第一篇：老師請(qǐng)接受我的贊揚(yáng)演講稿

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今天我給大家演講的題目是《老師,請(qǐng)接受我的贊揚(yáng)！》。

那天回母校，我又見(jiàn)到了我的老師，陪伴我走過(guò)初中三年的班主任——老師。還記得，第一次見(jiàn)到您時(shí)，您的頭發(fā)如墨汁般烏黑；和您走在一起時(shí)，您的腰板如青竹般的挺拔；看著您親切的臉龐，您的眼角如蛋清般的無(wú)紋。如今，您那濃密的黑發(fā)中卻冒出了幾根銀芽，挺拔的腰板也漸變得彎曲，連那魚(yú)尾紋也毫不留情地深深印在了您的眼角上。我們進(jìn)步了，但您卻老了！當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光調(diào)皮地躍進(jìn)了教室，您就已經(jīng)在教室門(mén)外微笑著迎候我們的到來(lái)了。直至看見(jiàn)我們一個(gè)不落地到齊了，您才放心地回到辦公室，趴在桌上小睡一會(huì)兒。上課時(shí)，您總是非常認(rèn)真仔細(xì)地將知識(shí)教授給我們，若是沒(méi)聽(tīng)懂，您總會(huì)為每個(gè)尋求幫助的人耐心解決。就這樣，您伴著我們長(zhǎng)高、長(zhǎng)大，慢慢走向成熟。越臨近重大考試，您就越努力工作。

有時(shí)，忙得連午休時(shí)間都顧不得在家小睡一會(huì)兒，就來(lái)到了學(xué)校。坐在講臺(tái)前，摘下眼鏡，用手按按眼睛成了那時(shí)您的招牌動(dòng)作。血絲漸漸爬上了眼球，頭上的銀絲肆意地生長(zhǎng)了起來(lái)，讓我們看著都心疼??！而您卻總是笑嘻嘻地對(duì)著我們說(shuō)：“沒(méi)事！真的沒(méi)事！”在我初中的那段日子，您就是我們心中的及時(shí)雨。在我失落時(shí)，您總是及時(shí)地耐下心來(lái)和我聊聊天，為我排憂解難；在我取得輝煌成績(jī)時(shí)，您總是及時(shí)提醒我：“如果懈怠松勁，不繼續(xù)努力，輝煌就僅僅是那一瞬間！”在我成績(jī)快速下降，努力卻沒(méi)收獲時(shí)，您總是及時(shí)地為我補(bǔ)課，為我指點(diǎn)迷津，苦口婆心地勸我不要放棄，去爭(zhēng)取那份真正屬于自己的成功！如今，我做到了您要的那種努力，而努力也獲得了收獲，但我卻告別了初中，告別了您，在我心中，您永遠(yuǎn)都是我的好老師，我的摯友！老師，謝謝您！謝謝您的一路守護(hù)，謝謝您的一路辛勞，謝謝您那父母般的愛(ài)！教師節(jié)又到了，我再不能像過(guò)去的三年一樣，嘻嘻哈哈地給您送上自己親手做的禮物，恭恭敬敬給您鞠上一躬。就讓我用我稚嫩的詩(shī)行表達(dá)對(duì)您和所有老師的愛(ài)吧！

老師啊，當(dāng)您聽(tīng)見(jiàn)窗外的撲翅聲，那就是我們呼喚您的聲音！總有一天小小的鳥(niǎo)兒，我們羽翼長(zhǎng)成也絕不忘枝頭的那片綠蔭！祝所有老師教師節(jié)快樂(lè)！謝謝！

第二篇：祖國(guó)請(qǐng)接受我的祝福演講稿

小時(shí)侯，媽媽對(duì)我說(shuō)：“我們的祖國(guó)叫中國(guó)?！鄙蠈W(xué)了，老師對(duì)我講：“我們的祖國(guó)叫中華人民共和國(guó)’,我們要像愛(ài)媽媽一樣愛(ài)祖國(guó)。

記得剛上學(xué)的時(shí)候,我總是羨慕的望著大哥哥大姐姐胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾,老師告訴我們，“她是紅旗的一角，是用烈士的鮮血染紅的”。終于有那么一天,一面小小的紅旗,掛在了我的胸前，在鮮紅的少先隊(duì)旗下,五指并攏,高舉過(guò)頭,我深深知道：這個(gè)敬禮代表人民的利益高于一切!鮮艷的紅領(lǐng)巾將伴隨著我們“好好學(xué)習(xí)，天天向上”！鮮艷的少先隊(duì)旗指引著我們“學(xué)雷鋒、做好事”。

漸漸地，我們長(zhǎng)高了、長(zhǎng)大了。

知道了，長(zhǎng)江、黃河代表著祖**親。

知道了，紅旗象征著祖國(guó)的光榮和夢(mèng)想，祖國(guó)，每一天都在發(fā)生深刻而巨大的變化。

知道了，我的祖國(guó)是中華人民共和國(guó)，她像一只雄雞屹立在世界東方，960萬(wàn)平方公里的大地上，56個(gè)民族親如一家，13億人民手拉手心連心勇往直前！

