第一篇：從懦夫到英雄的動(dòng)力勵(lì)志故事

積極心態(tài)能使一個(gè)懦夫成為英雄，令心志柔弱者變?yōu)橐庵緢?jiān)強(qiáng)者。

積極心態(tài)能使一個(gè)懦夫成為英雄，令心志柔弱者變?yōu)橐庵緢?jiān)強(qiáng)者，讓軟弱、消極、優(yōu)柔寡斷的人變成積極的人。

積極心態(tài)具有改變?nèi)松牧α?。雖然人人皆可擁有積極思想，但有些人在將之應(yīng)用到實(shí)際時(shí)會(huì)發(fā)生困難。這是因?yàn)槟承┢婀值男睦碚系K會(huì)導(dǎo)致積極思想的無(wú)效。一個(gè)人若是不斷地懷疑、質(zhì)問(wèn)，那是因?yàn)樗幌胱尫e極思想發(fā)生作用。他們不想成功，事實(shí)上他們害怕成功，因?yàn)榛钤谧詰z的情緒中安慰自己，總是比較容易的。有時(shí)失敗是自己造成的，當(dāng)別人提出新的建議（例如積極思想），以有助于我們度過(guò)難關(guān)時(shí)，我們總是下意識(shí)地使這些方法失效。這樣我們便認(rèn)定是這個(gè)原則無(wú)效，而不是我們自己有問(wèn)題。一旦我們了解到正是這種不健康的心理因素在作祟時(shí)，積極思想便開(kāi)始發(fā)揮它的功用了。

我們因?yàn)樽鲥e(cuò)了某事感到內(nèi)疚，便希望被人懲罰；如果仍無(wú)法糾正，我們往往通過(guò)失敗來(lái)尋求自我懲罰。人性通常如此。要想改變這種情況，首先須將這些過(guò)錯(cuò)清除，負(fù)疚感才會(huì)隨之消失，自我懲罰的行為也就不必要了。當(dāng)這一過(guò)程完成后，積極思想便能發(fā)揮極大功效。

有時(shí)候，積極思想之所以無(wú)效，最重要的原因之一是，我們沒(méi)有真正去實(shí)行這一原則。積極思想需要不斷訓(xùn)練、學(xué)習(xí)及實(shí)踐。你必須主動(dòng)地堅(jiān)持實(shí)行，有時(shí)必須要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后才會(huì)看到成效。

本·霍根是一名非常出色的高爾夫球手，他自稱(chēng)去球場(chǎng)練球是“訓(xùn)練肌肉記憶力”。當(dāng)他上場(chǎng)時(shí)，總是重復(fù)練習(xí)同一動(dòng)作，直到他的肌肉都能“記住”動(dòng)作的規(guī)律為止。我們的思考習(xí)慣也是如此。我們必須重復(fù)訓(xùn)練思維習(xí)慣，直到當(dāng)我們遇到麻煩時(shí)，思維能有如我們所希望的那樣做出反應(yīng)為止。也就是說(shuō)，我們的大腦必須被訓(xùn)練成積極思考的模式。

積極思想只有在你相信它的情況下才會(huì)發(fā)生功用，而且你必須將信心與思想過(guò)程結(jié)合起來(lái)。很多人發(fā)現(xiàn)積極思想無(wú)效，原因之一是他們的信心不夠，用懷疑和猶豫不停地給它潑冷水。他們不敢完全相信，而一旦你對(duì)它有信心，便會(huì)看到驚人效果。

具有勇敢而大膽的信仰——這是一切成功的法則。沒(méi)有任何東西可以永遠(yuǎn)阻擋信仰的力量。信仰可以集中一切力量，正如《圣經(jīng)》中所說(shuō)：“只要你有信仰……你將無(wú)往不勝。”不再遲疑、不再怯懦、不再猜測(cè)，要勇敢而大膽地相信這一切，你就能勝利。

積極心態(tài)真的有效。只要你愿意耕它耘培植它，積極心態(tài)便能發(fā)揮力量。但養(yǎng)成它并不容易，它需要艱苦的工作和堅(jiān)強(qiáng)的信仰，它需要你誠(chéng)實(shí)地生活，擁有想成功的欲望。同時(shí)，運(yùn)用積極思想時(shí)，你必須堅(jiān)持才能成功。當(dāng)你確定已經(jīng)掌握它時(shí)，你應(yīng)再進(jìn)一步發(fā)展積極的心態(tài)。

卡耐基有一位朋友加斯汀·達(dá)特瑞，他是克薩爾藥品公司的一位高級(jí)主管，一名很棒的銷(xiāo)售人員和公司領(lǐng)導(dǎo)。他說(shuō)：“積極思想如同打高爾夫球，你打了一兩個(gè)好球，便以為懂了這種運(yùn)動(dòng)。但下一步，你可能就擊不中球。所以，你必須反復(fù)地實(shí)踐積極的心態(tài)，并且不斷地學(xué)習(xí)?！?/p>

達(dá)特瑞說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)！你必須每天不斷地學(xué)習(xí)，調(diào)整你的思維方式。如此一來(lái)，你所得到的效果也會(huì)超乎你的想象。這樣的回報(bào)是值得你改變習(xí)慣并付出努力的。

第二篇：從英雄到傳奇

從英雄到傳奇

——對(duì)《人間正道是滄?！返取靶掠⑿壑髁x”小說(shuō)的賞析

農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)與信息研究所

凡 燕

1925年，楊立仁行刺北洋政府要員的計(jì)劃因弟弟楊立青的頑皮而失敗，生來(lái)性格相沖的兄弟倆先后背井離鄉(xiāng)前往廣州找尋各自的前途。立青在姐姐立華和共產(chǎn)黨員瞿恩、瞿霞兄妹的幫助下，考入黃埔軍校。受共產(chǎn)主義思想影響，以及經(jīng)過(guò)東征和北伐的歷練，立青成為了優(yōu)秀的軍人，他與進(jìn)入國(guó)民政府的政治核心層工作的立仁產(chǎn)生信仰之爭(zhēng)，兄弟倆在“四一二”后各自選擇了不同的陣營(yíng)，隔閡日漸加深?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，立青在我黨領(lǐng)導(dǎo)的敵后游擊戰(zhàn)場(chǎng)上戰(zhàn)功卓著，立仁則在重慶開(kāi)展情報(bào)工作，兄弟倆暗自較勁?？谷談倮螅瑑?nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。立青先從事我軍后勤保障工作，后轉(zhuǎn)至一線戰(zhàn)場(chǎng)，直接面對(duì)立仁和黃埔舊同窗。國(guó)民黨失道寡助，兵敗如山倒，立仁從戰(zhàn)場(chǎng)上狼狽撤退并帶著立華等楊家眷屬逃往臺(tái)灣……

