第一篇：總有你陪伴讀后感

八歲的你是否遭遇過(guò)一件讓你一輩子都難以忘懷的事，一件刺痛你的心靈、幾乎毀滅你的所有的往事。那一年，八歲的羅柏永遠(yuǎn)的失去了他的哥哥山姆，這一場(chǎng)車禍雖然給這個(gè)原本溫馨的家庭帶來(lái)了無(wú)盡的痛苦，但也帶來(lái)了一只新—克麗奧，一只神秘的黑貓。因?yàn)樨堖涞牡絹?lái)，一切事情都在開始變化了，在貓咪執(zhí)著的熱情感染下，這個(gè)家庭的生活也溢進(jìn)了越來(lái)越多的陽(yáng)光。這一點(diǎn)一滴的跡象，仿佛在訴說(shuō)著貓咪和九歲的哥哥之間似乎存在著某種奇特的聯(lián)系，故事也正在發(fā)生…

曾說(shuō)過(guò)，年華里，我們失卻的是一種心情。也許，我們失卻的不單單是我們的心情，還有我們的夢(mèng)。童年，是記憶的開始，也是一個(gè)夢(mèng)的符號(hào)，它仿佛穿越了另一個(gè)世界傳來(lái)一絲絲懷念。讀著《總有你陪伴》，我像是走進(jìn)了八歲的羅柏的童年，看著他因?yàn)楦绺绲乃蓝兊脙?nèi)向傷心，這像是長(zhǎng)達(dá)一個(gè)世紀(jì)的夢(mèng)魘纏繞著他和他的媽媽海倫。那條峭壁上的之字路，那包覆在屋子外面的暗色橫木和百葉窗，那屋前沿著小徑生長(zhǎng)的勿忘我，還有那紫藍(lán)色的山丘，這些地方所浮現(xiàn)的一幕幕情景，就像一條溪流靜靜地，慢慢地滲入我的腦海中：一家人剛剛搬進(jìn)這個(gè)帶有一種光環(huán)漸褪童話般的小屋，媽媽海倫帶著兩個(gè)小鬼拜訪了鄰居萊娜，九歲的山姆在萊娜家中預(yù)定了他的生日禮物—?jiǎng)偝錾目他悐W，到車禍發(fā)生之后，丈夫因自責(zé)離開了海倫，羅柏因?yàn)樨堖涞某霈F(xiàn)而漸漸變得開朗勇敢，海倫漸漸徹底走出傷痛。所有的這些事情都仿佛一件件發(fā)生在我眼前，是這么的真實(shí)，又是那么的虛幻。

在我看來(lái)，人類有時(shí)候不得不承認(rèn)像貓咪這一類的生靈給我們帶來(lái)的不僅僅只是陪伴，更多的是教會(huì)我們?cè)S多人生道理。在古埃及時(shí)期，貓咪就一直和魔力和超自然的事物聯(lián)系在一起，并且貓有九條命，這也就讓當(dāng)時(shí)的埃及人對(duì)貓十分崇敬。貓咪當(dāng)然也就習(xí)慣被嬌寵的生活了，只有貓咪選擇自己的主人而非主人選擇貓咪，在選擇這一方面，它們?cè)缇统洚?dāng)了主動(dòng)者。面對(duì)突然的失去，貓咪不像人類，它們?cè)缫蚜?xí)以為常，因?yàn)樗鼈儠?huì)欣然地接受自然法則。面對(duì)自由，人類總急于對(duì)所愛(ài)的一切宣示所有權(quán)，可是貓咪不屬于任何人，它或許只屬于月亮。貓咪愿意忍耐，因?yàn)榈却?，不過(guò)是花點(diǎn)時(shí)間抬頭看云彩。還有，貓咪護(hù)士或許比人類護(hù)士更要盡心盡力，貓咪的呼嚕聲是一種來(lái)自遠(yuǎn)古的誦唱，如同海浪拍岸的節(jié)奏，里面含有強(qiáng)效藥物。一邊讀著這本書，我不由的想，也許我們每個(gè)人都要向貓咪，貓咪的從容高傲，讓它們擁有更多的智慧，它們不會(huì)帶著情緒觀察這個(gè)世界，在愛(ài)得全心全意時(shí)，也不會(huì)忘記保留一點(diǎn)給自己，更重要的是，原諒，終究是貓咪的天性?，F(xiàn)在的這個(gè)世界，太過(guò)復(fù)雜，很多事情沒(méi)有表面上看的那么簡(jiǎn)單，人心叵測(cè)，難道我們終究不能找回當(dāng)初的那一份純真與熱情嗎？那一份真正的，不折不扣的簡(jiǎn)單快樂(lè)，你到底在哪里？()

《總有你陪伴》不僅僅是一本記敘一只貓咪如何幫助一個(gè)家庭走出傷痛的陰影的小說(shuō)，更是一本人生啟示錄，在這個(gè)心酸與喜悅交織的故事當(dāng)中，我能發(fā)掘出人生中的更多的幸福與快樂(lè)，全世界的人類常常過(guò)度關(guān)注彼此之間的差異，以致世界變得復(fù)雜虛偽。其實(shí)，我們都是一樣的，只要用簡(jiǎn)單的視角去看世界，世界會(huì)變得更加美好，世界會(huì)因我們而變得更精彩。

第二篇：有你陪伴真幸福

母愛(ài)伴我成長(zhǎng)

作者：七年級(jí)(10)班羅琪琳

時(shí)光荏苒，多少個(gè)年輪過(guò)去了，您的雙目依舊還是那么有神，那么慈祥，不知何時(shí)，您的額頭早已爬滿了皺紋?！按饶甘种芯€，游子身上衣?！睙o(wú)論何時(shí)地，您的大恩，沒(méi)齒難忘。

雪落無(wú)痕，真愛(ài)無(wú)聲，您的愛(ài)是清涼的風(fēng)，是遮陽(yáng)的傘，是甜甜的吻，陪伴我走過(guò)一個(gè)又一個(gè)似水的流年。記得那一天，那是一個(gè)大雪紛飛的日子，我和您去街上買菜。您說(shuō)：“那里的路太坎坷，你就在這兒待著，哪也別去?！薄昂玫摹?。我說(shuō)。您走了以后，我就看見一只兔子在地上亂跳，于是我過(guò)去抓它，跑著跑著，就和它嬉戲起來(lái)，竟也忘了時(shí)間。天漸漸黑了，于是我大哭起來(lái)。因?yàn)槟抢镆粋€(gè)人都沒(méi)有，我有些害怕，就一下子暈過(guò)去了。

第二天醒來(lái)時(shí)，我竟發(fā)現(xiàn)我在家里。而我醒來(lái)第一眼就看到了一張臉，那是一張慈祥而又和藹的臉。靜靜地，望著她。只待她說(shuō)了一聲：“你好些了嗎？”突然，我又覺(jué)得自己很幸福。她的聲音是那么溫柔，讓我陶醉在其中，過(guò)了好些時(shí)間，才回答：“已經(jīng)不疼了”。事后，媽媽再也沒(méi)問(wèn)我她買菜的時(shí)候我干了些什么，也沒(méi)有批評(píng)我的話。她只是在一味地關(guān)心我，讓我感到無(wú)地自容。晚上我又擔(dān)心媽媽在我走丟的時(shí)候是怎樣度過(guò)的。所以翻來(lái)覆去的睡不著覺(jué)。第二天早上，便去向媽媽道歉，媽媽不但不生我的氣，并且用安慰的語(yǔ)氣說(shuō)了一聲：“知道就好了”。她說(shuō)那句話時(shí)，我突然看到她的眼內(nèi)布滿血絲，我流淚了。我本不想流淚，但總是情不自禁。

