第一篇：成長(zhǎng)的路上有你陪伴

成長(zhǎng)的路上有你陪伴

時(shí)光靜默，歲月輕柔，拈一顆素心，轉(zhuǎn)椅季節(jié)的轉(zhuǎn)角，看流年的風(fēng)悄悄吹過(guò)，始終相信，時(shí)光可以帶走最美的年華，歲月可以刻畫老去的顏容，但那些來(lái)自身邊的陪伴，幻化成為過(guò)往中的瑩亮，停留在記憶的深處，明媚了光陰，芬芳了生命。

靜夜，孤燈。

曾記得，那是一個(gè)悶熱的夜晚，蚊子在這樣的夜上都已休息，而我卻不得為了升初中的考試而努力，奮斗。沙沙的寫字聲打擾了夜的寂靜。母親悄悄地打開了門，躡手躡腳地走了進(jìn)來(lái)，輕輕地把一杯香氣四溢的奶茶和一個(gè)削好了的蘋果放在了我的桌子上。坐到了旁邊陪著我。燈火稀了又稀，時(shí)鐘轉(zhuǎn)了又轉(zhuǎn)。在萬(wàn)籟早已酣睡于夜的懷抱，而那盞泅渡學(xué)海的航標(biāo)從未熄滅。揉了揉眼睛，您還溫暖地坐在我身邊，陪著我。

來(lái)自媽媽得陪伴，好似閃爍的星光，每到夜晚，那片純凈的光芒，便會(huì)幽幽的浮上來(lái)，變作夢(mèng)，變作生命里最初的想象......細(xì)雨，斜飄。

曾記得，那是一個(gè)潮濕的雨季。天空被巨大的烏云遮住，不見(jiàn)一點(diǎn)陽(yáng)光。一個(gè)閃電從天空中劈下，宛如一條蛇，打天空劈成兩半，雨點(diǎn)如豆子一般，稀稀疏疏的往下掉，不一會(huì)兒，就變成了傾盆大雨。到了放學(xué)的時(shí)間，雨還是在下，沒(méi)帶傘的我可犯了愁，要等爸爸媽媽下班的話還有一個(gè)小時(shí)吶？同桌看出了我的難處，“我陪你吧”在朦朧的大雨中，站著兩個(gè)人，共打著同一把傘。她盡力不讓我淋濕，把傘往我這邊。自己都澆了個(gè)精濕。雨滴落在了她的頭發(fā)上滾落。

來(lái)自朋友的陪伴，宛若絢麗的彩虹，那是心靈的每一場(chǎng)溫柔的風(fēng)雨留下的吻痕，是感動(dòng)的筆蘸著太陽(yáng)光描繪出的七彩圖畫....一支長(zhǎng)篙乘船而去，瀲滟波光，溫柔在心，希望在左，清淺時(shí)光，陪伴我且歌且行，一路風(fēng)景，花香滿徑，清風(fēng)盈盈。

當(dāng)流年的風(fēng)，或喜或悲，從指尖滑過(guò)，溫一盞歲月的暗香，在平靜中，回味淡淡淺淺的過(guò)往，那些，來(lái)自身邊的陪伴，便是歲月留給我們的風(fēng)景。我愿攜一縷暖意，守望自己的風(fēng)景。

成長(zhǎng)的路上有書陪伴

昏暗的臺(tái)燈下，我凝視著這一杯茶，我嗅到了茶的清香。那苦澀中略微含著的一點(diǎn)甘甜，眼的朦朧，勾勒出朦朧的記憶。站在人生的十字路口，我回頭望，一路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如同沙灘上的腳印，真真實(shí)實(shí)地刻在心頭，時(shí)刻提醒著我：我們?cè)诔砷L(zhǎng)。

太陽(yáng)總是無(wú)休止的升起又落下，站在時(shí)光的尾巴上，我們不停的追趕水霧一樣懵懂的未來(lái)。太多的人總是嘆息時(shí)光的殘忍和成長(zhǎng)的無(wú)奈。其實(shí)，成長(zhǎng)真的是一個(gè)毛毛蟲羽化成蝴蝶的過(guò)程，都需要你一個(gè)人去獨(dú)自品嘗和體會(huì)。

