第一篇：如太陽(yáng)的光芒詩(shī)歌

可愛(ài)的幼兒

還沒(méi)有長(zhǎng)出

能夠飛翔的翅膀

然后，就趔趄著

步入幼兒園

這初步的社會(huì)課堂

老師慈愛(ài)的目光

如陽(yáng)光附在幼兒膽怯的臉龐

老師溫柔的語(yǔ)重心長(zhǎng)

如同和風(fēng)細(xì)雨

化解幼兒對(duì)陌生環(huán)境的害怕彷徨

讓一顆顆幼小的心

在這初來(lái)的社會(huì)環(huán)境里

快樂(lè)成長(zhǎng)

融化著幼兒

心靈的冰霜

在這個(gè)屬于孩子們的社會(huì)課堂

我要告訴孩子

人生路上不只有陽(yáng)光

還有狂風(fēng)巨浪

我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)

我還要告訴孩子

人生路上有多個(gè)路口

我們要學(xué)會(huì)把握方向

我要用心中的燈塔

照亮孩子駛?cè)?/p>

更廣深的海洋

指引孩子走向夢(mèng)想

持之以恒的無(wú)形力量

迎來(lái)棵棵小苗

天天向上

日復(fù)一日

換來(lái)朵朵浪花

散發(fā)耀眼的光芒

看著孩子們

茁壯的成長(zhǎng)

如同桃李滿園

結(jié)出的碩果

沁出芳香

我抑制不住

幸福的淚流淌

可愛(ài)的孩子們

因?yàn)榕c你們朝夕相伴

舞蹈與歌唱

我的心才時(shí)時(shí)

溫潤(rùn)明朗

所以,不老的容顏

讓家長(zhǎng)總誤以為我年齡的說(shuō)謊

總認(rèn)為我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)

任何滄桑

卻不知

是幼兒園這片凈土

以及凈土上的幾多爛漫純真

才讓我心永如春花芳香

才讓容顏依然散發(fā)著

青春的光亮

就讓不老的心

不老的容顏

如太陽(yáng)的光芒

在這片凈土上

永遠(yuǎn)映照

孩子們的心窗

第二篇：南方寺的詩(shī)歌：生命的光芒

生命的光芒

南方寺

母親啊，當(dāng)我離開(kāi)你，我是揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，還是排隊(duì)等待死亡？

從溪流到長(zhǎng)江，從百川到海洋，生命的航道越走越長(zhǎng)，哪里才是既定的方向？

我追隨族人的足跡，繞著地球虔誠(chéng)地流浪，逐水而居的日子啊，不屈的意志閃閃發(fā)光！

那奔騰不息的水的波浪，讓整個(gè)世界一起搖晃。

我注定要離開(kāi)這條船，到彼岸上尋找黃金和干糧。

當(dāng)太陽(yáng)照亮清晨，照亮村莊的眼睛和水的粼光，是誰(shuí)在聲嘶力竭地呼喊——

那是一切生命的光芒！

詩(shī)外話：近期發(fā)現(xiàn)很多文友轉(zhuǎn)發(fā)這首詩(shī)，但不規(guī)范，大多數(shù)轉(zhuǎn)發(fā)的帖子未注明作者是南方寺，而且轉(zhuǎn)發(fā)的帖子中字、詞、句有不少錯(cuò)誤。為避免引發(fā)版權(quán)糾紛，同時(shí)避免為讀者帶來(lái)閱讀困擾，特作以下幾點(diǎn)說(shuō)明（建議）：

1、非常感謝廣大文友對(duì)這首詩(shī)的喜愛(ài)，我本人也非常喜歡這首詩(shī)。希望文友轉(zhuǎn)發(fā)時(shí)注明：作者是南方寺。

2、這首詩(shī)歌首次發(fā)表在《金陵晚報(bào)》副刊“雨花石”版，由作者本人轉(zhuǎn)發(fā)到榕樹(shù)下，并非首發(fā)于榕樹(shù)下。