“新英雄主義”小說(shuō)的前世今生

新時(shí)期以來(lái)，現(xiàn)實(shí)生活與歷史講述之間存在著明顯的脫節(jié)，1950－1970年的“革命歷史小說(shuō)”，尤其是發(fā)展到極端的“三突出”創(chuàng)作原則使得革命歷史故事的講述成為一種謊言，所謂“高大全”式的英雄形象不再被受眾所接受。80年代后期，一批被稱(chēng)為“新歷史（主義）小說(shuō)”的作品把革命歷史、理想、信念或信仰作為消解的對(duì)象，其基本策略在于把革命歷史偶然化、庸俗化，非崇高化、“去革命化”，比如《紅高粱》、《白鹿原》等作品，在這種“去革命化”的歷史敘述中，革命歷史中的英雄由為國(guó)為民為黨的道德典范變成具有傳奇色彩的血性漢子。

直到2002年《激情燃燒的歲月》出人意料地獲得好評(píng)，石光榮式的英雄形象開(kāi)始出現(xiàn)，一種新的講述革命歷史的敘述方式才被確立下來(lái)。使革命歷 史重新進(jìn)入人們的歷史記憶，革命“激情”以遺產(chǎn)而不是債務(wù)的形態(tài)被受眾所接受?！都で槿紵臍q月》、《亮劍》、《暗算》、《士兵突擊》、《闖關(guān)東》，一部部軍旅題材小說(shuō)把傳奇式的人物與現(xiàn)當(dāng)代的歷史變遷聯(lián)系在一起，在某種意義上，帶有英雄史詩(shī)的色彩，開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)“新英雄主義”時(shí)代。

《人間正道是滄?！氛恰靶掠⑿壑髁x”小說(shuō)的扛鼎之作，它選取了從上世紀(jì)20年代到中華人民共和國(guó)成立這一段中國(guó)革命史上最為復(fù)雜、最為慘烈也最為動(dòng)人的歷史，描寫(xiě)了瞿家和楊家兩個(gè)家族在其間的浮沉、興衰和變異。以家族的興衰直接融進(jìn)歷史的宏大敘事，讓兩個(gè)家族直接進(jìn)入革命的歷程，在革命的歷程中完成家族敘事，同時(shí)兩個(gè)家族的命運(yùn)滄桑也表現(xiàn)了中國(guó)革命的歷史畫(huà)卷。在其構(gòu)思上，《人間正道是滄?！肥谴髷⑹潞托⑹碌耐昝澜Y(jié)合，也是思想性和藝術(shù)性的完美結(jié)合。

瞿家和楊家是完全不同的家庭類(lèi)型。楊家是一個(gè)舊式的官僚家庭，父親楊廷鶴從政當(dāng)過(guò)廳長(zhǎng)，能接受新的事物，但內(nèi)心比較保守。長(zhǎng)子楊立仁年輕時(shí)熱血激進(jìn)，曾試圖刺殺吳佩孚的三省巡閱使，次子楊立青則頑皮狡黠，但富有正義感。女兒楊立華善良軟弱。瞿家沒(méi)有楊家的世襲的舊式官僚的氣息，瞿恩作為瞿家的長(zhǎng)子在年輕時(shí)為了追求進(jìn)步、向往理想，帶著自己裹著小腳的母親和年幼的妹妹去法國(guó)留學(xué)，并讓自己的妹妹也加入了共產(chǎn)黨，是典型的革命家庭。

瞿家和楊家因?yàn)榇蟾锩脑虬l(fā)生了錯(cuò)綜復(fù)雜難以分割的聯(lián)系，曾經(jīng)的兄弟和曾經(jīng)的情侶在歷史的浪潮中發(fā)生著令人揪心的裂變和錯(cuò)位，家庭的和諧和親人間的真摯在大革命的疾風(fēng)暴雨中演繹出多少令人扼腕的悲劇和故事。生死恩怨，光明黑暗，敵友情仇，交織成一部激烈而精彩的歷史活劇和 2 家族悲劇。楊家兄弟的分道揚(yáng)鑣，國(guó)共生死抉擇的震蕩，都在社會(huì)歷史的進(jìn)程中得到充分表現(xiàn)。

“新英雄主義”小說(shuō)的探索和突破

和《激情燃燒的歲月》、《亮劍》等“新英雄主義”小說(shuō)相比，《人間正道是滄?！凡⒉皇且詮?fù)雜的故事情節(jié)取勝，而是在人物形象的塑造，通過(guò)人物的命運(yùn)來(lái)展現(xiàn)復(fù)雜多變的歷史事件等方面進(jìn)行了探索?！度碎g》摒棄了人物描寫(xiě)“高大全”的臉譜化形象、正邪善惡分明的關(guān)系設(shè)置。在書(shū)中，立青與立仁的對(duì)立的根源在于他們各自忠于的信仰，各自秉持了兩種截然不同的“家國(guó)”——共產(chǎn)黨人為全民族勞苦大眾謀解放，謀平等，往往需要背叛自己的家族、親人，這是一種“家國(guó)”。國(guó)民黨人要維護(hù)自己家族、親人的利益，為不被勞苦大眾奪去，不惜動(dòng)用殘殺親人的手段，也認(rèn)為此乃“家國(guó)”。在主義面前，情感不可能泯滅，情感面前，主義不可能背叛。然而“一個(gè)喪失情感的人不能稱(chēng)之為人”，剔除掉主義和信仰之爭(zhēng)，立青與立仁骨子里都烙著“重家庭，認(rèn)血親，講義氣，尊師長(zhǎng)”的印跡?！度碎g》在人物塑造中引入了家族、血緣、親情、倫理、新舊、師生、同學(xué)等關(guān)系元素，使得人物形象更加豐滿(mǎn)。無(wú)論是加入共產(chǎn)黨的楊立青，瞿恩，瞿霞，林娥，還是加入國(guó)民黨的楊立仁，楊立華，范希亮，吳融，湯慕禹，董建昌，抑或是中立的楊廷鶴，個(gè)個(gè)性格鮮明、涵義豐富，都是有血有肉有情有義的中華兒女，他們?cè)诩遗c國(guó)之間、在信仰與現(xiàn)實(shí)之間，演繹出了一部蕩氣回腸的史詩(shī)。