20XX年5月12日，一場(chǎng)突如其來(lái)的大地震撕裂了所有中國(guó)人民的心。面對(duì)災(zāi)難，解放軍叔叔們火速奔赴現(xiàn)場(chǎng)，創(chuàng)造了一個(gè)有一個(gè)生命奇跡；在后方，上至老人，下到孩子，慷慨解囊，全國(guó)人民的愛(ài)心像一股股洪流，涌向?yàn)?zāi)區(qū)。全國(guó)人民都行動(dòng)起來(lái)，就永遠(yuǎn)沒(méi)有戰(zhàn)勝不了的困難！我感動(dòng)，我振奮！祖國(guó)，請(qǐng)接受我的祝福！祝福您的兒女眾志成城，堅(jiān)強(qiáng)如鋼！

20XX年9月27日，當(dāng)?shù)灾緞偸迨遄叱錾裰燮咛?hào)宇宙飛船的船艙，在茫茫太空揮舞五星紅旗的時(shí)候，全國(guó)人民振臂歡呼，又一次揚(yáng)眉吐氣！我從電視上知道，祖國(guó)是世界上第三個(gè)實(shí)現(xiàn)太空行走的國(guó)家。我還知道，祖國(guó)已經(jīng)成為全球第三大經(jīng)濟(jì)體，多項(xiàng)事業(yè)都走在了世界前列。20XX年又成功實(shí)現(xiàn)百年奧運(yùn)夢(mèng)想。我驕傲，我自豪！祖國(guó)，請(qǐng)接受我的祝福！祝福您茁壯成長(zhǎng)，繁榮富強(qiáng)！

每當(dāng)夜幕降臨，華燈初上，家鄉(xiāng)的人民廣場(chǎng)花如海，人如潮。人們悠閑的散步，孩子們追逐嬉戲。如今，中國(guó)人的日子一天天好起來(lái)，每個(gè)人都沉浸在幸福的海洋里。我幸福，我快樂(lè)！祖國(guó)，請(qǐng)接受我的祝福！祝福您的兒女安居樂(lè)業(yè)，幸福安康！

今天是您60歲華誕，祖國(guó)，請(qǐng)接受我的祝福！祝福您生日快樂(lè)，永遠(yuǎn)榮光！

我的演講完畢。謝謝大家！

第三篇：老師,請(qǐng)記住我

老師，請(qǐng)記住我光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我就要是六年級(jí)的小學(xué)生了。再過(guò)一年就要畢業(yè)了，希望老師您能記住我。

回首往事，師恩難忘——和您因?yàn)閷W(xué)習(xí)的激烈爭(zhēng)論，和您一次次的碰撞交流，無(wú)論學(xué)習(xí)還是運(yùn)動(dòng)。當(dāng)我努力學(xué)習(xí)時(shí)，您為我高興，當(dāng)我進(jìn)步慢時(shí)，您十分著急，您的批評(píng)與教導(dǎo)讓我始終難以忘懷。您多次批評(píng)我學(xué)習(xí)不認(rèn)真，做作業(yè)的時(shí)候經(jīng)常犯一些低級(jí)錯(cuò)誤，上課的時(shí)候還會(huì)走神；在上課的時(shí)候，我舉手發(fā)言的次數(shù)不多，大多都是您把我叫起來(lái)回答。其實(shí)有些問(wèn)題我是真的不太會(huì)，怕回答錯(cuò)誤?，F(xiàn)在想想有點(diǎn)可笑，學(xué)習(xí)就應(yīng)該不恥下問(wèn)，不應(yīng)該害怕自己出錯(cuò)。我以后會(huì)盡力改正的，上課認(rèn)真聽(tīng)講，把每個(gè)問(wèn)題都搞明白，爭(zhēng)取舉手次數(shù)再多一些。

我還有個(gè)問(wèn)題，就是經(jīng)常會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤，前一次做錯(cuò)了的題目，下一次還是再做錯(cuò)?？赡苡袝r(shí)候我還會(huì)因?yàn)榈昧艘稽c(diǎn)小成績(jī)而沾沾自喜，導(dǎo)致我的成績(jī)不穩(wěn)定。這都是因?yàn)樽约浩匠](méi)有掌握好的學(xué)習(xí)方法，沒(méi)有很用心地學(xué)習(xí)，也不善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，今后我一定會(huì)更加努力，更加專心，爭(zhēng)取自己不再犯同樣的錯(cuò)誤。

這一年，我沒(méi)少讓您操心，讓我最感激的是您始終給了我學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力。您經(jīng)常教導(dǎo)我：“要嚴(yán)于律己，珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)”、“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”……并且用了許多方法，如讓我加強(qiáng)背書(shū)，還對(duì)我加強(qiáng)輔導(dǎo)等等，使我學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不斷提高，盡管我還有許多缺點(diǎn)，但我有信心做得更好。

在班級(jí)里，我是非常平凡的一個(gè)學(xué)生，優(yōu)點(diǎn)不多，缺點(diǎn)倒不少，但無(wú)論是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)，都是我的一部分。老師，請(qǐng)記住我。

