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      幼兒園大班《夾包比賽》體育教案(5篇材料)

      時間:2019-05-15 12:48:37下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《幼兒園大班《夾包比賽》體育教案》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《幼兒園大班《夾包比賽》體育教案》。

      第一篇:幼兒園大班《夾包比賽》體育教案

      【活動目的】

      1、訓練幼兒單腳跳及雙腳夾包拋的能力。

      2、培養(yǎng)幼兒的耐力和競爭意識。

      【活動準備】沙包4個。

      【活動方法】 將幼兒分成相等的4隊,站在起跑線后。

      【活動過程】

      一、游戲開始,每隊的第一個幼兒雙腳夾住沙包用力拋向前方,然后單腳跳到沙包處,再用力夾包向前拋,單腳跳……直到終點線,迅速拾起沙包跑回,將沙包交給第二個幼兒,依次進行,以最先完成的隊為勝。

      二、游戲規(guī)則:

      1、必須雙腳夾沙包向前拋,單腳跳到沙包所拋的位置。

      2、把沙包拋到終點線后,要迅速拾起沙包向回跑。交給下一個幼兒。

      三、注意事項:

      1、游戲開始前,教師要先向幼兒介紹雙腳夾包拋的要領。

      2、鼓勵幼兒用力向前拋,以此加快速度。

      第二篇:幼兒園大班體育游戲:夾包擲遠

      【活動目標】

      1、通過活動,激發(fā)幼兒對玩沙包游戲的興趣,增強幼兒參與體育活動的積極性。

      2、引導幼兒在游戲中學會雙腳夾包連續(xù)跳的動作,并能夾包擲遠50厘米。

      3、發(fā)展幼兒的彈跳力及動作的準確性、協(xié)調(diào)性。

      【活動準備】

      1、沙包若干(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等)

      2、錄音機、音樂磁帶。

      【活動過程】

      一、準備部分(6-7分鐘):

      隊列隊形練習:聽音樂做模仿操。

      1、在音樂伴奏下,教師組織幼兒進入活動場地,走成大圓圈、一路縱隊、左右分隊走成4路縱隊。

      2、幼兒做模仿操,重點練習踝關節(jié)、腳趾、腿部動作。

      二、基本部分(20-22分鐘):

      1、看誰玩的花樣多:

      教師將沙包分給幼兒,鼓勵幼兒自由探索沙包的玩法,引導幼兒探索出沙包可以用雙腳夾著跳和用腳夾包擲遠的玩法,并激發(fā)幼兒學會這兩個動作的愿望。

      2、教師講解示范夾包連續(xù)跳夾包擲遠的動作要領:

      兩腳踝部內(nèi)側加緊沙包,雙腳連續(xù)跳;擲遠時兩腳用力蹬地甩踝并向下緊繃腳面擲出沙包,落地時稍微屈膝。教師重點講解夾包擲遠的動作要領,并放慢速度示范。

      3、幼兒練習:

      幼兒四散在場地上,同一方向自由練習夾包連續(xù)跳和夾包擲遠動作。教師巡回指導,讓動作完成好的幼兒做給大家看,并說說自己是怎么做的,同時鼓勵幼兒之間開展比賽活動,看誰沙包擲的遠。

      4、夾包擲遠比賽:

      (1)幼兒分成人數(shù)相等的4對隊,分別站在起跑線后。教師介紹游戲規(guī)則及注意事項。

      (2)游戲開始,教師發(fā)出信號后,每隊排頭幼兒夾包連續(xù)跳行進至前方10米的投擲線處,雙腳夾包跳起擲遠,然后跑回來拍第二名幼兒的手并站到隊尾,第二名幼兒以同樣的辦法完成動作,依次進行。

      (3)游戲結束后,以跑得快、投擲遠的隊為勝利者。最后一起撿回沙包。

      5、幼兒在教師指導下玩游戲,教師及時指導并和幼兒一起評出每次游戲的優(yōu)勝者。

      三、結束部分:

      幼兒隨教師在音樂伴奏下做放松活動。

      活動延伸:

