第一篇：老房子教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過欣賞觀察老房子，使學(xué)生對江西婺源老房子的徽派建筑風(fēng)格有所了解。知道建筑與自然條件、生活習(xí)俗、文化傳統(tǒng)的內(nèi)在聯(lián)系。

2、能力目標(biāo)：體驗并掌握線描畫老房子的基本方法，能用記憶畫或臨摹圖片、照片的形式描繪老房子的外形特點。

3、情感目標(biāo)：通過對婺源老房子的了解，讓學(xué)生感受家鄉(xiāng)建筑別具風(fēng)格的古樸美，增強學(xué)生對民居建筑藝術(shù)的熱愛，進一步樹立對民居等古建筑的保護意識。

教學(xué)重難點：

教學(xué)重點：

通過欣賞讓學(xué)生初步感受老房子的獨特魅力

教學(xué)難點：

用線描的形式簡單表現(xiàn)老房子的特點。

教學(xué)準(zhǔn)備：

師：幻燈片，老房子的圖片照片等。

生：鉛筆、鋼筆、素描紙等繪畫工具。

教學(xué)過程：

一、情景導(dǎo)入，引入課題：

家---是我們每個人最熟悉的地方，它記錄著我們成長過程中點點滴滴的幸福和歡樂。當(dāng)今社會在不斷的發(fā)展，曾經(jīng)的老房子被一棟棟的高樓大廈所代替。今天就讓張老師帶著我們一起穿越到爺爺奶奶兒時的家，去看看曾經(jīng)給他們留下了美好記憶的老房子。（板題）

二、觀賞圖片，理解構(gòu)造：

1、欣賞老房子圖片引起學(xué)生興趣

老師說：先讓我們領(lǐng)略一下老房子的風(fēng)采，（先從整體讓孩子們對老房子有個視覺的概念）同時幻燈片展示一些老房子圖片（有整體的建筑，也有細節(jié)的展示）。

2講解老房子的構(gòu)造

老師說：現(xiàn)在讓我們猜猜老房子各個部分的名字以及它們的作用。（通過幻燈片展示以及圖片提示引導(dǎo)學(xué)生回答問題，然后老師根據(jù)學(xué)生的回答進行總結(jié)。）徽派建筑中的“天井”是指房屋和房屋（或圍墻）圍合成的露天空地。天井，古徽州獨有的一個名字，一個充滿著企盼的名字?；张山ㄖ恼麄€宅子是封閉、保守的，惟有天井是與天通、與地連的。于是乎“采光、通風(fēng)，通天地，以及從風(fēng)水布局來講聚財聚氣，肥水不外流”等寓意自然就是徽派建筑中的“天井”的妙用之功能了

2、徽派建筑中的木雕寓意豐富、古樸典雅，為徽派建筑不可忽缺的組成部分，有人物、山水、花卉、禽獸、蟲魚、云頭、回紋，以及各種吉祥圖案等。馬頭墻，是徽派建筑的重要特色。在聚族而居的村落中，民居建筑密度較大，不利于防火的矛盾比較突出，而高高的馬頭墻，能在相鄰民居發(fā)生火災(zāi)的情況下，起著隔斷火源的作用，故而馬頭墻又稱之為封火墻。馬頭墻高低錯落，一般為兩疊式、或三疊式 高高的徽派馬頭墻功能獨特，又稱風(fēng)火墻、封火墻、放火墻等等。

大戶人家的正廳，座位很有講究：男主人坐在有瓶子的位子，叫作“出門平平安安”！女主人坐在有鏡子的位子，叫作“把女人留在家里”!當(dāng)然現(xiàn)代家庭中可沒有這么多的規(guī)矩可言了

磚雕、石雕和木雕稱作“三雕”，多用作民居、官宅、宗祠、廟宇、廊橋和牌坊等建筑上的裝飾部件。

1、出示老房子的圖片：（整體全景4-5張）

引導(dǎo)學(xué)生觀察了解老房子的“屋頂、門窗和墻”這些細節(jié)。

屋頂?shù)男螤钣校禾菪?，三角形，拱形?/p>

通過圖片的欣賞、學(xué)生語言的描繪、教師的介紹和黑板演示等，讓孩子們了解老房子的構(gòu)造 門窗的款式

老屋的墻面及馬頭墻的來歷，并通過圖片中的破損的墻面提醒孩子們不僅要學(xué)會欣賞老房子獨特的美更應(yīng)該學(xué)會愛護這些無價的文物。

（“看一看” 的目的主要是讓學(xué)生觀察了解房子各部分的構(gòu)造和畫法，通過觀察了解更多更詳細的老房子的知識。為后面的繪畫創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。）

（①水邊——為什么造在水邊？——江南地理環(huán)境特點：水多，河流多。②白墻黑瓦——古樸典押，獨具江南特色。③小橋流水人家——臨水而居，便于生活和洗刷，船只運輸貨物，便于交通。

適時板書：白墻黑瓦、展翅的屋檐、雕花的房梁??

