第一篇：小學課前唱歌活動總結(jié)（寫寫幫推薦）

為推進素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展，健康成長，同時為迎接十月份將在xx區(qū)舉辦的中小學生課前歌比賽，我們xx小學校以此為契機，準備九月三十日首先在校內(nèi)舉辦一次課前歌比賽，這次活動受到了學校領(lǐng)導的高度重視,主抓藝術(shù)教育的董書記和大隊輔導員支老師幾次召集音樂組商討有關(guān)事宜，制訂切實可行的比賽活動方案，并確定活動的主題為“音韻中國夢，歌抒通潭情”，本次活動，做到了具體化、明確化，精細化。

從籌備到校內(nèi)課前歌比賽歷時近一個多月，廣大師生投入了極大的熱情，每個班級都十分重視，認真準備，廣泛參與，音樂老師也在班主任的配合下，不惜犧牲自己的休息時間為每個班安排訓練，準備服裝，傾注了大量的精力。在此期間，我們音樂出身的董書記和輔導員支老師也在百忙中抽出時間，親自進入班級指導學生演唱，同學們也都主動參與到排練中，積極備戰(zhàn)，充分體現(xiàn)了班集體的向心力和凝聚力。

當比賽開始時，對著鏡頭，我們的孩子們表現(xiàn)的神采飛揚、信心百倍，她們的表演，讓一直參與本次評比的唐校長和董書記以及各位領(lǐng)導評委贊嘆不已。

通過這次活動，同學們在比賽中充分展示了團結(jié)的力量，陶冶了情操，培養(yǎng)了正確的審美觀，同時豐富了校園文化生活，推動了校園精神文明建設(shè)，也讓學生們受到了一次極好的藝術(shù)教育和美的熏陶，最終在全校二十九個班級中評選出來十二個一等獎，準備期末家長會給全校學生和家長進行展演。

十月二十二日，我校迎來了進修學校音樂教研員趙老師帶領(lǐng)的音樂專業(yè)隊伍對我校課前歌進行檢查的時刻，唐校長和董書記以及大隊輔導員支老師全程陪伴，一共有十個班級被抽檢，由于教這些班級的音樂老師和班主任都清楚的知道，他們演唱的水平，代表著學校的整體水平，所以做了非常充分的準備，最終我校有五個班級在初賽中脫穎而出，以他們優(yōu)美動聽的歌聲，聲情并茂的表演，打動了評委的心，這與唐校長的大力支持和董書記的精心指導以及三位音樂老師和各位班主任的不懈努力是分不開的，同時也是上級領(lǐng)導對我們學校藝術(shù)教育的一個肯定。

歷時一學期的課前歌活動即將落下帷幕，在此次活動中，培養(yǎng)了學生健康的審美情趣、良好的藝術(shù)修養(yǎng)，展示了我校藝術(shù)教育的豐碩成果，營造了健康向上的校園文化環(huán)境，體現(xiàn)了向真、向善、向美、向上的校園文化特質(zhì)。只要我們堅持，不斷追求不斷創(chuàng)新、開闊視野，吸取各方精華，我們相信一定會創(chuàng)造xx小學藝術(shù)教育的輝煌明天。

第二篇：課前活動總結(jié)

2013-2014（上）八年級數(shù)學課前活動總結(jié)

張艷

近期，在校領(lǐng)導的倡議下，在各班班委的協(xié)助，以及各班同學的積極參與下，本學期我們成功的開展了課前小老師講題活動。

首先，課前活動的目的是為了提高同學們的各種綜合能力，使同學們能夠暢所欲言，增進思想交流，豐富大學生活，構(gòu)建一個展現(xiàn)自我的平臺。通過演講交流，增進同學們對自我的認識，同時能夠給同學們一次鍛煉自己的機會。

其次，本次活動的過程是要求同學們利用課前五分鐘，積極走上講臺，內(nèi)容題材不限，時間把握在五分鐘之內(nèi)。在數(shù)學的課前活動中，同學們都積極踴躍的參加，大家每一節(jié)課能按要求就自己所選的題，給同學講解，與課下同學互動，講解完畢，課下同學給予點評，發(fā)表了自己的看法，后面同學引以為戒。同學們看法新穎，角度獨到，充分展現(xiàn)了同學們的思維能力與思想素質(zhì)，也使聽眾獲益匪淺。

