第一篇：初四班主任詳細(xì)工作總結(jié)

篇一：初四班主任工作總結(jié)

初四是整個初中階段最重要的時期，是家長長線投資后的翹首期盼，是教師辛勤耕耘后期待的收獲，更是學(xué)生接受的第一次人生挑戰(zhàn)。教學(xué)質(zhì)量是生命，畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量是生命中之重心所在。我也深深感到只有狠抓教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的成績，才能對得起領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，學(xué)生對我的支持。作為班主任我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。作為一名初四班主任我主要做了以下幾方面工作：

一．深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)。

我每天早來晚走，坐班聽課，同時通過任課教師及家長，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。對全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)狀況有了比較詳盡的了解。在長期接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生比較有個性，大部分的學(xué)生都有很強的接受能力，但自覺性較差，男生女生好講好動，較頑皮，而且懶惰，缺乏耐性。針對學(xué)生的個性特點，我在教學(xué)過程中作了一些應(yīng)變措施，盡量提高課堂的氣氛，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精神聽課。

二.學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，抓好班級管理。

要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復(fù)性工作。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，認(rèn)真鉆研班級管理經(jīng)驗，積極進(jìn)行實踐，同時虛心請教同組的老師，力求把每件事處理好。踐行弟子規(guī)，開好主題班團(tuán)會。為了能充分調(diào)動學(xué)生的積極性。并制定了獎懲措施。

三.重視對后進(jìn)生的教育工作

針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多，一部分男生不但難于管理，而且學(xué)習(xí)不刻苦，成績也較差，所以利用課間、周會、休息時間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃，和劃分學(xué)習(xí)小組，以合作捆綁的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績。

畢業(yè)班工作任務(wù)重，壓力大，這是眾所周知的。畢業(yè)班要在教學(xué)質(zhì)量上突顯，這不是靠一個班主任能左右的，而應(yīng)該是全體任課教師一起努力，共同出謀劃策，奉獻(xiàn)自己才能實現(xiàn)理想的結(jié)果。因此，我積極向全體教師討教取經(jīng)，從全局出發(fā)，盡一份心，多一點力搞好畢業(yè)班工作。各科任教師都來關(guān)心我班畢業(yè)班工作，支持我搞好畢業(yè)班工作，如給我提供一條信息，出一個點子，搜集一些資料等等，這樣，使我在畢業(yè)班工作中感到了集體的溫暖，從而感受工作的快樂。

我覺得初四班主任還應(yīng)該做好三方面工作。

第一，變“靠”為“放”，強化學(xué)生自我管理。教育家蘇霍姆林斯基說：“真正的教育是學(xué)生的自我教育。”初四班主任教師胸懷大志，往往將全部心血和精力都投注在學(xué)生身上，早出晚歸地“靠”在班級里，檢查學(xué)生自學(xué)、紀(jì)律、衛(wèi)生、鍛煉情況，這對于形成并鞏固良好的班風(fēng)，固然起了一定的作用，但用發(fā)展的眼光看，卻存在著明顯的弊端。所以我們應(yīng)變“靠”為“放”，適度地讓學(xué)生自己去“練飛”，以培養(yǎng)學(xué)生的自制力。

第二，變“壓”為“愛”，塑造學(xué)生美好心靈。初四教師有責(zé)任感，上進(jìn)心強，當(dāng)他們的講課被學(xué)生的違紀(jì)行為打斷時，當(dāng)他們辛勤的勞動得不到學(xué)生承認(rèn)、付出了一腔熱血得不到學(xué)生的回報時，往往會大動肝火，輕則嚴(yán)厲訓(xùn)斥，重則將學(xué)生趕出教室。這種做法

不僅會使教學(xué)質(zhì)量受到嚴(yán)重的影響，而且勢必會加劇師生感情的對立，而師生感情的對立又成了違紀(jì)事件頻繁發(fā)生的原因之一，如此惡性循環(huán)下去，教育效果則可想而知。

第三，變“冷”為“熱”，樹立教師的崇高威信。教師要樹立自己的威信，首先要熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、了解學(xué)生，對學(xué)生滿腔熱忱、公平對待，即使學(xué)生犯了錯誤，也要冷靜處理，而不要不問青紅皂白，大加訓(xùn)斥，傷了學(xué)生的自尊心。

時間飛梭，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，畢業(yè)班工作已近結(jié)束，以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓(xùn)?，F(xiàn)進(jìn)行不成熟的總結(jié)，以便更好的進(jìn)行下半學(xué)期的教學(xué)，爭取為初四班主任工作劃上一個圓滿的句號。

篇二：初中八年級班主任班級工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任八（10）班班主任。管理好班級，用愛心培育新人，是我義不容辭的職責(zé)。班級管理工作瑣碎而繁雜，它需要班主任費心、費力、費時，精心培養(yǎng)，耐心呵護(hù)，不斷創(chuàng)新，不斷堅持。在這個學(xué)期里，我在教導(dǎo)處、政教處的統(tǒng)一組織下，在各任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利進(jìn)行，班級學(xué)習(xí)、紀(jì)律、生活等方面工作都取得長足發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、精心培養(yǎng)班干部，形成良好班風(fēng)

一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識地通過開展各種活動觀察和分析，師生投票，代理工作等方法，最終發(fā)展袁文濤、劉怡璇、呂志剛等一些關(guān)心集體，熱情守紀(jì)，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。在工作中，我便加強培養(yǎng)、既放手讓他們開展工作，又根據(jù)實際加強指導(dǎo)，做好他們的后盾。嚴(yán)格要求他們以身作則，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。他們既明確分工，又團(tuán)結(jié)協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐步形成團(tuán)結(jié)守紀(jì)、尊師樂學(xué)、文明衛(wèi)生的優(yōu)良班風(fēng)。

二、重視知識學(xué)習(xí)、強化思想教育、促進(jìn)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成作為老師，我們擔(dān)負(fù)育人和教書的雙重任務(wù)，在日常工作中，我一直教育學(xué)生要“先做人再做事”。當(dāng)然，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)。由此，我首先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，同科任教師密切配合，共同研究教育學(xué)生的辦法。組織學(xué)生積極開展好文體活動，督促學(xué)生做好課間操、增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。督促值日生堅持每天的三灑三掃，保持教室、區(qū)域衛(wèi)生的清潔，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我堅持每天早上、中午提前到校，檢查學(xué)生的到校情況，督促學(xué)生上好早讀、自覺完成作業(yè)，盡量避免作業(yè)抄襲。久而久之，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性不斷增強，班級成績有了明顯提高。利用班會、晚自習(xí)、課間時間與學(xué)生廣泛交流，引用校內(nèi)外榜樣人物的事跡來教育學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等行為習(xí)慣。

三、做好家校溝通，共同創(chuàng)設(shè)孩子健康成長的良好環(huán)境

家長、學(xué)校在教育孩子問題上密切配合，可使學(xué)校教育取得事半功倍的效果。學(xué)期初，年級組召開了全級優(yōu)秀生、學(xué)困生的家長會。分別指出他們的努力方向及應(yīng)注意的問題。期中考試后，我班又召開了全體學(xué)生家長會，給各位家長介紹了本期來學(xué)校、教師所做的重要工作，一些重點學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面的情況，班級優(yōu)秀生還介紹了學(xué)習(xí)方法，科任教師提出了本學(xué)科的要求。同時，從家長那里也掌握了一些學(xué)生的在家表現(xiàn)。此外，我平時也與一些學(xué)生家長經(jīng)常打電話取得聯(lián)系，相互交換學(xué)生的信息。這些措施有力的促進(jìn)了家校合作，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長。

四、愛護(hù)學(xué)生、關(guān)注住校生成長

關(guān)愛一切學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的一切，不僅是一種教育理念，更是一種教育藝術(shù)。我班共有住校生17人，校外租住生19人,。他們中大多在思想、行為、學(xué)習(xí)等方面存在一定的偏差，生活上缺少父母的照顧，往往被忽視、被冷落。只有用誠摯的師愛，才能填補他們心理的缺陷，消除他們心理的障礙。作為班主任，我經(jīng)常關(guān)心住校生的吃飯、穿衣、學(xué)習(xí)等問題，隨時與他們交談，了解他們的思想動態(tài)；對生病的住校生一定到寢室看望，了解病情，做出適當(dāng)?shù)奶幹?；對晚間突發(fā)病變的住校生，親自帶他們到醫(yī)院看病、打吊瓶，并的、把他們帶到家里去照顧。這些做法，很好的拉近了師生關(guān)系，有利于學(xué)生“親其師，信其道”，促進(jìn)了班級的穩(wěn)定提高。我班女生201寢室本期被學(xué)校評為“優(yōu)秀寢室”。

五、注重后進(jìn)生轉(zhuǎn)化、做好保學(xué)鞏輟工作

“后進(jìn)”包括思想上的后進(jìn)和學(xué)習(xí)上的學(xué)困。在后進(jìn)生的教育中，首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生，因為他們還是孩子。所以在處理他們的問題時，我盡量做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。用自己的一份真愛，叩響他們的心靈之門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。增強他們學(xué)習(xí)的信心，努力把他們留在學(xué)校、留在課堂，使他們堅持受完義務(wù)教育。