三、教師范畫：

“河在門前過，橋從家中走”我們的前人是多么聰明，富有智慧，設(shè)計出了這么美觀而實用的房子，今天我們就來用線描的方法畫一畫老房子。（出示上饒婺源江灣的圖片）教師以這張圖片為例講解線描建筑物的步驟和要點。

教師講授線畫寫生步驟及要求:

1.觀察思考后構(gòu)圖定位。先勾外形，畫出大體輪廓。從上往下觀察，從屋頂開始畫，2.線條要流暢肯定，盡可能用長線畫

3.畫出些細部，看不清的部分想像完成。

4、線條明確，有疏密變化。

四、學(xué)生創(chuàng)作：

“畫一畫”

通過前四個環(huán)節(jié)的欣賞、觀察、比較和示范將自己見過或喜歡的老房子用線描的形式畫下來。在學(xué)生創(chuàng)作的過程中我將一些學(xué)生優(yōu)秀的線描作品循環(huán)播放。

（在這個環(huán)節(jié)中，教師播放小朋友的畫讓學(xué)生在同齡人的作品中尋找靈感，邊賞邊畫，運用自己喜歡的形式和方法表現(xiàn)婺源的老房子。）

學(xué)生在練習(xí)時，教師展示學(xué)生優(yōu)秀的作品。

（這可以在孩子創(chuàng)作的過程中給與及時地輔導(dǎo)和幫助。）

五、展示評價：

作品完成后學(xué)生自己將作品展示到黑板上。

本課評價以學(xué)生自評為主，引導(dǎo)鼓勵學(xué)生從構(gòu)圖、線條，黑白灰等方面評價自己的圖畫。其中也有教師的點評和同學(xué)們的互評。

（這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，訓(xùn)練他們的語言表述能力。）

六、課堂拓展：

欣賞我國其他傳統(tǒng)民居建筑類型：北京四合院、陜北窯洞、福建土樓、廣西竹樓、湘西吊腳樓等。

你認(rèn)為老房子最美的地方在哪里？

1、出示城市建筑的圖片：我們住的房子的外形比較普通，主要有實用性，但它缺少觀賞性。

七、板書設(shè)計：

老 房 子

第二篇：老房子教學(xué)設(shè)計

學(xué)科名稱：美術(shù)

教學(xué)內(nèi)容：《老房子》 教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過欣賞觀察老房子，使學(xué)生對江西婺源老房子的徽派建筑風(fēng)格有所了解。知道建筑與自然條件、生活習(xí)俗、文化傳統(tǒng)的內(nèi)在聯(lián)系。

2、能力目標(biāo)：體驗并掌握線描畫老房子的基本方法，能用記憶畫或臨摹圖片、照片的形式描繪老房子的外形特點。

3、情感目標(biāo)：通過對婺源老房子的了解，讓學(xué)生感受家鄉(xiāng)建筑別具風(fēng)格的古樸美，增強學(xué)生對民居建筑藝術(shù)的熱愛，進一步樹立對民居等古建筑的保護意識。

教學(xué)重難點：

教學(xué)重點：通過欣賞讓學(xué)生初步感受老房子的獨特魅力

教學(xué)難點：用線描的形式簡單表現(xiàn)老房子的特點。

教學(xué)準(zhǔn)備：

師：幻燈片，老房子的圖片照片等。生：鉛筆、鋼筆、素描紙等繪畫工具。

教學(xué)過程：

一、情景導(dǎo)入，引入課題：

家---是我們每個人最熟悉的地方，它記錄著我們成長過程中點點滴滴的幸福和歡樂。當(dāng)今社會在不斷的發(fā)展，曾經(jīng)的老房子被一棟棟的高樓大廈所代替。今天就讓張老師帶著我們一起穿越到爺爺奶奶兒時的家，去看看曾經(jīng)給他們留下了美好記憶的老房子。（板題）

二、觀賞圖片，理解構(gòu)造：

1、欣賞老房子圖片引起學(xué)生興趣

老師說：先讓我們領(lǐng)略一下老房子的風(fēng)采，（先從整體讓孩子們對老房子有個視覺的概念）同時幻燈片展示一些老房子圖片（有整體的建筑，也有細節(jié)的展示）。2講解老房子的構(gòu)造

老師說：現(xiàn)在讓我們猜猜老房子各個部分的名字以及它們的作用。（通過幻燈片展示以及圖片提示引導(dǎo)學(xué)生回答問題，然后老師根據(jù)學(xué)生的回答進行總結(jié)。）徽派建筑中的“天井”是指房屋和房屋（或圍墻）圍合成的露天空地。天井，古徽州獨有的一個名字，一個充滿著企盼的名字。徽派建筑的整個宅子是封閉、保守的，惟有天井是與天通、與地連的。于是乎“采光、通風(fēng)，通天地，以及從風(fēng)水布局來講聚財聚氣，肥水不外流”等寓意自然就是徽派建筑中的“天井”的妙用之功能了

2、徽派建筑中的木雕寓意豐富、古樸典雅，為徽派建筑不可忽缺的組成部分，有人物、山水、花卉、禽獸、蟲魚、云頭、回紋，以及各種吉祥圖案等。馬頭墻，是徽派建筑的重要特色。在聚族而居的村落中，民居建筑密度較大，不利于防火的矛盾比較突出，而高高的馬頭墻，能在相鄰民居發(fā)生火災(zāi)的情況下，起著隔斷火源的作用，故而馬頭墻又稱之為封火墻。馬頭墻高低錯落，一般為兩疊式、或三疊式 高高的徽派馬頭墻功能獨特，又稱風(fēng)火墻、封火墻、放火墻等等。

大戶人家的正廳，座位很有講究：男主人坐在有瓶子的位子，叫作“出門平平安安”！女主人坐在有鏡子的位子，叫作“把女人留在家里”!當(dāng)然現(xiàn)代家庭中可沒有這么多的規(guī)矩可言了