但是，在數(shù)學課前五分鐘活動的過程中，某些同學也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足之處，如專業(yè)知識的不足，或沒有很好的掌握所學的專業(yè)知識。解題過程不清楚，板書較亂等等，為此教師及時的點評進行了補救，提高了學生的個人素質(zhì)，增強了學生本人的綜合能力。

在這次活動的認識和心得上，在增進同學之間友誼與交流的同時，無形中提高了同學們的語言表達能力。但在活動中，更應該加強同學們的紀律與自覺性建設(shè)，鼓勵其他同學幫助性格內(nèi)向的同學走出來，說出來，大聲的發(fā)表自己的看法，這對于他們今后走向社會也具有巨大的幫助，為以后成為一名優(yōu)秀的教師打下了堅實的基礎(chǔ)。

現(xiàn)在課前活動正在如火如荼的進行，同學們依然熱情高漲，我們也會把活動繼續(xù)完善，使活動更加成功。

第三篇：新生唱歌活動總結(jié)

為了增進本組所有新生之間交流，為了使每位新生都能參與到此次活動中來，在聽取了大多數(shù)新生的意見后，本組于12月6日下午開展了一次全體成員的交流活動——“‘唱’所欲言”，由于他們能積極配合我們的工作，本次活動開展得非常成功。

由于當天小部分學生要參加學生會、團委的拔河比賽，所以新生分兩批前往活動地點——溫莎ktv。雖然當天天公不作美，下起了小雨，但仍然不減我們參加活動的興致，當參加拔河比賽的同學到達活動地點后，“唱所欲言”也隨即拉開了序幕。

雖然新生們同名譽寢室長之間已建立了良好的關(guān)系，但是寢室與寢室成員之間尚還陌生。首先，請每位參加活動的新生、名譽寢室長以及學長（姐）做自我介紹，大家作初步認識。大家頗有幽默天賦，使現(xiàn)場氣氛十分熱烈。

接下來就是k歌了，雖然男生人數(shù)明顯少于女生，但積極性可不亞與女生，對于特別鐘愛的歌星的歌，一個也不落下，贏得了陣陣掌聲，使得現(xiàn)場氣氛持續(xù)升溫。

為了達到在快樂中學習的目的，我們?yōu)槊课煌瑢W準備了一份有關(guān)英語四、六級及考研的學習資料，讓同學們對大學英語和考研有初步了解，更好的規(guī)劃自己的大學四年，我們相信我們能用行動成就夢想。

似乎時間如流水，在不經(jīng)意中一個下午就過去了，那天下午的愉悅之情我們?nèi)杂洃洩q新。我們一起娛樂，一起學習，互幫互助，和睦的相處，我們之間新建立的朋友關(guān)系也將長久保持。

唱歌是幼兒園音樂教育的主要內(nèi)容，在音樂教學中占有重要地位。唱歌也是表現(xiàn)情意的好工具，但對于大多數(shù)幼兒來說，通常卻只是一種機械性的背唱。因此，聽起來總覺得干巴巴的，沒有感情色彩如何培養(yǎng)幼兒對歌曲的表達力呢？

1、多種方式，引發(fā)興趣

歌詞，是音樂的一種文學形式，雖詞語不多、篇幅短小，但卻是幼兒與歌曲接觸的第一步，歌詞中所描繪的人物、情節(jié)、語言、動作對幼兒有著直接的影響。但幼兒園的孩子還不具備獨立朗讀和理解詞義的能力，此時若采用傳統(tǒng)的條文式的灌輸，對他們來講則會由于抽象而失去吸引力。因此，在教學中我通常把歌詞變化為孩子們愛聽的小故事，作為教授新歌的導語，或者以故事情節(jié)貫穿整堂課，用生動的語言向他們講解。如在教授《小樹葉》這首歌時，我先繪聲繪色地講述：“秋天來了，秋風吹啊吹，小樹葉變黃了，要離開媽媽的懷抱，心里多難受啊，他們對媽媽說：春天春天我會回來，打扮樹媽媽?！被蛘邔⒏枨谌牍适虑楣?jié)當中。也可以利用歌詞來創(chuàng)編謎語，如小班歌曲《大雨小雨》我就用一個傳統(tǒng)的謎語：千條線，萬條線，淅瀝瀝，淅瀝瀝----幼兒的關(guān)注點一下子都集中到歌曲上來。