孩提時(shí)，書是一幅幅有趣的畫，畫里蘊(yùn)含一個(gè)個(gè)神奇的故事，我總是纏著媽媽講一個(gè)又一個(gè)的童話，總也聽(tīng)不夠；再大點(diǎn)，書是一個(gè)個(gè)鮮活跳動(dòng)的字，在這里我知道了跳動(dòng)的字竟然是一幅畫；剛上小學(xué)時(shí)，書是我打開童話大門的鑰匙，讀書是為了在書中找到灰姑娘丟落的水晶鞋，為了追尋皮諾曹長(zhǎng)鼻子的秘密，為了擦干美人魚悲傷的眼淚??

現(xiàn)在，書是是一塊吸引我的魔石，是我邁向知識(shí)殿堂的階梯，是山中涓涓的一股清泉，是浩瀚的海洋??每天我都沉醉在書海中，觸摸著文字的脈搏，嗅著鉛字的清香，享受著文字帶給我的心靈洗禮，感受著知識(shí)海洋的浩渺和我的渺小。

我明白了，與書為伴就是一種幸福。

在文字的海洋里學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，在書本的燦爛中品位人生，在知識(shí)的國(guó)度里參透生活。其實(shí)，書籍給了我許多，除了知識(shí)，更多的是做人的道理，處事的方法。

泡一杯清茶，倚在門前的楊樹下，正是讀書的好季節(jié)。望飄揚(yáng)而下的花絮，或許你也會(huì)不覺(jué)地吟應(yīng)到：“楊花落盡子規(guī)啼”之類悠然的詩(shī)句吧！書，傳承的不僅僅限于中國(guó)的悠久長(zhǎng)遠(yuǎn)的歷史，也著實(shí)隱含著一個(gè)個(gè)深情而意長(zhǎng)的故事。在我所品讀與學(xué)習(xí)的詩(shī)詞中，也體會(huì)得到世界的人情冷暖，滄桑變化，無(wú)不震撼人心，發(fā)人深思。

成長(zhǎng)路上有您相伴

母親呵！撇開你的憂愁，容我沉酣在你的懷里，只有你是我靈魂的安頓。

——題記

母愛(ài)是一切的源泉。

母愛(ài)是維系世界并促使其發(fā)展的根本動(dòng)力。母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓我們的心靈在寒冷的冬天也能感覺(jué)如春般溫暖；母愛(ài)是一泓清泉，讓我們的情感即便蒙上歲月的風(fēng)塵也能清澈澄清。在人生中，母親乃是一切。在悲傷時(shí)，她是慰藉；在沮喪時(shí)，她是希望；在軟弱時(shí)，她是力量……她是同情、憐憫、慈愛(ài)、寬容的源泉。

幼年

母愛(ài)是讓我沉酣的《搖籃曲》

一首節(jié)奏歡快的《搖籃曲》在您的唇齒間流露出，我已數(shù)不清伴我度過(guò)多少黑夜，只曉得它與月夜準(zhǔn)時(shí)同在。我靜躺著，伴隨著您的歌步入甜美的夢(mèng)，您純美的笑躲不及我記憶的封鎖，要問(wèn)您是以什么樣的分量存在著，大可向全世界宣布，您深深地埋藏在我的腦海里，我的夢(mèng)里，我的心里，我的歌聲里。

童年

母愛(ài)是不平凡的無(wú)言

“你入學(xué)的新書包，有人給你拿…??！這個(gè)人就是娘，啊！這個(gè)人就是媽…”一首不平凡的歌卻唱出了母愛(ài)的不平凡。是誰(shuí)在雨中為我遮雨？把傘偏向我卻淋濕自己？是誰(shuí)在寒冷中為我擋風(fēng)？把外套脫下卻使自己冷得哆嗦？是誰(shuí)怕我在發(fā)育的身子被書包壓累，而把沉重的書包跨在自己的肩上？是您??！母親！全是您！您從不說(shuō)半句怨言，無(wú)聲無(wú)息的把母愛(ài)全傾注在我的身上，您的愛(ài)，是不平凡的無(wú)言。

