第一篇：匆匆六年的詩歌

六年，不長也不短

可它卻是匆匆而去的六年時光

誰都經(jīng)歷了許多

可時間卻讓我們遺忘那些時光

匆匆六年

如同賽跑，如同風雨，如同溪水

過去了就無法挽回

匆匆六年

快樂與悲傷

無論是誰

都無法穿梭時光回到六年前

匆匆六年

也許只是一場夢

那是匆匆的夢

再見，一場六年的夢

再見，六年的朋友

再見了！不要再相遇！

我希望流淚……

第二篇：匆匆詩歌

人到中年

常常追憶

在兒時，在夢里

那遙遠的松西河畔的中學校園

我依然看得見

校長、老師、同學

漁塘、教室、考題……

也許是因為

歲月的匆匆的離去

總是讓我難舍難離

也許是因為

師生同學之間純真的友情

也許是因為

高考恢復之后的緊張

給人留下的永久印記

也許是因為

工作之后求學的激情與坎坷

都在夢里無法抹去

我常常想起

父親幫我挑著一擔行禮與書箱

踏著清晨田埂上的露滴

從王家大湖

到牛浪湖畔

迎著朝陽啟程

落腳在松溪河濱

腳上的血泡

成了永久的記憶

五中的那片水杉林呵

是我們課間活動的一個天地

同學們在此伸伸懶腰

舒展一下疲憊的身軀

然后，吸收一下清新空氣

鐺！鐺鐺！鐺！鐺鐺！…….長長上課鈴聲響徹校園上空

水杉林

又變得一片沉寂

我常常想起

校園里的林蔭道，煤屑路、學生宿舍

清晨傳來熟悉的聲音：

起床了！起床了！......然后，一班、二班、三班

整齊的隊列

就沿著這三點一線傳遞

我常常想起

校長常說辯證唯物主義與陸放翁的名句

("能追無近景，始見不凡人”）

語文老師描繪的《荷塘月色》

數(shù)學老師拆解的立幾、解幾

歷史老師從古代走到現(xiàn)代

地理老師旋轉(zhuǎn)的地球儀

把人類縮小到一個哲學命題

海洋

是人類的故居

我常常想起

一場考試過后

那奪魁后的喜悅

只有高考失敗的教訓

讓我們永遠銘記

人生的困惑

總是充滿心靈的傷痛

只得自己悄悄擦干眼角的淚滴

夢中的學校漁塘

春天，兩岸垂綠柳

我們手牽著手

留下我們青春的腳步

夏天，漁塘水波蕩漾

那里留下我們的樂趣

嬉鬧在岸邊，游動在水里

秋天和冬天

漁塘里的水變得清澈見底

那是我們讀書的圣地

總是忘不了啊

夢里經(jīng)常巡游的地方

人生旅途中的一個站點

無論我走哪里

都會把你掛牽

我的母校

我的老師

我的同窗

第三篇：作文 匆匆·六年

六年·匆匆

陳珉楊

太陽落了，有再升起的時候；春天過了，有再來的時候；小河凍了，有再奔流的時候。但是，聰明的，你告訴我，為我們的小學生活為何如此匆匆呢？ 同學陪伴著我，在六年的光陰中漫步，每一步都烙在我的心中，伴隨著我一天天的成長。他們給了我多少快樂的日子？在默默里算著，他們已伴隨我一千多日子，一千多日子已消失得無影無蹤。就像樹葉一片片飄落在地上。在笑聲與淚水的交織中，六年的日子稍縱即逝；在太陽的上升下降中，六年的日子也即將悄無聲息的落下；在詩中的滴答聲中，六年的日子飛快的旋轉(zhuǎn)，直到消失。六年的日子沒有蹤影地落在時間的流里。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

老師陪伴著我，在六年的成長中探尋，探尋學習的奧秘,探尋成長的道理。六年的時光在樹人鳳天小學里匆匆地度過────上課的時候，日子從埋頭思考中過去；跑步的時候，日子從汗水中過去；玩耍時，便從動人的笑聲中過去了。我覺察六年的匆匆了，想留住他時，日子又從嘆息中過去。