3、傳統(tǒng)報(bào)刊若要刊發(fā)這首詩(shī)歌，我作為該詩(shī)歌的作者非常歡迎，只是建議發(fā)表時(shí)尊重原稿，若需要改動(dòng)，需征得我同意。

最后祝文友閱讀愉快，再次感謝文友的贊美和鼓勵(lì)！

第三篇：讓水滴折射太陽(yáng)的光芒(工會(huì)積極分子)

讓水滴折射太陽(yáng)的光芒

——工會(huì)積極分子申報(bào)材料

我叫**，女，**出生，本科學(xué)歷，畢業(yè)于湖南科技大學(xué)，文學(xué)學(xué)士學(xué)位，現(xiàn)任會(huì)同縣分公司市場(chǎng)部副主任。自2008年進(jìn)入公司以來(lái)，我本著對(duì)企業(yè)的一份真誠(chéng)和執(zhí)著，致力于“責(zé)任”和“卓越”,腳踏實(shí)地，默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，從綜合管理的后勤保障工作到市場(chǎng)前線瞬息萬(wàn)變的激烈競(jìng)爭(zhēng)，用一點(diǎn)一滴的實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐著“正德厚生、臻于至善”，先后被評(píng)為優(yōu)秀員工、省工會(huì)積極分子等稱號(hào)，我深感公司的廣袤和自身的平凡，我只是小小的水滴，汪洋的大海給予了我溫柔的懷抱，而我只是在折射太陽(yáng)耀眼的光芒。

認(rèn)識(shí)自我，樹(shù)立正確的工作態(tài)度

初到公司，根據(jù)工作的需要，我被安排在綜合管理員的崗位上。綜合管理工作是一項(xiàng)非常繁雜的工作，千頭萬(wàn)緒，有文書(shū)處理、檔案管理、文件批轉(zhuǎn)、人事管理、會(huì)議安排、女工和退休退養(yǎng)代管、后勤物資管理、人力資源績(jī)效管理、信息報(bào)道、合同管理、工會(huì)活動(dòng)、紀(jì)檢監(jiān)察、黨群工作等諸多事宜，用八個(gè)字概括，即“參與政務(wù)，管理事務(wù)”，形象地說(shuō)是“上管天文地理、下管雞毛蒜皮”。綜合部的工作是苦、是累、是受氣、是默默無(wú)聞。每天埋頭于瑣碎小事，風(fēng)光與榮譽(yù)總擦身而過(guò)不留痕跡。

剛開(kāi)始，我也不能理解，憑借自己一身抱負(fù)，為什么要待在一個(gè)被戲稱為“養(yǎng)老部”的部門(mén)奉獻(xiàn)青春的昭化，任憑榮光和成

1績(jī)?cè)跉q月的洪流中悄然遠(yuǎn)去？曾經(jīng)一度，在工作中我?guī)е榫w和不滿，對(duì)于工作也只是流于表面的程序，不去思考背后的道理，經(jīng)常是錯(cuò)漏百出，工作也漸漸失去了熱情。領(lǐng)導(dǎo)的談心、同事的幫助使我漸漸認(rèn)識(shí)到：綜合部的工作算不上驚天動(dòng)地，談不上轟轟烈烈，但一樣有自己的精彩。上傳下達(dá)的工作是串聯(lián)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的靈魂，人事管理、制度管理是一個(gè)凝聚一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量，雞毛蒜皮的小事是保障一個(gè)團(tuán)隊(duì)取得成功的基礎(chǔ)……能做大魚(yú)翻江倒海誠(chéng)然精彩，能做雄鷹展翅翱翔誠(chéng)然可佩，但是再小的水滴一樣也能折射出太陽(yáng)的光芒，一樣也能書(shū)寫(xiě)自己的輝煌。