2、范唱感染，激發(fā)欲望

每首歌都有各自所要表達的不同內(nèi)容和情感，他們或高亢、或低沉、或歡快、或抒情，如何讓幼兒感知這一切呢？這時就需要教師按照歌曲的情感要求、風格特點進行有感情的范唱。例如在歌曲《送給我們一歲》這節(jié)課，我進行了兩次范唱。第一次范唱是清唱并借助于動作，讓幼兒感知歌曲的美妙、歡快活潑及有趣；第二次范唱是邊彈邊唱，讓幼兒根據(jù)我唱的內(nèi)容展開豐富的想象，在腦海中描繪出新年老人送給小朋友的禮物，感受長大一歲的快樂。而在歌曲《辦家家》的范唱中，我通過情境表演，讓孩子們在愉快的游戲情境中感受歌曲的歡快節(jié)奏。這樣，使孩子們對歌曲有了一個較完整的藝術(shù)形象，從而激發(fā)了幼兒學唱歌曲、急于表演的欲望。

3、輔助繪畫，大膽創(chuàng)編

美術(shù)和音樂本是藝術(shù)教育的兩個領(lǐng)域，他們有共同的目標，會帶給幼兒美感和愉悅，我將繪畫活動與歌唱活動結(jié)合互動。在《小樹葉》這首歌曲中，我引導孩子們先利用樹葉進行繪畫創(chuàng)作，再將自己的作品創(chuàng)編成歌詞，創(chuàng)編出“我看像------”的樂句，將美術(shù)與音樂融合一起。當孩子看到自己的作品變成歌詞，相互傳唱時，喜悅與興奮溢于言表。

實踐表明：孩子們通過互動的歌唱活動，不僅學到了一些必要的歌唱知識和技能，同時也培養(yǎng)了對音樂的感受力、記憶力、理解力、想象力和表現(xiàn)力，提高了他們的音樂素質(zhì)，同時也大大促進了其智力的開發(fā)。

第四篇：唱歌比賽活動總結(jié)

唱歌比賽活動總結(jié)

唱歌比賽活動總結(jié)1

紅歌是愛國主義教育的好教材。紅歌不僅歌詞美，而且一首紅歌就是一段歷史，唱紅歌可以使廣大青年受到紅色教育。一首首紅歌教育著一代代人成長，使大家在唱紅歌中受到教育，在紅歌中汲取豐富的政治營養(yǎng)，從內(nèi)心深處感受到社會主義好、共產(chǎn)黨好、改革開放好和偉大祖國好，堅定了我們跟黨走，為共產(chǎn)主義奮斗的理想和信念。

20xx年5月4日下午，在xx鎮(zhèn)黨委政府的高度重視和支持下，xx鎮(zhèn)團委以建黨100周年，建國xx周年為契機，開展了以歌唱祖國、歌唱共產(chǎn)黨為主題的“紅歌唱起來、永遠跟黨走”活動。本次參加活動的成員有xx鎮(zhèn)共青團委員會成員，機關(guān)青年以及社會進步青年。

活動上大家踴躍的歌唱，那一首首熟悉的旋律，那一幅幅動人的畫面深深印在廣大青年的'心上，每唱一首紅歌就喚起大家想起了一段紅色記憶，每唱一次紅歌就讓廣大青年受到一次教育。通過這次活動廣大青年對紅歌有了一定的認識:一是紅歌能喚起人們的紅色記憶。紅色歌曲大都是當時歷史實踐的產(chǎn)物，它是當時革命實踐的真實寫照。唱響紅色歌曲是喚起人們的紅色記憶，加強革命傳統(tǒng)教育的好辦法;二是紅歌能促進我們的改革開放工作。

紅歌不但凈化了人們的靈魂，鼓舞了人們參與改革開放的熱情，還能教育人們熱愛中國共產(chǎn)黨和我們的祖國，啟發(fā)人們健康向上、樂觀大度，勤奮工作、熱愛生活;三是紅歌能使人們得到藝術(shù)的享受。紅歌不是抽象的政治口號，也不是千篇一律的音樂旋律，它是有著具體內(nèi)容的綜合藝術(shù)。如果把這兩部電影的歌曲拿掉，《冰山上的來客》就會黯然失色，《紅色娘子軍》就成了啞劇，這些歌曲也就成了無源之水，其演唱效果就會大打折扣。

大唱紅歌，大唱愛國主義歌曲也是一種重要的思想教育活動，通過歌唱活動，能使人的思想得到凈化，激發(fā)革命精神，也能密切干群關(guān)系，增強上下的心靈溝通。大唱紅歌，大唱愛國主義歌曲，堅定了我們青年人跟黨走的決心，讓黨旗輝映團旗。只有時刻牢記革命傳統(tǒng)和黨的宗旨的人，才會經(jīng)常唱起“紅歌”;只有心懷坦蕩、光明磊落的人，才能問心無愧地唱響“紅歌”;只有將群眾百姓真正裝進心里的人，才會和群眾一起合唱“紅歌”!

