第一篇：《我們都是小綠人》的讀后感600字

從沒讀過長篇作品，這是第一次。當(dāng)我捧起《我們都是小綠人》時(shí)，我的目光在書頁上其實(shí)只是短暫的停頓，但這停頓仿佛有一個(gè)世紀(jì)那么漫長。我輕輕把書翻到第一頁，開始細(xì)讀，不久便被書中的故事情節(jié)所吸引。

為選好新校址，五名志愿者：小葉子、向藍(lán)天、林白雪、萬曉輝、和張大可，還有爺爺這些人在勘察時(shí)，遇到了小綠人。小綠人可以飛，所以可以觀察一花一草，一山一水，小葉子也想變成小綠人。小葉子的精神感染了所有人，因?yàn)樾【G人的善良，最后把壞思想的小叔也感動(dòng)了，他悔過自新愿用生命保護(hù)小綠人，最后也變成了小綠人……

我在書中認(rèn)識(shí)了“一線天”、“藍(lán)瓦精”……我也欣賞到了大自然的美麗。最讓我感興趣的是變成小綠人的唯一方法：“心朝著那方向，擁有一種力量；抱著春天的風(fēng)，心變成了太陽?！憋w翔在天空中吧，我也要變成小綠人。

小葉子一開始只是個(gè)普通人，但在他一直不放棄尋找變成小綠人的方法。這讓我想到一句名言“功夫不負(fù)有心人” 事實(shí)說明，只要堅(jiān)持，就沒有辦不到的事。在尋找中，他也親近了祖國的大好河山，也讓自己的生活變得更精彩、更豐富。

小綠人心地善良，天真無邪。小綠人的善良感召了所有人。在別人處于危難之時(shí)，如果我們也能像小綠人一樣真誠、和諧、友愛，當(dāng)我們的心中都充滿了愛，我們生活的人間就是個(gè)溫暖、美好的地方。我們要像小綠人一樣快樂地生活，我還會(huì)像小葉子一樣，堅(jiān)持學(xué)好每一天老師教給我的知識(shí)，也讓我的生活變得和書中一樣精彩、豐富，為自己創(chuàng)造出一條通往夢(mèng)想的大路。

第二篇：我們都是小綠人美文摘抄

星期一早晨，天還沒亮，爺爺就催我們起床了。他說，要趕在樂校長和另幾個(gè)同學(xué)前面到達(dá)臨時(shí)住所。

“我都能變成小綠人了，咱們飛過去吧！”

這件事，我頭一天晚上就和小曉商量過了，她完全支持我的做法。她甚至說：“和爺爺一起，咱們?nèi)齻€(gè)人一起飛，多么快樂，多么風(fēng)光。”

可是，爺爺擺擺手，不容商量。

我們只好坐去郊區(qū)的長途車。

坐在車上，我一直在思考一個(gè)問題：我要不要把自己能變成小綠人的驚人消息公布出來。

我和爺爺說了，他還是不贊成。

爺爺說，還有一件重要的事情沒做。

我問爺爺是什么事情，他說：“到了你就知道了?！?/p>

我和小曉對(duì)視著伸伸舌頭，聳聳肩——無可奈何呀！

下了長途車，我們還要步行一段路。這段路行人絕少，只有我們?nèi)齻€(gè)人有說有笑地往前走。

爺爺前后左右看了看，不見一個(gè)人。他說：

“我們快飛，趕到小房子那里。”

我一聽爺爺用了一個(gè)“飛”字，就立即明白了，這是讓我們變成小綠人的命令。

我們向前奔跑著，漸跑漸變，漸跑漸變，慢慢變成了小綠人，飛上了天空。

飛在天上，風(fēng)在耳邊輕輕地吹著。

在天上聽風(fēng)聲吹過，有一種異樣的感覺。在地上的時(shí)候，每逢風(fēng)兒在耳邊吹拂，就會(huì)感覺是在趕路，是在躲避風(fēng)雨，就要匆忙去尋找一個(gè)庇護(hù)的地方。此刻，在天上，有風(fēng)兒吹過耳邊，卻像是在輕松地飄舞嬉戲，像是在和隱身的朋友互相追逐。

還有一種異樣的感覺，就是當(dāng)我和小曉在一起飛的時(shí)候，我立刻覺得我的世界變得開闊了。在這個(gè)世界里，由于我能變成小綠人，我才算得上有了一個(gè)真正的小綠人朋友，我們是沒有隔閡的，是平等的。

當(dāng)我把這些思考告訴了小曉的時(shí)候，她說：

“當(dāng)我在你家慢慢長大的時(shí)候，我就這樣想過了?！?/p>

我承認(rèn)她說的話，她的確比我更有見識(shí)，比我想得更深刻。

“到了?！睜敔斦f著，漸漸飄浮著下降。

我們落在那片小房子前面，那里安靜極了。

我們以小綠人的身份走進(jìn)了小房子。

爺爺這是第二次走進(jìn)這小房子，但他看得依然很仔細(xì)。

一進(jìn)這塵封的小房子，便聞到了一股潮濕的氣味，還能看到蜘蛛網(wǎng)在空中飄蕩。

屋里光線很暗，我們要睜大眼睛巡視四周。

屋里所有的家具雜物，都被塵封著。那些小碗、小碟都落滿了塵埃，就連墻上那一幅幅繪畫也都模糊了。

爺爺蹲在地上，撿拾著一些碎裂的陶罐。他來不及找到擦拭的抹布，就用衣袖擦掉了灰塵，讓陶罐上的紋理顯現(xiàn)出來。

墻角堆放著很多枯萎的花，蒙著厚厚的灰塵。爺爺不經(jīng)意地拿起一枝，輕輕抖落了那上面的浮土，那朵枯花竟閃出了幽幽的光。那光亮并不刺眼，就像陽光照射下的玉石，是一種柔和的有溫度的光。

爺爺把花舉到小曉眼前，那光立刻給她的臉敷上一種白皙的色澤。小曉笑了，她的牙齒白得像貝珠。

“花燈！”小曉驚呼著。

爺爺也遞給我一枝“花燈”。

我和小曉舉著花燈在房間里走來走去。就在我們隨意地閑逛的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)了一條階梯，直通地下。

我們走下去，地下漆黑一片，伸手不見五指。幸好我們有兩盞花燈照明。

我們大聲喊著：

“爺爺，快下來?！?/p>

爺爺也舉著一盞花燈來了。

現(xiàn)在，地下有三盞花燈照著，我們可以看清這間寬敞的地下室四周的擺設(shè)了。

在這里也發(fā)現(xiàn)了一束束這樣枯萎的花，還有裝在玻璃瓶里的花種。

墻上掛滿了風(fēng)箏，都是蝴蝶風(fēng)箏，各種顏色的蝴蝶。我想，如果用人的眼睛看它們，它們都很小，就和真的蝴蝶一樣大。但此刻，在我們小綠人看來，這些蝴蝶風(fēng)箏并不小。

我們摘下一只只蝴蝶風(fēng)箏，拿在手上把玩著。我發(fā)現(xiàn)那風(fēng)箏的翅膀在扇動(dòng)，扇幾下，就從手心上飛起來，在屋里飛幾圈，又落到手上。

這小小的蝴蝶風(fēng)箏，不需要線牽著。它更自由，它也就更自在、飛得更遙遠(yuǎn)了。

這里還有許多玩具。我們拿起來，在手里擺弄著，研究了很久都不知道怎么玩。

爺爺耐心地試驗(yàn)著玩了很久，還是沒能破解。

時(shí)間不早了，我們?cè)摶氐綇R里去了。如果遲到了，樂校長和同學(xué)們不知會(huì)怎么想。

我們走出小房子。

啊，我們看見幾只大腳站在門外！仰頭望去，我看清了，那是樂校長和同學(xué)的臉。

“小綠人出來了！”

他們的聲音好大。聲浪沖過來，震耳欲聾。

我感覺有一只大手托起我的身體。我立刻挺直了身體，本能地恢復(fù)了我的原形。

我看見爺爺和小曉也在一剎那間恢復(fù)了原來的樣子。

樂校長驚呆了。那幾個(gè)同學(xué)眨著眼睛，張著嘴巴，半天說不出話來。

張大可走過來，雙手握著我的雙臂，用顫抖的聲音問我：

“是你嗎，小葉子？”

林白雪和向藍(lán)天站在小曉兩邊，驚詫地望著她，說不出話來。

樂校長扶著爺爺連連地問：

“老師，您沒事吧，沒事吧？”