少年

母愛(ài)是幸福的港灣

我叛逆，所以我便是一艘不聽(tīng)好言相勸的漁船，我以為一切都是安全的，于是我擺脫岸邊繩索的束縛，離別熟悉的港竟不會(huì)一絲哀愁，我飄啊飄，在陌生的水域逐流，可惜天公不作美，海浪肆意的拍打，我經(jīng)不起拍擊，竟退卻的差點(diǎn)被擊翻，終于在焦急害怕的混雜中一個(gè)強(qiáng)有力的聲音在遠(yuǎn)處呼喚，呼喚我“親愛(ài)的孩兒，回家吧，我是你永遠(yuǎn)的岸，不論你流浪了多久，離開了多遠(yuǎn)，我的港灣只永遠(yuǎn)給你停留，只永遠(yuǎn)為你開放！”您溫馨的話化成一股暖流融匯進(jìn)我的心窩。

要問(wèn)母愛(ài)是什么？是黑夜里的一盞明燈；是雪天里的一塊碳火；是冬夜里的一碗姜湯；是維持生存不可或缺的氧氣與水。世間有愛(ài)千千種，唯獨(dú)您把母愛(ài)表現(xiàn)的淋漓盡致！是人生漫長(zhǎng)歲月里和歷史里千古流傳的佳話。

成長(zhǎng)路上，感謝有您相伴！

第二篇：成長(zhǎng)路上有你相伴[推薦]

成長(zhǎng)路上有你相伴

小時(shí)候，我看見(jiàn)父親的大書柜里有很多書上都寫有同樣的兩個(gè)字“魯迅”。父親告訴我，那個(gè)人是他的偶像。

上學(xué)了，老師說(shuō)，魯迅是多么多么偉大的人物。我頓時(shí)激動(dòng)了，我家里有那么多先生的作品??！那時(shí)候的我，只是覺(jué)得有些篇目很有趣，卻并沒(méi)有讀出老師所說(shuō)的偉大來(lái)。但不管怎么說(shuō)，上中學(xué)之前，我還是讀完了《朝花夕拾》。

中學(xué)時(shí)，課本里先生的文字漸漸多了起來(lái)，有小說(shuō)，有散文，還有雜文。于是，每次上到這些課文時(shí)，我就帶上父親的書，書上很多地方都有父親的筆跡，那是父親讀書時(shí)的點(diǎn)評(píng)?？墒牵泻芏嗟胤嚼蠋煹闹v解和父親的觀點(diǎn)都不一致。終于有一次，我忍不住問(wèn)父親。父親眼神復(fù)雜的看著我，說(shuō)，以后你會(huì)懂。漸漸地，我開始懷疑父親是錯(cuò)的。你為什么總跟自己過(guò)不去，為什么總跟某些與自己無(wú)關(guān)的事情過(guò)不去？同時(shí)也開始反感魯迅，他也總跟自己過(guò)不去，跟那個(gè)時(shí)代過(guò)不去，還因?yàn)樗奈恼驴傆心敲炊嗟囊馑家脕?lái)考試。

往事滄海云煙，光陰隱沒(méi)的時(shí)間里，很多年，我甚至很是欣賞蘇雪林等人對(duì)先生帶有人身攻擊甚至謾罵性的文字，卻自以為掌握了真理，也漸漸對(duì)父親不恭敬起來(lái)。終于，也是在一個(gè)燈光慘白的夜晚，當(dāng)我爬上床，驀然發(fā)現(xiàn)枕邊的書堆上安靜地躺著一本《野草》，那本曾經(jīng)紅布包裹的《野草》，一如它靜靜躺在父親的書箱里。我已經(jīng)很多年沒(méi)有親近過(guò)它了。