一個(gè)人崗位有不同，能力有大小，雖不能驚天動(dòng)地，但務(wù)必兢兢業(yè)業(yè)，這是做工作的根本。領(lǐng)導(dǎo)既然信任我，我必定不能讓領(lǐng)導(dǎo)失望，做不到100分，但我一定要無(wú)限接近100分！

勤學(xué)苦練，不斷提升自我職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能

要想做好工作，適應(yīng)企業(yè)不斷發(fā)展需要的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能不可或缺。

在思想上，用黨的政治理論學(xué)習(xí)指引方向。堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀重要思想，全面貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策，不斷堅(jiān)定理想和信念，增強(qiáng)科學(xué)判斷形勢(shì)的能力，提高用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法來(lái)解決和處理問(wèn)題的能力，積極向黨組織靠攏，用優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

在工作中，邊學(xué)邊思考，邊學(xué)邊行動(dòng)，不斷提高自己的職業(yè)技能。在綜合管理員的崗位上我充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，雖然很多業(yè)務(wù)知識(shí)都是學(xué)校的專業(yè)課程，但是將死板的理論轉(zhuǎn)換到現(xiàn)

實(shí)的工作中，我還有許許多多的東西需要去學(xué)習(xí)去完善。而如今，從綜合管理員的崗位上調(diào)整到市場(chǎng)部副主任的崗位，我深感肩上擔(dān)子的重量和責(zé)任的重大。如何能在最短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)新的工作崗位和實(shí)現(xiàn)工作角色的轉(zhuǎn)換，減少人員變動(dòng)對(duì)企業(yè)發(fā)展的負(fù)面影響，是我第一步應(yīng)該要做的工作。我給自己制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，在工作中，要虛心向前輩學(xué)習(xí)，他們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)會(huì)讓我在實(shí)際工作中找到更加理想的處理辦法，他們的知識(shí)對(duì)我是更加豐富的理論補(bǔ)充；在生活中，抓緊時(shí)間充實(shí)自己的理論知識(shí)，不斷提升自己的理論水平，購(gòu)買(mǎi)市場(chǎng)營(yíng)銷的書(shū)籍，在網(wǎng)上搜索經(jīng)典營(yíng)銷案例進(jìn)行分析和比對(duì)，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)心得和工作感悟。在工作中、生活中遇到的難題、疑點(diǎn)、心得體會(huì)以及工作中出現(xiàn)的疏忽都及時(shí)做好整理記錄在信息本上，時(shí)刻提醒自己，完善自我，不斷提升自我職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能。

愛(ài)崗敬業(yè)，在平凡的崗位上尋求自我超越

要做好工作，首先就需要強(qiáng)烈的責(zé)任心，強(qiáng)化工作意識(shí)，注重工作節(jié)奏，提高工作效率，處事冷靜，力求周全、準(zhǔn)確、適度，避免疏漏和差錯(cuò)，做到事事有著落。我把每周的工作安排記錄在工作本上，把每天應(yīng)完成的工作排序，完成一項(xiàng)劃去一項(xiàng)，遇到暫時(shí)無(wú)法得到答案的，都一一登記在案，做好備忘。

春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)是檢驗(yàn)每個(gè)縣企業(yè)文化活動(dòng)開(kāi)展情況的舞臺(tái)，我縣分公司雖然在精神文明建設(shè)方面取得了一些成績(jī)，但是在市公司春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的節(jié)目表演方面一直沒(méi)能取得很好的名次。要在眾多精彩的節(jié)目中吸引眼球，創(chuàng)新是必不可少的節(jié)目亮點(diǎn)。從

