第一篇：春風邀約三兩枝香美文

花香煙火，一沓沓，落座其中一束，春風邀約，三兩枝香，馥郁一窗又一窗的盛宴。染色了日子，填寫了生活，將一把妥當安放，得以歲月晴好，安之若素。

如今的快節(jié)奏，更為喜歡，得閑宅著，靜靜地盈盈墨間，數一數光陰花朵，開了幾簇；掃一掃落葉，那些煩惱；撿拾一下遺落路途，留存的歡喜。在一句綠葉叢中，打理陽光，曬一曬影子，梳理一下黑色星期。

甚喜歡春風二字，像有誰的專場一樣，邀不邀約，都會隨著一種情緒，傾瀉一番畫意好的模樣。那三兩枝香，如約而至，著魔入了時光縫隙間，如影隨形。逸致的辭海，都是為追逐繁星，為一場約定好的一廂香息，奔赴而來，湊了一對月如歌的雅致。

邀約幾縷春風，輕撫往昔種下的一枚香，在一卷上下冊中，讀一句放飛，寫一句安暖，澈洌匆匆的相逢。做等候中的梅朵，待你染紅雪花的美麗，于每個交替的初始，站為永恒，只念，冬天也可以相遇。

人生無數次萍聚，春風邀約，三兩枝香，恰好相識，續(xù)寫一段故事，或淡或濃，文字留白著相惜，彼此明白就好。深悟中的情絲，有著妥帖的慧芳，泅開的沉香，足以蔓延四季。駐足時的回味，這一枝花香，已入畫了人生。

游走指尖的溫婉，墨香邀一彎明月，鋪陳淡淡的夜色，等遙遠的邂逅，退去了塵世，掀開一窗閑暇的門簾。舒展著如水的純粹與簡單，引領心動的物語，盛開寧靜的花，流瀉從容的香，似春風這般，邀約三兩枝香，清悅走來，淺淡離去，如是已經很美好！

想著可似春風般隨意，坐在某一時空，斟好了往事的茶，邀你一曲，理過初相識，初相遇，押著韻腳，說著起始與結局。我心知，你明白，靈犀間，漫過久遠的年代，依然如故，依然如昔，便是夢醒時分，還可以于前方，情滿湘江，如一的訴說著一個主題。

每一閑暇，清語在特定時刻，種植下最真，最善，最美的聲音。等一縷縷的春風，吹拂原鄉(xiāng)中的綠水青山，念念有詞的，為了執(zhí)著的景致，裝下四季沐歌，邀一兩知己，等歲月抽花，聽光陰說禪，已是最歡喜的生活。

洗凈一襲的鉛華，只待凈白的生命本原，拂綠片片葉子的紋理，伴隨一起成長老去。就這樣于見底了的水澤中，純粹著，凝心著，為“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春?！蹦且稽c點春風的清喜，一掬掬悠悠時光，不去醒來，掩著那點滴的盼，輕輕釋懷于時光聽。

春風邀約，三兩枝香，相送了昨天，寄語了明天，對酌曾經的故事，那都是相逢的歌。人生幾何，無所謂對錯，或輸贏，有的是明白與糊涂，綻開的，收攏的，都一樣的精彩，一樣的暗香，都是一場，相惜相歡的悅耳生命！

第二篇：香鎖紅樓美文

妙玉是《紅樓夢》金陵十二釵中塑造的完美女子形象，她也是紅樓中十分神秘特殊的一位女性?！都t樓夢》金陵十二釵之一，排在王熙鳳，秦可卿之前的金釵，蘇州人氏，是一個帶發(fā)修行的尼姑。她原是仕宦人家的小姐，自小在玄墓蟠香寺出家為尼。賈府建造大觀園，妙玉入住櫳翠庵。她在賈母、王夫人面前從容自若，不卑不亢；在大觀園的日子里，她與寶玉、黛玉、寶釵、湘云、惜春、邢岫煙結下友誼；她美麗聰穎，心性高潔，卻遭人嫉恨，舉世難容；她是佛家弟子，文學上卻大愛莊子，感情上又塵緣未了，不潔不空；她才華馥郁，品位高雅，櫳翠庵品茶，刻畫她茶藝精湛，中秋夜聯(lián)詩，塑造她為“紅樓詩仙”。