六、其它工作

1、安全工作常抓不懈。學(xué)生安全是班級工作的重中之重。為此，通校生的行走安全、住校生的飲食安全、回家的乘車安全、夏季的游泳安全、冬季的滑冰安全、校園工地的施工安全等等，必須時時講，天天抓，才保證了班級各項工作的有效開展。

2、積極組織學(xué)生參加防震演練，提高學(xué)生的避震自救能力和團(tuán)結(jié)互助精神。

３、認(rèn)真組織班級“漢字聽寫大賽”，激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化的熱情。

４、指導(dǎo)班委會組織召開了“元旦聯(lián)歡會”，展示了同學(xué)們的歌舞、表演才藝，增強了集體凝聚力，活躍了課外生活。

５、積極組織學(xué)生參加學(xué)校冬季中長跑運動會。我班曹艷艷同學(xué)取得了八年級女子組第二名的好成績。

６、認(rèn)真落實“反邪教、反傳銷”的宣傳教育活動。

７、做好住宿生、校外租住生的摸底調(diào)查、信息登記，做好住宿生生活補助的造冊、申報。

總之，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，正確教育引導(dǎo)學(xué)生。不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，使班主任工作不斷邁上新的臺階，取得更加豐碩的成果。

八年級（10）班 班主任：xx

20xx-1-10

篇三：初中班主任工作總結(jié)

在這個學(xué)期里，我班在政教處的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都很順利?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，加強班級管理，深入全面地了解學(xué)生。

一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。另一方面,我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學(xué)期的幾次月考,各項管理也都取得了較好的成績。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，加強對學(xué)生的思想政治工作。

努力培養(yǎng)合格學(xué)生。為了配合政教處的工作，我經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。

三、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

四、抓好基礎(chǔ)差學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使他們以失敗者來，以勝利者走。

在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對他們加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓他門表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

五、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。

總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作基本平穩(wěn)，沒有出現(xiàn)大的問題，希望下學(xué)期取得更好的成績。

我今年帶的是由原初二年級的四個班打亂后重新分班的初三（3）班。帶這樣的班還是第一次，感覺心里的壓力很大。但也只有硬著頭皮干。我主要從以下入手開展工作：

1、營造一種家庭式的和諧班級氛圍，讓班級充滿氣息和活力

師愛是一種高尚的情感，在教育中發(fā)揮著重要的作用?！皼]有愛就沒有教育”，“愛是打開學(xué)生心靈的鑰匙”，這是每一位班主任都熟知的道理?！坝H其師，信其道”，班主任愛護(hù)和關(guān)心每位學(xué)生，學(xué)生就樂于接受他的教育和管理。為了盡快地使自己對新生產(chǎn)生真誠的師愛，我充分利用各種機會與他們接觸、交往。課間、飯后找他們聊天、說笑；在他們遇到困難時，想辦法幫助解決；在他們出現(xiàn)思想問題時，找他們談心，耐心細(xì)致地說服教育。同時與他們的家長保持聯(lián)系，取得家長的密切配合。在我們共同努力下，學(xué)生對陌生環(huán)境的焦慮和不安很快被新奇和歡樂所取代，逐漸的喜歡這個集體并安心開始學(xué)習(xí)。

班主任還要積極參與學(xué)生的各種活動，既做組織者，又做普通一員，讓學(xué)生感到班主任不但“可敬”而且“可親”。在擔(dān)任初三（3）班班主任后不久的校運動會上，我和同學(xué)們一起練隊列，為運動員們吶喊助威，雖然嗓子啞了，但師生情感加深了，也使他們感受到新集體的溫暖，增強了新集體的凝聚力。

2、制定一套人性化班級管理制度，讓班級管理充滿“人情味”

俗語說得好：“沒有規(guī)矩，不能成方圓”，“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)盛”，班規(guī)是對學(xué)生不良行為的約束和糾正。利用通常的強制手段迫使學(xué)生遵守往往會適得其反，多設(shè)獎勵機制，減少懲治手段，如班級量化考核中多加分少扣分，能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，學(xué)生往往會為了彌補自己的扣分而積極做好自己的本職工作甚至是額外工作。另外，“人無完人”，我們應(yīng)該允許學(xué)生犯錯，班規(guī)的制定不需面面俱到，但要不影響學(xué)生的個性發(fā)展，不傷害學(xué)生的自尊。學(xué)生犯錯后不要馬上處罰，可先提醒、后警告，或罰以娛樂節(jié)目等等。

對于新班級，開始階段的常規(guī)工作抓得好，就能為以后的深入教育打下基礎(chǔ)，班級會出現(xiàn)積極向上穩(wěn)步前進(jìn)的局面。班集體的凝聚力增強了，同學(xué)們的集體榮譽感增強了，班級的綜合評比也就會有很大的進(jìn)步，每月一次的流動紅旗既是見證更是進(jìn)一步前進(jìn)的動力。

3、建立一支優(yōu)良的班干部隊伍，使班級“分權(quán)”、“分層”合作

初中的孩子較為單純，有著強烈的表現(xiàn)欲望，都希望在參與班級管理時大展身手。如果權(quán)力過于集中在幾個同學(xué)手中，既不利于培養(yǎng)學(xué)生的自尊心和自信心，又不利于營造學(xué)生自我教育、自我管理的良好氛圍，并且會大大減弱班級自身的教育力和感染力。實行班級工作“分權(quán)”，班干部、課代表、小組長、各級各類管理員以及班主任“小密探”都應(yīng)當(dāng)各司其職、分工協(xié)作、相互制約，力爭做到事事有人管、事事有人做能使班級工作更加有序。

當(dāng)然，選出的這些班級干部畢竟不是完人，對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。定期對班干部的工作能力進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，給他們講解各部分的工作要點，組織他們學(xué)會指定計劃及具體措施，定期召開班干部會議，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以糾正。同時必須嚴(yán)厲批評班干部在班級中的不良行為，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級樹立良好班風(fēng)。

4、培養(yǎng)一班充滿自信的學(xué)生群體，盡快適應(yīng)緊張的初中學(xué)習(xí)生活

心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，一個人能否成功有三條：自信、專注、條件。自信，是做好任何工作的前提，它建筑在對自己能力的清醒估計上，并能認(rèn)清自己潛在的能力，相信今天辦不到的事，經(jīng)過努力明天一定能辦到。由此可見，自信是成功的起點。要使學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中能認(rèn)真做好每一件事情，培養(yǎng)樹立他們相應(yīng)的自信心是必不可少的。

特別是開學(xué)初，很多學(xué)生會因為跟不上進(jìn)度，出現(xiàn)“消化不良”或“欠債”的現(xiàn)象，嚴(yán)重的還會產(chǎn)生厭學(xué)心理，導(dǎo)致惡性循環(huán)。我主張學(xué)生在自我暗示中培養(yǎng)自信，自我暗示有一種神奇的威力，它能控制并指導(dǎo)人的行為，使之按預(yù)想的目標(biāo)活動，最終達(dá)到目的。例如，當(dāng)一個人心情沮喪時，反復(fù)在心里默念：“我精神抖擻，心情愉快?！焙芸炀湍軒椭藦牟涣记榫w中擺脫出來。所以，經(jīng)常讓學(xué)生在心里鄭重其事地默念一些暗示語，比如“我一定能學(xué)好英語”，“我的語文成績越來越好”，考前默念“這次考試一定能”等，不僅對學(xué)生能力的提高，而且對學(xué)生自信心的培養(yǎng)，都會產(chǎn)生意想不到的良好效果。

有了自信，面對繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，就能引導(dǎo)學(xué)生采取相應(yīng)的對策。開學(xué)初，我就邀請了幾位學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的老生來到班上進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流，介紹他們是怎樣較快適應(yīng)初三學(xué)習(xí)生活的，一方面請他們從整體講他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗體會，另一方面講學(xué)好各科的行之有效的學(xué)習(xí)方法。

篇四：2018初四班主任工作總結(jié)

20xx—20xx第二學(xué)期班主任工作總結(jié) 本學(xué)期，開學(xué)初為了使文化課學(xué)生和特長生能夠更有效地得到提升，校領(lǐng)導(dǎo)做了一個大膽嘗試：把學(xué)生按文化課和特長分班。單獨成立特長生班，因材施教。分班對于授課有很的益處，但對于班級的管理也有很大的難度。初四的學(xué)生很有想法，雖嘴上不說，但心里會很反感。學(xué)生的思想工作會直接會影響到這一學(xué)期的學(xué)習(xí)。因此，思想上的轉(zhuǎn)變尤為重要。