“我，我們仨，這不是很好嗎？”爺爺平靜地說，好像什么事也沒發(fā)生。

可是我們手中的“花燈”，還有蝴蝶小風(fēng)箏，還有爺爺手中的瓶瓶罐罐、陶片以及那些奇怪的小玩具，一直在吸引著他們的目光。

爺爺笑著，我和小曉也跟著傻笑。

樂校長委婉地問：“你們?cè)绲搅?？?/p>

爺爺只是點(diǎn)了點(diǎn)頭，什么也沒說。

林白雪和向藍(lán)天一直站在小曉身邊，一人架著她一只胳膊，好像怕她隨時(shí)都會(huì)飛走似的。

“我好像見過你?！币粋€(gè)說。

“沒錯(cuò)，就在小葉子家?！绷硪粋€(gè)說。

小曉也只是點(diǎn)了點(diǎn)頭，什么也沒說。

張大可可沒那么大耐心，他直截了當(dāng)?shù)卣f：

“剛才我看見你們是從小房子里鉆出來的。”

樂校長馬上更正他：

“不是‘鉆’出來，是‘走’出來的。”

兩個(gè)女同學(xué)也附和著說：

“張大可，你用詞不當(dāng)?！?/p>

張大可立刻承認(rèn)了：

“對(duì)對(duì)對(duì)，他們仨是從小房子里走出來的。只有小綠人才能走出來?！?/p>

這個(gè)張大可呀，話里有話。他的意思我明白，他還是在追問我們：剛才你們?cè)趺聪裥【G人一樣，是從小房子里走出來的呢？

我和小曉望著爺爺，看他怎么回答。

爺爺真能打岔，他把話題一轉(zhuǎn)：

“你們先看看這枯萎的花?！?/p>

說著，他把花揮一揮，我和小曉也跟著揮一揮，那花就變成了“花燈”，那花瓣變得玲瓏剔透，像玉石雕琢成的一樣。

不等他們提問，爺爺又把蝴蝶風(fēng)箏托在了手掌上，說了一個(gè)“飛”字，那些蝴蝶風(fēng)箏就從手上飛了起來。我和小曉也立刻把手里的蝴蝶風(fēng)箏放飛了出去。

它們飛到周圍的野花叢上，翩翩起舞，上下翻飛。

在晨光的映照下，那些蝴蝶風(fēng)箏就像會(huì)飛的花朵，向著每一朵小野花問著“早安”。那些小野花就向一只只蝴蝶熱情地點(diǎn)頭回應(yīng)。一時(shí)間，那片花叢里，就像開起了聯(lián)歡會(huì)似的。

樂校長和同學(xué)們都癡迷地看著，全神貫注，目不轉(zhuǎn)睛。

我在想：讓這些風(fēng)箏蝴蝶繞著樂校長和同學(xué)們飛吧，逗逗他們。我剛剛這么一想，蝴蝶風(fēng)箏就飛到了他們的頭頂上，一圈一圈繞著飛起來。

樂校長和同學(xué)們歡呼起來，追著蝴蝶風(fēng)箏跑。特別是林白雪和向藍(lán)天，叫得聲音又響亮又清脆。

樂校長也跟著追，他早忘記了剛才的問題，快樂得像個(gè)孩子。

當(dāng)他們恢復(fù)平靜的時(shí)候，爺爺又把那些碎陶片撒了一地，讓大家仔細(xì)辨認(rèn)那上面的花紋。他們又像玩“拼圖”游戲一樣，把碎片合并在一起，不斷地發(fā)現(xiàn)著奇妙的圖案和奇怪的文字。

這種拼圖游戲還沒玩完，爺爺又拿出一大堆大大小小的玩具，惹得大家一陣陣驚叫。驚叫之后，又沉浸在安靜的探索之中。

他們擺弄著那些泥塑的、木雕的形形色色的玩具。大家深深地陷入了探索的快樂之中，忘記了時(shí)間，忘記了地點(diǎn)。

樂校長忽然停下來，問道：“你們從哪兒弄到這些寶貝的？”

大家恍然大悟，是呀，這些寶貝是怎么來的？

現(xiàn)在爺爺不得不面對(duì)大家的問題了。爺爺只好坦率地講出了他和我變成小綠人的經(jīng)過。

爺爺話音剛落，大家抑制不住地呼喊起來：

“我們也要變成小綠人！我們也要變成小綠人！”

我發(fā)現(xiàn)樂校長也跟著在呼喊，他的表情比同學(xué)們更投入，更真誠，更迫切。

爺爺笑了，我和小曉也笑了。

樂校長有些難為情了，他嚴(yán)肅地說：

“小綠人的世界這樣神奇，這樣美妙，很值得我們變成小綠人去探索?！?/p>

……

第三篇：小綠人讀后感

小綠人讀后感

（一）你們喜歡小綠人嗎?走進(jìn)《小綠人》這本書,你可以了解到更多人對(duì)動(dòng)物植物是怎么樣觀察的。在觀察小綠人的舉動(dòng)中,有兩個(gè)奇人。一個(gè)是沈雪,一個(gè)是大肚子司馬博士。就連三個(gè)表兄妹也對(duì)這課題很感興趣。司馬博士遂邀請(qǐng)了三個(gè)小朋友利用暑假的時(shí)間和他一起去西南大森林里考察小綠人。

其實(shí),他們身邊就有幾位擅自離開森林來到城市的綠人孩子和來找小綠人的綠人長老。為幫助小綠人重返森林,小綠人主動(dòng)現(xiàn)身并做出各種各樣,千姿百態(tài)的表演。

而我呢,前幾天在下雨,突然看見陽臺(tái)上爬著一只小蝸牛和它媽媽。我見了就喜歡,急忙把它們拿來玩。我先把它們放在一張白紙上讓它們爬,可小蝸牛們卻東張西望。我一氣之下,把小蝸牛們摔死了。

如今,我看了《小綠人》這本書受到了很大啟發(fā)。如果你們想觀察小動(dòng)物的話,請(qǐng)你們不要傷害它們,要給它們一個(gè)美麗可愛的家園。無論變得怎么樣,只要你伸出就援治手,它就還有生命的希望。如果你對(duì)它無動(dòng)于衷它將面臨死亡的命運(yùn)。

小綠人讀后感

（二）小綠人里深深地真情和金波（本書的作者）對(duì)小綠人的喜愛讓我贊嘆不已。這本書是童話，也是幻想。宮爺爺臨死之前竟變成了小綠人，延長了1年生命，就是這短暫的一年，讓他寫下了沒有人想過的人變成小綠人的原理。1年過了，宮爺爺死了，他種下了一棵樹，那便是他（小綠人死后還可以變成小綠人樹，小綠人樹也有心跳，但是那種心跳只有小綠人可以聽得到）。那時(shí)候，與他朝夕相處的“我”爺爺變成了小綠人，繼續(xù)寫著宮爺爺未完成的書稿。大家會(huì)問：為什么要變成小綠人再寫書稿？很簡單，那樣子“我”爺爺就可以和有心跳的“小綠人樹宮爺爺”交談。“我”小叔也跟著我們來了，他竟然帶了旅游團(tuán)來參觀小綠人！幸好小綠人會(huì)隱身，讓小叔出了丑，不然小綠人的生命就完了！最后，我被爸爸媽媽接走了，而爺爺和小曉卻要留在這里，完成宮爺爺?shù)臅?。（注：小曉是宮爺爺撿來的給了我們，她就和我一塊生活，但有一天她也變成了小綠人，離開了我與爸爸媽媽）

讀完這本書，我感到小綠人和人關(guān)系很密切，人一瞬間就變成小綠人，小綠人一瞬間變成人，也寫出金波爺爺非凡的幻想。本書不像楊紅櫻和鄭淵潔的書一樣只圖好笑沒有真情實(shí)感，而是把小綠人的感情和人的感情融合，讓人讀了之后記憶深刻，甚至?xí)槟硞€(gè)細(xì)節(jié)而潸然淚下，總而言之這本書是童話中的精華！

小綠人讀后感

（三）寒假里，我讀完了一本書叫《小綠人》是著名的兒童文學(xué)家金波爺爺寫的。使我明白了保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)這個(gè)道理。

這本書主要講了：小葉子的爺爺在報(bào)紙上發(fā)現(xiàn)了小綠人這個(gè)種族還在地球上，就告訴了小葉子。小葉子悄悄地告訴了好朋友小曉，最后一家人都知道了小綠人的事，幾乎每天晚上吃飯時(shí)都在談?wù)撨@個(gè)小綠人的事。也在無時(shí)無刻的尋找著。()從上一次和小曉玩捉迷藏的時(shí)候，小葉子就開始懷疑小曉也是小綠人。

