第一篇：一切怎么造句

一切拼音

【注音】： yi qie

一切解釋

【意思】：（１）全部的：調(diào)動～積極因素。（２）全部的事物：人民的利益高于～。

一切造句：

1、掃除一切害人蟲。

2、她克服了面前一切困難。

3、我從今以后要按自己的意思來處理我的一切事務(wù)。

4、他們與那個(gè)國家斷絕了一切聯(lián)系。

5、她貶低我們幫助她的一切努力。

6、她的到來驅(qū)散了他的一切悲痛。

7、他狂笑著說所有這一切都是他一手策劃安排的。

8、他放棄一切希望。

9、我的一切辛苦都白費(fèi)了。

10、他失去了一切信念。

11、她認(rèn)為錢就是一切。

12、他拒絕了我的一切幫助。

13、一切取決于最后的決定。

14、婦女仍沒有完全從過去一切的不平等中解放出來。

15、一切知識起源于勞動。

16、我們將向你提供你所需要的一切。

17、一切物質(zhì)，不論它們是氣體、液體還是固體，都是由原子構(gòu)成的。

18、他與朋友結(jié)清了一切債務(wù)。

19、那盜賊對他犯過的一切罪惡表示懺悔。

20、我們已擊破了一切反對勢力。

21、一切取決于天氣。

22、我們譴責(zé)一切中傷的言論。

23、他們已經(jīng)找遍了一切可能的線索，但仍未找到這個(gè)遺失的女孩。

24、他們一切都按照規(guī)定辦理。

25、他做好了去歐洲的一切準(zhǔn)備。

26、她期待我服從她，做她所告訴我的一切事情。

27、運(yùn)動員們一切就緒，準(zhǔn)備參加比賽。

28、一切費(fèi)用都已經(jīng)開銷了。

29、他把一切警告拋到一邊。

30、他愛惜這件東西勝過其他一切。

第二篇：組織指揮一切

組織指揮一切

——?jiǎng)討B(tài)組織&氛圍管理

主講：余世維

Ⅰ【核心內(nèi)容】

l

任何管理活動都是先要有一個(gè)組織架構(gòu)，然后由這個(gè)架構(gòu)去操作特定的任務(wù)或工作，形成一個(gè)運(yùn)營系統(tǒng)。

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但是一般的組織架構(gòu)，無論是黨政機(jī)關(guān)，還是企業(yè)學(xué)校，通常都非常地傳統(tǒng)，甚至僵化，而且動輒數(shù)十年不改。

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在二十一世紀(jì)的變革環(huán)境中，我們不能用舊式的組織概念去挑戰(zhàn)千變?nèi)f化的市場需求，即使對象是民眾。因此，我們應(yīng)該檢視一下有哪些創(chuàng)新的組織設(shè)計(jì)可以借用，可以嫁接，可以參考。

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組織既然是由人驅(qū)動，也對人掌控，它又不得不人性化、合理化、效率化。其中那個(gè)看不見的感覺就是氛圍。好的氛圍讓人樂意工作，積極工作，而且有效果地工作。糟糕的氛圍則令人不想工作，懈怠工作，而且無意義地工作。

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所以把動態(tài)組織和氛圍管理結(jié)合起來，就是我們把眼光從市場再掃回到我們自己單位，重新檢查一下這部

任何管理活動都是先要有一個(gè)組織架構(gòu)，然后由這個(gè)架構(gòu)去操作特定的任務(wù)或工作，形成一個(gè)運(yùn)營系統(tǒng)。

但是一般的組織架構(gòu)，無論是黨政機(jī)關(guān)，還是企業(yè)學(xué)校，通常都非常地傳統(tǒng)，甚至僵化，而且動輒數(shù)十年不改。

在二十一世紀(jì)的變革環(huán)境中，我們不能用舊式的組織概念去挑戰(zhàn)千變?nèi)f化的市場需求，即使對象是民眾。因此，我們應(yīng)該檢視一下有哪些創(chuàng)新的組織設(shè)計(jì)可以借用，可以嫁接，可以參考。

組織既然是由人驅(qū)動，也對人掌控，它又不得不人性化、合理化、效率化。其中那個(gè)看不見的感覺就是氛圍。好的氛圍讓人樂意工作，積極工作，而且有效果地工作。糟糕的氛圍則令人不想工作，懈怠工作，而且無意義地工作。所以把動態(tài)組織和氛圍管理結(jié)合起來，就是我們把眼光從市場再掃回到我們自己單位，重新檢查一下這部「機(jī)器」，再重新出發(fā)。課程大綱：

第一部分：修正組織設(shè)計(jì)