11月開(kāi)始，我積極與縣里的文藝骨干聯(lián)系，認(rèn)真參考往年的晚會(huì)節(jié)目，并在員工中進(jìn)行摸底調(diào)查。選題、立意、選調(diào)人員、排練、道具準(zhǔn)備……每一件事我都自己動(dòng)手，事必躬親。白天是緊張繁忙的工作，晚上是頂著嚴(yán)寒的排練，深夜是對(duì)節(jié)目的思索和準(zhǔn)備工作的反思，一夜夜輾轉(zhuǎn)難免，一夜夜苦心思索，我想做的就是把節(jié)目準(zhǔn)備好，讓會(huì)同在舞臺(tái)上燦爛地微笑：女生的動(dòng)作簡(jiǎn)單，但對(duì)節(jié)奏的掌握、隊(duì)形的變化要求很高，我們一遍遍聽(tīng)曲子，一遍遍打拍子，節(jié)奏亂了再來(lái)，動(dòng)作不到位再來(lái)；男生的難度大，雖說(shuō)看似簡(jiǎn)單的踩高蹺，但是一旦你真正站在上面才會(huì)發(fā)現(xiàn)，要控制自己的重心，要向前移動(dòng)是多么困難，更何況，在男生出場(chǎng)的2分鐘時(shí)間里，跳躍動(dòng)作貫穿始終！一次次的排練，一次次的重來(lái)，有不理解的有訴苦的，甚至還有要求換節(jié)目的。是啊，大家是累是辛苦，大家都是在一天繁忙工作后拖著疲倦的身體冒著嚴(yán)寒來(lái)排練的，而第二天依舊還是緊張和繁忙，可是我們就要這么放棄嗎？倔勁在強(qiáng)撐著我，做工作，再做工作，緊湊排練時(shí)間，壓縮排練次數(shù)，提高排練效率。又當(dāng)編導(dǎo)，又當(dāng)演員，又做心理輔導(dǎo)，還是后勤管理，那段時(shí)間，每天晚上都是拖著疲憊的身軀一個(gè)人走在回家的黑暗中，爸媽不放心要來(lái)接，天寒地凍我又怎能忍心看到年邁的父母在寒風(fēng)中守望的身影呢？每次我都高興地告訴他們，不用擔(dān)心，公司的車會(huì)負(fù)責(zé)把我們送到家門(mén)口的。深夜了，躺在床上思索著節(jié)目的事情，有了靈感，想到遺漏要記下來(lái)，不敢開(kāi)燈吵著父母，就在手機(jī)的弱光下寫(xiě)。功夫不負(fù)有心人，在這次聯(lián)歡晚會(huì)上，我們的節(jié)目得到了省公司領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，在那一刻，我們歡呼雀躍，我們緊緊相擁，兩個(gè)多月的辛苦沒(méi)有白費(fèi)！

作為綜合管理員，我用心籌備公司的每一次活動(dòng)，盡管作為組織者我無(wú)法真正參與到活動(dòng)中，但是看著大家洋溢的笑臉感受大家歡暢的氛圍，我幸福無(wú)比；作為年輕人，我能為企業(yè)的退休退養(yǎng)員工解答疑難、解決問(wèn)題而高興；作為基層員工，我為著能感受到企業(yè)無(wú)限的活力和巨大的能量而驕傲……每一個(gè)支持的眼神都帶給我前行的力量，每一個(gè)溫暖的笑容都舒緩了我的疲憊，每一項(xiàng)工作的完成都?xì)v練了我的成長(zhǎng)，是領(lǐng)導(dǎo)給了我一個(gè)成長(zhǎng)的空間，是公司給了我一個(gè)展示的平臺(tái)，我深知自己的不足，在未來(lái)還有更多地需要自己加倍努力，我能做的只是在本職崗位上踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真走好每一步，扎扎實(shí)實(shí)做好每一件事，為企業(yè)的發(fā)展做出最大的貢獻(xiàn)，去努力做一個(gè)稱職的“移動(dòng)人”。

我的青春不留遺憾。能在一個(gè)不斷向前、不斷追求卓越的企業(yè)工作，能有幸去努力成為其中優(yōu)秀的一份子，我深感惶恐，我只有不斷提升自我、完善自我，然后才能真正實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。我相信，每一滴水融入到大海中，不是埋沒(méi)，而是能量的聚集，每一滴水跳躍折射的都是太陽(yáng)的光芒，耀眼，奪目！