      在日常的戶外活動中,教師隨時指導幼兒用沙包進行一物多玩活動,如:拋接、投擲等上肢運動,使幼兒的上下肢都得到鍛煉。

      第三篇:幼兒園大班體育活動夾包跳

      大班體育:夾包跳

      一、活動目標

      1.嘗試雙腳夾住沙包,用力跳起,并向前甩出沙包,鍛煉下肢力量和身體的協(xié)調(diào)性。

      2.通過學習,逐步掌握夾包跳的動作要領。3.學會遵守游戲規(guī)則,感受游戲的樂趣。

      二、活動準備

      沙包、呼啦圈若干。

      三、重點難點

      重點:雙腳并攏夾緊沙包用力將沙包拋向前方。難點:跳起時候,雙腳能用力將沙包拋向前方。

      四、活動過程

      一、導入部分

      1.整隊,師生問好。2.齊步走,跑步走。3.熱身活動。

      頸部:點點頭來揚揚頭,向左向右轉一圈,點點頭來揚揚頭,向右向左轉一圈; 胸部:小手齊胸一二一,大家一起來用力。

      腰部:伸出小手彎彎腰,換個方向彎一彎,我有小小望遠鏡,看看東來看看西。腿部:伸伸小腿踢一踢,雙腳并攏蹦蹦跳,蹲下身來變小苗,慢慢長成參天樹。

      二、基本過程

      (一)、玩沙包 1.師:看一看,今天周老師帶來了什么?(幼兒:沙包)你們都會玩沙包嗎?(幼兒:會)那現(xiàn)在周老師給每個小朋友發(fā)一個沙包,請你們自由玩一玩,看看沙包都可以怎么玩。

      2.幼兒自由玩沙包,教師鼓勵幼兒嘗試新的玩法。3.請2~3名幼兒示范自己的玩法。

      (二)、學習新玩法:夾包跳

      1.周老師也有一種玩法,想不想知道是什么?(幼兒:想)2.教師示范:雙腳夾住沙包,用力跳起,將沙包拋向前方。

      師:雙腳要夾緊沙包,整個人往上跳,跳到空中后再把沙包用腳甩出去,盡量往前甩。

      3.幼兒練習,教師指導,提醒幼兒在跳起時,要拋出沙包。

      4、請個別幼兒做示范,向大家介紹自己的玩法。

      5、教師提出要求,幼兒再次練習。

      (三)、游戲“投石進河” 教師講游戲玩法,幼兒游戲。

      (四)、放松活動

      教師與幼兒隨音樂做放松腿部的動作,并收拾場地慢慢排隊離開。

      第四篇:大班體育活動:夾包跑

      大班體育活動設計:夾包跑

      活動目標:

      1、教會幼兒夾包跳的動作,培養(yǎng)幼兒的彈跳力和動作的協(xié)調(diào)性。

      2、培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力。

      3、發(fā)展創(chuàng)造性。

      活動準備:

      沙袋活動過程:

      1、開始部分。

      (1)隊列練習。隊形變化:走圈、開花、六個小圓、切斷分隊。

      (2)準備操,聽信號做相**作。如:口令向前走,幼兒向后走;口令向左走,幼兒向右走、高人走、矮人走等。

      2、基本部分。

      (1)幼兒依次取沙袋在場地自由分散進行一物多玩活動,例如:自拋接沙袋,互拋接沙袋,頭頂沙袋,手托沙袋走,腳背托沙袋走,投運等。老師巡回觀察指導,對玩法新穎有趣的及時給予肯定,并向其他幼兒推廣。

      (2)學習夾包跳。集合幼兒,讓幼兒站成大圓圈。老師交代活動名稱,進行示范講解:兩腳前部夾緊沙袋,跳起用力拋出。幼兒練習。老師巡回輔導,讓動作完成好的幼兒做示范。鼓勵幼兒間展開比賽,看誰的沙包投得遠。

      (3)集體夾包跳比賽。讓幼兒站立于斜線上,交代比賽規(guī)則:聽信號,每隊第一名幼兒開始連續(xù)夾包跳行進至前方,拿起沙包快跑回來,交給下一位同伴,哪隊先跳完為勝。