我這才知道，天下的母親都是一樣的，都是想自己的兒女平安健康，我的母親未嘗不是，在這里，我要告訴大家雖然我們沒(méi)有掌控自己的命運(yùn)，但我們有權(quán)去改變它，讓它發(fā)向一個(gè)新的階段，只要我們還活著，就應(yīng)該讓它泛出它生命里最精彩的光芒，讓生命變得更加耀眼、更加絢麗、更加璀璨。

母愛(ài)是一杯陳年美酒，是一本永遠(yuǎn)也讀不完的書，是生活永恒的主題。媽媽，你就是我的天空。是您用雙手撐起了我的一片蔚藍(lán)天空，媽媽，我愛(ài)你！有你陪伴真幸福。

指導(dǎo)老師：陳晗

有你陪伴真幸福

作者：七年級(jí)（10）班黃雅楠

風(fēng)，呼嘯著，吹落了樹上一片又一片黃葉，吹起了我對(duì)“婧”的懷念。我獨(dú)自靠在樹上，默默的懷念。

“如果有一天，我走了，你怎么辦？”這是“婧”當(dāng)初和我說(shuō)的話。我笑笑說(shuō)：“那就走吧！我不會(huì)想你的?！笨烧l(shuí)知道，她竟真的走了。

常常和她在校園的林蔭小道上，背著書包，打鬧，直到鈴聲響后才急匆匆地跑向教室，然后在老師嚴(yán)厲的目光下坐到座位上，然后趁老師不注意，在互相扮個(gè)鬼臉。我們也會(huì)在上課時(shí)用筆記本傳紙條，然后互相調(diào)侃對(duì)方，在不經(jīng)意間互送一個(gè)微笑。那時(shí)候的我們真的很幸福。

“嗯，我發(fā)誓，一定要知道馬蜂蜜！”想起這句話，我就特別想笑。那時(shí)候的我們太天真，一次，“婧”看見一個(gè)馬蜂窩，就告訴我，她一定要吃到馬蜂蜜。作戰(zhàn)計(jì)劃制定完畢，在實(shí)施作戰(zhàn)計(jì)劃時(shí)卻不是那么順利，結(jié)果可想而知。我們倆都馬蜂蟄的特慘，而她卻信誓旦旦地說(shuō)一定會(huì)吃到馬蜂蜜，還跑去向老師請(qǐng)教吃馬蜂蜜的方法。不過(guò)后來(lái)馬蜂蜜還是沒(méi)有吃到，這件事也就不了了之了。

那一次，我去了她家。她的房間很漂亮，掛滿了千紙鶴。他很喜歡。她說(shuō)，折完一千只千紙鶴，就會(huì)實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望，很靈的哦！我們?cè)谝黄鹫劻嗽S久，她語(yǔ)氣平淡的告訴我，她要走了。我什么也沒(méi)說(shuō)，但心里還是舍不得她。我和她折完最后兩只紙鶴，她就走了。

從此，學(xué)校里只有一個(gè)孤獨(dú)的身影背著書包低頭匆匆而過(guò)；曾經(jīng)用來(lái)傳紙條的筆記本上擠滿了密密麻麻的筆記。她走后，我又變得孤單了，盡管我還有朋友。校園的樹上在也找不出我們偷偷刻下的名字，還有友情誓言。原來(lái)，時(shí)間真的可以帶走一切！

現(xiàn)在，一切都是原來(lái)的樣子，唯有她不在。但和她在一起的時(shí)光真的很幸福！又一股風(fēng)吹來(lái)，吹起幾片樹葉，讓樹葉寫上滿滿的思念，寄給遠(yuǎn)處的你！

指導(dǎo)老師：陳晗

感恩老師

作者：七年級(jí)（10）班 甄海東

微風(fēng)輕輕吹過(guò)臉頰，拂去了歲月的滄桑。歲月白了您的發(fā)角，卻白不了您愛(ài)我們的心。三尺講臺(tái)上您的身影，您的三寸舌，為我們講出了無(wú)盡的知識(shí)。每當(dāng)想起您，我的心里就出現(xiàn)了一個(gè)偉岸的身影。??！我的老師！

還記得您給我們講課的時(shí)候嗎？您在講臺(tái)上滔滔不絕得講定理，而我卻在下面津津有味的看小說(shuō)，您說(shuō)的話我什么都沒(méi)有聽進(jìn)去。猛然間，我看到了您的雙目噴發(fā)著怒火，兩眼正對(duì)著我。我的臉一下子變得煞白。您一直看著我，過(guò)了幾秒，您轉(zhuǎn)過(guò)了身。不過(guò)，這幾秒我卻感覺(jué)度日如年。我把小說(shuō)收了，卻無(wú)心聽課，滿腦子都是您怎樣“收拾”我。每多坐一會(huì)都感覺(jué)像是在坐針氈一樣，終于下了課，我的心跳卻變得更快。跟著您到了辦公室，您沒(méi)有打我也沒(méi)罵我，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“世界上沒(méi)有人不會(huì)不犯錯(cuò)誤，關(guān)鍵在于這人會(huì)不會(huì)改正?！蔽覂?nèi)心有一絲僥幸，幸好老師沒(méi)打我。我走出了辦公室。

后來(lái)，我也一直惦記著這件事，也變得勤奮好學(xué)了。原來(lái)笨拙的我已有了一點(diǎn)知識(shí)，到了期末考試的時(shí)候，我竟拿到了第一的獎(jiǎng)狀，我真的不敢相信這是我考出的成績(jī)。我又進(jìn)了您的辦公室，老師正笑瞇瞇的看著我，一剎那間，有幸福的源泉滋潤(rùn)著我的心田，那是老師給予我幸福的滋味，是老師給予我信息心，我一下子撲到了老師的懷里，眼里噙滿淚水，老師說(shuō)：“男子漢不能流淚哦?！蔽彝Ｖ沽丝奁?，老師送了我一個(gè)筆筒，上面寫著“馬到成功”,我欣喜的看著它,就像看到了天上的彩虹.老師每時(shí)每刻都在愛(ài)著我們,只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)罷了。

時(shí)光荏苒，我的小學(xué)時(shí)光已經(jīng)結(jié)束，知道現(xiàn)在，老師還一直深深地愛(ài)著我們，我上了初中，和老師見面的機(jī)會(huì)幾乎沒(méi)有了，但一有空，我一定會(huì)看望老師的?！贝盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“。

我最敬愛(ài)的老師，謝謝您，您是我求學(xué)路上的燈塔，是我人生中最閃亮的那顆星，我永遠(yuǎn)愛(ài)您。

指導(dǎo)老師：陳晗

第三篇：陪伴——橫讀后感

陪伴——《橫》讀后感（李崧）

我在寫情詩(shī)給小溪，比如“沙漠與黃金”、“等待蘋果掉下的牛頓”等句子，我想小溪一定歡喜，陪伴——橫讀后感。發(fā)現(xiàn)小溪居然寫了《橫》。

我想我是自私的？我歡喜小溪更多是因?yàn)椤?shī)歌藝術(shù)吧？有著幼稚的崇拜情結(jié)？假如是這樣的愛(ài)情？我想，這是有些自私的愛(ài)情吧？不過(guò)小溪能夠接受我，唯獨(dú)一個(gè)的我，盡管只是目前，而已，我亦滿足的了。并且相信，不再有著第二個(gè)，能夠如我般愛(ài)小溪，所以，我有私心，總有一天，說(shuō)不定有天，小溪會(huì)主意，和我結(jié)婚的，讀后感《陪伴——橫讀后感》。因?yàn)榇蟾潘坪鯌?yīng)該是只有我能夠懂得她，全世界只有我一個(gè)，懂得她。比如《橫》。小溪不會(huì)跟我談為什么這么寫，我也不問(wèn)探。我只寫寫感覺(jué)，兩個(gè)字：“陪伴”。這張字條，小溪讀了很是歡喜。小溪微微笑起來(lái)時(shí)候是她的最美的一刻了。