作者以高潔的心志、超眾的才氣、孤芳自賞的性格，悲劇的命運寫照來描述妙玉的一生，凸顯了當時世俗之心的卑劣，作者還以同情的筆墨揭示了造成妙玉悲劇的社會原因，妙玉的身份與氣質，都處在世俗的對立面，而偏偏又落在“花柳繁華地，溫柔富貴鄉(xiāng)”的大觀園中，格格不入，遂成悲劇。

妙玉的才華，在七十六回中有絕好的體現(xiàn)，她對湘云、黛玉所聯(lián)詩句的欣賞與點評及稍后的小試牛刀，一口氣續(xù)出十三韻，才氣絲毫不遜于釵、黛。妙玉是修行之人，且寶玉生日時，曾自稱“檻內人”，這樣一個自封高潔的女子，本應在庵中靜修，卻在中秋之夜偷偷溜出櫳翠庵，跑到山石后面遙遙地看賈府歡聚的熱鬧，沒想到卻遇到了黛玉湘云，就偷偷地聽二人聯(lián)詩，等到二人無法往下聯(lián)時方才出來。原文：妙玉笑道：“我聽見你們大家賞月，又吹的好笛，我也出來玩賞這清池皓月。順腳走到這里，忽聽見你兩個聯(lián)詩，更覺清雅異常，故此聽住了。……”由此可知，妙玉是身在空門，心在紅塵。這些都還是次要的，重要的是作者想借妙玉的續(xù)十三韻透露紅樓夢的大結局。

妙玉說黛玉、湘云聯(lián)詩太過悲涼，因此她續(xù)了這么一個結尾。原文：香篆銷金鼎，脂冰膩玉盆。簫增嫠婦泣，衾倩侍兒溫?？諑椅镍P，閑屏掩彩鴛。露濃苔更滑，霜重竹難捫。猶步縈紆沼，還登寂歷原。石奇神鬼搏，木怪虎狼蹲。赑屃朝光透，罘罳曉露屯。振林千樹鳥，啼谷一聲猿。歧熟焉忘徑，泉知不問源。鐘鳴櫳翠寺，雞唱稻香村。有興悲何繼，無愁意豈煩。芳情只自遣，雅趣向誰言。徹旦休云倦，烹茶更細論。這首續(xù)上的聯(lián)詩，沒有任何脂批。我們知道，曹公擅于在詩詞中注入讖語，以應將來之事。正如湘云、黛玉此前吟出的“寒塘渡鶴影，冷月葬花魂”可做讖語理解一樣，如果我們把妙玉續(xù)上的這十三聯(lián)詩看作讖語理解，就看出了一些門道。我們看，妙玉看似很隨意地替黛玉、湘云補續(xù)完整了中秋聯(lián)句，實際上也是提前交代了紅樓大結，交代了眾多人物命運的走向，也交代了自己的終陷污泥的人生結局。

妙玉在那個體制環(huán)境下，用現(xiàn)在的話來說就是沒有任何政治背景的，她出身于沒落的書香仕宦之家，因自小多病，帶發(fā)入了空門，后被請到賈府櫳翠庵。她不是薛姨媽的女兒，也不是賈母的外侄女，她雖才華阜比仙，孤傲清高，卻不知太高人過妒，過潔世同嫌，她用收集的梅花雪窖藏化成的水來飲茶，劉姥姥喝茶用過的一套茶具，她嫌臟要全打碎扔掉，她對寶玉另眼看待，喝茶時把自己綠玉斗給寶玉用。她愛憎分明，不喜歡的人與物，是絕對不會沾染半指。要是她也學學劉姥姥的世故圓滑，學學劉姥姥的滑稽可笑，或許結局不一定是被人作踐吧。她為世俗所不理解，為世俗所不容納。