（一）、用愛包容學(xué)生

學(xué)生隨著年齡的增長，思想也越來越成熟。批評和責(zé)罰反而適得其反。老師和學(xué)生之間最大的矛盾就是關(guān)于學(xué)習(xí)問題不一致。教師的出發(fā)點是為學(xué)生好，可是部分學(xué)生現(xiàn)在不能理解，不買賬。這時候教師要學(xué)會等待。合班后，我更注重鼓勵。發(fā)生問題時，先進(jìn)行自我反思，換位思考。于佳偉同學(xué)很聰明，但有些懶惰。班級的事事不關(guān)己，高高掛起。作為值日生，他很少主動之日。下課時，迅速沖出教室。每次組長讓他值日，不是借口去廁所，教室去辦公室。對于他批評不僅沒有效果，反而使其心安理得。周末上課我把他找到辦公室，讓他自己說說自己的想法。上大課之后，學(xué)生確實很累，課間部分學(xué)生有作業(yè)任務(wù)，這樣他們逃避值日。對于他們的行為我很理解，但值日也

是我們學(xué)習(xí)的一部分。我一身作則，幫助學(xué)生一起值日，很多學(xué)生看見我動手掃地，也就主動的去做。自從上大課后就沒有班會課，我通常利用晚上對學(xué)生進(jìn)行思想教育。團(tuán)結(jié)一致，相互學(xué)習(xí)，取長補短，愛班集體。在校運動會上，初三和初四拔河比賽中，初四的實力明顯遜色于初三的學(xué)生。這時我看到了合班后同學(xué)們部分彼此，齊心協(xié)力并且拼勁全力。這讓我很感動，雖沒有贏，但他們每個人能夠為集體榮譽而戰(zhàn)，這就是勝利。

一學(xué)期結(jié)束了，累，氣但更多的是不舍。于佳偉同學(xué)說：老師，就在畢業(yè)那一瞬間我長大了，理解了你的用心，你別生我氣。趙德玉同學(xué)說我是你真科代表，他們都是假的。還有孩子們，考試結(jié)束后坐在客車上哭著和家長說，我不舍得闞老師。有孩子們的這一句話，付出的都值得了。

（二）、用情感動家長

后半學(xué)期，家長都忙于農(nóng)活，沒有那么多的時間和精力顧及孩子。尤其是住宿生，兩周回一次家?？匆妼W(xué)生們?nèi)諠u消瘦，我看在眼里，疼在心里。周末上完課回家，我就忙著包餃子。早晨提前半個小時起來，給學(xué)生煮餃子。他們錢不夠花，我就借給他們。每次，學(xué)生給我一些吃的東西，我都不舍得要，反而把自己帶來的早餐和水果給了他們。正是我對于學(xué)生的付出，換來了家長的信任。王榮威，沙立新，劉育含，于佳偉，張若男，王琳等同學(xué)的家長經(jīng)常打電話關(guān)心孩子的成績并對老師表示感謝。于海超家長甚至打電話讓我去家里吃餃子。中考結(jié)束后，他們多次打電話表示感謝。董小春同學(xué)更是品學(xué)兼優(yōu)，我說她瘦了，她說老師你沒看到我又黑了嗎。這學(xué)期她開朗了很多，我常告訴她別給自己太大壓力，能夠輕松愉悅的學(xué)習(xí)才會取得最佳的效果。孩子很懂事，從不多花錢。我總是告訴她，好的身體和狀態(tài)是學(xué)習(xí)的保障。上學(xué)期，她的成績有所下降，家長給了她很大壓力。這學(xué)期，我經(jīng)常給她家長電話溝通，不要因為家庭狀況給孩子施加壓力，孩子已經(jīng)很優(yōu)秀了。對于春這樣的孩子我們要多鼓勵，少施壓。最終在中考中，她取得了較滿意的成績。

（三）加強班級管理

反思班主任工作不足的地方，班干部利用的不好，班級管理還不健全，對于學(xué)生的思想工作還要加強，不僅僅是付出，還要讓學(xué)生理解。另外，班級的衛(wèi)生還要加強。

遺憾的是三名學(xué)生榜上無名，尤其是薛赫威同學(xué)因2分與高中失之交臂，給我很大的反思。今后還要多做學(xué)生的思想工作，學(xué)生只有自己樂學(xué)，才能迅速提高成績，不給學(xué)生和自己留下遺憾。

20xx—20xx第二學(xué)期班主任工作總結(jié)

三吉臺中學(xué)

闞麗俠

20xx.7.20

篇五：初中班主任班級工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任八

（四）班的班主任。管理好班級，用愛心培育新人，是我既艱巨又光榮且義不容辭的職責(zé)。但要想培養(yǎng)一個優(yōu)秀的班集體，做起來的確不是一件容易的事。我的體會是這項工作瑣碎而繁雜，它需要班主任費心、費力、費時，精心培養(yǎng)，耐心呵護(hù)，不斷創(chuàng)新，不斷堅持。開學(xué)以來，我們班能榮獲“優(yōu)秀班集體”的榮譽稱號，這里有我作為班主任點點滴滴的付出！因為我堅信：水滴石穿，繩鋸木斷！

一、培養(yǎng)和選拔班干部，形成良好班風(fēng)

一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。我班班干部的挑選，還著實費了我很多功夫，本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識地通過開展各種活動觀察和分析，通過自薦，競選演講，師生投票，代理觀察等方法，最終發(fā)展并挑選了王康華，于文婷，牟少星對等一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、既放手讓他們開展工作，又根據(jù)實際加強指導(dǎo)，做好他們的后盾。當(dāng)然我對班干部的要求也更加嚴(yán)格，要求他們以身作則，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)，本學(xué)期我們班連續(xù)十幾周被評為“優(yōu)秀班集體”，最終榮獲學(xué)校最優(yōu)秀班集體榮譽稱號。

二、重視知識學(xué)習(xí)，加強思想教育

思想教育是孩子成長的催化劑，時時刻刻不能放松啊。作為老師，我們擔(dān)負(fù)育人和教書的雙重任務(wù)，所以在教學(xué)過程中，我一直教育學(xué)生要“先做人再做事”，現(xiàn)在我班孩子們的各種品質(zhì)都有了明顯提高，正氣向上的班風(fēng)已經(jīng)形成！當(dāng)然，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我首先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，并且同科任教師密切配合，隨時和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。

另外，從學(xué)生的實際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。同時在日常生活中，也利用周邊及學(xué)校內(nèi)的榜樣人物對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。

當(dāng)然，要想發(fā)現(xiàn)問題，更加得力的開展思想教育工作，我們就要和學(xué)生打成一片，這就需要我們做班主任的不僅要嘴勤，更要腿勤，下課時間要多往教室里跑，只有在離學(xué)生最近的地方，我們才能發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，及時正確引導(dǎo)他們的思想和行為?？梢哉f我大部分的課間都是在教室里度過的，我們班的后門也是我觀察學(xué)生上課表現(xiàn)的主陣地之一。

三、做好家校溝通，共同創(chuàng)設(shè)孩子成長環(huán)境

目前的教育是家庭、社會、學(xué)校三方面教育的有機結(jié)合，但直接具體落實到孩子身上的主要是家庭和學(xué)校。而在家庭和學(xué)校直接對孩子實施教育影響的則是教師和家長。很難比較家庭教育和學(xué)校教育孰輕孰重，但家長在教育孩子問題上與教師的密切配合，可以使學(xué)校教育事半功倍，卻是不爭的事實。首先，教師的工作需要依靠家長的配合，應(yīng)該對家長進(jìn)行必要的指導(dǎo)，這樣才有助于學(xué)生朝良性方向發(fā)展，而同時，家長也正希望通過了解教師去了解孩子接受教育的情況。我在和家長溝通時主要是依靠金色年華平臺，其次是打電話。交流內(nèi)容一方面是最近學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況，另一方面，也是想從家長那里，得到學(xué)生更多的信息。一段時間下來，不僅僅自己所需要的溝通，得到了滿足，在家長那里也得到了充分的肯定，以及更多的配合。這一切也恰恰需要教師與家長的溝通。我認(rèn)為這樣積極的輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為孩子創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。

四、關(guān)愛一切學(xué)生，尤其是特殊學(xué)生

關(guān)愛一切學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生一切，不僅是一種教育理念，更是一種教育藝術(shù)。那些在思想、行為、學(xué)習(xí)等方面存在一定偏差的學(xué)生，往往被忽視、被冷落。但作為教育者，我們要知道，錯過學(xué)生的一個教育機會，也許就會錯過學(xué)生的一輩子。只有誠摯的師愛，才能填補他們心理的缺陷，消除他們心理的障礙。作為老師應(yīng)當(dāng)對他們給予更多的教育引導(dǎo)和關(guān)愛，并抓住每一個教育時機對其進(jìn)行教育和引導(dǎo)。特別是對處于青春期的學(xué)生（尤其是男同學(xué)），他們逆反心理較強，做事情很少考慮后果，容易沖動。事情過后他們也會認(rèn)識到自己的錯誤，但由于自尊心強，不肯輕易認(rèn)錯。作為一個班主任，應(yīng)該用適當(dāng)?shù)姆绞椒椒▉斫逃麄?，讓他們從教育中認(rèn)識到自己的錯誤，體會到老師對他們的愛與關(guān)心。有時也要給他們一個臺階下，那么，他們就能真正地從錯誤中吸取教訓(xùn)，從而能夠健康成長。

五、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

“后進(jìn)”包括思想上的后進(jìn)和學(xué)習(xí)上的后進(jìn)。在我班由于各種因素的影響，后進(jìn)生數(shù)量多。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。

