第一篇：高?？记诠芾淼默F(xiàn)狀與戰(zhàn)略論文

一、考勤管理的重要意義

學(xué)風(fēng)是一所大學(xué)的靈魂，是其辦學(xué)思想、管理水平和教育質(zhì)量的重要標(biāo)志。學(xué)生課堂考勤工作是高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的根本，是日常教學(xué)管理工作的重要環(huán)節(jié)。切實(shí)抓好學(xué)生課堂考勤管理工作，是保證高校教育教學(xué)秩序正常運(yùn)行和各項(xiàng)集體活動(dòng)的順利開展的重要手段，對(duì)于加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，提高教學(xué)質(zhì)量起到重要作用，對(duì)推進(jìn)我校學(xué)風(fēng)建設(shè)有著極為深遠(yuǎn)的意義。有效的課堂考勤不僅是保證教學(xué)秩序的穩(wěn)定，提高教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量的前提，而且促進(jìn)了良好校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成，密切了師生關(guān)系，強(qiáng)化了教師的工作責(zé)任感。

二、調(diào)查對(duì)象與方法

（一）調(diào)查對(duì)象：徐海學(xué)院在校學(xué)生，隨機(jī)抽取1000名，其中女生380名，男生620名。

（二）調(diào)查方法：（1）問卷調(diào)查法，本次調(diào)查共發(fā)放調(diào)查問卷1000份，收回1000份，有效回收率為100％；（2）訪問法，通過對(duì)四個(gè)年級(jí)輔導(dǎo)員和4名公共課教師和6名專業(yè)課教師進(jìn)行專訪，了解學(xué)生課堂出勤與課堂紀(jì)律情況。

三、調(diào)查結(jié)果

（一）對(duì)學(xué)生課堂缺勤原因調(diào)查表明：認(rèn)為老師的課講得不好而不去上課的有60人，占6％；認(rèn)為課程太難，不愿意去上課的有200人，占20%；上課時(shí)在別的教室自習(xí)的有50人，占5％；對(duì)公共課不感興趣的有50人，占5％；因家庭條件優(yōu)越，沒有學(xué)習(xí)動(dòng)力的有80人，占8％；玩網(wǎng)絡(luò)游戲成癮，難以自拔的有280人，占28%；因老師考勤不嚴(yán)，課堂紀(jì)律較差而逃課的有130人，占13％；其他有150人，占15％。

（二）學(xué)生對(duì)課堂考勤的態(tài)度調(diào)查表明：73％的被調(diào)查對(duì)象支持課堂考勤；10％的被調(diào)查對(duì)象反對(duì)進(jìn)行課堂考勤；認(rèn)為應(yīng)對(duì)某些課進(jìn)行考勤和認(rèn)為課堂考勤無所謂的分別占１０％和７％。

（三）對(duì)經(jīng)常逃課學(xué)生成績(jī)水平統(tǒng)計(jì)表明：經(jīng)常逃課的學(xué)生成績(jī)?cè)谥械绕系娜藬?shù)為０；成績(jī)中等的學(xué)生占經(jīng)常逃課人數(shù)的10％，90%的學(xué)生成績(jī)較差。

四、對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果的分析

（一）逃課學(xué)生的自身原因

1、很多學(xué)生對(duì)自己專業(yè)認(rèn)識(shí)不足，對(duì)本專業(yè)發(fā)展前景不了解，認(rèn)為部分公共課對(duì)專業(yè)沒有幫助；

2、部分學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，課余時(shí)間全部用在網(wǎng)絡(luò)游戲上課，雖然人在課堂，但心思卻在游戲上，甚至有學(xué)生上課到一半，等老師點(diǎn)名完又逃課去玩游戲；

3、有的學(xué)生原來基礎(chǔ)較差，大學(xué)的部分課程很難，同時(shí)老師講課速度較快，有時(shí)課堂聽不懂的課后不復(fù)習(xí)，一段時(shí)間以后便出現(xiàn)厭學(xué)心理，以逃課的方式逃避學(xué)習(xí)；

4、獨(dú)立學(xué)院學(xué)生本身具有靈活性較高，努力不足的特點(diǎn)，特別是部分學(xué)生家庭條件較好，沒有生存和將來就業(yè)的壓力，學(xué)生的學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力，經(jīng)常逃課。

（二）影響課堂出勤率的教師的原因

1、經(jīng)過和學(xué)生交流得知，很多學(xué)生因?yàn)槔蠋熤v課精彩，會(huì)經(jīng)常提前去占位子，而且絕不逃課。但有的教師專業(yè)知識(shí)不多，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，上課就是照本宣科，對(duì)著課件念，學(xué)生甚至能猜出老師下一句要讀什么，更談不上教學(xué)的藝術(shù)性，根本無法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，致使學(xué)生產(chǎn)生了厭課情緒。

2、有的教師只管“授業(yè)”，不管“傳道”，認(rèn)為“傳道”是輔導(dǎo)員和學(xué)工干部的事情，甚至有老師提出說學(xué)生上課講話、遲到、課堂氣氛不活躍，根本意識(shí)不到這本來就是自己講課的問題。

3、有的老師忽視了“因材施教”的基本原則，只管教書，缺乏應(yīng)有的責(zé)任心。不去深入了解學(xué)生，這樣必然導(dǎo)致教與學(xué)的脫節(jié)，直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，從而影響學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

（三）外部環(huán)境的影響

獨(dú)立學(xué)院作為三本院校，學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)較差，生習(xí)自制力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，班級(jí)、寢室缺乏學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的空氣，學(xué)生的第二課堂和班級(jí)集體活動(dòng)很少把注意力放在學(xué)習(xí)上，寢室活動(dòng)往往以玩游戲、聊天和聽音樂為主，即使在考試期間，寢室也往往是以娛樂為主。更有的學(xué)生生活作息紊亂，晚上遲遲不睡，白天無精打采，這樣既影響了自己的學(xué)習(xí)，又妨礙同寢室的同學(xué)。

五、問題的解決方法

（一）立足獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生的性格特點(diǎn)，從心理健康教育入手，做好引導(dǎo)工作。強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲和強(qiáng)調(diào)自我意識(shí)是獨(dú)立學(xué)院學(xué)生突出的性格特征。相對(duì)其他學(xué)校的學(xué)生而言，獨(dú)立學(xué)院學(xué)生的自尊心更強(qiáng)，更喜歡表現(xiàn)自己，更具有參與意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)精神，而且個(gè)體之前性格差異性大，針對(duì)這些性格特征，做工作時(shí)應(yīng)該充分尊重學(xué)生的自主性，加強(qiáng)引導(dǎo)和監(jiān)督，以鼓勵(lì)為主，教育為輔，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自制力。

（二）引導(dǎo)學(xué)生更新學(xué)習(xí)態(tài)度，轉(zhuǎn)變他們大學(xué)即“天堂”根本不需要學(xué)習(xí)的舊觀點(diǎn)，教育他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)是大學(xué)生生活的中心內(nèi)容，好好學(xué)習(xí)是大學(xué)生的天職。實(shí)踐證明，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低。培養(yǎng)學(xué)生具有嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)風(fēng)是保證教學(xué)質(zhì)量、提高課堂出勤率的有效措施。