第四篇：贊揚(yáng)老師演講資料

默默奉獻(xiàn)亦英雄

大浪淘沙，歷史匆匆，撥開(kāi)歷史的云霧，縱觀中華民族的歷史，幾多滄桑，幾多磨難，但是，無(wú)論是在民族面臨危亡的緊要關(guān)頭，還是在白鴿鮮花的和平年代，都會(huì)涌現(xiàn)出許多英雄人物，他們就像漫漫長(zhǎng)夜后的一輪朝陽(yáng)，給我們帶來(lái)希望；就像層層迷霧中的一縷燈火，為我們指引方向。

英雄，也許是一個(gè)沉重的詞語(yǔ)，也許代表著輝煌，但是，英雄之輝也可以在平凡當(dāng)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的凝聚。

在徐州空軍學(xué)院，就有這樣一位默默奉獻(xiàn)的英雄，他是傳道授業(yè)的點(diǎn)睛人，他是辛勤耕耘的園丁，他是航材信息化發(fā)展的中堅(jiān)。教室里，那鏗鏘有力的粉筆字和矯健的英姿；辦公室里，加班到深夜的疲憊和專注的眼神；基層部隊(duì)里，與戰(zhàn)士們同吃同住認(rèn)真調(diào)研的身影，都是他的真實(shí)寫(xiě)照。他就是航材管理系的馬保國(guó)教授。作為一名軍人，他的事跡就是對(duì)英雄精神的最好詮釋。

歷史的車輪碾過(guò)，留下太多的印記。當(dāng)時(shí)間定格在那段燃燒的歲月時(shí)，我們又一次的見(jiàn)證了馬教授的堅(jiān)守和摯愛(ài)。改革的春風(fēng)掀起了下海從商和出國(guó)留學(xué)的浪潮，面對(duì)種種誘人的機(jī)會(huì)，馬教授依然毫不猶豫地選擇了這身藍(lán)色的軍裝，把自己的青春獻(xiàn)給了國(guó)防建設(shè)。三十年如一日，馬教授一直無(wú)怨無(wú)悔，勤勤懇懇地奉獻(xiàn)在平凡的崗位上。

1997年，在一次到山區(qū)部隊(duì)搞調(diào)研服務(wù)時(shí)，馬教授不慎患了痢疾，腹瀉不止，為不耽誤工作進(jìn)程，他強(qiáng)忍著病痛，堅(jiān)持工作。由于沒(méi)有得到及時(shí)有效的治療，調(diào)研結(jié)束，痢疾就轉(zhuǎn)成了慢性腸炎。直至2005年，當(dāng)慢性腸炎轉(zhuǎn)化為結(jié)腸糜爛時(shí)，他才肯去醫(yī)院接受治療。住院期間馬教授仍堅(jiān)持工作，出院后的體重足足減了30斤，但此時(shí)他所牽頭的13個(gè)研究課題已經(jīng)在空軍部隊(duì)得到了推廣運(yùn)用。按他自己的話講：“30斤體重?fù)Q13個(gè)課題的開(kāi)發(fā)運(yùn)用，值！非常的值！”不懈的努力換來(lái)了累累碩果，而這累累碩果的背后，堅(jiān)挺的依然是他默默奉獻(xiàn)的信念。

在我們的身邊還有許多馬教授一樣的人物：航材系21隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)張東，奉獻(xiàn)于組織的崗位需要，與妻子長(zhǎng)期兩地分居，孩子寄宿鄰里他卻從無(wú)怨言；20隊(duì)學(xué)員向社會(huì)奉獻(xiàn)愛(ài)心，在校期間獨(dú)自捐助孤兒院兒童長(zhǎng)達(dá)兩年之久，直至離校時(shí)才被組織發(fā)現(xiàn)??他們雖然沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，但卻在屬于自己的崗位上貢獻(xiàn)著自己的力量。我們也許不會(huì)在戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒陷陣，建功立業(yè)，但是，英雄精神對(duì)于我們同樣意義重大。對(duì)我們而言，英雄精神是不求回報(bào)的付出，是不計(jì)得失的奉獻(xiàn)，只有樹(shù)立崇高的人生價(jià)值追求，以英雄精神為鼓舞，立足于平凡的崗位，著眼于勤懇的奉獻(xiàn)，才能真正懂得為誰(shuí)當(dāng)兵，為誰(shuí)奉獻(xiàn)，才能在平凡的崗位上演繹出精彩的人生，而這，正是對(duì)英雄精神最好的傳承！

青云矗立不墜凌云之志，立足平凡方顯英雄本色。英雄的事業(yè)可以不轟轟烈烈，英雄的成績(jī)可以不斐然卓著。因?yàn)椋⑿鄣谋举|(zhì)不在于輝煌，而在于奉獻(xiàn)！