首先把真誠的愛給予后進(jìn)生。因為他們是孩子，所以在處理他們的問題時，我盡量做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。并用自己對差生的一份真誠的愛心，叩響他們心靈的門。

其次是發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。

六、注重安全教育

安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，在日常教育工作中，我堅持做到天天講、時時講，嚴(yán)格杜絕安全事故的發(fā)生。入學(xué)以來，我班沒有發(fā)生任何安全事故。

在今后的工作中，還有許多做法值得我們?nèi)ヌ接懞蛯W(xué)習(xí)?？傊乙獔猿终_的教育方針，注意工作方法，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，正確教育引導(dǎo)學(xué)生。不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，使班主任工作不斷邁上新的臺階，取得更加豐碩的成果。

20xx年1月

第二篇：初四班主任一個月工作總結(jié)

初四班主任一個月工作總結(jié)

帶領(lǐng)這幫孩子們從初一一直走到初四，既有苦也有樂。

進(jìn)入初四開學(xué)一個月了，我的工作都在計劃中按部就班的進(jìn)行，雖然有很多臨時變化的時間，但是我還是根據(jù)最近發(fā)展的情況能夠迅速的作出調(diào)整。開學(xué)之初，我強調(diào)了，兩大抓手：百寶箱、知識網(wǎng)絡(luò)。現(xiàn)在已經(jīng)有眉目。開學(xué)兩星期后我用一首詩歌進(jìn)行勵志：

我們背負(fù)著父母的重托，我們承載著老師的希望，我們寄托著學(xué)校的厚望。

請父母放心，我們是有良知的人，一定不會讓你們傷心； 請老師們放心，我們是有骨氣的人，一定不會讓你們失望； 請學(xué)校放心，我們是有潛力的人，一定會為母校爭光。我以青春的名義宣誓：

不做怯懦的退縮，不做無益的彷徨，不負(fù)天賜的智慧，不負(fù)父母的企盼，不負(fù)老師的厚望，不負(fù)青春的理想。

喚醒所有的潛能，凝聚全部的力量，讓夢想在六月飛翔，讓人生從此輝煌！

現(xiàn)在已有效果。

今天班會開始進(jìn)行自信心的培養(yǎng)：首先是五個勵志故事《蝴蝶結(jié)》等。然后是培養(yǎng)自信的格言： 堅決的信心，能使平凡的人們，做出驚人的事業(yè)。

第三篇：初四工作總結(jié)

初四級部工作總結(jié)

忙碌的一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在年級全體師生的共同努力下，從總體上看，學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升，違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象大幅下降，我們級部的工作既有成績，也有不足，現(xiàn)總結(jié)如下： 新學(xué)期開學(xué)兩個學(xué)校合在一起，日常教學(xué)工作需要磨合和理順。這是一個新的開始。開學(xué)前和初期我們做了很多的工作：安排課程表，地方校本課程的安排，課后作業(yè)的安排，新課本和教輔的發(fā)放，循環(huán)課本的分配，樓梯值班，午睡值日，晚值班，辦公室值日安排，學(xué)生信息統(tǒng)計，培養(yǎng)學(xué)生就餐秩序，學(xué)生車輛擺放，衛(wèi)生區(qū)的劃分……。安排就緒后，初四的這艘大船承載著老師和學(xué)生的期待開始揚帆遠(yuǎn)航了。

一、加強德育工作，教書先育人

1、我們結(jié)合四個班各自的具體情況，重視班委建設(shè)，以班委為核心，重點抓班風(fēng)，班紀(jì)的建設(shè)。充分發(fā)揮班干部的核心作用，狠抓班級學(xué)生的出勤，課堂紀(jì)律，讓每個班形成一個紀(jì)律嚴(yán)明的班集體。在班主任和班干部的共同努力下，日常的衛(wèi)生打掃，學(xué)生的日常行為習(xí)慣，都有很大的改觀。班級管理井井有條，教室窗明幾凈，形成了一個個紀(jì)律嚴(yán)明，積極上進(jìn)，凝聚力強的班集體。

2、協(xié)助政教處、班主任對學(xué)生的教育。對于本年級學(xué)生出現(xiàn)的問題，我們 一方面對學(xué)生進(jìn)行調(diào)查分析，查處結(jié)癥，及時處理，對于棘手的問題交與政教處主任，并協(xié)助對事件進(jìn)行處理。對于班主任和科任老師提交來的學(xué)生，大家群策群力，針對他們的不足進(jìn)行了教育，并進(jìn)行了嚴(yán)肅的處理，使后進(jìn)生的思想有了不少的轉(zhuǎn)變。

3、關(guān)注后進(jìn)生，穩(wěn)定后進(jìn)生。我們年級的教師在情感教育上下了很多功夫，要對后進(jìn)生做到有愛心、細(xì)心、耐心；要善于挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復(fù)點，促進(jìn)飛躍點；對待后進(jìn)生不歧視，從而有效地保證后進(jìn)生提高，穩(wěn)定班級大局。通過主題班會、個別心理輔導(dǎo)、專家集中輔導(dǎo)等形式加強教育，減少心理壓力，杜絕問題出現(xiàn)。每位老師努力做好學(xué)生的良師益友，事事從學(xué)生利益出發(fā)，急學(xué)生所急，想學(xué)生所想。堅持與學(xué)生進(jìn)行平等交流，認(rèn)真與學(xué)生溝通，把握好學(xué)生的想法，關(guān)注他們的苦與樂。

二、狠抓教學(xué)質(zhì)量，提升教學(xué)成績

教學(xué)是學(xué)校工作的核心，成績是學(xué)校的生命線，對于我們畢業(yè)班尤其如此，因此我們的工作必須圍繞這一核心。

1、加強教學(xué)管理，提高課堂效益。強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，著力提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量；要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個學(xué)生；課堂上做到精講多練。發(fā)揚協(xié)作精神，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。備課組要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”。

2、認(rèn)真組織了本學(xué)期的三次大型考試：質(zhì)量監(jiān)測抽考考試、期中考試和期末考試并做好質(zhì)量分析工作。首先我們將思想上讓每位教師和學(xué)生重視每次考

試，不要讓其流于形式。每次考試都要認(rèn)真地組織一次質(zhì)量分析，讓取得好成績的老師講講經(jīng)驗和收獲，互相談?wù)勛约旱慕逃?xùn)和困惑，相互討論，取長補短，達(dá)到考一次，提高一次，分析一次，受到一次教育的目的。

3、開學(xué)初和老師們交換了意見，明確目標(biāo)，達(dá)成共識。使一開學(xué)就讓全體老師的干勁十足，班主任做到了抓班靠班。有早自習(xí)的老師大都能早點兒進(jìn)教室，教學(xué)秩序井然。

4、召開了三次家長會：期中考試后全體家長會，職校分流家長會，寒假前甲甲生和邊緣生家長會。老師及時反映學(xué)生在校情況，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，爭取學(xué)生家長的配合。每次家長會我都提前準(zhǔn)備好發(fā)言稿，廣泛征求老師的建議。以達(dá)到上下擰成一股繩，對學(xué)生的教育群策群力。

5、促優(yōu)工作。對優(yōu)生作業(yè)，加強從布置到批改到輔導(dǎo)的宏觀控制和微觀檢查，落到實處。定期給優(yōu)生開小會，檢查學(xué)生課后復(fù)習(xí)、鞏固、自學(xué)探究情況。幫學(xué)生樹立目標(biāo)，督促學(xué)生朝目標(biāo)邁進(jìn)。指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具備較好的自學(xué)能力，盡快適應(yīng)中考前的緊張的學(xué)習(xí)生活。

三、加強住校生的教育管理

住校生是班級常規(guī)扣分的主要來源。因其全天24小時都要在學(xué)校渡過。住校生的教育工作成了管理級部、管理班級的重中之重。

1、級部值班老師負(fù)責(zé)每天的晚自習(xí)、課間、晚休紀(jì)律檢查，實行每天通報。

2、要求班主任對遠(yuǎn)離父母的住校生多付出一些愛心和關(guān)心，用情感教育激 勵學(xué)生。

3、嚴(yán)格控制住校生的請假制度。要求班主任嚴(yán)格把關(guān)，對一些特殊學(xué)生應(yīng) 特別注意。除了周末以外的其它時間，盡量不請假外出，更不允許外出就餐。

4、召開住宿生會。在強化紀(jì)律意識的同時，還要教育學(xué)生相互關(guān)心，相互幫助，重視友情。當(dāng)一個學(xué)生有了不良苗頭時，要在第一時間內(nèi)告知自己的班主任，杜絕一切不良事情的發(fā)生。

四、開展的活動

1、認(rèn)真開展陽光體育活動，利用大課間進(jìn)行中考體育訓(xùn)練，全體班主任和任課老師及時組織認(rèn)真指導(dǎo)。

2、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的集體活動：隊列比賽、板報評比、英語演講比賽等。

3、組織學(xué)生參加了消防演練和地震演練提高了學(xué)生處理突發(fā)事件的能力。切實抓好安全工作，安全重于泰山，穩(wěn)定壓倒一切。本學(xué)期級部安全教育，以事事注意安全，處處有安全意識為主線，工作和活動中想著安全，開會和活動必講安全。讓安全意識在全體師生中學(xué)入人心，杜絕一切事故的發(fā)生。對學(xué)生進(jìn)行法制和安全教育，進(jìn)一步提高了學(xué)生的自我保護(hù)意識和防范能力。

