第一篇：《做個誠實的好孩子》教學反思950字

在教學這一課時，我首先讓孩子們進行了現場采訪活動，給他們提供了一個“實話實說”的場景，我做活動的主持人，鼓勵他們來說說自己誠實的事，還可以說一說自己是怎樣想的。

在接下來的談話活動中，我注重加強孩子間的互動，保證他們每個人全過程的有效參與。如果你也是當事人，你會想什么、怎樣說、怎樣做，比如，猜一猜他會怎樣做。這樣的參與，一方面提醒孩子集中精神傾聽，另一方面引導他們對事件發(fā)表自己的看法，或者換位思考，比如，小朋友講的這件事你覺得還可以怎樣解決？給你什么啟發(fā)？如果你是保育員，看到一個小朋友隨地扔了東西，你怎么想？這些問題地提出不僅有利于吸引兒童的注意力，而且有利于幫助他們進一步理解誠實，并能思考面對突發(fā)事件，怎樣以誠實的品德、恰當的方式解決問題。

通過這種討論活動引導孩子們明白只有誠實，才會有更多的好朋友，生活才會更快樂。通過活動，他們對誠實的品德有了具體的認知和積極的體驗。在他們對誠實的美德有了感知，對誠實的行為產生積極的體驗之后，我進一步引導孩子們對自己今后的行動進行規(guī)劃。這個規(guī)劃是在他們的思想感受、經驗的基礎上產生的，而不是我要他們怎么樣做。我引導他們圍繞“如何做個誠實的孩子”展開討論。說一說誠實行為、找一找誠實現象，進一步了解誠實的行為還有哪些。再結合生活中經常遇到問題，商量怎樣做才是誠實的。能夠對以前不誠實的事情的后果進行補救，例如借的書不小心撕破了，自己主動粘好，告訴圖書管理員。

活動的最后我讓小朋友制作“誠實行為卡”。通過我一系列的活動使他們真正獲得誠實的思想，并且在行動上有所體現。在活動中，有的孩子不能夠把自己不誠實的一面說出來，缺乏一定的勇氣。

第二篇：小學作文：做個誠實的好孩子

做個誠實的好孩子

一天，小方和小英到小王家去玩。她們決定玩捉迷藏。小方一不小心把小王家的魚缸打碎了。小方立刻想離開了現場，可沒有來得及。一會兒，小王來看見了說：“是誰干的?”小方、小英都說不是自己干的。小方的臉紅得像火燒。扭動著身子，手不斷地捏著衣角，很不自在。打碎的魚缸也好像在說：“你們要誠實，不要撒謊?！毙》较肫鹆袑幵诠脣屚嫠４蛩榛ㄆ康墓适?，經過激烈的思想斗爭，決定說實話，做個誠實的孩子。小方鼓足勇氣說：“是我干的，對不起?！毙⊥跽f：“沒關系，其實每個人都有犯錯時，我也一樣，犯了錯，只要誠實認錯，也會得到別人的原諒?！毙》秸\懇地說：“老師講過損壞東西要賠，今天我干了壞事，一定得拿錢買一口新缸子賠賞?！薄安挥?，一件小事。以后小心點就是了?！毙⊥跤H切地說。

從此，她們成了最好的朋友。

第三篇：做個誠實守信的好孩子.

《做個誠實守信的好孩子》主題班會教案

一、活動目的：

通過開展“做誠信好孩子”主題隊會，增強學生的集體觀念和集體榮譽感，加強誠實守信的道德教育，讓學生在良好班集體的氛圍中健康成長。

1.使學生明確“誠信”的含義，理解“誠信”對于學生自身發(fā)展和為人處世的重要意義。

2.使學生崇尚“誠信”，遠離虛偽、欺詐，把“誠信”作為同學之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。

3.對自身或他人的行為及社會現象的“誠信度”具有評判能力，懂得誠實守信必須從我做起，從自己生活中做起，落實在日常生活實踐中。

二、活動準備：

1．搜集有關誠實守信的小故事、童話、兒歌。2． 講關于誠實守信的小故事。

隊會前，各小隊評出本小隊的標兵——會上進行表彰。3．輔導員準備： 制定活動方案；主題畫面的制作。

一、中隊長講話

隊員們，我們是二十一世紀的新少年，擔負著建設祖國的重任，是祖國未來的希望。我們從小就要學會做人。今天，我們要在這里舉行《做個誠實守信的人》為主題的中隊活動，就是要大家把自己的素質、才藝、技能展現出來。，讓我們在家