（三）樹立良好的考風(fēng)考績(jī)。首先，嚴(yán)把考試關(guān)，考試作弊的學(xué)生鉆了考試紀(jì)律不嚴(yán)的空子，取得及格甚至高分成績(jī)。這無疑會(huì)給學(xué)習(xí)積極性高的學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的負(fù)面影響。其次，對(duì)于不及格學(xué)生求情，老師應(yīng)該嚴(yán)厲制止，更不許給學(xué)生劃重點(diǎn)。

（四）制定切實(shí)可行的課堂考勤辦法，并保證落實(shí)到位

1、嚴(yán)格請(qǐng)消假程序，做到所有請(qǐng)假條輔導(dǎo)員必須批準(zhǔn)簽字，系務(wù)人員蓋章后才能有效，教師上課時(shí)要對(duì)請(qǐng)假人員嚴(yán)格把關(guān)，杜絕學(xué)生弄虛作假；

2、實(shí)行教師課堂考勤與學(xué)生干部考勤相結(jié)合的“雙考勤”制度，增強(qiáng)學(xué)生干部的責(zé)任感，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂考勤的積極性和主動(dòng)性；

3、加強(qiáng)系學(xué)風(fēng)建設(shè)部學(xué)生考勤小組的工作力度，對(duì)學(xué)生上課情況進(jìn)行抽查，并向?qū)W生公布抽查結(jié)果，聯(lián)系所帶班級(jí)輔導(dǎo)員，結(jié)合《學(xué)生管理?xiàng)l例》有關(guān)規(guī)定及時(shí)進(jìn)行處理；

４、課堂考勤要“嚴(yán)”字當(dāng)頭，嚴(yán)格按規(guī)定進(jìn)行考勤，不能有特殊化，更要保持穩(wěn)定性和連續(xù)性。對(duì)曠課時(shí)數(shù)達(dá)到處分規(guī)定的，要嚴(yán)格按照學(xué)生手冊(cè)執(zhí)行，任課老師和輔導(dǎo)員要保持一致的意見，保證考勤制度的嚴(yán)肅性。

第二篇：高校學(xué)生公寓安全現(xiàn)狀與管理對(duì)策研究

高校學(xué)生公寓安全現(xiàn)狀與管理對(duì)策研究

學(xué)生公寓安全管理事關(guān)學(xué)生人身和財(cái)產(chǎn)安全，學(xué)生公寓安全狀況關(guān)系到學(xué)校正常的教學(xué)、生活秩序，關(guān)系到學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定，也關(guān)系到我國(guó)高等教育的改革和發(fā)展。在高校后勤社會(huì)化改革不斷深化的形勢(shì)下，學(xué)生公寓建設(shè)和管理的格局日趨多樣化。不同學(xué)校學(xué)生集中住宿，教學(xué)、生活管理相對(duì)分離等情況，使學(xué)生公寓的教育功能越來越突出，安全管理工作難度加大，學(xué)生公寓成為學(xué)校安全事故的多發(fā)地段并成為學(xué)校安全管理工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

近幾年來，高校學(xué)生公寓發(fā)生火災(zāi)等事故時(shí)有發(fā)生。這些事故給高校帶來了很大的財(cái)產(chǎn)損失和不少的人員傷亡，影響學(xué)校正常的教學(xué)、生活秩序。因此，認(rèn)真分析高校學(xué)生公寓安全工作現(xiàn)狀，深入剖析其事故形成的原因，研究和探索適應(yīng)新形勢(shì)下高校學(xué)生公寓安全管理的對(duì)策，是非常必要和十分緊迫的。

一、高校學(xué)生公寓存在的安全隱患和問題

從安全管理角度分析，高校學(xué)生公寓存在的安全隱患和問題大致可歸納為以下三個(gè)方面：

1、管理人員安全意識(shí)淡薄，管理不到位。部分安全管理人員責(zé)任心不強(qiáng)，經(jīng)常發(fā)生漏崗、缺崗的現(xiàn)象，對(duì)于學(xué)生宿舍安全檢查不深入、不細(xì)致，對(duì)存在的不安全因素不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和予以清除，這使得事故更加容易發(fā)生。有些管理人員在發(fā)生火災(zāi)時(shí)自己都不知先做什么、后做什么，不會(huì)正確使用滅火工具，不知如何逃生，更加談不上指揮、引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)疏散和救火；更有些管理人員帶頭違反規(guī)定，擅自使用違規(guī)電器設(shè)備，容許外來人員出入宿舍樓，這些行為都暴露了安全隱患問題。

2、學(xué)生違反安全規(guī)定，無視安全要求：一方面一些學(xué)生在宿舍使用一些大功率的電器設(shè)備如電腦、飲水機(jī)等，再加之公寓供電線路老化，造成電力設(shè)備常常處于高負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)，很大程度上增加了火災(zāi)發(fā)生的可能性；另一方面一些學(xué)生在宿舍內(nèi)使用電熱杯、熱得快，亂拉亂接電線，使用蠟燭、酒精爐、亂扔煙頭等等，這些違規(guī)行為極易引發(fā)火災(zāi)；此外，一些學(xué)生自我安全保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，如私自留宿外來人員、離開宿舍不及時(shí)鎖門或?yàn)樗伺鋫浔舅奚徼€匙等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，給不法分子以可乘之機(jī)，更是造成了許多安全隱患。

3、公寓安全通道不暢通，安全設(shè)備陳舊，消防設(shè)施欠缺，如安全應(yīng)急出口堵塞，消防栓陳舊，滅火器數(shù)量不足或失效等問題。

二、造成學(xué)生公寓安全隱患和問題的原因

影響學(xué)生公寓安全穩(wěn)定的因素是多方面的，有直接因素也有間接因素，存在于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生自身、社會(huì)家庭等各個(gè)層面之中，存在于設(shè)施建設(shè)、服務(wù)質(zhì)量、管理教育等各個(gè)方面之中，歸納起來主要由于以下幾個(gè)方面：

1、公寓管理者對(duì)安全工作沒有給予足夠的重視，許多安全制度得不到落實(shí)。公寓管理者包括學(xué)校職能部門和學(xué)生公寓管理部門。由于公寓管理者對(duì)安全工作的不重視，致使他們不能對(duì)安全工作有一個(gè)正確地認(rèn)識(shí)，也造成了他們無法實(shí)行規(guī)范的管理制度和行之有效的管理措施。完善安全管理制度，加強(qiáng)安全工作管理，是預(yù)防安全事故發(fā)生的重要手段。經(jīng)了解，許多高校存在這樣的問題，由于公寓管理部門與學(xué)生工作部門缺乏有效的融合，導(dǎo)致制度制定了卻不能夠有效地執(zhí)行。我們?cè)谠S多公寓管理制度上基本都能夠看到，使用某某違章電器將給予某某處分，但真正受處罰者卻寥寥無幾。學(xué)校作為一個(gè)整體，應(yīng)該對(duì)安全工作有一個(gè)整體的安排和部署。

2、學(xué)生安全意識(shí)淡薄，對(duì)公寓安全缺乏足夠認(rèn)識(shí)。目前，學(xué)校和學(xué)生公寓管理部門對(duì)安全工作的宣傳力度不到位，學(xué)生對(duì)使用違章電器的危害及所造成的后果還不清楚，對(duì)小偷小摸現(xiàn)象缺乏正確的認(rèn)識(shí)；有的高校雖然對(duì)安全知識(shí)進(jìn)行了宣傳，但卻忽視了安全器材使用方法的培訓(xùn)，當(dāng)安全事故發(fā)生時(shí)，許多學(xué)生束手無策，致使后果更加嚴(yán)重；許多學(xué)生對(duì)安全問題存在僥幸心理，認(rèn)為著火、被盜事件不可能，這也是安全知識(shí)宣傳不到位的后果。