妙玉最終是“風塵骯臟違心愿”，“金玉之質，終遭泥淖”這是必然的結局。妙玉的悲劇，一方面是世俗所致；另一方面，也是性格所釀，換言之，就是性格和世俗的不相容，所以，妙玉的仙曲就叫《世難容》。紅學專家朱淡文解析這段《世難容》，這樣說的，“此曲既詠嘆妙玉的孤僻高潔的性格及其悲劇人生，作者贊美并同情妙玉，古此曲開始既以“氣質美如蘭，才華馥比仙”贊譽她的氣質如蘭花一般芬香，才華豐富如仙子?！疤焐伞比鋵懨钣裰缕Ц邼崳班⒊匀馐承入?，視渏羅俗厭”正是她性格高潔的具體表現(xiàn)。然而她的高潔性格得不到世俗的理解，對她的孤僻，人人納罕，“卻不知太高人愈妒，過潔世同嫌”句贊美妙玉的純潔脫俗?！翱蓢@這”“辜負了”二句以“青燈古殿人將老”與“紅粉朱樓春色闌”作對比，描繪了妙玉的內心矛盾：她在孤寂的佛門消磨了青春，而她的心底卻不時響起人性的呼喚，作者為她的辜負韶華而嘆息，宗教對人性的窒息顯然為作者所反對。“紅粉”原指胭脂花粉等化妝品，此處用以借代青年女性，“朱樓”即紅樓，詩詞中常用以借指富貴人家?！按荷@”意即春光將盡，用以喻比青春將逝，兩句寫妙玉被圈禁在賈府櫳翠庵的悲劇，這是宗教與世俗的傳統(tǒng)觀念給妙玉造成的不幸?！暗筋^來”“好一似”二句預示妙玉在賈府事敗之后的遭際：她在污濁的人世間抗拒掙扎，而終于無法擺脫強大的封建勢力的迫害，最后不得已違背了自己的心愿，有如一塊無瑕白玉陷于污泥之中，“骯臟”乃剛直不阿，典出宋代文天祥《得兒女消息》詩：“骯臟到頭方是漢，娉婷更欲向何人？”此處引申為不屈不饒，強烈掙扎。據靖本脂批，妙玉在賈府事敗后流落瓜州，屈從枯骨（參見“正冊判詞之五，欲潔何曾潔”條），此曲文亦透露出她在邪惡勢力的迫害下輾轉掙扎反抗而終被吞沒的悲慘命運，說明她的悲劇與賈府的命運緊緊維系在一起，所以結局說“又何須，王孫公子嘆無緣”，王孫公子特指賈寶玉，在賈府處于表面繁盛時期，妙玉在內心愛著他，但宗教與世俗兩方面的阻力不許她有愛的權利，賈府事敗之后，寶玉被輔入獄，落魄為僧，更無可能顧及妙玉，故末句的嘆息乃是寶玉因不能保護妙玉的自愧，表現(xiàn)了作者對她的深沉同情，在黑暗的社會中，妙玉陷于污泥乃是必然，嘆息又有何用呢！”

而作家劉震云先生說：《紅樓夢》里滿世界看去是一個骯臟的世界，唯有一個人是干凈的，那就是賈寶玉，不是妙玉，但這個最干凈的人的出路是什么？是被世界上最臟的兩個人架走了，一個是禿頭的和尚，另一個是癩皮的道士。一個最干凈的人被兩個最臟的人架走了。架到哪里去？架到了世界上最干凈的地方去。說出了干凈和骯臟的辯證關系。

妙玉在那“門前只有石頭獅子是干凈”的府邸和社會下想要保持一顆高潔的心，顯然是不可能的，她和林黛玉一樣面對的是“一年三百六十日，風刀霜劍嚴相逼，明媚鮮妍能幾時，一朝飄泊難尋覓?！敝挥绪鋈浑x去，曹公只好以“悲劇”的手筆來寫妙玉的后半生，引起讀者對這個角色無比的憐惜與同情。

我也如此，對于曹公塑造的“妙玉”這個角色，除了憐惜與同情，別無他法，只因，“不食人間煙火”的“妙玉”式的人只是一種理想化的人生狀態(tài)，而你我作為世間最平凡的一粒，還是多一些“煙火”顏色才過得實在。