假如多寫點(diǎn)，綴一個(gè)“讀后感”？今天這么閑，我又寫了張字條。這張字條小溪也會(huì)滿心歡喜應(yīng)該。我就簡(jiǎn)單地寫：至少我，感到南方回來(lái)后對(duì)生活在可能性里的人的殘忍和同情；但在生分的樂(lè)隊(duì)內(nèi)部閃爍的眼神，我是個(gè)樂(lè)手，也是個(gè)學(xué)者，卻無(wú)脫離的企圖，含蓄的強(qiáng)調(diào)指向精神及其一致；竹不如肉，古人所言肉聲——歌喉——人體天然共鳴器，是一種歡喜；肉聲與肉體不同。肉體的有限、偶然，肉體的功利，與肉聲的寓所之間存在“歌”的距離，與作者的精神寓所之間有著不可企及的物理勢(shì)能?，F(xiàn)實(shí)生活里肉體往往是、往往被生活所迫被扭曲為精神寄居者，或，換言之，現(xiàn)實(shí)的肉體往往是精神寄居者，這決定了它無(wú)法承擔(dān)陪伴的重任。

第四篇：室內(nèi)設(shè)計(jì)總結(jié)報(bào)告(總有你所需)

室內(nèi)設(shè)計(jì)總結(jié)報(bào)告

一．對(duì)于室內(nèi)設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)

1.。。。。。。。。。。。。。。概念 2.。。。。。。。。。。。。。。自己的想法 二．室內(nèi)設(shè)計(jì)的內(nèi)容

1.。。。。。。。。。。。。。?？臻g組織

2.。。。。。。。。。。。。。。平面布置（地面材料）

3.。。。。。。。。。。。。。。頂棚設(shè)計(jì)（a.造型 b.燈光配套附件的使用）4.。。。。。。。。。。。。。。立面設(shè)計(jì)（a.造型，風(fēng)格b.色彩，材料）5.。。。。。。。。。。。。。。室內(nèi)采光與照明設(shè)計(jì)

6.。。。。。。。。。。。。。。家具與陳設(shè)的作用（類型、種類、性質(zhì)）三．室內(nèi)設(shè)計(jì)的程序 四．餐飲文化的主題

1.。。。。。。。。。。。。。。餐飲的地域文化特征 2.。。。。。。。。。。。。。。主要的方法

3.。。。。。。。。。。。。。。平面圖、頂面圖、立面圖 五．總結(jié)性論述 六．參考資料

一、內(nèi)設(shè)計(jì)的概念與認(rèn)識(shí)

室內(nèi)設(shè)計(jì)是根據(jù)建筑物的使用性質(zhì)、所處環(huán)境和相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用物質(zhì)技術(shù)手段和建筑設(shè)計(jì)原理，創(chuàng)造功能合理、舒適優(yōu)美、滿足人們物質(zhì)和精神生活需要的室內(nèi)環(huán)境。這一空間環(huán)境既具有使用價(jià)值，滿足相應(yīng)的功能要求，同時(shí)也反映了歷史文脈、建筑風(fēng)格、環(huán)境氣氛等精神因素。明確地把“創(chuàng)造滿足人們物質(zhì)和精神生活需要的室內(nèi)環(huán)境”作為室內(nèi)設(shè)計(jì)的目的，現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)是綜合的室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)，它包括視覺(jué)環(huán)境和工程技術(shù)方面的問(wèn)題，也包括聲、光、熱等物理環(huán)境以及氛圍、意境等心理環(huán)境和文化內(nèi)涵。

1.以滿足人和人際活動(dòng)的需要為核心

“為人服務(wù)，這正是室內(nèi)設(shè)計(jì)社會(huì)功能的基石?！笔覂?nèi)設(shè)計(jì)的目的是通過(guò)創(chuàng)造室內(nèi)空間環(huán)境為人服務(wù)，設(shè)計(jì)者始終需要把人對(duì)室內(nèi)環(huán)境的需求，包括物質(zhì)使用和精神兩方面，放在設(shè)計(jì)的首位．由于設(shè)計(jì)的過(guò)程中矛盾錯(cuò)綜復(fù)雜，問(wèn)題干頭萬(wàn)緒，設(shè)計(jì)者需要清醒地認(rèn)識(shí)到以人為本，為人服務(wù)，為確保人們的安全和身心健康，為滿足人和人際活動(dòng)的需要作為設(shè)計(jì)的核心．為人服務(wù)這一平凡的真理，在設(shè)計(jì)時(shí)往往會(huì)有童無(wú)意地因從多項(xiàng)局部因素考慮而被忽視。

現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)需要滿足人們的生理、心理等要求，需要綜合地處理人與環(huán)境、人際交往等多項(xiàng)關(guān)系，需要在為人服務(wù)的前提下，綜合解決使用功能、經(jīng)濟(jì)效益、舒適美觀、環(huán)境氛圍等種種要求．設(shè)計(jì)及實(shí)施的過(guò)程中還會(huì)涉及材料、設(shè)備、定額法規(guī)以及與施工管理的協(xié)調(diào)等諸多問(wèn)題．可以認(rèn)為現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)是一項(xiàng)綜合性極強(qiáng)的系統(tǒng)工程，但是現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿

室內(nèi)設(shè)計(jì)原理

2.加強(qiáng)環(huán)境整體觀

現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)的立意、構(gòu)思，室內(nèi)風(fēng)格和環(huán)境氛圍的創(chuàng)造，需要著眼于對(duì)環(huán)境整體、文化特征以及建筑物的功能特點(diǎn)等多方面的考慮?，F(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)，從整體觀念上來(lái)理解，應(yīng)該看成是環(huán)境設(shè)計(jì)系列中的“鏈中一環(huán)”。室內(nèi)設(shè)計(jì)的‘里”，和室外環(huán)境的“外”(包括自然環(huán)境、文化特征、所在位置等)，可以說(shuō)是一對(duì)相輔相成辯證統(tǒng)一的矛盾，正是為了更深入地做好室內(nèi)設(shè)計(jì)，就愈加需要對(duì)環(huán)境整體有足夠的了解和分析，著手于室內(nèi)，但著眼于“室外”。當(dāng)前室內(nèi)設(shè)計(jì)的弊病之一——相互類同，很少有創(chuàng)新和個(gè)性，對(duì)環(huán)境整體缺乏必要的了解和研究，從而使設(shè)計(jì)的依據(jù)流于一般，設(shè)計(jì)構(gòu)思局限封閉?？磥?lái)，忽視環(huán)境與室內(nèi)設(shè)計(jì)關(guān) 2

系的分析，也是重要的原因一。

3.科學(xué)性與藝術(shù)性的結(jié)合

現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)的又一個(gè)基本觀點(diǎn)，是在創(chuàng)造室內(nèi)環(huán)境中高度重視科學(xué)性，高度重視藝術(shù)性，及其相互的結(jié)合。從建筑和室內(nèi)發(fā)展的歷史來(lái)看，具有創(chuàng)新精神的新的風(fēng)格的興起，總是和社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展相適應(yīng)。社會(huì)生活和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人們價(jià)值觀和審美觀的改變，促使室內(nèi)設(shè)計(jì)必須充分重視井積極運(yùn)用當(dāng)代科學(xué)技術(shù)的成果，包括新型的材料、結(jié)構(gòu)構(gòu)成和施工工藝，以及為創(chuàng)造良好聲、光、熱環(huán)境的設(shè)施設(shè)備．現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)的科學(xué)性，除了在設(shè)計(jì)觀念上需要進(jìn)一步確立以外，在設(shè)計(jì)方法和表現(xiàn)手段等方面，也日益予以重視，設(shè)計(jì)者已開始認(rèn)真的以科學(xué)的方法，分析和確定室內(nèi)物理環(huán)境和心理環(huán)境的優(yōu)劣，并已運(yùn)用電子計(jì)算機(jī)技術(shù)輔助設(shè)計(jì)和繪圖．貝聿銘先生早在 80 年代來(lái)滬講學(xué)時(shí)所展示的華盛頓藝術(shù)館東館室內(nèi)透視的比較方案，就是以電子計(jì)算機(jī)繪制的，這些精確繪制的非直角的形體和空間關(guān)系，極為細(xì)致真實(shí)地表達(dá)了室內(nèi)空間的視覺(jué)形象。