4、布置黑板報，完善班級文化建設(shè)。通過這些德育宣傳陣地，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)、心理、應(yīng)考的指導(dǎo)，切實為班級、年級服務(wù)。同時在設(shè)計板報，班級文化的過程中鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、動手能力。

這些活動都收到了良好的效果。每次活動都增強了班級凝聚力，加強了老師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生之間的交流，增進(jìn)了彼此的感情。大家都很享受活動的過程。

五、工作中存在的難度和今后設(shè)想

后接班的老師需要熟悉學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把知識系統(tǒng)起來，摸清每個學(xué)生的脾氣和性格……。班級學(xué)生數(shù)多的班級，班主任和任課老師管理起來要講究藝術(shù)、有耐心。職校分流后任課多的老師上課和批改都要投入更多的精力。

今后努力的方向：

1、提高學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力；學(xué)生自我控制能力較差，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成課前課前準(zhǔn)備的習(xí)慣；

2、充分調(diào)動每個教師工作的積極性、熱情，杜絕存在個別老師個別時候集體觀念不夠、合作意識單薄的現(xiàn)象。

3、增強級部的凝聚力，做好教學(xué)常規(guī)工作。進(jìn)一步加強班級管理，充分發(fā)揮班主任的紐帶作用，讓科任老師共同協(xié)作做好班級管理工作，促進(jìn)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

4、進(jìn)一步積極做好培優(yōu)工作，同時,做好學(xué)困生的思想工作和紀(jì)律管理工作。

5、加強對外交流，與一些名校交流校本資源，擴大資料來源。走出去，請進(jìn)來，使我們的教師開闊視野，看到自己的不足，及時調(diào)整、提高教育教學(xué)質(zhì)量。其實帶領(lǐng)一個級部完成一學(xué)期的工作，猶如寫一篇好的文章、演一場好戲。這篇文章要有好的開端，辛勞瑣碎的過程和碩果累累的結(jié)尾。付出著，累并快樂著。記得校長在開會時說過級部主任不能只是上傳下達(dá)，做工作要有自己的思路和想法。這確實是很值得思考的一句話。一個級部就是一所小的學(xué)校。做級部主任是不易的，要做一個好的級部主任更加不易。在履行職責(zé)中會遇到很多繁瑣而復(fù)雜的事，有很多經(jīng)過努力而圓滿得到解決，也有許多棘手的事情令人煩惱。但從這個學(xué)期的工作效果看，我還是蠻滿意的，這得助于一顆負(fù)責(zé)任的心，一顆積極而樂觀的心。

玉兔辭舊歲，金龍迎新春。在新的一年里，在校委會一班人的支持和幫助下，我們級部的工作會更扎實有效。我們級部十六位同仁將攜手共進(jìn)，戮力同心、同舟共濟、團(tuán)結(jié)拼搏，我們的目標(biāo)一定能達(dá)成，我們的愿望一定能實現(xiàn)。

第四篇：2010屆初四畢業(yè)班班主任工作總結(jié)選讀

20XX屆?初四畢業(yè)班?班主任工作?總結(jié)選讀

有的放矢，精心策劃，創(chuàng)建優(yōu)秀團(tuán)?隊 ——淺談班主任?帶畢業(yè)班體?會

數(shù)學(xué)組 孫德娥

六月中旬，緊張而有序?的畢業(yè)工作?徹底結(jié)束了?，長期以來緊?繃的弦一下?子放松了，承蒙校長開?恩，在家休整的?這段日子，過著神仙一?般的生活，看著收拾得?干干凈凈、整整齊齊的?屋子，試著聽聽音?樂、喝點咖啡、讀讀雜志，真是一種享?受?。】墒菐滋旌?開始不舒服?了，不愿睡覺，甚至不愿吃?飯，更別說做家?務(wù)了，情緒更是焦?慮不安，人啊，就是要生活?得充實點，要有點壓力?，才能叫真正?意義上的生?存?；厥子^望剛?過去的這兩?學(xué)年，正是在重重?的壓力下度?過的。累不累？累；苦不苦？苦，但在忙碌中?快樂著，因為沒人強?迫我去做任?何事，之所以做，是我發(fā)自內(nèi)?心自愿的行?為，累了就暫時?歇歇，調(diào)整好心態(tài)?，休息過來就?再干，跟學(xué)生一起?，心態(tài)平和也?就會變年輕?，忙忙碌碌地?去做事，顧不得參與?一些閑言碎?語，人際關(guān)系也?會好處理許?多。一路走來，過去的兩年?感慨很多，可以用簡單?的幾句話概?括出自己對?一些做法的?感受：

每天堅持做?好每件事，力爭做最好?的自己；

用心經(jīng)營管?理班級，做受學(xué)生愛?戴、讓家長信任?，讓領(lǐng)導(dǎo)放心?的班主任； 苦心培育優(yōu)?生尖生，用大度之心?換取豐碩成?果。

過去的兩年?，自己在教學(xué)?業(yè)務(wù)上始終?嚴(yán)格要求自?己，覺得教育戰(zhàn)?線上的一線?老師備好課?、教好學(xué)、做好一些常?規(guī)工作是自?己的本分，所以一直就?按學(xué)校的要?求做事、教學(xué)，力求做得更?好，養(yǎng)成了一種?習(xí)慣，也始終相信?勤能補拙、天道酬勤。今天反思，主要是談?wù)?做班主任工?作的一些心?得。

兩年前，剛接手8.1班，了解情況時?其他教師跟?我開玩笑地?說過這么一?句話：“你這個倒霉?蛋，這個班可要?夠你忙的了??！甭犃撕?，我的心一直?沉甸甸的，再很難輕松?起來，就琢磨著怎?樣走好第一?步棋。學(xué)生開學(xué)前?，我召集了班?長王為民、副班長劉人?俊在佳世客?第一次見了?面。我請他們簡?單地吃了孩?子們喜歡的?午飯，就談起了班?級的事情以?及班級中的?每一個學(xué)生?。一天下來，我對整個班?級有了個大?概的了解。之后，我牽頭讓班?長王為民將?座位排了一?下。鑒于班級現(xiàn)?狀，排座位有兩?個原則，首先是考慮?上課紀(jì)律的?穩(wěn)定性，而將學(xué)生學(xué)?習(xí)的互助促?進(jìn)性放在第?二個因素上?考慮。事情很巧合?，我們在二樓?休閑區(qū)交談?時，恰碰到了吳?艷英老師，她認(rèn)識王為?民，簡單聊了一?點我的情況?，王為民很開?心。我能感覺到?，還沒有開學(xué)?，我就基本取?得了這幾個?關(guān)鍵的較正?氣、知學(xué)習(xí)的學(xué)?生的信任。之后王為民?與他的同班?好友談?wù)撐?，說他已開始?有多么多么?喜歡我，他說他們看?到了8.1班的希望?。我覺得我的?第一步棋走?成功了。

開學(xué)了，學(xué)生帶著猜?測的眼神看?著我，但之后該說?的還說，該鬧的還鬧?。我不動聲色?，細(xì)細(xì)的觀察?，之后記錄幾?個關(guān)鍵人物?的出格行為?，之后又經(jīng)常?走訪任課老?師，了解到有幾?個學(xué)生不是?省油的燈，不知學(xué)習(xí)，說輕了則油?腔滑調(diào)，不聽教導(dǎo)，說重了就惱?，更走極端。更有甚者，有個女生，在宿舍里眼?一瞪，別的學(xué)生大?氣不敢喘，經(jīng)常欺負(fù)其?他女生。幾天后，我發(fā)現(xiàn)最嚴(yán)?重的是班風(fēng)?建設(shè)不正常?，嚴(yán)重缺乏凝?聚力，班級事情無?人問津，好像應(yīng)是班?主任一人的?事。因此，在全班同學(xué)?面前，我聲明我要?用我的方式?管理班級，教育每個學(xué)?生，不管過去怎?樣，希望重新表?現(xiàn)給我看，讓我了解一?個全新的你?。