相較于之前的“新英雄主義”小說(shuō)而言，《人間》在人物刻畫(huà)方面還有一個(gè)重要的突破：它對(duì)人物的成長(zhǎng)給予了更細(xì)膩更全面的關(guān)注。在《亮劍》等小說(shuō)中，民族英雄基本上沒(méi)有經(jīng)歷什么成長(zhǎng)?？谷?、不當(dāng)漢奸是他們天生的 底色。而所謂成長(zhǎng)，更多地體現(xiàn)在學(xué)習(xí)文化上，這就涉及到這些英雄最重要的特征，出身農(nóng)民和沒(méi)有文化。和以往的英雄人物不同，本書(shū)中楊立青是一個(gè)成長(zhǎng)型的人物，他少年時(shí)屬于家庭的不肖子孫，經(jīng)常惹出事端，乃至只能離家出走。在瞿恩、瞿霞的幫助和影響下，楊立青慢慢從他的家庭文化脫胎換骨，雖然他哥哥一直想制約他、牽制他，但底層士兵的生活和血淋淋的事實(shí)，讓他堅(jiān)定地選擇了和哥哥楊立仁截然相反的道路，并最終成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的革命者。

“新英雄主義”小說(shuō)的時(shí)代解讀

從《激情燃燒的歲月》到《人間正道是滄?！罚瑸槭裁催@些“新英雄主義”小說(shuō)會(huì)在21世紀(jì)紅透半邊天，根據(jù)這些小說(shuō)改編成的同名電視劇會(huì)一再成為當(dāng)下社會(huì)討論的熱點(diǎn)？我想，除了歷史記憶、國(guó)族神話這些宏大話語(yǔ)之外，我們還可以找到更為切近的理由。

“新英雄主義”小說(shuō)成功地找到了一種與當(dāng)下嫁接的更有效方式。例如《激情燃燒的歲月》達(dá)到了“在一個(gè)市場(chǎng)化的環(huán)境下，它再次證明了理想的價(jià)值和激情的含義”，這或許是這個(gè)功利主義時(shí)代最缺乏的東西，因此，我們需要“從上世紀(jì)下載激情”?！读羷Α穭t貢獻(xiàn)了“亮劍”精神，這種精神很快被成功地轉(zhuǎn)化為團(tuán)隊(duì)精神、職業(yè)培訓(xùn)和勵(lì)志教育，“亮劍”已成為流行語(yǔ)被挪用到各個(gè)領(lǐng)域。同樣，《闖關(guān)東》中的闖關(guān)東精神，《士兵突擊》中的“不拋棄、不放棄”也可以為人們?cè)谑袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)中掙扎、競(jìng)爭(zhēng)獲得某種想象性表述。而《人間正道是滄?！分兄魅斯珎?yōu)榱诵叛鰹榱死硐氲闹艺\(chéng)、勇敢和執(zhí)著，同樣深深地打動(dòng)了這個(gè)時(shí)代?？梢哉f(shuō)，這些“新英雄主義”小說(shuō)的文字里，澎湃激蕩著我們這個(gè)時(shí)代亟需的意志和精神。另外一種和當(dāng)下觀眾更為契合的意識(shí)形態(tài)表述是關(guān)于成功和失敗的故事?！靶掠⑿壑髁x”小說(shuō)中的英雄們，一方面他們的成功與國(guó)家、民族利益有關(guān)；另一方面這種獲得成功的方式更多的是他們個(gè)人的努力和聰明才智。消弭掉小說(shuō)中的軍旅成份和敵我雙方的意識(shí)形態(tài)之爭(zhēng)，《人間》更像是勵(lì)志題材的小說(shuō)。為了理想為了信仰，楊立青在一個(gè)又一個(gè)的考驗(yàn)和較量中脫穎而出，最終在革命的熔爐里百煉成鋼。從這些成功與失敗的案例中，觀眾找尋著自己何以失敗的原因，并心悅誠(chéng)服地認(rèn)可這種成功的邏輯，盡管只有成功者才有機(jī)會(huì)講述成功的故事。因此，恰如一篇報(bào)道中指出：“二戰(zhàn)’以來(lái)，美國(guó)最著名的三所軍校：西點(diǎn)軍校、海軍學(xué)院和空軍學(xué)院，已經(jīng)培養(yǎng)了1531位500強(qiáng)級(jí)首席執(zhí)行官、2012位公司總裁、五千多位副總裁，以及數(shù)以千計(jì)小公司企業(yè)家。美國(guó)現(xiàn)代管理學(xué)之父彼得〃德魯克以及通用電氣前首席執(zhí)行官杰克〃韋爾奇曾被問(wèn)及同一個(gè)問(wèn)題：在培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者方面，誰(shuí)做得最好？他們的答案都是是美國(guó)軍隊(duì)。”也許石光榮、李云龍、楊立青都是“軍隊(duì)”這個(gè)商業(yè)學(xué)校的優(yōu)秀畢業(yè)生。

破裂的家庭，分手的戀人，堅(jiān)定的信仰，熾熱的理想，血腥與殘酷，眼淚與背叛，天各一方，永恒別離……《人間正道是滄?！芬詺v史為經(jīng)，以人物的命運(yùn)為緯，“超越了階級(jí)對(duì)立,上升到人性的思考”，描摹了一代開(kāi)天辟地的風(fēng)流人物，講述了一段驚心動(dòng)魄的家國(guó)故事，譜寫(xiě)了一段蕩氣回腸的歷史長(zhǎng)歌。

第三篇：翻譯的故事-從打工妹到金牌翻譯(勵(lì)志轉(zhuǎn)載)

從打工妹到金牌翻譯

打工妹想當(dāng)翻譯

王旭出生在黑龍江省牡丹江市東寧縣。因家境貧寒，初中畢業(yè)后，王旭輟學(xué)到一個(gè)建筑工地當(dāng)了一名給師傅拎沙漿遞磚頭的小工。

一天，王旭所在的建筑工地來(lái)了一群老外。隨行的一位女翻譯用流利的俄語(yǔ)向老外們介紹著什么，她舉手投足間透露出的精明干練、溫柔文雅的風(fēng)度，讓王旭看呆了。

從此以后，王旭難以把那個(gè)女翻譯的身影從腦海中抹去。她想，俄語(yǔ)不就是一門(mén)語(yǔ)言嗎？既然別人能學(xué)會(huì)，自己怎么會(huì)學(xué)不會(huì)呢？于是，她悄悄托人從省城捎來(lái)俄語(yǔ)課本、詞典和磁帶，開(kāi)始自學(xué)俄語(yǔ)。白天，她在工地上干活兒;晚上，她用冷水洗把臉，泡一壺濃茶，每天晚上都要學(xué)習(xí)到夜里3點(diǎn)左右。對(duì)于像王旭這樣沒(méi)有外語(yǔ)基礎(chǔ)的人來(lái)說(shuō)，最大的難題就是記單詞和發(fā)音，而俄語(yǔ)中的彈舌元音又非常難練。為了增強(qiáng)記憶，王旭在家里到處貼滿(mǎn)了單詞，吃飯、洗臉的時(shí)候都要念上幾遍;在工地上，她一邊送沙泥漿遞磚頭，一邊不停地練彈舌元音。工友們看她嘴里發(fā)出古怪的聲音，便議論紛紛：“這丫頭是不是著魔啦？”