3、公寓基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和安全設(shè)施配備不完善，不符合安全標(biāo)準(zhǔn)。由于公寓管理部門對(duì)安全設(shè)施的建設(shè)沒有足夠重視，沒有對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行足夠的維修和管理，造成了安全設(shè)施的陳舊和老化、報(bào)警系統(tǒng)失靈、宿舍電線老化等一系列嚴(yán)重情況。2003年12月，遼寧某大學(xué)學(xué)生宿舍火災(zāi)，暴露了兩個(gè)問題：一是消防安全管理不善，起火的宿舍樓走廊和屋內(nèi)的電源線都不規(guī)范，很容易造成電器線路短路起火，學(xué)生還隨意在宿舍里使用大功率電器；二是消防疏散通道被堵，這所一萬多平方米的宿舍樓在建筑設(shè)計(jì)時(shí)，設(shè)計(jì)了三個(gè)消防疏散通道，但是有的通道卻不能保持暢通，宿舍樓一個(gè)疏散樓梯就被校方封堵。

三、學(xué)生公寓安全管理的對(duì)策

學(xué)生公寓安全關(guān)系到學(xué)生的人身安全和財(cái)產(chǎn)安全，關(guān)系到學(xué)校的正常教學(xué)、生活秩序。要切實(shí)把學(xué)生公寓安全工作做實(shí)、做細(xì)、做好，就必須通過實(shí)施人防工程、技防工程、物防工程，打造一個(gè)全方位的立體安全網(wǎng)絡(luò)，這樣才能保證做到學(xué)生公寓安全工作萬無一失。

1、人防工程——制定嚴(yán)格的學(xué)生、員工管理制度，加強(qiáng)安全知識(shí)宣傳力度。

（1）加強(qiáng)安全知識(shí)的宣傳力度。學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要身體力行，結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真貫徹和宣傳安全知識(shí)，以增強(qiáng)全體師生的安全意識(shí)。學(xué)校要本著“教育在先，預(yù)防在前”的原則，加強(qiáng)防火、防盜、自救等安全方面知識(shí)的培訓(xùn)，定期組織專業(yè)人士對(duì)使用違章電器的危害進(jìn)行講解，經(jīng)常組織安全防火、防盜方面的知識(shí)講座、圖片展等，尤其是在新生入學(xué)時(shí)要搞好安全教育，使學(xué)生公寓安全工作深入人心，讓每個(gè)學(xué)生和管理人員能時(shí)時(shí)刻刻意識(shí)到安全工作的重要性，真正做到安全第一，警鐘長(zhǎng)鳴。

（2）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全檢查力度。對(duì)于事故的成因，有一個(gè)著名的“海恩法則”：每一起嚴(yán)重事故的背后，必然有29次輕微事故和300次未遂先兆，以及1000起事故隱患。要想消除這一起嚴(yán)重事故，就必須把這1000起事故隱患控制住。因此，學(xué)校和學(xué)生公寓管理部門應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生使用違章電器的檢查力度，增強(qiáng)夜間巡查力度，加大公寓值班力量，定期不定期對(duì)公寓安全工作進(jìn)行檢查，這樣會(huì)在一定程度上減少學(xué)生使用違章電器、留宿外來人員等違紀(jì)機(jī)會(huì)，把潛在的安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)中。

（3）加大對(duì)違紀(jì)學(xué)生的處罰力度。學(xué)校和學(xué)生公寓管理部門應(yīng)該加大對(duì)違反學(xué)生公寓安全規(guī)定的學(xué)生的處罰力度，以警示學(xué)生安全工作的重要性。對(duì)違反安全規(guī)定的學(xué)生決不姑息。說得嚴(yán)重了一點(diǎn)，在學(xué)生公寓安全工作方面，對(duì)違規(guī)學(xué)生的仁慈就是對(duì)其他同學(xué)的犯罪，江澤民同志曾經(jīng)指示“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山。”

（4）加強(qiáng)員工的業(yè)務(wù)素質(zhì)。對(duì)員工進(jìn)行防火、防盜等安全工作的培訓(xùn)，加強(qiáng)員工的業(yè)務(wù)技能，定期進(jìn)行消防演練，保證員工在突發(fā)事件時(shí)能夠及時(shí)、正確處理；定期檢查門衛(wèi)值班員對(duì)本公寓學(xué)生的認(rèn)識(shí)程度，外來人員要及時(shí)登記；努力提高員工的知識(shí)水平，能夠?qū)`紀(jì)學(xué)生進(jìn)行說服教育，以理服人。不僅如此，還要加強(qiáng)員工的責(zé)任心教育，做到“誰在崗、誰負(fù)責(zé)”，每位在崗的工作人員都要對(duì)本公寓的安全工作負(fù)責(zé)，要層層落實(shí)安全責(zé)任制，并與每位員工都簽訂安全責(zé)任狀，使公寓安全工作萬無一失。

2.技防工程——安裝智能技術(shù)防范系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)安全管理科學(xué)化。

（1）安裝智能用電管理系統(tǒng)。智能用電管理系統(tǒng)能自動(dòng)識(shí)別寢室使用的電器，在計(jì)算機(jī)、電視等電器能夠正常使用的情況下，電爐子、熱得快等違章電器將無法使用。對(duì)于使用違章電器的寢室，該系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)切斷電源，并在拔出違章電器30秒后自動(dòng)送電。安裝此系統(tǒng)后可有效控制學(xué)生使用違章電器情況，從一定程度上消除了安全隱患。實(shí)踐證明，安裝智能用電管理系統(tǒng)的公寓至今還未發(fā)現(xiàn)學(xué)生使用違章電器現(xiàn)象。

（2）安裝監(jiān)控系統(tǒng)。在學(xué)生公寓的公共區(qū)域如門廳、走廊、電梯間安裝監(jiān)控系統(tǒng)，一方面對(duì)住宿學(xué)生起到警示作用，避免私自留宿外來人員、公寓內(nèi)盜等事件發(fā)生；另一方面可以對(duì)已經(jīng)發(fā)生的案件進(jìn)行追溯，幫助查找違紀(jì)學(xué)生和犯罪嫌疑人。實(shí)踐表明，安裝監(jiān)控系統(tǒng)的公寓比未安裝此系統(tǒng)的公寓偷盜等事件明顯減少。

（3）安裝自動(dòng)報(bào)警裝置。安裝自動(dòng)預(yù)警裝置，當(dāng)發(fā)生火災(zāi)、偷盜等事件時(shí)可及時(shí)報(bào)警，給學(xué)生緊急救護(hù)和逃生留有充足時(shí)間，救災(zāi)的及時(shí)性也可減少損失甚至不損失。

3.物防工程——打造完善的公寓安全設(shè)施，努力營(yíng)造良好的住宿環(huán)境。

（1）加大對(duì)安全設(shè)施的投入力度。目前許多高校安全設(shè)備大多比較陳舊落后，安全器材配備達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)象普遍存在，且后勤保障工作多不到位，如果遇到突發(fā)火災(zāi)，很難滿足當(dāng)前安全消防工作的要求。學(xué)校應(yīng)該加大安全經(jīng)費(fèi)的投入，學(xué)生公寓要按照國(guó)家安全標(biāo)準(zhǔn)，配備好各類安全器材，保證在遇到火情火險(xiǎn)時(shí)能夠從容應(yīng)對(duì)。