終于，在一個(gè)漆黑的晚上，小葉子發(fā)現(xiàn)了小綠人，他們的身上閃爍著綠色的光芒。

后來，小葉子一家得知小綠人就是我們身邊的綠色植物，只有保護(hù)環(huán)境，讓這些植物不受到污染，小綠人種族才能繼續(xù)生活下去。

讀完這本書后，我明白了：只有保護(hù)環(huán)境，才能讓植物不在滅絕，才能讓環(huán)境不再污染。讓我們一起來行動(dòng)吧！

小綠人讀后感

（四）讀書可是我的六大愛好之一，尤其是長篇童話，每本我都要看二遍以上。今年暑假，有一天媽媽拿了本書回家，說：“嘉嘉，我給你買了本《小綠人》，你過來看看?！蔽衣犃吮闫炔患按貑枺骸笆墙鸩敔攲懙南盗邪桑俊眿寢尰卮鹫f：“是的?！蔽乙詷O快的速度把書拿了過來，然后津津有味地讀了起來。

這本書的作者是家喻戶曉的金波爺爺，金波爺爺出生于1935年7月的北京。是首都師范大學(xué)音樂系的教授，中國作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)委員，教育部全國語文教材審定委員會(huì)委員。

這本書里有許多個(gè)性鮮明的人物，例如神秘的小綠人、善良的小曉、可愛的葉子、超喜歡植物的爺爺、有著偉大理想的小叔、和藹的宮爺爺?shù)?。這本書圍繞“小綠人”這個(gè)可愛的童話形象，展開生動(dòng)而有懸念的故事。作品嚴(yán)承了金波爺爺一貫的優(yōu)美和抒情風(fēng)格，頌揚(yáng)了童心的可貴，是經(jīng)典的原創(chuàng)童話。

故事的開頭介紹了古老的四合院，善良的小曉，而故事的結(jié)尾卻給人留下了無盡的懸念，宮爺爺?shù)降自趺戳?？“我們”還能不能見到小綠人了？小曉還會(huì)再找“我們”嗎？

看完了書，我問媽媽：“這個(gè)世界上是否真的有小綠人？”媽媽想了一下，說：“這只是童話，并不是真的?！笨晌覅s認(rèn)為，世界上有沒有“小綠人”的存在，就要靠我們長大探索了，因?yàn)橐磺薪杂锌赡埽?/p>

第四篇：《追蹤小綠人》讀后感

《追蹤小綠人》讀后感1

《追蹤小綠人》是一本非常好看的書，是著名作家金波爺爺寫的一篇長篇童話。故事講的是：小葉子是一個(gè)熱愛大自然的小男孩，他有一個(gè)神秘的朋友叫小曉。通過小曉，小葉子認(rèn)識(shí)了一群小綠人，他們就生活在小葉子家的.后花園里，這些小綠人身材非常矮小，他們還有一項(xiàng)神奇的本領(lǐng)。當(dāng)他們不想被人發(fā)現(xiàn)的時(shí)候能變成一團(tuán)綠霧消失在花叢草叢中。作品圍繞“小綠人”這個(gè)可愛的童話形象，加上優(yōu)美抒情的文字展開了生動(dòng)而有懸念的故事。

好喜歡那些小綠人，他們雖然膽小，但是非常友好！非常善良！可是，當(dāng)他們的行蹤被媒體知道后，他們卻失去了自由。在眾人面前他們不僅沒有得到應(yīng)有的尊重，而且還被小葉子的叔叔當(dāng)作賺錢的工具?？墒撬麄兲屏迹皇悄娜淌?。讓人高興的是，最后在小葉子和小曉的幫助下，小綠人終于逃走了，去尋找真正屬于他們的家園。

看完這本書，更讓我懂得了一個(gè)道理：我們不僅要愛護(hù)自己，也要愛護(hù)地球上的一切生命，因?yàn)樯际瞧降鹊模?/p>

《追蹤小綠人》讀后感2

我已經(jīng)讀了三遍《追蹤小綠人》了，每讀一遍，我的心靈都要受到一次震憾。

這本書是金波爺爺寫的長篇童話作品，作品圍繞“小綠人”這個(gè)可愛的形象，展開了生動(dòng)而有懸念的故事。書中用生動(dòng)的語言描繪了一個(gè)神奇的童話世界，那里有飛泉流瀑、彩蝶飛舞，有奇花異草、七彩小橋，還有神秘精靈小曉、可愛女孩小葉子，也寫了人們對(duì)環(huán)境無情的破壞、對(duì)森林胡亂的砍伐、對(duì)動(dòng)物的瘋狂殘殺……她們追蹤到小綠人了嗎?書后留下了這么一句話：“小綠人，我追蹤了你很久很久，雖然終于找到了你，但我們經(jīng)歷了多少艱難險(xiǎn)阻!還有那個(gè)可愛的精靈小曉，你夢(mèng)幻般地來了，又夢(mèng)幻般地去了，難道你永遠(yuǎn)是個(gè)謎嗎?”讀到這兒，我流下了傷心的眼淚。

“小綠人”不就是指的我們身邊各種各樣的'綠色植物嗎?不就是我們身邊的大自然嗎?但現(xiàn)在人們不珍惜綠色植物，胡亂砍伐樹木，我們的家園許多綠洲變成了沙漠，許多森林變成了荒山，許多清澈的溪流變成烏黑的臭水溝……小綠人怎么能回來呢?金波爺爺?shù)倪@本書不就是要讓人們覺醒嗎?不就是要讓人們保護(hù)綠色嗎?

讓我們一起行動(dòng)起來吧，從我做起，從一點(diǎn)一滴做起，愛護(hù)環(huán)境，珍惜資源，共建我們蔥綠、芬芳、美麗的地球家園，和小曉、小葉子一起加入到追蹤小綠人的行列中。

《追蹤小綠人》讀后感3

今天我讀了一本關(guān)于探險(xiǎn)的童話書《追蹤小綠人》，里面講的是小葉子和小曉這對(duì)好朋友希望遇到小綠人，他們編的`綠園之歌引來小綠人，最后與小綠人交朋友的奇妙故事。

小葉子是一個(gè)喜愛植物的人，他發(fā)現(xiàn)小綠人后，更喜歡植物了。他性格開朗，好奇心很強(qiáng)，多次保護(hù)小綠人不被人傷害。小曉是個(gè)神秘的女孩，原先是一個(gè)小綠人，后來由于想到人間體會(huì)溫暖，就變成了人。她和小葉子是朋友，和小葉子有過幾次重大發(fā)現(xiàn)。爺爺和宮爺爺是一對(duì)老頑童，經(jīng)常玩逗蛐蛐。現(xiàn)在和小曉、小葉子，一起探索小綠人。小叔雖然對(duì)小綠人不是太好，但最后跟小綠人道了歉，也和他們成了好朋友。

剛讀一小半，我就有點(diǎn)緊張，原來我不知道小綠人長什么樣，會(huì)是外星人嗎？對(duì)人類會(huì)有不友好的舉動(dòng)嗎？發(fā)現(xiàn)小綠人后，我繃緊的神經(jīng)立刻放松了下來，因?yàn)樾【G人很溫柔，就這樣，小綠人和小曉他們交上了朋友。讀到小叔想讓小綠人和人類接觸時(shí)，我又非常擔(dān)心。我想：人們會(huì)不會(huì)把小綠人抓去做研究？果然不出我所料，人們把小綠人當(dāng)玩具一樣，不考慮小綠人的感受。還好小曉和小葉子及時(shí)出現(xiàn)，拯救了小綠人。讀到最后，我又為宮爺爺?shù)碾x去感到傷心，為小綠人的離去而感到失落。

這本書陪伴了我整個(gè)暑假，愿更多人來看這本書，請(qǐng)大家珍愛生命，保護(hù)生命。

《追蹤小綠人》讀后感4

通過閱讀《追蹤小綠人》我了解到我們的家園有大片的綠洲、層巒疊嶂的山峰、廣闊無際的大草原、茂密的原始森林、蔚藍(lán)的天空、夢(mèng)幻般的金黃色沙漠組成，還有絕大部分是對(duì)我們充滿神秘和未知而深邃的藍(lán)色海洋……

可是現(xiàn)在，人類為了發(fā)展工業(yè)，無節(jié)制的濫伐樹木，我們家園的.許多綠洲變成了不毛之地;人類為了自己的需要，將有毒有害的污染物排入河流、長江，一直流入海中……君不見，昔日清澈見底的河流如今變成一條烏黑的臭水溝，河流在哭泣，長江在呻吟，黃河在嗚咽，大海在咆哮。

人類不珍惜自己的家園，同樣會(huì)遭到大自然的懲罰，各種病毒被污染變異后，對(duì)人類更加肆虐，“非典”就是對(duì)人類敲響的警鐘;各種廢棄排入空中，使得地球越變?cè)脚ú粩嗳诨?、沙漠不斷擴(kuò)張，此起彼伏的海嘯、沙塵暴以及干旱與洪澇災(zāi)害就是大自然對(duì)人類的強(qiáng)烈抗議。

在地球上，還有許多我們尚不知道的動(dòng)物、植物甚至神秘的“高等智能人”存在，但如果我們自己不斷地破壞家園，瀕臨滅絕的動(dòng)物和植物越來越多，他們決不會(huì)和我們做朋友，只會(huì)把人類看成他們的敵人，到那時(shí)候人類后悔也來不及了。

