笑話的就不只是小姑娘了。

1、表哥對(duì)我說(shuō)，殺豬殺屁股，各有各的刀法，我想也是，有人殺腳，有人殺手。電影中殺手好像是一種找錢(qián)的工作。（老師批語(yǔ)：這殺手算名詞活用，還是亂用？）

2、今天起早，媽媽就到田里去了，田野上不見(jiàn)一個(gè)人，只有一頭豬在慢慢快跑。（老師批語(yǔ)，你媽和豬是啥關(guān)系，還是你眼神不好？慢慢快跑是什么跑法？）

3、隔壁的王大媽，太熱心熱腸了，有時(shí)說(shuō)起話來(lái)卻沒(méi)心沒(méi)肺。（老師批語(yǔ)：詞匯豐富）

4、我媽說(shuō)，家里沒(méi)有閑錢(qián)供我上學(xué)了，等我能識(shí)一些字后，就去找錢(qián)打工。（批語(yǔ)：找路費(fèi)去打工吧，這種省略不好，要么是倒裝？）

5、村頭王叔的大女兒聽(tīng)說(shuō)在廣州給人當(dāng)小老婆，回來(lái)就修起了洋房子，不知為什么當(dāng)小老婆能這樣找錢(qián)，如果我們老師也去當(dāng)一回，我們就不用住破房子了。（老師批語(yǔ)：小老婆不如大老婆好，從小要有是非觀念）

6、上次在村鎮(zhèn)上

7、太陽(yáng)像個(gè)剛出鍋的燒餅，熱騰騰地直冒熱汽，惹得我直吞口水。（老師批語(yǔ)：夸大其詞了吧？）

8、后座的那個(gè)討厭的男生真可惡，老拿手在后面踢我，還給我塞一些奶糖，說(shuō)是他在城里工作的叔叔帶回來(lái)的。但有一次，我發(fā)現(xiàn)嘴里的糖塊是我自己的橡皮擦，被他肢解了放在里面。（老師批語(yǔ)：比較生動(dòng)，但手腳不分）

9、我爸趁我們睡著了，就對(duì)我媽耍流氓，我聽(tīng)見(jiàn)我媽罵他：死砍腦殼的。（老師批語(yǔ)：睡著了還能聽(tīng)見(jiàn)嗎？）

10、老師講雨是云變的，我想女人也是云變的，老下雨。（老師批語(yǔ)：有靈性）

11、我們學(xué)校修了新房子，我們都感到成了新人。真喜歡那個(gè)大操場(chǎng)，至少可以容納五十頭水牛。（老師批語(yǔ)：“新人”有專門(mén)的意思，操場(chǎng)是人活動(dòng)的，不是給牛修的）

12、奶奶上次從城里回來(lái)，說(shuō)在電視上看到許多人爭(zhēng)一個(gè)球，打得火起，為什么不一人發(fā)一個(gè)？我也覺(jué)得很好笑，但奶奶是沒(méi)文化也沒(méi)見(jiàn)識(shí)，現(xiàn)在我們國(guó)家還窮，一人發(fā)一個(gè)太浪費(fèi)了。（老師批語(yǔ)；你奶奶可以理解，你不可原諒）

13、老師今天給我們講，要趁年輕，加倍努力。是的，這個(gè)時(shí)代有人趁年輕多吃飯，有人趁年輕找個(gè)好男人，也有的人趁著年輕犯罪，不然死了就偷不了搶不了了。（老師批語(yǔ)：什么邏輯？狗屁不通）

14、今天老師專門(mén)給我們談了早戀的事，反正我不想早戀，要早戀我還等到現(xiàn)在？（老師批語(yǔ)：你多大了？說(shuō)這樣的話）

15、我在一本雜志上看到戀愛(ài)是美麗的，但早戀就像吃青果，味道有些澀，還讓守園子的人不好交代。給我們村守果園的老人從來(lái)不讓我們進(jìn)去，但有一次，我看見(jiàn)他自己偷園子里的青果子吃，所以說(shuō)，青果子也誘人。（老師批語(yǔ)：方向基本正確，但越說(shuō)越不像話）