第二周班會?，我與學(xué)生認(rèn)?真地總結(jié)了?第一周的情?況，嚴(yán)肅地指出?了班級中存?在的問題，指出了今后?班級努力的?方向。之后，我與不學(xué)習(xí)?愛搗蛋的許?xx、張xx、趙xx、王xx、石xx進(jìn)行?了嚴(yán)肅談話?，責(zé)令他們寫?第一周的學(xué)?習(xí)行為反思?，談自己的不?足，寫自己今后?的打算，對出格行為?責(zé)令其馬上?整改，否則會與侯?校長、政教處聯(lián)手?整改。同時讓他們?知道他們的?某些行為是?有百害而無?一利的，希望其三思?而后行。聽后學(xué)生傻?眼了，說以為這個?老師又是個?愿發(fā)脾氣、管不好事的?班主任呢，原來早把他?們的一樁樁?一件件知道?的如此詳細(xì)?。如此這般幾?個回合下來?，這幾個學(xué)生?服了，開始與我積?極合作，班風(fēng)整頓建?設(shè)見到了初?步成效，學(xué)生課間、課堂紀(jì)律穩(wěn)?定了許多。我在學(xué)生中?有了許多的?威信。進(jìn)到班級，無需我講話?，學(xué)生就會齊?刷刷安靜下?來。之后進(jìn)行班?風(fēng)整頓的第?二步：守紀(jì)律要形?成一種自覺?行為。讓學(xué)生用制?度約束管理?自己，用制度管理?班級，解放班主任?，讓班主任把?更多的精力?投放到備課?教學(xué)中。我與學(xué)生一?起制定了班?規(guī)細(xì)則，與學(xué)生闡明?利害，講道理，和風(fēng)細(xì)雨滋?潤學(xué)生的心?田。李卓洋同學(xué)?回家與其父?親講：“這個老師真?好，輕聲細(xì)語地?與我們講道?理，我們不必再?恐慌，害怕老師發(fā)?脾氣了。我們班的同?學(xué)都聽她的?，真奇怪！”家長問我：“你到底用的?什么招？”我說不清楚?，但我想里面?一定有一點?不可否認(rèn)，那就是我的?真誠學(xué)生一?定體會到了?，這是可意會?不可言傳的??；蛘哒f是我?的語言水平?不夠，不足以表達(dá)?出來吧。

〔心得體會

（一）：只有把班級?管理當(dāng)成一?項事業(yè)用心?經(jīng)營，巧心經(jīng)營，講道理、明事理，民主地愛學(xué)?生，才會有收獲?，達(dá)目的。〕

在學(xué)生習(xí)慣?養(yǎng)成的培養(yǎng)?上，我在八年級?上半學(xué)期做?了大量的工?作，記憶猶新的?是兩件事。

第一件事是?接手8.1后的第一?次“發(fā)火”。記得接手后?的兩個月，大概是十月?份吧，好像是研究?生考試布置?考場，也是接手來?的第一次布?置考場。因為學(xué)校聲?譽較好又規(guī)?范，所以一些重?要的考試接?手較多，考場布置又?很嚴(yán)格，我講明布置?要求后，要學(xué)生按要?求擺好桌，但我傻眼了?，只見學(xué)生各?自只管收拾?自己的東西?，又大包小包?的往宿舍里?送，更有甚者想?背包出去找?接自己的父?母。正好周末嘛?，急著回家，教室里一片?狼藉，唯獨沒有干?活的。我耐心地等?了約有20?分鐘，真有點實在?等不下去了?，惱了，集合起全體?學(xué)生，講明了布置?考場的規(guī)矩?，讓他們各自?擺好自己的?桌椅并打掃?好周圍衛(wèi)生?，一旦發(fā)現(xiàn)誰?在桌洞里及?桌旁掛鉤、地面周圍留?下一小片紙?，留下一個空?水瓶就狠扣?百分考核操?行分，并加罰一周?衛(wèi)生值日。不知是學(xué)生?怕值日還是?怕我火了，總算按要求?布置了考場?，此時天已很?晚。為了讓班干?部早回家，我在下周一?召開了班委?會會議，會上嚴(yán)肅批?評了他們對?班級事情不?作為的行為?，并在期中的?家長會將這?件事的前后?經(jīng)過公開討?論，讓家長也協(xié)?助對孩子進(jìn)?行顧全大局?教育。一個家庭，只有每個家?人好，家庭才美滿?；一個班級，只有每個學(xué)?生通力合作?，班級才會優(yōu)?秀；一個學(xué)校，只有每個班?級規(guī)范了，學(xué)校才會規(guī)?范。而本班級的?教育顯然有?很大的缺失?，經(jīng)過此次之?后的多次班?會針對性的?教育，考場布置等?諸如此類的?事務(wù)就無需?班主任操心?了。只要講好要?求，學(xué)生都能很?好地布置好?，在這段日子?里，有侯校長撐?腰我都有些?狐假虎威了?。〔體會

（二）：允許學(xué)生犯?錯，但班主任必?須明確告知?錯因，要求改正。體會

（三）：班風(fēng)建設(shè)放?首位是打造?優(yōu)秀團(tuán)隊的?關(guān)鍵。要教育學(xué)生?個人服從集?體，要顧全大局?。

體會

（四）：學(xué)校教育與?家庭教育密?切相關(guān)，必要時，要求家長合?作共同達(dá)到?教育的目的??！?/p>

第二件事是?八年級接手?后上半學(xué)期?的第一次體?育運動會。運動會之前?我們計劃一?定要拿到“道德風(fēng)尚獎?”，但團(tuán)體名次?不抱太大希?望。結(jié)果我們8?.1班旗開得?勝，拿到了兩個?獎項（共設(shè)兩個獎?項）：道德風(fēng)尚獎?和團(tuán)體總分?第一名。閉幕式上，學(xué)生歡呼雀?躍，他們回來后?很長一段時?間都興奮不?已，因為學(xué)生自?己說之前的?運動會都只?得十幾分，而本次竟得?了102分?，拿到了團(tuán)體?第一，簡直不可思?議。學(xué)生們感到?了一種充分?的自豪感。我覺得這是?一個契機，該與學(xué)生策?劃衛(wèi)生、紀(jì)律流動紅?旗進(jìn)班，提升學(xué)習(xí)成?績，爭當(dāng)優(yōu)秀班?集體了。學(xué)生撇嘴，大概覺得爭?先進(jìn)班集體?不可能吧。我在心里笑?了，想：你們以后再?看。我與學(xué)生就?是這樣設(shè)立?一個小目標(biāo)?，努力去做，達(dá)到這個小?目標(biāo)，再接二連三?地一個一個?地設(shè)立，然后一個一?個地實現(xiàn)。經(jīng)過師生共?同策劃，努力爭取，我們班在八?年級第二學(xué)?期被評為校?先進(jìn)集體，九年級第一?學(xué)期被評為?校、區(qū)優(yōu)秀班集?體。每次的成功?，學(xué)生都興奮?不已，高興很久。學(xué)生的斗志?鼓舞了，班風(fēng)正了，學(xué)風(fēng)濃了。在八年級下?學(xué)期的生物?結(jié)業(yè)考試、歷史結(jié)業(yè)考?試以及生物?操作實驗中?，我們班取得?了很令人滿?意的成績，我們就是這?樣一步一個?腳印的走來?，順利地度過?了八年級。

〔體會

（五）：班主任帶領(lǐng)?學(xué)生分階段?地設(shè)立合理?的小目標(biāo)，一個一個地?接近達(dá)到，以此鼓勵學(xué)?生共同建設(shè)?良好班風(fēng)，爭當(dāng)優(yōu)秀班?集體，達(dá)到培養(yǎng)集?體榮譽感的?目的。〕