終于有一天，王旭隨身攜帶的《標(biāo)準(zhǔn)俄語(yǔ)900句》被一個(gè)工友發(fā)現(xiàn)了。有人譏諷她：“丫頭，把老毛子的話說(shuō)兩句我們聽(tīng)聽(tīng)！”有個(gè)工友嘲笑她說(shuō)：“你要是能當(dāng)翻譯，我就能當(dāng)大學(xué)教授！”而她的朋友則勸她：“聽(tīng)人家說(shuō)招翻譯都要大學(xué)畢業(yè)，你就算學(xué)成了，沒(méi)單位肯要你，不也白學(xué)了？”這些議論，讓王旭不知哭了多少回，她不禁問(wèn)自己：一個(gè)打工妹想改變命運(yùn)，真的這么難嗎？

從小工到“野翻譯”

堅(jiān)持自學(xué)一年后，王旭終于背下了不少俄語(yǔ)單詞。雖然詞匯量夠大，但她無(wú)法將它們連綴成句。俄語(yǔ)的語(yǔ)法十分復(fù)雜，只有初中文化水平的她根本無(wú)法自己去理解掌握。于是，她決定去參加正規(guī)的培訓(xùn)班。王旭一打聽(tīng)，參加牡丹江市的俄語(yǔ)培訓(xùn)班要交2000多元學(xué)費(fèi)。她咬咬牙，拿出自己好不容易攢下的1600元錢(qián)，又找工友借了500元，湊齊了學(xué)費(fèi)。她辭去工作，來(lái)到了牡丹江市。

王旭是培訓(xùn)班里最用功的學(xué)生?？吹剿龑W(xué)習(xí)如此用功，有位老師告訴她：“其實(shí)在培訓(xùn)班只能掌握必要的語(yǔ)法基礎(chǔ)，要達(dá)到漢俄互譯，還得跟俄羅斯人多交流?！蓖跣癜堰@句話記在心上。從那以后，她每天都去大街小巷轉(zhuǎn)悠，看到俄羅斯商人就上前搭訕，幫買(mǎi)賣(mài)雙方談價(jià)。開(kāi)始，她的舉動(dòng)總是把人家嚇一跳，當(dāng)弄清楚她這樣做是為了學(xué)好外語(yǔ)后，別人也很樂(lè)意接受她這個(gè)“免費(fèi)翻譯”的幫助。

有一次，王旭在一家商場(chǎng)看到十幾個(gè)俄羅斯人在購(gòu)買(mǎi)商品，隨團(tuán)翻譯被一個(gè)詞給難住了，憋得臉通紅。王旭剛好知道那個(gè)詞，幾句話就幫雙方解了圍。沒(méi)想到貨攤兒老板一把拽住她，請(qǐng)她接著翻譯。那天，通過(guò)她的翻譯，俄羅斯客人一下買(mǎi)走了上千元的貨，貨攤兒老板很高興，當(dāng)場(chǎng)抽出50元錢(qián)就往她手里塞。拿著這50元錢(qián)，王旭興奮極了。當(dāng)她轉(zhuǎn)身離開(kāi)時(shí)，一些攤販還在后面喊她：“翻譯小姐，以后也來(lái)我的攤兒上幫忙啊！”王旭一聽(tīng)受寵若驚：這是真的嗎？自己在別人眼里難道已經(jīng)是一名翻譯了嗎？

從這以后，王旭經(jīng)常到這些攤點(diǎn)幫忙。因?yàn)樗谡Z(yǔ)越來(lái)越熟練，那些俄羅斯商人往往怕她走開(kāi)，拉著她一個(gè)勁地聊天，這讓王旭學(xué)到了很多俄羅斯俗語(yǔ)、俚語(yǔ)和地方口音，她的俄語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)水平突飛猛進(jìn)。

雖然靠給商人們做口語(yǔ)翻譯，王旭每個(gè)月平均能掙到4000元左右，但她不想當(dāng)一輩子“野翻譯”，于是她到好幾家外貿(mào)公司毛遂自薦?？僧?dāng)這些單位聽(tīng)說(shuō)她一沒(méi)大學(xué)文憑二沒(méi)留學(xué)經(jīng)歷后，統(tǒng)統(tǒng)拒絕了。兩年過(guò)去了，王旭依然四處“打游擊”。

一天，王旭偶然聽(tīng)別人說(shuō)東寧邊境貿(mào)易總公司正在招聘俄語(yǔ)翻譯，于是，她抱著試試看的心態(tài)來(lái)到這家公司應(yīng)聘。和從前一樣，公司負(fù)責(zé)人見(jiàn)她沒(méi)有大學(xué)文憑，不打算錄取她。王旭趕緊拿出自己的簡(jiǎn)歷，懇求對(duì)方給她一次試用的機(jī)會(huì)，并表明試用期內(nèi)不要工資。或許是她零工資的承諾和她的真誠(chéng)打動(dòng)了公司負(fù)責(zé)人，她被留下試用一個(gè)月。

終于當(dāng)上“金牌翻譯”

轉(zhuǎn)眼間，王旭進(jìn)東寧邊貿(mào)總公司一年多了，可還是個(gè)臨時(shí)翻譯。雖然她順利通過(guò)了試用期，但由于老客戶(hù)一般都會(huì)點(diǎn)名請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富、熟悉的老翻譯，沒(méi)人肯冒險(xiǎn)把幾十萬(wàn)元幾百萬(wàn)元的業(yè)務(wù)交給她這樣的新翻譯，因此，她的業(yè)務(wù)量一直上不去。

有一天，總公司的合作伙伴——俄羅斯哈巴漁業(yè)消費(fèi)合作社來(lái)東寧洽談一筆業(yè)務(wù)。當(dāng)時(shí)總公司的老翻譯都被派出去了，王旭意識(shí)到這是一次展示自己才華的機(jī)會(huì)，于是她強(qiáng)烈要求領(lǐng)導(dǎo)把這個(gè)重要的翻譯任務(wù)交給自己。因?yàn)閷?shí)在沒(méi)人，領(lǐng)導(dǎo)只好勉強(qiáng)答應(yīng)了。

俄方首席代表發(fā)現(xiàn)談判對(duì)手的翻譯竟是一位陌生的年輕姑娘后，大失所望，立刻打電話要求換人?？偣净貜?fù)說(shuō)實(shí)在沒(méi)人，請(qǐng)俄方代表原諒。王旭一言不發(fā)地坐上了談判桌，俄方首席代表不滿(mǎn)地請(qǐng)她趕緊去取詞典，因?yàn)楹芏嗬吓品g都需要邊談邊查詞典。哪知王旭自信地說(shuō)：“不必了！”她翻譯的第一段話，就特意用了兩句俚語(yǔ)，看到俄方人員都愣了一下，她心里明白，他們被鎮(zhèn)住了。