（2）加強(qiáng)對(duì)安全設(shè)施的維護(hù)和保養(yǎng)。學(xué)校和公寓管理部門要對(duì)安全設(shè)施定期進(jìn)行詳細(xì)深入檢查。消火栓要保持不生銹，隨時(shí)出水暢通，過期和損壞的滅火器要及時(shí)更換，安全通道要保持暢通，總之，要盡一切努力將安全設(shè)施保持在良好的戰(zhàn)備狀態(tài)下，保證火災(zāi)、火險(xiǎn)發(fā)生時(shí)能夠發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

（3）完善學(xué)生公寓設(shè)施，改善學(xué)生住宿環(huán)境。近來高校學(xué)生公寓發(fā)生的火災(zāi)事故，絕大多數(shù)是由于學(xué)生使用電熱杯、熱得快等違章電器引起的。如熱水供應(yīng)問題，尤其是北方高校中，除新建的學(xué)生公寓外，大部分高校都采取公寓外定時(shí)供水制度，公寓內(nèi)往往沒有熱水供應(yīng)，有的雖然在公寓內(nèi)，但只在一樓設(shè)有熱水壺，許多同學(xué)為了方便而使用電熱杯、熱得快。再比如學(xué)生因冬季室內(nèi)溫度低而使用電熱褥、電暖氣問題。由此可見，火災(zāi)原因雖是由學(xué)生使用違章電器所致，但也暴露了更深層次的問題。因此，高校在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生公寓管理的同時(shí)，完善學(xué)生公寓設(shè)施，改善學(xué)生的住宿環(huán)境，才是避免此類事件發(fā)生的根本所在。大學(xué)生公寓的安全工作極為重要，只有分析各種客觀存在的不安全因素，摸索出內(nèi)在規(guī)律，實(shí)施人防、技防、物防相結(jié)合的安全管理模式，才能建立起一種新型的大學(xué)生公寓安全系統(tǒng)。

第三篇：高校資產(chǎn)管理現(xiàn)狀與改進(jìn)對(duì)策論文

摘要：結(jié)合具體事例，從高校資產(chǎn)管理的現(xiàn)狀、資產(chǎn)管理滯后的原因和改進(jìn)對(duì)策三個(gè)方面，闡述有關(guān)高校資產(chǎn)管理的相關(guān)問題。經(jīng)過詳細(xì)調(diào)查，研究高校資產(chǎn)的管理現(xiàn)狀，并根據(jù)問題提出合理化建議以改善管理問題。

關(guān)鍵詞：高校資產(chǎn)管理；現(xiàn)狀；改進(jìn)對(duì)策

對(duì)于一所高校管理而言，資產(chǎn)管理是各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，是教學(xué)、科研等基礎(chǔ)工作順利開展的前提條件，也是當(dāng)今衡量高校實(shí)際辦學(xué)質(zhì)量和效益的標(biāo)準(zhǔn)。高等教育屬于公益性質(zhì)，肩負(fù)著為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重任，而資產(chǎn)管理工作的順利開展對(duì)于加強(qiáng)人才培養(yǎng)有著積極的推動(dòng)作用。特別是對(duì)于高校工作的安全高效方面，組織好資產(chǎn)管理工作，才能更好地服務(wù)于學(xué)生和教職工，一方面維護(hù)教職工的合法權(quán)益，另一方面積極構(gòu)建和諧校園，促進(jìn)健康發(fā)展。但是，正是由于意識(shí)到了這一管理工作的重要性，所以高校管理者逐漸加大了資產(chǎn)的投入力度，因此高校固定資產(chǎn)和智力資產(chǎn)數(shù)量也日益增加，同時(shí)給管理者帶來各種實(shí)質(zhì)的管理問題。當(dāng)前，我國(guó)依然有一些高校在資產(chǎn)管理方面忽視了其重要性，進(jìn)而導(dǎo)致大量的高校資產(chǎn)堆積、丟失、閑置、重復(fù)購(gòu)置，這些問題的存在嚴(yán)重地降低了高校資產(chǎn)的利用率，由此造成了巨大的資產(chǎn)浪費(fèi)。

一、高校資產(chǎn)管理的現(xiàn)狀

不可否認(rèn)，資產(chǎn)管理作為當(dāng)前高?；A(chǔ)管理中的重要組成部分，得到了管理者和后勤資產(chǎn)管理人員的重視，但是對(duì)于多數(shù)高校而言，資產(chǎn)管理相較于教學(xué)和科研管理還是較為滯后的。而由于高校資產(chǎn)長(zhǎng)期得不到有效和妥善的管理，難免在管理過程中會(huì)出現(xiàn)各種棘手的問題，而且高校資產(chǎn)的管理也因?yàn)楦鞣N因素的影響而在一定時(shí)期內(nèi)沒有得到應(yīng)有的重視，從而導(dǎo)致大量的資金浪費(fèi)，造成了高校資產(chǎn)的重復(fù)購(gòu)置、賬物不符、家底不清、資產(chǎn)虧損等嚴(yán)重問題。

（一）資產(chǎn)管理意識(shí)不到位

長(zhǎng)期以來，我國(guó)大部分高校都是國(guó)有單位，高校的資產(chǎn)也是由國(guó)家投入，因此，高校的資產(chǎn)屬于國(guó)有，這樣的情況造成了很多管理者對(duì)于公共資產(chǎn)缺乏主人翁意識(shí)，使得在進(jìn)行高校資產(chǎn)管理時(shí)出現(xiàn)了管理意識(shí)不到位的問題。由此，在高校資產(chǎn)管理的各項(xiàng)活動(dòng)中，管理者會(huì)重傾向于管理現(xiàn)金，而對(duì)于實(shí)物的管理則明顯不如現(xiàn)金管理重視，因此在資產(chǎn)管理中對(duì)于使用效益的考慮明顯是不足的，資產(chǎn)管理更注重需要而忽視了效益，進(jìn)而造成了教學(xué)設(shè)備、科研器械、場(chǎng)館場(chǎng)地等的利用率不高等問題，而且高校資產(chǎn)的配置也是不合理的，體育、藝術(shù)類院校的教學(xué)、科研資產(chǎn)不足，而很多綜合類院校的體育場(chǎng)館、藝術(shù)材料等資源是明顯不足的。［１］因此，很多高校在資產(chǎn)管理工作上的意識(shí)不足，積極購(gòu)買、浪費(fèi)使用，缺少專業(yè)人士管理，已經(jīng)成為了目前高校在資產(chǎn)管理方面普遍存在的問題。