回顧起來，九年級這下?半年過得很?辛苦。九年級上半?學(xué)期，上新課，學(xué)習(xí)新內(nèi)容?，我們的任課?老師齊心協(xié)?力，學(xué)生努力認(rèn)?真，在學(xué)習(xí)上蒸?蒸日上，每次考試結(jié)?果都很令人?滿意。但九年級下?半學(xué)期寒假?后我們進(jìn)入?總復(fù)習(xí)，由于學(xué)習(xí)基?礎(chǔ)的原因，同級部比較?，9.1班有些吃?力，尤其是住校?班寒假中的?復(fù)習(xí)不到位??；匦：蟮牡?一次月考成?績就很不理?想，王為民就郁?悶了一下，產(chǎn)生了一定?的挫敗感，心情就緩不?過勁兒來。我自己也有?些浮躁，動不動就莫?名其妙的煩?躁，好在休個雙?休我就能經(jīng)?過反思，很快的安撫?自己，淡定心情。我想班主任?都如此焦慮?不安，何況是要考?學(xué)的學(xué)生呢?？針對這種情?況，我首先穩(wěn)住?自己，耐心地與學(xué)?生談心，及時的疏導(dǎo)?、減壓，反復(fù)多次地?舒緩學(xué)生的?心情。好在在接下?來的理化試?驗操作中，我拼了命的?聽課，加上任課老?師的耐心輔?導(dǎo)，我們?nèi)〉昧?非常滿意的?戰(zhàn)績。學(xué)生信心增?強了，借此我認(rèn)真?地開了班會?，幫助學(xué)生分?析，教給學(xué)生如?何做，學(xué)生總算才?緩過勁來。接下來的體?育加試更是?讓我費盡了?心思。記得加試前?的一次模擬?成績很不好?，體前屈僅有?7個滿分，立定跳遠(yuǎn)無?一個滿分，長跑也僅3?個滿分而已?。面對這樣的?成績，我又一次傻?眼了，模擬的當(dāng)晚?輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠：我必須盡快?地想辦法幫?助學(xué)生度過?這個難關(guān)。我上網(wǎng)查詢?，與朋友通電?話，了解體前屈?、立定跳遠(yuǎn)的?技巧。首先我自己?由根本彎不?下腰經(jīng)過兩?天的時間練?習(xí)得可以取?得滿分的程?度。我做給學(xué)生?看，并開玩笑說?：“我老婆了都?能彎下腰，你們小孩，更能！”學(xué)生驚訝了?，說：“老師，你太棒了！”二話不說，都紛紛圍著?講臺，貼著墻根拼?命地練起來?。借此我分小?組，由練得較好?的學(xué)生當(dāng)小?組長并保證?監(jiān)督強化訓(xùn)?練，取得滿分。4月29、30日，校運動會，初四在家上?課。這兩天，我們班的收?獲太大了，學(xué)生紛紛形?成了一種自?覺的行為。課間苦練體?前屈和立定?跳遠(yuǎn)。我很佩服我?的學(xué)生，小組長李億?寧、徐暢、李夢、范宏偉、柳雨宏認(rèn)真?負(fù)責(zé)指導(dǎo)訓(xùn)?練學(xué)生，儼然一個個?小老師。陳曉慶、呂俠、付小彤、鄒雅妮、王婷、王為民、于龍飛、郝杰、李卓洋等都?刻苦訓(xùn)練。王婷都練得?哭了仍在練?，付小桐一聲?不吭，彎下腰就堅?持不起來，看到這些，我都很受感?動。經(jīng)過兩天的?苦練，只剩下于龍?飛、李卓洋、陳曉慶、鄒雅妮、王為民略差?一點。到4月29?日下午，我發(fā)現(xiàn)王為?民不開心了?，有些憔悴，問其原因，他說讓體前?屈和立定跳?遠(yuǎn)愁的，說：“我不想要滿?分了，我不練了?！蔽艺f不行，咱倆必須一?起努力，你得滿分，我志在必得?。我想：一點小事，就會影響到?學(xué)生的情緒?。臨近考試，我必須幫他?樹立信心。從行動上開?始，我親自教他?，當(dāng)他的小組?長，手把手教導(dǎo)?他，幫助他，他終于彎下?腰，高興地跳了?幾個高，說練了很長?時間沒練好?，這兩天終于?彎下去了，收獲太大了?，感覺太好了?。就這樣，我與學(xué)生利?用五一假日?時間共同練?體前屈，練技巧，利用早操時?間分組練習(xí)?。我們班在最?后的體育體?能測試中，又一次取得?了輝煌的戰(zhàn)?績，有了很大飛?躍：立定跳遠(yuǎn)5?個滿分，體前屈32?個滿分，長跑16個?滿分。學(xué)生的信心?又一次增強?了，又一次為中?考打下了堅?實的基礎(chǔ)。

〔體會

（六）：畢業(yè)班班主?任要認(rèn)真分?析形勢，審視本班狀?況，制定切實可?行的訓(xùn)練計?劃，做好學(xué)生的?領(lǐng)頭人，關(guān)鍵時候穩(wěn)?住學(xué)生的情?緒，和學(xué)生一起?親歷親為，帶領(lǐng)學(xué)生一?步一個腳印?地邁向中考?，方可取得中?考滿意成績?。

體會

（七）：畢業(yè)班的第?二學(xué)期班主?任要做好學(xué)?生的心理輔?導(dǎo)，注意多觀察?學(xué)生，尤其是優(yōu)生?的心理變化?，及時地幫助?學(xué)生減壓?！?/p>

總之想想，每一次考試?考前我都認(rèn)?真對待，考后認(rèn)真分?析，鼓勵學(xué)生，幫助學(xué)生樹?立自信心，及時地對學(xué)?生進(jìn)行考前?心理指導(dǎo)、談話，幫助學(xué)生減?壓，輔助學(xué)生一?步一步地走?向中考。與任課老師?通力合作，用心協(xié)調(diào)本?班的各科學(xué)?習(xí)，教育學(xué)生不?偏科，尤其不能逼?學(xué)生偏學(xué)自?己的科目，盡自己最大?的努力配合?任課老師最?大程度的發(fā)?揮學(xué)生的潛?能。天道酬勤，功夫不負(fù)有?心人，在校長的密?切關(guān)注和悉?心指導(dǎo)下，我班的各項?中考成績指?標(biāo)都超額完?成，最錦上添花?的是我班的?王為民同學(xué)?在數(shù)理化平?日較劣勢的?情況下，中考發(fā)揮較?好，以946.1分的優(yōu)異?成績?nèi)〉弥?罘區(qū)中考狀?元。這是兩年來?，我們付出得?到的回報中?最大的一項?，是我們9.1班全體任?課老師這個?團(tuán)隊共同打?造的精品，我感到欣慰?，更為他感到?自豪，他是我的驕?傲，更是一中的?驕傲，我非常感謝?我的學(xué)生們?帶給我的快?樂和一種成?功的喜悅，我在辛苦的?付出時也在?快樂著收獲?。

〔體會

（八）：畢業(yè)班主任?在學(xué)習(xí)上要?分析學(xué)情，加強與教研?員的聯(lián)系，及時了解中?考出題動向?，帶領(lǐng)學(xué)生有?的放矢，精心策劃準(zhǔn)?備，爭取最大限?度地發(fā)揮學(xué)?生的潛能，更好地完成?教學(xué)任務(wù)?！?總之兩年來?，我做了一些?工作，用心地經(jīng)營?管理著班級?，每天快樂地?到?？丛绮?，帶領(lǐng)學(xué)生以?積極、健康、陽光的心態(tài)?投入到一天?的學(xué)習(xí)中去?，每天等晚自?習(xí)老師到位?后才離校，我也很感謝?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對?我班主任工?作的支持和?幫助，我覺得培養(yǎng)?充滿感情、個性張揚的?生命是我做?教師最大的?快樂。我每天精力?充沛，信心十足的?與學(xué)生相處?，每天認(rèn)真地?做好我做的?每件小事，用愛心和熱?情來完成我?的教學(xué)，用自己的人?格魅力潛移?默化熏陶學(xué)?生，用我個人豐?實的精神世?界來影響學(xué)?生的發(fā)展，令其受益終?生，我愿意為創(chuàng)?建市區(qū)一流?班級奉獻(xiàn)自?己的力量。

初四班主任?工作總結(jié)

英語組 孫潔

恍惚就在昨?天，接到了侯校?長的電話，每年暑假的?這個時候接?到侯校長的?電話，預(yù)約內(nèi)容一?點懸念都沒?有：那就是干班?主任。帶著些許的?猜測，我走進(jìn)校長?的辦公室，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)跟我?講接替五班?的班主任時?，我還是吃驚?不小，有好朋友勸?我，“再跟領(lǐng)導(dǎo)提?一下吧，日子怎么過?？還有孩子呢??！蔽覠o語，流了很多的?眼淚，最終沒有走?進(jìn)宋校長的?辦公室，我的家庭情?況校長是了?解的，不到萬不得?已領(lǐng)導(dǎo)是不?會這樣安排?的。干，而且不能辜?負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信?任，一定要干好?。當(dāng)天，我就迎來了?一個不眠之?夜——怎么干？問題出在哪?？從哪入手？天亮了，腦子里也有?了思路，艱苦而美好?的未來在等?著自己，我相信自己?能走好這段?路。

對于班主任?工作，我的第一原?則就是：立下的班規(guī)?，要做到一言?九鼎。初四開學(xué)前?最后返校的?日子，帶著困惑，硬著頭皮，也懷著美好?的想象，我走上了五?班的講臺，這個講臺在?過去的一年?里，我再熟悉不?過了，但今天我站?在這里的意?義卻不同了?。好長時間我?站在那里，什么都不說?，端詳著那一?張張熟悉的?臉，后來，我說下個學(xué)?期我就是你?們的老班了?。有掌聲，也有驚愕，一切都在意?料中。簡短地布置?打掃衛(wèi)生，我的工作就?此拉開了帷?幕。就在我準(zhǔn)備?大展身手的?時候，沒想到返校?的第一天就?有人給了我?一個下馬威?。按照我的工?作思路，那一天是要?把我對班級?的要求一捅?到底的。沒成想，衛(wèi)生打掃結(jié)?束，班上少了兩?個人：王飛龍和王?鈺童。這是怎樣的?兩個學(xué)生，恐怕沒有不?知道的？竟然在第一?天他們就跟?我叫板了。大腦迅速轉(zhuǎn)?過兩圈以后?，我平靜而堅?決地對同學(xué)?講：我們的班會?照常進(jìn)行，缺的兩個同?學(xué)下午在大?家休息的時?候他們重新?返校。不少同學(xué)對?我的決定有?些吃驚，轉(zhuǎn)而是心神?意會的贊許?，那一刻我知?道：同學(xué)的正氣?在，我的工作有?戲。立下的規(guī)矩?就要不折不?扣的進(jìn)行，這是我做班?主任工作的?第一要訣。下午上班的?時候，我想早有同?學(xué)把我的決?定傳給他們?兩個了。能不能弄住?他們兩，我心里也在?打鼓，思來想去先?取得家長的?支持。我先撥通了?家長的電話?，沒想到王鈺?童的媽媽一?聽我當(dāng)了孩?子的班主任?高興不已，家長說在去?年的一次家?長會上見過?我印象很深?刻，孩子交給我?終于有救了?。我很感動，接下來我們?統(tǒng)一了思想?：孩子重新返?校，晚上家長再?找孩子談。那天對這兩?個孩子的談?話是分開的?，針對他們的?不同情況采?取了各個擊?破的原則。因為他們是?一對死黨，你不能說他?們中的誰不?好，只能從目前?的學(xué)習(xí)狀況?分析兩個人?的路不同，接觸要有限?度，并就他們兩?個人的具體?情況提了非?常具體的要?求，甚至是只有?大課間兩個?人才適合在?一起這樣的?細(xì)節(jié)我都給?他們想到了??？赡軟]有想?象中的暴風(fēng)?驟雨，他們逐漸脫?下了抵觸的?外衣，欣然接受了?我。這一年終于?過去了，實踐證明我?是正確的，這兩個孩子?都在自己的?人生軌跡中?走著，王鈺童考了?841.1分，如愿上了一?中，而王飛龍報?了小中專。在這一年中?，他們都隔三?差五地違背?過當(dāng)初與我?的約定，可也偏偏遇?上我這樣的?老頑固，每次我都會?不折不扣地?提醒他們?nèi)?改正。如今，他們都要遠(yuǎn)?飛了，祝他們兩個?一路走好。