唱歌比賽活動總結(jié)2

這次應上級要求“文明歌曲進校園”活動，舉行全校的歌詠比賽，活動順利圓滿的完成。歌詠比賽由必選和自選兩首歌曲組成。各班學生學習熱情很高，學校通過音樂課和中午進校時間播放歌曲加深學生對歌曲印象。

在這歷時半個月的歌詠比賽的過程中，我們整個校園一片歌聲、朗誦聲。每個班級都摸拳擦掌，各顯神通，時刻準備著展示自己班級嘹亮的`歌聲與風采。

各個班級都精心準備好歌曲，在指導教師的指導下唱出了自己的歌，說出了自己的心聲。三年級演唱的《隱形的翅膀》得到各位評委老師的好評，奪得了一等獎。

還有許多班級都表現(xiàn)的非常出色。許多班級因這次歌詠比賽而變得更團結(jié)、更有凝聚力、在紀律、學習上更進步了。我們的這次活動也讓學生們知道了上比賽時應該怎樣去做，應該注意什么，表現(xiàn)什么，通過欣賞同學們的演唱、朗誦，明白了怎么樣的聲音是最美，一個集體要怎樣去把自己最好的一面展示出來，怎樣用歌聲去表達去傳情。很多同學通過參加這次歌詠比賽知道了許多。

通過學習《向善的力量》引導學生做一名向善文明的人，通過歌詞學習到了，愛國、敬業(yè)、懂禮貌、愛護大自然，節(jié)儉等等一些優(yōu)秀品質(zhì)，學做向善好少年。

這次活動的優(yōu)點：

全體學生積極參與，整個比賽過程相當?shù)牧鲿逞杆?，聲音洪亮、精神面貌好。競爭意識和進取精神強。

不足：

有些年級的聲音不夠渾厚，形式相對單一。臺上精神狀態(tài)有待加強。

今后努力的方向：

在歌詠比賽中，除了要把聲音練的更好，還要加強學生臺風、精神面貌的訓練，使學生能真正的感受到舞臺表演藝術(shù)魅力。

唱歌比賽活動總結(jié)3

在比賽過程中，舞臺上的每一個同學都有其自己的特色和風格，經(jīng)過音樂老師與班主任、家長的輔導，同學們的舞臺表現(xiàn)一個比一個出色，每一首歌曲都是經(jīng)過自己設(shè)計的，他們的表現(xiàn)使現(xiàn)場氣氛一次次的達到高潮，臺下的掌聲一次比一次熱烈。

本次活動的成功舉辦，與校領(lǐng)導的支持，大家提前所做得充足準備工作，以及各科室的大力配合是密不可分的。首先，為了提高比賽的權(quán)威性，我們教研組周密策劃了比賽流程，此次比賽共有三輪：班內(nèi)選拔賽、初賽、決賽。比賽時要求選手配音樂表演，并使用話筒，體現(xiàn)了比賽的正規(guī)性。

其次，我們邀請了校級領(lǐng)導擔任本次活動的'評委，采取了現(xiàn)場公布分數(shù)的形式，按分數(shù)高低晉級，通過這些，體現(xiàn)了對本次活動的重視度，做到了本次活動的公平、公正、公開;同時提高了學生對本次活動的信任度，激勵他們在以后的生活中，更加積極的參與各項活動。

另外，還要感謝各部門的支持與配合，比如：教導處的老師們幫助負責宣傳，盡職盡責;大隊輔導員張銳老師，利用自己午休時間噴繪主題字體，并幫助布置;美術(shù)組的全體老師精心策劃布置舞臺，僅僅使用簡單的彩色羽毛和彩帶就把舞臺布置的非常漂亮;各班主任老師大力支持配合，并在班內(nèi)積極選取學生;體育組老師積極幫助剪輯音樂;還有我們音樂組的老師在工作量非常大地情況下，為活動出謀劃策。