第三篇：梅香美文

一個有錢的富人，正在家院的花園里賞梅花。

那是冬日寒冷的清晨，艷紅的梅花正以最美麗的姿容吐露，富人頗為自己的花園里能開出這樣美麗的梅花，感到無比的快慰。

突然，門外傳來敲門的聲音，富人去開了門，發(fā)現(xiàn)一個衣衫襤褸的乞丐，在寒風里凍得直打抖，那乞丐已在這開滿梅花的園外凍了一夜，他說：“先生，行行好，可不可以給我一點東西吃？”

富人請乞丐在園門口稍稍等候，轉身進入廚房，端來一碗熱騰騰的飯菜，他布施給乞丐的時候，乞丐忽然說：“先生，您家里的梅花，真是非常芳香呀！”說完了，轉身走了出去。

富人呆立在那里，感到非常震驚，他震驚的是，窮人也會賞梅花嗎？這是自己從來不知道的。另一個震驚的是，花園里種了幾十年的梅花，為什么自己從來沒有聞過梅花的芳香呢？

于是，他小心翼翼地，以一種莊嚴的心情，深怕驚動梅香似的悄悄走近梅花，他終于聞到了梅花那含蓄的、清澈的、澄明無比的芬芳，然后他濡濕了眼睛，流下了感動的淚水，為了自己第一次聞到了梅花的芳香。

是的，乞丐也能賞梅花，有的乞丐甚至在極饑餓的情況下，還能聞到梅花清明的氣息?？梢姷?，好的物質條件不一定能使人成為有品位的人，而壞的物質條件也不會遮蔽人精神的清明，一個人沒有錢是值得同情的，一個人一生都不知道梅花的香氣一樣值得悲憫。

一個人的質量其實與梅香相似，是無形的，是一種氣息，我們如果光是賞花的外形，就很難知道梅花有極淡的清香；我們如果不能細心體貼，也難以品味到一個人隱在外表內部人格的香氣。

最可嘆惜的是，很少有人能回觀自我，品賞自己心靈的梅香，大部分人空過了一生，也沒有體會到隱藏在心靈內部極幽微，但極清澈的自性的芳香。

能聞梅香的乞丐也是富有的人。

現(xiàn)在，讓我們一起以一種莊嚴的心情，走到心靈的花園，放下一切的纏縛，狂心都歇，觀聞從我們自性中流露的梅香吧！

第四篇：三香讀書活動

仙臺實驗學校六二班“三香”讀書活動實施細則

一、實施“三香”讀書活動的總目標

1、全面提高學生的綜合素養(yǎng)，打造內涵豐富、特色鮮明的班級文化，樹立勤奮讀書、熱愛知識、崇尚科學的良好風尚，打造書香班級，弘揚傳統(tǒng)文化，進行養(yǎng)成教育。

2、每個學生在本學年內會背誦國學經典《三字經》《弟子規(guī)》，會背誦小學語文課標規(guī)定的75首古詩詞，閱讀至少8本課外書。堅持每周至少寫五篇讀書筆記。

3、老師和學生一道讀書，分享讀書的樂趣，家長和學生親子共讀，和學生一起成長。

二、“三香”讀書活動實施步驟

第一階段（2015年11月）籌備階段

1、開一次“讓書香伴我成長”的主題班會

2、班主任和語文老師商議，為學生提供本班學生必讀書目。

A、國學讀本推薦。B、古詩文必背篇目75首推薦。

C、名著、時文、科普作品的推薦。

3、確定本班本學年必讀書目。

第二階段（2015年12月）宣傳發(fā)動階段

1、制定詳細的讀書時間表

2、籌備圖書。（1）學生自帶圖書，組建班級圖書角；（2）從學校圖書館借閱一部分圖書。力爭做到每人手一冊課外書。

3、制定詳細的讀書方案。

4、宣傳發(fā)動家長和孩子共讀一本書，讓書香浸潤家庭。

第三階段（2015.12月——2016.3月）活動實施階段

1、每日一首詩。早上早操前，在黑板上抄一首古詩背誦。三餐前在餐廳門口再背誦，鞏固、掌握這首詩。

2、上午和下午的陽光大課間，師生共同背誦《弟子規(guī)》《三字經》，邊背誦邊做自創(chuàng)的《弟子規(guī)操》和《三字經操》。

3、利用下午第三節(jié)課后的30分鐘和晚自習的讀報時間讓學生自由閱讀名著、詩文、科普類作品，平隨手寫讀書筆記。每周一到周三的讀書筆記可以是摘抄，周四是摘抄加批注，周五寫讀書心得。