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二〇一〇年九月二十五日

第四篇：父愛(ài)如太陽(yáng)作文1000字

父愛(ài)如太陽(yáng)

父愛(ài)是很難理解的，就像太陽(yáng)，每天都能看到，因此感受不到它的重要，但是，我們卻是離不開(kāi)的。

我的父親并不是一個(gè)人物，只是普普通通的工人。我經(jīng)常羨慕別人有著很厲害的父親，有錢(qián)有勢(shì)力，而我的父親，卻什么都沒(méi)有。幾年前從廣東回去，那一幕讓我永生難忘，我也體會(huì)到心酸的滋味。坐在車上，我爸爸因?yàn)橐粋€(gè)一同回去的孩子，占了兩個(gè)位子，司機(jī)對(duì)他大吼，說(shuō)一個(gè)人占兩個(gè)位子干嘛？我爸爸什么都沒(méi)有說(shuō)，只是沉默，讓開(kāi)一個(gè)座位。我那時(shí)候正是年少氣盛，并且那時(shí)候我也從來(lái)不服輸不服軟，我當(dāng)時(shí)就惱火了，我很想起來(lái)扇那個(gè)司機(jī)，我爸爸?jǐn)r住我。我說(shuō)他懦弱，這也怕，爸爸什么都沒(méi)說(shuō)，什么都沒(méi)有解釋。后來(lái)，漸漸長(zhǎng)大了，也發(fā)現(xiàn)我的爸爸身邊也有很多在社會(huì)上很拽的朋友，不過(guò)我還是懷疑那次爸爸為什么不敢反抗，后來(lái)我問(wèn)他，他只說(shuō)了一句，你還小，不必要因?yàn)檫@件小事而傷害你。在爸爸給出這個(gè)解釋的時(shí)候，我已經(jīng)在心里哭泣了，你可以為了我忍下所有委屈，去選擇忍耐。父愛(ài)如太陽(yáng)，無(wú)私奉獻(xiàn)。

父愛(ài)如太陽(yáng)，不輕易發(fā)現(xiàn)它的重要性。在我初三的時(shí)候，在一所私人學(xué)校上了一個(gè)月，因?yàn)槌闊?，因?yàn)樗饺藢W(xué)校管理的很嚴(yán)，所以老師很惱怒，當(dāng)時(shí)又因?yàn)榕笥训恼`會(huì)，我一氣之下和老師打了起來(lái)，并對(duì)他說(shuō)出了狠話，最后退學(xué)，需要家長(zhǎng)來(lái)，當(dāng)時(shí)爸爸正好在家，很忙，在收莊稼，當(dāng)時(shí)，他一接到我的電話，就放下了農(nóng)活，坐車來(lái)到我的學(xué)校，他很希望我能繼續(xù)上下去，我說(shuō)，我寧愿不上學(xué)，也不在這個(gè)狗地方上，惡心！爸爸什么都沒(méi)說(shuō)，同意我離開(kāi)這所學(xué)校。當(dāng)時(shí)需要辦理很多手續(xù)，我破門(mén)而入，對(duì)著班主任大吼，給我簽字，他罵我，說(shuō)有什么事下課再說(shuō)，不就退個(gè)學(xué)，有什么大不了。當(dāng)時(shí)我很惱火，把門(mén)狠狠的一摔出去了，和我爸聊了一會(huì)，聊著聊著更氣了，我拎了塊磚頭要去教室，爸爸急忙攔住我，說(shuō)你不能平靜一點(diǎn)嗎？我委屈的哭了，我去洗臉，我爸爸生怕我再惹什么事端，急忙跟在我的身后。最后，回到家，他問(wèn)我還要不要上學(xué)，我很堅(jiān)定的回答要，再給我最后一次機(jī)會(huì)，只要不在那個(gè)狗地方上學(xué)都可以。爸爸還是很希望我能繼續(xù)在那里上學(xué)，不過(guò)他也很快打通了關(guān)系，讓我在一中繼續(xù)上學(xué)，第二天我就順利入學(xué)了。當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有理解父親的難處，我只想著我自己，這已經(jīng)兩年多了，突然發(fā)現(xiàn)，爸爸當(dāng)時(shí)是為了我做了多少，在我退學(xué)那天，他是一夜沒(méi)有睡覺(jué)，第二天一大早就打通關(guān)系，讓我繼續(xù)可以完成我的學(xué)業(yè)。父愛(ài)如太陽(yáng)，只是默默的奉獻(xiàn)，我卻很難察覺(jué)。