第五篇：辣(300字)作文

精選作文:辣(300字)作文

辣酸就小嫉妒，甜有小纏綿，苦有舌尖上的酸澀，咸是大眾的。惟有辣，是分外糾纏的小情人。明明是怕她們，明明是不敢惹她。辣是我生活中必不可少的一部分，好像沒(méi)了她我便活不下去了似的。每當(dāng)我看見(jiàn)那紅艷艷的辣椒油懸浮在清湯之上時(shí)，我便一下子來(lái)了胃口，恨不得馬上大快朵頤，把她們統(tǒng)統(tǒng)填進(jìn)肚子。每次吃飯，我都要先往碗里放大量的辣椒。不知道為什么每次看見(jiàn)那些妖艷的辣椒時(shí)，我的心就像泊回了港灣的船一般有了安寧之感。辣分為很多種：微辣、中辣、麻辣、酸辣、爆辣&&她們都是我生活中不可或缺的一部分。微辣和中辣像是一位上了年紀(jì)的老人緩緩地挪動(dòng)著。麻辣和酸辣則像舌尖上的舞者，激情四射。而爆辣呢，像一株玫瑰，妖枝蔓艷卻帶有尖利的刺，我不敢碰她，卻又不得不碰她。她俏，她野性。河南河南宏力學(xué)校初中部初二:匡正 篇一：成長(zhǎng)中的酸甜苦辣作文600字

成長(zhǎng)中的酸甜苦辣作文600字

成長(zhǎng)中的酸甜苦辣作文600字 在我們的成長(zhǎng)中有少不了的酸甜苦辣，成長(zhǎng)這一道菜里有很多種味道，酸甜苦辣是這一道菜中必備的。

而在我的成長(zhǎng)中的篇二：學(xué)生的麻辣作文

學(xué)生的麻辣作文

我是一名中學(xué)老師，看到學(xué)生寫(xiě)的作文有時(shí)會(huì)使我笑的前俯后仰，有時(shí)我會(huì)變得沉重，更不知如何寫(xiě)下評(píng)語(yǔ)......我對(duì)現(xiàn)在的教育不知道該如何說(shuō)，大家看看這些作文，或許你也會(huì)有一些感受.......我要求學(xué)生每周寫(xiě)一篇作文。結(jié)果作文的笑話太多太多...1.there is lots of delicious food,such as:liang pi,rou jia mo,biangbiang noodles and so on.這兒有許多美食，比如，涼皮，肉夾饃，ｘｘ面。

２.ｉprefer to die rather than learn.我寧愿死也不愿學(xué)習(xí)。

3.if i were a father or a mother,i would give my child more time to play.如果我是一個(gè)父親或母親，我將給我的孩子更多的時(shí)間去玩。

4.i do not want to be a great man,i am only happy for ever.我不想成為一個(gè)偉大的人，我只想永遠(yuǎn)快樂(lè)。

現(xiàn)在的教育讓孩子們沒(méi)有時(shí)間玩耍，父母給孩子的壓力，學(xué)校給孩子的壓力，孩子幼小的肩上到底該如何負(fù)重，我是一名教師，我也是一名家長(zhǎng)，有時(shí)社會(huì)也會(huì)把我變得稀里糊涂，我也不知讓孩子該怎樣學(xué)習(xí)，去學(xué)什么......真希望教育變得輕松起來(lái)，讓孩子喜歡起來(lái)，讓家長(zhǎng)不在盲目，不在人云亦云。

篇三：成長(zhǎng)中的酸甜苦辣

成長(zhǎng)中的酸甜苦辣

成長(zhǎng)像一杯檸檬水，酸澀中交雜著絲絲甜味，飽含著心酸與喜悅；成長(zhǎng)像一塊可樂(lè)糖，淡淡的甘甜伴著振奮的刺激與新奇。當(dāng)這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的味道在唇邊綻放，一點(diǎn)一點(diǎn)，彌漫著，四處都是，而我們就是主角，成長(zhǎng)的滋味就是如此。