4、利用校信通和優(yōu)學通的家校聯(lián)系平臺，鼓勵家長和孩子利用節(jié)假日親子共讀。

5、每月舉行一次讀書活動。

（1）2015年12月底舉行古詩文誦讀比賽。

（2）2016年1月底舉行“講故事比賽”。

（3）2016年2月底舉辦“讀書筆記互覽”活動，評選最佳小讀者。

（4）2016年3月底舉辦“明書推薦”比賽。

（5）2016年4月底以小組為單位舉行《弟子規(guī)操》《三字經操》表演比賽。

第四階段（2016.3——2016.6）評比階段

選拔三香讀書活動中各類比賽的優(yōu)勝者進行決賽，邀請家長參加，評選出“讀書明星”“書香家庭”，上報學校。

第五篇：文明春風吹入校 禮儀花開香滿園

文明春風吹入校 禮儀花開香滿園

——高田初中扎實開展文明禮儀教育活動掠影

中國是禮儀之邦，文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德。為了培養(yǎng)學生良好的文明禮儀習慣，全面提升我校學生的思想道德素質和文明禮儀素養(yǎng)，營造積極向上、文明禮貌的校園文化環(huán)境，創(chuàng)建和諧校園。本學期，我校以“學文明禮儀、創(chuàng)和諧校園、做文明使者”為主題，以《弟子規(guī)》教育、“道德銀行”建設、“紅袖章”志愿者活動為抓手，以活動為載體，全面深入的開展文明禮儀教育，堅持不懈的做實立德樹人工作。

文明禮儀教育系列活動共分以下幾個階段進行：一是宣傳發(fā)動階段，制定《文明禮儀教育實施方案》和《高田初中道德銀行實施細則》，舉辦文明禮儀教育啟動儀式，全面宣傳和發(fā)動文明禮儀教育實踐活動。二是教育實踐階段，通過國旗下的講話，“講文明、懂禮儀”主題班會，“文明禮儀伴我行”黑板報等，讓學生理解講文明懂禮儀的重要意義；利用廣播站學習文明禮儀常識，講文明禮儀小故事，讓學生“知禮、明禮、善禮”；開展“班級十大不文明行為”調查和“向不良行為告別”活動，使學生徹底告別陋習，樹立文明新風。三是文明引領階段，禮儀的形成需要引領，良好的文明氛圍很重要。開學初，聯(lián)系到愛心人士給每位學生贈送了《弟子規(guī)》讀本，每日開展《弟子規(guī)》誦讀活動，以中華傳統(tǒng)經典引領學生成長；成立了學校的“道德銀行”，每位學生有了自己的道德存折，以積累道德財富引領學生成長；開展禮儀志愿者、環(huán)保小衛(wèi)士、秩序小分隊等志愿服務，以志愿者的榜樣引領學生成長。四是總結深化階段，每月進行道德首富表彰活動，樹立先進典型；開展“文明禮儀，從我做起”演講比賽及《弟子規(guī)》朗誦比賽，深化文明禮儀教育；進行宿舍內務整理和疊被子比賽，以比賽活動進一步養(yǎng)成學生的文明禮儀習慣。

“播種行為收獲習慣，播種習慣收獲性格，播種性格收獲命運”。我校文明禮儀教育已初顯成效，校園內，亂扔垃圾的人少了，動手撿拾紙屑的人多了，校園更干凈了；追逐打鬧的同學少了，自覺排隊的人多了，校園秩序更好了；見面問好同學多了，學生之間的矛盾少了，校園文明現(xiàn)象更多了?

春無語，春風卻喚醒了萬物； 花無聲，花香卻醉人心田。

我們堅信，只要持之以恒、堅持不懈的努力，從小事做起，從點點滴滴做起，高田初中文明禮儀之花將會綻放的更加燦爛！