如果我們從現(xiàn)在開始懂得保護(hù)我們的家園，用我們的努力去挽回對(duì)大自然的破壞，可能還不晚，只要我們把身邊的廢物利用起來，想盡一切辦法來節(jié)約資源。我相信這樣做的話，那時(shí)候的世界會(huì)變得更加陽光燦爛，人和大自然會(huì)更加親密。

《追蹤小綠人》讀后感5

《追蹤小綠人》是著名作家金波的一部長篇童話新作。作品圍繞“小綠人”這個(gè)可愛的童話形象，發(fā)生了許多生動(dòng)而有懸念的故事。

書上說，我們地球上還保留著“小綠人”這個(gè)種族，它們可能是外星人，也可能是原始人的分支。小綠人生活的地方好美啊!月光如水，灑在滿園的葉子上、花朵上，微風(fēng)吹過，花上葉上，月光涌動(dòng)，銀光閃爍。山楂樹上，像螢火蟲一閃一閃的，站滿了小綠人，小綠人喜歡唱歌、喜歡聽歌，整個(gè)綠園里，大樹小樹扭動(dòng)它們?nèi)彳浀难?，小花在吹喇叭，葉子在敲鼓，小綠人在跳舞。

小綠人雖然矮小，也是人類的朋友。

朋友就是朋友啊，要平等地手拉手。

《追蹤小綠人》告訴我們，美麗的`大自然是人類的朋友，但是，只有保護(hù)自然，自然才會(huì)和人類做朋友。

這本書優(yōu)美和抒情的文字給我留下了深刻的印象，就像是香甜的草莓帶給我夏天的氣息，詩歌似的語言讓我讀了一遍又一遍。我也想和這些小綠人做朋友，和它們一起唱歌跳舞，我希望，在我生活的周圍，到處都那么美，到處都是小綠人的家。

《追蹤小綠人》讀后感6

你一看到這個(gè)標(biāo)題一定想問：“小綠人是什么東西？”但你一但看完這本書你就知道了。

這本書里說的是一位老爺爺有一個(gè)鄰居，也是老爺爺，一天鄰居老爺爺在寒冷的冬天，在門口撿到了一個(gè)用芭蕉葉裹著的小女孩，因?yàn)槭窃缟蠐斓降?，而且很小，很袖珍，所以大家叫她曉小。曉小帶著我——一個(gè)大男孩，走過了七座橋，吃了本來很酸，但一咬就變甜的酸蘋果。經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨，找到了小綠人，開了常春藤小綠人飯店，但因?yàn)槭懿涣舜蠹页缘氖裁辞鍩跸蟊亲?，油炸小鴿子?/p>

·因?yàn)樗麄兪切　熬G”人，中間有個(gè)綠字，當(dāng)然只喜歡看見綠色，吃的那些東西還不把他們嚇?biāo)?，就算不嚇?biāo)?，那也要傷心死，因?yàn)?，所有的`動(dòng)物（除了人類）都是小綠人好朋友，看著他們被殺，不能上去就他，還要看這他們被吃，一邊幫他們到酒，忍受酒味兒，煙味兒。

我當(dāng)時(shí)真想走進(jìn)童話世界里去幫一幫小綠人，把他們一個(gè)個(gè)地從童話世界里抱出來，讓他們和我一起生活在現(xiàn)實(shí)世界，不再回到虛擬的童話世界，如果真能這樣的話那該多好！可是我無法讓小綠人出來，也無法進(jìn)入童話世界。

其實(shí)有時(shí)我也我也很想當(dāng)書中的“我”和曉小一起吃酸蘋果。一起唱《綠園之歌》，看她和小綠人一起隱身?？墒俏覠o法和書中的我交換位置。我真希望我是書中的我或曉小，但我不是。

《追蹤小綠人》讀后感7

我讀了三遍《追蹤小綠人》了，每讀一遍，心靈都要受到震憾。

這本書是金波寫的長篇童話作品，作品“小綠人”可愛的形象，展開了生動(dòng)而有懸念的故事。書中用生動(dòng)的語言描繪了神奇的童話世界，那里有飛泉流瀑、彩蝶飛舞，有、七彩小橋，神秘精靈小曉、可愛小葉子，也寫了對(duì)環(huán)境無情的破壞、對(duì)森林胡亂的砍伐、對(duì)動(dòng)物的瘋狂殘殺……

她們追蹤到小綠人了嗎?書后留下了話：“小綠人，我追蹤了你很久很久，終于了你，但了艱難險(xiǎn)阻!可愛的精靈小曉，你夢(mèng)幻般地來了，又夢(mèng)幻般地去了，難道你永遠(yuǎn)謎嗎?”讀到這兒，我流下了傷心的眼淚?！靶【G人”不指的身邊各樣的.綠色植物嗎?不身邊的大嗎?但不珍惜綠色植物，胡亂砍伐樹木，的家園綠洲了沙漠，森林了荒山，清澈的溪流烏黑的臭水溝……小綠人能回來呢?金波的這本書不要讓覺醒嗎?不要讓保護(hù)綠色嗎?

讓一起行動(dòng)吧，從我做起，從一點(diǎn)一滴做起，愛護(hù)環(huán)境，珍惜資源，共建蔥綠、芬芳、美麗的地球家園，和小曉、小葉子一起加入到追蹤小綠人的行列中。

《追蹤小綠人》讀后感8

《追蹤小綠人》這篇童話中我最喜歡的是小葉子，聽說他出生時(shí)下著雪，可是綠園里的樹葉都是碧綠一片，而且她家有一個(gè)百花盛開，綠樹成蔭的院子——“綠園”，讀《追蹤小綠人》有感作文。最重要的是有一個(gè)一起長大的好朋友——小曉，后來才知道她也是一個(gè)“小綠人”。他們?cè)诰G園里發(fā)現(xiàn)了綠色精靈“小綠人”，還結(jié)為了好朋友，經(jīng)歷了一個(gè)痛苦的宴會(huì)。最后，小曉、小綠人們變成了一顆顆小種子，回到了大地媽媽的懷抱里了。

為什么小綠人們會(huì)離去？難道是因?yàn)樾【G人在飯店看到端上來的都是“小綠人”的朋友嗎？不是的，著只不過是其中的一個(gè)原因，讀后感《讀《追蹤小綠人》有感作文》。人類為了自己的欲望，亂砍濫伐，把有毒有害的污染物排放到河流，地球變得越來越暖，干旱、洪水，也不斷地襲擊地球，這是大自然懲罰人類不珍惜自己的家園；人類還有好多的動(dòng)物朋友，也瀕臨滅絕。到時(shí)候，我們的家園將不再是彩色的，而是昏暗的，是無聲的'，是死氣沉沉的。其實(shí)，月牙湖畔柳樹上嫩生生的小芽不就是可愛的 “小綠人”嗎？這是需要我們用心去發(fā)現(xiàn)，去呵護(hù)的。

書中最后描繪天上傳來的歌聲，讓我們保護(hù)大自然，愛護(hù)環(huán)境吧，讓“小綠人”再次和我們成為好朋友。

《追蹤小綠人》讀后感9

今天媽媽給我借了一本名叫《追蹤小綠人》的書。這是一篇童話故事，講的是：世界上有一種名叫小綠人的種族，他們身體嬌小，以植物作為家。它們非常環(huán)保，性格溫順，住的地方必須有新鮮的空氣。但是地球一被人們污染，他們只得另尋其他的星球安家。作者在文章的`最后曾留下這樣的話：“小綠人，我歷盡千辛萬苦找到你，可你來得快去的也快，難道你永遠(yuǎn)是個(gè)謎嗎?”

是啊，現(xiàn)在人們亂砍亂伐，破壞了森林讓鳥類無家可歸，難道一個(gè)種類就毀在人類的手里了嗎?現(xiàn)在人類燒毀垃圾，垃圾形成煙霧破壞了空氣。令一個(gè)城市在烏煙瘴氣的籠罩下?，F(xiàn)在人類不斷過度開采煤礦、金礦，使地殼越變?cè)奖?，如果人類還不停止的話，地球會(huì)被一點(diǎn)一點(diǎn)挖成空的。相信大家都看過電影《世界末日》吧。其中的一個(gè)片段是地面全部都陷下去了，如果地球被挖空了，那樣的慘狀會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。人們最尊重母親，可如今我們的母親河，因?yàn)槿藗兊奈鬯?、垃圾都排放在里面。就逐漸演變成了現(xiàn)在的臭水河?，F(xiàn)在全球的平均溫度都在上升，據(jù)說到一定溫度時(shí)冰山就會(huì)融化，就會(huì)引來大海嘯。百分之九十以上的動(dòng)物都會(huì)滅絕，其中包括人類。泥石流、地震、海嘯，塌方，這些自然災(zāi)害都是大自然對(duì)人類的警告啊。

我們要保護(hù)大自然，給我們?nèi)祟惲粢粋€(gè)美好的家園。也給動(dòng)物們一個(gè)安心的家。

《追蹤小綠人》讀后感10

活潑可愛的小葉子、神秘迷人的小綠人小曉組成了這個(gè)有趣特別的故事。這本書的作者是著名作家金波爺爺。他在這本書上寫道：

“小綠人，我追蹤了你很久很久，雖然終于找到了你，但我們經(jīng)歷了多少艱難險(xiǎn)阻!還有那個(gè)可愛的精靈小曉，你夢(mèng)幻般的來了，有夢(mèng)幻般的去了，難道你永遠(yuǎn)是一個(gè)迷嗎?