發(fā)掘血脈中的英雄精神

在絕大部分土地還處于蒙昧和荒蕪之時(shí)，在四塊平原上綻放了四支美麗而嬌艷的文明之花。它們是古埃及、古巴比倫、古印度和中國(guó)。然而隨著時(shí)間的流逝，尼羅河流域幾度易主。曾經(jīng)無(wú)比富庶黃金遍地的埃及為時(shí)間之沙所掩埋，而今只有那孤零零的金字塔訴說(shuō)著千年的滄桑。那為神話和傳說(shuō)所縈繞著的古巴比倫為戰(zhàn)火所埋葬，只剩下那斷壁殘?jiān)V說(shuō)著曾經(jīng)的輝煌，那神秘而古老的印度在不斷的被異族統(tǒng)治之下變得頹敗、消沉，以至于變成而今這般模樣。再看看中國(guó)，她屈辱過(guò)，她曾被列強(qiáng)蹂躪，但她從未放棄過(guò)斗爭(zhēng)，從未被滅亡，而今在黨的領(lǐng)導(dǎo)下更是以嶄新的姿態(tài)屹立于世界的東方！

同樣是四大古國(guó)，都曾同樣的輝煌、燦爛，但為什么只有中國(guó)抗住了歷史長(zhǎng)河數(shù)千年的沖刷，為什么只有中華民族走過(guò)了長(zhǎng)達(dá)千年的光榮的荊棘路，為什么只有中華文明經(jīng)受住了歷史數(shù)千年的考驗(yàn)？答案就在我們每個(gè)人、每一條血管之中。它就是戚繼光轉(zhuǎn)戰(zhàn)千里、絕殺倭奴的動(dòng)力，它就是鄧世昌同倭賊同歸于盡的勇氣，它就是邱少云于烈火焚燒之下卻紋絲不動(dòng)的毅力，它就是英雄精神，它就是我們血脈中的英雄之血！每當(dāng)國(guó)難當(dāng)頭之時(shí)，那英雄之血便會(huì)沸騰，我們的國(guó)家便會(huì)涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)英雄兒女站在祖國(guó)的面前，用自己的血肉、生命和靈魂筑起一道堅(jiān)不可摧的長(zhǎng)城捍衛(wèi)我們的祖國(guó)。

或許那轟轟烈烈的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，在這個(gè)以和平和發(fā)展為主題的時(shí)代里，我們的祖國(guó)取得讓國(guó)人自豪的成績(jī)：我們的GDP位居世界第二位，外匯儲(chǔ)備世界第一位，年經(jīng)濟(jì)增速更是在百分之10以上??這一切的一切都彰顯了一派盛世氣象?？墒俏C(jī)離我們遠(yuǎn)么，我們就不需要英雄精神了么，我們就可以坐在這里安享改革開(kāi)放的成果么？看看我們的南海諸島，有多少為南洋群小所侵占；看看我們的藏南地區(qū)，它正日夜被印度覬覦；看看還在爭(zhēng)議中的釣魚(yú)島、看看還未回歸的臺(tái)灣、看看世界日益動(dòng)蕩的局勢(shì)。我們身邊的威脅還少么？或許有人說(shuō)我危言聳聽(tīng)?？墒?，我們是軍人，我們必須未雨綢繆，我們必須走在戰(zhàn)爭(zhēng)的前面，我們必須向人民、向歷史負(fù)責(zé)，我們不能讓那些為新中國(guó)拋頭顱灑熱血的英雄白白犧牲。當(dāng)我們走進(jìn)軍校的那一刻起，我們就應(yīng)該牢牢樹(shù)立起憂患意識(shí)，用英雄精神鞭策我們學(xué)好本領(lǐng)、報(bào)效祖國(guó)！

雖然說(shuō)我們肩負(fù)的任務(wù)無(wú)比艱巨，雖然說(shuō)我們的路上密布荊棘，但是我們的前方有崇高的使命在召喚我們，我們的身旁有那英雄事跡激勵(lì)著我們。我們的血脈中更有沸騰著的英雄之血，我堅(jiān)信我們勢(shì)必能戰(zhàn)勝一切困難，壓倒一切敵人，并鑒證我們民族偉大復(fù)興的來(lái)臨。

最后我想以一首詩(shī)結(jié)束我的演講，并同諸位戰(zhàn)友共勉。不惜千金買金刀，貂裘換酒也堪豪。一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤。

樹(shù)鳳瑞軍魂

譜人生華章

哪一只雄鷹不曾在疾風(fēng)中振翅愈飛愈高，哪一柄利劍不曾在熔爐里冶煉愈練愈強(qiáng)？攜筆從戎、獻(xiàn)身國(guó)防，男兒的氣節(jié)與志向，男兒的磊落與坦蕩，都凝縮在這樸素的兩句話中。也曾青衫笑傲，把酒斜陽(yáng)，斷鴻聲里品評(píng)五千上下；也曾書(shū)生意氣，指點(diǎn)江山激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯！誰(shuí)沒(méi)有熾烈的血？誰(shuí)沒(méi)有青春的夢(mèng)？我們這些風(fēng)華正茂的大學(xué)生，我們這些滿懷著理想、壯志與激情的有志青年，選擇了綠色軍營(yíng)，選擇了戎馬一生，甘愿用自己的血與火、汗與淚，為長(zhǎng)空雄鷹煉鑄一對(duì)更加堅(jiān)強(qiáng)剛猛的鐵翼。