做好孩子、在校做好學生、在社會做好少年，讓我們的風采依舊、不斷進步、真正做個合格的接班人。我的話講完了，謝謝大家！

二、活動開始

1、男：我們的祖國是一個有著悠久歷史、燦爛文化的古國。女：中華民族是一個勤勞勇敢、智慧開放的民族。男：誠實守信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。

女：記得小時候，爸爸、媽媽經常用這樣一個故事來教育我們。（隊員表演童話劇《狼來了》）

一個風和日麗的早晨，牧羊童趕著一群羊兒來到山坡上準備放羊，路過一片小麥田，一群農民伯伯正在那里耕種，牧羊童邊走邊跟他們打招呼，農民們便好心地提醒他：“孩子，上山放羊要當心??！如果有狼來就大聲叫我們?！蹦裂蛲呑哌呎f：“知道了，知道了?！眮淼缴狡律希裂蛲屟騼簜冊谏狡律铣圆?，自己在旁邊呼呼大睡。過了一會兒，他便醒了，覺得十分無聊，這時他想到了農民們說得話，于是，他便大叫起來：“狼來了，狼來了。”農民們聽到叫聲連忙跑上山，可是山坡上哪有狼呀！只有牧羊童在哈哈大笑。他們十分生氣地責罵他，甲說：“你這孩子怎么能騙人呢？”乙說：“你真讓人討厭?！北f：“小孩，下次不許騙人了。”說完，他們就怒氣沖沖地下了山。過了一會兒，牧羊童看看天還早，便想再騙農民們一次，看看他們還會不會再上當。他便再次大叫起來：“狼來了，狼來了，狼真的來了?！鞭r民們再次趕到山上，發(fā)覺又受騙了，便又生氣地責罵他，甲說：“你這孩子怎么又騙人?。　币艺f：“回家告訴你媽媽，叫她打你屁股?！北f：“我們再也不相信你了?！闭f完，他們就又下山了。這時，牧羊童笑得滾在了地上，但就在這時，遠處一個灰色的身影慢慢逼近了，牧羊童嚇得大叫起來。可是任由他在那里大

喊大叫，農民們都無動于衷。結果牧羊童的羊兒全被狼吃掉了，他也被狼咬斷了一條腿，拖著血淋林的斷腿，滾到了山腳下。農民們看到他都說：“你活該，誰叫你騙人的。這就是你撒謊的報應?！蹦裂蛲拗f：“沒想到騙人竟會有這樣的結果，我以后再也不騙人了?！?/p>