我終于知道了，我們都有一個(gè)神秘的童年?！?/p>

剛開始，我怎么也讀不懂這句話，就算讀懂了，也有許許多多的問題需要答案。于是，我滿懷好奇心的打開了這本書，津津有味的讀了起來。

從書的第一章到第三章，我讀懂了小葉子一家追蹤小綠人的原因，那是因?yàn)樾∪~子的爺爺在一本雜志上知道了地球上還保留著小綠人這個(gè)神秘的種族，使得小葉子一家下定決心要找到小綠人。我還知道了小葉子朋友小曉的身世：宮爺爺出門掃雪時(shí)，看到了只裹著幾片芭蕉葉的這個(gè)小丫頭。因?yàn)樗窃谠缟媳粨斓降模徒o她取了個(gè)又美又好記的名字：小曉。

從書的第四章我知道了小曉會(huì)作曲，而且她譜寫的'歌，好像是用了另外一個(gè)國度的語言。簡單的幾句詞，經(jīng)過她的譜曲，會(huì)變得十分動(dòng)聽、美妙。讀到這里，我突然有了一種感覺：小曉，可能就是小綠人。

第五章《走過七座橋》;里面的內(nèi)容更加證實(shí)了我的判斷，也讓我喜歡上了神秘的小姑娘。

在這本書里，我讀完一章我都深有感觸，這本書讓我愛不釋手。

《追蹤小綠人》讀后感11

“小綠人”你知道是什么東西嗎？你想了解它嗎？你如果想知道，就跟隨著金波老爺爺?shù)臅腥プ穼に伞?/p>

這是在一座古老四合院的綠園里，宮爺爺在門口撿了一個(gè)像小白鼠一樣大小的娃娃，長的還挺可愛。因?yàn)槭菗斓?，沒爹也沒娘，只好讓剛生完孩子的媽媽來一塊養(yǎng)著。生下來的男孩子叫小葉子，撿的女孩就叫小曉。小曉長得特別快，沒幾個(gè)月，就跟小葉子一樣大了。

過了幾年之后，小曉和小葉子都長大了，這才慢慢發(fā)現(xiàn)，小曉非常熱愛大自然，經(jīng)常對(duì)著小花和小草講話，還喜歡抱著大樹。有一天，小曉和小葉子共同創(chuàng)造了一首《綠園之歌》，把小綠人引了出來，小曉和小葉子跟它們玩得很開心。最后小綠人失蹤了。都是因?yàn)槿藗兾撕芏嗪芏嗟?煙，把小綠人給熏跑了。這就是不保護(hù)環(huán)境的結(jié)果，如果人們可以保護(hù)生態(tài)環(huán)境的話，天空將變得更加湛藍(lán)，空氣也將變得更加清新、甜潤了。

如果大家想更加了解小綠人，那么你們就該保護(hù)大自然，不攀折花木、不濫砍濫伐樹木、不吸煙，這樣就容易看到小綠人了。

保護(hù)生態(tài)平衡是我們大家應(yīng)該做的，讓我們快快行動(dòng)起來吧！

《追蹤小綠人》讀后感12

最近我連續(xù)讀了三遍《追蹤小綠人》，每讀一遍，我的心靈都要受到一次震憾。

這本書是金波爺爺寫的長篇童話作品，作品圍繞“小綠人”這個(gè)可愛的形象，向我們講述了一個(gè)生動(dòng)而又有懸念的故事。書中用生動(dòng)的語言給我們描繪了一個(gè)神奇的童話世界——那里有飛泉流瀑、彩蝶飛舞，有奇花異草、七彩小橋，還有神秘精靈小曉、可愛女孩小葉子，也描寫了人們對(duì)環(huán)境的無情破壞、對(duì)森林的胡亂砍伐、對(duì)動(dòng)物的瘋狂殘殺……

她們追蹤到小綠人了嗎?書后留下了這么一句話：“小綠人，我追蹤了你很久很久，雖然終于找到了你，但我們經(jīng)歷了多少艱難險(xiǎn)阻!還有那個(gè)可愛的精靈小曉，你夢(mèng)幻般地來了，又夢(mèng)幻般地去了，難道你永遠(yuǎn)是個(gè)謎嗎?”讀到這兒，我不禁流下了傷心的`眼淚!“小綠人”不就是指的我們身邊各種各樣的綠色植物嗎?不就是我們身邊的大自然嗎?但現(xiàn)在有許多的人們不懂得珍惜我們美好的家園，隨意地破壞我們賴以生存的環(huán)境，使得我們的家園改變了模樣——許多的綠洲變成了沙漠、許多森林變成了荒山、許多清澈的溪流變成了烏黑的臭水溝……小綠人怎么能回來呢?金波爺爺?shù)倪@本書不就是要讓人們覺醒嗎?不就是要讓我們保護(hù)好我們賴以生存的綠色家園嗎?

讓我們一起行動(dòng)起來吧，從我做起，從一點(diǎn)一滴做起，愛護(hù)環(huán)境、珍惜資源，共建我們蔥綠、芬芳、美麗的地球家園，和小曉、小葉子一起加入到追蹤小綠人的行列中去!

《追蹤小綠人》讀后感13

金波所寫《追蹤小綠人》，我一看，便覺得耳目一新，“追蹤”這兩個(gè)字更引起了我的興趣。每天半小時(shí)的閱讀時(shí)間，我全都用在了《追蹤小綠人》身上。

這本書向我們介紹了一個(gè)童話。書的主要內(nèi)容是“我們?yōu)榱藢ふ倚【G人，經(jīng)歷了許多艱難險(xiǎn)阻，最終，我與小綠人成為了好朋友”。這本書告訴我們，我們都有一個(gè)神秘美好的童年。

這個(gè)童話讓我感受最深的一點(diǎn)是小伙伴在一起捉迷藏的情景。從“我們和鄰居的五六個(gè)孩子一起玩，我捉，他們藏”這句話，我能真切地感受到他們的童年多么輕松快樂。從書的字里行間，我仿佛看到了自己上幼兒園時(shí)躲貓貓的景象，我又好像聽到了伙伴在一起躲貓貓的歡笑聲。還記得那時(shí)我只有4歲，剛剛上幼兒園中班，老師帶我們做游戲——在教室里捉迷藏。小朋友們慌慌張張地躲起來，有的躲在了床下，有的躲進(jìn)了衛(wèi)生間，有的鉆到了被子里……我呢，悄悄地藏到窗簾后。一個(gè)小朋友被找到，兩個(gè)小朋友被找到，陸陸續(xù)續(xù)其他的.伙伴都被發(fā)現(xiàn)了，只有我還安安靜靜地呆在窗簾后，后來還是老師和大家一起把我喊出來的呢?，F(xiàn)在呢，學(xué)習(xí)任務(wù)很緊，我再也沒有時(shí)間和伙伴們一起捉迷藏了，我真想去小綠人的那個(gè)世界，在樹葉間唱歌，在草叢中跳舞，自由自在地生活……

《追蹤小綠人》這本書，特別好看，十分有吸引力，它有故事并沒有太多的修飾詞語，但它卻寫出了孩子們純真而又神秘、快樂的童年！

《追蹤小綠人》讀后感14

今天我讀了一本關(guān)于的童話書《追蹤小綠人》，里面講的是小葉子和小曉這對(duì)好希望遇到小綠人，他們編的綠園之歌引來小綠人，最后與小綠人交的'奇妙故事。

小葉子是一個(gè)喜愛的人，他發(fā)現(xiàn)小綠人后，更喜歡了。他性格開朗，好奇心很強(qiáng)，多次保護(hù)小綠人不被人傷害。小曉是個(gè)神秘的女孩，原先是一個(gè)小綠人，后來由于想到人間體會(huì)溫暖，就變成了人。她和小葉子是朋友，和小葉子有過幾次重大發(fā)現(xiàn)。和宮是一對(duì)老頑童，經(jīng)常玩逗蛐蛐。現(xiàn)在和小曉、小葉子，一起探索小綠人。小叔雖然對(duì)小綠人不是太好，但最后跟小綠人道了歉，也和他們成了好朋友。