“人人爭(zhēng)當(dāng)杜鳳瑞”，從師部報(bào)到完，在邁入四零團(tuán)的那一刻，這幾個(gè)字深深地印入了我的腦海中。

1958年10月10日，在國(guó)土防空作戰(zhàn)中一舉擊落兩架敵機(jī)后，不幸被敵機(jī)擊中，血灑長(zhǎng)空，壯烈犧牲。從此，一個(gè)英雄的名字——杜鳳瑞，響徹云霄。忠于黨和人民的革命精神，捍衛(wèi)領(lǐng)空的獻(xiàn)身精神，苦練殺敵本領(lǐng)的拼搏精神，壓倒一切敵人的戰(zhàn)斗精神。鳳瑞精神激勵(lì)著我們沿著英雄的航跡振翅高飛！

正是像杜鳳瑞這樣的戰(zhàn)斗英雄，他們用青春和熱血履行著軍人的使命，譜寫(xiě)著當(dāng)代革命軍人的奉獻(xiàn)之歌。如何向戰(zhàn)斗英雄們學(xué)習(xí)，是我們軍旅生涯中一個(gè)重要的課題。

對(duì)于我們地方大學(xué)入伍的軍人，要深刻認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)與不足：優(yōu)勢(shì)在長(zhǎng)遠(yuǎn)，不足在當(dāng)前；優(yōu)勢(shì)在知識(shí)，不足在能力；優(yōu)勢(shì)在專業(yè)，不足在訓(xùn)練；優(yōu)勢(shì)在創(chuàng)新，不足在繼承；優(yōu)勢(shì)在民主，不足在守紀(jì)。我們應(yīng)該彌補(bǔ)自己的短板，盡快適應(yīng)部隊(duì)需要，扎根基層，獻(xiàn)身國(guó)防。漫步英雄園，我領(lǐng)略到了在這塊浸染著英雄血跡，燃燒著英雄精神的土地上，楚漢紛爭(zhēng)獵獵風(fēng)云，劉邦、項(xiàng)羽“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)”“力拔山兮氣蓋世”的英雄豪氣；血戰(zhàn)臺(tái)兒莊滾滾硝煙，中國(guó)軍隊(duì)抵抗侵略、捐軀報(bào)國(guó)的英雄志氣；淮海戰(zhàn)役隆隆炮火，人民解放軍敢打必勝、一往無(wú)前的英雄膽氣。在“空軍戰(zhàn)神”杜鳳瑞的雕像面前，我不禁問(wèn)自己：“我們不應(yīng)該用英雄精神鐫刻軍人的價(jià)值坐標(biāo)嗎？”

戰(zhàn)友們，時(shí)代在發(fā)展，部隊(duì)的現(xiàn)代化建設(shè)為我們提供了廣闊的舞臺(tái)，呼喚著我們?nèi)ヌ剿?、去?chuàng)造。無(wú)論我們身在何處，無(wú)論我們目前怎樣，只要我們志存高遠(yuǎn)、樂(lè)于奉獻(xiàn)，人生就充滿了快樂(lè)和希望。愿我們牢記黨和人民的希望和囑托，團(tuán)結(jié)一心，攜手并進(jìn)，努力踐行當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀；奔向明天，創(chuàng)造輝煌，去譜寫(xiě)更加壯麗的人生華章！

英雄精神在召喚

回望歷史千年，歲月如歌，滄桑如煙，虛魅的浮華滾滾消逝，有一種精神卻代代相傳。

放眼當(dāng)今社會(huì)，繁華似錦，繽紛如幻，紅塵的泡影眼花繚亂，有一種精神卻縈繞光環(huán)。

它，就是英雄精神。在我二十多年的成長(zhǎng)中，英雄精神就像是催征的號(hào)角，伴隨我前行；就如同生命的火焰，時(shí)刻在召喚！

15歲那年，我初中畢業(yè)，幸運(yùn)地考入了空軍飛行員早期培訓(xùn)班。我感覺(jué)離做一名空軍飛行員的夢(mèng)想越來(lái)越近了。在培訓(xùn)期間，帶我訓(xùn)練的教官叫趙偉，多少次一起摸爬滾打、多少次給我們諄諄教誨，他那“叫我班長(zhǎng)！”“同志們挺??！”的話語(yǔ)已烙在了我的心中；他那不甘落后、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神也早已注入了我的靈魂。在我心目中，他就是一名高大威武的英雄。