磚雕、石雕和木雕稱作“三雕”，多用作民居、官宅、宗祠、廟宇、廊橋和牌坊等建筑上的裝飾部件。

1、出示老房子的圖片：（整體全景4-5張）引導(dǎo)學(xué)生觀察了解老房子的“屋頂、門窗和墻”這些細節(jié)。

屋頂?shù)男螤钣校禾菪?，三角形，拱形?/p>

通過圖片的欣賞、學(xué)生語言的描繪、教師的介紹和黑板演示等，讓孩子們了解老房子的構(gòu)造 門窗的款式

老屋的墻面及馬頭墻的來歷，并通過圖片中的破損的墻面提醒孩子們不僅要學(xué)會欣賞老房子獨特的美更應(yīng)該學(xué)會愛護這些無價的文物。

（“看一看” 的目的主要是讓學(xué)生觀察了解房子各部分的構(gòu)造和畫法，通過觀察了解更多更詳細的老房子的知識。為后面的繪畫創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。）

（①水邊——為什么造在水邊？——江南地理環(huán)境特點：水多，河流多。②白墻黑瓦——古樸典押，獨具江南特色。③小橋流水人家——臨水而居，便于生活和洗刷，船只運輸貨物，便于交通。

適時板書：白墻黑瓦、展翅的屋檐、雕花的房梁??

三、教師范畫：

“河在門前過，橋從家中走”我們的前人是多么聰明，富有智慧，設(shè)計出了這么美觀而實用的房子，今天我們就來用線描的方法畫一畫老房子。（出示上饒婺源江灣的圖片）教師以這張圖片為例講解線描建筑物的步驟和要點。

教師講授線畫寫生步驟及要求: 1.觀察思考后構(gòu)圖定位。先勾外形，畫出大體輪廓。從上往下觀察，從屋頂開始畫，2.線條要流暢肯定，盡可能用長線畫 3.畫出些細部，看不清的部分想像完成。

4、線條明確，有疏密變化。

四、學(xué)生創(chuàng)作：

“畫一畫”

通過前四個環(huán)節(jié)的欣賞、觀察、比較和示范將自己見過或喜歡的老房子用線描的形式畫下來。在學(xué)生創(chuàng)作的過程中我將一些學(xué)生優(yōu)秀的線描作品循環(huán)播放。

（在這個環(huán)節(jié)中，教師播放小朋友的畫讓學(xué)生在同齡人的作品中尋找靈感，邊賞邊畫，運用自己喜歡的形式和方法表現(xiàn)婺源的老房子。）

學(xué)生在練習(xí)時，教師展示學(xué)生優(yōu)秀的作品。

（這可以在孩子創(chuàng)作的過程中給與及時地輔導(dǎo)和幫助。）

五、展示評價：

作品完成后學(xué)生自己將作品展示到黑板上。

本課評價以學(xué)生自評為主，引導(dǎo)鼓勵學(xué)生從構(gòu)圖、線條，黑白灰等方面評價自己的圖畫。其中也有教師的點評和同學(xué)們的互評。

（這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，訓(xùn)練他們的語言表述能力。）

六、課堂拓展：

欣賞我國其他傳統(tǒng)民居建筑類型：北京四合院、陜北窯洞、福建土樓、廣西竹樓、湘西吊腳樓等。

你認(rèn)為老房子最美的地方在哪里？

1、出示城市建筑的圖片：我們住的房子的外形比較普通，主要有實用性，但它缺少觀賞性。

七、板書設(shè)計：

老

房

子 篇二：《老房子》教學(xué)設(shè)計

《老房子》教學(xué)設(shè)計 ——吉林地方教材一年級《家鄉(xiāng)》下冊 篇三：老房子.教學(xué)設(shè)計

《老房子》教學(xué)設(shè)計

設(shè)計思路：

本課以學(xué)生居住的房子入手，讓學(xué)生說說自己家現(xiàn)在居住的房子是什么樣子。在物質(zhì)生活水平越來越高的今天，我們都住上了高樓大廈，而老房子的身影卻離我們越來越遠，越來越少，因此，傳統(tǒng)的老房子建筑藝術(shù)代表著時代以及文化象征，以此來激起學(xué)生有保護老房子的欲望，從而才會用手中的畫筆把老房子的樣子留下來，在教學(xué)中讓學(xué)生觀察我們貴州的一些特色老房子，再用線描畫出老房子的樣子，這里本節(jié)課分量最重的部分。

教學(xué)對象：小學(xué)四年級學(xué)生

課件內(nèi)容：

1、課題：老房子

2、教材中的圖片

3、老房子圖片，老房子素描作品圖片

4、繪畫步驟：

（1）勾畫外輪廓形及比例。

（2）從主要部分入手，去繁化簡。

（3）線條明確，有疏密變化。

遵循原則：整體——局部——整體。

5、活動音樂

教材分析：

《老房子》是九年義務(wù)教育江西版四年級下冊第十五課的內(nèi)容，中國傳統(tǒng)建筑的藝術(shù)魅力，在世界建筑史上都是獨樹一幟的，它與自然條件，生活習(xí)俗、文化傳統(tǒng)有著密切的聯(lián)系，具有鮮明的民族特點，本課教材以江西民居，北京四合院作為題材，并延伸到自己家鄉(xiāng)老房子的建筑特點進行學(xué)習(xí)，了解自己家鄉(xiāng)老家子的建筑特點，教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，以線描的表現(xiàn)形式把家鄉(xiāng)的歷史建筑與老民居建筑傳承保留下來。

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解歷史悠久的建筑文化，了解建筑與自然條件、生活習(xí)俗，文化傳統(tǒng)的內(nèi)在聯(lián)系。

