第一篇：翻閱陽(yáng)光詩(shī)歌

愛(ài)情詩(shī)歌顧名思義，即用抒發(fā)或描寫(xiě)愛(ài)情的詩(shī)歌，自從古代的《詩(shī)經(jīng)》開(kāi)始（或許更早），愛(ài)情就是人們所歌頌的主題了。陽(yáng)光，它是讓花朵綻放的新生之源泉；是讓候鳥(niǎo)歸來(lái)的溫柔之動(dòng)力；是讓積雪化春水的輕快之交響。

翻閱陽(yáng)光

我坐在桌前

一杯茶，一本詩(shī)集

陽(yáng)光透過(guò)窗，爬滿我疲憊的臉

喂養(yǎng)著鈣化的骨洛

我享受著這樣的時(shí)刻

音樂(lè)填滿心房

喜愛(ài)的文字

追隨著

我的熱度緩緩著落

開(kāi)心多于憂傷，我是快樂(lè)的我把一本書(shū)翻舊

陽(yáng)光把我的血液翻熱

臉頰紅潤(rùn)，呼吸舒暢

我發(fā)誓，我保證

我是幸福的看我閉緊了雙目

天空依舊亮亮的

第二篇：《陽(yáng)光》勵(lì)志詩(shī)歌

黑暗中看見(jiàn)了你

冉冉心頭升起

是每個(gè)夢(mèng)回的夜里

最溫柔的剛毅

等待里微笑不已

你是月的奇跡

在每個(gè)鳥(niǎo)啼的清晨

有甜蜜在泛起

有了你世界有了自己

有世界的美麗才有你的意義

愛(ài)著自己才能愛(ài)著世界

愛(ài)了世界等于愛(ài)了自己

愛(ài)你

滿天下追尋著你

有你就有勇氣

在昨天跌倒了自己

等明天的站起

任時(shí)空斗轉(zhuǎn)星移

愛(ài)是夢(mèng)的真諦

當(dāng)榮譽(yù)照亮了世界

我們心心相依

有了你世界有了自己

有世界的美麗才有你的意義

愛(ài)著自己才能愛(ài)著世界

愛(ài)了世界等于愛(ài)了自己

愛(ài)你

第三篇：陽(yáng)光孩子詩(shī)歌

陽(yáng)光-孩子

一顆心就是一個(gè)世界

一個(gè)個(gè)孩子就是未來(lái)

今天的小子

明日的高才

一雙雙眼睛閃爍星辰

一句句童音陽(yáng)光無(wú)限

快樂(lè)的成長(zhǎng)

純潔的盛開(kāi)

最美的物件

也無(wú)法比擬

孩子們是人間們主宰

風(fēng)華絕代?

陽(yáng)光-孩子

這個(gè)季節(jié)的陽(yáng)光明媚

快樂(lè)的成長(zhǎng)

如地里的禾苗

聽(tīng)到汗珠滴進(jìn)泥土

優(yōu)雅而芬芳

這個(gè)時(shí)節(jié)的陽(yáng)光綻放

燦爛而明亮

枝上掛滿青澀的果實(shí)

風(fēng)中洋溢著動(dòng)人的幽香

恰如孩子的臉龐

天然而不迷茫?

再寫(xiě)接電話的女兒

想像著你接電話的情景

聽(tīng)不清楚你那稚幼的童音

卻猜到了你內(nèi)心的深處

同樣思念著天邊的父親

我知道你常常會(huì)倒拿著電話

有時(shí)還會(huì)舉過(guò)頭頂

僅會(huì)說(shuō)的就是爸爸而已

兩個(gè)字

好揪心?

寫(xiě)給孩子們

如花似玉非花玉

花會(huì)凋謝

你們?cè)趺磿?huì)隨波逐流水

最美麗的開(kāi)放

生命沒(méi)有眼淚

拒絕傷悲

玉會(huì)冰涼

你們?cè)趺磿?huì)紅塵多迷茫

孩子

你們是上天恩賜的未來(lái)和希望

是人間最快樂(lè)的幸福和陽(yáng)光?

第四篇：中班語(yǔ)言---詩(shī)歌陽(yáng)光

中班語(yǔ)言

詩(shī)歌《陽(yáng)光》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受詩(shī)歌明朗、歡快的節(jié)奏。

2、理解詩(shī)歌的畫(huà)面，學(xué)習(xí)有感情的朗誦詩(shī)歌。

3、理解并掌握詩(shī)歌中的動(dòng)詞：爬、笑、跳、亮?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：背景圖一幅（畫(huà)有太陽(yáng)、小溪、窗戶、花朵、媽媽?zhuān)?、錄音磁帶《?yáng)光》

知識(shí)準(zhǔn)備：知道陽(yáng)光是什么。

重點(diǎn)：理解詩(shī)歌的畫(huà)面，學(xué)習(xí)有感情的朗誦詩(shī)歌。難點(diǎn)：理解并掌握詩(shī)歌中的動(dòng)詞：爬、笑、跳、亮?；顒?dòng)過(guò)程：