在他的指引下，經(jīng)過(guò)三年的刻苦學(xué)習(xí)，努力拼搏之后，我真的如愿以償，考入了空軍航空大學(xué)。緊張的軍校生活開(kāi)始了，每天重復(fù)著繁重的學(xué)習(xí)和嚴(yán)格的訓(xùn)練，“三緊一平”、“壓拉鉤掐拋抖抽”“拉穩(wěn)壓迎登帶回”的口訣背了百遍還有百遍，我和許多學(xué)員一樣，激情漸漸淡去了。就在那次聽(tīng)了大學(xué)邀請(qǐng)楊利偉、翟志剛、劉伯明三位航天英雄回母校的事跡報(bào)告后，我徹底改變了內(nèi)心消極的想法。他們現(xiàn)身使命、矢志藍(lán)天、勇于犧牲的精神深深打動(dòng)了我，報(bào)告會(huì)結(jié)束后，楊利偉親自指導(dǎo)我們進(jìn)行模擬機(jī)訓(xùn)練，還教導(dǎo)我說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)飛行，夢(mèng)就在藍(lán)天！”他拍著我的肩膀，一句普通的話卻成了一位英雄給予我的勵(lì)志格言。尋著英雄和夢(mèng)想的召喚，我苦練精飛，一步步親近了戰(zhàn)鷹，接近了藍(lán)天?；蛟S生活真的變幻莫測(cè)。高教飛行的我，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到停飛的噩耗會(huì)來(lái)得如此突然。接踵而至的便是彷徨，失落，多年的飛天夢(mèng)想匆匆謝幕，我的眼前真的是一片茫然。2011年9月，我來(lái)到了徐州空軍學(xué)院，和多數(shù)停飛學(xué)員一樣，再經(jīng)歷一年就走向部隊(duì)了，真的有些彷徨，但怎么也沒(méi)有想到，失望與迷茫竟然很快消失，因?yàn)樵谶@里遍地都是英雄精神的傳承。教導(dǎo)員的一次談心，讓我重新燃起了希望。他講述了我院優(yōu)秀學(xué)員陶宏，畢業(yè)后主動(dòng)申請(qǐng)到甘巴拉雷達(dá)站的事跡。陶宏不畏哨卡的缺氧高寒，在“生命的禁區(qū)”無(wú)私奉獻(xiàn)，用行動(dòng)吶喊。5000多米的甘巴拉也有春天。在陶宏的帶領(lǐng)下，一茬又一茬的哨卡官兵聽(tīng)從黨的召喚，甘愿忍受強(qiáng)烈的高原反應(yīng)，默默地守護(hù)著祖國(guó)的邊陲，用對(duì)黨的忠誠(chéng)托起了戍守邊關(guān)的神圣使命。他就是往屆的師兄，就是對(duì)英雄的詮釋:頂天立地的“豪氣”、敢打必勝的“膽氣”、一往無(wú)前的“銳氣”和成才報(bào)國(guó)的“志氣”。英雄，就在我的身邊！

我也開(kāi)始意識(shí)到，只要心中有夢(mèng)想，停飛不停志，就一定可以贏得新的成功。我暗下決心，再一次振作精神，練本領(lǐng)，強(qiáng)本領(lǐng)，首當(dāng)其沖用本領(lǐng)；學(xué)英雄，敬英雄，敢打必勝做英雄。英雄精神指引我，英雄精神召喚我。停飛學(xué)員們：相信自己，不飛九天作蒼龍，便嘯曠野為猛虎，英雄本色，舍我其誰(shuí)！

第五篇：優(yōu)秀老師贊揚(yáng)記

用愛(ài)做事，才能把事情做好

——記青島市黃島區(qū)京華合木幼兒園xxx老師

每次提起xxx老師，想到的就是她自然的微笑和親切的目光，就像冬天里的陽(yáng)光，讓人倍感溫暖。xxx老師于xxxx年xxx月出生于青島市李滄區(qū)一個(gè)普通的工人家庭，成為一名老師是她兒時(shí)的夢(mèng)想。畢業(yè)后，她毫不猶豫的選擇了成為一名幼兒教師，因?yàn)閷W(xué)前教育是人生開(kāi)端教育，關(guān)系著孩子一生的發(fā)展。憑著一股子不服輸、不氣餒的勁頭，秦良美在工作中不斷地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，一步步從一個(gè)懵懂的女孩成長(zhǎng)為一個(gè)孩子喜歡、同事尊重、家長(zhǎng)放心的幼兒園教師骨干，將自己的青春與汗水揮灑在幼兒園這一充滿童真與快樂(lè)的天堂。2014年4月，青島京華合木幼兒園正在緊鑼密鼓的籌建中，正是這時(shí)候，幼兒園迎來(lái)了一位親切、溫暖的陽(yáng)光天使——xxx老師。籌建期內(nèi)，她快速熟悉工作環(huán)境，積極開(kāi)展工作，與同事一起將園區(qū)裝飾、課程設(shè)計(jì)、學(xué)員招收等繁瑣的工作梳理的井井有條；年輕老師在工作中遇到什么困難，她都會(huì)在第一時(shí)間內(nèi)給出自己的建議，幫助她們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，用她的話說(shuō)：“看見(jiàn)她們，就像看到當(dāng)初的自己，同事就是家人，需要互幫互助，共同成長(zhǎng)?！?/p>