      3、結束部分。

      教后感:此活動還可以在戶外活動中鼓勵幼兒自創(chuàng)玩沙包的多種方法。以達到培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力。

      第五篇:幼兒園大班體育教案

      幼兒園大班體育教案——長凳游戲(有評析)

      活動目的:利用長凳游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力,讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能,提高靈敏性、協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)幼兒勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質(zhì)和自我選擇、主動參與鍛煉并在活動中積極動腦的意識與能力?;顒訙蕚洌?木制長凳8條、海棉墊2塊、塑料弧形積木8個、錄音機、磁帶。活動過程:幼兒進場,四散站立;在音樂伴奏下師生一起做熱身操。教師把活動器材-長凳介紹給幼兒:“長凳是用來坐的,可今天我們要用長凳做各種有趣的活動。”激發(fā)幼兒活動的興趣。鼓勵幼兒自由探索長凳的各種玩法,并及時請幼兒示范自己的玩法。帶領幼兒進行各種鉆爬游戲。①爬過“地道”--長凳橫向間隔2米左右擺成一排,從長凳下爬過。②鉆過雙層“地道”--將長凳兩個兩個疊起來,從凳子間隙中爬過。③爬過“暗道”--將長凳并攏,從長凳下爬過后站到凳子上。④開“火車”--將長凳橫向間隔0.5米左右擺成一排,請幼兒肩搭肩從長凳上迂回走過。過“橋”游戲 讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個長凳、兩個并排的長凳、兩個并排但左右分開的長凳上用各種方法走過“橋”。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“彎曲橋”上走回來。將兩個長凳疊在一起,讓幼兒走過橋,從橋上跳下。然后從塑料

      弧形積木拼成的“彎曲橋”上走回來。教師將幼兒集中起來,示范從橋上往下跳的正確姿勢,講解方法和要領:屈膝擺臂向上跳,前腳掌著地,屈膝緩沖,身體下蹲。然后幼兒繼續(xù)練習。將三個長凳疊起來并鋪好海棉墊,讓幼兒自己爬上凳子走過“橋”并從“橋”上跳到墊子上。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“起伏橋”上走回來。視幼兒情況逐漸增加“橋”的高度,鼓勵幼兒嘗試從橋上走過并跳下。注意事項: ①保持場地中有不同高度的“橋”,讓幼兒自己選擇。②教師加強保護,尤其要注意過最高的“橋”幼兒的安全。(可讓配班教師協(xié)助保護。)③引導幼兒幫助爬不上凳子的同伴。④對能力特別強的幼兒,教師可在其過“橋”時把手伸在橋當中設置障礙,讓他跨過。對幼兒的表現(xiàn)作積極的評價,表揚幼兒的勇敢精神和互相幫助的良好品質(zhì)。幼兒四散站立,在音樂伴奏下跟老師做放松操。幼兒離場。

      設計思路與自我評價: 這是我設計的幼兒體育《凳椅系列活動》之

      一。整個活動我自己認為是成功的,活動目的較好地完成了。通過活動,幼兒從高處往下跳的能力和平衡能力都獲得了有效的發(fā)展,勇敢、果斷的個性品質(zhì)也獲得了很好的培養(yǎng)。經(jīng)活動實錄分析,我在活動中對幼兒的要求方面、對幼兒積極鼓勵方面以及安全教育方面都做得較