（一）、觀察背景圖引入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌的興趣

1、出示背景圖，引出詩(shī)歌名稱(chēng)

師：老師今天帶來(lái)了一幅好看的圖畫(huà)，我們一起來(lái)欣賞一下好嗎？圖上面有什么??？

小結(jié)：“在藍(lán)藍(lán)的天空上有一輪金色的太陽(yáng)，在金色的陽(yáng)光照耀下有小溪流、有房子、有花兒，還有一個(gè)媽媽。其實(shí)這幅畫(huà)里藏著一首好聽(tīng)的詩(shī)歌，詩(shī)歌的名字就叫《陽(yáng)光》”

（二）教師用富有激情的聲音朗誦，讓幼兒感受詩(shī)歌明朗、歡快的節(jié)奏，并理解詩(shī)歌的畫(huà)面

1、聽(tīng)錄音磁帶，讓幼兒感受詩(shī)歌的節(jié)奏。

提問(wèn)：“聽(tīng)完這首詩(shī)歌，你們的感覺(jué)是什么樣？

2、借助教具，教師有感情朗誦詩(shī)歌第二遍，幫助幼兒理解詩(shī)歌的畫(huà)面。提問(wèn)：“陽(yáng)光先照在什么地方呢？”

“接著陽(yáng)光又照在什么地方？”

“陽(yáng)光再照到什么地方呢？”

“最后陽(yáng)光照在什么地方？”

小結(jié)：“陽(yáng)光先照在了窗上，接著照在了花上，又照在了溪上，最后啊，照在了媽媽的眼里?！?/p>

3、教師第三遍朗誦詩(shī)歌，引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容并掌握詩(shī)歌中的幾個(gè)動(dòng)詞。提問(wèn)：“陽(yáng)光，在什么上爬著？”

“陽(yáng)光，在什么上笑著？”

“陽(yáng)光，在小溪上怎么樣？”

“陽(yáng)光在媽媽的眼里又是怎么樣？”

（教師逐一提問(wèn)個(gè)別幼兒，要求幼兒用詩(shī)歌的原句來(lái)回答老師的問(wèn)題，幼兒回答后，請(qǐng)全班幼兒一起念一遍原詩(shī)句。）

提問(wèn)：“為什么說(shuō)陽(yáng)光在窗上爬著？在花上笑著？在溪上跳著？在媽媽的眼里閃著？”

（三）幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌

1、借助掛圖，幼兒嘗試完整地朗讀詩(shī)歌。

2、幼兒第二遍完整地朗誦詩(shī)歌。

3、有感情地跟老師朗誦

4、請(qǐng)個(gè)別幼兒朗誦詩(shī)歌。

（四）帶領(lǐng)幼兒到戶外感受陽(yáng)光，找找陽(yáng)光都照在了那里?；顒?dòng)延伸

幼兒把尋找到的“陽(yáng)光”畫(huà)下來(lái)，至少要四樣，為下次活動(dòng)的仿編“陽(yáng)光” 的詩(shī)歌做準(zhǔn)備。

第五篇：與陽(yáng)光有約詩(shī)歌

1.腐友墳前

因?yàn)辄S昏

我不會(huì)

戰(zhàn)栗

更不會(huì)

孤獨(dú)

北方的冬天

太久

那是

自然的節(jié)令

面子工程上面的塑料花

碎了

腐友的墳頭上

有一束花

顏色是鮮艷的可她

不是塑料花

生前的功與過(guò)

后人自評(píng)說(shuō)

2。春的草原

那個(gè)不起眼的女孩

把遍地散落的春意

一個(gè)又一個(gè)

全部

收拾起

陽(yáng)光下的草原

特別溫柔

春天的夢(mèng)

在湖面上蕩漾

草木的心

引逗

石頭流下了淚

鐘情的花開(kāi)了

知心的人兒來(lái)了

把情歌寫(xiě)在敖包里

綠綠的草原

是美麗的畫(huà)卷

百靈鳥(niǎo)

展開(kāi)了歌喉

萬(wàn)匹駿馬

精神抖擻

3..求真，務(wù)實(shí)，負(fù)重

求真

比什么都重要

務(wù)實(shí)

就可以獲得人心

千萬(wàn)不要

蝸居在殼里

負(fù)重

就會(huì)無(wú)限快樂(lè)

對(duì)于老百姓

要知道

他們生活的艱辛

每件事

比山重

不可掉以輕心

那么

天天

都是雨后的彩虹

4.與陽(yáng)光有約

如期歸來(lái)的你

與陽(yáng)光

有約

你說(shuō)過(guò):

不愿意做

城市的流浪狗

荒野無(wú)燈

繼續(xù)著

撕心裂肺的愛(ài)

哪怕是一碗

熱氣騰騰的苦菜湯

5..幸福的渴望

塞外的草原

駿馬在嘶鳴

太陽(yáng)發(fā)出耀眼的光芒

正能量把大地涵養(yǎng)