“師者，傳道授業(yè)解惑也”。而幼師，具有其特殊的職業(yè)特征。秦老師對(duì)自己的職責(zé)有很深的理解，她曾說(shuō)過(guò)，“作為一名幼師，我必須先是孩子們的父母，同時(shí)也要做孩子們的朋友，最后才是老師”。而她在從教生涯中也一直踐行著這一準(zhǔn)則，用愛(ài)、關(guān)心與理解，細(xì)心呵護(hù)每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)。因?yàn)樗彩且晃挥兄?歲兒子的母親，有著一顆初為母親的慈愛(ài)，肩負(fù)著引導(dǎo)孩子邁好第一步的重任。她始終把班里的孩子當(dāng)做自己的孩子一樣對(duì)待，讓每個(gè)孩子自信、健康的成長(zhǎng)。每天，她總是早早的來(lái)到幼兒園，站在門(mén)口迎接每一個(gè)不舍離開(kāi)父母的孩子，用親切的話語(yǔ)安慰孩子；上課過(guò)程中她時(shí)刻關(guān)注每個(gè)孩子的反應(yīng)，細(xì)心地問(wèn)詢孩子們的感受，讓孩子們?nèi)谇⑾嗵?；午睡時(shí)，她總會(huì)一遍又一遍的檢查孩子們是否踢開(kāi)了被子、是否睡的舒服，用故事和搖籃曲哄孩子們?nèi)胨环艑W(xué)時(shí)，她總是親自將每個(gè)孩子交到父母手中，夸獎(jiǎng)孩子們勇敢的表現(xiàn)……這就是她一天的工作，平凡中處處充滿愛(ài)，她說(shuō)：“我不怕繁瑣，不怕重復(fù)，就怕有照顧不到的地方，就怕讓孩子感覺(jué)到不舒服，只要孩子開(kāi)心、健康地度過(guò)每一天，這就是我最大的成就?！彼酶改赴愕膼?ài)呵護(hù)每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)。