一方面需要充分重視科學(xué)性，另一方面又需要充分重視藝術(shù)性，在重視物質(zhì)技術(shù)手段的同時(shí)，高度重視建筑美學(xué)原理，重視創(chuàng)造具有表現(xiàn)力和感染力的室內(nèi)空間和形象，創(chuàng)造具有視覺(jué)愉悅感和文化內(nèi)涵的室內(nèi)環(huán)境，使生活在現(xiàn)代社會(huì)高科技、高節(jié)奏中的人們；在心理上、精神上得到平衡，即現(xiàn)代建筑和室內(nèi)設(shè)計(jì)中的高科技和高感情問(wèn)題?？傊强茖W(xué)性與藝術(shù)性、生理要求與心理要求、物質(zhì)因素與精神因素的平衡和綜合。

4.室內(nèi)物理環(huán)境設(shè)計(jì)

這部分內(nèi)容主要是對(duì)室內(nèi)空間環(huán)境的質(zhì)量以及調(diào)節(jié)的設(shè)計(jì)，主要是室內(nèi)體感氣候：采暖、通風(fēng)、溫度調(diào)節(jié)等方面的設(shè)計(jì)處理，是現(xiàn)代設(shè)計(jì)中極為重要的方面，也是體現(xiàn)設(shè)計(jì)的“以人為本”思想的組成部分。隨著時(shí)代發(fā)展，人工環(huán)境人性化的設(shè)計(jì)和營(yíng)造就成為了衡量室內(nèi)環(huán)境質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。

在這一過(guò)程中科技的發(fā)展和應(yīng)用起著重大的作用，這主要指各種能夠改造室內(nèi)環(huán)境質(zhì)量的方法、方式和儀器設(shè)備等等。但室內(nèi)環(huán)境質(zhì)量也包括環(huán)境視覺(jué)感受的引入，例如，利用外部自然環(huán)境因素的引人而改變室內(nèi)視覺(jué)環(huán)境質(zhì)量。

5．時(shí)代感與歷史性并重

從宏觀整體看，正如前述，建筑物和室內(nèi)環(huán)境，總是從一個(gè)側(cè)面反映當(dāng)代 3

社會(huì)物質(zhì)生活和精神生活的特征，銘刻著時(shí)代的印記，但是現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)更需要強(qiáng)調(diào)自覺(jué)地在設(shè)計(jì)中體現(xiàn)時(shí)代精神，主動(dòng)地考慮滿足當(dāng)代社會(huì)生活活動(dòng)和行為模式的需要，分析具有時(shí)代精神的價(jià)值觀和審美觀，積極采用當(dāng)代物質(zhì)技術(shù)手段。同時(shí)，人類社會(huì)的發(fā)展，不論是物質(zhì)技術(shù)的，還是精神文化的，都具有歷史延續(xù)性。追蹤時(shí)代和尊重歷史，就其社會(huì)發(fā)展的本質(zhì)講是有機(jī)統(tǒng)一的。在室內(nèi)設(shè)計(jì)中，在生活居住、旅游休息和文化娛樂(lè)等類型的室內(nèi)環(huán)境里，都有可能因地制宜地采取具有民族特點(diǎn)、地方風(fēng)格、鄉(xiāng)土風(fēng)味，充分考慮歷史文化的延續(xù)和發(fā)展的設(shè)計(jì)手法。應(yīng)該指出，這里所說(shuō)的歷史文脈，并不能簡(jiǎn)單地只從形式、符號(hào)來(lái)理解，而是廣義地涉及規(guī)劃思想 ,平面布局和空間組織特征，甚至設(shè)計(jì)中的哲學(xué)思想和觀點(diǎn)．日本著名建筑師丹下健三為東京奧運(yùn)會(huì)設(shè)計(jì)韻代代木國(guó)立競(jìng)技館，盡管是一座采用懸索結(jié)構(gòu)的現(xiàn)代體育館，但從建筑形體和室內(nèi)空間的整體效果，確實(shí)可說(shuō)它既具時(shí)代精神，又有日本建筑風(fēng)格的某些內(nèi)在特征；阿聯(lián)酋沙加的國(guó)際機(jī)場(chǎng)，同樣的，也既是現(xiàn)代的，又凝聚著伊斯蘭建筑的特征，它不是某些符號(hào)的簡(jiǎn)單搬用，而是體現(xiàn)這一建筑和室內(nèi)環(huán)境既具時(shí)代感、又尊重歷史文脈的整體風(fēng)格。

二、室內(nèi)設(shè)計(jì)的內(nèi)容

1、室內(nèi)空間組織和界面處理

室內(nèi)設(shè)計(jì)的空間組織，包括平面布置，首先需要對(duì)原有建筑設(shè)計(jì)的意圖充分理解，對(duì)建筑物的總體布局、功能分析、人流動(dòng)向以及結(jié)構(gòu)體系等有深入的了解，在室內(nèi)設(shè)計(jì)時(shí)對(duì)室內(nèi)空間和平面布置予以完善、調(diào)整或再創(chuàng)造。由于現(xiàn)代社會(huì)生活的節(jié)奏加快，建筑功能發(fā)展或變換，也需要對(duì)室內(nèi)空間進(jìn)行改造或重新組織，這在當(dāng)前對(duì)各類建筑的更新改建任務(wù)中是最為常見的。室內(nèi)空間組織和平面布置，也必然包括對(duì)室內(nèi)空間各界面圍合方式的設(shè)計(jì)。

室內(nèi)界面處理，是指對(duì)室內(nèi)空間的各個(gè)圍合-地面、墻面、隔斷、平頂?shù)雀鹘绲氖褂霉δ芎吞攸c(diǎn)的，界面的形狀、圖形線腳、肌理構(gòu)成的設(shè)計(jì)，以及界面和結(jié)構(gòu)的連接構(gòu)造，界面和風(fēng)、水、電等管線設(shè)施的協(xié)調(diào)配合等方面的設(shè)計(jì)。

附帶需要指明的一點(diǎn)是，界面處理不一定要做“加法”。從建筑的使用性質(zhì)、功能特點(diǎn)方面考慮，一些建筑物的結(jié)構(gòu)構(gòu)件，也可以不加裝飾，作為界面處理的 4

手法之一，這正是單純的裝飾和室內(nèi)設(shè)計(jì)在設(shè)計(jì)思路上的不同之處。

室內(nèi)空間組織和界面處理，是確定室內(nèi)環(huán)境基本形體和線形的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)時(shí)以物質(zhì)功能和精神功能為依據(jù)，考慮相關(guān)的客觀環(huán)境因素和主觀的身心感受。

2、室內(nèi)設(shè)計(jì)的平面布置

家庭室內(nèi)布置受住宅面積、房子建筑裝飾程度，家庭人口等待諸多的限制。因此室內(nèi)布置應(yīng)從實(shí)際居住狀況出發(fā)，靈活安排，適當(dāng)美化點(diǎn)綴，即合理地?cái)[設(shè)一些必要的生活設(shè)施，又有一定的活動(dòng)空間。為使居室布置使用美觀、完整統(tǒng)一，應(yīng)注意一下原則要求：