（二）資產(chǎn)管理制度不完善

如果高校缺少一套完善的資產(chǎn)管理制度，那么資產(chǎn)管理體制就是不健全的，使整個(gè)資產(chǎn)管理的過程無章可循，這已經(jīng)成為高校資產(chǎn)管理工作必須正視的問題之一。例如：在資產(chǎn)入庫過程中，高校采購(gòu)的固定資產(chǎn)必須要有記錄，且要由專人負(fù)責(zé)采購(gòu)并將信息入庫，便于日后的資產(chǎn)管理，但是資產(chǎn)入庫卻通常是缺乏嚴(yán)格的資產(chǎn)審查和審批程序的，因?yàn)闆]有嚴(yán)格的制度作為保證，所以信息錄入這一項(xiàng)工作的隨意性比較強(qiáng)，有些資產(chǎn)有庫存記錄，而有一些則因?yàn)楣ぷ鞯氖韬鰶]有記錄。再如，很多高校不注重資產(chǎn)的報(bào)廢報(bào)殘工作，具體制度也是不健全、不完善的，管理人員的工作得不得約束，也沒有專人復(fù)雜檢查和監(jiān)督，所以有些資產(chǎn)有賬無物，尤其是報(bào)廢多年，早已不再使用的物品仍掛在資產(chǎn)賬上，而實(shí)際物品早已被處理掉；或者有些資產(chǎn)已經(jīng)辦理了報(bào)廢手續(xù)，但是報(bào)廢設(shè)備卻沒有被送至后勤部門的倉(cāng)庫，進(jìn)而造成了資產(chǎn)丟失。此外，高校一般三年或五年進(jìn)行一次人事調(diào)動(dòng)，資產(chǎn)管理人員經(jīng)常會(huì)有工作上的調(diào)動(dòng)，但是資產(chǎn)是落到各個(gè)部門而不隨人員變動(dòng)而發(fā)生變化，因此，在人員調(diào)動(dòng)時(shí)不辦理交接手續(xù)，必然會(huì)在此時(shí)丟失資產(chǎn)物品。因此，規(guī)章制度必須是詳細(xì)的，是具有較強(qiáng)的操作性的，才能保證資產(chǎn)管理工作的順利進(jìn)行。

（三）資產(chǎn)管理手段相對(duì)滯后

針對(duì)不同的資產(chǎn)，管理部門要采用不同的管理手段，但大部分高校都采用常規(guī)手段管理資產(chǎn)，即驗(yàn)收手續(xù)———資產(chǎn)入庫———登記賬冊(cè)———固定資產(chǎn)卡片———投入使用，這是常見的資產(chǎn)管理手段。但是，由于高校人員數(shù)量多、層次復(fù)雜，所以對(duì)于資產(chǎn)的使用比較隨意，任意調(diào)撥的情況時(shí)有發(fā)生，使資產(chǎn)在使用過程中造成浪費(fèi)。例如，為了打造高校的硬件條件，并爭(zhēng)取到更多的科研項(xiàng)目，高校爭(zhēng)相采購(gòu)超過本校科研實(shí)際需要的設(shè)備和儀器，但是面對(duì)一般科研項(xiàng)目，這些“高精尖”、“高科技”設(shè)備或儀器是沒有用武之地的，難免長(zhǎng)期閑置，而很多教師利用自己的科研經(jīng)費(fèi)，重復(fù)購(gòu)置材料、設(shè)備，進(jìn)而導(dǎo)致高?，F(xiàn)金和物質(zhì)資產(chǎn)雙重?fù)p失，且使用率下降。此外，高校資產(chǎn)管理者更多地將注意力集中在購(gòu)置資產(chǎn)和統(tǒng)計(jì)資產(chǎn)方面，對(duì)于資產(chǎn)的維護(hù)和保養(yǎng)是不重視的，甚至是缺失的，使用后不及時(shí)處理和保養(yǎng)，影響資產(chǎn)使用壽命。

（四）高校資產(chǎn)賬物不符情況嚴(yán)重

高校在進(jìn)行資產(chǎn)清查中總會(huì)出現(xiàn)“賬物不符”的情況，而且這種情況是普遍存在的，所謂的賬物不符就是“家底不清”，就是后勤部門的資產(chǎn)和財(cái)務(wù)賬、入庫單對(duì)不上。高校屬于多頭管理，進(jìn)而使部門之間在賬物上缺乏有效交流和溝通，尤其是發(fā)生資產(chǎn)購(gòu)置、調(diào)撥、毀損、報(bào)廢等情況時(shí)，入賬、核銷不及時(shí)都會(huì)使賬物不符。

二、高校資產(chǎn)管理滯后的原因

（一）資產(chǎn)管理權(quán)利分散

目前，我國(guó)高校在資產(chǎn)管理方面的機(jī)構(gòu)設(shè)置比較混亂，所以管理權(quán)利分散，在資產(chǎn)管理方面有發(fā)言權(quán)和管理權(quán)的部門較多，財(cái)務(wù)處、審計(jì)處、后勤處、基建處、國(guó)資處、教研室、實(shí)驗(yàn)室等都有管理資產(chǎn)的權(quán)利。由此，高校的大部分資產(chǎn)都是采用賬物分管的管理原則，來分類和歸口，使得資產(chǎn)管理無從下手，甚至部門之間出現(xiàn)相互推諉的現(xiàn)象，使得資產(chǎn)管理滯后。［２］

（二）工作人員執(zhí)行力不強(qiáng)

高校屬于事業(yè)單位，教職工也都是正式的事業(yè)編制，“鐵飯碗”的工作使有些職工不能全身心投入工作之中，執(zhí)行力不強(qiáng)，對(duì)于學(xué)校的管理制度不能引起足夠的重視，而這也逐漸成為了高校資產(chǎn)管理工作滯后的原因之一。一方面，高校資產(chǎn)數(shù)量多，管理分散；另一方面，高校管理人員多，權(quán)利分散。以上兩點(diǎn)都會(huì)導(dǎo)致資產(chǎn)管理人員的職責(zé)不明確，使得重復(fù)購(gòu)置、相互推諉等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，進(jìn)而使資產(chǎn)管理制度無法發(fā)揮作用，使得行之有效的政策無法得到有效執(zhí)行，更多的是流于表面、流于形式。

（三）現(xiàn)行會(huì)計(jì)核算方法落后

高校在資產(chǎn)管理方面的現(xiàn)行會(huì)計(jì)核算方法也導(dǎo)致了資產(chǎn)管理不善，核算基礎(chǔ)是收付實(shí)現(xiàn)制，也就是在統(tǒng)計(jì)高校資產(chǎn)時(shí)，只注意核算原值，而沒有將折舊的部分算進(jìn)去，進(jìn)一步導(dǎo)致了資產(chǎn)賬面價(jià)值問題嚴(yán)重。然而，資產(chǎn)的實(shí)際使用，必然會(huì)發(fā)生資產(chǎn)的有形或無形損耗，導(dǎo)致了賬面價(jià)值和實(shí)物價(jià)值存在較大的價(jià)格差別，進(jìn)一步致使高校資產(chǎn)逐漸虛增，而會(huì)計(jì)信息卻逐漸失真。［３］

三、高校資產(chǎn)管理的改進(jìn)對(duì)策

（一）增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)