1、傳統(tǒng)的正三角組織：上面是最高領(lǐng)導(dǎo)，最底層是員工，再讓員工拿著產(chǎn)品去直面客戶。創(chuàng)新的倒三角組織：從客戶的難題出發(fā)，到客戶的需求滿足為止。領(lǐng)導(dǎo)和員工都是同一目標(biāo)，有困難也不行。

2、傳統(tǒng)的集團(tuán)組織：都是總部超大，將帥云集，反而在市場運(yùn)營的單兵、店長、分支行主管都瘦小孱弱。

創(chuàng)新的火線組織：應(yīng)該是以作戰(zhàn)單元(獨(dú)立團(tuán))為主體，盡量讓他們有運(yùn)營能力，并強(qiáng)化他們的機(jī)動性(Mobility)。

3、傳統(tǒng)的業(yè)務(wù)組織：都常按地理位置或行政區(qū)域劃分，結(jié)果跨距(Span)就拉大了。創(chuàng)新的模塊組織：是先把復(fù)雜的各個(gè)地區(qū)或各個(gè)功能歸納成幾個(gè)大塊，這樣容易集中、簡化。

4、傳統(tǒng)的總經(jīng)理(總裁)秘書室：都是一種機(jī)要秘書或個(gè)人助理的角色，對公司運(yùn)營起不到什么關(guān)鍵作用。

創(chuàng)新的總辦(或總署)：是真正幫總經(jīng)理(CEO)管理整個(gè)企業(yè)或集團(tuán)事業(yè)的一個(gè)指揮部(或總參)。

5、傳統(tǒng)的靜態(tài)組織：主管(干部)通常是固定的，除非調(diào)換，一旦不甚理想，短期間內(nèi)不太容易改正。

創(chuàng)新的動態(tài)組織：主管(干部)盡量定位成行政支持者的角色。副主管可以輪值，重要決策要納入顧客、經(jīng)銷商、員工、其他部門的意見。

6、傳統(tǒng)的硬指標(biāo)組織架構(gòu)：強(qiáng)調(diào)層層節(jié)制、管理幅度、監(jiān)督服從，最終形成森嚴(yán)的官僚體系。

創(chuàng)新的軟指標(biāo)組織架構(gòu)：不遵守僵硬的組織設(shè)計(jì)，也不推崇一種固定的組織模式。

7、傳統(tǒng)的封閉型組織：有固定的工作場所、固定的運(yùn)營范圍、清楚的管理邊界。創(chuàng)新的平臺型組織：以網(wǎng)絡(luò)在線的方式，將產(chǎn)品和組織開放，并將彼此的邊界擴(kuò)大。第二部分：調(diào)合組織氛圍

1、傳統(tǒng)的組織運(yùn)作原理通常是：目標(biāo)制定 + 任務(wù)分配 + 職責(zé)規(guī)范 人性的組織運(yùn)作邏輯應(yīng)該是：理想描繪 + 工作技巧 + 自身的使命感

2、傳統(tǒng)的組織工作場所通常是：樓層規(guī)劃 + 部門區(qū)隔 + 座位排列 人性的組織活動空間應(yīng)該是：無阻礙設(shè)計(jì) + 感官刺激 + 生活領(lǐng)域

3、傳統(tǒng)的組織架構(gòu)模式通常是：老板發(fā)號施令 + 干部指手畫腳 + 員工聽命行事 人性的組織成員角色應(yīng)該是：老板多聽 + 干部多看 + 員工多說

4、傳統(tǒng)的組織外貌通常是：標(biāo)語口號 + 制服穿著 + 形式主義 人性的組織內(nèi)涵應(yīng)該是：健康活潑 + 輕松自在 + 樂觀務(wù)實(shí)

第三篇：一切_50字

一切_50字

一頁又一頁

寫滿了整個(gè)黑夜

花開又凋謝

帶著瘋狂 猩紅的血液

這一切的一切

驚鴻的一瞥

拼命的搖曳

所有的離別

注定的毀滅

最后的了結(jié)

化為灰滅

第四篇：感謝一切

感謝一切

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己??” 這首歌使我明白沒有陽光，就沒有溫暖；沒有雨露，就沒有生命；沒

有親情和友情，世界就會是一片孤獨(dú)和黑暗。這世上有太多的人值得我們感恩，老師父母同學(xué)朋友??老師教給你知識；

父母給予你生命；朋友在你傷心時(shí)安慰你；同學(xué)在成長的路上陪伴你；

“感恩”一詞在牛津字典里的定義是： “樂于把得到好處的感激 呈現(xiàn)出來且回饋他人”。

“感恩”

一詞雖然是個(gè)舶來詞，但中國古代就對此有很高的認(rèn)識，如： 《詩經(jīng)·大雅》中的“投我以桃，報(bào)之以李”和《禮記》中的“禮 尚往來，往而不來，非禮也；來而不往，亦非禮也”。