1）滿足功能要求，力求舒適實(shí)用。室內(nèi)布置的根本目的，是為了滿足人口的生活需要。這種生活需要體現(xiàn)在居住和休息，做飯與用餐，存放衣服與擺設(shè)，業(yè)余學(xué)習(xí)，讀書寫字，會(huì)客交往以及家庭娛樂(lè)諸多方面，而首要的是滿足居住與休息的功能要求，創(chuàng)造出一個(gè)實(shí)用、舒適的室內(nèi)環(huán)境。因此，室內(nèi)布置，應(yīng)求的合理性與實(shí)用性。

2）布局完整統(tǒng)一，基調(diào)協(xié)調(diào)一致。在室內(nèi)布置中根據(jù)功能要求，整個(gè)布局必須完整統(tǒng)一，這是陳設(shè)設(shè)計(jì)的總目標(biāo)。這種布局體現(xiàn)出協(xié)調(diào)一致的基調(diào)，融合了居室的客觀條件和個(gè)人的主觀因素（性格、愛(ài)好、志趣、職業(yè)、習(xí)性等），圍繞這個(gè)原則，會(huì)自然而合理化地對(duì)室內(nèi)裝飾、器物陳設(shè)、色調(diào)搭配、裝飾手法等做出選擇。盡管室內(nèi)布置因人而異，千變?nèi)f化，但每個(gè)居室的布局基調(diào)必須相一致。3）器物疏密有致，裝飾效果適當(dāng)。家具是家庭的主要器物，它所占得空間與人的活動(dòng)空間要配置得合理，恰當(dāng)，有所有器物的陳設(shè)，在平面布局上格局均衡、疏密相間，在立面布置上要有對(duì)比，有照應(yīng)，切忌堆積一起，不分層次、空間。裝飾是為了滿足人們的精神享受和審美要求，在現(xiàn)有的物質(zhì)條件下，要有一定的裝飾性，達(dá)到適當(dāng)?shù)难b飾效果，裝飾效果應(yīng)以樸素、大方、舒適、美觀為宜，不必追求輝煌與豪華。

4）色調(diào)協(xié)調(diào)統(tǒng)一，略有對(duì)比變化。明顯反映室內(nèi)陳設(shè)基調(diào)的是色調(diào)。對(duì)室內(nèi)陳設(shè)的一切器物的色彩都要在色彩協(xié)調(diào)統(tǒng)一的原則下進(jìn)行選擇。器物色彩與室內(nèi)裝飾色彩應(yīng)協(xié)調(diào)一致。色調(diào)的統(tǒng)一是主要的，對(duì)比變化是次要的。色彩美是在統(tǒng)一中求變化，又在變化中求統(tǒng)一的和諧。室內(nèi)布置的總體效果與所陳設(shè)器物和布 5

置手法密切相關(guān)，也與器物的造型、特點(diǎn)、尺寸和色彩有關(guān)。在現(xiàn)有條件下具有一定裝飾性的樸素大方的總體效果是可以達(dá)到的。在總體之中尚可點(diǎn)綴一些小裝飾品，以增強(qiáng)藝術(shù)效果。

3、室內(nèi)設(shè)計(jì)的頂棚設(shè)計(jì)

（一）頂棚的作用

1、改善室內(nèi)環(huán)境，滿足使用功能

室內(nèi)的照明、通風(fēng)、保溫、隔熱、吸聲或反射聲、音響、防火等要求。

2、裝飾室內(nèi)空間

從空間、光影、材質(zhì)等方面，渲染環(huán)境，烘托氣氛。

不同功能的房間對(duì)頂棚裝飾的要求不相同。不同的處理方法，可取得不同的空間感覺(jué)。有的可以延伸和擴(kuò)大空間感，對(duì)視覺(jué)起導(dǎo)向作用；有的可使人感到親切、溫暖、舒適，滿足生理和心理需要。

建筑物的大廳、門廳是重點(diǎn)裝飾部位，在頂棚的造型、材質(zhì)、燈具上都要與室內(nèi)的裝飾風(fēng)格和效果協(xié)調(diào)。

（二）頂棚裝修的分類

1、按頂棚外觀分：有平滑式頂棚、井格式頂棚、懸浮式頂棚、分層式頂棚等。

平滑式頂棚的特點(diǎn)：頂棚呈平直或彎曲狀。常用于面積較小、層高較低、有較高清潔要求和光線反射的房間。

井格式頂棚的特點(diǎn)：根據(jù)樓板結(jié)構(gòu)的主次梁將頂棚劃分成格子。構(gòu)造簡(jiǎn)單、外觀簡(jiǎn)潔，可做成藻井式頂棚，裝飾宴會(huì)廳、休息廳等。

懸浮式頂棚的特點(diǎn)：把各種不同材質(zhì)、不同形狀的材料懸掛在結(jié)構(gòu)層下或平滑式頂棚下，形成格柵式、井格狀、自由狀或有韻律感、節(jié)奏感的頂棚。可以通過(guò)反射和透射燈光產(chǎn)生特殊的效果。

分層式頂棚的特點(diǎn)：將頂棚做成高低不同、層次不同、角度不同的形狀，可 達(dá)到空間劃分的效果。

4、室內(nèi)設(shè)計(jì)的立面設(shè)計(jì)

住宅的立面造型與色彩，直接反映出項(xiàng)目本身的審美傾向、建筑的個(gè)性風(fēng)格、樓盤的定位檔次；立面造型構(gòu)成豐富的天際線，立面色彩和細(xì)部設(shè)計(jì)給人以視覺(jué)的沖擊，并進(jìn)而形成住宅小區(qū)環(huán)境的視覺(jué)背景。

研究住宅建筑立面造型與色彩的演變趨勢(shì)，我們可以從中感受到建筑藝術(shù)的時(shí)代變遷，各時(shí)期建筑技術(shù)的體現(xiàn)，室內(nèi)外空間、功能的進(jìn)步等等，看到住宅建筑不斷更新進(jìn)步的縮影，從而把握今后項(xiàng)目開發(fā)的方向，有意識(shí)地在建筑立面造型與色彩的設(shè)計(jì)方面大膽創(chuàng)新，引領(lǐng)潮流。

住宅建筑立面造型的構(gòu)成元素

住宅建筑的立面造型，從體型構(gòu)成看可以擬人化地分為基座、墻身、頂部三部分。進(jìn)一步細(xì)分其立面造型的構(gòu)成元素，我們可以分為點(diǎn)、線、面、體四部分，住宅建筑的外觀效果就是由它們綜合作用、共同達(dá)到的。

立面造型的點(diǎn)：重點(diǎn)處理的局部，如屋頂、基座、入口等。

立面造型的線：需要加強(qiáng)視覺(jué)效果的線或成組處理的部分，如墻面不同顏色的面磚線條、重點(diǎn)部位的線腳、成組處理的窗套等。

立面造型的面：立面上同一材質(zhì)構(gòu)成的大面積的部分，可以表現(xiàn)材料的質(zhì)感、光感，如大面積的玻璃幕墻、磚墻、墻板、噴涂等等。

立面造型的體：指以上各個(gè)元素所構(gòu)成的建筑整體體型，如方型、圓柱型、菱型、錐型等等。

近期立面造型與色彩的發(fā)展動(dòng)向及分析

近期的地產(chǎn)項(xiàng)目中，白色建筑逐漸多了起來(lái)，特別是出現(xiàn)了幾個(gè)“白色水邊建筑”，例如香港東堤灣畔、深圳金海灣花園、金海燕花園，金地翠園、俊景豪苑等等。我們不禁會(huì)想：在經(jīng)歷了這么多輪的色彩風(fēng)格演變之后，白色建筑是否抬頭了呢？