資產(chǎn)是為高校發(fā)展服務(wù)的毋庸置疑，而高校管理者和相關(guān)工作人員也應(yīng)該提高服務(wù)意識(shí)，做好資產(chǎn)管理的工作。首先，高校要根據(jù)自身的資產(chǎn)情況，制定和完善資產(chǎn)管理規(guī)章制度，并集合財(cái)務(wù)處、后勤處等幾個(gè)職能部門，制定一套資產(chǎn)管理的具體實(shí)施細(xì)則，并積極聽取反饋意見，在實(shí)踐的過程中不斷修正與完善，使資產(chǎn)管理流程能夠順暢和科學(xué)。其次，堅(jiān)持遵守規(guī)章制度，才能為增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)提供支持，盡量使管理流程和具體工作簡(jiǎn)便易行，使每個(gè)工作人員能按要求執(zhí)行，管理好高校資產(chǎn)，為師生和學(xué)校建設(shè)服務(wù)。［４］第三，根據(jù)學(xué)校資產(chǎn)情況，在進(jìn)行全面清查后，開發(fā)適合學(xué)校資產(chǎn)管理特點(diǎn)的軟件系統(tǒng)，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)資產(chǎn)管理，使管理工作更高效、更科學(xué)，實(shí)現(xiàn)申請(qǐng)、采購(gòu)、審批、入庫、清查、處置、上報(bào)、匯總、維修、維護(hù)等一系列的工作，使高校資產(chǎn)管理工作能夠真正走上“互聯(lián)網(wǎng)＋”的道路。

（二）提高資產(chǎn)管理人員的專業(yè)素質(zhì)

有效的資產(chǎn)管理必須要有專業(yè)的管理隊(duì)伍，作為“人”的管理，高校必須要高度重視具體的資產(chǎn)管理工作，才能保證資產(chǎn)的安全和工作的開展。因此，必須要全方位、徹底地優(yōu)化管理人員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。首先，注意人才的引進(jìn)，要招收一批經(jīng)歷過專業(yè)的理論學(xué)習(xí)教育，且懂得有關(guān)信息技術(shù)、工程技術(shù)、法律等方面知識(shí)的復(fù)合型人才，充實(shí)管理隊(duì)伍、優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，使高校的資產(chǎn)管理隊(duì)伍達(dá)到高素質(zhì)、高標(biāo)準(zhǔn)的要求，從而在選人、用人方面進(jìn)一步提升資產(chǎn)管理工作水平。其次，定期對(duì)資產(chǎn)管理人員的工作進(jìn)行考核，確立基本的考核制度，督促管理人員技術(shù)進(jìn)步，并科學(xué)地評(píng)價(jià)工作業(yè)績(jī)，對(duì)于落后的工作人員要正確引導(dǎo)，樹立其正確的工作價(jià)值觀念；對(duì)于考核結(jié)果好的工作人員要進(jìn)一步加強(qiáng)其工作的積極性和創(chuàng)新精神。［５］例如，可以具體制定管理人員的階段學(xué)習(xí)計(jì)劃，以通過學(xué)習(xí)來提高工作人員的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)素質(zhì)，并通過不定期的崗位培訓(xùn)與交流探討，使管理人員能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，從而提高資產(chǎn)管理人員的管理水平和層次。有效提高資產(chǎn)管理人員的專業(yè)素質(zhì)才能夠打造一支高水平的資產(chǎn)管理隊(duì)伍。

（三）強(qiáng)化資產(chǎn)管理職責(zé)

強(qiáng)化每一個(gè)管理人員的工作職責(zé)是提高資產(chǎn)管理水平的有效方式之一。由于掌握資產(chǎn)總體狀況，發(fā)現(xiàn)管理問題、獲取一手資料的主要方式就是資產(chǎn)清查，因此，需要細(xì)化工作職責(zé)，讓每個(gè)管理人員都負(fù)責(zé)自己的工作，能夠激起管理人員的責(zé)任意識(shí)和事業(yè)心。因此，學(xué)校頂層的領(lǐng)導(dǎo)層面要高度重視，從而形成一個(gè)從上到下、全體聯(lián)動(dòng)、全員參加的資產(chǎn)清查的環(huán)境，只有工作落實(shí)到個(gè)人，才能夠保證每個(gè)工作人員全情投入。首先，劃定重點(diǎn)清查范圍，與全面清查工作結(jié)合起來，最后由專人負(fù)責(zé)最終的核算與清查。［６］其次，要在清查工作完畢后，認(rèn)真撰寫資產(chǎn)清查報(bào)告，并認(rèn)真總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，為下一次資產(chǎn)清查工作打好基礎(chǔ)。需要注意的是，資產(chǎn)清查工作涉及的部門眾多、人員復(fù)雜，因此每一次清查都必須要有清查的意義：第一，保證資產(chǎn)信息的完備性和準(zhǔn)確性，如家具的清查要核對(duì)規(guī)格、型號(hào)、廠家、購(gòu)置日期、存放地點(diǎn)、領(lǐng)用人、經(jīng)手人、驗(yàn)收人、保修期等一系列重要信息，對(duì)于信息不全的資產(chǎn)要及時(shí)補(bǔ)全；第二，對(duì)于長(zhǎng)期的高校資產(chǎn)歷史遺留問題速戰(zhàn)速?zèng)Q，提出合理的解決方案，提交領(lǐng)導(dǎo)層審閱，才能保證賬目清查、處理時(shí)能不留尾巴。

參考文獻(xiàn)

［１］張焰．高校工會(huì)資產(chǎn)管理的現(xiàn)狀分析與改進(jìn)對(duì)策［Ｊ］．經(jīng)濟(jì)師，２０１６（４）：２２３－２２４．

［２］張益．高校資產(chǎn)管理的現(xiàn)狀與改進(jìn)建議［Ｊ］．科學(xué)咨詢（科技管理），２０１６（３）：３７－３８．

［３］劉杰．對(duì)當(dāng)前企業(yè)固定資產(chǎn)管理現(xiàn)狀及改進(jìn)對(duì)策的思考［Ｊ］．經(jīng)濟(jì)師，２０１４（３）：２７２－２７３．

［４］張莉莉．當(dāng)前高校資產(chǎn)管理的現(xiàn)狀及改進(jìn)建議［Ｊ］．中國(guó)管理信息化，２０１４（２３）：１７－１８．

［５］王雪松．高校資產(chǎn)管理現(xiàn)狀與對(duì)策研究［Ｊ］．現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息，２０１６（１５）：２４５．

［６］于晨，劉娜．民辦高校資產(chǎn)管理的現(xiàn)狀分析及對(duì)策思考［Ｊ］．中國(guó)校外教育，２０１３（２４）：１８５．

第四篇：高校宿舍管理(考勤)系統(tǒng)白皮書201804

數(shù)字校園系列軟件產(chǎn)品

高校宿舍管理(考勤)系統(tǒng)

功能白皮書

宿舍管理系統(tǒng)功能白皮書

目錄 2 產(chǎn)品概述...............................................................................................................................1.1 產(chǎn)品簡(jiǎn)介...................................................................................................................產(chǎn)品功能...............................................................................................................................2.1 系統(tǒng)設(shè)置...................................................................................................................2.1.1 房間命名規(guī)則...............................................................................................2.1.2 預(yù)分級(jí)別設(shè)置...............................................................................................2.1.3 樓層數(shù)設(shè)置...................................................................................................2.1.4 床位數(shù)設(shè)置...................................................................................................2.1.5 退宿原因設(shè)置...............................................................................................2.1.6 外宿原因設(shè)置...............................................................................................2.2 學(xué)生信息管理...........................................................................................................2.2.1 學(xué)生信息管理...............................................................................................2.2.2 院系專業(yè)班級(jí)信息管理............................................................................2.2.3 學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)...............................................................................................2.3 宿舍信息管理.........................................................................................................-102.3.2 園區(qū)信息管理.............................................................................................-102.3.4 房間信息管理.............................................................................................-112.4 學(xué)生住宿管理.........................................................................................................-122.4.2 預(yù)分查詢.....................................................................................................-132.4.4 批量入住.....................................................................................................-142.4.6 學(xué)生退宿.....................................................................................................-152.5 查詢統(tǒng)計(jì)報(bào)表.........................................................................................................-1617172.5.4 院系學(xué)生分布.............................................................................................-18