雙方從下午1點(diǎn)開(kāi)始談判，王旭反應(yīng)敏捷，翻譯精準(zhǔn)，不到下午4點(diǎn)雙方就談完了所有項(xiàng)目。談判結(jié)束時(shí)，俄方代表不禁對(duì)王旭的出色表現(xiàn)報(bào)以熱烈的掌聲，作為中介方的東寧邊貿(mào)總公司也掙足了面子。當(dāng)她第二天去上班時(shí)，發(fā)現(xiàn)總公司已經(jīng)將一份正式聘用合同放在了她的桌子上。

隨著業(yè)績(jī)逐步攀升，王旭從一個(gè)“臨時(shí)翻譯”變成了名副其實(shí)的“金牌翻譯”。大型商務(wù)談判的翻譯酬勞為每天3000元，王旭經(jīng)常被客戶(hù)點(diǎn)名邀請(qǐng)，她的薪酬一天至少也有5000元。最高的一次，她收到了2萬(wàn)元的酬勞。這樣，不到兩年，王旭就成了百萬(wàn)富姐。

2005年，王旭為俄羅斯駐華公使岡察洛夫當(dāng)了一次翻譯后，岡察洛夫當(dāng)著東寧市領(lǐng)導(dǎo)的面對(duì)王旭的翻譯水平大加贊賞：“我見(jiàn)過(guò)很多翻譯，但沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么出色的！”

王旭還以通關(guān)助理身份，先后隨同時(shí)任我國(guó)外經(jīng)貿(mào)部副部長(zhǎng)龍永圖、中國(guó)常駐聯(lián)合國(guó)大使秦華蓀、商務(wù)部副部長(zhǎng)廖曉淇等高層領(lǐng)導(dǎo)出訪俄羅斯。她干練的工作作風(fēng)和出色的翻譯能力，得到了領(lǐng)導(dǎo)們的贊許。龍永圖副部長(zhǎng)此后不但經(jīng)常點(diǎn)名要她做陪同翻譯，還勉勵(lì)她不僅要學(xué)好外語(yǔ)，還要把眼光放寬，胸懷天下。龍副部長(zhǎng)的話在王旭心中激起了漣漪，她開(kāi)始注重拓寬自己的工作范圍。有一次，她隨公司主管貿(mào)易的副總經(jīng)理赴俄羅斯洽談一筆生意。當(dāng)時(shí)，整個(gè)東北亞地區(qū)對(duì)俄都是易貨貿(mào)易，但這一次，俄方貨物支付出現(xiàn)了困難，只能用現(xiàn)匯支付。可是，從沒(méi)有人見(jiàn)過(guò)現(xiàn)匯交易的合同文本。怎么辦？王旭大膽攬下了這個(gè)活兒。她在查閱了很多中文和俄文合同文本后，終于擬出了中、俄兩個(gè)版本的現(xiàn)匯貿(mào)易合同。由于這份合同文本將會(huì)被翻譯成英文和日文，發(fā)往美、日兩國(guó)，一旦用詞錯(cuò)誤就可能造成不可估量的損失。王旭憑著深厚的俄語(yǔ)功底，擬好了合同，最終成功地將俄方貨款經(jīng)由美國(guó)、日本轉(zhuǎn)至哈爾濱工商銀行。這個(gè)消息傳

遍了整個(gè)黑龍江省外貿(mào)界，王旭為對(duì)俄貿(mào)易開(kāi)辟了“現(xiàn)匯貿(mào)易”的先河！從那以后，全省乃至全國(guó)的現(xiàn)匯貿(mào)易沿用的都是王旭擬訂的合同模式。

如今從王旭身上，再也難以找到當(dāng)年那個(gè)建筑小工的影子，她已經(jīng)成立了自己的佳瑞國(guó)際物流公司，躋身千萬(wàn)富姐的行列。

第四篇：從神話傳說(shuō)到經(jīng)典動(dòng)畫(huà)故事

從神話傳說(shuō)到經(jīng)典動(dòng)畫(huà)故事，從黑白小人書(shū)到彩色故事畫(huà)報(bào)，無(wú)論是過(guò)去還是現(xiàn)在，幾乎每一個(gè)孩子的童年都是伴隨著各種各樣素材的故事度過(guò)的。孩子聽(tīng)故事，媽媽講故事，不僅是簡(jiǎn)單的聽(tīng)與講，而是孩子與大人的交流與互動(dòng)，里面的學(xué)問(wèn)真不少??

小故事，大學(xué)問(wèn)

秋末兒

一次朋友聚會(huì)，正聊得酣暢時(shí)，一位姐妹看了看表后要急于離去，我詫異，因她最喜歡聚會(huì)，況且時(shí)間還早，問(wèn)其原因，答曰：“要回去哄兒子睡覺(jué)，每天必須要給兒子講故事他才能安靜睡去?！痹掗_(kāi)了頭，她開(kāi)始大吐“苦水”：每天給兒子講故事原本是很開(kāi)心的親子相處的時(shí)間，但現(xiàn)在反倒成了心理負(fù)擔(dān)，因?yàn)閮鹤犹珗?zhí)著，每天盯著同一個(gè)故事讓媽媽反復(fù)講，并且兒子的記憶力好得出奇，如果今天和昨天講的有一點(diǎn)兒不一樣，他馬上會(huì)指出，每天重復(fù)講同一個(gè)故事讓我的朋友有些厭倦。聽(tīng)了這些，另一位做媽媽的朋友深有感觸，她說(shuō)我兒子雖然已經(jīng)過(guò)了那個(gè)年齡，但回想起當(dāng)時(shí)真是太痛苦了！兒子每天都不厭其煩的要聽(tīng)“黑貓警長(zhǎng)”的故事，并且還要表演，他永遠(yuǎn)都是“黑貓警長(zhǎng)”，他爸爸則是“白貓警士”，而我永遠(yuǎn)都是“一只耳”，每次我都要裝作中槍?zhuān)b成很痛苦的樣子，然后被他們捉住打一頓！那段時(shí)間我真的很怕晚上的來(lái)臨。接下來(lái)朋友們都開(kāi)始七嘴八舌地談?wù)摻o孩子們講故事的“痛苦”趣事??聽(tīng)來(lái)聽(tīng)去感覺(jué)到真不能小看這“小故事”，它里面有“大學(xué)問(wèn)”。

講故事要講方法

美國(guó)教育家杰姆·特米里斯認(rèn)為，培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣要從小開(kāi)始，要依靠父母來(lái)“誘發(fā)”。父母應(yīng)從孩子很小的時(shí)候就養(yǎng)成為孩子朗讀的習(xí)慣，每天20分鐘，持之以恒，那么孩子對(duì)閱讀的興趣便會(huì)在父母抑揚(yáng)頓挫的朗讀聲中產(chǎn)生了。