近期白色建筑逐漸增多的現(xiàn)象并不代表白色建筑已經(jīng)抬頭或?qū)⒊蔀樾乱惠喌某绷?。隨著發(fā)展商們的日趨成熟，那種盲目跟風(fēng)、大量重復(fù)、雷同的住宅同時(shí)出現(xiàn)，或一種流派風(fēng)格持續(xù)幾年的時(shí)代將一去不復(fù)返，代之以 “百花齊放”、“爭(zhēng)奇斗艷”的競(jìng)爭(zhēng)局面，各種流派風(fēng)格并存，住宅將根據(jù)各項(xiàng)目的不同特征而呈現(xiàn)五顏六色的建筑外觀。

筆者認(rèn)為，白色建筑以其色調(diào)明快、風(fēng)格清新、雕塑感強(qiáng)、適合熱帶地區(qū)氣候等特點(diǎn)而具有較強(qiáng)的生命力，在檔次、定位相適合的項(xiàng)目上采用白色建筑的形式，可以營(yíng)造活潑生動(dòng)、簡(jiǎn)潔大方的建筑形象；通過(guò)不同檔次的外墻材料的質(zhì)感 7

體現(xiàn)，可以廣泛運(yùn)用在高檔、中檔、低檔樓盤外墻上。

其他淺色系列如淺黃、淺紅、淺綠等等適合用在熱帶氣候地區(qū)的建筑外墻，營(yíng)造清爽宜人的環(huán)境氛圍；而在北方寒冷地區(qū)的建筑則可以大膽采用鮮艷濃重色彩組合的外墻處理；因地制宜，而不必迎合潮流，拘泥于某種風(fēng)格、色彩，根據(jù)項(xiàng)目的具體特征和當(dāng)?shù)氐奈幕}絡(luò)，創(chuàng)造出定位準(zhǔn)確、特色鮮明、買點(diǎn)突出，符合市場(chǎng)需求的建筑產(chǎn)品。

5．室內(nèi)光照、色彩設(shè)計(jì)和材質(zhì)選用

正是由于有了光，才使人眼能夠分清不同的建筑形體和細(xì)部”，光照是人們對(duì)外界視覺(jué)感受的前提。

室內(nèi)光照是指室內(nèi)環(huán)境的天然采光和人工照明，光照除了能滿足正常的工作生活環(huán)境的采光，照明要求外，光照和光影效果還能有效地起到烘托室內(nèi)環(huán)境氣氛的作用。

色彩是室內(nèi)設(shè)計(jì)中最為生動(dòng)、最為活躍的因素，室內(nèi)色彩往往給人們留下室內(nèi)環(huán)境的第一印象。色彩最具表現(xiàn)力，通過(guò)人們的視覺(jué)感受產(chǎn)生的生理、心理和類似物理的效應(yīng)，形成豐富的聯(lián)想、深刻的寓意和象征。

光和色不能分離，除了色光以外，色彩還必須依附于界面、家具、室內(nèi)織物、綠化等物體。室內(nèi)色彩設(shè)計(jì)需要根據(jù)建筑物的性格、室內(nèi)使用性質(zhì)、工作活動(dòng)特點(diǎn)、停留時(shí)間長(zhǎng)短等因素，確定室內(nèi)主色調(diào)，選擇適當(dāng)?shù)纳逝渲??？蛷d的燈光有兩個(gè)功能，實(shí)用性的和裝飾性的。為使家人在日常的生活中，諸如閱讀報(bào)紙、看電視、玩電腦等，能有恰當(dāng)?shù)恼彰鳁l件，必須在設(shè)計(jì)時(shí)就考慮各種可能性。嵌入地板或墻壁中的布線以及墻壁上的插座應(yīng)該仔細(xì)的布置，因?yàn)榕_(tái)燈和落地?zé)舻奈恢茫ㄟ€有其他電器）雖然可以靈活的移動(dòng)，但是如果拉了很長(zhǎng)的電線就會(huì)影響美觀，同時(shí)也不安全。根據(jù)客廳的各種用途，需要安裝以下幾種燈光。背景燈：為整個(gè)房間提供一定亮度，烘托氣氛。展示燈：為房間里的某個(gè) 特殊部位提供照明，如一幅畫、一件雕塑、或者一組飾品。

照明燈：為某項(xiàng)具體的任務(wù)提供照明，如閱讀報(bào)紙、看電視、玩電腦等。目前室內(nèi)照明基本上是用鎢燈，不過(guò)還是有一些其他的選擇。

熒光燈：亮度高，但可以放在燈盒內(nèi)，作為泛光照明使用。無(wú)法調(diào)節(jié)亮度 是它最大的缺點(diǎn)，限制了它的使用。

低壓鹵化鎢燈：價(jià)格貴，但是清晰明亮的高質(zhì)量照明足以抵消這一缺點(diǎn)。它也是最接近日光照明的燈?，F(xiàn)在已經(jīng)有低壓鹵化物燈絲制成的臺(tái)燈、頂燈、地?zé)艉途酃鉄簦贿^(guò)所有的低壓燈都需要變壓器。低壓燈的另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是燈泡發(fā)出的熱量都被反光罩吸收，因此它的光線要比其他燈冷，更適合用作展示燈。鎢絲燈：使用最廣泛，但是使用壽命相對(duì)較短而且功耗大。現(xiàn)在可以買到各種大小和色彩的鎢絲燈泡：淡的粉紅色和黃色給人溫暖的感覺(jué)；淺的綠色和藍(lán)色則適合冷色調(diào)的房間。一定要根據(jù)墻壁和天花板來(lái)選擇照明，比如，深色的墻面會(huì)吸收光線，就需要較強(qiáng)的燈光。在選購(gòu)燈具時(shí)，應(yīng)該注意燈罩與燈光是否相配，一味注意外形，只會(huì)適得其反。

6．室內(nèi)內(nèi)含物——家具、陳設(shè)、燈具、綠化等的設(shè)計(jì)和選用

家具、陳設(shè)、燈具、綠化等室內(nèi)設(shè)計(jì)的內(nèi)容，相對(duì)地可以脫離界面布置于室內(nèi)空間里，在室內(nèi)環(huán)境中，實(shí)用和觀賞的作用都極為突出，通常它們都處于視覺(jué)中顯著的位置，家具還直接與人體相接觸，感受距離最為接近。家具、陳設(shè)、燈具、綠化等對(duì)烘托室內(nèi)環(huán)境氣氛，形成室內(nèi)設(shè)計(jì)風(fēng)格等方面起到舉足輕重的作用。

室內(nèi)綠化在現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)中具有不能代替的特殊作用。室內(nèi)綠化具有改革室內(nèi)小氣候和吸附粉塵的功能，更為主要的是，室內(nèi)綠化使室內(nèi)環(huán)境生機(jī)勃勃，帶來(lái)自然氣息，令人賞心悅目，起到柔化室內(nèi)人工環(huán)境，在高節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)生活中具有協(xié)調(diào)人們心理使之平衡的作用。

三、室內(nèi)設(shè)計(jì)的程序

室內(nèi)設(shè)計(jì)根據(jù)設(shè)計(jì)的進(jìn)程，通?？梢苑譃樗膫€(gè)階段，即設(shè)計(jì)準(zhǔn)備階段、方案設(shè)計(jì)階段、施工圖設(shè)計(jì)階段和設(shè)計(jì)實(shí)施階段。