2、男：面對牧羊童的哭喊，農民伯伯無動于衷，這一切都是牧羊童自己騙 人造成的后果。

女：俗話說“人之初，性本善”，少年兒童就像是祖國朵朵含苞欲放的花兒，請欣賞舞蹈《月亮花兒開》。（男生代表講《曹操斷發(fā)》，女生代表講《炒熟的種子》）

乙：曹操和小兒子重誠信守誠信的故事真令人感嘆不已，他們都是我們學習的好榜樣！

（隊員表演舞蹈《月亮花兒開》）

聽歌聲：月亮花兒開，藍藍的一片海，山嶺靜悄悄呀，天上云……

3、男：著名教育家陶行知說過：“人的最大美德莫過于誠實。女：列寧小時候摔碎花瓶、勇敢承認的故事，我們至今還記得。

4、女：誠實守信是人之根，業(yè)之本。

男：社會是大家的，誠實的社會風氣是通過我們每個人的行為體現出來的。瞧，那邊過來了一位賣蘋果的。

(隊員表演小品《賣蘋果》

賣蘋果的人在路口叫賣：“賣蘋果嘍，賣蘋果，蘋果便宜啦，一塊半一斤……” 這時，有一位同學小揚剛好放學路過這里，他邊走邊說：“今天在學校渴死了，咦，有賣蘋果的，買個蘋果解解渴。”于是，他便走到賣蘋果的跟前說：“叔叔，我要買蘋果。”賣蘋果的抬頭一看，是個小孩子來買蘋果。他心想：“小孩子來買蘋果，有錢攢了?！彼蛯π『⒆诱f：“蘋果，兩塊錢一斤?！毙『⒆诱f：“我剛好有兩塊錢。”說完，他便把錢先給了賣蘋果的。賣蘋果的看這小孩子還是先付錢的，就隨手給了幾個爛蘋果這個小孩子。小孩子拿了蘋果，跟賣蘋果的說了聲再見就走了。賣蘋果的看見小孩走了，也急著要走，他邊走邊說：“趕快逃，小心那小子來找我麻煩?！贝颐χ校涣粜陌阉腻X包掉在那里了。小揚邊走邊吃著剛買來的蘋果，剛吃一半，發(fā)現蘋果是壞的，就把蘋果扔了。走著走著，他發(fā)現路旁有一個錢包，打開一看，里面有許多零碎錢，還有一張是他剛才買蘋果的兩塊錢，他就想：“這錢包肯定是賣蘋果叔叔的。老師經常教育我們做人要誠實，撿到東西要還給失主?？晌以趺凑夷琴u蘋果的叔叔呢？”他便向四周叫了幾聲：“叔叔，叔叔?！睕]人答。于是他便蹲在那里等那位叔叔。

小孩的同學小王今天值日，累壞了，背著書包走在回家的路上，他看見前面有賣蘋果的，就來到賣蘋果的跟前說：“叔叔，我要買蘋果?！辟u蘋果的一看，又是小孩子來買蘋果，就說：“好吧。兩塊錢一斤?！毙⊥跻宦牼驼f：“這么貴?。　辟u蘋果的說：“別的市場也是這么賣的，我這已經便宜賣了！你買不買?。〔毁I就快走吧！”小王無可奈何地說：“買就買吧?！闭f著就把錢先付給了賣蘋果的。賣蘋果的一看又是先付錢的，就又給了他一個爛蘋果。賣蘋果的心里正高興，伸手去拿錢包，可他一摸發(fā)現錢包丟了，這下子可著急了，四處找。可是哪里有他的錢包呢？小王手里拿著蘋果，奇怪地看著賣蘋果的，問道：“叔叔，你在找什么呀？”賣蘋果的不高興搭理他，把手一揮說：“不管你的事，你快走?！毙⊥跄弥O果邊走邊吃，吃了幾口，他發(fā)現蘋果是壞的，知道自己上當了，剛好碰到撿到錢包的小揚。小揚

看他很生氣就問：“喂，王文斌你怎么這樣生氣?。俊蓖跷谋缶驼f：“今天真倒霉，買了一個壞蘋果。”王文斌又問小揚：“咦，你怎么還在這兒？怎么手里還拿著一個錢包呀？”小揚回答：“這個錢包是我剛才撿到的?！薄芭叮瑒偛盼屹I蘋果的時候，看見那位叔叔很慌張，好象掉了什么似的?！蓖跷谋笥终f道?！澳隳菐疫^去看看。”小揚說。于是他們就一起來到賣蘋果的跟前，賣蘋果的一看是剛才買蘋果的兩個小孩，便不客氣地說：“你們有什么事呀？”王文斌說：“你剛才賣給我一個壞蘋果?！辟u蘋果的說：“誰賣給你壞蘋果了？是不是看錯了？”王文斌說：“你還抵賴，我回家告訴我媽媽?！辟u蘋果的說：“不得了了，你小子還想威脅我??！我回家告訴你媽媽。真是沒家教！”小揚說：“叔叔，你是不是掉了錢包？”賣蘋果的說：“是啊。我是掉了錢包，你怎么知道的？”小揚說：“我剛才在那邊撿到的。你看看是不是你的?！闭f著他就把錢包還給了賣蘋果的。賣蘋果的一看正是他的錢包，便連忙站起來說：“小朋友，謝謝你，剛才我給你一個壞蘋果，真是不好意思。我給你換一個?！毙P說：“不用了，不用了，剛才那蘋果早到我肚子里了，我只吃到一條蟲子，還不算壞，沒關系的?！迸赃叺耐跷谋笳f：“你得給我換，我吃到了很多條蟲子?！辟u蘋果的連忙說：“換，換兩個都換。”兩個小朋友拿著蘋果高高興興地回家了。賣蘋果的看著兩個小朋友遠去的身影，不好意思地說：“慚愧啊，慚愧，我連一個小孩子都不如，今后我一定要好好賣蘋果，再不騙人了。”