剛讀一小半，我就有點(diǎn)緊張，原來我不知道小綠人長什么樣，會(huì)是外星人嗎？對(duì)人類會(huì)有不友好的舉動(dòng)嗎？發(fā)現(xiàn)小綠人后，我繃緊的神經(jīng)立刻放松了下來，因?yàn)樾【G人很溫柔，就這樣，小綠人和小曉他們交上了朋友。讀到小叔想讓小綠人和人類接觸時(shí)，我又非常擔(dān)心。我想：人們會(huì)不會(huì)把小綠人抓去做研究？果然不出我所料，人們把小綠人當(dāng)玩具一樣，不考慮小綠人的感受。還好小曉和小葉子及時(shí)出現(xiàn)，拯救了小綠人。讀到最后，我又為宮爺爺?shù)碾x去感到傷心，為小綠人的離去而感到失落。

這本書陪伴了我整個(gè)，愿更多人來看這本書，請(qǐng)大家珍愛生命，保護(hù)生命。

《追蹤小綠人》讀后感15

我自打看了《追蹤小綠人》這本書以后，感觸頗深。跟蹤小綠人是一部緊緊圍繞小綠人這個(gè)栩栩如生可愛的童話品牌形象而形成的童話，情節(jié)栩栩如生，充滿了伏筆。這本書也有一些保護(hù)生態(tài)環(huán)境的寓意蘊(yùn)涵在其中。

小編及其小曉喜愛當(dāng)然，保護(hù)環(huán)境。她們的親人也由于想看看小綠人而積極主動(dòng)勤奮地改正自身的不良習(xí)慣、老毛病。祖父為了更好地見小綠人，就是把抽了三十年的煙戒了。在逐漸的情況下，成年人中僅有祖父堅(jiān)信小綠人的存有，由小編寫詞，小曉作曲的綠園之歌吸引住了小綠人的目光。在那一天的`月光慶祝會(huì)上，每個(gè)人都主要表現(xiàn)出自身的本事，反映出小編一家和小綠人中間濃濃愛意。

原文中的小綠人是自然界的小精靈，但是，他歪斜意味著著自然界嗎？總數(shù)日益降低的小綠人不就像即將匱乏的生態(tài)資源嗎？

看完這本書，我深陷了思索中，想著，自然界多少錢幸福，大家為什么不去愛惜它呢？

在我們都喜愛當(dāng)然，愛惜當(dāng)然時(shí)，堅(jiān)信小綠人便會(huì)返回大家身旁。

第五篇：《追蹤小綠人》讀后感

《追蹤小綠人》讀后感(實(shí)用15篇)

《追蹤小綠人》讀后感1

今天，我讀了一本長篇童話事故。它像一顆明亮的啟明星，照亮了無知的黑暗，照亮了前進(jìn)的方向……它就是金波爺爺?shù)闹鳌蹲粉櫺【G人》。

這本書主要寫“我”和小曉無意中發(fā)現(xiàn)了一群可愛的小綠人，后來小綠人被“小叔”騙去做服務(wù)員，最后“我”和小曉幫助他們擺脫困境的事故。

看完書后，我思緒萬千：書中既頌揚(yáng)了“我”和小曉純真的童心，同時(shí)也怦擊了“小叔”的貪心?？吹健拔摇焙托砸约靶【G人之間純真的友誼，讓我想起同學(xué)之間的友誼。記得有一次，我忘帶文具盒了。同桌知道后，主動(dòng)遞了一支筆給我，接過筆的一剎那，一股暖流在我心里涌起。比起這種真摯的友誼，書里的另一個(gè)人物小叔真是一個(gè)令人討厭的人，他為了利益不惜利用小綠人招攬生意。這樣的人和我曾經(jīng)在一篇報(bào)道中看到的一幫壞人一樣，這幫壞人利用拐騙來的.小孩進(jìn)行偷竊。當(dāng)我透過鏡頭看到小孩們一個(gè)個(gè)稚嫩的臉蛋，我又傷心，又憤怒，真想有辦法幫助他們。比比我自己，學(xué)習(xí)、生活上都是在爸爸、媽媽的庇護(hù)下快樂的成長，而我有時(shí)卻不聽話，經(jīng)常跟他們“唱反調(diào)”，看過這本書后，我下定決心改掉這些壞毛病。

如果我是一條小魚，這本書就是清澈的湖水。

書香四溢，教會(huì)我做人的道理。

《追蹤小綠人》讀后感2

這幾天，讀了一本好書，叫《追蹤小綠人》，深有感觸。

這本書是圍繞“小綠人”這個(gè)生動(dòng)可愛的童話形象而展開的童話故事，情節(jié)生動(dòng)又充滿懸念，故事里面還有一些保護(hù)環(huán)境的含義在里面，小綠人也由此而誕生。

故事里小葉子和小曉都很熱愛大自然，愛護(hù)大自然，他們的家人也因?yàn)橄肟吹膫髡f中的小綠人，而積極努力的改點(diǎn)自己的壞習(xí)慣，老毛病。爺爺為了見到小綠人，硬是把抽了30年的'煙戒了。由于小葉子寫詞，小曉譜曲的“綠園之歌”吸引了小綠人，在月光聯(lián)歡會(huì)上，人人都表現(xiàn)出自己的本領(lǐng)，小綠人出現(xiàn)了，人類和小綠人之間體現(xiàn)出濃濃的情誼。

文中的小綠人其實(shí)是大自然的精靈，可是，他不也曾代表了大自然嗎？數(shù)量越來越少的小綠人不就像快要枯竭的自然資源嗎？

讀完這本書，我覺得，大自然是那么美好，我們?yōu)槭裁床缓煤脨巯?，愛護(hù)她呢？我們身邊有許多破環(huán)大自然的行為，比如說，砍掉樹木讓空氣變差了，讓小動(dòng)物們無家可歸，工廠里的臟水直接流進(jìn)了小河里，讓魚兒都死了，人們亂扔垃圾，踩踏草坪，隨地大小便，隨地吐口水，這都是破環(huán)大自然的不文明行為！

雖然小綠人不是真的，但我們要真實(shí)的愛護(hù)大自然，保護(hù)大自然，讓我們生活的世界更加美麗！

《追蹤小綠人》讀后感3

我喜歡金波爺爺?shù)臅蹲粉櫺【G人》。因?yàn)樗纳衩馗校屛矣袝r(shí)歡笑，有時(shí)蹄哭，有時(shí)讓我感到書中的內(nèi)容離我很近，有時(shí)讓我感到書中的內(nèi)容離我那么遙遠(yuǎn)。

書中的.小綠人如些親切，仿佛就在我身邊，書中的小綠人那么神秘，仿佛我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……

小綠人是我們?nèi)祟惖暮门笥?，?dāng)我們用心去關(guān)愛他們的時(shí)候就會(huì)圍繞在我們身邊，與我們共舞，表演“掌上舞”，小綠人還會(huì)在“蛛網(wǎng)琴”上輕輕的彈撥，發(fā)出了動(dòng)聽的聲響，就像泉水滴落。在深深的水潭里，又像晶瑩剔透的珍珠在彈跳?？墒切【G人又是那么神秘，他們從山楂樹的葉子輕輕的搖一搖，在慢慢的變，就像蠶蛾咬破蠶繭似得從綠葉里拙一個(gè)個(gè)小綠人，他們剛出來只有大拇指那么大，身子搖一搖，閃爍著綠綠的光，在光亮中小綠人漸漸長高了，足有半尺多高，小綠人還會(huì)隱身，他們靠近花束，身體變成了一團(tuán)綠色的霧，霧散了，小綠人不見了，花束里多了幾片特別肥厚的綠葉子。

可是可愛的小綠人最后因我們?nèi)祟惖呢澙?，無休止的吸煙，還吃了小綠人的好朋友“烤乳豬.炸鵪鶉.清燉象鼻子肉”，還有轟隆隆的推土機(jī)聲，終被嚇走了，看到最后，我心里有一種說不出的感覺。

《追蹤小綠人》讀后感4

利用長長的暑假，讀了好幾本課外書。其中最讓我記憶深刻的是一本叫做《追蹤小綠人》的書。它是由我國著名的兒童文學(xué)作家金波寫的。為什么這本書最讓我記憶深刻呢？那就跟著我走進(jìn)它吧。

《追蹤小綠人》講述的是主人公、主人公的`爺爺和小綠人的故事。因?yàn)橹魅斯臓敔敹己芟矚g植物，再加上他們家有一片“綠園”，所以才能和小綠人發(fā)生故事。

故事里有一個(gè)很奇妙的地方，那就是主人公和另一個(gè)朋友一起走過七座不同顏色的橋（紅色、橙色、金色、綠色、天青色、藍(lán)色，紫色）。這時(shí)我的疑問就出來了，那個(gè)主人公的好朋友（小曉）是什么人呢？怎么會(huì)找到這七座橋呢？為什么她會(huì)和引橋的精靈對(duì)話呢？