2.6.1 用戶信息管理.............................................................................................-18 數(shù)字校園系列軟件產(chǎn)品| 宿舍管理系統(tǒng)功能白皮書 2.6.2 用戶授權(quán)管理.............................................................................................-192.7 日志管理.................................................................................................................2.8 微信公眾號(hào)管理端.................................................................................................-212.8.2 微信消息推送.............................................................................................-212.9 微信公眾號(hào)客戶端.................................................................................................-222.9.2 迎新管理.....................................................................................................-25273.1 簡(jiǎn)單易用.................................................................................................................-293.3 靈活的權(quán)限訪問控制.............................................................................................-293.5 先進(jìn)的體系結(jié)構(gòu).....................................................................................................-30產(chǎn)品概述

1.1 產(chǎn)品簡(jiǎn)介

高校宿舍考勤管理系統(tǒng)，學(xué)工處可以通過微信簽到進(jìn)行學(xué)生宿舍考勤，分為后臺(tái)管理端和微信端，后臺(tái)管理端進(jìn)行學(xué)生信息、宿舍信息、學(xué)生住宿信息管理和統(tǒng)計(jì)，宿舍考勤設(shè)置、院系思政老師信息、宿舍考勤統(tǒng)計(jì)報(bào)表和權(quán)限管理，學(xué)生通過微信端進(jìn)行學(xué)生用戶綁定&解綁，提醒消息查看，宿舍考勤簽到和考勤記錄查看統(tǒng)計(jì) 產(chǎn)品功能

2.1 系統(tǒng)設(shè)置 2.1.1 房間命名規(guī)則

【管理員】設(shè)置房間號(hào)的命名規(guī)則，可以適應(yīng)單元樓、筒子樓的房間。

數(shù)字校園系列軟件產(chǎn)品| 宿舍管理系統(tǒng)功能白皮書

2.1.3 樓層數(shù)設(shè)置

【管理員】根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，設(shè)置宿舍樓的最高樓層數(shù)。

樓層數(shù)設(shè)置

2.1.4 床位數(shù)設(shè)置

【管理員】根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，設(shè)置房間的最多床位數(shù)。

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2.1.6 外宿原因設(shè)置

【管理員】根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，設(shè)置外宿原因。

外宿原因設(shè)置

2.2 學(xué)生信息管理 2.2.1 學(xué)生信息管理

【管理員】【宿管中心】可以維護(hù)在校生信息，包括學(xué)生學(xué)號(hào)、姓名、院系、專業(yè)、班級(jí)等信息。

學(xué)生信息管理

2.2.2 院系專業(yè)班級(jí)信息管理

【管理員】【宿管中心】可以維護(hù)所有的院系信息，包括院系代碼、院系名稱、院系簡(jiǎn)稱；可以維護(hù)所有的專業(yè)信息，包括專業(yè)代碼、專業(yè)名稱、專業(yè)簡(jiǎn)稱；-7 數(shù)字校園系列軟件產(chǎn)品| 宿舍管理系統(tǒng)功能白皮書

班級(jí)信息管理

2.2.3 學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)

【宿管中心】可以在宿管系統(tǒng)中可以查看在校生人數(shù)的統(tǒng)計(jì)，可以按學(xué)生類別、院系、年級(jí)分層統(tǒng)計(jì)。

學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)

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2.3.3 樓宇信息管理

維護(hù)園區(qū)下的樓宇信息，支持筒子樓和單元樓，包括樓宇層數(shù)、層房間數(shù)、床位數(shù)、所屬校區(qū)、所屬園區(qū)等信息。

樓宇信息管理

2.3.4 房間信息管理

設(shè)置房間所在樓層、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、入住性別等信息。

2.3.5 批量房間生成

系統(tǒng)初始化時(shí)，可以批量生成房間，省去大量的人工操作。

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2.4.1 預(yù)分房間

預(yù)分房間功能，可以根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，有選擇的進(jìn)行應(yīng)用。此功能和系統(tǒng)設(shè)置中預(yù)分級(jí)別設(shè)置緊密相關(guān)，只有當(dāng)預(yù)分級(jí)別不是“學(xué)校”的時(shí)候，預(yù)分功能才能使用。

預(yù)分房間

2.4.2 預(yù)分查詢

查詢房間預(yù)分信息，查詢房間具體分配到哪一個(gè)院系、專業(yè)或者班級(jí)。

預(yù)分查詢

2.4.3 學(xué)生入住

單個(gè)學(xué)生入住，選擇學(xué)生，為學(xué)生分配房間即可，入住的同時(shí)可以選擇是否生成應(yīng)收款，即：住宿費(fèi)交費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。

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批量入住

2.4.5 學(xué)生外宿

很多學(xué)校都有學(xué)生外宿的情況，基于此種情況，系統(tǒng)提供了學(xué)生外宿的功能，可以登記學(xué)生外宿時(shí)間、操作人、外宿原因等信息。外宿的同時(shí)，會(huì)保留學(xué)生的住宿歷史信息。

學(xué)生外宿

2.4.6 學(xué)生退宿

單個(gè)學(xué)生退宿，記錄學(xué)生的退宿原因、退宿時(shí)間，退宿的同時(shí)，會(huì)記錄學(xué)生的歷史住宿信息。

學(xué)生退宿

2.4.7 批量退宿

批量退宿，主要針對(duì)畢業(yè)生來用，選擇所有查詢出來的畢業(yè)生信息，一鍵實(shí)現(xiàn)退宿。

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2.5.1 公寓房間信息

查詢每棟公寓樓下每個(gè)房間的住宿情況，并以不同的圖標(biāo)區(qū)分未住人、部分住人、已住滿等情況。

公寓房間信息

2.5.2 房間住宿統(tǒng)計(jì)

按樓層、樓宇分層統(tǒng)計(jì)房間的住宿情況。

房間住宿統(tǒng)計(jì)

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用戶信息管理

2.6.2 用戶授權(quán)管理

通過給用戶分配角色，授予用戶系統(tǒng)操作權(quán)限。

2.6.3 角色管理

角色是訪問權(quán)限的集合，通過給用戶賦予不同的角色獲得角色所擁有的權(quán)限集合，在實(shí)際系統(tǒng)使用中，可以根據(jù)具體工作的職能建立不同的角色，根據(jù)用戶的責(zé)任和資格來分配其角色，方便地管理用戶角色。

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2.8 微信公眾號(hào)管理端 2.8.1 公眾號(hào)設(shè)置

可以設(shè)置公眾號(hào)菜單

2.8.2 微信消息推送

可以按條件篩選進(jìn)行消息發(fā)送

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手機(jī)客戶端有3個(gè)一級(jí)菜單，15個(gè)二級(jí)菜單