5男：誠信像什么？

女：誠信像土，像水，像根。男：請聽詩歌朗誦《感悟誠信》。(隊員表演朗誦《感悟誠信》

甲：誠信像土，一畝心靈之土，一朵朵燦爛的鮮花全長在這里，綻放出明媚的笑臉?；▋河米约旱臒o顏六色，明麗可人裝飾著人生最美好的春天，而誠信這一畝心靈之土卻默默地為花兒提供營養(yǎng)，無私地撫育著他們。

乙：誠信像水，一條穿于一條穿越心府的涓涓細流，它清澈而歡快，輕輕地滋潤你枯竭的心靈，它讓你喧囂的心變得無比寧靜，它讓你將真正的自我展現于碧草藍天之間，誠信是靈魂的凈化劑。

丙：誠信像根，扎于成功之土的根，它牢牢地抓住成功的土壤，將成功的魄力與智慧源源不斷地提供給生長的樹干，于是小苗長成了大樹。當風兒輕搖樹枝，大樹陶醉于小鳥的喚唱之中時，它可曾忘記了誠信之根？沒有了它樹兒只能枯萎，成功只能是空中樓閣。誠信是成功之源！

甲：有了誠信，商鞅能夠順利變法。乙：有了誠信，齊桓公能成春秋霸業(yè)。

丙：有了誠信，徐虎能在平凡的崗位上散發(fā)出耀眼的光芒。合：講求誠信，無論是集體，還是個人都可以走得很遠很遠。甲：誠信是雨，洗滌著人們心靈的塵埃。乙：誠信是雷，震撼著人們虛偽的靈魂。丙：誠信是虹，美麗著人們永遠的人生。

合：朋友，拾起你“誠信”的背囊吧！用你的誠信戰(zhàn)勝風浪，以你的誠信來創(chuàng)造更美好的人生吧！

6、女：無數的期待與夢想要靠努力去實現，今天的立志與誓言，將激勵我們勇往直前。

男：擁有它時也許你不珍惜，失去它時你就后悔莫及。

乙：誠信，是我們成長路上美麗的種子，只要你用心灌溉，就會綻放出美麗的花朵。

合：讓我們一起行動起來，共栽誠信之花吧！

甲：誠信，讓我們的生活充滿了陽光。乙：誠信，讓我們永遠美麗。甲：“做誠信好孩子”主題隊會就要結束了，下面，請班主任講話。

（7）班主任總結：同學們，誠信是做人的根本，擁有誠信，你的世界會無限大，生活會無限好；擁有誠信，你就會永遠美麗。讓誠信扎根在我們的心靈，讓我們心中時刻裝著誠信。在今后的學習生活中，希望同學們時刻處處做到誠實守信，做一個懂誠信、守信用的好孩子！

第四篇：《好孩子要誠實》教學設計

《好孩子要誠實》教學設計

教學目的：

1、知識目標：通過歌曲旋律的演唱，讓學生進一步熟悉 do到la各音的位置，對音的高低進一步感知，并從模唱法向視唱法過渡。

2、技能目標：指導學生用優(yōu)美、純真的聲音唱好這首歌曲。并讓學生創(chuàng)造多種表現形式更好的表達歌曲，培養(yǎng)學生自主合作學習的良好習慣。