對于班主任?工作，我的第二原?則就是：擒賊先擒王?。在我分析五?班的問題的?時候，我發(fā)現(xiàn)這個?班集體之所?以沒有凝聚?力，就是因為群?龍無首，班干部起不?了真正的作?用。因為初四的?學(xué)生業(yè)余要?參加的活動?少，因此平時的?工作有三個?班干部就足?夠了，那就是班長?、軍體和衛(wèi)生?委員。所以開學(xué)的?第一天我就?找同學(xué)談話?，了解到有正?負(fù)兩個班長?，在工作中卻?互相推諉，甚至是開會?這樣的事都?互相扯皮，我果斷的只?啟用正班長?張鑫。那天我們談?了很久，鼓勵她要大?膽地干工作?，出現(xiàn)失誤，得罪人都算?老師的。然后又分別?找軍體和衛(wèi)?生委員談話?，賦予他們很?多的權(quán)利。在當(dāng)天的班?會上，我對全班同?學(xué)宣布他們?的工作職則?和具體要求?，做到細(xì)化，而后把他們?的工作神圣?化，班干部在安?排工作的時?候就代表了?老師，徹底打破了?以往工作安?排不下去的?尷尬局面。賦予了三個?核心班干部?權(quán)利以后，還要不斷地?去監(jiān)督他們?，出現(xiàn)什么問?題，直接找負(fù)責(zé)?人，一方面使班?干部認(rèn)識到?自己的重要?性，另一方面也?提升了班干?部的威信。短短的一周?內(nèi)，班干部的工?作就上了頭?緒，但新的問題?也隨之出現(xiàn)?：那就是早晨?和中午來了?以后，一是同學(xué)不?知道該干什?么，二是班上的?紀(jì)律保證不?了。作為一名好?的班主任，一定要做到?在不在班上?，同學(xué)的表現(xiàn)?一樣，這一直是我?追求的目標(biāo)?。因此我給同?學(xué)規(guī)定下，不管早晨還?是中午，第一節(jié)是什?么課就看什?么書，就做那一科?的作業(yè)。針對紀(jì)律的?問題，我又迅速召?集班干部商?量對策，最終又選出?兩名同學(xué)加?三名班干部?組成班級的?執(zhí)勤人員，專門負(fù)責(zé)早?、中和自習(xí)課?的執(zhí)勤。這樣班級的?各項工作就?迅速的步入?了正軌。

對于班主任?工作，我的第三原?則就是：風(fēng)要濃，氣要順。所謂的風(fēng)濃?，就是學(xué)習(xí)氛?圍要濃厚，同學(xué)之間不?比吃，不比穿，比的就是學(xué)?習(xí)成績的高?低。最早接這個?班的時候，我就要求每?位同學(xué)在班?級找一個對?手，每次考完試?以后進(jìn)行比?較，找出差距和?努力的方向?。但這種競爭?又要避免惡?性競爭，即每個同學(xué)?的學(xué)習(xí)資源?和好的學(xué)習(xí)?方法都要共?享，“水漲才能船?高”，班級的每位?同學(xué)都能爭?取最大的受?益。所謂的氣要?順，是指任課教?師來上課的?心情要愉快?。我要求我們?班的每位學(xué)?生都不能惹?老師生氣，有什么事情?課后解決，不能耽誤老?師上課的時?間，更不能影響?老師上課的?心情，讓老師們乘?興而來，滿意而歸。為了使這種?好的班風(fēng)能?夠長久地維?持下去，我們也形成?了自己班級?的文化：譬如：每周后面的?黑板上都有?一句老師寄?語“今天您努力?了嗎”，“學(xué)習(xí)真好”，“讓我一次累?個夠”等。每次大考，我都讓同學(xué)?寫心得，好的在班級?交流，同學(xué)還可以?到我那申請?看一下自己?對手的，所以同學(xué)的?收獲都很大?。與此同時，老師們也愿?意到班級上?課，因此我們班?級的成績也?如“芝麻開花節(jié)?節(jié)高”。中考就是最?好的說明，800分以?上的我們班?有29個（不帶加分），位居同年級?之首。進(jìn)入初四的?第一次月考?，當(dāng)時我們班?分了27個?名額，第27名位?于學(xué)校23?6名，而這一次我?們的29名?位于級部2?11名，進(jìn)步是顯而?易見的。

對于教學(xué)工?作，我一貫堅持?的原則

1、是狠抓基礎(chǔ)?。不管什么時?候，不管什么樣?的題，只要有了堅?實的基礎(chǔ)，就能以不變?應(yīng)萬變。初四的一輪?復(fù)習(xí)以課本?為基礎(chǔ)，抓什么，狠抓單詞的?拼寫，還有重點句?子的背誦。二輪、三輪的復(fù)習(xí)?，也不能僅僅?只做題，否則就會成?為空中樓閣?，表面上什么?都會，但落到筆頭?上寫出來的?就是“象形文字”，最終拿不到?分，這很可惜，也很可怕。

2、是做精品題?。這幾年的摸?索中，我覺得搞題?海戰(zhàn)術(shù)是絕?對要不得的?，這既增加了?學(xué)生、老師的負(fù)擔(dān)?，又降低了學(xué)?生對習(xí)題的?敏感程度。題目做到一?定的程度就?得適可而止?，所以在今年?的復(fù)習(xí)中，我們班的英?語要比其他?班級提前一?周停止做習(xí)?題，而是把時間?讓給了學(xué)生?，每天讓他們?拿出一定的?時間看錯題?，看丟分多的?題型，效果也是很?好的。孫蓉茜的分?數(shù)147.5，這是我們級?部的最高分?，可見最后的?關(guān)鍵時刻不?是多做幾套?題就能出成?績的。

3、是永不輕易?放棄學(xué)生。初四的教學(xué)?不同于初一?、初二，我們要做到?保住尖子生?，揪住邊緣生?，趕著后進(jìn)生?。一旦把后進(jìn)?生放任自流?，那么由此而?產(chǎn)生的負(fù)面?影響就會讓?邊緣生變?yōu)?后進(jìn)生，最終影響到?我們的成績?。

每年初四結(jié)?束以后，學(xué)生們總會?給我們帶來?一些驚喜，讓我們感覺?“蒼天不負(fù)有?心人”。但也永遠(yuǎn)有?那么幾個學(xué)?生給我們留?下一些遺憾?，再給一個月?的時間，可能這個孩?子的命運就?會重寫。但愿明年的?這個時候，我們會多一?些驚喜，少一分遺憾?。

第五篇：初四班主任工作計劃 文檔

初四班主任工作計劃

今年我擔(dān)任九年級二班的班主任工作，面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求理想的學(xué)生，我的想法是：為了使學(xué)生能夠在一年時間里，學(xué)到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個性，提高個人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識自己、提高自己。下面就是我的班主任工作計劃。

一、制定班級一日常規(guī)，抓好班級常規(guī)管理。

在班委會成員和團(tuán)支部的共同談?wù)?、商議后，制定班級的一日常規(guī)，在班上宣讀，宣講，使每一個同學(xué)都有一個具體的認(rèn)識，抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進(jìn)一步增強班集體的凝聚力。同時，充分發(fā)揮班干部的主動性，調(diào)動全班同學(xué)的積極性，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，參與校、班各項活動。

二、加強對學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。配合好學(xué)校和學(xué)生會的工作，積極開展有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如，“手拉手、獻(xiàn)愛心”等活動。同時，還要利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。

三、培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生。

初四年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，在這個學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。爭強學(xué)生的自信心，全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。

四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率?，F(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡

事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

總之，在這一個學(xué)期里，通過以上幾方面的努力，我相信班級工作會有較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)也會有所提高，我會在工作中不斷的努力、刻苦，及時改進(jìn)，爭取中考能取得好的成績。