記得那時(shí)，陽(yáng)陽(yáng)還不會(huì)說(shuō)話，可是我卻天天抽出一段時(shí)間為他講《嬰兒畫(huà)報(bào)》上的故事。一個(gè)故事反復(fù)地講，陽(yáng)陽(yáng)絲毫不會(huì)覺(jué)得厭倦，每天他都興致勃勃地聽(tīng)著。有一個(gè)故事里講到“小猴運(yùn)來(lái)了一個(gè)大西瓜”。我發(fā)現(xiàn)他對(duì)西瓜特別感興趣，每次總是仔細(xì)地看著我的嘴，看我怎么說(shuō)“西瓜”這兩個(gè)字。后來(lái)一到晚上閱讀的時(shí)間，他就會(huì)含糊不清地叫“西瓜”、“西瓜”，意思是催促我快點(diǎn)給他講故事。

堅(jiān)持讓孩子聽(tīng)讀可以使孩子集中注意力，有利于擴(kuò)大孩子的詞匯量，并能激發(fā)想象，拓寬視野，豐富孩子的情感。在每天20分鐘的聽(tīng)讀中孩子會(huì)逐步領(lǐng)悟語(yǔ)句的結(jié)構(gòu)和詞義神韻，從而產(chǎn)生想讀書(shū)的愿望，并能初步具備廣泛閱讀的基礎(chǔ)。

有不少家長(zhǎng)認(rèn)為，講故事是最容易不過(guò)的了，只要看一本書(shū)，然后再照著上面講出來(lái)就行了。其實(shí)不然，講故事是有很多學(xué)問(wèn)的。

首先，講的故事內(nèi)容要適合孩子的智力水平。這表現(xiàn)在時(shí)間上不能太長(zhǎng)，一般控制在20分鐘以?xún)?nèi)最好，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子的注意力容易分散。另外還要注意因人而異，孩子思想若能集中，多講一會(huì)兒也無(wú)妨，若分心了就趕快剎住。

在內(nèi)容上，給2-3歲幼兒可講些動(dòng)物、植物等故事，貼近現(xiàn)實(shí)生活的故事當(dāng)然更好。故事要短，形象要生動(dòng)，情節(jié)不要太曲折。講故事時(shí)盡量要繪聲繪色。比如，講《三只小豬》的故事時(shí)，可以多用“嚕嚕嚕”的聲音來(lái)提示。反復(fù)多次以后，寶寶想要看《三只小豬》時(shí)，他就會(huì)發(fā)出“嚕嚕?！钡穆曇?。時(shí)間一長(zhǎng)，媽媽就可以發(fā)現(xiàn)寶寶最喜歡哪幾個(gè)故事。在講一個(gè)熟悉的故事時(shí)，讀到一半可以鼓勵(lì)寶寶繼續(xù)下面的故事情節(jié)。你會(huì)驚奇地發(fā)

現(xiàn)，兩歲大的寶寶就可以背誦了。這時(shí)，盡管他還不能跟你一起朗讀，但他可以記住一些故事了。

孩子長(zhǎng)到4-5歲有了想象力，可以講些神話、童話、民間故事。形象可以豐滿(mǎn)一些，詞匯量要逐步增加?！队變簣@》雜志上的一些故事就很適合這個(gè)年齡段的孩子。為了豐富孩子的想象力，要多用夸張的手法，夸張的表情來(lái)講故事。再大了就應(yīng)該講些歷史人物的故事和成語(yǔ)、諺語(yǔ)故事，這些故事宣揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義，富有哲理，是啟迪兒童思維和語(yǔ)言的好材料。

還可以有的放矢地講故事。對(duì)于膽小的孩子可多講些勇敢者勝利的故事；對(duì)自私的孩子講些自私使人孤獨(dú)的故事。從這一點(diǎn)講，家長(zhǎng)講故事比老師更為重要，因?yàn)榧议L(zhǎng)可以根據(jù)自己孩子的個(gè)性，有針對(duì)性地選擇故事，進(jìn)行更有效的教育。

還應(yīng)注意，家長(zhǎng)講故事的言語(yǔ)要生動(dòng)。有的家長(zhǎng)故事選材很好，可是，他們不是在講故事，而是在念故事，他們按照書(shū)上的文字一個(gè)字一個(gè)字地念。由于孩子對(duì)書(shū)面語(yǔ)言還不熟悉，有的甚至聽(tīng)不懂，聽(tīng)聽(tīng)就沒(méi)有意思了。最好在講的過(guò)程中要多用象聲字、象形字，必要時(shí)應(yīng)抑揚(yáng)頓挫、手舞足蹈，眼睛、嘴巴連同臉上的肌肉一起調(diào)動(dòng)起來(lái)。只有自己講得津津有味，孩子才能聽(tīng)得津津有味。

在每天的閱讀之前，爸爸媽媽可以全身心地?fù)肀殞?，擁抱過(guò)后，再抱著寶寶，讓他舒適地依靠在你的懷里讀書(shū)，這樣孩子會(huì)由衷地喜歡每天的這個(gè)閱讀時(shí)光。(俞 愉)

讓孩子也會(huì)講故事

怎樣培養(yǎng)孩子講故事呢？根據(jù)孩子年齡特點(diǎn)和環(huán)境需要，可采取接續(xù)、復(fù)述、編排、改錯(cuò)等辦法，激發(fā)孩子興趣，啟發(fā)孩子思維，使孩子逐漸從被動(dòng)聽(tīng)故事到主動(dòng)講故事，成為思維敏捷、口齒伶俐的小小故事大王。

留有余地，啟發(fā)孩子接續(xù)故事。每天家長(zhǎng)給孩子講故事時(shí)，應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地給孩子留下想象的余地，在故事的緊要處“打住”，讓孩子順著情節(jié)發(fā)展，構(gòu)思出順理成章的結(jié)果。許諾條件，鼓勵(lì)孩子復(fù)述故事。大班以上的孩子腦子里已經(jīng)有了不少的故事，家長(zhǎng)和教師應(yīng)鼓勵(lì)他們復(fù)述這些故事。為了調(diào)動(dòng)積極性，可采取“獎(jiǎng)勵(lì)”的辦法。比如，當(dāng)孩子要求家長(zhǎng)講故事時(shí)，可提出條件：“給媽媽講個(gè)故事，媽媽獎(jiǎng)給你一個(gè)故事。”孩子復(fù)述完畢，成人應(yīng)鼓掌、贊揚(yáng)，并履行諾言。