1、設(shè)計(jì)準(zhǔn)備階段

設(shè)計(jì)準(zhǔn)備階段主要是接受委托任務(wù)書，簽訂合同，或者根據(jù)標(biāo)書要求參加投標(biāo)；明確設(shè)計(jì)期限并制定設(shè)計(jì)計(jì)劃進(jìn)度安排，考慮各有關(guān)工種的配合與協(xié)調(diào)；

明確設(shè)計(jì)任務(wù)和要求，如室內(nèi)設(shè)計(jì)任務(wù)的使用性質(zhì)、功能特點(diǎn)、設(shè)計(jì)規(guī)模、等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)、總造價(jià)，根據(jù)任務(wù)的使用性質(zhì)所需創(chuàng)造的室內(nèi)環(huán)境氛圍、文化內(nèi)涵或藝術(shù)風(fēng)格等熟悉設(shè)計(jì)有關(guān)的規(guī)范和定額標(biāo)準(zhǔn)，收集分析必要的資料和信息，包括對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的調(diào)查踏勘以及對(duì)同類型實(shí)例的參觀等。

在簽訂合同或制定投標(biāo)文件時(shí)，還包括設(shè)計(jì)進(jìn)度安排，設(shè)計(jì)費(fèi)率標(biāo)準(zhǔn)，即室內(nèi)設(shè)計(jì)收取業(yè)主設(shè)計(jì)費(fèi)占室內(nèi)裝飾總投入資金的百分比。

2、方案設(shè)計(jì)階段

方案設(shè)計(jì)階段是在設(shè)計(jì)準(zhǔn)備階段的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步收集、分析、運(yùn)用與設(shè)計(jì)任務(wù)有關(guān)的資料與信息，構(gòu)思立意，進(jìn)行初步方案設(shè)計(jì)，深入設(shè)計(jì)，進(jìn)行方案的分析與比較。

確定初步設(shè)計(jì)方案，提供設(shè)計(jì)文件。室內(nèi)初步方案的文件通常包括：

1、平面圖，常用比例1：50，1：100；

2、室內(nèi)立面展開圖，常用比例1：20，1：50；

3、平頂圖或仰視圖，常用比例1：50，1：100；

4、室內(nèi)透視圖；

5、室內(nèi)裝飾材料實(shí)樣版面；

6、設(shè)計(jì)意圖說(shuō)明和造價(jià)概算；

初步設(shè)計(jì)方案需經(jīng)審定后，方可進(jìn)行施工圖設(shè)計(jì)。

3、施工圖設(shè)計(jì)階段

施工圖設(shè)計(jì)階段需要補(bǔ)充施工所必要的有關(guān)平面布置、室內(nèi)立面和平頂?shù)葓D紙，還需包括構(gòu)造節(jié)點(diǎn)詳細(xì)、細(xì)部大樣圖以及設(shè)備管線圖，編制施工說(shuō)明和造價(jià)預(yù)算。

4、設(shè)計(jì)實(shí)施階段

設(shè)計(jì)實(shí)施階段也即是工程的施工階段。室內(nèi)工程在施工前，設(shè)計(jì)人員應(yīng)向施工單位進(jìn)行設(shè)計(jì)意圖說(shuō)明及圖紙的技術(shù)交底；工程施工期間需按圖紙要求核對(duì)施工實(shí)況，有時(shí)還需根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)況提出對(duì)圖紙的局部修改或補(bǔ)充；施工結(jié)束時(shí)，會(huì)同質(zhì)檢部門和建設(shè)單位進(jìn)行工程驗(yàn)收。

為了使設(shè)計(jì)取得預(yù)期效果，室內(nèi)設(shè)計(jì)人員必須抓好設(shè)計(jì)各階段的環(huán)節(jié)，充分重視設(shè)計(jì)、施工、材料、設(shè)備等各個(gè)方面，并熟悉、重視與原建筑物的建筑設(shè)計(jì)、設(shè)施設(shè)計(jì)的銜接，同時(shí)還須協(xié)調(diào)好與建設(shè)單位和施工單位之間的相互關(guān)系，在設(shè)計(jì)意圖和構(gòu)思方面取得溝通與共識(shí)，以期取得理想的設(shè)計(jì)工程成果

四、我的餐飲文化

1、新中式餐廳設(shè)計(jì)說(shuō)明

·風(fēng)格與特征：在我國(guó)，中式餐廳是賓館飯店和老宇號(hào)特色飯店的主要餐飲場(chǎng)所，10

使用頻率較高。中式餐廳是以品嘗中國(guó)菜看，領(lǐng)略中華文化和民俗為目的，故在環(huán)境的整體風(fēng)格上應(yīng)追求中華文化的精髓。與此同時(shí)，中國(guó)東西南北幅員遼闊，民族眾多，地域和民俗的差異很大。充分發(fā)揮這些特色，使就餐者在就餐過(guò)程中感受申華文化的博大精深，領(lǐng)略各地的民風(fēng)民俗。因此，中式餐廳的裝飾風(fēng)格、室內(nèi)特色，以及家具與餐具，燈飾與工藝品，甚至服務(wù)工員的服裝等都應(yīng)圍繞“文化”與“民俗”展開設(shè)計(jì)創(chuàng)意與構(gòu)思。

·平面布局與空間特色：中式餐廳的平面布局可以分為兩種類型:以宮廷、皇家建筑空間為代表的對(duì)稱式布局和以中國(guó)江南園林為代表的自由與規(guī)格相結(jié)合的布局。

(1)宮庭式：這種布局采用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖笥覍?duì)稱方式，在軸線的一端常設(shè)主賓席和禮儀臺(tái)。這種布局方式顯得隆重?zé)崃?，適合于舉行各種盛大喜慶宴席。這種布局空間開敞，場(chǎng)面宏大。與這種布局方式相關(guān)連的裝飾風(fēng)格與細(xì)部常采用或簡(jiǎn)或繁的宮庭作法。

(2)園林式：這種布局采用園林的自由組合的特點(diǎn)，將室內(nèi)的某一部分結(jié)合休息區(qū)處理成小橋流水，而其余各部分結(jié)合園林的漏窗與隔扇，將靠窗或靠墻的部分進(jìn)行較為通透的二次分隔，劃分出主要就餐區(qū)與若干次要就餐區(qū)，以保證某些就餐區(qū)具有一定的緊密性。以滿足部分顧客的需要，這些就餐區(qū)的劃分還可以通過(guò)地面的升起和頂棚的局部降低來(lái)達(dá)到。這種園林式的空司給人以室內(nèi)空間室外化的感覺(jué)，猶如置身于花園之中，使人心情舒暢，增進(jìn)食欲。與這類布局方式相關(guān)連的裝飾風(fēng)格與細(xì)部常采用園林的符號(hào)與做法。

·家具的形式與風(fēng)格：家具的形式與風(fēng)格在中式餐廳的室內(nèi)設(shè)計(jì)中占據(jù)著重要的地位。中式餐廳的家具一般選取中國(guó)傳統(tǒng)的家具形式，尤以明代家具的形式居多，因?yàn)檫@一時(shí)期的家具更加符合現(xiàn)代人體工學(xué)的需要。除了直接運(yùn)用傳統(tǒng)家具的形式以外，也可以將傳統(tǒng)家具進(jìn)行簡(jiǎn)化、提練，保留其神韻，這種經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)化和改良的現(xiàn)代中式家具，在大空間的中式餐廳中得到了廣泛應(yīng)用，而正宗明清式樣的家具則更多地應(yīng)用于小型雅間當(dāng)中。

家具在餐飲空間中由于其面廣量大，常常成為重要的視覺(jué)要素，因此在室內(nèi)設(shè)計(jì)的初步階段就應(yīng)對(duì)家具的造型或設(shè)計(jì)進(jìn)行充分的考慮。一般來(lái)講，家具的形式和色彩基本決定了餐廳裝修設(shè)計(jì)的基調(diào)。