父愛(ài)如太陽(yáng)，老爸，這幾年，你辛苦了。

第五篇：詩(shī)歌：太陽(yáng)和月亮

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒感受詩(shī)歌中“靜悄悄”與“熱鬧”的氛圍，體驗(yàn)詩(shī)歌帶來(lái)的不同意境。

2、初步理解詩(shī)歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有感情地誦讀。

3、嘗試用“xx醒來(lái)了”、“xx睡著了”說(shuō)一句話?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、兩段不同風(fēng)格的音樂(lè)(《森林狂想曲》，《搖籃曲》)。

2、圖片若干(小蝴蝶、小豬、小狗、小鴨、小貓等)?；顒?dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、聽(tīng)音樂(lè)入室(播放《森林狂想曲》)今天活動(dòng)室除了來(lái)了那么多客人老師，還來(lái)了兩個(gè)特殊的小客人。

2、出示圖片太陽(yáng)

(1)教師：小朋友們好。幼兒：太陽(yáng)公公好。教師：我們的寶貝可真有禮貌，太陽(yáng)出來(lái)了，白天到了，你們?nèi)ジ墒裁囱? 幼兒自由回答。

教師：太陽(yáng)出來(lái)了，白天到了，小朋友們都去幼兒園，一起做游戲了，白天真熱鬧!

3、出示圖片月亮

教師：太陽(yáng)落山了，月亮出來(lái)了，小朋友們好。幼兒：月亮好。

教師：月亮出來(lái)了，晚上了，小朋友們要去干什么呀? 幼兒自由回答。

!.二、看圖理解兒歌

1、分別出示太陽(yáng)和月亮，提問(wèn)：太陽(yáng)出來(lái)了，照在身上暖洋洋的，小朋友看一看誰(shuí)醒來(lái)了?

2、引導(dǎo)幼兒用兒歌里的話說(shuō)出來(lái)。

幼兒：小鳥(niǎo)醒來(lái)了，小樹(shù)醒來(lái)了，小朋友醒來(lái)了??

3、太陽(yáng)出來(lái)了，小鳥(niǎo)醒來(lái)了，小樹(shù)醒來(lái)了，小朋友醒來(lái)了，白天怎么樣呀?(引導(dǎo)幼兒用一句好聽(tīng)的話來(lái)說(shuō)：白天真熱鬧。)教師：我們可以用一句好聽(tīng)的話來(lái)說(shuō)“白天真熱鬧”。我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)這句話“白天真熱鬧”。

4、瞧，月亮出來(lái)了，誰(shuí)睡著了?

5、引導(dǎo)幼兒用兒歌里的話說(shuō)出來(lái)。

幼兒：小花睡著了，小草睡著了，小朋友睡著了??