正當(dāng)我滿腦疑惑的時(shí)候，我再次閱讀書本并找到答案：因?yàn)樾砸彩切【G人呀，所以才會(huì)有這么神奇的事情發(fā)生。你看她咬一口很酸的蘋果之后，那個(gè)蘋果就會(huì)變得很甜。

書本是翻完了，但我覺得意猶未盡，因?yàn)榈搅四顷P(guān)鍵時(shí)刻，這本書就戛然而止了。哎，什么時(shí)候能出第二本呢？我真的好想再繼續(xù)捧讀，去追尋小綠人的秘密。

《追蹤小綠人》讀后感5

生活中我們常常感嘆知音難覓。讀了《追蹤小綠人》這一本書，我明白了要想擁有眾多朋友必須要有一顆善良的心的道理。

作者把小綠人寫成類似黃種人一樣的種族，正是因?yàn)槲闹械摹拔摇焙蜖敔敵錆M了愛，并且堅(jiān)信小綠人的存在，所以“我”見到了小綠人，同時(shí)小綠人也認(rèn)識(shí)了作者全家以及一個(gè)名叫小小的姑娘和龔爺爺。正是因?yàn)樾【G人與他們之間真誠溝通，所以才成為朋友。

然而，“我”的叔叔卻因?yàn)榻疱X而給原本真誠的心靈蒙上了陰影，他利用小綠人來招攬餐館的生意，導(dǎo)致小綠人被所有人知道。

叔叔將小綠人和全家人對(duì)他的信任拿來充當(dāng)發(fā)財(cái)?shù)墓ぞ?，可是信任是由不得玩弄的，別人對(duì)你的'信任，只能用你的信任來回報(bào)。否則，便是真摯友誼的結(jié)束。

小綠人不再信任人類，那個(gè)由小綠人變成的小小，追隨著小綠人而來，就這樣夢(mèng)幻般地走了。面對(duì)小綠人的離去，留給讀者很多思考。生活中，學(xué)生欺騙老師，兒女隱瞞父母，朋友分道揚(yáng)鑣，同學(xué)反目成仇，夫妻勞燕分飛……都是從缺失信任開始的，可見，人與人之間的善良與信任在處理人際關(guān)系中是多么重要??！

我希望，我們每個(gè)人，都從我做起，真誠待人，以信任回報(bào)信任，永遠(yuǎn)留住小綠人！

《追蹤小綠人》讀后感6

我最喜歡的童話故事是小葉。

我聽說他出生時(shí)下雪了，但是綠色花園里的葉子是綠色的，她的房子里有一百朵花。 綠樹成蔭的院子-綠色的花園。 最重要的是，有一個(gè)好朋友在一起長大，肖知道她也是個(gè)小綠人。 他們?cè)诰G色花園里發(fā)現(xiàn)了綠色精靈小綠色的人，并成為好朋友們的`痛苦聚會(huì)。 最后，小小的綠色人變成了一個(gè)小種子，回到了母親的懷里。 為什么綠色的人會(huì)離開？ 是因?yàn)樾【G人在餐館里看到了所有的小綠人朋友嗎？ 不，只是原因之一。 人類切斷了他們的欲望，把有毒和有害的污染物排入河流和地球。 這是自然懲罰人類不珍惜他們的家園；人類和許多動(dòng)物朋友瀕臨滅絕。 到那時(shí)，我們的家園將不再是五彩繽紛的，而是黑暗而沉悶。 事實(shí)上，新月湖柳樹上的嫩芽不是可愛的小綠人嗎？ 這就要求我們仔細(xì)研究和照顧它。 這本書最后描繪了天空中的歌曲，以保護(hù)自然和照顧環(huán)境。

讓小綠人再次成為我們的好朋友。

《追蹤小綠人》讀后感7

《追蹤小綠人》是著名作家金波20xx年傾情奉獻(xiàn)的長篇童話新作。作品圍繞“小綠人”這個(gè)可愛的童話形象，展開生動(dòng)而有懸念的故事。該書沿續(xù)了作家一貫的優(yōu)美和抒情風(fēng)格，文句規(guī)范，頌揚(yáng)童心的`可貴，是彌足珍貴的經(jīng)典原創(chuàng)童話……

《追蹤小綠人》這本書的題目就很吸引人。世界上是不存在小綠人的，但是作者將它描繪得很逼真。說是“追蹤小綠人”，其實(shí)小綠人在作者筆下就是一個(gè)載體，它可以象征友誼，童真，也可以象征善良，純潔。作者仿佛把我們領(lǐng)入了一個(gè)奇幻之旅，我們則在這次旅途中懂得了不少人生的真諦，比如說《驚人的消息》中“可能遇見小綠人的人”都是熱愛生活、熱愛自然、善良的人，而不可能遇見的人反之?！锻纯嗟难鐣?huì)》中，講述小叔看準(zhǔn)了小綠人這個(gè)特色，開了一家由小綠人當(dāng)服務(wù)員的餐館，在開業(yè)的宴會(huì)上，人們庸俗的表現(xiàn)讓小綠人非常難受。這看似簡單的故事情節(jié)，卻讓我們領(lǐng)悟到：永遠(yuǎn)保持一顆善良的心是非常重要的。文中的小叔就是一個(gè)典型的反面人物，想利用小綠人發(fā)一筆財(cái)，卻沒料到是這個(gè)結(jié)果。讓我們都來做一個(gè)善良，不庸俗的人吧，這樣會(huì)使你擁有真正的友誼和長久的快樂……

《追蹤小綠人》讀后感8

《追蹤小綠人》是潤澤孩子心的溫馨童話，今天，我把這本書看完了。

書中主要講了主人公小葉子和小曉是青梅竹馬的好朋友。但是，小曉是個(gè)非同尋常的女孩子，她的非同尋常讓小葉子驚訝不已，她像一個(gè)“超人”，從小到大，一直神秘兮兮，她善良，而且溫柔，還有一雙會(huì)說話的眼睛，用她甜美的歌聲換來了小綠人。他們和小綠人成了要好的朋友。但不幸還是發(fā)生了，小曉的爺爺?shù)昧诵呐K病，小綠人帶著小曉的爺爺永遠(yuǎn)地離開了……

這個(gè)感人的'故事讓我明白了，我們現(xiàn)在生活中根本沒有什么小綠人，即使有，那也是在幻想，但是，只要你自信善良，那么小綠人就時(shí)刻在你身邊。另外，請(qǐng)不要傷害小動(dòng)物，做個(gè)文明的人，這樣小綠人才會(huì)喜歡你，你身邊的人也會(huì)喜歡你，這樣我們的世界才會(huì)變得更加和諧，更加美好！

《追蹤小綠人》讀后感9

我自從看完《追蹤小綠人》這本書之后，深有感觸。《追蹤小綠人》是圍繞“小綠人”這個(gè)生動(dòng)可愛的童話形象而產(chǎn)生的童話故事，情節(jié)生動(dòng)又充滿懸念。這本書還有一些保護(hù)環(huán)境的意味蘊(yùn)含其中。

小葉子以及小曉熱愛自然，愛護(hù)環(huán)境。他們的家人也因?yàn)橄肟纯葱【G人而積極努力地改掉自己的壞習(xí)慣、老毛病。爺爺為了見小綠人，硬是把抽了三十年的煙戒了。在開始的時(shí)候，大人中只有爺爺相信小綠人的存在，由小葉子寫詞，小曉譜曲的'“綠園之歌”吸引了小綠人的眼球。在那天的月光聯(lián)歡會(huì)上，人人都表現(xiàn)出自己的本領(lǐng)，體現(xiàn)出小葉子一家和小綠人之間濃濃的情意。

文中的小綠人是大自然的精靈，可是，他不正代表著大自然嗎?數(shù)量日益減少的小綠人不就像快要枯竭的自然資源嗎?讀完這本書，我陷入了沉思中，心想，大自然是多少美好，我們?yōu)槭裁床蝗圩o(hù)它呢?