2、通過欣賞，了解古建筑中雕刻的藝術(shù)魅力、增強學(xué)生對古建筑藝術(shù)的熱愛，進而樹立對古建筑的保護意識。

3、能用線描的形式表現(xiàn)老房子。

4、培養(yǎng)學(xué)生愛祖國，更愛自己家鄉(xiāng)的情感。

教學(xué)重難點：

重點：通過欣賞不同風(fēng)格的老房子，感受不同歷史背景下房子的建筑，感受老房子的文化內(nèi)涵。

難點：不同種類老房子表現(xiàn)形式的特點。

課前準(zhǔn)備：

教師：多媒體課件

學(xué)生：觀察自己住的房子，課前收集老房子的圖片（1-2）張，鉛筆、畫紙、橡皮。

授課類型：繪畫

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

師生相互問好，增進彼此間的親和力。

（同學(xué)們好，很高興今天能和你們班的同學(xué)共同學(xué)習(xí)，希望大家能學(xué)習(xí)愉快）。

二、導(dǎo)入新課

1、課前老師讓你們觀察自己家現(xiàn)在住的房子，誰能來說一說是什么樣子？

2、揭示課題：

在物質(zhì)生活水平越來越高的今天，我們都住上了高樓大廈，以前的老房子也離我們越來越遠，特別是生活在城市的孩子，更不容易看到過去的老房子了，然而傳統(tǒng)的建筑藝術(shù)才是鑄就今天高樓大廈屹立的奠基石，因此今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是畫老房子（揭題：老房子）

三、觀察認(rèn)識

1、交流：課前你們收集了老房子的圖片，誰能拿上來和大家一起分享（學(xué)生拿自己收集的圖片上講臺在實物投影儀上展示，并講解圖片中老房子的特點。）

2、（多媒體出示課本中的內(nèi)容）打開書觀察書中介紹的江西民居老房子和北京四合院的建筑特點。（盡量讓學(xué)生說出來，老師再補充）。

3、出示老師制作的老房子圖片，大家一起來欣賞一下。（邊出示邊講解圖片中老房子的結(jié)構(gòu)特點，歷史、文化等、居民還是典型的景點遺產(chǎn)，圖片中有貴州的老建筑，就此對學(xué)生展開愛家鄉(xiāng)，保護家鄉(xiāng)歷史建筑遺產(chǎn)的教育。）

四、探究學(xué)習(xí)

1、激趣學(xué)習(xí)

隨著時代的進步，這些僅存的老房子也為數(shù)不多，大型、典型一點的像貴陽甲秀樓，青巖古鎮(zhèn)，青龍河畔的布依水寨等被列入歷史遺產(chǎn)被保護并保存下來，在民間分散的一些老房子，特別是居民，都逐漸被鋼筋混泥土代替了，為了不讓這些老房子被人們遺忘，你們愿不愿桃起這負(fù)重?fù)?dān)？拿著你們手中的畫筆把你們最想留下的老房子畫下來。

2、技法指導(dǎo)

在動筆之前呢我們先來學(xué)一學(xué)老房子的畫法，我這里有幾張畫好的老房子圖片，我們一起來看看是怎樣畫的。

（出示老房子素描作品圖片）

（邊觀察邊講解不同風(fēng)格的建筑應(yīng)該怎樣表現(xiàn)）。

3、出示繪畫步驟

（1）勾畫外輪廓形及比例。（2）從主要部分入手，去繁化簡。

（3）線條明確，有疏密變化。

遵循原則：整體——局部——整體。

4、用線方法：用自然曲線還是筆直線？（學(xué)生自由選擇，比較使用哪種線條更美觀）。

五、學(xué)生作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)，放古典音樂。

在學(xué)生繪畫過程中，教師要及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點和不足之處，及時給予肯定或補充。

六、展評作業(yè)

抽幾幅有特點的作業(yè)拿上臺交流，讓學(xué)生評出優(yōu)點和不足之處，教師點評。（用實物投影儀展示）。

七、小結(jié)、課后拓展。今天這節(jié)課我們了解了許多老房子的知識，也能把老房子的外形簡單地畫下來，大家學(xué)得非常好。

我國是一個幅員遼闊的國家，各地都有著代表自己獨特風(fēng)格的古老建筑，希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)和生活中，多去發(fā)現(xiàn)了解這些古建筑的歷史意義，文化蘊含，并把它們的樣子畫下來，作為永久的珍藏，讓傳統(tǒng)的建筑藝術(shù)永不消失，在你的畫紙上又留下了一棟棟老房子的身影，我們的能力有限，就只能用這種方式保留住這些老房子的樣子了，你們能做到嗎？篇四：老房子美術(shù)教案 授課內(nèi)容：江西美術(shù)出版社第八冊第15課《老房子》。三維目標(biāo) ：

（1）認(rèn)知目標(biāo)：了解老房子的范圍、常見類型、一般特征，體會建筑物的獨特美感。（2）能力目標(biāo)：體驗并掌握線描畫老房子的基本方法，能臨摹簡單外形的老房子的圖片或者照片。

（3）情感目標(biāo)：培養(yǎng)和增強學(xué)生對中國人文遺產(chǎn)的情感聯(lián)系和對家鄉(xiāng)的熱愛，感受建筑藝術(shù)的精美以及家鄉(xiāng)勞動人民的智慧。

教學(xué)重點：用線描的形式描繪老房子。

教學(xué)難點：如何表現(xiàn)老房子歷經(jīng)滄桑的陳舊感,及別具風(fēng)格的古樸美的體現(xiàn)。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件，圖片，記號筆，鉛筆，紙張等。

教學(xué)過程：

一、情景導(dǎo)入，引入課題。

教師：同學(xué)們，你們老家住在哪里？你們住的房子外形有什么特點嗎？

學(xué)生：??