6、月亮出來(lái)了，小花睡著了，小草睡著了，小朋友睡著了，夜晚怎么樣呀?(引導(dǎo)幼兒用一句好聽(tīng)的話來(lái)說(shuō)：夜晚靜悄悄。)教師：我們可以用一句好聽(tīng)的話來(lái)說(shuō)“夜晚靜悄悄”。寶寶們跟老師念“夜晚靜悄悄”。

三、學(xué)習(xí)有感情地朗讀兒歌

1、老師一邊出示圖片，一邊編一首好聽(tīng)的兒歌，小朋友們聽(tīng)一聽(tīng)(教師朗誦)

2、請(qǐng)小朋友根據(jù)老師出示的圖片和老師一起來(lái)讀一讀。教師：好聽(tīng)嗎? 幼兒：好聽(tīng)。

教師：那我們看著動(dòng)畫(huà)片一起來(lái)邊看邊念。

3、小朋友念得可真好聽(tīng)，白天真熱鬧，我們用什么樣的聲音來(lái)念好聽(tīng)? 教師：白天真熱鬧，我們要用響亮的聲音來(lái)念。我們一起來(lái)試試讀讀這一段。幼兒和教師一起念。、小朋友們讀得可好聽(tīng)了，那月亮出來(lái)了，夜晚靜悄悄，我們要用什么樣的聲音來(lái)念好聽(tīng)? 指名回答。

教師：月亮出來(lái)了，夜晚靜悄悄，我們要用輕輕的聲音來(lái)念，我們一起來(lái)試試。幼兒和教師一起讀。

5、小朋友讀得真好，現(xiàn)在我們一起連起來(lái)讀一讀，注意太陽(yáng)出來(lái)了要用響亮的聲音來(lái)讀，月亮出來(lái)了要用輕輕的聲音來(lái)讀。

6、孩子們讀得真好，聽(tīng)得老師心里真高興，如果加上動(dòng)作來(lái)讀會(huì)更好聽(tīng)的，孩子們我們站起來(lái)配上你喜歡的動(dòng)作來(lái)試試吧，小朋友準(zhǔn)備好了嗎?

7、師幼共同完整地用動(dòng)作來(lái)表演、朗誦詩(shī)歌

四、創(chuàng)編兒歌

1、咦，太陽(yáng)出來(lái)了，還有誰(shuí)醒來(lái)了? 指名說(shuō)。

2、月亮出來(lái)了，還有誰(shuí)睡著了?(引導(dǎo)幼兒用“醒來(lái)了”“睡著了”說(shuō)一句話。)

3、小朋友們說(shuō)得真好!聽(tīng)的太陽(yáng)公公和月亮姐姐都咪咪笑，還引來(lái)了許多動(dòng)物朋友，它的這些動(dòng)物朋友有的是醒來(lái)了的，有的是睡著了的;等會(huì)你拿到以后和你的好朋友說(shuō)一說(shuō)，如果是醒來(lái)了的就貼在太陽(yáng)的身邊，如果是睡著了的就貼在月亮的身邊，孩子們我們一起去把它們請(qǐng)出來(lái)吧。

3、幼兒找一找，說(shuō)一說(shuō)，貼一貼。

4、小朋友幫太陽(yáng)和月亮找的朋友都想編進(jìn)兒歌里，請(qǐng)你們幫幫忙好嗎?那我們一起來(lái)讀給客人老師聽(tīng)。

5、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編兒歌。

四、游戲：白天和夜晚

1、太陽(yáng)和月亮都非常喜歡你們，想和你們一起玩，你們?cè)敢鈫?(教師播放音樂(lè)《森林狂想曲》，并說(shuō)太陽(yáng)出來(lái)了，我們一起做著你喜歡的動(dòng)物的動(dòng)作一起做游戲吧。接著播放音樂(lè)《搖藍(lán)曲》，并說(shuō)月亮出來(lái)了)

2、再次播放音樂(lè)《森林狂想曲》，教師：哇天亮了，太陽(yáng)又出來(lái)了，寶貝們，我們一起去外面做游戲吧。

太陽(yáng)和月亮

太陽(yáng)出來(lái)了，月亮出來(lái)了，小鳥(niǎo)醒來(lái)了，小花睡著了，小樹(shù)醒來(lái)了，小草睡著了，小朋友醒來(lái)了，小朋友睡著了，小班語(yǔ)言教案 —《太陽(yáng)和月亮》

鄧

亞

峰

2012.9