1620 年，一些飽受宗教迫害的清教徒乘坐“五月花”號船去北美 新大陸尋求宗教自由。

他們在海上顛簸折騰了兩個(gè)月后，終于在嚴(yán)寒 的十一月里，在現(xiàn)在的馬薩諸塞州的普里茅斯登陸。在第一個(gè)冬天，半數(shù)以上的移民都死于饑餓和傳染病?；钕聛淼娜藗兩钍制D難。

他們在第一個(gè)春季開始播種，為了生存，整個(gè)夏天他們都在祈禱上帝 保佑并熱切地盼望著豐收的到來，因?yàn)樗麄兩钪锾斓氖斋@決定了他

們的生死存亡。后來，莊稼終于獲得了豐收。他們非常感激上帝的恩 典，決定每年 11 月的第 4 個(gè)星期四來永遠(yuǎn)紀(jì)念，這就是今天美國的感 恩節(jié)。

感恩是發(fā)自內(nèi)心的，居里夫人作為有名的科學(xué)家，曾兩次獲得諾 貝爾獎(jiǎng)，但她在會上看見自己的小學(xué)老師，也會用一束鮮花表達(dá)她對 老師的感激之情； 感恩是敬重的，我國的開國主席毛澤東也同樣在佳 節(jié)送上對老師的一份深深的感激。自古以來的偉人無不有著一顆感恩 的心，感恩不需要驚天動地，只需要你的一句問候，一聲呼喚，一絲 感慨?? 中國網(wǎng) 鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷督o予它成長的營養(yǎng)； 蒼鷹感

謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天給予它翱翔的空間；高山感謝大地，因?yàn)榇蟮亟o予

它高聳的豪邁！

感恩，是人性善的反映；是一種生活態(tài)度；是一種品德；是一片 肺腑之言。感恩，就是要懂得尊重他人，對他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激 之心； 感恩，就是每個(gè)人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂 生活；感恩的人，都擁有一顆感恩的心，一個(gè)人只有懂得感恩，才會

懂得付出，懂得付出后，才能獲得感恩。感恩，就是謙虛的品德，對

待比自己弱小的人，要知道躬身彎腰伸出援助之手； 關(guān)于感恩話題的 初

文 800 字

在我們身邊，每天都有感恩的 故事 發(fā)生，如果用心去體會，時(shí)時(shí)都會有終生難忘的溫馨。天天都有感恩之心，是多么幸福、清凈 的境界，讓我們都做一個(gè)學(xué)會感恩的人吧！

【

輔導(dǎo)老師意見 】 ：

本篇文章很有見地的寫了感恩的重要性和必要性，有理有據(jù)，發(fā)人深思。

雷鋒精神

在我們的這個(gè)班集體里擁有許許多多的“小雷鋒”，每當(dāng)學(xué)校要

求搬花的時(shí)候，班上的同學(xué)們就爭先恐后地從家里拿來最漂亮的花；

班班里的窗簾臟了，同學(xué)們主動洗；里的水盆壞了，同學(xué)們偷偷地買

來新水盆；班里的桌椅壞了，同學(xué)們主動修好?? 中國作文網(wǎng)

雷鋒叔叔雖然只是一個(gè)普普通通的汽車兵，但是他卻做出了一些

不平凡的舉動，好事做得不計(jì)其數(shù)。人們之所以說雷鋒叔叔偉大，那

是因?yàn)樗堰h(yuǎn)大的理想和生活、工作中最細(xì)小的事情聯(lián)系在一起，用

革命的干勁深深地鼓舞著自己，用黨的光芒照亮著自己。戰(zhàn)友的棉褲

破了，他不聲不響地把棉褲補(bǔ)好；大嫂的車票丟了，雷鋒主動用自己 的津貼補(bǔ)車票；當(dāng)戰(zhàn)友家有困難的時(shí)候，他偷偷地以戰(zhàn)友的名義寄

錢??他常說：

“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去?！边@就是說，不 單單是補(bǔ)棉褲、寄錢??雷鋒叔叔這種助人為樂的精神是到處都可以 閃光的。

在學(xué)校的時(shí)候，我也想做好事，因?yàn)樽龊檬驴梢允艿嚼蠋煹谋頁P(yáng)。

假如我撿到錢包，一定會毫不猶豫地交公；假如同學(xué)遇到了困難，我

一定會主動幫助他的；

假如??可是這些事情我偏偏就碰不到。直到

我讀了《雷鋒》

這本書，我才知道雷鋒叔叔做好事并不是為了完成任

務(wù)，并不是為了受到表揚(yáng)。雷鋒叔叔的偉大，完全出自于平凡，而這

些都是表現(xiàn)在一些極小的事情上。004km.cn

在我們的班集體里有許多的“小雷鋒”，學(xué)校要求搬花，同學(xué)們

爭先恐后地從家里拿來最漂亮的花； 班里的水盆壞了，同學(xué)們偷偷地

買來新水盆；班里的窗簾臟了，同學(xué)們主動洗；班里的桌椅壞了，同

學(xué)們主動修好??