——題記

一天天的流逝，我們從咿咿呀呀學(xué)語(yǔ)到現(xiàn)在每天的忙碌與充實(shí)，時(shí)光，留下了許許多多的腳印，哦，還有，伴隨我們成長(zhǎng)的酸甜苦辣。

兒時(shí)的時(shí)候，我對(duì)“成長(zhǎng)”這個(gè)詞是懵懂的，當(dāng)那一雙溫暖寬厚的手為我當(dāng)去風(fēng)霜，為我遮去雨水，將那最好的遞給我，那一記關(guān)心的眼神，那一件暖心的棉襖和那如水柔緩而洶涌的愛(ài)填滿了我幼年的歲月，那時(shí)的我，沉浸在甜水里，就像吃了塊蜜糖，四溢著芬芳與甜蜜。哦，成長(zhǎng)是甜的。

長(zhǎng)大些了，檸檬的“酸澀”也一點(diǎn)點(diǎn)在我的成長(zhǎng)中彌漫，不知是不是成長(zhǎng)的原因，母親和我，再也回不去那個(gè)一起將悄悄話，一起講故事的時(shí)候了，現(xiàn)在想起來(lái)，如果永遠(yuǎn)不長(zhǎng)大，該多好呵，心里溢著一股心酸，像酸梅，酸到你牙疼。哦，成長(zhǎng)是酸的。

幾年又過(guò)去了，長(zhǎng)大了，懂事了，伴隨成長(zhǎng)而至的，還有那一疊疊日積月累的作業(yè)本，隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)的難度與力度都大幅度提升了，一本本的課本與作業(yè)，一篇篇細(xì)密緊湊的文字與老師嚴(yán)格的教學(xué)，此時(shí)，就好像一大團(tuán)的火焰追在我的身后，跑啊，跑啊，累了也不能停下，學(xué)習(xí)像一塊巨石，幾時(shí)都?jí)旱梦掖贿^(guò)氣來(lái)。哦，成長(zhǎng)，是苦的。

歲月匆匆，總能留下許多美好，驕傲的證明與痕跡，記錄了以往的辛勤付出與努力的成果。當(dāng)捧著一張張金紅而耀眼光輝的獎(jiǎng)狀時(shí)，一種振奮與喜悅激動(dòng)的情緒充滿了我的思緒，那種激奮與興奮，就好像刺激又帶著甜的可樂(lè)。哦，成長(zhǎng)也是辣的。

酸甜苦辣，一種種不同的味道，不同的感覺(jué)，不同的情緒，不同的心情，成長(zhǎng)早已不再是一味的給予甜味，那些“酸澀”與“甘苦”會(huì)在成長(zhǎng)的無(wú)盡道路上畫(huà)上不一樣的斑斕色彩，我們是成長(zhǎng)的主角，每一天，每一刻，都在努力的調(diào)配著成長(zhǎng)向往的滋味，讓那片帶著苦澀的土壤，綻放出一朵朵嬌艷芬芳四溢的成長(zhǎng)之花，盛開(kāi)滿了成長(zhǎng)的道路，哦，還有那些酸甜苦辣。

驀然回首，其實(shí)，那些酸、甜、苦、辣，早就一點(diǎn)點(diǎn)，一滴滴地融入了我們的成長(zhǎng)與生活。

江蘇常州鐘樓區(qū)懷德苑小學(xué)五年級(jí):顧蕙晞

篇四：一個(gè)農(nóng)村小姑娘的麻辣作文

近日下鄉(xiāng)，在一地處高山的鄉(xiāng)村農(nóng)戶家小住，閑翻這家小姑娘的作文本，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)諸多幽默句子，讓人忍俊不禁，回味再三，又突然覺(jué)出一絲傷感。邊遠(yuǎn)農(nóng)村教育狀況不佳，需要得到更多社會(huì)關(guān)注。不然，鬧笑話的就不只是小姑娘了。

