第一篇：切轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)游戲日記

今天我和另外兩個(gè)同學(xué)一起玩“切轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”的游戲。規(guī)則是：以黑白配的型式來決定誰當(dāng)切的人。他要雙手伸直，一直旋轉(zhuǎn)，要繞著整個(gè)走廊轉(zhuǎn)，要是切到別人，那個(gè)人就要當(dāng)切的人。

游戲開始了：小孟當(dāng)了切的人，我們跑進(jìn)跑出，還趴在地上躲。就在我和她之間間隔五米時(shí)，我突然站起來，旁邊的人暗示我趕緊躲好，可我就是不聽，沖著小孟大喊：“來抓我呀！快來抓我呀!反正我不怕你!”她聽了氣急了，以最快的速度旋轉(zhuǎn)過來，我趕緊躲起來，差一丁點(diǎn)兒就要被小孟切到了。然后，我躲到了門后，一不留神，她切到了我?！鞍?輪我來切你嘍!”我旋轉(zhuǎn)了起來，還好小孟她特別的機(jī)靈，一下子就不見蹤影了。

“叮叮叮叮叮?！鄙险n鈴響了，我只好依依不舍地回到了座位，開始上課。

我永遠(yuǎn)忘不了這個(gè)切轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

第二篇：幼兒園游戲 切西瓜

幼兒園中班體育游戲教案

《切西瓜》

游戲目標(biāo)：1.發(fā)展幼兒的圓圈跑能力和靈敏素質(zhì)。

2.發(fā)展幼兒的注意能力、記憶能力及辨別左右的能力。

3.培養(yǎng)幼兒的速度意識(shí)和競(jìng)賽意識(shí)。

游戲重點(diǎn)：讓幼兒積極參與到游戲中，學(xué)會(huì)沿著圓圈快跑并躲開迎面跑來的小伙伴。游戲難點(diǎn)：在聽到突然發(fā)出的跑動(dòng)信號(hào)后能迅速辨別出跑動(dòng)的方向。

游戲方法：幼兒手拉手圍一個(gè)大圈。選一人做切瓜人。切瓜人走進(jìn)圈內(nèi)，邊沿圈便用手模仿切瓜的動(dòng)作，輕擊圍圓圈的幼兒拉著的手，同時(shí)說兒歌：“切、切、切西瓜，西瓜西瓜哪里來，農(nóng)民伯伯種出來，要吃西瓜切開來?！碑?dāng)說到“來”字的時(shí)候，被切的兩人迅速放手，沿圓圈反向跑一圈，并回到原位。先跑到的幼兒與切瓜人交換角色。游戲重新開始。

游戲過程： 1.準(zhǔn)備部分

教師帶著幼兒跑成一個(gè)圓圈。在跑步過程中，教師一邊有節(jié)奏地說口令一邊做出各種動(dòng)作，讓幼兒跟著一起做。具體如下：

1234，5678，手臂擺起來，2234，5678。跟我搖頭，1234，5678，2234,56878。胳膊抬高，1234，5678，2234，5678。膝蓋抬高，1234，5678，2234，5678。小兔子跳跳，1234，5678，2234，5678。向后拍腳，1234，5678，2234，5678。跟我一起，1234，5678，放松跑步，1234，567停。2.游戲部分

①以謎語“身穿綠衣裳，肚里水汪汪，生的子兒多，個(gè)個(gè)黑臉龐?！币胛鞴?。②幼兒手拉手變成一個(gè)大西瓜，教師一句句說兒歌，幼兒跟讀。

③教師講解游戲規(guī)則，并示范。通過提問的方式告訴幼兒怎樣辨別跑動(dòng)的方向，并提醒幼兒要記住自己的位置，在跑動(dòng)過程中要注意躲避迎面來的幼兒。④請(qǐng)幼兒來做切瓜人，開始游戲。3.整理點(diǎn)評(píng)

①在原地根據(jù)教師的口令帶領(lǐng)幼兒做放松操。具體口令如下：

小手放開，小螃蟹走路，向左走，向右走。小手放松抖一抖。小手拉起跳個(gè)舞，向左，向右。②點(diǎn)評(píng)游戲。先表揚(yáng)整體，在具體表揚(yáng)積極參與的幼兒，捎帶指出有些幼兒跑錯(cuò)方向，反應(yīng)不夠快的問題。再次告訴幼兒辨別方向的辦法，以及可以根據(jù)兒歌內(nèi)容預(yù)測(cè)會(huì)不會(huì)輪到自己。

游戲反思：

①讓幼兒跑成一個(gè)圓浪費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間，下次可以事先畫一個(gè)圓，或者找地上本身有圓圈的地方。

②情景創(chuàng)設(shè)過于生硬，只用一個(gè)謎語引入。熱身和放松運(yùn)動(dòng)也可以創(chuàng)設(shè)到整個(gè)情景中去，比如熱身時(shí)是一顆顆西瓜種子，怎樣通過運(yùn)動(dòng)發(fā)芽長(zhǎng)大了。③熱身時(shí)只有教師自己在喊口令，不能很好的調(diào)動(dòng)幼兒的情緒和積極性，可以讓幼兒跟著一起喊。