      好。對幼兒的要求方面,我沒有“一刀切”,而是通過放置不同高度的長凳讓幼兒自由選擇的方式,達到區(qū)別對待的目的。在鼓勵幼兒方面,我以自己的情緒、表情、語言和眼神作為與幼兒交流的“語言”(稱身勢語言):在教態(tài)方面,情緒上,我是積極而興奮的,讓孩子受到感染而激發(fā)了興趣;表情上,我是輕松自然的,給孩子創(chuàng)設了一個較為輕松的心理環(huán)境;在語言方面,我沒有說“別害怕”、“不要緊張”、“沒有危險的”之類的話,因為說這些話,等于是在強調(diào)危險,說得越多,幼兒就越是緊張,動作就放不開,反而容易出危險。眼神上,當有的孩子站在長凳上,猶豫不決時,我用堅決的目光看著他的眼睛,通過這扇“心靈的窗戶”給他注入力量。整個過程,我用自己的表現(xiàn)來感染孩子、鼓舞孩子。在安全教育方面,孩子掌握了正確的屈膝緩沖著地的方法,我運用的保護方法也是正確而科學的,時機把握也較好?;顒咏Y束時,又及時教育幼兒:平時單獨一人或大人不在時,不能盲目練習?;顒拥阶詈螅L凳的高度增加到5個,約有130cm。有的老師提出異議,是否太高了,出了危險怎么辦?實際上,這個高度并不是我個人憑空想象出來的,而是在活動中根據(jù)幼兒的表現(xiàn)和實際情況決定的。只要孩子是較輕松的跳下,情緒上保持愉快,這個高度就是適合的。而且,只要保護得當,就不會有危險。從幼兒發(fā)展的角度來講,通過活動發(fā)展了從高處往下跳的能力,當遇到真正的危險時,他就能應付自如了。

      指導教師評析:利用長凳開展體育活動,頗有新意。本活動以游戲為基本形式,把長凳擺放成各種活動形式,組織幼兒進行一系

      列爬、鉆、走、跑等活動,充分發(fā)揮了長凳這一“自然”運動器械的多功能性和可變性,幼兒不僅從中獲得了積極愉快的情緒體驗,而且發(fā)展了鉆爬、攀登以及平衡的能力。從活動組織形式來看,有自由探索活動、分散活動和集體活動,這三種組織形式既符合活動內(nèi)容的需要,又符合幼兒發(fā)展的實際,從而合理、科學地調(diào)節(jié)了運動密度和運動強度,提高了體育鍛煉的實效性。從活動設計中可以看出,教師對活動過程是經(jīng)過周密考慮的,如幼兒“自由探索長凳的各種玩法”這一環(huán)節(jié)是后面“鉆爬游戲”的鋪墊,“走橋”則是“鉆爬游戲”的延伸。此外,由于幼兒的體能、動作發(fā)展水平、性格等方面存在差異,因此,教師沒有采用簡單劃一的活動形式或提出同一要求,而是有意識地在場地上設置高低不同的“獨木橋”。對能力特別強的幼兒,教師還在其過“橋”時把手伸在“橋”當中設置新障礙,增加活動難度;對能力較弱的幼兒,教師則及時給以鼓勵,并采取積極的保護措施,讓他們力所能及地參與活動,從而讓每個幼兒通過鍛煉在原有水平上得到提高。從實踐效果看,本次活動的全過程,幼兒都處于寬松、自由的氛圍中,教師的教態(tài)十分親切,語言幽默、生動,富有啟發(fā)性,而且教師自始至終不忘與幼兒進行情感交流,如教師一邊帶領幼兒參與活動場地的布置,一邊與幼兒自由交談,這既是一種積極的休息方式,又使幼兒感到輕松、自然,其樂融融。當幼兒說凳子并排放置就象要“看戲”時,教師機智地說:“那就看我的表演吧。”從而自然地過渡到示范動作的環(huán)節(jié)。由于體育活動具有很強的不可預料性,因此,教師常常根據(jù)實際情況及時作出調(diào)整,如有一個男孩較為膽小、內(nèi)向,他不敢從

      4張疊放的凳子上跳下來,教師就以輕松的語氣鼓勵他試一試,并適時、適當?shù)刂怂耙槐壑Α薄.斶@位幼兒初獲成功體驗時,教師又請他連續(xù)跳了3次,從而逐漸消除了他對高度的恐懼感,為培養(yǎng)他的勇敢精神邁出了可喜的一步。最后值得一提的是,這一活動的執(zhí)教者是位男教師,因此,在培養(yǎng)幼兒勇敢、果斷、抗挫折、主動參與鍛煉的意識和能力方面,具有自身的優(yōu)勢

      體育:靈巧的身體

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