2.9.1 宿舍考勤

子菜單有 考勤簽到、通知信息、公告信息、住宿信息、簽到記錄

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2.9.1.4 住宿信息

點(diǎn)擊 菜單，查看住宿信息。

2.9.1.5 簽到記錄

點(diǎn)擊 菜單，顯示簽到記錄。

2.9.2 迎新管理

子菜單有 迎新通知、新生報(bào)到指南、校園地圖、常見問題、聯(lián)系輔導(dǎo)員

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2.9.2.5 聯(lián)系輔導(dǎo)員

點(diǎn)擊 菜單，輸入篩選條件，查詢 顯示輔導(dǎo)員列表。

2.9.3 幫助反饋

子菜單有 綁定&解綁、校歷查看、服務(wù)指南、意見反饋、聯(lián)系電話

2.9.3.1 綁定&解綁

點(diǎn)擊菜單，學(xué)生用戶綁定&解綁頁面，輸入驗(yàn)證信息，綁定到公眾號(hào)。

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點(diǎn)擊 撥號(hào)，直接撥打。產(chǎn)品特點(diǎn)

3.1 簡(jiǎn)單易用

? 友好易用的界面，更符合國(guó)人的操作習(xí)慣。? 既提供單條記錄的處理又提供了批量記錄的處理

3.2 靈活的頁面定制查詢

? 頁面內(nèi)容通過定制數(shù)據(jù)表，可以顯示不同的內(nèi)容以及組合不同的查詢條件。

3.3 靈活的權(quán)限訪問控制

? 系統(tǒng)采用基于角色的權(quán)限訪問控制。

? 系統(tǒng)既有自己的一套用戶和權(quán)限管理功能，又可以和統(tǒng)一身份認(rèn)證結(jié)合使用。

? 可以控制到具體模塊某一操作的權(quán)限，例如：數(shù)據(jù)打印。

3.4 實(shí)用的統(tǒng)計(jì)分析功能

? 提供了公寓房間的床位分配情況。? 提供了不同層次的床位分層統(tǒng)計(jì)情況。? 提供了院系學(xué)生分布情況。

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第五篇：紀(jì)律問題與考勤管理

A.紀(jì)律問題與考勤管理

1）遲到、病假、事假等如何處理，一切管理需公開化，明朗化

2）工作日為每周一至周五，9：30上班，中午12：00至1：30為休息時(shí)間，下午5：30下班。

3）每月有一次無因遲到日。除此以外，30分鐘以內(nèi)為遲到，30分鐘以后為

曠班。

4）遲到15分鐘以內(nèi)扣5 元，15至30分鐘扣10元，30分鐘以后扣30元，12點(diǎn)以后一次扣除50元。

5）無因曠班一次扣除50元，并做書面檢討，部?jī)?nèi)警告一次;兩次扣100元，書面檢討并外加做公益事業(yè)一次。超出兩次者直接開除。

6）病假第一天（次）不扣除薪資。除此以外，按事假處理。若能出具二級(jí)甲

等醫(yī)院以上證明，不扣除薪資。

7）無任何理由早退，扣10元。

B.形象管理

1）男士身上顏色不超過三色，女士身上則不超出三加一色。

2）不得穿牛仔之類的任何服飾。

3）其他穿著要求按照《員工手冊(cè)》（試行版）執(zhí)行。

C.網(wǎng)絡(luò)管理

1）上班時(shí)間發(fā)現(xiàn)有玩游戲者，給予口頭警告，并一次性罰款20元。

2）可以上QQ，僅限于工作中使用，談公事；若發(fā)現(xiàn)為私人聊天，給予口頭

警告，連續(xù)兩次警告仍犯者，罰款5元。

3）若主管已發(fā)現(xiàn)有上述行為發(fā)生，卻不予以制止，需向全體同事道歉并做自

我檢討。

4）值班主管若在上班期間嚴(yán)重失職，如沒能做好辦公室的日常管理，將罰款

雙倍。

D.工作計(jì)劃及例會(huì)制度

1）每周一上午9：30為例會(huì)時(shí)間。

2）主管可根據(jù)本組情況自行安排本組會(huì)議。

3）全體會(huì)議為每月15日和31日，若遇周末，順延為周五。

4）主管每天要進(jìn)行團(tuán)隊(duì)溝通；不超過兩天，要與所有組成員進(jìn)行一對(duì)一的面

談，并要做好記錄和總結(jié)。

E.主管及見習(xí)主管的要求和主要任務(wù)

1）主管的任職為三個(gè)月，堅(jiān)持能者上原則。

2）主管需與時(shí)俱進(jìn)，積極學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)。

3）積極與組員溝通，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。并做好經(jīng)理安排的一切事務(wù)。

4）每個(gè)主管依次值日一周，為值班主管。值班主管需嚴(yán)格按照《員工手冊(cè)》（試行版）和補(bǔ)充條例執(zhí)行值班任務(wù)。

5）及時(shí)向經(jīng)理匯報(bào)工作狀況，每周始安排好組員的工作方向及內(nèi)容。

F.工作任務(wù)安排及其他

1）組員每人每天需打5個(gè)電話或做10個(gè)市場(chǎng)調(diào)查；每周至少帶1個(gè)客戶來公司進(jìn)行面談。主管有義務(wù)進(jìn)行輔助。

2）個(gè)人維護(hù)好辦公氣氛，嚴(yán)格遵守《員工手冊(cè)》（試行版）。

3）一段時(shí)間之內(nèi)，各組或全體成員進(jìn)行知識(shí)補(bǔ)充和討論，對(duì)于工作中遇到的實(shí)際問題進(jìn)行補(bǔ)充和解答。

G.值班主管的職責(zé)

1）值班主管需在值班日內(nèi)早上9：15上班，下午5：40下班。有義務(wù)在下班之前做好一切安全檢查。

2）如遇緊急突發(fā)事件，要做好妥善處理和應(yīng)對(duì)措施。

3）考勤制度監(jiān)管。

4）值班主管與其他主管為雙監(jiān)管制度。在值班期間，值班主管若違反職責(zé)條例，第一次警告，二次罰雙倍款項(xiàng)。

H.客戶維護(hù)

1）已有的客戶，需統(tǒng)一進(jìn)行建檔，存檔處理，經(jīng)紀(jì)人有義務(wù)積極配合。

2）如遇節(jié)假日，公司將派專人以公司的名義進(jìn)行短信或電話祝福，維護(hù)并保持公司的良好形象。

3）對(duì)已有客戶和新客戶，每一個(gè)人有義務(wù)進(jìn)行知識(shí)和技術(shù)上的幫助。

4）對(duì)新員工開發(fā)的客戶資源，需及時(shí)進(jìn)行分檔處理，有經(jīng)驗(yàn)的人要積極跟蹤并發(fā)掘潛在的客戶，做好客戶的拓展工作。

I.上班時(shí)間外出談客戶的要求

1）做好客戶拜訪記錄，并向自己的上一級(jí)進(jìn)行及時(shí)的匯報(bào)。

2）外出談客戶需提前向自己的上一級(jí)報(bào)告，說明與客戶見面的時(shí)間和地點(diǎn)。

3）所做記錄要盡量詳細(xì)，主管可根據(jù)個(gè)人情況進(jìn)行抽查。

4）如若發(fā)現(xiàn)組員以談客戶的名義外出辦私事，主管有權(quán)利做出警告或者處

罰。

5）主管可以酌情處理組員在上班時(shí)間外出談客戶的時(shí)間問題。

J.內(nèi)部學(xué)習(xí)

1）銷售技巧，語言表達(dá)及心理承受力

2）外匯只是及基礎(chǔ)貨幣知識(shí)。

3）操盤及盤面分析基礎(chǔ)知識(shí)。

4）資金安全