3、情感目標：在學唱歌曲時，融美育和思想教育為一體，培養(yǎng)學生爭做好孩子的自信心，懂得每個人應爭做聰明、誠實的好孩子。教學重點：

有表情（或加歌表演）地唱好這首歌。教學難點：

最后一樂句的“喵喵”及“妙妙”的節(jié)奏不能拖沓。教學用具：

多媒體、電子琴 教學過程：

一、師生問好歌，組織教學

師：今天老師要和同學們一起度過一節(jié)快樂的音樂課，老師給同學們安排了豐富有趣的學習內容，大家想不想學呢？

二、基本練習

1、節(jié)奏訓練：說說你的名字？（玩游戲的方式）

師：你是誰？

生：我是張小強。

2、發(fā)聲練習：

1）、談話：同學們，你們喜歡小動物嗎？你能學學它們的模樣或叫聲嗎？學生自由講一講，并進行模仿。如：學生模仿小貓叫等。2）、發(fā)聲練習： 1= C-E 2/4 6 5 0 | 4 3 0 | 2 1 0 || 喵喵喵

3）、指導學生模仿小貓的叫聲，感受音的下行（就像小朋友下樓梯一樣，一級一級往下走。）

三、情景激趣導入

1、談話：“同學們，你想不想做一個討人喜歡的好孩子？” “ 那你覺得好孩子應該是怎樣的？”（生自由討論后，然后回答。）

師小結：做一個好孩子要誠實。（引入課題）

2、聽錄音范唱。

3、師生一起按節(jié)奏來朗讀歌詞。

四、自主合作學習

1、讓學生輕聲跟琴學唱歌詞。

2、請學生跟錄音范唱學習。

3、感受音的高低走向。教師用清唱法，把1、2樂句配上手勢，表現旋律的上行和下行。讓學生學著老師的樣子做一做。

4、第一樂句“喵喵叫”旋律采用上行，描述小貓一聲比一聲叫得響。（就像小朋友上樓梯，一級一級往上走）第二樂句“打碎了”是下行，描述花瓶掉下碎了。

五、反饋評價指導

1、請學生在全班進行匯報反饋表演。方式可以由學生自由選擇。（實踐結果是：邊唱邊表演；分角色合作演唱；齊唱匯報等等。）

2、讓學生自編動作，有表情地表現歌曲。

3、教師參與其中，并及時補充。

4、指名上臺表演。（帶上小貓頭飾表演）

六、合作深化創(chuàng)新

1、談話：每一個小朋友對歌曲的理解肯定不同，如何把小花貓和好孩子的形象表現更好呢？我想請大家來談一談。

2、學生自由發(fā)表意見。（說“爸爸沒看見，媽媽不知道?！边@一句應演唱得輕一些，表現出好孩子的膽怯；“好孩子要誠實，有錯要改掉。”應演唱得強一些，表現出好孩子的喜悅之情。“喵”演唱得強些，表現出小花貓很生氣；“妙”應演唱得弱些，表現出小花貓對好孩子的贊揚。）

3、請學生進行實踐演唱。

4、加打擊樂器進行演唱。

七、總結。

第五篇：《好孩子要誠實》教學設計

教學目標：

1、指導學生學唱《好孩子要誠實》，對學生進行道德品質教育。

2、指導學生用優(yōu)美純真的聲音唱好這首歌。

教學重點：

有感情地唱好這首歌。

教學難點：

最后一樂句的“喵喵”及“妙妙”的節(jié)奏不能拖沓。

教學用具：

多媒體課件電子琴

課時安排：

一課時

教學過程：

一、組織教學

1234 | 5-|ｉ 50 |ｉ 50 | 5432 | 1-||

同學們?好，您好 您好張老師您 好。

二、故事導入

孩子們，老師先來給大家講個故事《手捧空花盆的孩子》。

這個故事告訴我們誠實是一種美德，今天，我們來學習一首有關誠實的歌曲《好孩子要誠實》。

三、新授

1、初聽歌曲，感受歌曲的情緒。

2、按節(jié)奏朗讀歌詞。

3、復聽歌曲。

4、隨琴逐句學唱歌曲。

最后一樂句的“喵喵”及“妙妙”的節(jié)奏要短促、干脆，不能拖沓。

5、感受音的高低走向，把1、2樂句配上手勢，表現旋律的上行和下行。第一樂句“喵喵叫”旋律采用上行，描述了小貓一聲比一聲叫得響；第二樂句“打碎了”是下行，描述花瓶掉下碎了。

6、跟伴奏有感情地演唱歌曲。

四、拓展

1、品讀美如詩歌的歌詞。

2、同學們人人都要向歌曲中的小朋友學習，做一個誠實的好孩子。