提供素材，引導(dǎo)孩子編排故事。六七歲的孩子知識(shí)面廣，不僅想象力極其豐富，而且思維具有一定的邏輯性，可以憑想象編排出完整的故事來(lái)。家長(zhǎng)應(yīng)該重視孩子的這種能力并積極培養(yǎng)鍛煉。如去公園的路上有人隨手扔掉還在燃燒的煙頭，除了讓孩子上前踩滅，還應(yīng)當(dāng)讓孩子講講亂扔煙頭的危害，從中請(qǐng)他編出一個(gè)故事來(lái)。故事素材隨處可找，只要家長(zhǎng)事事留心。

制造“錯(cuò)誤”，激發(fā)孩子改寫(xiě)故事。三四歲的孩子自我意識(shí)增強(qiáng)，對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)、聽(tīng)過(guò)的故事記憶深刻，時(shí)常喜歡用自己學(xué)到的東西“指導(dǎo)”、“評(píng)說(shuō)”大人的所作所為。家長(zhǎng)不妨利用這一點(diǎn)，給孩子講點(diǎn)錯(cuò)故事，激發(fā)孩子來(lái)糾正，從而調(diào)動(dòng)孩子講故事的積極性?？纯匆晃荒赣H同女兒的對(duì)話：

“森林里有只大黑熊，在樹(shù)上飛來(lái)飛去??”

“媽媽?zhuān)e(cuò)了，熊不會(huì)飛！”

“為什么呢？”

“熊沒(méi)有翅膀呀！”

“真聰明，說(shuō)說(shuō)看，什么會(huì)飛呀？”

“蜻蜓、燕子、喜鵲、大老鷹??”

“給媽媽講個(gè)飛行比賽的故事咋樣？”

媽媽在故事中的“錯(cuò)誤”像把金鑰匙，打開(kāi)了4歲女兒的話匣子。家長(zhǎng)有意識(shí)地把故事講錯(cuò)，可以錯(cuò)在開(kāi)頭，引導(dǎo)孩子反駁，鞏固所學(xué)知識(shí)；可以錯(cuò)在中間，激發(fā)孩子糾正，鍛煉思辯能力；可以錯(cuò)在結(jié)尾，啟迪孩子想象，讓孩子創(chuàng)作出理想的結(jié)果來(lái)。

假日聚會(huì)，安排孩子演講故事。幼兒榮譽(yù)感強(qiáng)，適當(dāng)讓孩子獲得榮譽(yù)，是促進(jìn)孩子好學(xué)向上的驅(qū)動(dòng)力。節(jié)假日或朋友團(tuán)聚時(shí)，應(yīng)考慮安排孩子參與成人的活動(dòng)，增強(qiáng)其社交能力，其間請(qǐng)孩子在眾人面前演節(jié)目、講故事是最好不過(guò)了。孩子講故事，不應(yīng)苛求白璧無(wú)瑕，而應(yīng)力求順理成章；家長(zhǎng)事先從語(yǔ)氣、手勢(shì)、聲調(diào)等方面做些指導(dǎo)，效果會(huì)更好些。幼兒園定期召開(kāi)故事會(huì)，家長(zhǎng)邀請(qǐng)鄰里小朋友搞故事比賽，買(mǎi)些故事書(shū)做獎(jiǎng)品??更能激發(fā)孩子講故事的興趣。摘自《學(xué)前教育》1996年第9期

讓女兒在閱讀中成長(zhǎng)

我的女兒快滿(mǎn)五歲了，親戚鄰居都夸她文靜乖巧。的確，女兒跟周?chē)⒆酉啾?，沒(méi)有太多的“野”性，作為媽媽?zhuān)艺J(rèn)為其中一個(gè)很重要的因素就是女兒腦海中裝著各式各樣的故事，使得她內(nèi)心豐富，看起來(lái)挺文雅的。

說(shuō)起來(lái)，女兒的“閱讀史”也差不多有三年半了，回過(guò)頭去想想，我認(rèn)為教孩子識(shí)字閱讀就好比教他們學(xué)走路攀高一樣，都要依著孩子的能力和興趣而定，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的喜悅中一點(diǎn)點(diǎn)積累經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)自信。

女兒說(shuō)話很晚，到十八個(gè)月大的時(shí)候我給女兒買(mǎi)來(lái)很多大圖冊(cè)，教她認(rèn)圖學(xué)說(shuō)話，從那時(shí)起我就發(fā)現(xiàn)女兒頭腦挺靈活，記憶力也不錯(cuò)，她不會(huì)因?yàn)椴徽f(shuō)話就影響與大人的交流。我就適時(shí)引導(dǎo)她讀圖冊(cè)，大約是十九個(gè)半月的時(shí)候，女兒會(huì)用三個(gè)字跟大人交流了，我很激動(dòng)，還把那情節(jié)寫(xiě)進(jìn)了她的小日記本里。

女兒從小喜歡看五顏六色的圖畫(huà)書(shū)，我就耐心給她講圖畫(huà)書(shū)上的小故事，兩歲的時(shí)候，我讓她按我提示的要求在圖中找到相應(yīng)的圖畫(huà)。那時(shí)的《早期教育》給了我很多幫助，上面有一個(gè)欄目，就是把一則故事中的幾幅畫(huà)順序打亂，媽媽講故事，讓孩子在上面找媽媽現(xiàn)在講的是第幾幅畫(huà)，女兒都能找到，這種設(shè)計(jì)方式很好地訓(xùn)練了孩子的思維能力。后來(lái)，我在各種各樣的幼兒雜志上找故事，女兒開(kāi)始在文字世界里遨游，一個(gè)故事講完了，我問(wèn)她故事里的小主人公做了什么，有什么事物等等，這些問(wèn)題可以在原文中直接找到答案，這樣提問(wèn)會(huì)讓三歲的孩子覺(jué)得既輕松又有信心，女兒常常在成功中享受那份喜悅，笑瞇瞇的。

大約是女兒三歲半的時(shí)候，我嘗試著教她英語(yǔ)單詞，那時(shí)中央電視臺(tái)的“希望杯”英語(yǔ)大賽正播得火熱，我和女兒一起看那些大孩子出色的表現(xiàn)，這大大激發(fā)了女兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情。

在節(jié)假日里，我經(jīng)常帶女兒出去散步，一邊享受田野風(fēng)光，一邊背背唐詩(shī)，都是一些帶情境的，四歲以前的女兒好像利用了她記憶好的優(yōu)勢(shì)，只要聽(tīng)?zhēng)妆榫湍鼙痴b，而四歲以后，我教她唐詩(shī)，她總是首先問(wèn)：“媽媽?zhuān)@些是什么意思呀，你先講給我聽(tīng)一聽(tīng)。” 我知道，理解力是孩子閱讀故事的重要條件，我在平時(shí)的故事中讓女兒學(xué)會(huì)理解情節(jié)，評(píng)價(jià)人物，女兒也很樂(lè)意做這些小小的分析，而且她總有令人驚奇的表現(xiàn)，在日常生活中，女兒對(duì)人對(duì)事的理解力也都不錯(cuò)，大人們說(shuō)這孩子很容易跟人交流，大人講什么不用擔(dān)心她聽(tīng)不懂。這是她閱讀故事的收獲。