·裝飾品與裝飾圖案

一個(gè)完美的中式餐廳，只有中式風(fēng)格的設(shè)計(jì)與裝修是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。缺少了視覺(jué)中心的設(shè)計(jì)是不能給顧客留下深刻印象的。因此，在空間和交通的視覺(jué)焦點(diǎn)，以及一些墻面的“留白”部分，常常以一些帶有中國(guó)特色的藝術(shù)品和工藝品來(lái)進(jìn)行點(diǎn)綴，以求豐富空間感受，烘托傳統(tǒng)氣氛。在中式餐廳中，常用到以下裝飾品和裝飾圖案:(1)傳統(tǒng)吉祥圖案在中國(guó)深受喜愛(ài)。它拙中藏巧，樸中顯美，它以特有的裝飾風(fēng)格和民族語(yǔ)言，幾千年來(lái)在民間裝飾美術(shù)中流行，給人們對(duì)美好生活的向往帶來(lái)精神上的愉悅。吉祥圖案包括:龍、鳳、麒麟、鶴、魚、鴛鴦等動(dòng)物圖案和松、竹、梅、蘭、菊、荷等植物圖案，以及它們之間的變形組合圖案等。

(2)中國(guó)字畫具有很好的文化品味，同時(shí)又是中式餐廳很好的裝飾品。中國(guó)字畫有三種長(zhǎng)寬比例:橫幅、條幅和斗方，在餐廳裝飾中到底確定何種比例和尺寸，要視墻面的大下和空間高度而定。

(3)工藝品也是中式餐廳中常見的點(diǎn)綴品，它的種類繁多，尺寸差異很大。大到中式的漆器屏風(fēng)，小到供掌上把玩的茶壺，除此之外，還有許多玉雕、石雕、木雕等，甚至許多中式餐館常見的福、祿、壽等瓷器。對(duì)于尺寸較小的古玩和工藝器常常采用壁拿的處理方法，配以頂燈或底燈，會(huì)達(dá)到意想不到的視覺(jué)效果。

五、總結(jié)論述

通過(guò)這次為時(shí)4周的專業(yè)課，我對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)有了更進(jìn)一步了解，也為即將成為設(shè)計(jì)師中的一員而感到自豪，結(jié)合實(shí)踐設(shè)計(jì)經(jīng)歷我總結(jié)出作為室內(nèi)設(shè)計(jì)師應(yīng)具備以下幾方面素質(zhì)。

（1）有全面的綜合素質(zhì)：室內(nèi)設(shè)計(jì)師除了專業(yè)知識(shí)和技能外，要不斷提升審美能力，要具備廣博的知識(shí)和閱歷，才可能創(chuàng)造出感動(dòng)人的空間。

（2）有敏銳的洞察力：對(duì)時(shí)尚敏銳的觀察能力和預(yù)見性是設(shè)計(jì)師自我培養(yǎng)的一種基本能力，站在一個(gè)高度上講，設(shè)計(jì)師擔(dān)負(fù)著引導(dǎo)時(shí)尚的責(zé)任。

（3）細(xì)致入微的追求：室內(nèi)設(shè)計(jì)師所面臨的是環(huán)境中各個(gè)不同的細(xì)節(jié)，對(duì)細(xì)節(jié)的處理，關(guān)系到整個(gè)室內(nèi)空間設(shè)計(jì)的成敗，越是簡(jiǎn)約的設(shè)計(jì)，細(xì)節(jié)越重要，要注意室內(nèi)外空間角色的互換。

（4）有很強(qiáng)的表現(xiàn)能力及豐富的表現(xiàn)手段：設(shè)計(jì)師要清晰準(zhǔn)確地表達(dá)自己的設(shè)計(jì)意圖和思想，讓業(yè)主能夠很容易接受。

該專業(yè)課進(jìn)一步掌握PS, CAD，3D等設(shè)計(jì)軟件的運(yùn)用。嘗試把學(xué)校里學(xué)習(xí)的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)相關(guān)理論運(yùn)用到實(shí)際生活的過(guò)程中。

六、參考資料

第五篇：總有一刻讓你感動(dòng)

總有一刻讓你感動(dòng)

高中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，并不是每年都召開的，三年高中生活能趕上一次運(yùn)動(dòng)會(huì)已經(jīng)很不容易。學(xué)校第十一屆體育運(yùn)動(dòng)會(huì)是9月18日－9月20日進(jìn)行的。

對(duì)于每天只能“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)”的高中學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑這是一件令他們感到興奮，甚至有些激動(dòng)的事情，因?yàn)樯敫咧泻笏麄冞€未曾經(jīng)歷過(guò)，或者參加過(guò)什么大型的文藝體育活動(dòng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)的前兩個(gè)星期，按學(xué)校要求，同學(xué)們紛紛填報(bào)了自己喜歡且擅長(zhǎng)的競(jìng)賽，田賽或趣味項(xiàng)目。在接下來(lái)的時(shí)間段內(nèi)，他們私下里都認(rèn)真地進(jìn)行練習(xí)，暗地里下決心在運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得好成績(jī)。

說(shuō)實(shí)在的，我一直認(rèn)為：任何體育活動(dòng)的宗旨無(wú)非是強(qiáng)健人的體魄，提高全民的身體素質(zhì)。因此，只要學(xué)生積極參與，盡力就好，不一定非要取得什么名次。再說(shuō)想要在23個(gè)平行班中取得前6名（只有前6名才會(huì)獲獎(jiǎng)），并不是件容易的事。在班級(jí)中我也多次強(qiáng)調(diào)：“重在參與”，切勿因體育活動(dòng)傷害到身體。

秋初天高云淡，氣溫正適宜。運(yùn)動(dòng)會(huì)如期舉行了。

情況真的出乎我的意料，只要有項(xiàng)目的同學(xué)都在拚出全力去爭(zhēng)取，沒(méi)有項(xiàng)目的同學(xué)“加油，喝彩”聲不斷，并為運(yùn)動(dòng)會(huì)積極提供稿件，煊染會(huì)場(chǎng)氣氛，為運(yùn)動(dòng)員加油鼓勁。有的同學(xué)因運(yùn)動(dòng)不當(dāng)傷到了腿和腳，卻默默忍受不聲張；有的因項(xiàng)目連續(xù)，用力太多而疲憊不堪卻咬牙堅(jiān)持不放棄；有的因在某一項(xiàng)目上取得名次不理想而暗然淚下，獨(dú)自傷神，甚至對(duì)我說(shuō)：“老師，對(duì)不起”；有的在用熱毛巾敷在因百米賽跑而肌肉拉傷的小腿上，我親眼目睹了他們?cè)诮恿惽?，自己借到釘子鞋，組織幾個(gè)人在場(chǎng)外賽速度，然后決定由誰(shuí)來(lái)上??

20日中午運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束，我們班取得了高二年級(jí)第二名的好成績(jī)。公布成績(jī)的這一刻，同學(xué)們沸騰了。這是他們兩天多來(lái)“汗與血”的結(jié)晶。

所有這一切，看在眼里，疼在我的心上，他們從不在我面前表達(dá)自己的情感，也沒(méi)有出征前的豪言壯語(yǔ)，但他們卻用自己的行動(dòng)證明了他們是我的學(xué)生，他們是有著強(qiáng)烈集體榮譽(yù)感的高二六班的學(xué)生，他們是堅(jiān)強(qiáng)勇敢的一代，他是有著豐富情感的一代??

也許他們并沒(méi)有驕人的學(xué)習(xí)成績(jī)，也許他們平時(shí)也會(huì)犯些小的錯(cuò)誤而讓老師不愉快，但“尺有所長(zhǎng)，寸有所短”，他們總有讓我們折服的地方，總有那么一刻讓我們感動(dòng)。