那一夜，我一口氣讀完了先生的《野草》。那些“廢馳的地獄邊沿的慘白色小花”；那個(gè)“一次次走進(jìn)無(wú)物之陣，一次次舉起投槍”的決絕的戰(zhàn)士；那個(gè)“待我成塵時(shí)，你將見(jiàn)我微笑”的仁者與智者；那個(gè)透徹通脫，有著人性大悲憫，在絕望與希望之間永不妥協(xié)的先生。有人說(shuō)，性格決定命運(yùn)。那一刻，我覺(jué)得有一點(diǎn)理解了先生，也有一點(diǎn)理解了命運(yùn)多舛卻不屈服的父親。

歲月呼嘯而來(lái)，那些冷落先生的日子，終于逶迤而去。今天，當(dāng)錢理群，林賢志，王曉明，摩羅，陳丹青，藤井省三??或者更多跟先生有關(guān)的名字和文字伴我入眠的時(shí)候；當(dāng)一次次游移在夢(mèng)的邊緣，最終一次次清醒地穿越夢(mèng)境的時(shí)候；當(dāng)一次次迷茫地站在人生的十字路口，然后毅然決然地選擇靈魂與堅(jiān)守的時(shí)候；我終于懂得，生命中有一種邂逅與堅(jiān)持，無(wú)法言說(shuō)?？赡苡幸环N溫暖，是我們生命里永遠(yuǎn)都無(wú)法抵達(dá)的。那就選擇敬畏吧，你終將在恩澤與樂(lè)園中！如今，先生已去，父親也老。一個(gè)已過(guò)而立卻還在說(shuō)著童年對(duì)白，一個(gè)理想淪落在池沼無(wú)法向童年夢(mèng)想交代的癡人，在這樣一個(gè)夜晚，獨(dú)坐慘白的燈下，寫下這篇小文。恍惚中抬起頭，清瘦的先生獨(dú)坐昏黃的燈下，指間夾著即將燃盡的紙煙，裊裊的煙霧中，先生如夜般深邃而堅(jiān)毅的目光穿透浩茫的人間歲月，凝視著我。那目光慈祥而溫暖。而我只能選擇，選擇懷念一些名詞，一個(gè)名字。僅此而已，或者也不僅如此。

云山蒼蒼，江水泱泱，先生之風(fēng)，山高水長(zhǎng)。只因一路有你，從此不再孤單?；蛟S，這不是結(jié)束，這也是開始。

第三篇：成長(zhǎng)的路上有你

成長(zhǎng)的路上有你

成長(zhǎng)的路上有你

成長(zhǎng)的路是很長(zhǎng)很長(zhǎng)的，因?yàn)橛心?，因?yàn)橛心銈?，我很幸?！?/p>

爸爸媽媽！是你們讓我明白了愛(ài)的真諦。從呱呱落地，到咿呀學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步，你們一直攙扶著我，走在成長(zhǎng)的路上，教我做事教我做人。對(duì)于長(zhǎng)大我是十分向往的，我為個(gè)子長(zhǎng)高了而興奮不已，為系上了大人的褲腰帶而活蹦亂跳，為別人無(wú)意的一句“你真懂事?。　倍袆?dòng)。你們總是笑而不語(yǔ)。然而在那布滿笑容的臉上同時(shí)已爬上了皺紋，在濃密的黑發(fā)里早已夾雜著銀絲。朋友同學(xué)！是你們讓我們明白了友情的意義。在那個(gè)充滿陌生味道的教室里，我們從相識(shí)到相熟，在我哭泣的時(shí)候，擦拭我的眼淚；在我寒冷的時(shí)候，用許多雙小手溫暖我；在我害怕的時(shí)候，鼓勵(lì)我勇往直前。我們打鬧嬉戲，一起挨罵一起罰站，一起瘋狂一起分享快樂(lè)，一起揮灑青春！