比賽結(jié)束后，在校領(lǐng)導的高度支持下，我們根據(jù)同學們的精彩表演，特設(shè)立了一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎，并利用課間操時間，分別分發(fā)了獎狀、口琴、削筆器、書刊、筆記本等精美獎品，在田校長熱情洋溢的主持下，由郝校長親自頒發(fā)獎品，再次體現(xiàn)了學校對本次活動的高度重視，使此次活動圓滿落幕。

通過此次比賽，我們也意識到了自己還需改進的地方，例如：在初賽時，由于人手緊缺，導致會場秩序有些混亂;其次，節(jié)目單上漏寫了一組選手的名單等，在今后我們一定會改進這些地方。這次比賽的成功之處將成為今后工作的榜樣，不足之處將成為很好的教訓，作為今后的借鑒。

唱歌比賽活動總結(jié)4

為活躍我校校園藝術(shù)氛圍，營造一個良好的音樂藝術(shù)環(huán)境，調(diào)動學生學習音樂的興趣，為學生搭建舞臺，展示才藝，表現(xiàn)自我，張揚個性，我校開展了“迎世博，唱出我們的聲音”校園歌唱比賽。此次活動隊員們高漲的熱情、動人的聲音、精彩的演繹使活動辦得十分成功。

初賽第一場是預備年級，預備年級雖是最小的一個年級，但現(xiàn)場氣氛很好，臺上小歌手也盡情展現(xiàn)自己的才華。表演時，還有精彩的“拉票”小插曲，將臺下的氣氛推向高潮。在投票環(huán)節(jié)，隊員們排隊上臺投票，投票、點票、助演工作做得有條不紊。初賽第二場是初二年級，初二年級的比賽雖然沒有互動環(huán)節(jié)，但是表演一樣精彩，相比預備年級來說，初二年級的紀律很好，但在投票環(huán)節(jié)中有些瑕疵。第三場是初三年級的比賽，由于報名人數(shù)僅為4人，所以用時較短，比賽時紀律也較好。初賽最后一場是初一年級，初一年級的隊員收放自如，動靜結(jié)合，歌聲優(yōu)美，讓場下的隊員們不知道把票投給誰好。

在決賽時，參賽隊員們“挖空心思”想出一些出挑的方法，使比賽更像是一個“群星演唱會”，臺下的'觀眾也是“一呼百應”，令臺上與臺下互動起來。最終，初二1中隊的女生組合獲得了本次唱歌比賽的桂冠，在大家羨慕的眼神中捧走了冠軍獎品大海報。在隊員們的歡呼下，我們的“校園歌唱比賽”順利、圓滿地落下了帷幕。

第五篇：唱歌活動總結(jié)

唱歌活動總結(jié)

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唱歌活動總結(jié)-活動總結(jié)

[]為了增進本組所有新生之間，為了使每位新生都能參與到此次中來，在聽取了大多數(shù)新生的意見后，本組于12月6日下午開展了一次全體成員的交流活動——“‘唱’所欲言”，由于他們能積極配合我們的，本次活動開展得非常。由于當天小部分學生要參加、的，所以新生分兩批前往活動地點——溫莎KTV。雖然當天天公不作美，下起

了小，但仍然不減我們參加活動的興致，當參加拔河比賽的到達活動地點后，“唱所欲言”也隨即拉開了序幕。雖然新生們同名譽寢室長之間已建立了良好的關(guān)系，但是寢室與寢室成員之間尚還陌生。首先，請每位參加活動的新生、名譽寢室長以及學長（姐）做，大家作初步。大家頗有幽默天賦，使現(xiàn)場氣氛十分熱烈。接下來就是K歌了，雖然男生人數(shù)明顯少于女生，但積極性可不亞與女生，對于特別鐘的歌星的歌，一個也不落下，贏得了陣陣掌聲，使得現(xiàn)場氣氛持續(xù)升溫。為了達到在中的目的，我們?yōu)槊课煌瑢W準備了一份有關(guān)四、六級及的學習，讓同學們對英語和考研有初步了解，更好的自己的大學四年，思想?yún)R報專題我們相信我們能用行動成就。似乎如流，在不經(jīng)意中一個下午就過去了，那天下午的愉悅之情我們?nèi)元q新。我們一起娛樂，一起學習，互幫互助，和睦的相處，我們之間新建立的關(guān)系也將長久保持。唱歌是園音樂