當(dāng)我們都熱愛自然，珍惜自然時(shí)，相信小綠人就會(huì)回到我們身邊。

《追蹤小綠人》讀后感10

《追蹤小綠人》這篇童話中我最喜歡的是小葉子，聽說他出生時(shí)下著雪，可是綠園里的樹葉都是碧綠一片，而且她家有一個(gè)百花盛開，綠樹成蔭的院子——“綠園”。最重要的是有一個(gè)一起長大的好朋友——小曉，后來才知道她也是一個(gè)“小綠人”。他們?cè)诰G園里發(fā)現(xiàn)了綠色精靈“小綠人”，還結(jié)為了好朋友，經(jīng)歷了一個(gè)痛苦的宴會(huì)。最后，小曉、小綠人們變成了一顆顆小種子，回到了大地媽媽的懷抱里了。

為什么小綠人們會(huì)離去？難道是因?yàn)樾【G人在飯店看到端上來的都是“小綠人”的朋友嗎？不是的，著只不過是其中的一個(gè)原因。人類為了自己的欲望，亂砍濫伐，把有毒有害的污染物排放到河流，地球變得越來越暖，干旱、洪水，也不斷地襲擊地球，這是大自然懲罰人類不珍惜自己的家園；人類還有好多的動(dòng)物朋友，也瀕臨滅絕。到時(shí)候，我們的家園將不再是彩色的，而是昏暗的，是無聲的`，是死氣沉沉的。其實(shí)，月牙湖畔柳樹上嫩生生的小芽不就是可愛的“小綠人”嗎？這是需要我們用心去發(fā)現(xiàn)，去呵護(hù)的。

書中最后描繪天上傳來的歌聲，讓我們保護(hù)大自然，愛護(hù)環(huán)境吧，讓“小綠人”再次和我們成為好朋友。

《追蹤小綠人》讀后感11

《追蹤小綠人》是著名作家金波的一部長篇童話新作。作品圍繞“小綠人”這個(gè)可愛的童話形象，發(fā)生了許多生動(dòng)而有懸念的故事。

書上說，我們地球上還保留著“小綠人”這個(gè)種族，它們可能是外星人，也可能是原始人的分支。小綠人生活的地方好美啊!月光如水，灑在滿園的葉子上、花朵上，微風(fēng)吹過，花上葉上，月光涌動(dòng)，銀光閃爍。山楂樹上，像螢火蟲一閃一閃的'，站滿了小綠人，小綠人喜歡唱歌、喜歡聽歌，整個(gè)綠園里，大樹小樹扭動(dòng)它們?nèi)彳浀难?，小花在吹喇叭，葉子在敲鼓，小綠人在跳舞。

小綠人雖然矮小，也是人類的朋友。

朋友就是朋友啊，要平等地手拉手。

《追蹤小綠人》告訴我們，美麗的大自然是人類的朋友，但是，只有保護(hù)自然，自然才會(huì)和人類做朋友。

這本書優(yōu)美和抒情的文字給我留下了深刻的印象，就像是香甜的草莓帶給我夏天的氣息，詩歌似的語言讓我讀了一遍又一遍。我也想和這些小綠人做朋友，和它們一起唱歌跳舞，我希望，在我生活的周圍，到處都那么美，到處都是小綠人的家。

《追蹤小綠人》讀后感12

暑假中，媽媽為我買了一整套金波的文學(xué)作品，其中最使我感動(dòng)的是《追蹤小綠人》，作品圍繞主人翁小葉子尋找“小綠人”這個(gè)故事，展現(xiàn)了小綠人和小朋友之間童年的友誼、童真、善良，純潔。讓我們領(lǐng)悟到：永遠(yuǎn)保持一顆善良的心是非常重要的。

通過讀這本書我知道了小綠人是存在的，她就是小女孩——小曉，小綠人原本只隱藏在寧靜、美麗的樹林或花園中，不和人類接觸。這里的小綠人小曉通過對(duì)人類小葉子的觀察，感受到了小葉子的善良和真誠，所以小綠人們和小葉子、宮爺爺們?cè)诰G園共同度過了一段美好的時(shí)光。不過最后因?yàn)槿祟悓?duì)環(huán)境的'破壞，小綠人飛走了，去尋找新的家園了，并和小葉子相約以后還會(huì)見面的。

書讀完了，我腦海中一直回響著小綠人們的歌聲，如果有一天人類再想要找到小綠人就不要亂扔垃圾、亂砍伐樹木，不隨便排放廢氣和污水，每個(gè)人從自己做起，改正不良生活習(xí)慣，創(chuàng)造綠色和諧的生活環(huán)境，相信到那時(shí)人類和小綠人每天都能安寧、自由、快樂的生活在同一片森林，同一個(gè)世界，而我們也不用“追蹤小綠人”了。

《追蹤小綠人》讀后感13

最近，我讀了一本好看的書，書名叫《追蹤小綠人》，我深深地被書上的情節(jié)給迷住了。書中有一個(gè)名叫小葉子的小女孩，她有一個(gè)好朋友叫小曉。有一次，她們一起去買蘋果，因?yàn)樗齻冎挥幸稽c(diǎn)點(diǎn)的錢，所以她們只能買了10個(gè)還沒有怎么成熟的青蘋果，小葉子先咬了一口非常酸，可是當(dāng)小曉咬完一口后，蘋果就變得非常甜了，原來小曉就是有著神秘力量的小綠人。

小綠人們是住在森林里的，它們可以讓樹木開花，讓花草變成樂器，就連平時(shí)毫不起眼的蜘蛛網(wǎng)也變成了可以彈奏美妙歌曲的“蜘蛛琴”呢。哇...小綠人是可以給我們?nèi)祟悗斫】岛涂鞓返腵小精靈哦。但是，小綠人不能聞到香煙的味道，要不然它就會(huì)咳嗽，會(huì)不舒服的。還有些可惡的壞人為了賺錢，居然還要去抓捕小綠人。

通過讀這本書，我懂得了不能為了自己的利益而去傷害地球上的生靈，更要保護(hù)我們賴以生存的地球，不能污染我們地球上的空氣，讓綠色包圍著我們的地球，讓我們?cè)诮】档牡厍蛏峡梢宰杂傻暮粑?，幸福的生活?/p>

《追蹤小綠人》讀后感14

陽光灑進(jìn)我的書房，我剛剛讀完《追蹤小綠人》，合上書本，細(xì)細(xì)品味，感覺從容舒緩，逼真感人。閱讀時(shí)所受到的心靈沖擊由遠(yuǎn)而近，由隱約而強(qiáng)烈。精靈般的小曉，天真善良的“我”，神秘的小綠人，給我的寒假生活增添了不少樂趣和瑕想。

故事圍繞“我”和小曉尋找小綠人展開，他們經(jīng)過了充滿希望的七座橋、神秘莫測的植物園等等，人物和情節(jié)在作者的筆下栩栩如生，讓我們仿佛看見小綠人在花叢中散步，看到“我”和小曉在找小綠人的途中收獲著快樂，然而一切都稍縱即逝，小綠人、小曉和“我”分別了……這本書足以證明文字是感情的火花，及時(shí)捕捉，猶如信手拈來；文字也是靈魂的啟開，是心靈的律動(dòng)，是思想的聚焦，是進(jìn)層意思的閃耀?！蹲粉櫺【G人》以期盼、純真、奮進(jìn)作為此書的主旋律，讓我們讀起來輕快、昂揚(yáng)。

讀完這本書，我覺得自己在田野上自由的.奔走，是一個(gè)還沒長大的孩子，追逐在風(fēng)的氣息里，尋找著一朵叫“童話”的蒲公英。我期望用我流動(dòng)的筆尖，記錄著一個(gè)個(gè)瞬間的永恒。

《追蹤小綠人》讀后感15

我在圖書館借了兩本書，其中有一本叫《追蹤小綠人》，這是一本長篇童話小說，這本書我覺得很好看。

這本書是金波寫的，講的內(nèi)容大致是這樣的：主人公的名字叫“小葉子”，小葉子在后院的大樹上意外發(fā)現(xiàn)了小綠人，可當(dāng)小綠人看見小葉子是就消失了。當(dāng)時(shí)是晚上，小葉子在唱歌，小葉子就想用歌聲被小綠人引出來。于是小葉子把同學(xué)叫到家里，唱小葉子編的一首關(guān)于小綠人的歌，小葉子把聲音錄了下來。晚上，小葉子成功把小綠人引了出來，成了朋友?？墒侨藗冎懒诵【G人的存在，因?yàn)槟臣滦【G人到了酒店之后，因?yàn)槭懿涣藷熚秲壕投阍诹嘶ㄆ坷铮兂闪巳~子。這件事只有小葉子和她的爺爺知道。

這不單單是一本童話書，而是警戒人們環(huán)境需要治理的`書。我在讀完這本書之后，第一個(gè)聯(lián)想到的就是：在很久以前，小綠人就和我們生活在一起，可是因?yàn)槿藗兊纳钯|(zhì)量越來越高，科技越來越發(fā)達(dá)，人們就開始學(xué)會(huì)了吸煙，一開始還好，可人們又亂砍亂伐，后來小綠人就受不了，變成了葉子。

所以我們不能光為了生活質(zhì)量的提高，而忽略了環(huán)境的變化，我們一定要保護(hù)好身邊的環(huán)境，多種些樹，少丟一些垃圾袋，少抽煙，過低碳生活。