老師！是你們讓我明白更多的道理?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師您是偉大的。您是園丁，你們辛勤耕耘，培育我們祖國(guó)的花朵。將你們的知識(shí)毫不保留的教授給我們，是你們讓我接觸了更廣闊的天空。是你們的嚴(yán)格要求，讓我刻苦向上；是你們的和藹可親，讓我可以像朋友一樣傾訴；是你們的知識(shí)淵博，讓我們一起津津樂(lè)道地談?wù)搯?wèn)題。

陌生人！是你們讓我明白相遇的美妙。在茫茫人海中，我們奇跡般的邂逅，在茫茫人海中相遇的機(jī)會(huì)是渺小的，而在這么多陌生人中有多少人可以變成我們的朋友知己呢？

周圍的一切！是你們讓我明白生命的存在與活力。側(cè)耳諦聽(tīng)，感覺(jué)那些泥土間有種微妙的聲音，如雞雛破殼時(shí)的微響。哦，那是急著爭(zhēng)春的草兒，復(fù)蘇破土、泥縫坼裂的聲音；那是抖掉殘雪后精神抖擻的麥苗拔節(jié)的聲音，那是板結(jié)的土地蘇醒后滋滋的吸水聲，那是醒來(lái)的樹根吸水和根須走動(dòng)的聲音，那是新生命誕生的歌吟。春，輕盈的腳步，踩著綠色的音符，踏綠大江南北，生命不再猶豫，從芬芳的泥土爆芽。大地在醒來(lái)，小河在醒來(lái)，鄉(xiāng)村在醒來(lái)。在成長(zhǎng)的路上，因?yàn)橛心?，因?yàn)橛心銈儯覍W(xué)會(huì)去愛(ài)，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)感受，學(xué)會(huì)更多更多。

初一:婉夢(mèng)溪

第四篇：成長(zhǎng)路上有你真好

成長(zhǎng)路上，有你真好

清早，我才剛在照進(jìn)屋來(lái)的陽(yáng)光中揉了揉惺忪的眼睛，望著屋外陽(yáng)光下瘦小又平凡的影子，心里有一絲踏實(shí)的感覺(jué)?！暗未鸬未?....”你剛剛洗好的被單還在晨光中滴著水。

“醒了，丫頭？”你輕輕地呼喚我，你撣了撣手向我走來(lái)，“吃飯吧。”

陽(yáng)光下你的臉顯得溫柔。我童稚的聲音向你傳達(dá)了想和你一起吃的心情。你含笑不語(yǔ)，挽起我的小手，放下手里的活兒，和我一起吃那溫馨的早餐。那年，我三歲。

成長(zhǎng)路上，有你真好。

院子里不時(shí)飄來(lái)淡淡的芬芳。那是幾年前你教我種下的希望的花種子，它的成長(zhǎng)終于有了不經(jīng)意的起色。我穿上小學(xué)校服，對(duì)著鏡子沾沾自喜----這是正式成為一名小學(xué)生的標(biāo)志。我不再是那顆不發(fā)芽的種子了。我的成長(zhǎng)有陽(yáng)光沐浴，有清泉澆灌了。你緩緩地向我走來(lái)，雙手捧著鮮艷的紅領(lǐng)巾，好像在為我頒獎(jiǎng)。你幫我仔細(xì)戴好，預(yù)示著我將踏上成長(zhǎng)的一段新旅程。我不會(huì)忘記，每天走進(jìn)校門前，你的那句“加油，孩子”。那年，我七歲。

成長(zhǎng)路上，有你真好。

紅領(lǐng)巾已成為我美好的回憶，那身校服也變得不再稚氣。嗓音也在一天天成熟起來(lái)。而歲月在你的臉上毫不留情地留下了痕跡。時(shí)光像染發(fā)劑一樣把你的青絲染成出了幾絲白發(fā)。幾條皺紋也不知不覺(jué)爬上了你的額頭。每當(dāng)考試那天早上，你握住我的手，叮囑我一定要仔細(xì)看題，努力打個(gè)勝仗。我還記得那香芋口味的米糕和那個(gè)拳頭大小的紅棗粽子，給了我強(qiáng)有力的鼓勵(lì)和滿滿的愛(ài)。我會(huì)用心去感受，用心去體會(huì)，“糕粽”的含義是“高中”。這年我，12歲。