1、表哥對(duì)我說(shuō)，殺豬殺屁股，各有各的刀法，我想也是，有人殺腳，有人殺手。電影中殺手好像是一種找錢(qián)的工作。（老師批語(yǔ)：這殺手算名詞活用，還是亂用？）

2、今天起早，媽媽就到田里去了，田野上不見(jiàn)一個(gè)人，只有一頭豬在慢慢快跑。（老師批語(yǔ)，你媽和豬是啥關(guān)系，還是你眼神不好？慢慢快跑是什么跑法？）

3、隔壁的王大媽，太熱心熱腸了，有時(shí)說(shuō)起話來(lái)卻沒(méi)心沒(méi)肺。（老師批語(yǔ)：詞匯豐富）

4、我媽說(shuō)，家里沒(méi)有閑錢(qián)供我上學(xué)了，等我能識(shí)一些字后，就去找錢(qián)打工。（批語(yǔ)：找路費(fèi)去打工吧，這種省略不好，要么是倒裝？）

5、村頭王叔的大女兒聽(tīng)說(shuō)在廣州給人當(dāng)小老婆，回來(lái)就修起了洋房子，不知為什么當(dāng)小老婆能這樣找錢(qián)，如果我們老師也去當(dāng)一回，我們就不用住破房子了。（老師批語(yǔ)：小老婆不如大老婆好，從小要有是非觀念）

6、上次在村鎮(zhèn)上

7、太陽(yáng)像個(gè)剛出鍋的燒餅，熱騰騰地直冒熱汽，惹得我直吞口水。（老師批語(yǔ)：夸大其詞了吧？）

8、后座的那個(gè)討厭的男生真可惡，老拿手在后面踢我，還給我塞一些奶糖，說(shuō)是他在城里工作的叔叔帶回來(lái)的。但有一次，我發(fā)現(xiàn)嘴里的糖塊是我自己的橡皮擦，被他肢解了放在里面。（老師批語(yǔ)：比較生動(dòng)，但手腳不分）

9、我爸趁我們睡著了，就對(duì)我媽耍流氓，我聽(tīng)見(jiàn)我媽罵他：死砍腦殼的。（老師批語(yǔ)：睡著了還能聽(tīng)見(jiàn)嗎？）

10、老師講雨是云變的，我想女人也是云變的，老下雨。（老師批語(yǔ)：有靈性）

11、我們學(xué)校修了新房子，我們都感到成了新人。真喜歡那個(gè)大操場(chǎng)，至少可以容納五十頭水牛。（老師批語(yǔ)：“新人”有專門(mén)的意思，操場(chǎng)是人活動(dòng)的，不是給牛修的）

12、奶奶上次從城里回來(lái)，說(shuō)在電視上看到許多人爭(zhēng)一個(gè)球，打得火起，為什么不一人發(fā)一個(gè)？我也覺(jué)得很好笑，但奶奶是沒(méi)文化也沒(méi)見(jiàn)識(shí)，現(xiàn)在我們國(guó)家還窮，一人發(fā)一個(gè)太浪費(fèi)了。（老師批語(yǔ)；你奶奶可以理解，你不可原諒）

13、老師今天給我們講，要趁年輕，加倍努力。是的，這個(gè)時(shí)代有人趁年輕多吃飯，有人趁年輕找個(gè)好男人，也有的人趁著年輕犯罪，不然死了就偷不了搶不了了。（老師批語(yǔ)：什么邏輯？狗屁不通）

14、今天老師專門(mén)給我們談了早戀的事，反正我不想早戀，要早戀我還等到現(xiàn)在？（老師批語(yǔ)：你多大了？說(shuō)這樣的話）

15、我在一本雜志上看到戀愛(ài)是美麗的，但早戀就像吃青果，味道有些澀，還讓守園子的人不好交代。給我們村守果園的老人從來(lái)不讓我們進(jìn)去，但有一次，我看見(jiàn)他自己偷園子里的青果子吃，所以說(shuō)，青果子也誘人。（老師批語(yǔ)：方向基本正確，但越說(shuō)越不像話）