六年的一幕幕動人的場景浮現(xiàn)在我的眼前。在運動會上，我們揮灑汗水；在慶?；顒由?，我們歡歌笑語，展示出自己的才藝；在捐款活動上，我們積極參與，為同胞送去深深的祝?！叵胫荒荒?、一幅幅場景，我的淚水再次奪眶而出。在逃去如飛的日子里，最后一學期的小學生涯如期而至,我又該做怎么做呢？難道只有嘆息，只有徘徊嗎？這半年的徘徊里，除嘆息外，又剩下什么呢？過去的生活如水珠，滴進了大海；如葉片，落在了地面。為了好的初中，為了我自己，我該面對這匆匆，在加把勁兒了吧？除了這些，我又該做些什么呢？ 即將分別的同學啊，六年了，我們即將邁向人生的新起點，迎接一個嶄新的旅程。大家一起玩耍，一起讀書，一起跳大搖繩，一起吶喊助威，還都歷歷在目。即將道別的老師啊，您教于我的知識，我永遠銘記于心；您教于我們的知識，我時時縈繞耳畔；您為我付出的汗水，我更是無以為報！

你聰明的，告訴我，六年為何如此匆匆呢？

第四篇：太匆匆詩歌

手中曾日夜捧著的歲月

隨著這吹來的風散盡在這陽光里

你說著那古老而又陌生的故事

嘴角總是揚起的微笑

而今卻伴著這溜走的日子消失在歲月盡頭

我刻意去尋找她的蹤跡

偶然發(fā)現(xiàn)我的掌心溫度抹不掉他的冷漠

在我靜靜地思考著一切的瞬間

她轉(zhuǎn)身帶著一絲皺紋寫在你的眼角

我伸手試圖擦拭掉他的痕跡

卻發(fā)現(xiàn)我早已抓不住她的印記

我在想一切是為什么

只怪太匆匆

我的身體再也感受不到你的存在手中留下的是對朦朧歲月的無奈

你額頭上若隱若現(xiàn)的溝壑

靜靜地訴說著過去的心酸和憂愁

然而我卻體會不到你那滿頭的銀絲

如何生長的如此迅速

太匆匆

要我怎么去擁抱你的溫柔

流淌著的日子還沒有來得及珍惜

下一輪的時光又一次侵蝕著你的身體

我轉(zhuǎn)過身去撫摸她那年邁的臉頰

才明白時光早已模糊了雙眼

看不透她的模樣

想不到她的臉龐

再也找不到這牽絆的歲月

留不住，留不住

剩下的只是斑斑的時光印記

太匆匆

只是太匆匆

只怪太匆匆

第五篇：匆匆又一年詩歌

循著記憶的臺歷

一頁頁往前翻

昨日還在花開三春暖

今朝卻是嚴寒鎖江川

夏的綠蔭尚未遮住灼熱

秋風已無情掃走落葉

時序在四季交替中流轉(zhuǎn)

日子匆匆行走在路上

一個懶覺睡過了早餐

一杯濁酒成就了午飯

直到星星醉臥推杯換盞里

還在慨嘆時光如此短暫

總是海闊天空地想

缺了腳踏實地去闖去干

總是眷戀著舊夢的斑斕

缺了現(xiàn)實世界的擔當和果敢

閑談中信誓旦旦

行動時又心灰意懶

空悲嘆吞噬了昨天

在虛幻中殘喘著今天

還兩手空空指望著明天

面對時光的快馬加鞭

只好用“來日方長”自勉

就這樣一天又一天

歲月蕭條了容顏

逝去的青春越走越遠

晨曦的風景還沒來得及看一眼

早出晚歸的太陽已下了山

月落烏啼霜滿天

留下寂靜無邊的夜晚

守候著過往的快樂和傷感

等候著黎明穿越黑暗的光線

所有的過去都一去不復返

只有把握住現(xiàn)在才能更好地掌握將來

大寒小寒又一年

又一年路迢迢，征程萬里

又一年路漫漫，任重道遠

山重水復疑無路

柳暗花明又一村

只要我們不做：

說話的巨人，行動的矮子

一切奇跡都可以發(fā)生

一切夢想都可能實現(xiàn)