第一篇：小猴子吃香蕉睡前故事

聽(tīng)說(shuō)科學(xué)家將四只猴子關(guān)在一個(gè)密閉的房間里，每天喂食很少食物，讓猴子餓得嗷嗷直叫。

幾天后，實(shí)驗(yàn)者從房間上面的小洞放下一串香蕉，一只餓得頭昏眼花的大猴子一個(gè)箭步?jīng)_上去，可是當(dāng)它還沒(méi)拿到香蕉時(shí)，就被預(yù)設(shè)機(jī)關(guān)所潑出的熱水燙得全身是傷。

當(dāng)后面三只猴子依次爬上去拿香蕉時(shí)，一樣被熱水燙傷。

于是眾猴只好望“蕉 ”興嘆。

幾天后，實(shí)驗(yàn)者換進(jìn)一只新猴子進(jìn)入房?jī)?nèi)，當(dāng)新猴子肚子餓得也想嘗試爬上去吃香蕉時(shí)，立刻被其它三只老猴子制止，并告知有危險(xiǎn)，千萬(wàn)不可嘗試。

實(shí)驗(yàn)者再換一只猴子進(jìn)入，當(dāng)這只新猴子想吃香蕉時(shí)，有趣的事情發(fā)生了，這次不僅剩下的兩只老猴子制止它，連沒(méi)被燙過(guò)的新猴子也極力阻止它。

實(shí)驗(yàn)繼續(xù)著，當(dāng)所有猴子都換了之后，沒(méi)有一只猴子曾經(jīng)被燙過(guò)。

上頭的熱水機(jī)關(guān)也取消了，香蕉唾手可得，卻沒(méi)有猴子敢前去享用。

點(diǎn)評(píng)時(shí)間

小猴子吃香蕉的故事告訴我們做任何事情都不要放棄去嘗試，雖然前面幾次老猴子都失敗，但是后面新進(jìn)來(lái)的猴子卻不敢嘗試，因?yàn)樾潞镒佣际锹?tīng)老猴子說(shuō)有危險(xiǎn)而自己都沒(méi)嘗試過(guò)，科學(xué)家把里面的猴子都換了一邊，熱水開(kāi)關(guān)已關(guān)，還是沒(méi)有猴子吃香蕉，都沒(méi)有猴子燙傷，也不敢去嘗試最后只能被餓死?？赡苡行┦虑槊媲皫状味际?，但是不代表永遠(yuǎn)都失敗，不管別人說(shuō)的有多危險(xiǎn)，自己都沒(méi)嘗試過(guò)怎么就可以斷言你不行呢?任何事情都沒(méi)有絕對(duì)，只要不放棄就有可能會(huì)成功，就像新猴子都不去嘗試怎么可能會(huì)成功

第二篇：小猴子受傷睡前故事

曾經(jīng)有一只小猴子，肚肚被樹(shù)枝劃傷了，流了很多血，它見(jiàn)到一個(gè)猴子朋友就扒開(kāi)傷口說(shuō)：你看我的傷口，好痛。

每個(gè)看見(jiàn)它傷口的猴子都安慰它，同情它，告訴它不同的治療方法;它就繼續(xù)走啊，繼續(xù)給朋友們看傷口，繼續(xù)聽(tīng)取意見(jiàn)，后來(lái)它因?yàn)楦腥径赖袅恕?/p>

一個(gè)老猴子說(shuō)：它是自己傷自己而死的。是啊如果它一開(kāi)始就包好肚肚的傷，不給別人看傷口，傷口就會(huì)慢慢愈合，也不會(huì)有后來(lái)的故事了。

點(diǎn)評(píng)時(shí)間

小猴子受傷是很平常的一件事，小猴子希望得到別人的同情和安慰，最后被感染而死，這是何必呢?在朋友的眼里，他們是同情你給你一些安慰和一些意見(jiàn)。但是，受傷了，就要趁早將傷口結(jié)扎。不要聽(tīng)見(jiàn)別人說(shuō)快樂(lè)事情的時(shí)候就會(huì)感到很快樂(lè)，聽(tīng)說(shuō)悲傷的故事就連傾聽(tīng)者也一起悲傷。人生不過(guò)短短的時(shí)光，很多時(shí)候，幸福就在你眼前，我們要拾起那些被我們丟失的酸甜苦辣，生活就是有酸甜苦辣才算美好。

第三篇：小猴子爬山的睡前故事

有只小猴子想爬山。天不亮，她就早早起床了。

起來(lái)后，她自己洗好手和臉，自己很快地吃了很多早飯，這樣才有力氣爬山呀。

她背上背包，爬呀，爬呀，爬了好長(zhǎng)時(shí)間，她也不喊累。她的腳被石頭磕破了。

衣服也被劃破了，可是她還是勇敢地向上爬，終于勝利地爬上了山頂。

一輪紅日從東方冉冉升起，真美麗呀!