教師：我們住的房子的外形比較普通，主要有實用性，但它

缺少觀賞性。

今天我們一起來學(xué)習(xí)第15課《老房子》。

二、觀賞圖片，初步感知。

我們的祖國各地有很多有特點的老房子呢!觀賞：北京四合院、江南水鄉(xiāng)、福建土樓。

教師總結(jié)：在人類歷史長河中，老房子作為文明發(fā)展的重要標(biāo)志，到處都矗立著它的身影。盡管有的已經(jīng)破敗或只留遺跡，也是熠熠生輝，珍貴無比。在我們居住的家鄉(xiāng)或多或少總有值得我們珍視的老房子，這些無一不見證著文明的過去、現(xiàn)在和將來，已成為彌足珍貴的歷史文化遺產(chǎn)。讓一代又一代新人不斷去追尋、學(xué)習(xí)、傳承，獲得有利于人類社會更好發(fā)展的東西。

三、對比觀察，理解構(gòu)造。

仔細觀察城市建筑和老房子的圖片。你認(rèn)為老房子最美的地方在哪里？

1、出示城市建筑的圖片：

2、出示老房子的圖片：（1）江灣（2）周莊

（①水邊——為什么造在水邊？——江南地理環(huán)境特點：水多，河流多。②白墻黑瓦——古樸典押，獨具江南特色。③小橋流水人家——臨水而居，便于生活和洗刷，船只運輸貨物，便于交通。

適時板書：白墻黑瓦、展翅的屋檐、雕花的房梁??

四、教師示范，學(xué)生嘗試。

“河在門前過，橋從家中走”我們的前人是多么聰明，富有智慧，設(shè)計出了這么美觀而實用的房子，今天我們就來走進老房子，向古人學(xué)習(xí)，來用線描的方法畫老房子。（出示上饒婺源江灣的圖片）教師以這張圖片為例講解線描建筑物的步驟和要點。

教師講授線畫寫生步驟及要求: 1.觀察思考后構(gòu)圖定位。先勾外形，畫出大體輪廓。從上往下觀察，從屋頂開始畫，屋頂?shù)男螤钣校禾菪危切?，拱形?.線條要流暢肯定，盡可能用長線畫 3.畫出些細部，看不清的部分想像完成。

4、線條明確，有疏密變化。

四、欣賞畫作，學(xué)生作畫。

用線描畫一畫照片或你周圍的老房子.五、多元評價，張揚個性。1.學(xué)習(xí)態(tài)度的評價。

2.指出作業(yè)中的不足，但以表揚為主。

六、課堂拓展，回歸生活。

今天我們學(xué)習(xí)了用線描的方法畫老房子，畫的是具有我們江

南特色的老房子，中國有特色的老房子還有很多很多，但中國最具有典型的是徽州的老房子，有機會可以去我們上饒婺源和江蘇昆山的周莊去參觀瀏覽。

七、附：板書設(shè)計

老 房 子篇五：12 老房子-教學(xué)設(shè)計

（蘇少版）小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計

說水邊的泥土比較松散，房子會不牢固，人們就用高高厚厚的石基來加固房子，還有的用了“吊腳樓”的形式。

師：對老房子你還有什么新(轉(zhuǎn)載于:老房子教學(xué)設(shè)計)的發(fā)現(xiàn)？

師：古時候可沒有玻璃，窗上要糊紙。紙是透光的，而這樣雕花，不但起到了裝飾作用，還方便了糊紙。想一想，當(dāng)陽光透過雕花木窗投射在地上，該是怎樣的一幅美妙的圖畫呀。江南多雨，并不總是陽光明媚哦，老師倒要問問你們了，老房子是怎樣來防雨的呢？

（老房子屋頂鋪了瓦片可以防雨）

師：瓦片怎么鋪才能防雨？我們聰明的祖先是這樣用瓦片來防雨的，一起來看一下。（演示瓦片的排列方法與泄水原理）下雨的時候，雨水沿著瓦片匯集在一起，從屋檐流下，雨越大，水越急，像是掛了一道水簾子，特別漂亮呢！老師小時候就特別喜歡！

師：現(xiàn)在你對這老房子有什么新感覺？

師：是呀。人們不是簡單造一個遮風(fēng)擋雨的住所，而是巧妙結(jié)合了江南的氣候、地理特征，運用了最普通的磚、木、石這些材料，創(chuàng)造了這獨特的建筑，為自己創(chuàng)造了極其方便又富有情趣的生活，這可是我們祖先充滿智慧的獨特創(chuàng)造。所以，現(xiàn)在一些有特色的老房子已被評為世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，從而被珍藏、保護起來了。在咱們家鄉(xiāng)，也有這樣的老房子，你見過嗎？在哪里見過？（惠山古鎮(zhèn)，古運河旁邊??）

設(shè)計意圖：千年的老房子與孩子有多少距離？怎樣才能從破敗的房子中尋找到它獨特的美？從生活的角度切入，讓孩子在觀察中思考、交流中體會其中蘊含的智慧創(chuàng)造？從而從內(nèi)心深處喚起對老房子的認(rèn)同和尊重。