教育的主要內(nèi)容，在音樂中占有重要地位，《》()。唱歌也是情意的好工具，但對于大多數(shù)幼兒來說，通常卻只是一種機械性的背唱。因此，聽起來總覺得干巴巴的，沒有感情色彩如何培養(yǎng)幼兒對的表達力呢？

1、多種方式，引發(fā)興趣 歌詞，是音樂的一種文學形式，雖詞語不多、篇幅短小，但卻是幼兒與歌曲接觸的第一步，歌詞中所描繪的、情節(jié)、語言、動作對幼兒有著直接的影響。但的孩子還不具備獨立朗讀和理解詞義的能力，此時若采用傳統(tǒng)的條文式的灌輸，對他們來講則會由于抽象而失去吸引力。因此，在教學中我通常把歌詞為孩子們愛聽的小，作為教授新歌的導語，或者以故事情節(jié)貫穿整堂課，用生動的語言向他們講解。如在教授《小樹葉》這首歌時，我先繪聲繪色地講述：“來了，秋風吹啊吹，小樹葉變黃了，要離開的懷抱，心里多難受啊，他們對媽媽說：春天我會回來，打扮樹媽媽?！被蛘邔⒏枨谌牍适虑楣?jié)當中。

也可以利用歌詞來創(chuàng)編，如歌曲《大雨小雨》我就用一個傳統(tǒng)的謎語：千條線，范文TOP100萬條線，淅瀝瀝，淅瀝瀝----幼兒的關(guān)注點一下子都集中到歌曲上來。

2、范唱感染，激發(fā)欲望 每首歌都有各自所要表達的不同內(nèi)容和情感，他們或高亢、或低沉、或歡快、或抒情，如何讓幼兒感知這一切呢？這時就需要按照歌曲的情感要求、風格特點進行有感情的范唱。例如在歌曲《送給我們一歲》這節(jié)課，我進行了兩次范唱。范唱是清唱并借助于動作，讓幼兒感知歌曲的美妙、歡快活潑及；第二次范唱是邊彈邊唱，讓幼兒根據(jù)我唱的內(nèi)容展開豐富的，在腦海中描繪出老人送給小朋友的禮物，感受長大一歲的快樂。而在歌曲《辦家家》的范唱中，我通過情境表演，讓孩子們在愉快的游戲情境中感受歌曲的歡快節(jié)奏。這樣，使孩子們對歌曲有了一個較完整的藝術(shù)形象，從而激發(fā)了幼兒學唱歌曲、急于表演的欲望。

3、輔助繪畫，大膽創(chuàng)編美術(shù)和音樂本是藝

術(shù)教育的兩個領(lǐng)域，他們有共同的目標，會帶給幼兒美感和愉悅，我將繪畫活動與歌唱活動結(jié)合互動。在《小樹葉》這首歌曲中，我引導孩子們先利用樹葉進行繪畫創(chuàng)作，再將自己的作品創(chuàng)編成歌詞，創(chuàng)編出“我看像------”最全面的范文參考寫作網(wǎng)站的樂句，將美術(shù)與音樂融合一起。當孩子看到自己的作品變成歌詞，相互傳唱時，喜悅與興奮溢于言表。表明：孩子們通過互動的歌唱活動，不僅學到了一些必要的歌唱知識和技能，同時也培養(yǎng)了對音樂的感受力、記憶力、理解力、想象力和表現(xiàn)力，提高了他們的音樂素質(zhì)，同時也大大促進了其的開發(fā)。

〔唱歌活動總結(jié)〕隨文贈言：【受惠的人，必須把那恩惠常藏心底，但是施恩的人則不可記住它?！魅_】

篇二：唱歌興趣小組活動總結(jié)

音樂興趣小組活動總結(jié)

（2011-2012第二學期）

在本學期的興趣小組活動中，我擔

任了音樂興趣小組的輔導老師。通過本學期的活動開展，使同學們掌握了一些基本的音樂知識和歌唱技能，提高了學生學習音樂的興趣，現(xiàn)將本期音樂興趣小組活動總結(jié)如下，以便今后更好的開展工作，彌補不足，精益求精。