成長(zhǎng)路上，有你真好。

在成長(zhǎng)的路上，我希望每天都能在晨光中看到你的身影，讓我感到那么溫暖，那么踏實(shí)，讓我在你無(wú)私的愛(ài)中快快的成長(zhǎng)吧，永遠(yuǎn)都愛(ài)你，奶奶。

楊清然

第五篇：《成長(zhǎng)路上有你真好》教案

成長(zhǎng)路上，有你真好

要求：①結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，選取真實(shí)的生活片斷，寫一篇600字以上的記敘文；②文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)；③恰當(dāng)運(yùn)用描寫、抒情等表達(dá)方式，寫出真情實(shí)感；④作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。

一、題目分析

1、“成長(zhǎng)路上”——助你成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)過(guò)程中有所收獲；

2、“你”——可以是實(shí)實(shí)在在的人，包括父母、親朋、師長(zhǎng)，也可是擬人化的物——自然界的一切生物，還可以是看不見(jiàn)又摸不著的思想、感情、理想等等。

3、“好”——有你相伴的好處應(yīng)該在文中明確反映出來(lái)，讀者應(yīng)該能夠在第一時(shí)間感受出來(lái)，體會(huì)出感情來(lái)；

4、“你”——要是全文與“你”相符，不要出現(xiàn)人稱牽強(qiáng)的現(xiàn)象。

二、建議

命題做完，審題準(zhǔn)確，選材得當(dāng)，至關(guān)重要。對(duì)于題目來(lái)說(shuō)，范圍與大小之分，對(duì)于所寫的事件來(lái)說(shuō)，意義有深淺之分。一般情況下，小題應(yīng)該“大做”，大題應(yīng)該“小做”。“小題大做”是指題目比較具體，涉及的范圍小，涉及的人數(shù)較少的作文，對(duì)這樣的事件如果做深入的思考和挖掘，往往包含著普遍的、深刻的、給人啟發(fā)和教育的道理，要在事件的道理上下功夫，深挖掘，比如《走一步，再走一步》《蟬》《貝殼》等，這些題目表面看都很具體，范圍都很小，但經(jīng)過(guò)作者的挖掘和思考，都寫出了與眾不同的見(jiàn)解和深刻的思想意義?！按箢}小做”是指題目涉及的范圍廣、時(shí)間長(zhǎng)、地點(diǎn)多、人物多、關(guān)系復(fù)雜的作文，要從小處、某一高度、某一兩個(gè)人物來(lái)具體反映大面上的問(wèn)題，比如《在迎奧運(yùn)的日子里》就是一個(gè)大題目，涉及的時(shí)間可以是一周、一個(gè)月，涉及的人物成千上萬(wàn)，但在寫作時(shí)可以進(jìn)一步縮小范圍到某一單位、某一場(chǎng)所，然后選一兩件事具體寫怎樣迎奧運(yùn)，最后指出這種人、這種事還有很多，上面所說(shuō)的僅是全社會(huì)的一個(gè)縮影。

成長(zhǎng)路上有你真好（六年級(jí)）每個(gè)人的成長(zhǎng)道路上，總會(huì)有一些無(wú)私的力量助自己前行，而幫助我到達(dá)終點(diǎn)的這種力量就是親情。

我從小就居住在老家，父母都去工作了，陪伴在我身旁的，只有外公您。

我知道，您是個(gè)農(nóng)民，沒(méi)什么文化，但您飽經(jīng)風(fēng)霜，懂得許多人生哲理。每當(dāng)我犯了錯(cuò)，你總會(huì)不厭其煩的和我講許多道理，您從來(lái)都不會(huì)打罵我。