三、欣賞

1.師：是啊，老房子就像一

位老人，慈祥又親切，它記載著

千年的滄桑，百年的風(fēng)雨，現(xiàn)在，讓我們再次走近它，去品味這老

酒一般甘香醇厚的獨特韻味?? 教師配樂朗誦：

清晨，當(dāng)陽光還未透過雕花

窗，一陣櫓聲把我們從夢中喚醒，打開厚重的木門，千年古鎮(zhèn)如水

墨畫般展現(xiàn)在眼前：高低錯落的老房子散落在小河兩旁，有著夢

幻般的恬靜和美麗。

狹窄而幽長的小弄，仿佛一段長長的歲月，從記憶深處款款走來，蜿蜒曲折的青石板路的兩旁，是歷經(jīng)歲月的墻瓦，那斑駁的墻面，像極了老人那長滿了皺紋的臉龐。它們又似頭戴青巾，腰系白裙的前塵古舊，正颯颯地向我們訴說著一個遙遠的故事?? 高高的馬頭墻，在屋頂畫下一道優(yōu)美而流暢的曲線，有時，它又層層疊疊，讓人不由想起它昔日大火中的威嚴(yán)。最難忘的是江南老房子那一房的灰瓦呀，它們像一排排一溜溜規(guī)整的小餃子，躍躍欲試赴湯蹈火。它們秀然天成，密不透雨，有蘇繡般綿密精巧?；覕〉耐咧с对诜宽敗︻^、檐角上，像一地落飄的秋葉子，有飄墜感，不勝重負(fù)之感，讓人想起一句“月上西山弄瓦，霜也喧嘩，雪也喧嘩”。

夜幕初降，燈火輝映，泛舟河上，看著船艙外搖櫓女子青衣布衫，聽她們歌喉輕展，婉轉(zhuǎn)悠揚，“吳樹依依吳水流，吳中舟輯好夷游”?? 2.交流：現(xiàn)在你對老房子又有什么樣感覺？

——是呀，這哪里只是一座座老房子，它們是那么熟悉又親

切，這就是我們靜默千年的家園呀，怎能不令人感慨萬千，心生

感動？多年前，著名畫家陳一飛也是這樣被打動，他滿懷深情地

畫了這樣一幅畫，在一次世界性的展覽上引起了轟動。畫面上那

獨具中國江南特色的小橋人家，讓老房子走向了世界。今天，讓

我們也滿懷虔誠，畫一畫老房子。

設(shè)計意圖：老房子是一段長長的歲月，是一支緩緩的曲子，老房子是詩，是歌，還是畫，是故事。那墻、那瓦、那磚，在婉轉(zhuǎn)的光陰中充滿著別樣的柔情。孩子徜徉其中，渲染，感動，從而升騰起對這傳承千年的老房子的美的認(rèn)同感。

四、表現(xiàn) 1.教師出示黑色卡紙，適合表現(xiàn)老房子哪部分？（屋頂）2.示范：用雙手靠近黑卡紙，慢慢撕出正面的屋頂形狀。為什么用撕而不用剪？（撕，更能表現(xiàn)出古樸滄桑之感）

師：側(cè)面的屋頂怎么表現(xiàn)？看老師來變一變：不同角度、不同大小、遠近、高低的老房子屋頂，也有著千種姿態(tài)，萬種風(fēng)情。我們可以選擇自己喜歡的造型來表現(xiàn)。3.教師逐一貼出各種造型的屋頂形象如下圖： 4.教師演示：用白色油畫棒在屋頂上畫瓦片。

要點：根據(jù)瓦片排列方式，用細密的線條畫瓦片，不要畫得過于工整，因為千百年的風(fēng)吹雨淋，會在屋頂留下痕跡，所以要注意適當(dāng)?shù)妮p重、虛實和疏密。瞧，這樣描繪出來的屋頂，多像老房子灰白的頭發(fā)，有著歲月的蓬松厚實感。

把畫好的屋頂貼在白紙上方，想象房子的形狀，想想，應(yīng)該用

怎樣的線條來畫墻壁？誰來試一試？請學(xué)生上臺為屋頂添畫墻壁。

師：看，它的線條畫得很流暢，能讓你產(chǎn)生老房子的感覺嗎？

看看老師是怎么畫的吧。5.教師演示：讓我們嘗試用一個百歲老人散步的心情來畫墻壁吧：老人走路要慢一點??走一段，還要停下來喘口氣??老人的腳步有點蹣跚，所以走的路線也會帶點歪斜??看，這樣的線條不僅畫出了墻壁的滄桑，還使整座房子有了老態(tài)龍鐘的姿態(tài)。6.學(xué)生嘗試：5分鐘時間創(chuàng)作一座老房子的結(jié)構(gòu)造型。大小、正側(cè)自由決定。（簡單評價，發(fā)現(xiàn)問題進行調(diào)整）7.如果說屋頂是老房子的頭發(fā)，墻壁是老房子的臉龐，那么老房子的五官是什么？（門窗）它們又有什么特點？ 8.欣賞：這些漂亮的格子雕花門窗，無不展示著江南人的細膩情感和審美追求，瞧，它們有的簡潔，有的繁復(fù)，有的密密匝匝，有的疏疏朗朗，各種直線、曲線交錯，有的兩扇對開，有的則幾扇成一排，變幻出各種圖案，美侖美奐。

側(cè)面的門窗要簡單些。人們把大片的白墻留給了

歲月來描畫。（出示學(xué)生作品）我們可以用各種粗粗細

細的線條的組合來表現(xiàn)這些雕花門窗。門窗是最能體現(xiàn)人的情感的。你看，這些老房子

就是因為這些精心描繪的門窗而具有了豐富的表情，變得耐人尋味。瞧，這略帶傾斜的線條，多像老人松弛的眼角。

第三篇：美術(shù)《家鄉(xiāng)的老房子》教學(xué)反思

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：美術(shù)課不是單純繪畫技法的學(xué)習(xí)，而是培養(yǎng)學(xué)生的人文精神。本課內(nèi)容為地方課程資源教材，重視學(xué)生的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的培養(yǎng)。以線描繪畫一幢老房子為主要目的。首先讓學(xué)生利用課余時間親眼看看恩施老房子，并收集相關(guān)的資料，因為隨著時代的發(fā)展、社會的變遷，城市里的老房子如今大多已拆除翻新了。