一、注重音樂審美體驗

在每次的活動教學設(shè)計中都比較注意以音樂審美為核心的這個基礎(chǔ)理念，這一理念常貫穿于音樂教學的全過程，在潛移默化中培養(yǎng)學生美好的情操和健全的人格。在課堂中注重培養(yǎng)學生的學習興趣，充分發(fā)揮音樂魅力，設(shè)計生動、活潑的教學形式，并將學生對音樂的感(來自: :唱歌活動總結(jié))受和對音樂律動的參與放在重要位置。

首先，我從自身的點滴做起，一方面，上課時注意歌聲美、琴聲美、語言美、教態(tài)美、服飾美等，讓學生從教師身上體會美的想力，從而使學生喜愛教師，進而喜歡上音樂課。另一方面，通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂、音樂創(chuàng)造等審

美活動，使學生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，以利于學

生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。

二、給學生適當?shù)幕顒涌臻g、思維空間及時間在教學過程中，在每此活動至少要留出五分鐘時間，讓學生表現(xiàn)自己，鼓勵學生在他人面前自信地表演，樹立學生的自信心。注重發(fā)展學生的發(fā)散思維，并且從不用教師的思維定勢去約束學生，應尊重學生對音樂的感受及理解，讓學生充分發(fā)揮自己的想像力。

三、注重自主、合作、探究的學習方式

自主、合作、探究式的學習主要是通過提供開放式的音樂學習情景，激發(fā)學生的好奇心和探究愿望。小組合作學習的形式是進行自主、合作、探究學習的一種有效途徑。范文寫作通過小組學習，學生們從中可挖掘自身的許多潛力，如：組織能力、交際能力、合作意識、團隊精神等。通過小組合作學習，引導學生積極參與各項音樂活動，提高學生的學習興趣，增強學生音樂表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)良好的合作意識和團隊精神。

在活動接近尾聲的時，我們興趣小組舉行了一次歌唱比賽，學生踴躍參加了本次活動。充分調(diào)動了學生的唱歌興趣及提高了學生自我表現(xiàn)的能力。

篇三：歌唱比賽活動總結(jié)

湖南工業(yè)大學電氣與信息工程學院素質(zhì)

提升班

“我們是一家”班級歌唱比賽

工

作

總

結(jié)

主辦方：湖南工業(yè)大學電氣與信息工程學院素質(zhì)提升班

“我們是一家”班級歌唱比賽工作總結(jié)

由湖南工業(yè)大學電氣與信息工程學院素質(zhì)提升班主辦的“我們是一家”班級歌唱比賽在同學們的積極配合下，于2013年10月24日下午在世紀風俱樂部成功舉辦。本次活動是我們面向全體12級素質(zhì)提升班學生開展的歌唱比賽，得到了同學們的積極響應?，F(xiàn)將本次活動情況總結(jié)如下：

在活動開展前的幾天里，準備工作有序而充分。一部分同學負責聯(lián)系了安全又實惠的KTV，一部分同學負責買好了同學們愛吃的零食和飲料。

10月24日下午兩點整，全班同學在校門口出發(fā)，步行到公交車站乘坐17路公共汽車到濱江一村，然后步行至世紀風俱樂部。途中同學們紀律非常好，無一安全事故發(fā)生。歌唱比賽從下午兩點半進行到下午五點，由于同學們的積極參與，包廂內(nèi)氣氛非常活躍，同學們玩得很盡興。在比賽過程中，舞臺上的每一個同學都有其自己的特色和風格，同學們的舞臺表現(xiàn)一個比一個出色，每

一首歌曲都是經(jīng)過自己精心挑選的，他們的表現(xiàn)使現(xiàn)場氣氛一次次的達到高潮，臺下的掌聲一次比一次熱烈。時間到了后，在活動負責人的帶領(lǐng)下，同學們又整隊按來時的路線安全返回學校。

本次活動的成功舉辦，與校領(lǐng)導的支持，大家提前所做得充足準備工作，以及各位同學的積極配合是密不可分的。首先，為了提高比

賽的權(quán)威性，活動負責人周密策劃了比賽流程，比賽時要求選手自己挑選音樂表演，并使用話筒，體現(xiàn)了比賽的正規(guī)性。另外，還要感謝學院各部門的支持與配合。

通過此次比賽，我們也意識到了自己還需改進的地方，例如：在比賽時，由于人手緊缺，導致會場秩序有些混亂；其次，節(jié)目單上漏寫了一組選手的名單等，在今后我們一定會改進這些地方。這次比賽的成功之處將成為今后工作的榜樣，不足之處將成為很好的教訓，作為今后的借鑒。

2013年11月1日