您的每一番話直到現(xiàn)在我都銘記在心里。記得小時(shí)候，您去田里挖了花生回來(lái)給我吃，正當(dāng)我吃得起勁的時(shí)候，您語(yǔ)重深長(zhǎng)地和我講：“花生雖然看起來(lái)不好看，但它丑陋的外表下卻有一顆有用的籽兒。你看那些把自己美麗的外表露在外頭，卻毫無(wú)用處的果實(shí)，為人類貢獻(xiàn)了些什么呢？你看花生，它可以榨油，還可以炒來(lái)吃。”現(xiàn)在想來(lái)，還真的很有道理，您那時(shí)是為了讓我做一個(gè)中用的人，而不是做一個(gè)中看不中用的人。這讓我受益匪淺。

有一次，我因?yàn)樨澩娴粝铝艘粋€(gè)燒火用的坑里面，那時(shí)正是白天，看著天色漸漸變暗，我急得快要哭了。突然，我看見(jiàn)了您，我拼命地喊：“外公，外公，快來(lái)救我！”就像希望之火又燃燒起來(lái)似的。但是，您的一個(gè)動(dòng)作讓我徹底絕望了，只見(jiàn)您轉(zhuǎn)身一走，很快就消失在叢林之中了，當(dāng)看到您走的時(shí)候，我的眼淚不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)。那一刻，我不知哪來(lái)的勇氣與力氣，即便我的肚子在咕咕地叫，我雙腳一跳，雙手一撐，竟然跳出了那個(gè)讓我剛才還絕望的坑。就在這時(shí)，您從叢林里走了出來(lái)。當(dāng)時(shí)的我還小，不怎么懂事，為此，我還恨了您一段時(shí)間。

我現(xiàn)在長(zhǎng)大了，已經(jīng)不再是小孩了，我已經(jīng)明白當(dāng)時(shí)您為什么會(huì)這樣做了，您是為了讓我勇敢，讓我堅(jiān)強(qiáng)，讓我遇到困難不輕易退縮。您給了我人生中一筆最寶貴的財(cái)富，正是您的這一筆巨大的財(cái)富，讓我在人生的道路上走得更加的順利。成長(zhǎng)路上有你，真好！

成長(zhǎng)路上，有你真好（初中2年級(jí)）

成長(zhǎng)，是一個(gè)曲折而又艱辛的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，會(huì)嘗到許許多多的味道：酸甜苦辣澀。幸好有你，這個(gè)路不再難走；幸好有你，這個(gè)路我不再孤單；幸好有你；這個(gè)路我才走得充實(shí)而快樂(lè)！

記得初一暑假，老師選我去夏令營(yíng)，聽(tīng)到這個(gè)消息的我，高興地蹦了起來(lái)，而你臉上卻溢滿了愁容。我知道，你有在考慮錢的問(wèn)題了，我看見(jiàn)你臉上的愁容，想了一會(huì)，走過(guò)去說(shuō)：“媽，別再想了，大不了我不去夏令營(yíng)了，沒(méi)關(guān)系的！”“不，不?

成長(zhǎng)路上，有你真好

（中考滿分作文）

隨著年齡的增長(zhǎng)，我由稚嫩走向了成熟，在成長(zhǎng)的路上，母親始終陪伴著我，有母親的呵護(hù)，一切真好。

幼年——撥浪鼓

門前的梧桐樹苗長(zhǎng)起來(lái)了，我好奇地望著它，你的媽媽也不在家嗎？ 幼年的我，正百無(wú)聊賴地坐在客廳地板上，眼巴巴地盯著墻上的時(shí)鐘，盼望著媽媽快點(diǎn)下班。就這樣等啊，等啊，那一刻的我，就像熱水中的魚兒，每一秒都是煎熬。