迷途的羔羊

走在回頭的路上

牧羊女的鞭花

在情哥哥頭上炸響

盛滿酒的銀碗

催你把戰(zhàn)袍披上

我們不再彷徨

雙手編制夢(mèng)想

把信念點(diǎn)燃

萬(wàn)里鵬程任翱翔

親人的眼睛里

充滿了幸福的渴望

6..如果你是巨人

如果你是巨人

不要漠視別人

地位再高

小心腳跟有風(fēng)

如果你是巨人

不要忘記鄉(xiāng)親

鄉(xiāng)村的路口

有母親明亮的眼睛

如果你是巨人

學(xué)會(huì)事事感恩

荒野無(wú)路時(shí)

萬(wàn)盞燈為你照明

7.良心的譴責(zé)

【又聞：十歲左右孩子燒死，兄妹自殺。?！?/p>

玩火的孩子

燒死在垃圾桶

“厭世”的兄妹

服用農(nóng)藥自殺

我們

不能夠

不能夠

不能夠

再麻木不仁

那個(gè)賣(mài)火柴那些女孩

早已去了天堂

文人墨客們

為她

穿上了漂亮的衣裳

成了

珠光寶氣的新娘

我們

不能夠

不能夠

不能夠

為他們編撰故事

臉上貼金

成了神話

飽受

良心的譴責(zé)

8.堵車(chē)了，來(lái)草原旅行

堵車(chē) 堵車(chē)

堵車(chē)。。。

大城市在堵

小城市也在堵

朋友

你忘記了

路寬了

車(chē)自然多

堵車(chē)

就是必然事情

浮躁的心

靜一靜

聆聽(tīng)

百靈鳥(niǎo)的歌聲

邁開(kāi)雙腳

到草原旅行

我們

把思念

把牽掛

放在敖包頂

馬蘭花兒開(kāi)了

一切

都會(huì)化作煙云

9.別讓母親操心

星轉(zhuǎn)斗移

江河奔騰

駿馬

在草原上馳騁

誰(shuí)也不愿意

赤著腳

在雪地里

踏冰

人生

就是這個(gè)樣子

就是瑪雅的預(yù)言

也不要當(dāng)真

不要太較真

苦難里

去覓快樂(lè)

我們都是過(guò)來(lái)人

母親

已經(jīng)白了頭

不能夠

再讓她為我們操心

10.多讀幾本書(shū)

從平民到首富

不要和聲音

較真

子彈

不能夠

檢驗(yàn)真理

我們站在客觀的角度

魔術(shù)師的鐵樹(shù)

不能夠過(guò)午

安徒生的童話

讓人的眼睛

更加

明亮清楚

沒(méi)有愛(ài)

世界會(huì)凍僵

我們

再多讀幾本書(shū)

11.收獲笑容

不要太張狂

我們

都是平凡人

一條河

一座山

一株草

都有自己的典故

讓善良的人

伸展了脊梁骨

我們

都要懂得付出

收獲笑容

是人生

最大

最大的收獲

12..心靈之火

桃花

見(jiàn)證了那三兄弟

小白臉

三顧茅廬

紅臉

大刀定了乾坤

黑臉

喝斷了板橋

熱血忠魂

一個(gè)“義”字

樹(shù)立了

不朽的旗幟

歷史的豐碑

讓后來(lái)人

頂禮膜拜

不是宗教

不是主義

中國(guó)人

做人根本

希望如風(fēng)

輕輕地吹

神州大地

有了

心靈之火

力量之源

13．木乃伊

又一次

在夢(mèng)中驚醒

無(wú)法隱忍

那心中的疼痛

你

成了木乃伊

呆滯的眼神

被定格

思?xì)w

思?xì)w

忘不了那個(gè)

優(yōu)雅而又懷春的人

心上的人兒

已經(jīng)去了遠(yuǎn)方

黃昏的到來(lái)

更激不起一絲的漣漪

14.固守心門(mén)

熟透了的桃子

呼喚你-------

快來(lái)摘

戀君如夢(mèng)

最怕早醒

白馬王子吆

要固守在心門(mén)

片片綠葉呀

變成了

纖細(xì)的小手手

驕陽(yáng)如火

撩撥著

青澀的心

讓愛(ài)膨脹

把桃子

裝入筐子

免得風(fēng)

吹紅了

她的眼睛

15..赤焰

我的火焰駒

馳騁在遼闊的草原

馬蹄下面

香草懷春

那千年的奇緣

如水自流

花枯石裸

我們的情愛(ài)依舊

白雪皚皚

沙暴覆蓋

那旋轉(zhuǎn)的火焰

燒紅了整個(gè)藍(lán)天

16..坐下，重新梳妝

臺(tái)上和臺(tái)下

都是戲

妙齡少女

瘋狂地生長(zhǎng)出

情愛(ài)的翅膀

那只癡情的鳥(niǎo)兒

剛剛步入塵埃

風(fēng)雨

剝?nèi)チ擞鹈?/p>

花紅

掏空了五臟

春夢(mèng)未醒

越發(fā)地瘋狂

那面古銅鏡

發(fā)出來(lái)了

幽幽光芒：

坐下來(lái)吧姑娘

要靜靜心

重新梳妝

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