家鄉(xiāng)的老房子對現(xiàn)代的學(xué)生來說已是很陌生的概念了。在教學(xué)安排上，首先利用恩施風(fēng)景的錄像導(dǎo)入，不但使學(xué)生增強對形象的感受能力和想象力，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，更重要的是在課堂上創(chuàng)設(shè)一定的自然之美、情景之美，這樣會使學(xué)生保持著學(xué)習(xí)的熱情而且思維十分活躍。針對一兩幅圖片著重引導(dǎo)學(xué)生從觀察老房子的外形特點，組織學(xué)生自行探究老房子的屋脊、門窗，柱子等造型特征，使學(xué)生通過自身的觀察老師的簡單講解，對這些房屋的特點有了更深的了解，升華了學(xué)生的情感，使學(xué)生了解老房子的昨天和今天，讓學(xué)生能真正觸摸城市的脈博，品味城市的精神，并在身臨其境中感受特殊的氣氛，產(chǎn)生相應(yīng)的情緒，并用美術(shù)的形式表現(xiàn)出來，這是本課的立意所在。

我以用線的表現(xiàn)形式下手，用臨摹或記憶畫的形式將老房子在現(xiàn)在畫面，因為繪畫離不開線，尤其是兒童類繪畫，從涂鴉開始，就利用歪歪斜斜的線來描繪索感知的簡單形象。讓學(xué)生學(xué)會表現(xiàn)的第一步就是先讓他利用線來表現(xiàn)，然后再過渡到面。這樣學(xué)生就循序漸進的接受學(xué)習(xí)的內(nèi)容，對最后的教學(xué)效果是有幫助的。在教學(xué)中我進行鼓勵性評價，這樣更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的自信心。

第四篇：老房子翻新申請書

老房子翻新申請書1

尊敬的黎平縣建設(shè)局領(lǐng)導(dǎo)：

我叫蘭承輝?，F(xiàn)住在左所坡4號。由于下列幾個原因，我申請舊房改建。

一、由于本人現(xiàn)居住的房子系多年前建的老式磚木結(jié)構(gòu)，受當(dāng)時經(jīng)濟條件限制，設(shè)計不合理，建筑面積小，房屋質(zhì)量差。

二、經(jīng)過這一、二十年、現(xiàn)兒子大了，居住很不方便。

三、現(xiàn)在建房費用一年比一年增高；為了長遠著想、所以我申請舊房改建。

我的`建房方案是：把現(xiàn)有的老房子拆掉，在原有的基礎(chǔ)上新建三層磚木結(jié)構(gòu)，面積約270平方米的新房子。

敬請審核批準(zhǔn)。

此致

敬禮！

XX

20xx年xx月xx日

老房子翻新申請書2

有關(guān)部門負(fù)責(zé)人：

你好！

我家有一處七十年代初建筑的地處蓋州市歸州辦事處歸州村的`三間石、磚、泥、木結(jié)構(gòu)的房屋。由于年代太久，雖然經(jīng)過幾度修繕，終究未能抵御四十余年的風(fēng)吹雨打、日曬雪蝕，如今此房屋已是門窗不能擋風(fēng)、屋頂不能遮雨、四壁裂痕累累、搖搖欲塌，實屬險房，無法居住。故特此向有關(guān)部門申請允準(zhǔn)我家將此房屋翻新重建為愿。

附：

1、房屋現(xiàn)狀照片三張

2、房屋老房照一份

申請人：

20xx年xx月xx日

老房子翻新申請書3

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！

我是晉江市磁灶鎮(zhèn)洋尾村村民許免治，女，身份證號：xxx，住磁灶鎮(zhèn)洋尾村霞西路西41號，現(xiàn)鄭重向領(lǐng)導(dǎo)提出危房翻建申請。理由如下：

1、現(xiàn)有房屋為危險建筑，岌岌可危，瀕臨倒塌。

（1）房屋為石頭房，三房一廳，已建了30幾年了，由于當(dāng)時資金有限，建的時候質(zhì)量欠佳，現(xiàn)在到處是裂縫，破爛不堪，岌岌可危；屋頂漏水嚴(yán)重，一到下雨天就無法居住。住房面積小且又是危房，給我及家人的生活帶來諸多不便，為了家人的生命財產(chǎn)安全，房屋應(yīng)及時拆除，重新翻建，消除安全隱患。

（2）泉州處于亞歐板塊和環(huán)太平洋板塊的交界處地震帶，隨時有可能地震。還記得8月23日莆田仙游縣發(fā)生了4級地震嗎？那么近的地方都發(fā)生了地震，我很擔(dān)心，一旦地震了，我們這樣的石頭房子能扛得住嗎。房子都是用幾百條石頭，一條石板都是幾百斤重，一旦發(fā)生地震，后果是不堪設(shè)想，一想到這里，不禁膽戰(zhàn)心驚，希望領(lǐng)導(dǎo)充分體恤民情，為民著想，準(zhǔn)予我們的申請。