“咔嚓！”我立馬就分辨出那是鑰匙與鎖對(duì)上了暗號(hào)，媽媽回來(lái)了！媽媽拖著疲憊的身體回家了，但看見(jiàn)了我渴望的臉蛋，臉上馬上就洋溢著微笑，從身后變戲法似的拿出一個(gè)撥浪鼓遞給了我。我欣喜地接過(guò)來(lái)，“咚咚！”“咚咚！”家里響起了歡快的音符。我就像媽媽的跟屁蟲，跟媽媽從客廳忙到廚房，撥浪鼓的清音一路相隨。媽媽總是在我滿懷期待的時(shí)候出現(xiàn)，給我驚喜。

媽媽，你總是帶給我驚喜，有你真好。童年——溜冰鞋

門前的梧桐樹快兩米高了，我羨慕地望著它，我什么時(shí)候有你高?。?“嗖”“嗖”，我穿著新買的溜冰鞋，繞著梧桐樹轉(zhuǎn)了幾圈不過(guò)癮，又溜出家門，神氣地在人群中穿梭著。雙腳有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)，雙手有節(jié)奏地?fù)]動(dòng)，臉上洋溢著自豪?！叭魏卫щy都阻擋不住我前進(jìn)的腳步??”

“哎呀！”一不小心被小石頭絆了一跤，整個(gè)人一屁股摔在地上，疼得我呲牙咧嘴。這時(shí)候，一路追尋我的媽媽跑過(guò)來(lái)了，我還從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)她跑得這么快呢。媽媽一邊幫我拍身上的灰塵，一邊心疼地問(wèn)我疼不疼。媽媽的手好像有魔法似的，她輕輕一撫摩，本來(lái)生疼的屁股也不那么疼了。

媽媽，你就是我的保護(hù)神，有你真好。少年——籃球

門前的梧桐樹有手腕粗了，我驕傲地望著它。

做完作業(yè)，就著梧桐樹蔭，我喜歡運(yùn)一下籃球，找找手感。或者，邀幾個(gè)伙伴到附近的籃球場(chǎng)揮灑汗水。

籃球有節(jié)奏地在我手上運(yùn)動(dòng)，我時(shí)不時(shí)觀察著場(chǎng)上的情形，尋找一個(gè)突破口，準(zhǔn)備出其不意地突破。一個(gè)防守隊(duì)員向我襲來(lái)，好機(jī)會(huì)，我開始大幅度將籃球拉起，猛地向右沖刺，再用變向連過(guò)兩人，這時(shí)，兩名大個(gè)子站在籃筐底，我便向左一拐做了一個(gè)假動(dòng)作，他倆也笨拙地稍向左移。哈哈，中計(jì)了，我心里暗喜。以迅雷不及掩耳之勢(shì)向右沖刺，在籃下縱身一躍，輕輕一拋，進(jìn)球！

當(dāng)然，華麗表演的背后總是有汗水的，我現(xiàn)在已經(jīng)唇干口燥了，連忙跑到母親身邊去，接過(guò)一瓶水飲下，甘甜的水順著我的喉嚨淌下，我感到了從未有過(guò)的清涼。

媽媽，你就是我的幸運(yùn)星，有你真好。

從懵懂稚童到青春少年，媽媽就是那個(gè)不斷給我驚喜、一直悉心呵護(hù)、給我?guī)?lái)幸運(yùn)的人。媽媽，成長(zhǎng)路上，有你真好！

【亮點(diǎn)點(diǎn)評(píng)】

精選素材，立意精美。作者精心選取生活中細(xì)小的充滿母愛(ài)的素材來(lái)突出母親的形象，沒(méi)有媽媽的只言片語(yǔ)，卻把媽媽的默默付出與關(guān)愛(ài)表現(xiàn)得淋漓盡致。構(gòu)思新穎，結(jié)構(gòu)精巧。作者巧妙地以時(shí)間為序，選取成長(zhǎng)中的三個(gè)片斷，每個(gè)片斷都是先敘述，后抒情，把一個(gè)孩子對(duì)媽媽的感激之情表達(dá)得非常真切。全文洋溢著濃濃的溫情，讓人讀后倍感溫馨。