現(xiàn)在的我要好好學(xué)習(xí)雷鋒叔叔那助人為樂的精神，要讓雷鋒精神

永遠(yuǎn)閃爍著耀眼的光芒！

【

輔導(dǎo)老師意見 】 ：

本文選材平凡，但平凡中有新意，寫出了學(xué)校里處處有 “雷鋒”。

通過對“雷鋒”精神的具體描寫，表達(dá)了社會和學(xué)校對“雷鋒精神” 的發(fā)揚(yáng)和宣傳。

班里的水盆壞了，分享到：把文檔貼到Blog、BBS或個(gè)人站等： 復(fù)制 預(yù)覽

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第五篇：感恩一切

懷著感恩的心

翻開歷史的畫卷，流淌著多少古今中外名人感恩的小故事，那些故事仍然歷歷在目。古有韓信報(bào)答漂母的一飯之恩；子路養(yǎng)親遠(yuǎn)負(fù)米；今有田世國為母捐腎臟；照顧殘疾家人20多年的退休工人朱邦月；為留守兒童辦學(xué)的女大學(xué)生李靈??

記得在上半學(xué)期去聽過黃詞瀚老師的講座，他所介紹的一首歌讓我印象很深：感恩幫助過我的人，使我感受善良；感恩傷害過我的人，讓我學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)??只要我們每個(gè)人都懷著一顆感恩的心，那一切在我們眼里都會變得美好！記?。焊卸饕磺?！

感恩親愛的父母，給予了我生命。無微不至的關(guān)懷讓我茁壯成長，養(yǎng)育之恩永遠(yuǎn)也訴說不完。感恩母親，吮著母親的乳汁離開襁褓，你那慈祥的目光給予了我莫大的鼓勵(lì)，或許我們彼此間不會有太多的話語，但行動是我們溝通的最好證明；感恩父親，是你讓我懂得了愛，懂得了珍惜，懂得了怎樣做人，仰望天空，說聲“謝謝！”誰能說我們沒有被愛過，只是看我們是否用心去感受，用心去體會，是否懂得感恩！

感恩敬愛的老師，教會我成長。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師就像春蠶，就像蠟燭，燃燒著自己，照亮著我們。有誰知道老師為我們留下了多少淚水？有誰知道老師曾為我們花了多少心思？他無私的奉獻(xiàn)著，教育著一代又一代的莘莘學(xué)子，不求回報(bào)，只是把自己畢生的精力，給予了下一代。大學(xué)了，時(shí)不時(shí)會想起以前歡樂的讀書時(shí)光，情不自禁的想起以前的老師，他、她還是那么熟悉的呈現(xiàn)在我的腦海里。上課的專注與嚴(yán)肅，下課的關(guān)懷與打鬧，回憶起總會露出微笑。記得那次，成績考差了，是他給了我莫大的鼓勵(lì)；記得那次生日，是他為我慶祝，他所教會我的一切一切都還記得清清楚楚。他就是我敬愛的丁老師！

感恩可愛的朋友，給予我了支持。曾今的朋友，驟眼間我們都已經(jīng)長大，都散落在四面八方，雖然現(xiàn)在的我們彼此間少了聯(lián)系，但那份友誼永遠(yuǎn)都留在我們心底。時(shí)常在安靜的夜里想起我們曾經(jīng)共患難的日子，偶爾會留下思念眼淚，想回到過去！但我們知道，我們都已經(jīng)慢慢長大，每個(gè)人都開始尋找各自的夢想。我們見面的時(shí)間少了，但是我們依然在遠(yuǎn)方彼此的想念著，一條短息，一句問候的話，都能暖到心底。這些都讓我們更加懂得了珍惜。珍惜現(xiàn)在，珍惜身邊的朋友，珍惜我們所擁有的一切！感謝你們走進(jìn)我的生命！

感恩大自然，讓我們舒適的生活在這個(gè)花花世界里。鮮花感恩雨露，鳥兒感恩大樹，蒼鷹感恩長空，高山感恩大地，我們感恩大自然的一切！感恩每一滴水珠，滋養(yǎng)我們；感恩每一顆大樹，為我們制造氧氣；感恩每一縷陽光，托起我們的希望??

感恩一切，讓我們生活在這五彩繽紛的世界，體會人生的冷暖，享受著快樂！