2、現(xiàn)本人家庭成員很多，住房十分擁擠，要及時翻建新房，否則無法滿足住房需求。

（1）本人有四個子女，大女兒，大兒子已成家，尚有二女兒和二兒子未成家。大女兒已經(jīng)出嫁，并生有2個女兒，大兒子也是生有

一男一女，這樣家庭成員共有11個。房屋為三房一廳一衛(wèi)，總面積不足60平方米。如此多的家庭成員根本無法住房需求。并且一旦是逢年過節(jié)的時候，大女兒會帶著女婿和孩子過來做客，但是晚上卻也必須趕回家，不能在娘家過一夜。

（2）二兒子已到結(jié)婚年齡，尚未成家，甚至連女友都沒有找到，究其原因，和沒有房子關(guān)系甚大，沒有房子，女方往往不愿意嫁過來的。二女兒也是30歲了卻未出嫁，雖是大學(xué)畢業(yè)，因為沒房子，連婆家也是不好找的。

為了改善現(xiàn)有的'住房狀況，為我二兒子、二女兒能順利成家，我也必須快點建新房，希望領(lǐng)導(dǎo)可以體恤民情。

3、以人為本，保障人權(quán)是我黨的執(zhí)政理念。本人自二十幾歲，丈夫就因病去世，我一人獨自撫養(yǎng)四個孩子成人，一路十分辛苦、艱難，受盡世人的欺辱。希望領(lǐng)導(dǎo)看在我一路辛勞至今，如今孩子們長大成人，通過他們的勤奮，好不容易攢到錢可以建房的份上，同意我翻建危房。

附：

1、附現(xiàn)有住房照片

2、貧困家庭戶證明

申請人：

20xx年xx月xx日

老房子翻新申請書4

尊敬的上級領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！

退休老教師楊xx、李xx、張xx等十二戶現(xiàn)居住于臺江一中操場西側(cè)的住房是上紀(jì)世70年代所修建，至今近40年之久。該樓系磚混結(jié)構(gòu)，共兩層。

由于修建年代久，加上當(dāng)時修建用的`是干打壘、水泥磚及砂土等劣質(zhì)建筑材料，致使現(xiàn)在樓房內(nèi)外墻嚴(yán)重變形，房頂破爛腐朽，構(gòu)成了重大的安全隱患。為教師生命財產(chǎn)安全，也為改善教師住宅條件，我們12戶已與凱里市地杰房地產(chǎn)開發(fā)有限責(zé)任公司達成危房改造協(xié)議。

按協(xié)議規(guī)定，開發(fā)商對本樓進行拆舊建新。即拆多少補多少，俗稱拆一補一，超出面積以每平方米1000元的價格補給開發(fā)商。我們認(rèn)為這是一項民心工程，為此特向縣人民政府申請，請X鄉(xiāng)政府予以批準(zhǔn)為謝！特此申請

申請人：

20xx年xx月xx日

老房子翻新申請書5

尊敬的各級領(lǐng)導(dǎo)：

我現(xiàn)擁有的房屋，還是80年底的`老房子，雖經(jīng)過多次整修，但破損處仍然較多，屋頂石棉瓦風(fēng)化且多處破損，修修補補又難解決漏雨漏風(fēng)問題，因此導(dǎo)致家具、衣物霉?fàn)€。每逢下雨天我食不甘味夜不能寐，漫漫長夜只能在一滴滴雨水掉落在水盆聲中度過。

所以向各位領(lǐng)導(dǎo)申請在現(xiàn)有房屋頂上加蓋一層鋼架隔熱層，用來解決漏雨漏風(fēng)問題。請貴局批準(zhǔn)為謝。

特此申請，敬請審核批準(zhǔn)。

此致

敬禮！

XX

20xx年xx月xx日

第五篇：老房子改造工程

老房子改造工程

薩根建筑工程公司，是一家專業(yè)的建筑公司，專注于各種墻體改梁，房屋加固，房屋平移等建筑改造技術(shù)，本公司擁有專業(yè)的團隊，先進的技術(shù)，齊全的設(shè)備以及多年的施工經(jīng)驗，為眾多用戶改造出理想，滿意的房屋，并以優(yōu)良的質(zhì)量和信譽服務(wù)于社會廣大用戶。

面對日益上漲的房價,很多人不得不購買價格稍低的二手房。而購買了舊房也避免不了裝修，舊房已經(jīng)是其他人已經(jīng)居住過一-段時間的老房子,因此在裝修的過程中也有很多需要注意的細節(jié)問題。下面小編給大家分享老房子改造裝修的注意事項,希望可以幫助到大家。

老房之裝修改造時和毛坯房還是有一定差異的，我們在老房裝修過程中，需要充分利用原有基礎(chǔ)，才能將房屋裝裝修得既省錢又美觀。老房子在裝修過程中總是會出現(xiàn)一些問題，對于那些自己喜歡或者比較陳舊的區(qū)域，可以直接進行創(chuàng)意改進或者適當(dāng)性的拆除，將會有相當(dāng)不錯的效果。老房在裝修設(shè)計時，需要突出創(chuàng)意，在保護原有設(shè)計的基礎(chǔ)上增加一些新的創(chuàng)意，會讓你的室內(nèi)空間變得更加有亮點。老房咋進行裝修改造時，需要明確你的設(shè)定的風(fēng)格，同時在室內(nèi)可以多增加些裝飾，有助于提升整體空間效果，而且能夠避免那些不必要的花費，最好采用輕裝修重裝飾的方式來裝修老房，會有意想不到的效果。

因為有您的需要，所以我們更專業(yè)，歡迎新老客戶來電洽談。祝各界朋友心想事成、吉祥如意！聯(lián)系電話：***