幼兒需要愛(ài)，同樣也需要朋友，她竭盡所能的成為每個(gè)孩子的朋友。她曾帶過(guò)一個(gè)班，班里有個(gè)3歲的小男孩叫陽(yáng)陽(yáng)，與他的名字相反，陽(yáng)陽(yáng)每天總是自己待在角落，不參與集體玩樂(lè)，為此，她非常揪心。她主動(dòng)約談了陽(yáng)陽(yáng)的父母，了解陽(yáng)陽(yáng)在家的生活習(xí)慣，知道陽(yáng)陽(yáng)從小就性格內(nèi)向、膽怯，害怕與人交流，而他父母因?yàn)楣ぷ鞣泵?，委托家中的老人照顧，日常也沒(méi)有對(duì)陽(yáng)陽(yáng)的行為給予足夠的重視，認(rèn)為孩子大了之后就會(huì)好了。秦老師看在眼里，急在心里，因?yàn)樗靼椎群⒆有愿癯尚?，改變需要付出沉重的代價(jià)，可能會(huì)影響到孩子一生的發(fā)展。她拿著搜集的信息咨詢兒童專家，詳細(xì)了解怎樣才能消除陽(yáng)陽(yáng)的膽怯，怎樣才能讓陽(yáng)陽(yáng)性格變得開(kāi)朗、喜歡與人交流。有了方法，她立即投入，與陽(yáng)陽(yáng)談心、交朋友，發(fā)動(dòng)全班帶動(dòng)陽(yáng)陽(yáng)參加活動(dòng)，活動(dòng)中總是給予陽(yáng)陽(yáng)大聲的鼓勵(lì)，同時(shí)也讓陽(yáng)陽(yáng)的父母也認(rèn)識(shí)到性格培養(yǎng)的重要性，加強(qiáng)對(duì)陽(yáng)陽(yáng)的照顧。漸漸的陽(yáng)陽(yáng)開(kāi)始融入集體活動(dòng)里，主動(dòng)與小朋友們玩耍、交流。這一改變讓陽(yáng)陽(yáng)父母在驚喜的同時(shí)對(duì)秦老師充滿了敬意，陽(yáng)陽(yáng)媽媽說(shuō)：“我從未見(jiàn)過(guò)秦老師這么好的老師，她做了我們作為父母應(yīng)該做的事，甚至做的更好”。這是秦老師工作的一個(gè)縮影，她常說(shuō)：“父母將孩子送到我們這，是對(duì)我們的信任，我們要對(duì)得起這份信任；孩子小，他們對(duì)陌生的環(huán)境總是充滿了恐懼，這時(shí)候就需要我們主動(dòng)引領(lǐng)他們，做他們的小伙伴，所有的美好都引導(dǎo)孩子一起分享，老師的責(zé)任就是要讓孩子成長(zhǎng)。有人總認(rèn)為幼兒園只需要陪著孩子玩就可以，面對(duì)這種論調(diào)，她總是嚴(yán)厲的駁斥，在她看來(lái)，幼兒園階段是對(duì)孩子進(jìn)行啟蒙的最好階段。她認(rèn)真了解班里每個(gè)孩子的興趣、愛(ài)好，了解他們的直觀感受和想法，了解他們最純真的愿望和夢(mèng)想，根據(jù)孩子們不同的表現(xiàn)，因人制宜，因材施教。她的班里有一個(gè)叫朵朵的小男孩，對(duì)唱歌特別感興趣，在上課時(shí)也會(huì)哼著歌。她沒(méi)有嚴(yán)厲呵斥朵朵，而是私下跟朵朵聊天，告訴他老師支持他唱歌，但是不能影響其他小朋友們的學(xué)習(xí)。每當(dāng)班里有活動(dòng)時(shí)，她總是邀請(qǐng)朵朵給大家唱歌，而且還幫朵朵報(bào)名參加少兒才藝大賽，讓朵朵充分展示自己的特長(zhǎng)。遇到孩子間吵架時(shí)，她從不會(huì)將問(wèn)題推給孩子的父母，敷衍了事，而是細(xì)心的了解事情的經(jīng)過(guò)，用寓言故事委婉的指出孩子錯(cuò)在哪，讓孩子自己認(rèn)識(shí)到自己的不足，愛(ài)在專業(yè)，做孩子的引路人?！皫熣?，所以傳道授業(yè)解惑也”，作為老師，需要有淵博的知識(shí)和科學(xué)的方法。為此，xxx不斷探索科學(xué)教育之路，克服重重困難，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。在教學(xué)中，她堅(jiān)持秉承《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神，結(jié)合班級(jí)孩子的發(fā)展特點(diǎn)，認(rèn)真了解教育教學(xué)新動(dòng)態(tài)，揣摩優(yōu)秀教案中的新思想、新方法，并在日常教學(xué)中反復(fù)嘗試實(shí)踐，努力將新的教育觀念運(yùn)用得更準(zhǔn)確，讓幼兒做到“玩中學(xué)”、“學(xué)中玩”，真正體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。家長(zhǎng)們都反映，秦老師教出來(lái)的孩子自信、快樂(lè)、有探索精神。秦良美說(shuō)：“老師的專業(yè)性不僅僅體現(xiàn)在她能教給孩子多少知識(shí)、能力，也在于她對(duì)孩子性格、品德的培養(yǎng)?！睙o(wú)疑，xxx老師在這方面是佼佼者。擔(dān)任管理工作之后，秦良美經(jīng)常組織園所開(kāi)展集體備課、課程觀摩、教學(xué)研討等，還經(jīng)常帶領(lǐng)大家走出幼兒園，與更多的園所進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。在一日教學(xué)中，注重幼兒發(fā)展年齡水平，常抓班級(jí)常規(guī)，無(wú)論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計(jì)劃，使班級(jí)的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊(duì)等常規(guī)初見(jiàn)成效。在注重保教工作的同時(shí)，多形式、多途徑地開(kāi)展家園工作，通過(guò)電話、家園聯(lián)系冊(cè)、半日開(kāi)放、家長(zhǎng)會(huì)等形式和途徑，向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。在秦良美十幾年的教育生涯中也得到極大的肯定，榮獲了大大小小的不同獎(jiǎng)項(xiàng)：2010年評(píng)為青島紅黃藍(lán)中心幼兒園“班級(jí)管理之星”稱號(hào)；2010年評(píng)為北京紅黃藍(lán)兒童教育發(fā)展有限公司“紅黃藍(lán)專業(yè)能力之星”稱號(hào)；2011年評(píng)為青島紅黃藍(lán)中心幼兒園“、“技能優(yōu)秀獎(jiǎng)”稱號(hào)2014年評(píng)為青島京華合木幼兒園“優(yōu)秀員工”稱號(hào)；；童年8月評(píng)為青島京華合木幼兒園“優(yōu)秀教師”稱號(hào),獲得青島是黃島區(qū)區(qū)教體局頒發(fā)的“研究課證書(shū)”；2014年評(píng)為青島京華合木幼兒園“先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀教師”稱號(hào)……榮譽(yù)只是代表著過(guò)去，是她將執(zhí)教12年的歷程中留下堅(jiān)實(shí)的腳??；然而未來(lái)任重而道遠(yuǎn)，xxx愿意通過(guò)自己的努力為更多的老師搭建一個(gè)開(kāi)放交流的平臺(tái)，讓她們?cè)趯I(yè)領(lǐng)域不斷成長(zhǎng)。

一個(gè)人能在自己熱愛(ài)的事業(yè)中度過(guò)美好的時(shí)光，是一種難得的幸福。秦良美知道她前面的道路還很漫長(zhǎng)，但她深信：今天操場(chǎng)上奔跑的追皮球的娃娃也許明天就會(huì)站在世界冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上；今天音樂(lè)聲中傳出的稚嫩童聲，也許明天會(huì)響徹在世界音樂(lè)的殿堂里。每一個(gè)孩子都是一個(gè)希望——民族的希望，世界的希望，人類的希望。從教12年，xxx培養(yǎng)了一批又一批健康、快樂(lè)、有競(jìng)爭(zhēng)力的孩子，為他們打下堅(jiān)實(shí)的人生基礎(chǔ)。每年的中秋節(jié)、春節(jié)，她都能收到一大堆的祝福短信，有些是目前在園孩子的家長(zhǎng)，有些是已經(jīng)進(jìn)入小學(xué)、中學(xué)的大孩子們。她說(shuō)：“作為老師，也許并沒(méi)有崇高的地位和豐厚的待遇，但是卻收獲了最博大、最無(wú)私的愛(ài)?！?/p>