今年清明節(jié)，我在家沒(méi)事做就想起杜牧的那首《清明》,我念給她聽(tīng)，給她分析情節(jié)，她覺(jué)得很有趣，沒(méi)過(guò)四遍，就學(xué)會(huì)了。第二天老師特意讓她在班上教小朋友們念?；貋?lái)的時(shí)候，我問(wèn)她小朋友們有沒(méi)有學(xué)會(huì)，她很得意地說(shuō)：“都會(huì)了，我們班的小朋友個(gè)個(gè)都聰明！”

女兒漸漸長(zhǎng)大了，一年后，就要上小學(xué)了，我相信她一定能夠勝任即將面臨的、繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)。(江蘇 王純)

《家庭百事通·成長(zhǎng)》發(fā)稿簽

說(shuō)明：各編輯老師發(fā)稿時(shí)，請(qǐng)同時(shí)寫(xiě)上發(fā)什么欄目、發(fā)的雜志第幾期幾月刊、發(fā)稿意見(jiàn)，填寫(xiě)在編輯意見(jiàn)欄。一篇文章一張發(fā)稿簽。

副主編一欄由張老師填寫(xiě)：同意發(fā)稿或者改稿、換稿。

第五篇：女主播張琪格勵(lì)志故事：從站在奔馳邊到買(mǎi)奔馳

女主播張琪格勵(lì)志故事：從站在奔馳邊到買(mǎi)奔馳

張琪格，斗魚(yú)知名女主播，近日發(fā)布長(zhǎng)微博【論不怎么紅女主播的自我修養(yǎng)】講述自己當(dāng)女主播的心路歷程，稱(chēng)是一個(gè)一個(gè)站在奔馳旁邊的車(chē)模到買(mǎi)奔馳(最便宜的一款)的勵(lì)志故事。并評(píng)論：萬(wàn)箭穿心，習(xí)慣就好。一起看看吧！全文如下：

昨天跟一個(gè)舊友聊天。為什么說(shuō)是舊友因?yàn)槭窃?jīng)做模特時(shí)候的朋友?，F(xiàn)在淡出了模特圈所以稱(chēng)舊友。她說(shuō)你現(xiàn)在做的挺好的。我說(shuō)還可以吧。日子總是越來(lái)越好的。她說(shuō)你當(dāng)時(shí)是怎么放棄模特的。我陷入了沉思當(dāng)中。

今天寫(xiě)出來(lái)與身處困境中的你共勉。當(dāng)然你也可以理解為從一個(gè)站在奔馳旁邊的車(chē)模到買(mǎi)奔馳(最便宜的一款）的勵(lì)志故事。

因?yàn)槲艺娴氖窍矚g游戲的人。在廣州工作了一年。隨著大四畢業(yè)我也很迷茫。我要一直做模特下去嗎？雖然收入比一般人高但是目標(biāo)呢。我這點(diǎn)性格無(wú)關(guān)于錢(qián)因?yàn)槟Ｌ匦袠I(yè)就是這樣沒(méi)有變化沒(méi)有改變。除了工作好像自己找不到目標(biāo)。然后也是一個(gè)朋友偶然的機(jī)會(huì)介紹認(rèn)識(shí)了游戲圈的人。來(lái)到了北京，我還記得我在北京第一個(gè)月收入2800。每天都是看游戲視頻。一個(gè)人在北京吃喝拉撒住行2000多何嘗夠。晚上9點(diǎn)下班五環(huán)外可沒(méi)什么人。雖然很害怕還是為了省車(chē)錢(qián)走路回家?；丶业穆飞献约耗牧鳒I?？赡苁菦](méi)有吃過(guò)這樣的苦?？赡苁俏易约哼€不夠強(qiáng)大。從模特一個(gè)月賺個(gè)2W到2000。可能是這個(gè)。也可能是我迷茫不知道這個(gè)圈子里可有我的容身之處。那個(gè)時(shí)候誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)我。誰(shuí)也不知道我。說(shuō)話做事都要偷偷看人臉色。

所以我感謝斗魚(yú)給了我這個(gè)機(jī)會(huì)。要不我可能還是一事無(wú)成。我在圈子里不認(rèn)識(shí)任何一個(gè)人。沒(méi)有關(guān)系沒(méi)有路子。但是從零開(kāi)始直播?？孔约?。我還記得在斗魚(yú)第一天直播有8000個(gè)人。第一天在斗魚(yú)直播的截圖。謝謝斗魚(yú)的超管給我的首頁(yè)的位置。當(dāng)時(shí)是去年的9月3號(hào)。斗魚(yú)人并沒(méi)有現(xiàn)在多。[微笑]

播了一個(gè)月。然后在女主播里有點(diǎn)小名氣了第一次線下

WCA世界電子競(jìng)技大賽的決賽。認(rèn)識(shí)了很多電競(jìng)?cè)Φ娜?。第一次接觸電競(jìng)?cè)ΑＲ粋€(gè)星期之后，又解說(shuō)黃金公開(kāi)賽。當(dāng)時(shí)還有齊劉海。

其實(shí)我當(dāng)時(shí)跟斗魚(yú)一直還沒(méi)有簽合同。在這次線下賽終于敲定了價(jià)格。不高但是比我工資要高出許多。但是也是我自己努力得到的。那個(gè)時(shí)候身上也就幾十塊錢(qián)?？墒切睦锏臐M(mǎn)足和幸福是多少錢(qián)也得不到的。

人生轉(zhuǎn)折的時(shí)候就是去年NEST。認(rèn)識(shí)了七煌。

我終于離開(kāi)了北京我這個(gè)夜夜哭泣的城市。跳槽到了上海。委屈努力憤怒。一切我不都不想細(xì)說(shuō)。過(guò)年一個(gè)人在上海不回家除夕都沒(méi)停的直播。從來(lái)不出去旅游在家直播。發(fā)燒到40度還堅(jiān)持直播。想點(diǎn)子想段子。用飽滿(mǎn)的精神來(lái)直播。不劃水。

我知道我不優(yōu)秀。[微笑]但是我相信越努力越幸運(yùn)。絕不放棄。萬(wàn)箭穿心習(xí)慣就好。加油加油。大家一起為生活為家庭加油。很多妹子來(lái)問(wèn)我怎么樣直播。我在這里告訴大家堅(jiān)持兩字足矣。