④說明游戲規(guī)則時(shí)眼睛最好能看到所有的幼兒，圍成一個(gè)圓的話，總有部分幼兒無法注意到，不能很好的集中全體幼兒的注意力。

⑤幼兒在跑動(dòng)過程中仍然不能很好地辨別跑動(dòng)方向，可以在講述規(guī)則時(shí)，多讓幼兒練習(xí)一下，熟悉反方向的概念。

第三篇：中班戶外游戲：切西瓜

中班戶外游戲：切西瓜

中班戶外游戲：切西瓜

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)切西瓜這個(gè)游戲，掌握游戲中的兒歌，學(xué)會(huì)邊說兒歌邊玩游戲

2.產(chǎn)生初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和速度意識(shí)

3.發(fā)展圓圈跑能力和靈敏素質(zhì)

活動(dòng)過程：

一．排隊(duì)型

當(dāng)把孩子領(lǐng)下去時(shí)就直接圍成一個(gè)圓圈

二．教兒歌

師：小朋友，你們吃過西瓜嗎？

幼：吃過

師：那你們切過西瓜嗎？

幼：有，沒有。。

師：今天啊老師教你們一首切西瓜的兒歌。你們聽好咯：“切，切，切西瓜，不切一個(gè)切兩個(gè)，切完西瓜送大家?！爆F(xiàn)在我說一句你們跟一句。“切，切，切西瓜”

幼：“切，切，切西瓜?！?/p>

師“不切一個(gè)切兩個(gè)”

。。。

三．示范教學(xué) 師：這個(gè)游戲呢得先有一個(gè)切西瓜的人，你們大家圍成的這個(gè)大圓圈就當(dāng)作一個(gè)大西瓜。先老師當(dāng)作切西瓜的人。

（我走進(jìn)圓圈內(nèi)，邊沿圈邊邊用手模仿切西瓜動(dòng)作，輕擊同伴拉著的手，同時(shí)說兒歌。每一拍切一下。）當(dāng)我說到“家”時(shí)，被切的兩個(gè)小朋友迅速放手，沿圈反跑一圈并回到原來的位置，先跑到的幼兒與切瓜的人互換角色。

之后選一個(gè)小朋友充當(dāng)切瓜人示范

四．進(jìn)行游戲

當(dāng)一遍游戲完后做小小的評(píng)論，指出不對(duì)的地方

五．游戲結(jié)束

第四篇：三年級(jí)數(shù)學(xué)日記：切西瓜

三年級(jí)數(shù)學(xué)日記：切西瓜

昨天晚上，天比較熱，我拿出了一只西瓜準(zhǔn)備切時(shí)，被爸爸?jǐn)r住了。他給我出了一道題，題目是：把這個(gè)西瓜切成九份，并且要切出十塊皮，看你這么切?這時(shí)，我想，這個(gè)嗎，很簡(jiǎn)單。于是，我去拿來一把水果刀，在把西瓜放在桌子上，切了起來。我切了一個(gè)“米”字形的，一數(shù)，有九塊倒夠數(shù)，可是，只有九塊呀!我不服氣，又拿來一個(gè)西瓜，準(zhǔn)備切時(shí)，被爸爸?jǐn)r住了，他指著我說：“哎呀，你這樣要浪費(fèi)幾個(gè)西瓜呀?還是我來切吧!”爸爸拿起水果刀，叫我看好。我在一旁仔細(xì)地看者，這時(shí)，我腦子里閃過一個(gè)問號(hào)，該這么切呢?等爸爸切完后，我數(shù)了數(shù)，也只有九塊皮，但他切的是“井”字形呀。我望了望爸爸說：“爸爸，你切的還不是九塊嗎?”爸爸見我疑惑不解的樣子，就說出了第十塊皮的“藏身之地?！痹瓉淼谑畨K皮藏在“井”字中間那個(gè)“口”的下面。到這時(shí)，我才恍來大悟。

這時(shí)，爸爸看著我因勢(shì)利導(dǎo)：“生活中處處有數(shù)，只要你細(xì)心觀察，就一定有所收獲，就像這次切西瓜一樣?！蔽衣犃它c(diǎn)了點(diǎn)頭。

第五篇：大班戶外游戲活動(dòng)切西瓜

大班戶外游戲活動(dòng)：切西瓜

活動(dòng)目標(biāo)：

1．鍛煉幼兒的敏捷性、速度和節(jié)奏感。

2．熟悉游戲的玩法。

3．體驗(yàn)游戲帶來的樂趣。

重點(diǎn)：鍛煉幼兒的敏捷性、速度和節(jié)奏感。

難點(diǎn)：熟悉游戲的玩法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

場(chǎng)地

活動(dòng)過程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)

二、玩游戲

1．交代游戲的站位：幼兒手拉手站成一個(gè)圓圈，請(qǐng)一個(gè)幼兒做切西瓜的人。

2．介紹游戲玩法：游戲開始時(shí)，切西瓜的幼兒在圈內(nèi)從任意兩個(gè)幼兒拉手處開始做切的動(dòng)作，并按次序切下去。同時(shí)全部人一起念：“切，切，切西瓜，我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來?！碑?dāng)念到“來”字后，被切到的兩個(gè)幼兒要繞著圈外跑一圈，看誰最快到達(dá)原來的位置，最慢到達(dá)的幼兒先表演后當(dāng)切西瓜的人站在中間，游戲繼續(xù)。

3．玩游戲：根據(jù)活動(dòng)量調(diào)整游戲次數(shù)。

三、收拾，結(jié)束。