小猴子好開(kāi)心呀，她終于可以從山頂向下溜冰了。

點(diǎn)評(píng)時(shí)間

想要看到最美最全的風(fēng)景，想要看到日出，你就得爬上山頂，登上山頂你才可以看見(jiàn)最美的風(fēng)景，堅(jiān)持做一件事才會(huì)取得成功，如果小猴子爬山只爬一半，那么小猴子還能看到日出美麗的風(fēng)景嗎?所以做一件事就得做到最后，你才會(huì)明白堅(jiān)持是對(duì)的，堅(jiān)持才能看得更遠(yuǎn)。

第四篇：《小猴子吃辣椒》的故事

一、檔案館

1、教師講《小猴子吃辣椒》的故事，學(xué)生裝邊看課文插圖邊聽(tīng)。

2、同桌討論小猴子為什么把辣椒當(dāng)蘋果？

3、教師指名學(xué)生回答。

4、小猴子上課不集中精神，沒(méi)有學(xué)到正確的知識(shí)，教師講“蘋果是紅紅的”，他卻聽(tīng)成了“紅紅的是蘋果”，所以把辣椒當(dāng)作蘋果來(lái)吃。

5、教師總結(jié)：我們要成為一名合格的小學(xué)生，要學(xué)好本領(lǐng)，上課時(shí)就要集中精神，課堂是知識(shí)的海洋，要想學(xué)得好，就要會(huì)聽(tīng)講。

二、咨詢臺(tái)

怎樣才是會(huì)聽(tīng)講呢？教師告訴你我?guī)讉€(gè)小竅門：

1、帶著問(wèn)題來(lái)聽(tīng)講。

2、手腦并用來(lái)聽(tīng)講。

3、積極發(fā)言那更好。

三、活動(dòng)區(qū)

1、活動(dòng)一：A、學(xué)生分級(jí)表演。B、學(xué)生評(píng)議。

2、活動(dòng)二：

教師提問(wèn)《我不認(rèn)識(shí)你》

教師提問(wèn)：高士其爺爺童年時(shí)是怎么樣聽(tīng)講的？為什么他會(huì)這樣聽(tīng)講？

只有像高士其爺爺那樣注意力集中，全神貫注地聽(tīng)講，才能盡情地在知識(shí)的海洋中遨游。

四、實(shí)踐園

1、請(qǐng)同學(xué)們完成[實(shí)踐園]中的“想一想”。

2、談一談，你們以后打算怎么樣做？只有眼到、耳聽(tīng)、心想、手動(dòng)才能理解和掌握知識(shí)，學(xué)習(xí)效果才佳。

3、讀兒歌。附：故事一：《小猴子吃辣椒》。故事二：《我不認(rèn)識(shí)你》。

第五篇：數(shù)學(xué)教案-吃香蕉

數(shù)學(xué)教案－吃香蕉

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在有趣的活動(dòng)中，學(xué)會(huì)“乖、扔、鼠”的正確發(fā)音。

2、培養(yǎng)良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

小豬、小老鼠吃香蕉的圖片各一張；實(shí)物香蕉一個(gè)；紙簍。活動(dòng)過(guò)程：

一、進(jìn)行游戲，激發(fā)幼兒興趣。

1、“吃水果”游戲：請(qǐng)你跟我吃××！

2、剛才我們把香蕉吃完了，香蕉皮扔在哪里呢？

3、出示香蕉，小豬和小老鼠剛才也吃了香蕉，我們來(lái)看看它們是怎么樣吃香蕉的。

二、學(xué)習(xí)兒歌。

1、（出示圖一）圖片上有誰(shuí)？它在干什么？

2、小豬把香蕉皮扔到哪里去了？你是怎么看出來(lái)的？（認(rèn)識(shí)垃圾筒標(biāo)記）

我們把小豬吃香蕉的樣子編成了一首兒歌。幼兒學(xué)念兒歌，老師注意幫助幼兒正音（乖、扔）。

3、（出示圖二）小老鼠和乖小豬吃香蕉的方法一樣嗎？它做得對(duì)嗎？為什么？（幼兒泛講）教師小結(jié)：對(duì)，把香蕉皮扔在地上很不安全，也不衛(wèi)生。

4、我們?cè)倬幰欢涡±鲜蟪韵憬兜膬焊瑁膭?lì)發(fā)準(zhǔn)“鼠”的音。小結(jié)：我們要學(xué)乖小豬，在公共場(chǎng)所做個(gè)講衛(wèi)生的好寶寶。

三、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣。

除了香蕉皮可以扔在垃圾筒里，還有什么東西也可以扔進(jìn)垃圾筒里？（幼兒泛講）

四、活動(dòng)延伸：

今天大家的表現(xiàn)真棒，等一下請(qǐng)你們吃香蕉好嗎？

附兒歌： 吃香蕉 乖小豬，吃香蕉，香蕉皮，拿手上，拿手上，干什么？ 把它扔進(jìn)垃圾筒。

小老鼠，吃香蕉，香蕉皮，扔地上，不小心，踩上去，